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描寫(xiě)生活作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)生活作文，歡迎大家分享。
描寫(xiě)生活作文1
古有孔夫子搬家，今有孫夫子打工。
假期的一天，我到學(xué)校參加籃球訓(xùn)練后，來(lái)到學(xué)校辦公室，發(fā)現(xiàn)爸爸正在打印、復(fù)印資料。于是我靈機(jī)一動(dòng)，想掙掙表現(xiàn)：“老爸，我來(lái)幫你吧！給我開(kāi)多少工資？”“好朋友還要工資嗎？不過(guò)，我可以考慮考慮，武都紅糖冰粉兩碗！”“君子一言！”我迫不及待地說(shuō)。“駟馬難追。”我發(fā)現(xiàn)爸爸詭異地笑了。
打工正式開(kāi)始了，我學(xué)著爸爸的樣子一本正經(jīng)地干了起來(lái)。我先將爸爸需要復(fù)印的《教學(xué)常規(guī)檢查表》放在了復(fù)印機(jī)的.掃描區(qū)里，在操作鍵盤區(qū)輸入了“1”，隨著機(jī)器奏出的美妙音樂(lè)，我的第一份作品就大功告成了！咦，怎么這幅模樣——這張表怎么只印了一半呢？我的臉火辣辣的，心里像十五只吊桶打水——七上八下。
“老板，我的產(chǎn)品不合格，請(qǐng)您指導(dǎo)！”“指導(dǎo)可以，不過(guò)要扣工資喔！”爸爸笑著說(shuō)。在“老板”的指導(dǎo)下，我終于掌握了復(fù)印資料的“武功秘籍”，那簡(jiǎn)直勝過(guò)《降龍十八掌》和《葵花寶典》。
只見(jiàn)一張張資料像列隊(duì)的衛(wèi)兵整齊地排列在出紙盤上。隨后《聽(tīng)課記錄表》《教研活動(dòng)記錄表》《班班通使用記錄表》等產(chǎn)品在我的努力下都一一完成。
我興高采烈地說(shuō)：“報(bào)告老板，任務(wù)完成，請(qǐng)發(fā)工資！”“工作完成得不錯(cuò)，不過(guò)只能發(fā)一碗紅糖冰粉的工資哦！”爸爸又笑了。
雖然，孫夫子打工只掙得一碗紅糖冰粉的“工資”，不過(guò)，我卻深深體味到爸爸笑里的含義與幸福。
描寫(xiě)生活作文2
生活有最完美的顏色，有最著眼的光彩，有著最完美的味道，也有著最動(dòng)人的聲音。我愛(ài)生活，因?yàn)樗虝?huì)了我許多許多。
生活教會(huì)了如何面對(duì)，如何思靠，如何猜測(cè)，如何判斷。沒(méi)有了生活，那么你這個(gè)人也就和社會(huì)脫軌了。我們可以掌握生活，也可以放棄它。有許多人放棄了生活，他們現(xiàn)在在干嗎？告訴你們他們現(xiàn)在是地皮，是下流的人，是人人痛恨的人。而掌握生活的人呢？我也告訴你們他們現(xiàn)在是人人尊重的人，他們是生命的主宰者，是世界的主宰者。這就是掌握生活和放棄生活的區(qū)別。我們需要掌握的人，而不是放棄生活的人。不要輕易的放棄，因?yàn)閯倮氖锕饩驮谇胺�，真的。要慢慢的前進(jìn)，然后就是掌握。掌握生活，我要讓生活掌握了你。要真正看清楚生活，和你所出的這個(gè)世界。你會(huì)慢慢的`進(jìn)步，慢慢的成長(zhǎng)，慢慢的長(zhǎng)大。也許生活是苦的，也許生活是甜的。我想如果生活是五彩繽紛的那該多好�？赡苷J(rèn)真你就輸了，但如果你不認(rèn)真你連輸?shù)母穸紱](méi)有。如果你現(xiàn)在沒(méi)有掌握生活的話，那從現(xiàn)在開(kāi)始吧。生活就有可能是你的。毛澤東說(shuō)得好：“世界是你們的，也是我們的。但最后還是你們的。”他的意思不過(guò)是說(shuō)讓我們這代人掌握生活，與生活同行。
要學(xué)會(huì)愛(ài)生活。與生活同行吧。讓他成為你生命的一部分。也許成功就離你不遠(yuǎn)了。試試吧。
描寫(xiě)生活作文3
走在路上，望著還未走過(guò)的路，感覺(jué)未走的路好長(zhǎng)好長(zhǎng)。慢慢地走著，一徐風(fēng)吹過(guò)，感覺(jué)好冷好冷。抬頭仰望著天空，天空陰沉沉的，感覺(jué)好靜好靜。
這段時(shí)間的我，總是悶悶不樂(lè)，喜歡自己一個(gè)人獨(dú)自在安靜的角落待著。我與家人也越來(lái)越?jīng)]話說(shuō)，有時(shí)一天下來(lái)，也只才說(shuō)了一兩句話，那幾句話也只是與父母吵架時(shí)所說(shuō)的話，所以與父母的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)了。
今天，我又走到了那個(gè)角落坐著，不知不覺(jué)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。應(yīng)該是這幾天一直讓自己用不停地做事來(lái)發(fā)泄心中的痛苦。我居然做了一個(gè)很奇怪的夢(mèng)。
我放學(xué)了，走出校門，看到爸爸正在等我，要接我回家，而且是滿面笑容，我走過(guò)去坐在車?yán)�。在回家的路上爸爸�?wèn)了我很多在學(xué)校的生活，問(wèn)我讀書(shū)累不累等�；氐郊遥瑡寢寽�(zhǔn)備了一桌的菜，親切的對(duì)我說(shuō)：“快去洗手，再來(lái)吃飯，我煮了很多你最愛(ài)吃的.菜�！背燥垥r(shí)，爸爸媽媽一直不斷地給我?jiàn)A菜，爸爸還一直與我開(kāi)玩笑，我們都非常的開(kāi)心。做作業(yè)時(shí)，爸爸在旁邊看著我做，我如果遇到不會(huì)的，他就耐心地指導(dǎo)，直到我懂為止。做完作業(yè)，我們?nèi)易诳蛷d，媽媽打開(kāi)電視，按我最喜歡的頻道讓我看，看到好笑的，我們?nèi)脊笮�，整個(gè)屋子都充盈著我們的笑聲。我感受到家的溫暖和父母對(duì)我深深的愛(ài)。
突然，我被急促的鈴聲驚醒，從夢(mèng)中醒來(lái)，才知道這原來(lái)市場(chǎng)夢(mèng)，但是這也是我理想中的生活。我相信，只要我努力，未來(lái)的路一定是美好的，陰沉的天氣一定會(huì)變成晴天，太陽(yáng)一定會(huì)出來(lái)。
描寫(xiě)生活作文4
在福尼斯英語(yǔ)課間，踢毽子正在熱火朝天地進(jìn)行著。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著同學(xué)們踢，張雨虹踢起毽子來(lái)上下飛舞就像一朵花瓣纖細(xì)的秋菊在飛舞，又好像一只長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的小松鼠在跳躍。一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，一會(huì)兒落在胸前，一會(huì)兒又落在后背，不管落在哪里都十拿九穩(wěn)地接住。我正津津有味地看著，突然有人把我拉進(jìn)了人群里，我有點(diǎn)膽怯了，因?yàn)槲規(guī)缀跻稽c(diǎn)也不會(huì)踢毽子，該我了，我拿著毽子踢了起來(lái)，踢了一下，就掉了下來(lái)，又踢了一下，連腳也沒(méi)碰到毽子就掉在地上了，旁邊有人譏笑我：“連毽子都不會(huì)踢，哈哈!”這時(shí)忽然傳來(lái)一句：“別慌，眼睛盯著毽子，它一往下落，腳馬上去接毽子，要眼明手快，我剛學(xué)的時(shí)候也是像你現(xiàn)在這樣的，你別著急�！彼椅⑽⒁恍Γ倚睦镦�(zhèn)定了許多，“再試試，誰(shuí)不是一下一下地學(xué)會(huì)的。”終于我的'腿抬快了許多，能連續(xù)踢到兩下毽子了，“呵呵，進(jìn)步不小�！备呒昔岢邑Q了豎大拇指，我也很高興。
雖然課間活動(dòng)結(jié)束了，但我的心里永遠(yuǎn)珍藏著一張?zhí)鹈鄣男δ槪鞘桥笥训恼媲椤?/p>
描寫(xiě)生活作文5
秋天，我和爸爸媽媽一起去李東哥哥的老家游玩，李東哥哥在登封的一個(gè)小村莊。
到了那里，已經(jīng)天黑了，遠(yuǎn)處的燈塔閃爍著微弱的光芒，我走進(jìn)農(nóng)家院里，門檻側(cè)邊有一條黃黑色的農(nóng)家狗，它正在對(duì)著我叫喊，可能它不認(rèn)識(shí)我吧，但主人一說(shuō)它就乖乖地不叫了。而且這條農(nóng)家狗很講究，也很愛(ài)干凈，它如果想上廁所，就自己跑著去茅房。
該吃晚飯了，鄉(xiāng)下人把桌椅飯菜搬到院子里吃起來(lái)，跟課文《鄉(xiāng)下家人》中所說(shuō)的一模一樣，天高地闊的吃起來(lái)。我們吃的時(shí)手工撈面條，面里有很多辣椒，有一點(diǎn)菜，沒(méi)有肉。為什么吃那么多辣椒，原來(lái)是山里有寒氣，吃辣椒解寒。晚飯后，月亮、星星早已開(kāi)始上班了，這里的星星格外明亮，想閃著光的.銀寶石。
第二天，我和爸爸趕快刷牙洗臉，去山里跑一圈。到了山上，杜鵑鳥(niǎo)、啄木鳥(niǎo)、小麻雀......隨處可見(jiàn)，小鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的歌聲，好像在演奏一場(chǎng)管弦樂(lè)。這時(shí)，我在山上喊一聲，還能聽(tīng)到回音，真是一個(gè)大自然的"話筒"。跑完步，在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)草地上有水珠，問(wèn)爸爸怎么回事，爸爸告訴我："由于白天和晚上氣溫相差較多，白天的水蒸氣到晚上都凝結(jié)到小草的葉面上，形成了露珠"。我恍然大悟。
鄉(xiāng)下生活總能讓人有一個(gè)美好的回憶，我愛(ài)鄉(xiāng)下生活！
描寫(xiě)生活作文6
“叮咚，叮咚”小溪在歡快地歌唱著，清澈的小溪像一條銀鏈，向遠(yuǎn)方淌去。青翠的荷葉，綠綠的蓮蓬，淡淡的荷花，挺拔的竹子給村莊帶來(lái)不少生機(jī)。溪邊有一個(gè)小草房，低得都快壓著地面了。
低而小的屋檐下坐著一對(duì)白發(fā)夫婦，他們手里拿著酒杯，望著三個(gè)聽(tīng)話的兒子，心里比吃蜜還甜。此時(shí)大兒子正在鋤豆地的小草，為了讓豆子長(zhǎng)的更成熟；二兒子蹲在夫婦前面正織雞籠賣錢，好養(yǎng)家糊口。
小兒子就更頑皮了，他躺在地上，閑著沒(méi)事干。溪里的蓮蓬綠油油的.，像水洗過(guò)一般，綠得發(fā)亮，在陽(yáng)光的照耀下，像一塊碧綠碧綠的翡翠，這小家伙禁不住誘惑，看了爹媽一眼，嘿，沒(méi)看到，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)，“啪！”一下，摘了一個(gè)又大又飽滿的蓮蓬�！罢絿D！摘到嘍！”小兒子差點(diǎn)沒(méi)叫出來(lái)。他一邊唱著小曲，一邊倒豎著雙腿，搖來(lái)?yè)u去，樂(lè)不可支，像是拿了世界級(jí)大獎(jiǎng)杯。他迫不及待地剝開(kāi)蓮蓬，大口大口地啃了起來(lái)，最后只剩一點(diǎn)了，他往上
空一拋，用嘴一接，“吃到了！太好吃了！”于是，又采了一個(gè)，吃了起來(lái)？？
鄉(xiāng)村的生活雖不如城市生活發(fā)達(dá)，但充滿了快樂(lè)和溫欣。
描寫(xiě)生活作文7
今天下午我回家寫(xiě)完作業(yè)后，就約了六個(gè)好朋友一起到樓下玩游戲。游戲的名字叫“貓捉老鼠”。游戲的規(guī)則是用一個(gè)人當(dāng)“貓”，“貓”在睡覺(jué)時(shí)，“老鼠”來(lái)偷東西，如果“貓”醒來(lái)時(shí)“老鼠”沒(méi)有回到洞里，“老鼠”就變成“貓”，游戲就重新開(kāi)始；如果等“老鼠”回到洞里了，“貓”就不能捉“老鼠”，那“老鼠”就勝利了。
我們用“黑白配”的方法來(lái)確定小月當(dāng)了“貓”。游戲開(kāi)始了。小林是“貓”，我、小剛、小方、小明、小森當(dāng)“老鼠”。小林在睡覺(jué)，我去“偷”東西。趁著小林沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我假裝著“偷”到了一件東西就馬上往回跑。“貓”醒來(lái)時(shí)，我已經(jīng)回到洞里了。小林只好換抓別的“老鼠”。第二次小明去“偷”東西，“偷”的時(shí)候，東西落在地上了，伸手去撿時(shí)，小林反身迅速地捉到“老鼠”。我們就哈哈大笑。這會(huì)該小明當(dāng)“貓”來(lái)抓我們這些“老鼠”了。游戲在繼續(xù)進(jìn)行。
我們玩到晚上吃晚飯時(shí)才回家，大家玩得十分開(kāi)心，還約要明天放學(xué)后還要一起玩。
[教師點(diǎn)評(píng)]：小作者很細(xì)心，在習(xí)作中第一自然段首先告訴我們游戲的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、游戲名稱、游戲規(guī)則。接著第二自然段敘述了游戲的.具體過(guò)程，讓我們身臨其境。第三自然段還交代了自己的心情。
描寫(xiě)生活作文8
暑假，我去了鄉(xiāng)下阿姨家去玩，那次玩耍讓我非常難忘。
陽(yáng)光照耀著綠色的田野，田野邊上有一個(gè)不大的湖，湖里幾只鴨媽媽正悠閑地帶著小鴨子們游泳呢!農(nóng)民伯伯在田野里鋤草，給莊稼施肥呢!
走到阿姨家門口，媽媽跟我開(kāi)玩笑：“快把那只雞抓住，抓來(lái)吃呀!”我馬上就去抓，畢竟是鄉(xiāng)下，鄉(xiāng)下的雞比城里的厲害多了，跑得比人還快。我左撲右抓，跑得滿頭大汗，就是抓不住一只雞。
吃完中飯，我和爸爸媽媽及弟弟一家去那邊的湖里游泳。我跳進(jìn)水里，覺(jué)得有什么東西在啄我，潛下水一看，眼前的景象讓我驚訝無(wú)比，這里是魚(yú)的世界，是魚(yú)的天堂。大的，小的，黑的，花的，什么樣的'魚(yú)都有。我馬上就想到餐桌上香噴噴的紅燒魚(yú)，于是開(kāi)始抓魚(yú)大行動(dòng)。我卷起袖子彎下腰輕輕地向魚(yú)兒走去，突然下手捧住了一條魚(yú)，我大叫：“媽媽!抓住魚(yú)了!”可是魚(yú)兒滑溜溜的，蹦了幾下，從我的手中溜走了。我不服氣又試了幾次，可惜還是沒(méi)抓到一條魚(yú)。天色漸暗，媽媽催促我回家了。雖然我沒(méi)吃到自己抓的紅燒魚(yú)，但還是非�？鞓�(lè)。
啊!鄉(xiāng)村真好玩，有許多新鮮的趣事。雖然這次只有短短的一天，但給我留下了美好深刻的回憶……
描寫(xiě)生活作文9
時(shí)間的齒輪飛快流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生活即將過(guò)去，我舍不得傳授給我知識(shí)的老師，也舍不得這些與我一起成長(zhǎng)的同學(xué)。
剛上學(xué)的時(shí)候，看到那紅紙上寫(xiě)著我的名字，我便知道那里就是我的新家。到三年級(jí)的時(shí)侯我被分了出來(lái)，又到了一個(gè)新班。求知的心情讓我面對(duì)一片陌生的同學(xué)，初到的驚奇中夾雜了不適。彈指間六年過(guò)去了，本已陌生的班級(jí)現(xiàn)已變得親切，如今與曾經(jīng)生疏的同學(xué)也結(jié)下了深深地友誼。四年級(jí)的時(shí)候，上課總是不聽(tīng)講，老師總想把我上課不認(rèn)真聽(tīng)講的壞毛病改好，但是我總管不了自己。但是一次老師和我的談話后，她的語(yǔ)重心長(zhǎng)，使我變得上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手。
記得有一次，家庭作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，老師讓我在中午的時(shí)候補(bǔ)上。中午的時(shí)侯，老師放心不下我，一直陪我補(bǔ)作業(yè)，我有不會(huì)的地方，老師就給我講解。補(bǔ)完了作業(yè)，老師花錢在學(xué)校的食堂和我一起吃了午餐，那時(shí)我覺(jué)得宮老師是天下最好的老師，所以我要加倍的努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
現(xiàn)在我在母校的時(shí)間已不多了，猛然回首，回顧往事，仿佛鐘聲鈴響，我的老師對(duì)我的.教育歷歷在目，六年的小學(xué)生活，不能忘懷。老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的陪伴，還有可愛(ài)的校園，都要從我們老師教唱的校園歌聲中變成真誠(chéng)的回憶。
四年級(jí)的時(shí)候，老師讓我當(dāng)班級(jí)組長(zhǎng)。我那時(shí)很激動(dòng)，所以那時(shí)學(xué)習(xí)也很上進(jìn)，老師對(duì)我的期望也很高，但是下學(xué)期的時(shí)候，驕傲使我的成績(jī)一路下滑，老師，是你挽救了我，讓我不至于在迷途的海洋中一直飄搖。
描寫(xiě)生活作文10
童年，是多彩的，是快樂(lè)的，也是精彩的。我相信很多人都有一個(gè)屬于自己快樂(lè)的童年，那么我就先講述一下我的童年了。
暑假的一天，天氣炎熱。一家四口正開(kāi)著車準(zhǔn)備去一個(gè)山洞里玩兒。那里很涼快，清涼的'水從山洞里流出來(lái)，有些是人造的水，清爽極了！有些人索性就在水里游來(lái)游去，更涼快。有的小孩就在水里玩石頭。你也許會(huì)問(wèn)，石頭有什么好玩的��？但那里的石頭可不一般，不僅有淡黃色的，還有白色的呢！石頭各種各樣，大小不一，異想天開(kāi)的小孩子們就用石頭搭成“水壩”，來(lái)?yè)踝∷�。他們一家四口終于到了。忽然從車上下來(lái)個(gè)小女孩，她叫嚷著要去山洞冒險(xiǎn)。媽媽拿她沒(méi)有辦法，只好帶她去。可還沒(méi)走到一半，她就不小心跌進(jìn)個(gè)大坑里了，里面全是水。幸好一位好心的阿姨把她拉了起來(lái)。那個(gè)失足落水的小女孩，就是童年的我。
還有一次，有一家人去海邊玩。哥哥對(duì)妹妹說(shuō)：“如果你幫我撿貝殼，我就給你穿貝殼項(xiàng)鏈�！泵妹眯膭�(dòng)了，立馬幫忙撿了起來(lái)�？筛绺鐓s食言了，還說(shuō)貝殼太硬了，針穿不動(dòng)貝殼。因此，妹妹生氣了好一陣兒。那個(gè)天真活潑的妹妹就是童年的我。
人生的道路上，每走一步便會(huì)丟失一樣?xùn)|西。但往往最容易被我們丟掉的，就是我們所稱“幼稚”的那份童真，那份天真，那份活潑，那一片幼時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。其實(shí)，大部分的人都還沒(méi)有意識(shí)到童真的珍貴。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)好好珍惜童年吧！
描寫(xiě)生活作文11
煩惱的期末考試終于過(guò)去了，快樂(lè)的假期又來(lái)到了。在我的暑假生活里，有快樂(lè)，也有傷心。
在假期里，我當(dāng)然會(huì)大玩一通。我和媽媽去青島旅游，我感受到了海風(fēng)的涼爽，“金沙灘”的柔軟，聽(tīng)到了“驚濤拍岸”的聲音，欣賞了一望無(wú)際的大海，讓我流連忘返。之后，我和爸爸去爬了金雞嶺，呼吸了新鮮的空氣，采摘了美麗的喇叭花，攀了陡峭的石壁。還去了“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的大明湖，依偎在柳樹(shù)旁觀賞“出淤泥而不染，濯清廉而不妖”的荷花。并且我們觀看了精彩的電影，我從中學(xué)到了許多知識(shí)，還加強(qiáng)了我的.寫(xiě)作能力。
為了五年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，所以在暑假里要認(rèn)真學(xué)習(xí)，我借了樓上五年級(jí)的同學(xué)的課本，提前預(yù)習(xí)了五年級(jí)的課文，會(huì)讀了五年級(jí)的英語(yǔ)單詞，會(huì)寫(xiě)了五年級(jí)的字詞，記住了五年級(jí)的數(shù)學(xué)有哪些定律，讓我對(duì)五年級(jí)的課本學(xué)習(xí)有了一些了解。并且按時(shí)完成了老師布置的假期作業(yè)。
爸爸媽媽為了拓展我的興趣范圍，還為我在山東省青少年活動(dòng)中心報(bào)了一個(gè)語(yǔ)言表演班和一個(gè)模特走秀訓(xùn)練班。我從語(yǔ)言表演班中學(xué)到了講話要清楚，口齒伶俐，說(shuō)出的話要聲如洪鐘，不要聲音細(xì)小，磕磕巴巴。表演時(shí)不要緊張不安，要目視前方。我從模特走秀訓(xùn)練班中知道了站姿要做到挺胸、抬頭、收腹、開(kāi)肩和提臀，這才是一個(gè)模特。走路時(shí)要走一字步，也就是俗稱的貓步，這樣才能走好。
這就是我豐富多彩的假期生活。我從中收獲到了許多知識(shí)，享受到了許多歡樂(lè)，讓我很難忘。
描寫(xiě)生活作文12
春節(jié)是我國(guó)最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，吃年夜飯、貼對(duì)聯(lián)、逛夫子廟等等今年我都快快樂(lè)樂(lè)地感受了一番，而讓我感覺(jué)最能體現(xiàn)濃濃的年味的，是除夕放焰火。
今年除夕之夜，全家團(tuán)圓飯正吃得津津有味，忽然聽(tīng)見(jiàn)外面?zhèn)鱽?lái)一陣接一陣的震耳欲聾的鞭炮聲，我實(shí)在受不了這“噼噼啪啪”聲的誘惑，迅速放下手中的飯碗，奔向裝鞭炮的塑料袋，抽出幾串煙花，拖著爸爸沖到小區(qū)的空地上。
我耐著性子聽(tīng)完爸爸關(guān)于放煙花的要求，便迫不及待地拿出兩個(gè)“小蜻蜓”焰火，小心翼翼地點(diǎn)燃了導(dǎo)火線，頓時(shí)，兩只“小蜻蜓”歡快地“跳起了舞”，旋轉(zhuǎn)翻飛，像兩個(gè)孩子在游戲，真有趣。
小蜻蜓”尚未熄滅，我又點(diǎn)燃了“導(dǎo)彈”，只聽(tīng)“嗖”地一聲，導(dǎo)彈凌空噴出一道金色的火焰，帶著哨音直插云霄，真壯觀。
感覺(jué)最精彩的是最后放的`“幸福萬(wàn)花筒”。我先用打火機(jī)點(diǎn)燃彩筒上的引線，彩筒里立刻釋放出六朵金黃色的火花，代表了“六六大順”；沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，彩筒里又跑出一個(gè)桔紅色的大圓圈，表示“團(tuán)團(tuán)圓圓”；那圓圈升到大約六、七層樓的高度時(shí)，“啪”的一聲裂變成了十朵美麗的菊花，象征著“十全十美”，讓我看得眼花繚亂，興奮地一蹦三尺高。
聽(tīng)著周圍大人小孩歡快的笑聲，看著火樹(shù)銀花般的絢麗焰火，我深深地體會(huì)到，在祖國(guó)母親的懷抱里，我們的生活是多么幸福��！
描寫(xiě)生活作文13
童年是由純真，幼稚的故事串成的美麗珠鏈，在這串珠鏈中，有一件事我至今還沒(méi)有忘記，那是發(fā)生在三年級(jí)時(shí)候的事。
那時(shí)，三年級(jí)的我們，都很調(diào)皮，搗蛋。
有一次，有幾個(gè)工人在我們?nèi)昙?jí)的樓下，造了幾個(gè)專門投球的東西，是供那些幼兒園的小朋友玩的�？蓻](méi)過(guò)幾天，就被我們班上的幾個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，連忙跑進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，咳嗽了一聲，說(shuō)：“我啊，發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，你們要不要去看一看�。俊薄靶麓箨憽�？全班同學(xué)都很吃驚，下課的時(shí)候，我們大家由那幾個(gè)發(fā)現(xiàn)“新大陸”的同學(xué)帶著，來(lái)到了投球籃的旁邊。首先，有幾個(gè)調(diào)皮的男生把頭鉆到了投球的籃里面，做出怪樣，很滑稽，接著，班上的其他同學(xué)都爭(zhēng)先恐后的學(xué)著前面幾個(gè)同學(xué)的樣子，做起了表演，還引來(lái)了不少笑聲。
突然，在我們真高興的時(shí)候，幾個(gè)幼兒園的`老師來(lái)了，看見(jiàn)了我們那“漂亮”的樣子，說(shuō)：“這是小朋友們玩的，你們來(lái)湊什么熱鬧�。俊眲偛胚�那么高興的同學(xué)們，現(xiàn)在，一下子把頭低了下來(lái)。
啊！三年級(jí)的時(shí)光真美啊！
描寫(xiě)生活作文14
城市雖繁華、富裕，但我更向往那有趣的鄉(xiāng)村生活。
鄉(xiāng)村生活多姿多彩，捉魚(yú)、摘野果、挖地瓜……但令我最記憶猶新的是捉雞。
那是一個(gè)暑假，我回老家看望奶奶。聽(tīng)奶奶說(shuō)，在后院的果園里養(yǎng)了幾只可愛(ài)的小雞。我聽(tīng)了十分激動(dòng)，便與爸爸媽媽去果園里捉雞了。
來(lái)到果園，我四處張望哪里有小雞�！翱┛┛�，一只小雞正在前方不遠(yuǎn)處找東西吃，我立刻追上去捉小雞。小雞見(jiàn)了，撒腿就跑。我緊追不舍，距離漸漸縮短了，我正要撲過(guò)去，小雞加快速度，我便摔了個(gè)狗啃泥。
爸爸媽媽見(jiàn)了笑得前俯后仰，老爸對(duì)我說(shuō)：“兒子，你……哈哈�！蔽也亮瞬聊樕系哪喟�，惱羞成怒了。這時(shí)老爸搭了我的肩膀說(shuō)：“兒子，狹路相逢勇者勝，捉雞就打埋伏戰(zhàn)�！蔽衣�(tīng)了恍然大悟。
果園里的果樹(shù)枝葉茂密，樹(shù)上的.水果顏色鮮艷，這里為我的埋伏提供了很好環(huán)境。我在果樹(shù)前撒了把米就躲在果樹(shù)后面守株待雞。過(guò)了會(huì)兒，又有一只小雞仔附近散步，它的羽毛色澤鮮艷，身子肥肥的，比剛才那只小雞還漂亮。它沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，我心中暗暗自喜，心想：今晚可以吃全雞宴了。小雞向我走來(lái)，但它沒(méi)發(fā)現(xiàn)我。又過(guò)了會(huì)兒，我認(rèn)為時(shí)候到了，便猛撲過(guò)去，終于捉住小雞了。勝利如陽(yáng)光照在我臉上，我那紅撲撲的臉蒙上層細(xì)汗，如沾滿露珠的日季花。
鄉(xiāng)村生活太有意思了，難怪陶淵明那么愛(ài)鄉(xiāng)村生活了。
描寫(xiě)生活作文15
校園里的生活它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè)和有趣。你一進(jìn)校門就會(huì)被那精彩的校園生活給吸引住。
"叮零叮零"下課了，今天我就帶大家一起去看看課間時(shí)的校園。
來(lái)到操場(chǎng)正中，它的左面是古色古香的'長(zhǎng)廊，紅色的柱子，綠色的欄桿。柱子上還雕刻著學(xué)習(xí)諺語(yǔ)，墻壁上也畫(huà)著幾幅美麗的景色。墻上有一排書(shū)架，上面放著許許多多的書(shū)，這里是我們的天然閱覽室！在這里一邊看書(shū)，一邊休息，真享受��！
操場(chǎng)的右面是花園，那里有一口已一百多年歷史的古井，這可是古跡哦！大家下課了就圍在這口井旁邊觀察、討論，可開(kāi)心了�；▓@開(kāi)滿了各種各樣的花朵兒，有的才展開(kāi)兩三片花一瓣，有的全展開(kāi)了，還有的像害羞的小姑娘一樣，還沒(méi)開(kāi)呢，！花園里還有一個(gè)池塘，里面有許多的小魚(yú)兒，可惹人喜愛(ài)了！只見(jiàn)一群女生坐在池塘邊兒看著小魚(yú)有說(shuō)有笑，還有的站在樹(shù)旁邊欣賞著花朵。
操場(chǎng)前面是一塊大面積空地，前面的同學(xué)們?cè)诟蓡崮�？怎么那么熱鬧，我得去看看。啊，原來(lái)在跳大繩比賽啊，"加油，加油！"啦啦隊(duì)大聲叫道。跳繩的人可厲害了，不管繩子甩的多快，依然接的非常。
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