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杠精優(yōu)秀作文（通用21篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的杠精優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
杠精優(yōu)秀作文 1
不知何時(shí)，有這么一些人突然在你的生活中出現(xiàn)，他們就好像是糾錯(cuò)專家，正義警察，瞄準(zhǔn)每一個(gè)他們想抬杠的內(nèi)容，什么也不顧，口若懸河般地反駁一通。這還不算完，必須說到等你舉雙手贊成才善罷甘休。
杠精是怎么出現(xiàn)的呢？究其原因，大致有兩點(diǎn)。從時(shí)代角度說，互聯(lián)網(wǎng)給每個(gè)網(wǎng)民都帶上了天然的面具：他們大可肆意妄為，因?yàn)椴]有人能循著軌跡，在生活中將令人厭惡的他們揪出來。從個(gè)人角度說，他們?nèi)狈ψ晕艺J(rèn)同，所以想憑借此種質(zhì)疑的方式為自身贏來廣泛關(guān)注。
隨著信息化時(shí)代的到來，人們足不出戶便可以發(fā)表對(duì)世間萬事萬物的認(rèn)識(shí)與見解。但與之相伴的是，網(wǎng)絡(luò)杠精也應(yīng)運(yùn)而生了。他們不厭其煩地抨擊你的觀點(diǎn)，在被事實(shí)和真理駁的辯無可辯之后，卻又惱羞成怒，搖身一變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)噴子，對(duì)你進(jìn)行人身攻擊，讓你啼笑皆非、無可奈何。最悲哀的是，拋開道聽途說這種錯(cuò)誤的行為不論，有的杠精對(duì)某些話題一無所知，就開始滿嘴跑火車。杠的理由甚至都不是不認(rèn)同你的觀點(diǎn)：他們只是想為自己生活中因失敗積攢的不快找一個(gè)發(fā)泄的途徑罷了。而被杠的.人，就是被厄運(yùn)纏身的孩子。他們不知所措，試著跟杠精講道理、明是非，卻又被不分黑白地懟了回來。因?yàn)樗麄儾⒉恢�，杠精們純屬就是想來玩玩，他們收獲了畸形的快樂，卻讓受害者浪費(fèi)了大把的時(shí)間，又憋了一肚子火。如此不負(fù)責(zé)任的行為，好一個(gè)醉翁之意不在酒��！
自我認(rèn)可的缺失也會(huì)導(dǎo)致太過追求外界的關(guān)注。尤其是在那些“權(quán)威人士”一板一眼的發(fā)言之時(shí)，來一通胡攪蠻纏，把大家繞的云里霧里，自己更是萬眾矚目，豈不快哉！曾瀏覽過一個(gè)因杠精而失敗的演講：一個(gè)老教授在臺(tái)上行云流水地講本土歷史，一個(gè)年輕人舉手，來了一通不知所云的發(fā)言。老者并沒有生氣，而是耐心地講解，但你跟我講歷史我跟你說政治，你跟我說政治我跟你講哲學(xué)。老人本追求以理服人，但招架不住年輕人強(qiáng)盛的氣焰，最終尷尬離場(chǎng)。觀后倍感憤怒：聽他人發(fā)表見解，本應(yīng)試著從中汲取知識(shí)，加深思考，收獲體悟，此人卻蠻橫無理，強(qiáng)行讓聚光燈打在自己身上。這源于內(nèi)心的卑微：永遠(yuǎn)不敢用正當(dāng)?shù)姆绞阶C明自己，只能靠嘩眾取寵的方式來贏得掌聲。簡(jiǎn)言之，就是靠刷存在感來滿足內(nèi)心的虛榮。這是杠精人生中的最大樂趣，缺了這他們便無法成活。
不得不承認(rèn)，我們無法拿杠精怎么樣。但辯證地想，他們也是可憐的。終日只能躲在手機(jī)后，做網(wǎng)絡(luò)蛆蟲；亦或在生活中，扮小丑，靠砸他人場(chǎng)子為生。所以，在弄清杠精從哪里來后，我們不如，任杠精們?nèi)グ伞?/p>
杠精優(yōu)秀作文 2
凡事都有兩面性，就像每個(gè)硬幣都有它的另一面。上帝將這句話裝進(jìn)了一具泥胎，卻忘了告訴他使用的方法。于是，帶著反對(duì)無罪，抬杠有理的人生態(tài)度，小杠出生了。
從出生開始，小杠的一生可謂充斥著抬杠。在預(yù)產(chǎn)期，不論媽媽如何安撫，小杠從不安分，在肚子里拳打腳踢，讓媽媽苦不堪言。而胎位異常，被迫剖腹產(chǎn)，也是他反對(duì)頭朝下的結(jié)果。出了醫(yī)院，他的家中也少有溫馨時(shí)刻，不是氣哭媽媽就是讓爸爸束手無措，敢怒不敢打。
終于盼到了幼兒園，小杠的父母希望老師能管管他，但不到一周，老師說什么也不想再教這個(gè)讓干嘛不干嘛，說一句頂三句的熊孩子了，小杠的杠精“素質(zhì)”初露鋒芒。
小學(xué)，中學(xué)，只要有小杠的課堂，便是對(duì)口的相聲，老師幾乎每句話都伴隨著臺(tái)下一個(gè)稚嫩聲音和一些不可理喻的問題。一節(jié)物理課上，老師說：“質(zhì)量是物體的固有屬性，是不隨外界條件而改變的�！薄澳欠诺皆铝辽夏�？”小杠問，“也是不變的�！薄澳闵先y(cè)過嗎？”老師語塞，“科學(xué)家測(cè)過，不變的�！薄翱茖W(xué)家就一定對(duì)啊，那我們還學(xué)什么？全聽他們的不就完了？”……諸如此類的`鬧劇每天都在校園里上演，他不是真的不明事理，只是以抬杠為樂，樂此不疲。
如果不是憑分?jǐn)?shù)就可以上大學(xué)，那么絕不會(huì)有大學(xué)要他的。幸運(yùn)的沒被發(fā)現(xiàn)杠精本質(zhì)，他進(jìn)入了大學(xué)。在宿舍這一小天地里，小杠可謂是杠上開花一杠到底�！安閷嫞瑧{什么查，我們是有隱私的！”“校規(guī)誰定的你把他叫過來跟我對(duì)峙！”“拿你包泡面還用請(qǐng)示？誰說你買的就是你的了？”“我換不換襪子是我的事，嫌味兒你別��！我就是在理，天下的理我全占了！”……
終于，小杠工作了，依舊“憤世嫉俗”，有杠必抬。他的古怪反倒讓他能找到一些時(shí)尚的工作，比如不分青紅皂白攻擊攢論他人的網(wǎng)絡(luò)寫手，你贊當(dāng)下我復(fù)古你贊“佛系”我“瘋系”的彈幕網(wǎng)評(píng)，但他實(shí)在是太難相處了，沒有一份工作能長(zhǎng)久。小杠“杠”走了父母，“杠”散了朋友，幾乎孤身一人。但他并不很難過，因?yàn)樗梢愿訜o所顧忌地去抬杠，反對(duì)和駁斥發(fā)生在他身邊的一切。
幾十年過去了，小杠成了老杠，他沒有朋友，沒有愛人。他的一生不是在抬杠，就是在找抬杠的機(jī)會(huì)。他反駁了別人卻反駁不了死神——他最終安靜地走了。人們只覺得耳邊安靜了，正如幾十年前一樣平靜。
杠精的一生可恨而可悲，努力抬杠一生，卻沒能留下一點(diǎn)印記。因?yàn)樗麄儾辉敢獬姓J(rèn)硬幣的正面，更不會(huì)欣賞它的反面。
杠精優(yōu)秀作文 3
隨著手機(jī)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的普及，微博、微信等信息交流平臺(tái)也逐漸走進(jìn)了人們的生活。但是近日來在各大信息交流平臺(tái)之下，有一群人掀起了“諸事不宜”的潮流，似乎事事不合心意，他們被稱為“杠精”。
杠精是什么？杠精，即以“抬杠為己任，以至成精”的人，活躍在各大平臺(tái)四處與人抬杠。他們常不論事實(shí)，為反對(duì)而反對(duì)，大有“舌戰(zhàn)群儒”之風(fēng)。這些人在現(xiàn)實(shí)生活中少有而于網(wǎng)絡(luò)中常見，究其根本，正是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)給他們加上了“安全衣”。中國(guó)人自古含蓄內(nèi)斂，反對(duì)意見少有正面直說的。而“杠精”們帶上了網(wǎng)絡(luò)的面具，便肆無忌憚，對(duì)他人評(píng)頭論足或是進(jìn)行情緒發(fā)泄，亦有為博關(guān)注的嫌疑。
現(xiàn)如今，“杠精”們似嘗到了“自由抬杠”的甜頭，在網(wǎng)絡(luò)上隱有“走上c位”的趨勢(shì)。面對(duì)這種情況，我們絕不能任由其發(fā)展。
“杠精”走上網(wǎng)絡(luò)“C位”其實(shí)與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)，而且弊遠(yuǎn)大于利。于己，“杠精”會(huì)讓你的網(wǎng)絡(luò)體感下滑。上網(wǎng)本是娛樂之舉，但若你在網(wǎng)上分享的每一張照片、每一句話語都會(huì)引來大波的嘲諷與反對(duì)，你還會(huì)覺得上網(wǎng)是一件愉悅的事情嗎？于人，“杠精”亦是“看熱鬧不嫌事大”的代名詞。不久前“網(wǎng)紅推倒孕婦”的事件就是一個(gè)典例：為杠而杠的“杠精”們?cè)谑录聽?zhēng)相發(fā)表抨擊言論，為了一場(chǎng)“勝利”扭曲事實(shí)誤導(dǎo)群眾，甚至竟有人將花圈送到了“網(wǎng)紅”爺爺?shù)膲垩缟�，將老人�?dāng)場(chǎng)氣死；而最后劇情反轉(zhuǎn)，孕婦又遭到唾罵。我們不論事情真相如何，但“杠精”的存在實(shí)實(shí)在在的造成了傷害。于社會(huì)，“杠精”又極可能帶歪風(fēng)氣。這個(gè)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)沖浪的“主力軍”多是心智未成熟的未成年人，他們對(duì)于成年人有不可控的模仿沖動(dòng)。如果網(wǎng)絡(luò)的“C位”被“杠精”占據(jù)，未成年人被“杠精”“包圍”，最后的'情況極可能是一群“杠精”帶出一群“小杠精”，未來令人堪憂。如此看來，“杠精”之危不可小覷。
所以面對(duì)“杠精”，我們應(yīng)當(dāng)如何做？我認(rèn)為應(yīng)做到幾個(gè)不字。不理睬，面對(duì)挑釁，放平心態(tài)，不被“杠精”誤了心情；不計(jì)較，俗話說“你叫不醒裝睡的人”，面對(duì)為杠而杠、尋求關(guān)注的“杠精”，不與其計(jì)較是最好的處理方式，否則你將會(huì)被“打蛇隨棍上”的糾纏不休。不輕信，莫信網(wǎng)上謠傳，學(xué)會(huì)自我分辨和選擇信賴較權(quán)威的媒體等等。
不給“杠精”可杠之機(jī)，給自己留一片清凈；莫讓“杠精”走上“C位”，還網(wǎng)絡(luò)一片安寧。正如契訶夫在《萬尼亞舅舅》中所寫，“我們要度過一連串漫長(zhǎng)的黑夜，但我們終將會(huì)聽到天使的歌唱�！弊呱螩位的應(yīng)當(dāng)是天使，可不能是“杠精”。
杠精優(yōu)秀作文 4
一提起杠精，我們小區(qū)沒有人不知道的，別看他人小，抬起杠來一套一套，人稱小杠精。
那天，小杠精在小區(qū)玩，看到一只正低頭吃草的。長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的，還時(shí)不時(shí)抬頭張望，一看就特別機(jī)靈。小杠精想抓住它當(dāng)寵物，便彎下腰要慢慢地靠近它，伸手去抓兔子腿。這時(shí)，一只手把他拉到一邊說：捉兔子要快，要揪耳朵。
小杠精急了，說：我就是要慢，要抓它的腿。因?yàn)槲椅沟哪侵恍⊥米�，就是抓腿才抓住的�?/p>
那個(gè)人說：我家也喂了小兔子，我都是抓耳朵，抓腿會(huì)蹬著你的。拉著小杠精就是不讓他抓兔子腿。
小杠精碰上了小杠精杠精。他們爭(zhēng)得面紅耳赤，小白兔轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠，趁機(jī)跑得無影無蹤。
唉，這倆杠精，為這小小的事吵了半天，結(jié)果誰也沒達(dá)到目的。他們各家喂的'小兔子都有自己的方式和，不該把自己的一套方法強(qiáng)加在別人身上。
每個(gè)人看待問題都有自己不同的方式和習(xí)慣，在意見不統(tǒng)一的情況下，我們要尊重對(duì)方意見。
杠精優(yōu)秀作文 5
“杠精”，是指通過抬杠而獲取快感、總是唱反調(diào)以及爭(zhēng)辯時(shí)故意持相反意見的一類人。我有一個(gè)朋友他就是一個(gè)樂此不疲的“杠精”。
他個(gè)頭不高，瘦瘦的，像根弱不禁風(fēng)的豆芽菜。臉黝黑黝黑的，濃濃的劍眉下有一雙小而聚光的眼睛，高挺的鼻梁下面長(zhǎng)著一張方正的嘴。最引人注目的是他的頭發(fā)，天生卷曲，像是被燙過一樣。
我們是在廣場(chǎng)上認(rèn)識(shí)的。有一次我們又在廣場(chǎng)上碰面了，就一塊兒玩兒了起來，玩得還挺開心。我隨口說了一句：“今天我吃了一頓特別豐盛的晚餐。”“咋不撐死你？”他冷冷地回答�！澳闶裁匆馑佳�！”我假裝有些生氣。他噗嗤一下笑了，說：“你剛才說你吃了一‘噸’豐盛的晚餐�！蔽乙残α�，拍著他的`肩膀說：“你這個(gè)人呀，我明明說的是一頓�！薄懊髅魇且粐�！”他突然整起了臉大叫道�！澳闶遣皇翘Ц�！”我看他來表情嚴(yán)肅，也不甘示弱地叫道。
他瞪著那不大的眼睛，把臉湊了過來，假裝狠狠地說：“切，你才抬杠，明明說的是一噸，你還有理了�！蔽抑浪儗俣簶窙]有惡意，便沒再和他糾纏，趕緊上前對(duì)他說：“行行行，我說的是一噸，好了吧！”他聽了，笑著得意地跑開了�？粗靡獾臉幼�，我的嘴角也不忍不住微微上揚(yáng)。
還有一次我給他說我養(yǎng)了一條金魚，他湊過來撇著嘴對(duì)我說：“你就使勁吹吧你�！蔽遗み^頭來，不滿地說：“這不很正常嗎？這你也能抬杠！”他說：“我問你，鯨魚那么大，你們家是水族館嗎？”我十分納悶地問：“金魚一點(diǎn)兒都不大呀，你怎么能說金魚非常大呢？”“傻子，大鯨魚沒聽說過嗎？”我瞬間明白了，不自覺地大笑起來！原來他說的是生活在海里的鯨魚。他就是這樣，明知道我是什么意思，卻常常為了逗樂而“多生事端”，真是個(gè)樂此不疲的“杠精”��！
說實(shí)在的，我其實(shí)挺喜歡和我的“杠精”朋友聊天的，雖然有時(shí)候我們會(huì)為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事爭(zhēng)論不休，可事后想來也是一件非常有趣的事。我們的友誼從來沒有因?yàn)椤疤Ц堋倍嬲屏堰^，有的只是為生活注入了一點(diǎn)樂趣和調(diào)料。重要的是，每次抬完杠后，我們不管是誰輸誰贏，很快都會(huì)相安無事，接著便投入到另一段愉快的“旅程”！或許，這也是很多朋友之間專屬的樂趣吧！
杠精優(yōu)秀作文 6
我們今天的世界，似乎過分強(qiáng)調(diào)存在感。因而，一種名曰“杠精”的生物偷偷爬上了“2020年十大網(wǎng)絡(luò)流行語”的榜單。這種被扭曲的“存在感”需求，引人深思。
杠精的第一特征就是愛發(fā)表反對(duì)意見，生存基本需求就是確認(rèn)自己在提出不同見解。這種盲目反對(duì)帶來的存在感確實(shí)有物質(zhì)收益：數(shù)據(jù)時(shí)代，流量為王。發(fā)聲就有關(guān)注度，一篇10萬+的杠精文就意味著財(cái)源滾滾。即使在日常生活中，杠精相較“一針扎不出血”的“悶葫蘆”而言，還是得到了更多機(jī)遇青睞的。
但拋開物質(zhì)收益，“杠”帶來的“精神收益”更不容小覷。沒有深刻思想的人，頭腦漲水，承受著“生命不能承受之輕”：無人關(guān)注欣賞，碌碌無為，朝九晚五單調(diào)無望。他們需要這歇斯底里的“杠”來打發(fā)空虛感，用膨脹的存在感獲得生命有意義的幻覺�；钕裎簳x時(shí)期文人怪相百出，自詡風(fēng)骨，卻只是為了與空虛賽跑。
故而杠精們的悲劇顯而易見：他們的存在感是假的。在一次次的“杠”中，他們還錯(cuò)過了閉上嘴巴，虛心學(xué)習(xí)，踏實(shí)提高的機(jī)會(huì)。
我以為，產(chǎn)生虛假存在感的悲劇，教育引導(dǎo)要負(fù)一半責(zé)任。從前我們被子曰詩云約束怕了，如今便像“開了鎖的猴兒”，掙扎著要批判，要?jiǎng)?chuàng)新。語文課上，學(xué)生《論語》尚未背會(huì)兩條，就被要求回答“何謂君子”、“何謂仁”的“大哉問”；烏克蘭和蘇格蘭都分不清的學(xué)生，為了綜合實(shí)踐好看的`履歷，顫顫巍巍走上了模擬聯(lián)合國(guó)的講臺(tái)，嘴巴天花一張便是globalissues。從前的教育，是過分強(qiáng)調(diào)沉淀，把人沉成一壇老醬；現(xiàn)在的教育，是沒有沉淀便勒令學(xué)生輸出，倒提著空瓶子拍著底兒要倒出東西來；更美其名曰“追求批判性思維”。孰不知，輸出的前提是輸入，批判的前提是了解。受教育的人，開始還存了幾分敬畏不敢胡說，后面就連羞恥無知的心也一并忘卻了。對(duì)知識(shí)、事實(shí)不存敬畏，不知道要對(duì)自己說的話負(fù)責(zé)，輕狂成了習(xí)慣，浮躁釀成品格，成批的“準(zhǔn)杠精”就是如此造就的！長(zhǎng)此以往，誰來思考，誰來對(duì)事實(shí)負(fù)責(zé)？只怕人間是一片空蕩，只剩一片嘰嘰喳喳的吵嘴聲。
學(xué)會(huì)靜默是一種能力，也是一種美德。教書育人之所孕育社會(huì)風(fēng)氣，讓人從小體會(huì)到厚積薄發(fā)、擲地有聲的強(qiáng)大，更是一種責(zé)任。避免杠精再次爬上熱詞榜，避免吵鬧的悲劇，我想，也該是從學(xué)會(huì)靜默開始的。靜默的背后不是一團(tuán)虛無，而是正在積累中的資本。千鈞一發(fā)時(shí)，一字動(dòng)天地，抬眸換山河的資本。
無聲勝有聲。
杠精優(yōu)秀作文 7
不知何時(shí)，有些人突然出現(xiàn)在你的生活中，就好像是專門挑刺的人，總是想要指出你的錯(cuò)誤，充當(dāng)正義的守護(hù)者，針對(duì)任何他們想要挑刺的地方，口若懸河地辯駁。更甚的是，他們要等到你表示同意才罷休。
杠精是如何形成的呢？從根本原因來看，大致有兩點(diǎn)。首先，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代賦予了每個(gè)網(wǎng)民一個(gè)可以隱匿身份的面具：他們可以盡情發(fā)泄，因?yàn)楹茈y被揪出來受到懲罰。其次，個(gè)人層面上，他們?nèi)狈ψ晕艺J(rèn)同，因此試圖通過挑釁他人來獲取廣泛關(guān)注。
隨著信息化時(shí)代的不斷發(fā)展，人們可以在不出門的情況下表達(dá)自己對(duì)世界各種事物的看法和理解。然而，與此同時(shí)也出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)杠精這一現(xiàn)象。他們喜歡無端挑釁你的觀點(diǎn)，當(dāng)事實(shí)和真理擺在面前，他們無法反駁時(shí)，便會(huì)轉(zhuǎn)而惱羞成怒，變成網(wǎng)絡(luò)噴子，對(duì)你進(jìn)行人身攻擊，讓你哭笑不得，無可奈何。更令人悲哀的是，有些杠精對(duì)某些話題一無所知，卻依然口無遮攔，胡亂發(fā)表觀點(diǎn)。他們挑釁的理由甚至不是因?yàn)椴煌饽愕挠^點(diǎn)，只是想通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)泄生活中的'不快。而被杠的人，就像是倒霉的孩子一樣。他們不知所措，試圖向杠精解釋道理，卻遭到毫無道理的反駁。因?yàn)樗麄儾⒉涣私�，杠精們只是為了尋找一種畸形的快樂，而讓受害者浪費(fèi)時(shí)間，充滿怒火。這種不負(fù)責(zé)任的行為，實(shí)在令人扼腕！
缺乏自我認(rèn)可會(huì)導(dǎo)致過分追求外界的關(guān)注。有些人在權(quán)威人士發(fā)表言論時(shí)，會(huì)故意發(fā)表一些混亂的言論，以引起注意，讓人們圍繞在自己身上，從而獲得關(guān)注。這種行為往往會(huì)讓人們感到困惑和不快。例如，有一次在一個(gè)演講會(huì)上，一位老教授正在講述本土歷史，一個(gè)年輕人卻舉手發(fā)表了一些毫無意義的言論。老教授試圖耐心解釋，但年輕人卻不斷轉(zhuǎn)移話題，最終導(dǎo)致尷尬的局面。這種行為背后是內(nèi)心的自卑感，無法通過正當(dāng)方式獲得認(rèn)可，只能通過這種方式來吸引眼球。這種行為只能暫時(shí)滿足虛榮心，卻無法獲得真正的認(rèn)可和尊重。
不得不承認(rèn)，杠精們總是在網(wǎng)絡(luò)上或現(xiàn)實(shí)生活中尋找機(jī)會(huì)來挑釁他人，他們的存在讓人感到厭煩。然而，如果我們從另一個(gè)角度來看待他們，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)他們也有可憐之處。他們可能缺乏自信，只能通過在網(wǎng)絡(luò)上充當(dāng)鍵盤俠或在現(xiàn)實(shí)生活中尋找碴來獲得一點(diǎn)存在感。了解了他們的背景和動(dòng)機(jī)后，或許我們可以選擇放下對(duì)他們的敵意，讓他們自生自滅吧。
杠精優(yōu)秀作文 8
吾弟名子涵，胡攪蠻纏之術(shù)乃天生，一臉機(jī)靈相，給別人的第一印象是杠子頭。我倆見面不到兩分鐘絕對(duì)就要杠上，所以我稱他為杠戲之精。
一日，他正與我下象棋，當(dāng)看到我方棋局大好，他立馬急了：好像一頭鼻子會(huì)噴火的牛似的，喘著粗氣，與我杠了起來：“我有十萬雄兵，小小一輛破車阻擋不了我的，等我殺的你片甲不留�！闭f完，就出兵來到我方陣前，我連忙上前阻止道：“你這‘兵’是坐高鐵來的吧！”他連忙杠道：“你甭管怎么來的，這就叫先下手為強(qiáng)，要不是機(jī)票一票難求，估計(jì)我的‘兵’已經(jīng)在你的老巢里了�！甭犓绱艘徽f，我只能強(qiáng)忍心中怒火，即以其人之道，還治其人之身，給他點(diǎn)顏色瞧瞧吧！我看他一臉勢(shì)在必得的架勢(shì)，外加得意洋洋的神情，那不正是驕兵必?cái)〉那罢讍�？我心生一�?jì)，索性打開“城門”，擺出一副繳槍不殺的架勢(shì)引君入甕。果然，上當(dāng)?shù)乃蟊鴫壕�，趁他后方空虛之時(shí)，我的車早已悄悄來到他的'老巢，欲擒老將時(shí)，眼疾手快的弟弟一把拿起老將，我連忙質(zhì)問道：“你這唱的是哪出呀？”“哦！士兵都出去打仗了，老將不得指揮去�。 闭f的我是哭笑不得，真不愧是杠精一枚，杠不過，走為上吧！
這不，前兩天家里買了兩只鸚鵡，不知怎么走漏了風(fēng)聲，讓弟弟知道了。一見到他，我的心里猶如十五個(gè)吊桶--七上八下般。既來之，則安之，看看他葫蘆里究竟賣的什么藥。“哥哥，這是什么東東呀？”“鸚鵡”�！案绺绨阉懦鰜硗鎯喊�！”弟弟建議道。我說：“不行，飛了怎么辦？”弟弟仰著小腦袋詫異地看著我問道：“鴕鳥和企鵝渾身長(zhǎng)滿羽毛，也沒有滿天飛��！”這一句徹底把我整暈了，連忙擺手道：“杠精別說了。”
遇到如此有杠勁兒的弟弟，我也是服了，奉勸大家：善待自己，遠(yuǎn)離杠精。
杠精優(yōu)秀作文 9
“杠精”這一詞，看到的人會(huì)說，你把缺點(diǎn)寫在題目里干嗎？不，這不是我的缺點(diǎn)，而是我的優(yōu)點(diǎn)。
我有一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下有可以跟狗一樣的鼻子，鼻子下面就是我們今天的主角——能說會(huì)道的嘴和兩邊的“順風(fēng)耳”。為什么說他們兩個(gè)是主角呢，就是因?yàn)樘Ц軙?huì)用到他們。先用耳朵用心去聽，然后經(jīng)過大腦，最后用嘴巴施展出他的本領(lǐng)了。我抬杠能力可高了，我們班沒人能杠過我，我媽還說：“我怎么生了個(gè)你這個(gè)杠精呀，整天就只會(huì)抬杠，別人的嘴是用來讀書的'，而你的嘴卻是用來抬杠的！”沒辦法啦，我就是那么有個(gè)性。
抬杠抬多了，也會(huì)遇到不好的事，甚至?xí)艿较鄬?duì)應(yīng)的懲罰。比如：有一次，老師開班會(huì)，班會(huì)主題是：手機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí)。老師在講臺(tái)上講著：“玩手機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí)，又會(huì)讓你們近視�！蔽以谙旅嫘÷曊f：“那是因?yàn)槟銈冃r(shí)候沒手機(jī)，你們那時(shí)候的大人不是也有好多人沒考上大學(xué)和名牌學(xué)校啊，再說手機(jī)會(huì)使人近視，那你們?yōu)槭裁催�買！”由于我坐第一排，所以老師把我說的話聽的倍兒清，老師把眼睛瞪的大大的，用兇狠的眼光看著我，好像要吃了我似的，大嗓子對(duì)我說：“姚茜原，你說什么，你再說一遍！”我驚恐地站起來，哎，都是多嘴，愛抬杠惹的禍。
你們以為結(jié)束了，不不不，還沒完。老師說完了我，又繼續(xù)上課，對(duì)我們班所有人說：“你們要把學(xué)校當(dāng)成你們自己的家，我說你們是有原因的，不會(huì)隨便冤枉你們�！边@時(shí)候我的臭毛病又犯了……又沒管住自己的嘴，低頭小聲喃喃道：“要這里是我們的家，我們都不會(huì)讓你們進(jìn)來�！闭f完我抬起頭，正看見老師站在我旁邊，目光相對(duì)，可想而知，老師再次用會(huì)把人震蒙的嗓子，一聲怒吼：“姚茜原，你說你還真是個(gè)杠精��！第二次了，站外面去，別聽課了！”哎，今天真是有點(diǎn)太背了，我只好走了出去，德育分還被扣了20分。這次懲罰還沒完，回到家里，爸爸媽媽收到了老師發(fā)的消息，呵呵，你們想吧……又被爸爸媽媽雙劍合璧痛扁一頓，哎，以后可得管好自己這張嘴了。
抬杠不只是一件壞事，只要我每天把我抬杠的故事，拍成視頻，發(fā)出去，就會(huì)讓那些心情不好的人高興起來，這也是一絕吧！
這就是我，一個(gè)喜歡抬杠的人，你們想認(rèn)識(shí)我嗎？
杠精優(yōu)秀作文 10
在網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實(shí)生活中，有一種人如同刺猬一般，無論你說什么，他們總能找到理由來反駁，這類人就是“杠精”。
杠精們似乎以反駁他人為樂。你說春天百花盛開真美，他們會(huì)說花開得太艷反而俗氣；你分享一部感人的電影，他們會(huì)抨擊劇情漏洞百出。他們從不考慮話語情境，也不顧及他人感受，只為了彰顯自己的“與眾不同”。在網(wǎng)上，他們的言論像病毒一樣擴(kuò)散，破壞和諧的討論氛圍。原本充滿思想碰撞的地方，被他們攪得烏煙瘴氣。在現(xiàn)實(shí)中，他們也能讓輕松的聊天瞬間變得尷尬和不愉快。我們不能讓這些杠精影響我們對(duì)世界的熱愛和對(duì)美好事物的感知，要學(xué)會(huì)識(shí)別他們，保持內(nèi)心的'平靜，遠(yuǎn)離他們無端的干擾，守護(hù)屬于我們的美好。
杠精優(yōu)秀作文 11
杠精是社交環(huán)境中的一大“毒瘤”。他們的存在嚴(yán)重破壞了人與人之間正常的交流。當(dāng)人們懷著真誠(chéng)的心分享想法和觀點(diǎn)時(shí)，杠精卻帶著攻擊性的態(tài)度闖入。
在學(xué)術(shù)討論中，杠精不依據(jù)事實(shí)和邏輯，只是為了反對(duì)而反對(duì)，使得原本可以深入探討的話題無法繼續(xù)，阻礙了知識(shí)的進(jìn)步。在團(tuán)隊(duì)合作中，杠精的負(fù)面言論會(huì)打擊成員的積極性，破壞團(tuán)隊(duì)的凝聚力，導(dǎo)致工作效率低下。而且，杠精的行為容易引發(fā)他人的'負(fù)面情緒，從最初的無奈到憤怒，使整個(gè)氛圍充滿火藥味。長(zhǎng)此以往，人們會(huì)對(duì)交流產(chǎn)生恐懼，社會(huì)也會(huì)因此失去和諧。我們必須認(rèn)識(shí)到杠精的危害，努力營(yíng)造一個(gè)理性、包容的交流環(huán)境，讓有價(jià)值的思想得以傳播。
杠精優(yōu)秀作文 12
我們常常對(duì)杠精的行為嗤之以鼻，但有時(shí)候，我們也可能在不知不覺中朝著杠精的方向發(fā)展。因此，我們要時(shí)刻警醒自己，不要成為這樣的人。
培養(yǎng)理性是關(guān)鍵。在面對(duì)不同觀點(diǎn)時(shí)，我們要以客觀事實(shí)和邏輯為依據(jù)，而不是僅憑主觀臆斷。不能為了一時(shí)的口舌之快而盲目反駁。同時(shí)，同理心也不可或缺。設(shè)身處地為他人著想，理解他人話語背后的`情感和意圖。當(dāng)我們聽到一個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，先試著去感受對(duì)方為什么會(huì)這樣說，而不是急于否定。只有這樣，我們才能避免成為杠精，才能在交流中真正理解他人、尊重他人，讓溝通成為增進(jìn)彼此了解和知識(shí)增長(zhǎng)的橋梁，而不是沖突和爭(zhēng)吵的戰(zhàn)場(chǎng)。
杠精優(yōu)秀作文 13
在生活的舞臺(tái)上，有一種人如荊棘般突兀，那就是杠精。杠精們似乎以反駁為樂，無論面對(duì)何種言論，都要挑起爭(zhēng)端。
他們往往不顧事實(shí)，只執(zhí)著于自己的觀點(diǎn)。比如在網(wǎng)上討論一部電影，有人分享自己的感動(dòng)和喜愛，杠精卻會(huì)跳出來說：“這電影有什么好，情節(jié)漏洞百出�！眳s從不具體闡述漏洞在哪里。在課堂討論中，同學(xué)們積極提出想法，杠精也會(huì)毫無理由地否定，破壞積極向上的氛圍。他們就像病毒，侵蝕著交流的'空間，讓原本有意義的討論變成充滿火藥味的戰(zhàn)場(chǎng)。我們不能被他們帶偏，要保持清醒的頭腦，用理性筑起防護(hù)墻，遠(yuǎn)離杠精，讓交流回歸本真。
杠精優(yōu)秀作文 14
杠精，這個(gè)特殊的群體在當(dāng)今社會(huì)的交流環(huán)境中越發(fā)凸顯。他們就像一群闖入靜謐花園的蝗蟲，肆意破壞著和諧的氛圍。
你看，在社交媒體的評(píng)論區(qū)，只要有人發(fā)表對(duì)某個(gè)社會(huì)現(xiàn)象的看法，杠精們就會(huì)聞風(fēng)而動(dòng)。有人說環(huán)保很重要，我們應(yīng)該從自身做起減少使用塑料制品，杠精則會(huì)冷嘲熱諷：“就你一個(gè)人做有什么用，別白費(fèi)力氣了�！彼麄冞@種消極且毫無建設(shè)性的言論，不僅打擊了積極發(fā)言者的熱情，還可能誤導(dǎo)那些不明就里的旁觀者。在現(xiàn)實(shí)生活的聚會(huì)中，也不乏杠精的'身影，別人聊旅游趣事，他們偏要抬杠說那個(gè)地方不好，讓愉快的氛圍瞬間凝固。我們必須認(rèn)清杠精的危害，維護(hù)良好的交流環(huán)境。
杠精優(yōu)秀作文 15
如今，杠精現(xiàn)象越來越普遍，嚴(yán)重影響了我們的思維和交流方式。
杠精思維如同蔓延的藤蔓，會(huì)在不經(jīng)意間纏繞我們的思想。比如在讀書分享會(huì)上，當(dāng)有人推薦一本好書，杠精可能會(huì)說：“這書我看過，根本沒什么深度，你肯定沒讀過更好的�！边@種無端的貶低，是對(duì)分享者的`不尊重，也阻礙了知識(shí)的傳播。在工作中，大家討論方案，杠精的存在會(huì)使原本高效的頭腦風(fēng)暴變成一場(chǎng)混戰(zhàn)。他們不接受新觀點(diǎn)，總是帶著偏見去反駁。我們要警惕這種杠精思維，培養(yǎng)包容和理性的品質(zhì)。在面對(duì)不同觀點(diǎn)時(shí)，先冷靜分析，而不是急于否定，別讓杠精思維在我們的心靈土壤中生根發(fā)芽。
杠精優(yōu)秀作文 16
在生活的舞臺(tái)上，有一種特殊的“演員”——杠精，他們的出現(xiàn)常常攪亂原本和諧的氛圍。
杠精們似乎有一種神奇的'能力，無論面對(duì)多么平常的話題，都能找到反駁的點(diǎn)。你說太陽是溫暖的，他會(huì)說太陽也有紫外線會(huì)傷人；你分享一部感人的電影，他會(huì)挑剔劇情的漏洞。他們從不考慮話語的情境和他人的情感，只是一味地為了反對(duì)而反對(duì)。和杠精爭(zhēng)論，就像陷入了無底的沼澤，越掙扎越深陷其中。他們的存在讓交流變得困難，讓人們對(duì)表達(dá)觀點(diǎn)都產(chǎn)生了恐懼。我們不能被杠精的歪理所影響，要保持理性的思維，用智慧去識(shí)別他們的荒謬，然后選擇遠(yuǎn)離，讓我們的生活空間充滿積極向上的交流。
杠精優(yōu)秀作文 17
在網(wǎng)絡(luò)的廣袤天地里，杠精如同荊棘一般，刺痛著人們的心。他們?cè)谠u(píng)論區(qū)、論壇等各個(gè)角落肆意生長(zhǎng)。
每當(dāng)有新的話題出現(xiàn)，杠精們就像聞到血腥味的鯊魚迅速聚集。一條正能量的'新聞，本應(yīng)傳遞溫暖，可杠精卻能從中找出所謂的“黑幕”；一個(gè)創(chuàng)新的觀點(diǎn)，本可激發(fā)思考，杠精卻只會(huì)盲目地抨擊。他們以抬杠為樂，以破壞討論氛圍為目的。在他們眼里，沒有客觀的分析，只有不斷地找茬。這種行為不僅影響了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康發(fā)展，也讓真正有價(jià)值的言論被淹沒。我們需要修剪這些“荊棘”，通過規(guī)則和教育，讓網(wǎng)絡(luò)世界回歸理性，讓有意義的交流和討論能夠茁壯成長(zhǎng)。
杠精優(yōu)秀作文 18
杠精現(xiàn)象不僅僅存在于人與人的交流中，更可怕的是杠精式思維在我們內(nèi)心的滋生。
有時(shí)候，我們自己也會(huì)不自覺地扮演杠精的角色。當(dāng)面對(duì)新的知識(shí)或不同的意見時(shí)，內(nèi)心的'杠精思維會(huì)讓我們拒絕接受，固步自封。這種思維阻礙了我們從他人身上學(xué)習(xí)，限制了我們的視野拓展。我們應(yīng)該反思自己是否有這樣的傾向，努力克服它。同時(shí)，對(duì)于身邊的杠精，我們要以寬容的心態(tài)看待他們的無知，但絕不能被他們所左右。只有摒棄杠精式思維，我們才能在知識(shí)的海洋中暢游，在人際交往中和諧共處，不斷向著更好的自己前進(jìn)，營(yíng)造一個(gè)積極、包容的社會(huì)環(huán)境。
杠精優(yōu)秀作文 19
在生活的舞臺(tái)上，有一種人如同不和諧的音符，那就是“杠精”。他們無處不在，以抬杠為樂，攪亂原本平靜的交流氛圍。
“杠精”似乎有一種特殊的能力，能在任何觀點(diǎn)中找到反駁的角度。無論是對(duì)于一部感人至深的電影、一本啟迪心靈的書籍，還是一項(xiàng)關(guān)乎大眾利益的.政策，他們都能拋出與主流相悖的言論。而且，他們的反駁往往不是基于理性的思考和客觀的分析，只是為了顯示自己的與眾不同。比如大家都在贊嘆一部電影對(duì)人性刻畫的細(xì)膩時(shí)，“杠精”可能會(huì)揪著某個(gè)無關(guān)痛癢的小細(xì)節(jié)，如某個(gè)道具的年代感不足，就否定整部影片的價(jià)值。
與“杠精”交流，常常會(huì)讓人感到疲憊和無奈。他們就像一堵墻，阻礙了思想的碰撞和情感的交流，讓原本積極向上的討論變得充滿火藥味。我們需要學(xué)會(huì)識(shí)別“杠精”，保護(hù)自己的精神世界，不被他們無端的言論所影響，讓有意義的對(duì)話得以延續(xù)。
杠精優(yōu)秀作文 20
當(dāng)今社會(huì)，“杠精”現(xiàn)象日益凸顯，成為網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)生活中一道令人矚目的“風(fēng)景”。
“杠精”的出現(xiàn)，有其復(fù)雜的原因。一方面，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為人們提供了廣闊的表達(dá)空間，但同時(shí)也降低了發(fā)言的門檻。一些人在匿名的掩護(hù)下，肆意發(fā)表自己的觀點(diǎn)，無需為自己的言論負(fù)責(zé)，這為“杠精”的'滋生提供了溫床。另一方面，部分人內(nèi)心渴望被關(guān)注，他們發(fā)現(xiàn)通過抬杠、反駁能迅速吸引他人的目光，于是便選擇了這種負(fù)面的方式來滿足自己的心理需求。
“杠精”的行為危害極大。在知識(shí)傳播領(lǐng)域，他們干擾了正常的學(xué)術(shù)討論和知識(shí)分享，讓真正有價(jià)值的觀點(diǎn)被淹沒在無端的爭(zhēng)吵中。在社會(huì)輿論方面，“杠精”會(huì)擾亂公眾的視線，影響大眾對(duì)事情真相的判斷，甚至可能引發(fā)社會(huì)矛盾。我們必須正視“杠精”現(xiàn)象，通過提高公眾的媒介素養(yǎng)和道德水平，來減少“杠精”的數(shù)量，維護(hù)良好的交流環(huán)境。
杠精優(yōu)秀作文 21
在信息爆炸的時(shí)代，“杠精”如同病毒般蔓延，侵蝕著我們的交流環(huán)境，我們必須勇敢地對(duì)他們說“不”。
“杠精”的本質(zhì)是缺乏理性和尊重。他們不懂得尊重他人的觀點(diǎn)和感受，總是以自我為中心，將自己的想法強(qiáng)加于人。在一場(chǎng)關(guān)于文化傳承的討論中，當(dāng)大家都在強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的價(jià)值和保護(hù)意義時(shí)，“杠精”可能會(huì)以“傳統(tǒng)文化過時(shí)了”這樣簡(jiǎn)單粗暴的言論來打斷討論，全然不顧傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的深厚內(nèi)涵和民族情感。
我們要對(duì)“杠精”說“不”，首先要保持自己的'理性和冷靜。當(dāng)遇到“杠精”時(shí)，不要被他們的情緒所帶動(dòng)，陷入無意義的爭(zhēng)吵。其次，我們要倡導(dǎo)積極健康的交流方式，以包容的心態(tài)對(duì)待不同的觀點(diǎn)，但對(duì)于那些故意抬杠的行為，要明確表示反對(duì)。同時(shí)，社會(huì)也應(yīng)該加強(qiáng)引導(dǎo)，通過教育等手段培養(yǎng)人們良好的溝通習(xí)慣和品德，讓“杠精”沒有立足之地，還我們一個(gè)清朗的交流世界。
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