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翻花繩作文（精選35篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的翻花繩作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
翻花繩作文 篇1
如今的我們童年就像生活在蜜罐里一樣，有手機、平板、電視等等一些電子產(chǎn)品的陪伴，似乎遺忘了一個古老的游戲——翻花繩。這個游戲代表那個時代的游戲的趣味性與隨意性是電腦無法比擬的。
今天我有幸的來到了快樂作文和陳老師、同學(xué)們一起走進80年代的童年生活，一起領(lǐng)略翻花繩的趣味。首先陳老師拿出一根線繩。只見線繩在陳老師的手中忽上忽下、忽左忽右，陳老師一壓、一挑、一提、一松……線繩在陳老師手中上下跳躍，不一會，一個漂亮的.五角星就誕生了。同學(xué)們看得目瞪口呆，教室里連連不斷地發(fā)出驚嘆聲，有的同學(xué)驚訝地張大了嘴巴，仿佛可以裝下一個雞蛋了，有的同學(xué)在那左右琢磨。有的同學(xué)眼睛里向陳老師投來了羨慕的目光，我心里想：陳老師難道是會魔術(shù)嗎？我的眼睛沒花吧？我腦袋里出現(xiàn)了一連串的問號……
現(xiàn)在，該我和我的同桌一起翻，我們倆爭先恐后地玩了起來。我支著繩，同桌一拉變成了一碗面條，在一抽翻出了蝴蝶……這根細小的線繩被我們玩兒的不亦樂乎，在看看其他同學(xué)，也翻出了不少花樣。大家在比誰翻得快誰翻得最漂亮。我們雙人玩夠了，陳老師又教我們怎樣翻五角星、降落傘……原來翻花繩這么有意思。
這一根小小的線繩，在同學(xué)們的手中像變魔術(shù)一樣，變出了許多花樣。這一根小小的線繩，讓我們豐富了想象力，忘掉煩惱。
同學(xué)們，請遠離電子游戲，愛護我們的眼睛，一起走進80年代的歡樂世界吧，一起翻花繩吧！
翻花繩作文 篇2
“這怎么弄��！太難了！”班級里這么熱鬧，是在干什么呢？原來是在翻花繩啊！
比賽開始了，只見伏永川滿面笑容地翻了起來，看著他手上的“長江”，我暗暗得意：這么簡單，我早就玩過幾千遍了，對我來說就是張飛吃豆芽――小菜一碟�。】赡苁俏姨^于驕傲了，有一個小指沒有勾得上叉，“褲子”翻錯了，伏永川哈哈大笑，一個勁嘲笑我。只見他小指捏住“褲腿”，從腰邊穿了上去，在絲線中，一架“飛機”便出現(xiàn)了。我想了一會兒，便用大指捏住中間，從“機艙”中穿過去，便構(gòu)成了新的圖案。比賽結(jié)束了，我沒跟伏永川比出勝負，下課再跟他一決高下。
絕賽開始了，同學(xué)們有的笑容滿面，有的似乎有些畏難，不敢應(yīng)敵，有的一副必勝的`樣子。只見祁小倩對仗高志宇，祁小倩可是翻繩高手，我不禁為高志宇擔(dān)心起來。祁小倩一會兒便弄出一個“飛機”，高志宇手在身上直擦汗，我嘆氣道：碰到祁小倩這么樣的對手，也算你高志宇倒霉，只見祁小倩左手一壓，右手一勾，一個大“叉”便出來了，搞得高志宇束手無策，只好乖乖到老師面前去認輸了。祁小倩則頭一昂，露出得意的笑容：“跟我斗，你還嫩了點，這些花樣我玩過千萬遍了……”
游戲還在熱火朝天的進行中……
我們無比快樂，游戲嘛，不用在于輸贏，開心就好了。
翻花繩作文 篇3
今天我們玩了一個叫“翻手繩”的小游戲，你們來猜一猜誰是最后的勝利者？不對，才不是我的同桌呢，他是我的手下敗將！你猜對了，冠軍就是我。
第一輪開始了，我和我的'同桌進行一場PK。我心中不安：怎么辦呢？我一個招數(shù)都不會，一定一上場就被KO了吧！
他得意地把繩子翻好，我硬著頭皮，胡亂一翻。當我再次向他看去時，卻看到了他莫名其妙的表情，我就以為自己翻錯了，再轉(zhuǎn)眼往繩子上一看，這是啥呀？連我自己也不明白這是個什么東西？呵呵！這當然怪了，你玩翻手繩會翻出一個正方形里面有一個大叉叉的嘛！
可我卻不知道，這局是我勝利了。因為梁老師說：“可以自己創(chuàng)造，只要有形狀就行�！蔽以趦扇薖K的第一局獲勝。緊接著，我將要和另一組的獲勝者進行PK。
面對著另一組的冠軍，我不禁感到害怕：上一回是意外獲勝的，不知道這一個對手會不會有解開的方法。
我和上一局一樣，翻出一個正方形里帶著一個大叉子。沒想到，他這個對手也沒有解開的辦法，這讓我的心里有了一絲的高興。他也胡亂地翻了一下，竟然破了我的必殺技！這讓我感到了慌張，索性一拉，繩子又變了一個模樣，這下他似乎實在沒有辦法了，盯著“陣法”看了老半天，也沒有找到下手之處，只好放棄了。我終于獲勝了！
這次小游戲是為了鍛煉我們的心靈手巧，而且，你們別小看繩子哦，它還有好多種玩法呢，就等著你去嘗試呢！
翻花繩作文 篇4
今天下午，我們班上了一節(jié)有趣的公開課，老師用翻花繩給我們變魔術(shù)。老師先把朱志承叫到講臺上，然后把繩子穿過朱志承衣服的扣眼，“把繩子套在雙手上，用右手挑起左手大拇指上的繩子……”老師一邊講解一邊做示范。只聽‘刷’的一聲，原本穿在朱志承扣眼上的繩子居然‘逃’了出來。同學(xué)們不由自主地發(fā)出了“哇”、“好厲害”、“怎么做的？”的聲音，老師說：“給大家5分鐘，大家也試試看吧？！”說完，電腦屏幕上就浮現(xiàn)出了步驟。
我先把線穿過瓶子上的提手，按照步驟做，可是在第二步的`時候，線全亂了，（憤怒）我不禁有些泄氣，但想想失敗是成功之母，就重新做了起來，這次我更加細心的做著步驟�！皩⒗K子桃子雙手的大拇指和小拇指上，用右手挑起左手大拇指上的繩子……”我自言自語著。留住右手中指和左手大拇指上的繩子，其他手指上的繩子統(tǒng)統(tǒng)放掉……耶！成功啦！“我高興地喊起來。
在活動中，我還主動幫助吳子儒，在一片繩子發(fā)出的“唰唰”聲中，我還聽見了許多不同的聲音：有的高興地呼喊：“我成功啦！”有的在那邊唉聲嘆氣：“唉，怎么總是在關(guān)鍵時刻掉鏈子呢？時間就要到啦！”
通過今天的公開課，我想不到一根繩子能給我們帶來這么多的樂趣。
翻花繩作文 篇5
翻花繩是一種古老常見的體育運動。適合女孩子一個人或幾個人玩。翻花繩還可以稱作“挑繃繃”、“解股”、“挑勾勾”……
每次課間、體育課上，我們班上的女孩子紛紛從書包里掏出一根根五顏六色的繩子，開始翻起各種各樣的形狀：有的像一根根面條，有的像蜘蛛網(wǎng)，還有的'像是麻花……我想那可真厲害�。�
不久前，媽媽送給我一根期盼已久的，五彩繽紛的繩子，我可高興了，心想：這可太棒了！我可以和同學(xué)們翻花繩兒啦！我看著繩子，對它真是愛不釋手！
這繩子到了我手里，一下子就變成了活靈活現(xiàn)的事物�？矗粋�閃閃發(fā)光的大碗正向你甜甜地笑呢！呀！一只笨手笨腳的烏龜向你慢慢爬來；一條小河從你眼前流過，輕輕拍打你的腳丫；一條帥氣的領(lǐng)帶正向你招手哩！幾顆鉆石發(fā)出耀眼的光芒。瞧，那有一個魔法掃帚，還有一個降落傘！各式各樣的，調(diào)皮可愛的東西一個接一個的出現(xiàn)在我的手指頭里，讓我忙的不亦樂乎！
我可喜歡翻花繩了，只要有空我就把它拿出來在手上玩。我能從這里得到智慧、樂趣和創(chuàng)作。對我來說，這項體育運動是一種生活方式，我愛翻花繩！
翻花繩作文 篇6
最近，我們班悄然流行起了玩“翻花繩”游戲。
也不知道是誰先帶頭的，“翻花繩”很快便風(fēng)靡全班，現(xiàn)在大約有一半同學(xué)會玩。它的玩法是這樣的：用一根繩子結(jié)成繩套，一人以手指編成一種花樣，另一人用手指接過來，翻成另一種花樣，相互交替編織，變化多端，直到一方不能再編翻下去為止。玩法十分簡單，但掌握起來卻有一定難度，我到現(xiàn)在還不怎么會呢！
昨天，我看到田雨琦和曹亦斌在玩“翻花繩”，便湊過去觀摩學(xué)習(xí)。只見田雨琦麻利地將繩子組合成“叉叉”開關(guān)，曹亦斌不甘示弱，瞬間將繩子翻成了“面條”狀。聰明的'田雨琦馬上反應(yīng)過來，立刻又變成了一種形狀。這時，曹亦斌嘻嘻一笑：“我要給你設(shè)一個陷阱，不要中計哦！”說著，他將繩子翻成了立體的、令人難以拆解的圖案。田雨琦眉頭微微一皺，看樣子應(yīng)該不會了，她猶豫著，用手捏住線，輕輕一翻，曹亦斌大笑道：“中計了！”果然，線在田雨琦手中散開了。她失望地嘆了口氣，我看得如癡如醉。
現(xiàn)在，電腦和手機游戲非常多，有些還不太健康，很多同學(xué)沉迷其中，既耽誤學(xué)習(xí)，又損壞視力。而這種“翻花繩”的游戲就不一樣了，既可以考驗同學(xué)們的智慧，又不會傷害眼睛，在玩的過程中還可以增進同學(xué)之間的友誼，真是一舉多得！大家也去玩一玩吧！
翻花繩作文 篇7
翻繩是一種小游戲，是我國許多地方廣泛流傳的一種民間游戲，通過挑、勾、放等動作，可以翻出各式各樣有趣的圖案
今天，媽媽在家里教我玩翻繩的游戲。媽媽先拿了一根繩子，用大拇指和食指捏著兩邊的線頭，食指在大拇指上輕輕一搓，就搓成了一個小小的結(jié)，就把線連在一起了。
開始翻繩了，看見媽媽把線卡在大拇指內(nèi)側(cè)，張在手掌上，然后，媽媽把左手從線里面繞了一圈，右手也繞了一圈，然后用左手的`中指把右手掌上的線挑起來，右手中指也是同樣的動作，把線變得像是兩個叉一樣。我用食指和大拇指放在兩個叉里，從上到下，鉆進線里，輕輕一翻，就變得像兩根筷子的圖形了。媽媽又用兩只手的小指分別鉤著像兩根筷子一樣的線，用大拇指鉆進剩下的線里，由上而下，轉(zhuǎn)了一下，線一繃緊，轉(zhuǎn)眼就變成了一座“橋”，然后媽媽教我用十根手指不停的配合，變成了不同的形狀，有的像花被子；有的像筷子；也有的像一座橋。也有的像…….
我們的十根手指頭，就像十個兄弟姐妹一樣，在他們的親密合作下，可以做成很多很多的事，動腦又動手，就可以鍛煉我們的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造能力。
翻花繩作文 篇8
“耶！我贏了！”我高興地說，今天，我們舉行了一場別開生面的比賽，猜一下是什么比賽呢？
什么？你已經(jīng)猜出來了！好吧，是翻線比賽，你們可真是名偵探柯南呢。那就讓我來介紹一下這場驚心動魄的比賽吧！
首先，劉老師讓我們先兩個人兩個人的PK。嗯，別人我不太清楚，但是，我知道我肯定是跟我的`好朋友劉擎怡一組啦，我們兩個進行了好幾局翻線比賽，都是歡聲笑語的。
一開始，劉擎怡對我說：“哎，嘉儀，你可以欣喜若狂一會兒了，你知道為什么嗎？”“不知道啊”我說�！耙驗槲也惶珪健眲⑶驸z憾地說。此時此刻我的內(nèi)心是這樣想的：耶！這樣我能贏了。這樣不是旗開得勝嘛。嘻嘻，我捂著嘴巴暗暗自喜�？墒�，比賽開始了，她卻像一位老師傅一樣靈活多變，我必須想方設(shè)法來贏他，結(jié)果她還是被聰明的我贏了。
然后我又和其余大師一一比賽，每次都是有驚無險。終于我聽到老師說只要是得了第一名，就給他一個小魚。什么！我沒有聽錯吧，一個小魚值五十分呢！啊！拼了，我要用我聰明的大腦和我那靈活的手指贏得比賽。馬上，馬上，這個我怎么沒有翻過去呀？嗯，我終于想起來了該怎么辦。最后一局了，我要大展身手�！耙�！我贏了！”我自豪的說。
通過這一次比賽我明白了，不管多么笨的人，只要經(jīng)過自己的努力都會成功的。
翻花繩作文 篇9
孩子生性好玩，又有很強的好奇心，對一切新奇的事物都想親身體驗一下，有種“打破沙鍋問到底”的精神。這，就是小孩子的天性。
小的時候，幼兒園的作業(yè)少，每次完成了作業(yè)，我都要纏著爸爸媽媽陪我玩。
有一次，爸爸媽媽有事外出，把我留在了家里，我東瞅瞅，西瞧瞧，唉！沒有一點好玩的東西！這時，奶奶拿著一根細繩，神秘地對我說：“來，奶奶給你變‘魔術(shù)’！”一聽有“魔術(shù)，”我便一溜煙跟著奶奶跑了。
只見奶奶拿出一根細繩，轉(zhuǎn)眼間打好了一個結(jié)。奶奶的'手指無比靈活，用那根繩子變出了許多東西，比如金魚、蚊子、熱氣球……“哇，太神奇了！”我開心地大叫起來。
從那以后，我便迷上了翻花繩，天天纏著奶奶給我翻這個，翻那個，奶奶也總是不厭其煩地答應(yīng)我。
一天，奶奶翻出了一只可愛的小公雞，我忍不住問：“奶奶，這是什么��？”奶奶撫摸著我的頭，笑著說：“傻孩子，這不是你嗎？”我恍然大悟，原來我屬雞，所以奶奶翻了個小公雞�。∧棠绦Φ煤喜粩n嘴，臉上的皺紋更多了。末了，她又補充了一句：“小公雞永遠在我心里！”
那時我還不明白這句話的意思，長大后才知道，奶奶是多么愛我。雖然她變老了，不能在翻花繩了，但我永遠愛她！那個會翻花繩的奶奶！
翻花繩作文 篇10
今天，我到外婆家去掃墓，到了姥姥家，表妹高興地對我說：我學(xué)會了一種翻花繩的新方法，就是翻降落傘。我迫不及待地說：那快教教我吧。表妹爽快地答應(yīng)了。她拿了一條紅色的毛線給我，自己也拿了一條，然后一步一步地教我，我學(xué)著學(xué)著，覺得有些不大對勁，因為她翻出來的降落傘有時候是成功的有時候是不成功的，而且成功時候的.也不象降落傘。我奇怪地問表妹：你這個降落不象，到底是怎么回事呢？表妹聽了我的話，眼珠子一轉(zhuǎn)，好象想起了什么事了，一陣臉紅，輕輕地我說：哎呀，我忘記怎么翻。我急忙說：沒關(guān)系，沒關(guān)系，以后再教我吧。很顯然，我說話的聲音有些泄氣。
我剛要回姥姥家，忽然，我腦筋一動，想出了個好主意，我對妹妹說：我們?nèi)フ伊硗庖粋�姐姐教我們吧。妹妹拍手叫好。我們來到姐姐家里，一看，她在看電視。姐姐知道了我們的來意，從屋里拿出了一條繩子，說：我來教你們翻橋吧。我忙著說：不不不，我們是來請教翻降落傘的。姐姐說：那還不簡單嗎？你表妹就會嘛。表妹聽了，臉一陣紅一陣白，怪不好意思的。我看了看表妹，急忙說：沒關(guān)系沒關(guān)系，她忘記了，你再教我們一下吧。姐姐滿口答應(yīng)。
翻花繩作文 篇11
翻花繩就是用靈巧的雙手翻出不同的花樣的游戲，最近這段時間這個游戲在我們學(xué)校很火。
同學(xué)們每個人手里都有幾根五顏六色的橡皮筋。我呢，也加入到這個翻花繩的大軍當中來。
剛開始的時候，我和好朋友兩個人一起合作翻面條，菱形塊，織布機等簡單的花樣。慢慢的'別的同學(xué)又玩出了可以一個人翻的降落傘，五角星，魔術(shù)手套等花樣。我不停的向那些會新花樣的同學(xué)取經(jīng)學(xué)習(xí)。
回家后，我興高采烈的把新學(xué)會翻的花繩翻給媽媽看，媽媽說：“我再教你一種用花繩編小鯉魚吧。”我急不可待的學(xué)習(xí)起來。
用花繩翻小鯉魚前半部分的步驟比較簡單，翻到后半部分時，左右兩只手指上的繩相互交叉交換的時候，我的手指就不聽指揮，弄了幾次到這個地方就出錯繩子就亂了。我有點著急，大聲嚷著這么麻煩我不學(xué)了。媽媽在一旁看我懊惱的樣子，笑著對我說，這么沒耐性，光著急解決不了問題的，你看它是有規(guī)律的。
第一步，左手中指和右手中指上的繩子相互交換，第二步是左手拇指和小指的繩子相互交換，第三步是右手拇指和小指的繩子子相互交換，就按這個順序循環(huán)做下去就沒可以了。
看著媽媽給我示范的動作，我靜下心來，拿起繩子按媽媽說的步驟重新做起，真的一點都沒壞，一條可愛的小鯉魚在我的手中做出來。我歡呼雀躍。
通過這次翻花繩，讓我明白了，做什么事情都要有耐性，找竅門。無論什么事情只要用心去做就一定會成功的。
翻花繩作文 篇12
收拾櫥柜時，偶然翻出了小時候玩過的花繩，一時間，回憶涌上心頭，那個時候快樂真是很簡單，一根細繩都能自娛自樂好長時間。
有時候拉上小伙伴一起，說說笑笑，竟不覺時間過去。
想著想著，一時興起，跟老媽說要回味一下翻花繩。
老媽笑我傻，都這么大了還玩小時候的游戲，但是見我執(zhí)著，便只好依著我。
我們倆先把繩子用手撐起來，一邊手挑一下，然后對方接過。
這樣來來回回，也有很多種花式，倒是很鍛煉手的靈活性。
翻到第三步的.時候，難度增加，開始有些卡住。
再繼續(xù)下去，我跟老媽都有些忘記是怎么繼續(xù)，于是我們先停下來，一邊研究，一邊往下進行著，果然，只要功夫深鐵杵磨成針，在我們倆不放棄的嘗試下，終于順利到達了最后一步，特別有成就感。
跟老媽翻花繩真是一種很特別的體驗。
翻花繩作文 篇13
聽，我們班傳來了陣陣吶喊聲，他們在干什么呢？原來，我們班正在舉行翻花繩比賽呢！
星期二，我們班要舉行翻花繩比賽，早已準備好的我準備大展身手了。
翻花繩的.規(guī)則是：
第一輪，兩人對翻，看看那兩個人 編的花樣最多最好。
第二輪，個人單獨展示，由一個花樣，二個花樣，三個花樣······，最后還要有自編過程呢！
第一輪開始了，我和候冠宇對翻，我們兩個一共翻出了三個花樣，我們這些花樣差不多能在班上排第十三名。
第二輪，單人上講臺上翻花繩，雖然我只會一樣，但是也感受到了無窮的樂趣，翻完以后，我拿給叢老師看，叢老師給我拍了一張相，留作了翻花繩比賽的紀念······。
鈴鈴鈴！下課鈴響了，我們收起花繩，可是，在這次翻花繩比賽的經(jīng)歷在我的腦海里盤旋。
翻花繩作文 篇14
昨天，我們舉行了翻花繩大賽，在最后一節(jié)課的時候，教師中開始沸騰了，老師在上面組織好紀律，給我們?nèi)昼娬掖顧n，我迅速找好了一個搭檔就是龍炳屹，老師說水箱第一組上，同學(xué)們爭先恐后的往前沖，老師選好了五組同學(xué)，又說誰想下一組上的來這里當裁判，我沒有急于上去而是在和我的搭檔默默地練習(xí)。
下一組上場了，這一組里有我們班的對翻高手于圣平、畢家赫，我在旁邊看著他們好學(xué)習(xí)到我們不會的`“招式”，旁邊有的人在為選手們歡呼、加油，最棒的翻繩高手拿到了21個的好成績。
下一個就該我們了，我想熱鍋上的螞蟻一樣緊張。開始翻了，我們以閃電般的速度翻著，沒一會就十多個了，當老師說停的時候，裁判數(shù)到了25個。我們竟然打敗了他們！下一項，花樣翻，我們班大部分人都會降落傘，但我卻不會。
下一次要是有機會的話我要把自翻學(xué)好，兩全其美。
翻花繩作文 篇15
這學(xué)期，我學(xué)會了翻花繩游戲�，F(xiàn)在我會玩好多花樣，有搭橋、面條、筷子、漁網(wǎng)……不過，我還算不上翻花繩的高手，我們班有的同學(xué)會玩降落傘、鳥巢等高難度的花樣呢。
翻花繩是一種利用細繩或毛線玩的游戲，一條繩子加上靈巧的手指，可以翻轉(zhuǎn)出許多花樣。翻花繩可以一個人玩，也可以兩個人玩，只要有一條夠長的繩子跟靈巧的雙手，就可以玩出有趣又好玩的游戲。翻花繩時要眼明手快，頭腦、手指靈活，否則不但變不出花招，繩子還會打結(jié)的。我的同學(xué)伏振宇翻花繩玩的最好，只見他手中的繩子一會變成降落傘，一會變成鳥巢，一會又變成高架橋，不一會又成了面條。大家好奇的'睜大了眼睛，看得眼花繚亂。
剛開始學(xué)翻花繩的時候，我感到很難很難。但是“世上無難事，只怕有心人”，我下課的時候練，回家做完作業(yè)練，終于也變成了一個翻花繩的小行家。
多好玩的翻花繩游戲�。�
翻花繩作文 篇16
童年是最動聽的那首歌曲，童年是最美麗的那一幅畫，童年還是最漂亮的那一朵玫瑰花……現(xiàn)如今的我們生活在蜜罐之中，并且有許許多多的電子產(chǎn)品環(huán)繞在我們身邊，比如：電腦，平板，手機，電視……我的童年多么快樂。而爸爸卻說他們的童年快樂更多，既不影響視力，又不傷害身體。那他們的童年都做些什么呢？聽說他們80后玩的游戲有：打紙片。彈玻璃球。丟沙包。翻花繩………今天我有幸參加由快樂作文組織的回憶父母的童年游戲---翻花繩的活動。下面，讓我來細細道來吧！
在一個陽光明媚的星期天，陳老師自信滿滿地走進教室，用洪亮的聲音喊道：今天我們來玩一個古老的游戲---翻花繩，下面，由我來演示一下。說著就動起手來。毛繩在陳老師的'手指間忽左忽右，忽上忽下。不一會兒，一個五角星就出現(xiàn)在我們的眼前，這可讓我大飽眼福。有的同學(xué)看完之后，嘴成了O型，有的同學(xué)看的目瞪口呆，還有的同學(xué)在桌子下面小心翼翼的學(xué)著陳老師的樣子，恨不得馬上成為陳老師的徒弟，把手藝學(xué)個遍！陳老師可真是一個靈活多變的魔術(shù)師呀！
陳老師示范完后，決定讓我們先玩兩人一組的翻花繩。我摩拳擦掌，準備和同桌來一場世界大戰(zhàn)！我們兩人十分迅速地翻起繩來，一會變出一個蝴蝶，一會兒變出一個蜘蛛網(wǎng)，一會兒變出一個網(wǎng)格……可真是熱鬧非凡呀！可惜的是，到游戲結(jié)束，我們還沒有出來勝負。
靈巧的小手翻來翻去，像美麗的蝴蝶上下飛舞，我們相互配合，相互鼓勵，相互幫助，不僅發(fā)展了我們手指的靈活性，還加深了我們之間的友誼，也通過游戲增強了同學(xué)之間的合作意識，為我們的夢想插上了任意飛翔的翅膀，在蔚藍的天空中翱翔。
翻花繩作文 篇17
下午，陽光懶洋洋地照了進來，我也懶洋洋地躺在沙發(fā)上。
或許是想要顯擺自己，我拿著魔方走到媽媽面前，驕傲地說：“媽媽，你看魔方多有趣！我玩得也很厲害嘞！”
說著，快速還原了魔方。
本以為會得到“崇拜”，豈知媽媽不屑地說：“拼魔方有什么好玩的，我還能把一根繩子翻成一個五角星呢！”
媽媽邊說邊行動，不一會便找來一根毛線繩。怎么可能，還有什么比拼魔方還有趣呢？
我一臉不相信地看著媽媽，等著她為自己的“�？凇笔請�。只見媽媽迅速打好結(jié)，將兩根手指伸了進去，好戲開始了！
我兩只眼睛緊緊地盯著媽媽，倒想看看有什么花樣。
這時，媽媽以風(fēng)馳電摯的速度“挑”出了一個栩栩如生的五角星，而我，還沒緩過神來呢！
“怎么樣，好玩吧！”媽媽擺出一副旗開得勝的樣子。
“哇！那么牛！”我佩服的同時又有些好奇，“媽媽，你怎么做到的？”
媽媽嘴角微微上揚，“總挑，手都有準頭了！”
說著，媽媽又來了次慢動作。
這次我看得更仔細了，瞪著眼睛，一眨都不眨，每一個細節(jié)都不放過。
只見媽媽將食指與大拇指套進繩內(nèi)，撐起兩條平行線，兩個小拇指向下繞過食指，輕輕挑下大拇指上的線。
接著，兩只大拇指互相穿過對方所掌握的線，小拇指松開，再重新各挑兩根線，緊接著大拇指也松去，挑上另外兩根線。
最后，其中一個小拇指松開，大功告成！一個五角星立馬閃爍在媽媽的手上！
太有趣了！
一根繩子居然能翻出一個活靈活現(xiàn)的'五角星！
我早已躍躍欲試，一把拿過媽媽的繩子，開始研究起五角星來。
原來翻花繩也挺有趣的，你要和我一起學(xué)嗎？
翻花繩作文 篇18
周末，媽媽為了防止我和弟弟沉迷電子產(chǎn)品，就教我們玩“翻花繩”的游戲。
翻花繩有對翻和自翻兩項。對翻的玩法是這樣的：用一根繩子結(jié)成繩套，一人以手指編成一種花樣，另一人用手指接過來，翻成另一種花樣，相互交替編織，變化多端，直到一方不能再編翻下去為止。
媽媽給我們示范，牢、鉤、壓、挑、松......一系列動作在她指尖上飛快的閃動，毛繩在她的手指間忽左忽右，忽上忽下。不一會兒，一個五角星就出現(xiàn)在我們的眼前，還有胡蘿卜、鐵軌、降落傘、太陽、埃菲爾鐵塔......這可讓我們大飽眼福。媽媽可真是一個靈活多變的魔術(shù)師呀！
媽媽示范完后，決定讓我和弟弟對翻花繩。我摩拳擦掌，想要跟弟弟一決高下。我們你來我往地翻起繩來，我先將繩子組合成“叉叉”開關(guān)，弟弟不甘示弱，瞬間將繩子翻成了“面條”狀。我們一會兒翻出一個蝴蝶，一會兒翻出一個蜘蛛網(wǎng)，一會兒又翻出一個網(wǎng)格......花樣可真是層出不窮呀！十幾個來回下來，我們還沒有分出勝負。好勝心強的.我不免心里著急：不行！這樣下去，啥時候才能贏呀？得想個辦法！于是，我嘻嘻一笑：“我要給你設(shè)個陷阱，不要中計哦！”說著，我將繩子翻成了立體的、令人難以拆解的圖案。弟弟眉頭微微一皺，看樣子應(yīng)該不會了，他猶豫著，用手捏住線，輕輕一翻，我大笑道：“中計了！”果然，線在弟弟手中散開了。他失望地嘆了口氣，不服輸?shù)厝轮骸斑@次不算，再來一次！”翻花繩的游戲在屋子里繼續(xù)著。
靈巧的小手翻來翻去，像美麗的蝴蝶上下飛舞，翻花繩游戲不僅鍛煉了我們手指的靈活性，又保護了我們的眼睛免受電子產(chǎn)品的危害，還加深了我們姐弟之間的感情，真是一舉多得�。�
翻花繩作文 篇19
我最喜歡的游戲既不是抖音，也不是讓人走火入魔的王者農(nóng)藥，而是翻花繩這個古老的'游戲。在學(xué)校里，我和同學(xué)們一起玩翻花繩，我們相互比誰翻得好。
可是在家里，就沒人陪我玩了。于是我把目光投向了坐在沙發(fā)上看手機的兩個人，說：“老爹、老媽，放下你們的手機，做個行動派，來陪我玩吧！”
老爸老媽互相看了一眼，二話沒說，放下手機就陪我玩了起來，沒想到他們倆也會玩翻花繩��！我突發(fā)奇想，提議說：“老爸、老媽，你們玩得那么溜，要不我們舉行一個家庭翻花繩比賽吧！”于是，一場翻花繩比賽就開始了。
首先，我來起頭，做了一個“小船”，老媽想都沒想，給我來了一個“碎手絹”。老爸就沒有那么熟練了，他比劃了好幾下，對著我“嘿嘿嘿”地笑了兩聲，才給我變出一個“面條”。哈哈，“面條”可是我最喜歡的造型了，我就輕輕一挑，瞬間就變出一個“倒小船”。老媽不甘示弱，變成一個“蜘蛛網(wǎng)”，這下難度系數(shù)大大提高了，估計老爸可能要“慘”了。果然，老爸不停地抓抓頭、摸摸耳，急得面紅耳赤，最后他只能拿起小白旗，舉手投降淘汰出局。這下只剩我和老媽爭奪冠軍了，我心里有點兒小得意，可是怎么才能勝過老媽呢？忽然我記起來班里同學(xué)曾經(jīng)教過我一個招數(shù)，那就是變出“烏龜殼”，據(jù)說已經(jīng)失傳已久了，我就先做了一個假動作，然后立刻變換手勢，最終變出一個“烏龜殼”。這下輪到老媽干著急了，她猶豫不決地試了幾下，沒想到繩子居然散了，哈哈，我成了冠軍！
翻花繩可真好玩啊，下次我們一定玩得更開心的！
翻花繩作文 篇20
在我們中國，有許多傳統(tǒng)游戲，像滾鐵環(huán)、打彈珠、跳皮筋……其中，最受大家歡迎的屬翻花繩了。
翻花繩，一種流行于二十世紀六七八十年代的兒童游戲。又叫“解股”“翻繩”、“線翻花”、“翻花鼓”、“編花繩”、“挑繩”等。土族、滿族、蒙古族等稱之為“解繃繃”，內(nèi)蒙古以及華北地區(qū)有稱“解鉤鉤”或“解勾勾”；“在杭州稱為“挑花花線”。玩翻花繩有許多益處：玩翻花繩可鍛煉玩者的耐心和敏捷性，能娛樂中尋在解決問題的方式。翻繩游戲具有巧手、健腦、啟智的作用；有助于提高幼兒的合作意識和合作能力；有益于增強幼兒的活動興趣、自信心和自制力。下面介紹一下翻花繩的準備“工作”： 取粗細適中的.棉線或毛線，長度一米左右，將繩兩頭打結(jié)，做成繩圈即可。游戲的玩法是：先打個小巧的結(jié)，環(huán)繞于雙手，撐開在空中，就好了。翻花繩分單人和雙人兩種。單人的玩法：將繩圈套在雙手上，用雙手手指或纏或繞或穿或挑，經(jīng)過翻轉(zhuǎn)將線繩在手指間繃出各種花樣來。雙人的玩法：一人以手指將繩圈編成一種花樣，另一人用手指接過來，翻成不同的花樣，相互交替，直到一方不能再翻下去為止。
介紹完了翻花繩，我來講講我們平時是怎么玩翻花繩的吧！平時，一有空，我便會和我的好朋友一起玩翻花繩。每次總是我先開頭，我們邊翻著花繩，邊聊天，有時聊著聊著便會忘了我們還在翻花繩。我一開始玩翻花繩的時候大概是在幼兒園，是媽媽教我玩的。我翻到了一個很難翻的地方，連媽媽都不會翻，不過媽媽有個“絕招”，就是按我拿的方式從我手上拿去，那不就變成我翻那個難的了嗎？我也學(xué)著媽媽再從她的手上拿過來，后來我們都厭煩了，決定想辦法把這個圖案翻掉。后來終于翻出新圖案來了。翻花繩真有趣��！
記住，翻花繩中，要盡量順利完成整套花樣。頭腦清晰、眼明手快、手指靈活才能變出花樣，否則就會打結(jié)哦！
翻花繩作文 篇21
今天，我們在活動班玩翻花繩游戲，老師又教我們翻花繩，老師教的“天�！薄＠蠋熃涛覀兊谝徊降臅r候，我已經(jīng)把“天�！狈顺鰜�，我只好慢慢地等了。老師教完了，老師讓我教不會的人，我看了看他們手中的線，一個就很快翻出“天�！�,一個也快翻出來了，也是她讓我教她，我好好的教她，我教的那一個同學(xué)他學(xué)的真快，我走到后面，有幾個同學(xué)不會，我想了想怎么才能把她們教會，用什么方法好呢？我想到了一個好方法，我一起教她們，翻到她們翻的地方，再一步一步的教她們，我在教他們的`時候，她們的眼神死死的盯著我手中的線，在我教完她們，我問她們學(xué)會了嗎？她們都說學(xué)會了，我又往后面走了走，有個男同學(xué)走過來，問你會翻“天�！眴幔课医塘怂槐�，他說了聲謝謝走了，他自己又重新翻了一遍，他好像哪里卡住了，問我這應(yīng)該往上翻哪一條線，我教他翻這一條線，他給老師看了看，老師說讓他把這幾個同學(xué)教會，他教同學(xué)的時候又卡住了過來問我，是翻哪一條線呢？我只好上去幫他把這幾個同學(xué)教會，我把他們教會了，我又開始教別人了。我教別人的時候，他們真笨，氣的讓我直跺腳。
老師說我們來比賽，老師說你們誰第一個翻完，老師說的時候我們已經(jīng)開始翻了，我是第一個翻完的，我心里有說不出來的滋味，后面兩局都是我第一個翻完的，第三局的時候老師說你少一步，我又是第一個翻完的，老師說你這種方法是翻“天�！钡男路椒ā�
老師說你們誰會翻蝴蝶，我站了起來高興的翻了起來，老師說你真是高老師。
從此以后翻花繩是我一種娛樂活動。
翻花繩作文 篇22
翻、翻、翻花繩兒，翻的花樣真逗人兒。
我翻面條一根根，你翻小山一座座……媽媽她小時候也玩過，我們提議一起回憶回憶童年的樂趣！
媽媽順手一拿我的舞蹈鞋，扯下了我鞋子上的帶子，綁了個死結(jié)就說道：“祝煜熙來玩吧！”我急忙跑了過去，當我們開始玩突然感覺手上變得輕飄飄，就像剛泡完澡，放松著的感覺，我定睛一看，原來繩子破了呀，于是我們又開始了地毯式搜索，我們的兩只眼睛似冒著金光在房間里掃來掃去，終于在一個角落出現(xiàn)了一條比鞋帶寬又長的繩子，我就像一頭惡狼撲了過去，生怕被人搶走似的！
我們重新開始了——翻花繩游戲，媽媽先起了個頭，第一個就像是一個皇冠，我們要從皇冠的.左右兩邊找到一個交叉口把手指插進去，一翻，就變成了另一個形狀——像網(wǎng)格一樣的“布”，現(xiàn)在輪到媽媽來翻了，只見媽媽把各兩個手指放在了最中間相鄰地兩個交叉口里，像我一樣又一翻，但是她是從下面往上翻得，而我是從上往下翻得！原來每個形狀都有各自的翻法啊，我才恍然大悟。媽媽翻成了——兩根面條，媽媽對我說：“先用一只小拇指勾住相反的一邊繩子，再用另外一只手勾住另外一邊的繩子，最后用其它幾只手指勾住邊邊，往下一翻就又變成其它的形狀了，哦，不是還是變成了原先的網(wǎng)格，于是我們重復(fù)著這幾個形狀，終于變樣了！變成了像蜘蛛網(wǎng)一樣的，這我有點犯難了，我彎著腦袋手撐著，突然靈機一動對媽媽說：“你會嗎？”媽媽點了點頭，我繼續(xù)說：“那你試一下吧！”只見媽媽找了找中間的“蜘蛛網(wǎng)”用手一撥，發(fā)現(xiàn)了這兩個交叉點，把手套了進去，一翻就翻成了，我連連鼓掌！
我和媽媽一直玩一直玩，好像都不能結(jié)束一樣！終于，媽媽不小心沒勾住，當時我也直接松手了，繩子掉在了地上，繩子掉了，我的心也碎了！我很傷心，就默不作聲地走進了房間。
最后，媽媽來到了我房間，對我說：“你一次失敗不可怕，但是你不堅持才是最可怕的！”這句話讓我終身難忘！
翻花繩作文 篇23
媽媽經(jīng)常和我說起她小時候翻花繩的游戲，我聽了心里癢癢的，纏著媽媽教我翻花繩。媽媽說不過能說會道的我，終于答應(yīng)了。
要翻花繩了，我激動萬分！只見媽媽不慌不忙地勾起了一個我從未見過的奇怪圖形。她笑瞇瞇地說：“你看，兩邊不是有兩個叉嗎，捏住交叉點，往最上面的'長方形里塞一下，然后撐好�！蔽覍@個可是一問三不知，只好慢吞吞地先捏住交叉點，拉出來，再往上挑，塞進去，接著食指、大拇指撐開，呀，真讓我目瞪口呆：那根線不僅“變身”了，還轉(zhuǎn)移到我手上來了。
“真好玩！” 我眉開眼笑地說。媽媽又教了我?guī)渍�。這下我可以和媽媽切磋一盤啦﹗前幾關(guān)對我來說可是張飛吃豆芽——小菜一碟，單挑到了最后一關(guān)，我就不會了。媽媽讓我?guī)退芷饒D形，告訴我這個叫“亂稻草”，只要勾起兩個叉的交叉點，各留一條線，把叉塞進上端的長方形就完成了。我試了試，成功了，“攔路虎”被解決了，我頓時心花怒放。
我還沒反應(yīng)過來，媽媽對我下了戰(zhàn)書：“孩子，你還沒有完全學(xué)會，玩這種游戲是要靠‘精神’的。兩天后我們比一場，要是你獲勝我就告訴你�！碧炷模屛液透呤直荣�？沒法子了，只好找同學(xué)練了兩天，不僅如此，我每天都研究有沒有新挑法，想完后，又找同學(xué)練，看看能不能成功。于是，我每天都沉浸在苦思冥想中……
時間如流水，兩天過去了。媽媽問:“準備好了嗎？”我無可奈何地苦笑笑。比賽開始了。剛開始比賽很激烈，三分鐘了，我和媽媽不相上下。我使出“絕招”，還真靈，一挑就讓媽媽“束手就擒”了。比賽結(jié)束后，媽媽夸獎了我，我的臉上浮上一朵紅暈，說：“沒什么的，我只是天天練，研究新方法而已�！�
媽媽點了點頭就去干自己的事了，我急急忙忙地問：“媽媽，您還沒告訴我答案呢！”“你已經(jīng)做到了�！蔽乙苫蟛唤�，細想了一會兒，我欣喜若狂地叫起來：“是啊，我做到了，我這幾天在認真練習(xí)呀！勤奮出天才呀！”
其實，翻花繩很好玩，大家如果不信，可以試一試呀。在玩翻花繩的過程中，不僅可以找到樂趣，還能開動腦筋呢！
翻花繩作文 篇24
今天,我在安吉的游樂場玩蹦繩。
我發(fā)現(xiàn)前面一處被人擠的水泄不通。我也是一個愛湊熱鬧的人，硬追進去看，噢，原來是好多人在玩蹦繩。只見，四根大約有二十米的高鋼鐵柱子立在一個十米的正方形的墊子四角，每個柱子上系著一根特制的超彈性的繩子，兩根繩子就能把人送到半空中。
瞧，那位叔叔用力拉住一個小朋友系在腰上的繩子，跳起來，沉下去，跳起來，沉下去，來回幾次，放手。啊，眨眼間，玩的人被送上了半空，剎時又掉下來，一瞬間又送上，此起彼伏，玩的人嚇得半死，看的人覺得真是刺激。
我看了不久，心就癢癢的，想挑戰(zhàn)一下我的承受力。
終于，輪到我了，在叔叔的幫助下系好繩子，扣好安全帶。就覺得自己已有向空中飛的'感覺，叔叔用力一拉繩子，一跳，一拉，一跳，一放。啊，在我還沒準備好的時候，立刻把我甩到空中，覺得自己像脫離了繩子，要飛離地球似的，眼睛閉的緊緊的，心快要從喉嚨飛走了似的，心跳急速增高，大喊“救命、救命”。一上，一下，每上一次，大喊救命一次。這樣來回折騰了5、6次，逐漸恢復(fù)正常。我在飛快地升天，感覺到自己的臉由紅變白，由白變紫，由紫變灰；我叢空中落下來時，有一種失重感；當我快著地的時候，腳伸長了，就在即將碰到地面的一瞬間，我又甩到了空中。哎，這個滋味只有挑戰(zhàn)者才能品嘗。當我經(jīng)歷了幾次扣人心弦的升天后，終于敢在半空中睜開眼睛，把眼睛睜的大大的，怎么地面上的人都變小呢？�。〔磺�，叔叔又來了，無疑想再次折磨我。沒想到爸爸及時地說：“不玩了！”我的眼睛立刻光芒四射，仿佛遇見了救星。我立刻把安全帶解開，走了下來。
啊，一回想蹦繩的刺激，心跳就會加快，臉就會發(fā)紅。
翻花繩作文 篇25
“飛機，切！小菜一碟，瞧我的！”下課了，同學(xué)們離開了老師的眼皮底子，紛紛拿出自己隨身帶的細繩，每兩人一組，玩起了翻花繩。
這是一種非常好玩的游戲，別看只是一根不起眼的繩子，卻可以翻出各式各樣非常有趣的圖案，如：飛機、蜘蛛、筷子、蝴蝶、吊橋、馬桶、松緊帶等等，多得讓人數(shù)不清、道不明，怎么樣？有些眼花繚亂吧！
我是班上的翻花繩高手——所向披靡。我翻“吊橋”的時間竟然打破了“翻繩王”（原來的，現(xiàn)在是我）王耀書保持的紀錄。眾目睽睽之下，他和我PK了一次：他用了8秒，而我僅用了5秒。哈哈，知道本小姐的.厲害了吧！
自從那次PK戰(zhàn)之后，我成了六（3）班的“明星”，有一大群“粉絲”都想拜我為師。一下課，他們就蜂擁而至：
“周師傅，這個怎么弄，我不會！”
“師傅，這步怎么翻，我忘了！”
……
七嘴八舌，一個個都成了“十萬個為什么”，簡直搞得我措手不及，一點心理準備都沒有。
更絕的是，每逢我要WC，“徒兒們”前呼后擁，“女弟子”毫不猶豫地跟進去繼續(xù)討教，“男弟子”呢？則在門旁“守株待兔”，等我一現(xiàn)身，馬上像山賊似的突然躍到跟前（嚇我一跳），搶占位置�！班�！”我心里納悶極了，“咱班同學(xué)啥時變得這么會利用時間呢？！”還有，本以為受人擁護是一件很幸福的事，沒想到，好麻煩！一、沒了自由；二、沒了清閑；三、沒了“隱私”。唉！
翻花繩作文 篇26
第一次攀登吉林省松原市大唐常山熱電廠少兒學(xué)校高玉琪六歲時，我和父母去濟南玩。
到了濟南，我媽告訴我，泰山在濟南。我們?nèi)ヅ捞┥胶脝�？“聽說世界聞名的泰山在濟南，我很驚訝！我趕緊回答了：‘好，好，現(xiàn)在走吧。"
我們乘公共汽車到了泰山腳下。我抬頭看泰山的山頂，卻完全看不見。我有點害怕。但是我父親說：“如果你想看美麗的'風(fēng)景，你只能爬到山頂。無限風(fēng)光在險峰！””我聽著，毫不猶豫地爬到了山頂。爬到半山腰的時候，我累了，腿也有點無力，就想坐下來休息一下。父親指著前面，我定睛一看，原來是更慘。我父親告訴我3360“在神話，東海龍王在這里被打。之后更差，風(fēng)景更美。“旅程已經(jīng)進行了一大半。我和父親累得氣喘吁吁，我們打算在石階上坐一會兒。我媽罵了：”這里不是休息的地方。想休息就回酒店，真沒出息。“我聽了，跟我爸說了3360。”我們累了，不能讓我媽丟下我們�！拔野致犃耍易吡�，我想3360。
最后，我爬到了山頂。環(huán)顧四周，我看到我周圍的云和我腳下漂浮的白云。我陶醉了，仿佛來到了天宮。遠處的山峰突兀、陰沉、壯麗、青翠、郁郁蔥蔥，簡直是人間仙境！就像我父親說的，無限風(fēng)光在于險峰！
登山是意志的訓(xùn)練，是毅力的體現(xiàn)。這次登山教會了我一個道理，“世上無難事，只怕有心人”。
翻花繩作文 篇27
寒假班今天開課了！下午，外面正在下雪，我們沒法開展戶外活動，于是，“機智大師”姚老師想出了一個好辦法，在教室里開展“百變翻繩”活動。
活動開始了！我們開始看碟片教學(xué)《百變翻繩》，上面有19種有趣的玩法：五角星、胡蘿卜、鐵軌、降落傘、太陽、埃菲爾鐵塔……今天，我們也是飽了眼福了。
當我們看完之后，姚老師給我們每人發(fā)了一根繩子，我的繩子是紅色的，在我心中，它象征著勝利的意思，讓我順利完成翻繩，并且翻得很好。
挑完之后，我們就開始學(xué)了，在目錄里，有三項是我本來就學(xué)會了的。埃菲爾鐵塔、降落傘、四手聯(lián)翻�，F(xiàn)在，我的第一個任務(wù)是完成五角星。我看了一遍電腦上的解說，解說上說要先把一個繩子分成兩段，然后合起來，這樣就成了一個比原來小一些的.O形狀；第二步是把合成了一根繩子的兩段分別放在兩手指上；第三步把朝自己的那一段用小指頭拉向外面，另一邊也重置，不過，第三步我卡在了接連沒有翻好，一次失敗了。
第二次我認真的重復(fù)上一次的片段，到了第三步，我把手一拉，終于成功了。第四步把左手的食指內(nèi)繩拉到拇指上，右手重復(fù)，最后，左手成功了，右手卻卡在了上面。之后，我只好又重來一步，那就是那一群繞在一起的繩子用小拇指勾住，我先把右手松了松，把右手放在了左邊，把繩子勾在了小拇指上。太棒了！終于成功了，可真是難��！
然后，在我完成了翻繩后，我還手把手教一些小弟弟小妹妹來學(xué)降落傘，其實降落傘很簡單，我很快教會了他們。這次，我學(xué)會了四個翻繩花樣，有降落傘、埃菲爾鐵塔、五角星、四手聯(lián)翻。
這堂課我們可真是開心！因為我會了幾個手工技巧。
翻花繩作文 篇28
今天的天氣很涼爽，我們快要進行一年一度的跳繩比賽了，操場上到處都是同學(xué)們練繩的身影。
今年的跳繩比賽比的是左右編花，剛開始我一點兒也不會，跳一次抽到自己一次，打的.胳膊，后背全紅了，可是這并不能阻擋我跳繩的動力，我始終不甘心，心想一定要學(xué)會，到這里我不禁想起了兩年前的一件事：那時我還很幼稚，懵懂，一天，老師要求我們必須學(xué)會跳繩，我連最基本的雙腳跳都不會，這時，媽媽笑著道：“讓我當你的啟蒙教練，好嗎？”我有些不相信，便道：“那你給我跳一下吧！”媽媽微笑的接了繩，便開始跳了，手腕轉(zhuǎn)動的像一只翩翩起舞的蝴蝶，腳跳得非�？欤K打著地，發(fā)出很有節(jié)奏感的“啪啪”聲，我看的眼花繚亂，瞠目結(jié)舌，一分鐘就這樣結(jié)束了，沒錯，清清楚楚140個，我不得不拜我的媽媽為師，以后我天天練，從不間斷， “功夫不負有心人”我終于學(xué)會了，到考核期間了，我一分鐘跳了108個，所以，做什么事要么就不做，要么就做到最好。有了這樣的啟發(fā)，我更是堅決的不放棄，我一定要比賽奪冠！
在我的不斷努力之下，左右編花被我練得出神入化，通過這件事，我明白了做什么事不能半途而廢，跳繩，既能鍛煉我的身體，又能幫助我減肥，豈不是一舉兩得。
翻花繩作文 篇29
沒有了耀眼的光環(huán)，消逝了年少時銀鈴的笑聲，只剩了青春明媚的憂傷，你愿意……讓我回到過去天真的我嗎？
——題記時間總是在指縫間消然流逝，撐著腦袋呆呆望著天空飄浮的云朵，不知怎的，就想起了幼時的時光，淡淡的，輕輕的……小時候，很喜歡看一根根花繩在指間不停翻轉(zhuǎn)變換出的幾何圖形，就像一個萬花筒，不停給我驚喜，給我簡單的童年時代添上了艷麗的一筆。不管圖形怎樣變化，我總能從指縫間找到正確的答案，那是我單純歲月里獲得的快樂的收獲。
而更多的，是兩個孩童在花繩游戲里編織的友誼……長大一些了，某天在數(shù)學(xué)課上看到平面幾何圖形后，竟又使我想起了那一一根花繩。后來，當我和鄰居家的`小孩玩起這個游戲時，我發(fā)現(xiàn)，我竟不像以前那樣“聰明”了，我不能輕而易舉地把圖形翻轉(zhuǎn)過來。有些許的失落，因為我遺失了小時候那筆寶貴的財富。
而更多的，我感覺花繩似乎在暗示著我一些東西……現(xiàn)在，是個高中生了。牛頓定律、氧化物、定語從句撲天蓋地地向我襲來，盡管無奈，可還是要勇敢地面對。在這高中時代里，我丟失了童真，丟失了那份悠然的心情。不僅是學(xué)習(xí)的壓力，因為青春是一道明媚的憂傷……（猛然間我明白，成長就是一個放棄的過程，懂得放棄了，才會因此而收獲。這也是花繩要告訴我的吧�。┦栈匮鲆曁炜盏哪抗猓铱粗约旱闹讣�，呵呵，時間又流逝了。原來我不曾丟失那份純真，只是花繩幫我把它們綁起來了，放在了我的心靈深處，讓它安靜地躺在那里，見證我的成長，我的青春。
因為，人總是要長大一些的嘛！
翻花繩作文 篇30
最近，編花繩在我們班非常流行�；ɡK的樣子可多了：可以辯手鏈，可以編項鏈，也可以編飾品……可漂亮了！所以，老師決定上一節(jié)編花繩的課。
這節(jié)課終于開始了，同學(xué)們好似兔子一樣一組一組的擠在一起。這是，李昕靜跑來問我：“要怎樣才能用另外一種方法便呢？我拿起手中的繩子，說先把一條壓過去，再把另一條壓上去……這樣就好了，！我看了她一眼，只見她正認真的`看著我�！八烧嬲J真呀！”我心想。她好像在沉思，我忍不住問她：“你會了嗎？”她點了點頭。我頓時感到她很聰明。過了沒多久，她又跑過來問我了：“你可以再教我一次嗎？”我只好點了點頭，心想：“你上次到底有沒有編好��？”這次，我把速度放成了與烏龜?shù)乃俣纫粯勇徊揭徊降亟�，瞧，她這次比上次更認真了，一動不動地站著，眼睛一眨也不眨地看著我。經(jīng)過一次又一次的練習(xí)，她終于學(xué)會了。
這次的編花繩，我收了一個“徒弟”，她可以說是聰明，也可以說是笨笨的，不過最后還是成功了，也算過關(guān)了吧！
翻花繩作文 篇31
其實，學(xué)習(xí)并不是局限于學(xué)習(xí)書本中的知識，學(xué)會了做日常生活中的`一件小事，也能說是學(xué)習(xí)�？梢愿吲d地告訴你，通過努力，我學(xué)會了跳花繩。
我們班上有不少同學(xué)會跳花繩，大多都是女生。望著他們跳得多高興，我下定決心，一定要學(xué)會。
星期五晚上，趁我和奶奶出去散步，把跳繩帶了出去。我一開始還不太會呢！以為很難，所以奶奶給我示范。其實就是兩手交叉甩一下就是了，有什么難的！這時，該我跳了。我跳了幾個繩，再交叉一甩，糟糕，沒跳過去！我再來一次，結(jié)果，不但沒跳好，則起了反作用，差點被絆倒。真是“說著容易做著難”啊！
奶奶在身邊，我一點不著急。奶奶說：“沒關(guān)系，誰都不可能一下子就學(xué)會�！蹦棠逃纸o我示范一遍，并說要甩正，手別甩歪了。我又試了遍，因甩得太小跳不過去。奶奶又說，手交叉后要比腰寬。我又試了一次，差點就跳過去了，真遺憾！
我又練習(xí)了好多次，問題接二連三：不是跳繩甩到身上，很疼。就是手沒甩到位，好像這些問題永遠都解決不了似的，每次都會犯。
奇跡在我不經(jīng)意中發(fā)生了，我跳過去了一個。我興奮極了，終于品嘗到了勝利的滋味。為了再努力一把，又不停地練，一次連跳了五個呢。此時的我，急促地喘粗氣，坐在凳子上休息。
看來，跳花繩還是很簡單的。一開始我跳不好，是我把它想得太難了，還是我太驕傲了？
翻花繩作文 篇32
如果你此時此刻手中正擺弄著花繩，玩著玩著，你臉上可能會掛著一副笑容，這也是父母兒時的心情。
今天來到快樂作文，王老師臉上帶著微笑，緩緩走進教室，還沒等我們詢問，老師就開口說道："我們今天來玩一玩翻花繩。"聽完這個消息，班上頓時炸開了鍋，連老師的聲音都聽不到了。"完了！"我一臉沮喪！這翻花繩游戲，我已有幾年沒玩兒了，這次又來個突然襲擊，一定生疏了。再看看身邊的同學(xué)，一個個像是打了雞血似的，興奮不已。
"這次比賽是同桌之間的pk。"老師的話像一根救命的稻草，我馬上回頭朝同桌看了一眼，是一位男生，肯定沒我手巧，我心里一陣歡喜，心里落下了一塊大石頭。
開玩了，果然不出我所料，同桌那兩只胖嘟嘟的手指在花繩中繞來繞去，連最基礎(chǔ)的擺線都不會，沒辦法，我只好教他，"不是那里，錯了！"他總是兩根手指隨意朝花繩間隙里一插，我已沒有耐心，丟下花繩，與別人玩去了。
我先去了劉菲那兒，瞧！劉菲正與她的同桌激烈地pk著，花繩在她的手上，一會兒變成漁網(wǎng)，一會兒變?yōu)榭曜�，一會兒又變成了紙盒�？僧斘页渌x手看了看，才發(fā)現(xiàn)，山外有山，大花樣來了！只見黃粵彤與喻晶琳表面上平靜如水，可火藥味兒十足，手指靈活地在線上跳躍著、舞蹈著，螃蟹狀、五角星、降落傘在我眼中已經(jīng)很難，可在她們手中就像拎小雞一樣容易。
花樣不斷地變化，我也對新花樣躍躍欲試。我找到了施美琪，想與他pk，她也是個高手，我從心底升騰出一種緊張感，額頭上也露出細微的'汗珠。我將雙手各伸出兩根指頭，擺成"幾"字形，右手同樣呈幾字形向上一提，一個漁網(wǎng)形狀就形成了。逐漸的我也想玩一些比較難的花樣了，我與施美琪不約而同想到了"蜘蛛網(wǎng)"。我先將繩子放在她的手上，再打開，用小拇指，從最后的一根繩上一次往上翻，第一層簡單的完成，一直到第三層時就感到有些吃力了，一根繩子說放上去連拉都拉不起來，沒辦法，只好放棄了。
等結(jié)束時我才發(fā)現(xiàn)，一根普通的不能再普通的繩子竟能玩出這么多花樣，雖說一些人沒有玩出新高度，但我發(fā)現(xiàn)如果你有一顆童心，即便是一毛錢的東西也能玩出名堂來，難道不是嗎？
翻花繩作文 篇33
又是一年端午節(jié)，包粽子，劃龍船，搓花繩等節(jié)日活動都已經(jīng)悄然興起。我作為一個愛臭美的女孩子，尤其熱衷搓花繩，能帶上自己親手做的花繩，那可真是美滋滋的。于是節(jié)日這天，我以最快的速度寫完作業(yè)，然后迅速奔到媽媽房間求教她怎么搓花繩。
媽媽說：“搓花繩啊，要有耐心。你先選五個不同的顏色的細繩子，然后我再教你怎樣編花繩。”我飛快掃了一眼線團，心想：就選幾個吉利點的顏色吧。于是我對媽媽說：“好，我選紅色、橙色、黃色、綠色和白色。但是你要給我編快點哦，我快要等不及戴上嶄新的花繩去炫耀了�！薄凹逼�，呵！”媽媽輕松而又詭秘地笑了一下，“看我變‘魔術(shù)吧’！”“‘變魔術(shù)’?”我一時還沒搞明白媽媽說的這番話是什么意思，媽媽就已經(jīng)開始‘變魔術(shù)’了。
只見媽媽先把那五根繩的線頭捏在一起，然后拽著線頭把線拉到一定長度，再繞著我的手腕比一比，大概線的長度是手腕長度的3倍左右，最后用剪刀“咔嚓”一聲，干脆利落地把繩子剪下來了。隨后，她讓我把繩子的一段拽住，她把繩子的另一端在大腿上不停地揉搓，搓成一個好似麻花形的長條，媽媽找出這條線的最中間，把繩子一對折，對折點這部分朝下，線頭位置朝上，把繩子拉直，“嘣”的一聲，那繩子不停地旋轉(zhuǎn)打結(jié)，最后把繩子拉直一些，這樣，一條花繩就這樣搓好了。最后戴到手腕上，在合適的位置上打結(jié)，減掉多余的線頭即可。
媽媽搓花繩搓得興致勃勃，我看得目瞪口呆。過了好一陣子，我才鼓起掌來。一邊鼓掌，一邊對媽媽說：“媽媽，你真厲害！沒想到如此粗糙的手竟能靈巧地編出這么漂亮的花繩，你真是心靈手巧�！笨闯鰦寢層悬c飄飄然的樣子，我趕緊又諷刺了她一句：“不過，比起外面賣的花繩，你搓得差遠了�！�
“好了好了，別諷刺我了，我還是先教你吧�！眿寢屨f，“通過我剛才的示范，你會了嗎?”媽媽用“居高臨下”的口吻說�！爱斎弧！蔽因湴恋卣f。“那，我們......”話還沒說完，我就想像媽媽那樣熟練地剪線，可是我一上手，線就像調(diào)皮鬼一樣纏在一起了，費了好大的'勁才解開，不一會兒，我就又被飛來橫禍給撞上了，那就是沒有測量比例尺寸，結(jié)果繩子剪短了！因為不能再續(xù)接繩子，我只好硬著頭皮繼續(xù)搓下去，新的問題又出來了——無法穩(wěn)固繩子！我心里想，反正又不需要穩(wěn)固，于是我直接放棄了這一步，跳到下一步去了。一定是幸運女神的目光“眷顧”了我！當我得意洋洋地拿出新花繩時，卻發(fā)現(xiàn)它散架了！但我毫不氣餒，在經(jīng)過一番琢磨后，照原來第一次編花繩的經(jīng)驗來搓第二次，終于成功了！當我拿著新花繩在家人面前炫耀時，他們都夸我比媽媽還心靈手巧，我樂暈了！
原來要做一件事情，哪怕是一件很小的事，比如這次搓花繩，看似容易，可實際做起來卻沒有想象的那么容易。戴著自己親手搓的花繩，心里有無比的驕傲與自豪。今年過了一個“五彩又漂亮”的端午節(jié)!（1143字）
翻花繩作文 篇34
我，一個普普通通的學(xué)生，少有同學(xué)知道我擅長什么，不擅長什么，直到那一次一根繩子連接了我們的心。
小南師劇場的舞臺上，表演開場秀的我挺直了腰板站在了舞臺上，雙手平舉與肩同寬，底下的同學(xué)嘰嘰喳喳得，我的心跳不斷的加速著。
開始了！五顏六色的燈到處掃蕩著，隨著第一聲音樂傳入耳朵，舞臺背景屏幕的突然亮起，我心里的一股緊張和害怕瞬間消失的無影無蹤。
動感十足的音樂伴在耳邊，我開始了我的表演，第一跳十分輕盈，似乎身體輕如鴻雁，幾個人的繩子拍打著地板的整齊“噠噠”聲，幾個人的隊形排得天衣無縫，幾個人的動作整齊到“復(fù)制、粘貼”！
愈跳愈好了！愈跳愈烈了!愈跳愈火熱了！在場的觀眾都跟著音樂舞動起來了！在場的人無不被灌滿了活力！側(cè)搖，轉(zhuǎn)身，跳！甩繩，換手，跳！俯臥，雙飛，跳！似乎不是在“跳繩”而是在進行一場激烈的“舞繩”！
一切似乎都是行云流水，到了車輪跳了，最精彩的部分，最難的部分，我最容易失誤的部分�？斓搅�！給繩，轉(zhuǎn)身，跳！熱烈的氣氛讓人靜不下來，而我卻十分平靜，靜的可以清晰得聽到心跳聲。越來越快了，擔(dān)心、害怕、緊張一起涌上心頭，失憶了一樣，終于，一絲記憶閃現(xiàn)在腦海里。
跳！成功了，結(jié)束了。音樂戛然而止，跳動的.腳步戛然而止，臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
我為自己而驕傲，以后的體育課上，同學(xué)們也向我學(xué)習(xí)花繩。這也告訴我：不斷的付出帶來的一定是快樂！
一根小小的繩子，牽動了你我的心，藏住了文文靜靜的我，綻放了活力四射的我！
翻花繩作文 篇35
今天，我準備好五顏六色的繩子編花繩。
我找來一本編花繩的書，在書上看了半天，于是，就選中了雙向平結(jié)這種編法來做一個項鏈。我先把一根繩子對齊編了一串，把另一根繩子穿到第一根繩子口里，再把第二根繩子對齊，又編了一串雙向平結(jié)，我又找到一個小裝飾扣，上面有兩個小孔，我就讓媽媽幫我把繩頭穿進去，再用編小辮的編法結(jié)尾，然后，媽媽幫我用火封上繩頭，再把一個準備好的喜羊羊掛件，用黃色的繩子綁上去，這樣，一件用花繩編的項鏈就完成了。
我拿在手里左看右看，感覺真漂亮。我又在書上找了一個很好看的.結(jié)，叫蝴蝶結(jié)。
我找來一根紅色的繩子，看著書學(xué)了半天都不會編，最后，還是請媽媽和我一起又研究了半天，一起學(xué)，一起做，繩子頭一會這樣穿，一會那樣穿，真把我搞糊涂了，功夫不負有心人，我們好不容易編成功了！編蝴蝶結(jié)可真難呀！我看著自己的作品，我真開心，真快樂，真高興。
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