精選滿分作文集錦9篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的滿分作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
滿分作文 篇1
穹下，雄鷹展翅翱翔。愛與會愛，編織了雄鷹燦爛的一生!
——題記
曾經(jīng)看到過燕子的巢，光滑平整，在人家屋檐之下，沒有雨淋，沒有風(fēng)刮，甚至陽光也恰到好處，不在陽光曝曬處，卻依舊能感受到那一陣陣沁人的暖意。燕媽媽飛來飛去捉蟲子，親口送到燕寶寶的嘴里，看著母子那份滿足的樣子，就覺得好溫馨。不知不覺在屋檐下面就站了很長時間，真想讓這畫面永遠停留在眼前，永不消逝。
毋庸置疑，燕媽媽是愛小燕子的。這種愛，很溫馨，很甜蜜。
正巧，那天下午看到一個極其簡陋的鳥巢，搖搖欲墜地掛在懸崖邊的一棵枯樹上。我站在離它很遠的地方，依稀可見它的輪廓，似乎只是由幾根樹枝隨意搭建而成的，抽掉一根，也許就會散落。等了好久，看到一只鷹沖來，歇了一會，振翅飛走了，順著這只鷹飛去的路線望去，我大吃一驚——一只瘦弱的小鷹站立在懸崖邊，似乎渾身都在戰(zhàn)栗著，剎那間，我真想飛到小鷹身旁，把它抱在自己的懷中安撫它那贏弱的`心。終于，那只鷹飛到了小鷹身旁，站在它身后，張開雙翅，似乎要把小鷹抱在懷里。我的心，終于松了一口氣。
電光石火之間，忽然看到一道黑光，定睛望去，是鷹，是那只在懸崖頂上的小鷹。只見它的身體急劇下墜，再過幾秒，就要跌落崖底!我的心，戰(zhàn)栗起來……忽然，奇跡發(fā)生了!那只小鷹，竟然飛起來了，沖向了高空!向著陽光，向著希望，劃出一道屬于自己的燦爛曲線!
站在懸崖旁的鷹媽媽，也飛了起來，飛向女兒的天空。
若說燕媽媽愛小燕，難道鷹就不愛孩子嗎?若說燕媽媽的溺愛是愛，難道鷹的厲愛就不是愛嗎?燕媽媽的愛，讓小燕子在低空盤旋;鷹的愛，讓小鷹創(chuàng)造了屬于自己的輝煌人生!
滿分作文 篇2
我國有許多節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等，但最令我難忘的是今年的端午節(jié)。
這天，田老師帶來了一袋熱乎乎的粽子，它們系著白色的腰帶，穿著綠色的襯衫，笑盈盈地躺在口袋里，好像對我說：“快來吃我呀。這一股香味撲鼻而來，我的肚子已經(jīng)在唱歌了，我趴在桌子上呆呆的望著這香噴噴的棕肉，恨不得上去咬幾口。
田老師似乎猜出了我們的心思，笑呵呵地說：“小饞貓們，想吃了吧，快點排隊上來嘗嘗吧�！薄叭f歲！”同學(xué)們高興地手舞足蹈。田老師慢慢地脫下粽子的'衣服，露出了雪白雪白的糯米團，糯米上還鑲嵌著幾顆紅寶石呢。不一會兒，終于輪到我了，我蹦蹦跳跳地走上講臺，拿起一根牙簽，輕輕地刺下一團糯米，蘸了一點白糖，高興地歡蹦亂跳�；氐阶簧�，我有點嘴饞了，一下子就把它喂在嘴里，太甜了。最后，舔一舔嘴邊的白糖，實在是人間美味！以前我不喜歡吃粽子，今天為何改變了這種想法。彭議瑩也上去刺了一小團，大搖大擺地走下講臺，來到我座位上，得意地給我聞聞這美味的粽子。我用可憐的眼神盯著她（意思是給我嘗點）她瞪了我一眼（意思是我還沒嘗嘗鮮呢）于是，她大口吃下了粽子，直喊好吃。我最后的一絲希望也破滅了。
大家眼巴巴地望著田老師手里剩下的最后幾個粽子，田老師笑瞇瞇地說：“誰還沒吃粽子呀�！贝蠹叶寂e起手說：“我，我，我�！边�沒等老師下令，大家就一窩蜂似的涌上講臺，擠得田老師不知如何是好，就連真正沒吃到粽子的這名男同學(xué)也被我們遠遠地擠在后面去了。大家刺啊刺啊，我一看，時機終于到了，剛剛把手往里面一伸，哎呀！一下子就被別人的牙簽刺到了，我急得像熱鍋上的螞蟻。只剩下最后一個粽子了，大家擠得更兇了，一個個粽子被我們刺得四分五裂，田老師手忙腳亂，應(yīng)接不暇。就在我失望的時候，田老師突然轉(zhuǎn)過身往我嘴里塞了一團粽子，我又歡又喜，捂著嘴高興地回到座位上，心里有說不出的甜。粽子發(fā)完了，有些同學(xué)失望地回到座位，有的同學(xué)則很高興，大概搶了不少粽子吧。
這個開心的端午節(jié)真令我難忘。
滿分作文 篇3
有人說，當(dāng)你開始懷念過去時，你正在慢慢的變老。我現(xiàn)在雖然沒有變老，腦海總出現(xiàn)流逝的一切，進而會把周圍的景物也遷回到那時候。
懷念童年頂著烈日，不顧父母的勸說，光著腳丫和小伙伴在田埂邊捏泥人，撈小蝌蚪，然后滿臉泥漬的大笑，即使父母一路罵著回家也不在乎，只是覺得夕陽很美。我懷念下雨天后，到街上才水坑，然后再父母回家之前把干衣服換上，而后因察覺不到而沾沾自喜。懷念那無憂無慮的時光叫童年，那么的叫人懷念。
懷念音樂課上稚嫩的音喉高唱《童年》，而現(xiàn)在卻哼不出旋律，向不到歌詞，低沉的聲音卻在唱孫燕姿的《我懷念》。這幾天清理了音樂播放器，換上了老歌，喜歡老歌那暖暖的旋律，能夠代替任何言辭的歌詞。像品茶的`一口清新后的耐人尋味，像再陽光下吹著風(fēng)的愜意。音符不斷在心底跳躍，無論它懷著哪一種心情，何時編織成一曲懷念，都是美好的回憶。
現(xiàn)在我已不是初一無知的少年，八年級里玩QQ飛車?yán)锎蚵暦胖?/p>
沉浸在游戲勝利的我，早已遠去，現(xiàn)在是一個在教室里安靜疾書的初三學(xué)生之一，但我對朋友的純真，開心時無邪的笑容，對死黨的百無禁忌，那遠去的時光似乎可望不可即，可它以隱藏在我內(nèi)心的某個角落，無論時間無核遠去，可它依然如當(dāng)初一般令人神往雨懷念。
《素顏》這首歌里的一句歌詞“我懷念，別懷念，懷念也回不到從前...”過去的永遠不會回來了。所以我們心中更應(yīng)該珍惜時間。別讓它偷偷的從外面身邊溜走。
越長大越懷念，少年時有多勇敢，騎單車摔倒痛也笑著哭。 _越單純越幸福。
時光匆匆?guī)ё吡四切┘冋娴臍q月，除了一些證實過那些歡笑的痕跡存在之外，其余的都消失得無影無蹤。
從前那條開滿花兒的鄉(xiāng)間小路，那段散發(fā)著溫暖氣息的記憶，你還記得嗎？
從前一起哭一起笑一起瘋癲的日子，你還記得嗎？
你曾嬉笑著說，就算結(jié)婚也要我當(dāng)伴娘，陪伴你一起幸福。當(dāng)時你眼中閃動的真誠，我至今還在懷念，你知道嗎？
我曾說過，我們是一朵雙生花。但沒有想過，雙生花本來就只是一個童話，童話的結(jié)局總參雜著一些殘酷。
隨著時間無情地推移，連記憶都出現(xiàn)了斑駁，連微笑都出現(xiàn)了牽強。不再在陽光下欣賞彼此的影子，不再神經(jīng)質(zhì)的擁抱與大叫，仿佛這一切都沒有出現(xiàn)過。只留下深淺不一的回憶的漩渦。
我懷念的，是無話不說。
我懷念的，是一起做夢。
我懷念的，是你趴在我肩頭，訴說你所有的不快樂。
還有從前所有屬于你的笑容。
我不止一次懷念我們從前的生活。
我相信，你也是，只是，懷念中的我們更美好。
親愛的你們，在你們生命中，是否也有和我感同身受的那個她？
是否我們都在，越長大，越懷念。
滿分作文 篇4
腳下是一坡綿長的石板路。
重重的枝葉將毒辣的陽光剪得破碎，灑落在我掛滿汗水的臉上。抬頭，蜿蜒的小路隱沒在深山老林中；回頭，是一片片低矮的鋼鐵森林。
是放棄？還是勇攀高峰？
似乎沒有猶豫便選擇了前者。“我不行”在我心底回響千遍萬遍。我的雙腿已無力再向上攀登，臉上咸澀的淚水更讓我的軟弱無處遁形。上山前那句“一定可以”早已變成謊言破碎一地，山頭變得那么遙不可及。
轉(zhuǎn)身，抬腳，向下，離去。
一步一步將自己的勝利拋棄，我看見自己的影子，另一個我一幅鄙視的嘴臉：“這么容易就放棄么？“我不行�！蔽铱拗�。一個聲音沖出喉嚨：“不，你可以!”它逐漸清晰起來，一步步逼近我：“什么都不需要，唯有奮斗的勇氣，可以助你攀登！”
奮斗的勇氣!我灰暗的心明亮起來。
試一試，我有勇氣戰(zhàn)勝自己的懦弱。胡亂抹干眼淚，明媚的笑容又灑滿我的臉。你可以，你有勇氣戰(zhàn)勝自己!跳上一塊又一塊石板，將風(fēng)景遠遠甩在背后。每一步，都如此堅定。清風(fēng)親吻著我的`臉，鳥鳴愉悅著我的心。山頂，不再那么可望不可及，仿佛有一雙翅膀，一步步助我攀登。
微笑，抬腳，踏上，勝利。
立在山頂，強勁的風(fēng)揮舞著我的衣襟，就像是一位驕傲的英雄，舞動著自己紅色的披風(fēng)。腳下是灰色的鋼鐵森林，頭頂是一片艷陽天。幾滴淚不經(jīng)意滑落，卻不再那么苦，那么澀，反而那么香，那么甜。我拿出了奮斗的勇氣，戰(zhàn)勝了自己心中懦弱的蟲，我不再那么膽小，不再那么軟弱，“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”也不再是夢想。
勇氣，有你在我身后，我不懈地奮斗，戰(zhàn)勝了自己！
腳下仍是一坡綿長的石板路。
滿分作文 篇5
“題好一半文”，一句每個考生都耳熟能詳?shù)脑捳Z闡明了作文題目的重要性，而今，題目卻沒有起到它應(yīng)有的作用�？紙鲎魑闹�，一些考生的習(xí)慣做法是先把文章寫好，之后再匆忙中隨意地寫個題目上去。
于是，文章的題目往往缺失了它的效用，更嚴(yán)重的情況就是通常所說的文不對題，文章的內(nèi)容和題目無法關(guān)聯(lián)起來，“橋歸橋，路歸路”，使得文章留下了遺憾。
任意一篇文章的題目都決非信手拈來的，它應(yīng)該是作者深思熟慮的結(jié)果。古人將擬題比作“畫龍點睛”，龍雖畫好，但是要讓它騰飛，是需要一雙“明眸善睞”的眼睛。醒目而新奇的題目才能夠立刻吸引閱卷者的眼球，讓閱卷者眼前一亮，你的文章才可以脫穎而出、鶴立雞群。
下面介紹幾種從近年來高考滿分作文中總結(jié)出的擬題形式，以供考生參考：
形象描繪式
此類題目將所要講述的道理形象化，把文章的觀點生動地表現(xiàn)出來，達到“言淺意深”的效果。如關(guān)于“相信自己與聽取別人的意見”的話題作文，一考生將自己的作文題目擬為“把握別人垂下的藤索”，題目中的藤索正是文中老師的建議，迷惘中的“我”正是抓住了這根藤索，才走出“暗無天日的洞穴”。“要善于聽取別人的建議”是這篇文章的中心論點，然而作者對這幾個字卻只字未提，只是以形象的標(biāo)題明確地向閱卷者傳達了這個觀點。20xx年的關(guān)于“幸福快樂與我們的思維方式”為話題的作文，一篇名為(蒙著黑紗的幸福)的文章很引人注目。揭開黑紗，即揭開我們思想上的陰影，那么我們就會發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊，形象的比喻道出深刻的道理。上海卷高考作文(文化的呼吸)也正是通過這種形象化的方法寫出了文化所需要的一種狀態(tài)。
貌離神合式
此類作文題目多將幾個毫不相關(guān)的名詞用分隔號隔開，而通常這些看似毫無聯(lián)系的名詞卻被作者巧妙地勾連在一起，共同揭示文章的主題。如以“自我認(rèn)識與他人期望”為話題的高考作文中，重慶一考生的題目擬為“詩人?明月?黃花”，初看此題，自然會產(chǎn)生這一個疑問―――“這三者有什么關(guān)系”―――正是這個疑問，激發(fā)起讀者的閱讀興趣，使得讀者自然而然地產(chǎn)生閱讀的愿望。又如一篇名為(哀痛者?幸福者)的文章，文中正是借魯迅先生(紀(jì)念劉和珍君)一文中的內(nèi)容闡明了“換一種思維方式，‘哀痛者’也會變成‘幸福者’”這一觀點。
詩文化用式
此類題目巧妙地運用古典詩詞中的語句，或營造意境，或點明觀點，可以原詩文完整借用，也可以根據(jù)需要進行改寫。如“感情親疏和對事物的認(rèn)知”的話題作文中，作者借用杜甫的名句“感時花濺淚”為題，形象地揭示出感情親疏與事物認(rèn)知的關(guān)系，充分說明了“人的感情親疏不同，對事物的認(rèn)識便也不同”的觀點。如“遭遇挫折和放大痛苦”為話題的作文中，一考生的題目為“爭渡！怎渡？”，便是化用李清照(如夢令)中的詩句。“爭渡”寫出了當(dāng)人們競相爭渡的情形，而“怎渡”提出了怎么才能擁有最完美的行程，暗合了話題的內(nèi)容。20xx年上海卷關(guān)于流行文化的話題，有的考生將題目擬為(莫為浮云遮望眼)、(任爾東西南北風(fēng))，巧妙地化用詩句吸引閱卷者的注意。
妙趣橫生式
此類題目，顧名思義，就是通過題目的幽默趣味吸引閱卷者的注意。如(森林公審大會實錄)一文，童話般的題目馬上勾起閱卷者的閱讀興趣，希望一睹為快。
文章的觀點也正是通過森林法庭審理兔子與灰狼一案得以體現(xiàn)。還有一題為(審蒼蠅)的文章，也以其獨特的視角贏得了閱卷者的喜愛。高考作文中，一篇名為(我餓了)的文章引起閱卷者的注意，原因正在于充滿妙趣。
經(jīng)典改編式
優(yōu)秀的文學(xué)作品可以給我們留下深刻的印象。而聰明的作者也正借用對文學(xué)經(jīng)典作品的改編讓自己的文章給人留下難忘的.印象。通常，此類作品的題目便明示了這一特點。如(〈孔雀東南飛〉新傳)這樣的題目，別出心裁，改編原著，以全新的面貌詮釋了“水的靈動，山的沉穩(wěn)”這一話題。又如(琵琶行之父母有情)一文中，運用白居易(琵琶行)中對于音樂的描寫的詩句與父母對我的教育一一對應(yīng)，述說了自己對父母的感激之情。
流行時尚式
此類題目能夠?qū)W(xué)生所感興趣的流行時尚元素與話題相結(jié)合，以新奇的方式讓題目引人注目。如(“愛”在心口難開)，化用流行歌曲(愛你在心口難開)，將父子間的真情真摯地表達出來。前段日子流行(誰動了我的奶酪)一書，風(fēng)靡一時，上海卷的小考生立即借用，改編成自己的作文題目(誰動了我們的文化觀)，不能說不聰明。
直現(xiàn)文體式
此類題目直接顯示出文章的特殊文體。同一般的記敘文、議論文或抒情散文不同，它的文體是別致的，與眾不同的。借此來引起閱卷者的注意。如(患者吳誠信的就診報告)一文，通過文中“望診”“把脈”……“醫(yī)生建議”，寫出了“吳誠信”的種種表現(xiàn)以及治療辦法，極具新意。又如一篇名為(藥品說明)的文章，借對產(chǎn)品的說明寫出了自己對“感情親疏和對事物認(rèn)知”這一話題的認(rèn)識。
以上所列出的題目類型不過是滄海一粟，不可能囊括所有的題目式樣。重要的是考生能夠從這些題目中得到一些啟示，再融入自己的思考，也能擬出精彩的題目。
滿分作文 篇6
有人說，玩物喪志。玩物一定喪志嗎?在我看來玩物不一定喪志。喪志與否，取決于你玩的是什么“物”，怎么個玩法，所玩之物對你的身心與發(fā)展有何幫助?不能一概而論。
“玩物喪志”如古語說的“開卷有益”一樣�？磿鸵欢▽θ擞幸鎲�?答案是不一定。那要看你讀的是什么書。讀好書，從中汲取養(yǎng)分，陶冶情操，豐富知識;讀壞書，從中啃食糟粕，定會荼毒心靈。讀書如此，我認(rèn)為“玩物”也是如此。玩好物，學(xué)物中知識，品物中靈性，悟物中之道，自然可以成為物中行家，有所成就。反之，玩一些毫無意義又浪費時間之物，如手機之類，非但無法獲得營養(yǎng)，反而會陷入其中，無法自拔而喪失進取之志。
因玩“物”而成名家。事實上，有些成功之士，無一不是玩有意義之物而成就精彩人生。當(dāng)代文玩界泰斗馬未都先生，年輕時收破爛，無意中收來文物，從此沉迷“玩文物”。至今，馬先生幾乎成為中國最大的收藏家。他個人出資，在北京建立個人博物館，名曰:“觀復(fù)”并免費供人們參觀，此舉令人贊嘆，“玩物”竟然“玩”成家。因為文物是中華文明的結(jié)晶，智慧的遺產(chǎn)，蘊含的知識豈是手機游戲可比的?這樣的“玩”值得一玩。
因“玩”車而成為賽手。青年作家韓寒早年玩賽車，自己苦練車技，終獲得多項大獎，名揚一方。后來他又“玩”文學(xué)，將見解獨特的文章發(fā)表，成為著名青年作家。這樣的`玩，玩的精，玩的專，玩的有意義，豈是“電競”之流可比的?這種玩，實為是一種深入的學(xué)習(xí)，不斷充實提高自己，最終厚積薄發(fā)，提升格局與境界。你能說他們喪志了嗎?當(dāng)然，不是所有玩物者都能玩出名堂來，這需要恒心毅力與才華機遇等因素，因人而異。
真正“喪志”者，玩的不是物而是低俗。物也有高低貴賤之分，不務(wù)正業(yè)，沉迷于旁門左道，為玩而玩，因此喪失了積極進取之志。后唐莊宗李存勖“玩”的是崇尚犬馬聲色與“伶人”，不理朝政，身死國滅。歐陽修認(rèn)為“禍患常積于忽微，智勇多困于所溺�！本C上所述，所謂“玩物喪志”者，實本無志，所玩之物更沒意義;“玩物不喪志”，實胸懷大志，鉆研任學(xué)，汲取營養(yǎng)。玩物本不同，結(jié)果也各異，豈能混淆概念而相提并論?
“玩物”不“喪志”，在于志存心者勿喪。其實玩物只是“喪志”的外在因素。玩什么物，怎樣玩法，決定志向能否留存。只有辯明是非，才能提醒自己勿忘初心，砥礪前行。
滿分作文 篇7
昨夜，我夢見了我的高中同學(xué)小蘭，小蘭穿一件白色的襯衫，梳兩條刷子辮，遠遠地向我招手。
二十多年過去了，我再沒見到小蘭，腦海里卻總回憶起剛?cè)雽W(xué)時她那怯生生的眼神和鄰家阿妹的清秀模樣。
那晚，睡在我旁邊的小蘭伏在枕頭上小聲哭泣，問她怎么了，她卻不肯說。我拉著她的手來到了學(xué)校的操場，她這才告訴我她媽媽病了。
她慢慢地說：我媽媽拉扯我們姊妹幾個太不容易了，小時候，每年的秋收季節(jié)，我和哥哥姐姐們就會跟在收割的媽媽身后，找那種沒接玉米棒的青棵當(dāng)甜棒吃，因為改革開放以前農(nóng)村的孩子實在沒有東西可吃。幾天下來，我們兄妹幾個的嘴里舌頭上就都生了口瘡，特別疼，根本無法吃東西。深秋的晚風(fēng)已頗有了一些涼意， 小蘭裹了裹身上的外套，繼續(xù)說：勞累了一天的媽媽，會用過節(jié)時才舍得吃的白面炒上二斤炒面，然后再狠狠心拿出收藏在罐底的幾個雞蛋，去供銷社換斤白糖，讓我們沖著喝，媽媽卻舍不得喝一口。說完這話，我看到淚水又在小蘭的眼眶里打轉(zhuǎn)，明亮的月光照在小蘭那張清秀俊美的臉上。
我知道媽媽珍藏在小蘭心里的形象有多麼高大，媽媽對她的疼愛絕不是僅此一件事。
從此以后，我總會回憶起小蘭和她媽媽的故事，我曾經(jīng)把這個故事說給我的'愛人和孩子聽，相信早已為人妻為人母的小蘭也會把她和媽媽的故事講給丈夫和孩子們聽，再以后小蘭的孩子們也會把他們和小蘭生活中的點點滴滴講給自己的孩子聽。
普天下的父母誰不疼愛自己的兒女，為了自己的兒女他們甘心付出一切，反過來孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也定會代代相傳，小蘭的媽媽是中國千萬個勤勞和善良母親的縮影，小蘭和她媽媽的故事，是改革開放以前中國億萬農(nóng)民生活的真實寫照。
不知今生還有沒有機會再見到小蘭，不知現(xiàn)在小蘭的媽媽是否還健在，如果她老人家還健在的話，應(yīng)該已經(jīng)住進了兒女們?yōu)樗奚w的大屋，早已經(jīng)不再為生計發(fā)愁了吧？
滿分作文 篇8
公交車移動得非常緩慢,星期一早晨總是如此，我安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在靠后的位置上,實在不忍心看著這些人“沙丁魚”似的擠在一起,便看著窗外的景色。
“司機開車怎么這么慢啊!我趕時間!”乘客不時發(fā)出抱怨讓車廂氣氛變得越來越煩燥。我心想:“人啊,總是這樣:等車的人巴不得車不要走,能上一個算一個,而上了車則巴不得車不停,一直開到目的地�！�
公交車好像不情愿似的靠站了。這時,我看到一位老婆從遠處趕來,擠上后門,司機馬上大聲喊:“下車去!不能從后門上車!”那位老婆婆聽了司機的話,便趕緊下車,又急急忙忙地往前門小跑。司機突然來了“靈感”,就在老婆剛到前門的瞬間把前后門都關(guān)上,一溜煙地把車開走了。看到那位老婆婆手里舉著老年證,茫然地站在上車的地方,我的心像是被什么東西抽打了一下。
窗外的風(fēng)景,我看不下去了。
這時我靈魂深處出現(xiàn)了兩個聲音。一個說:“這是司機的錯,你應(yīng)該投訴他!”另一個說:“可是,你每天都搭這部車,萬一司機知道了報復(fù)是很容易的哦!況且,那位老人與你沒有任何關(guān)系,你也太多管閑事了吧?”可馬上第一個又說:“這雖然是件小事,但是如果沒有人站出來指出他的`錯,那么他就可能一直這樣下去的，如果有一天自己受到老人的‘待遇’呢?”
我終于在下車之后撥打了投訴電話。后來那位司機的態(tài)度真的變好了些。也許,在別人心中,這只是一件非常小的事,我卻一直為自己的行為感到高興,畢竟我的行動使社會變得美好了一點。
滿分理由:
“為自己高興”,是為自己的成長而高興,更為自己能糾正社會上一些不良行為而高興。作者之所以為生活中草藥這么一件小事而高興,是因為作者對這件小事中蘊含的本質(zhì)進行了深入的探究:這種不良的行業(yè)風(fēng)氣如果不及時得到糾正,當(dāng)我們老去的時候,當(dāng)我們也如那位老人持著老年證茫然地站在站牌下的時候,它就成了現(xiàn)代社會中一個極不和諧的音符,一道極不諧調(diào)的社會風(fēng)景。正緣于此,作者在經(jīng)歷一番思想斗爭后,撥通了投訴電話,而此后的結(jié)果是,服務(wù)態(tài)度也得到了好轉(zhuǎn)。
在敘事的過和中,作者綜全應(yīng)用了語言描寫、動作描寫、心理描寫,生動形象地概括出待車時人們的普通形象和心理活動。從中,我們不僅可以看出作者對生活的細心觀察與體驗,而且可以看出作者在寫記敘文主面所具有的實力。
滿分作文 篇9
火，給予人光明；火，給予人溫暖；火，給予人美食。然而，火也能吞噬一個個生命……
前一段時間，對新聞不感興趣的我，居然被一個新聞?wù)痼@到了：四川涼山火災(zāi)中竟有三十位消防戰(zhàn)士壯烈犧牲，其中最小的也才剛剛成年，僅僅十八歲。
后來，我又在網(wǎng)上搜了一些關(guān)于涼山火災(zāi)的新聞和視頻。當(dāng)時，許多人們都向外圍撤離，而偉大的消防隊員們卻逆“災(zāi)難”而行，毅然沖進火海中。本來火是快要被熄滅的，但是好像上天給他們開了一個玩笑，風(fēng)向突變，引起爆燃，三十位救火英雄不幸遇難。
看著屏幕中一幕幕悲壯的場面，我的內(nèi)心悲痛、難過、感動，淚水情不自禁地流了下來。年輕的消防員叔叔們，你們也是爸爸媽媽的寶貝，但你們總是不畏艱難，不管火勢多大，都會冒著生命危險去解救他人；不管自己會不會受傷，也不管自己會不會犧牲，總是擁有一顆保護人民，為人民服務(wù)的心，逆火而上。
勇敢的'“火焰藍”，盡管我體會不到你們凌晨起床站崗的樣子；體會不到你們訓(xùn)練時手磨到都是繭子的感受；體會不到你們英勇滅火時的心情；更體會不到你們遍體鱗傷的疼痛；但你們是我心中的大英雄，是最棒的“火焰藍”，更是最美的“逆行者”！
作為新時代的小學(xué)生，我會時刻樹立消防安全意識，掌握好消防知識和科學(xué)的逃生方法。同時，我希望自己快快長大，好好學(xué)習(xí)，將來用科學(xué)文化知識去發(fā)明一種新型智能滅火武器，減少消防犧牲事故。
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