老師我想對您說
老師我想對您說1
我有一個籃球老師，他叫張晨陽，我有些話想對他說。
我的張老師是高高的個頭，濃眉大眼，高高的鼻梁下有一張口若懸河的嘴巴，他對我們非常嚴厲，每天訓練前后都要跑田徑，讓別人看起來好像是與籃球毫無關系，但我們心里都知道，教練這樣做都是為了我們好，因為打籃球沒有體力是不行的，而跑田徑就是增加體力的，大家都明白教練的良苦用心，所以跑起來也是爭先恐后，你追我趕的。我想對教練說你是對的，我要不厭其煩跑下去。
可教練有時候對我們非常暴躁，在我們與對手打比賽時，我們沒有按照教練的意圖配合打球時，或者在訓練不刻苦的時候，他會毫不留情地批評我們，但我們都不會埋怨，因為我們也非常幸運，教練所做的一切都是要我們團結奮進，爭取更好的成績，我想對教練說一聲：“謝謝您！"
我還想對我的教練說："您是一位好教練！“無論事實多么無情，你都站在自己的崗位上耐心地教導我們，而有付出就有回報，雖然我們的'主力，但是總能準確無誤的打贏我們強悍的對手，我要感謝我的教練！
這是我想對我的教練說的話，教練，辛苦了，我一定聽你的教導，努力訓練，克服困難，取得更大的進步來報答教練，在這教師節(jié)來臨之際，我也想對所有的老師們，說一聲：“謝謝您們！教師節(jié)快樂！"
老師我想對您說2
張婕老師，她是我們的語文老師，一頭微卷的精干短發(fā)引人注目，一雙大眼睛炯炯有神，臉上總是掛著和藹的微笑，就像媽媽一樣。張老師，我一直想深情地對您當面說一聲“謝謝”。
就在前幾天，您的關節(jié)發(fā)炎，行動不方便。由于我也有過類似的'傷病，所以我能理解那種撕心裂肺的疼痛，可是您卻完全沒有流露出來，上課的時候依然是那么詼諧有趣，話語還是那么深入人心，富有哲理。您雖然疼痛難忍，但是依然在踐行著老師教書育人，傳道授業(yè)解惑的光榮使命。這非常令我敬佩，老師，我要對您說聲“謝謝”。
再往前想想，張老師也經(jīng)常利用自己的課余時間去教導我們。在三年級的時候，我喜歡玩同學間追逐打鬧的游戲，甚至還撞傷過他人，然而，我卻玩得不亦樂乎，毫不在意。后來張老師專門找我談話，那次談話意義深刻，在我心里留下了刻骨銘心的一筆，充分地讓我認識到了自己的錯誤，得以走上正道。從這里，我能看出來老師對我們那份深深的愛。老師，我也對您說聲“謝謝”。
在班上，老師幫助同學們渡過學習和思想上難關，調解同學間矛盾，解答同學們的各種疑問。這樣的事例實在是數(shù)不勝數(shù)，不勝枚舉。
啊，張老師，您的知識傳播是那么的讓人如沐春風，帶給我們以智慧；您的高尚情操是那么的讓人感動不已，帶給我們以啟迪；您的工作負責是那么的讓人由衷敬佩，帶給我們以榜樣。因此，張老師，我一直想深情地對您當面說一聲“謝謝”。
老師我想對您說3
老師，請您歇歇吧！停下您打字的雙手吧，請您不要在打字了。馬上就要考試了，您天天都為我們整理資料，不管是數(shù)學，英語，科學、美術……您都在為我們打寫資料，我一聽，就是您敲打鍵盤的聲音，長時間，您的手指頭會累的。您的眼睛一直盯著電腦屏幕，長時間，眼睛會疼的。我知道您的目的.是什么，是想讓我們每個同學都考一個好成績，考出自己最出色的成績，老師您年年都整理這些資料，我們都聽過好幾遍了，我們已經(jīng)記住了，您讓您的眼睛和手都歇歇吧，不要為了讓我們考一個好成績，您讓您自己的眼睛疼，手累。我看了看窗外，飛來了一群小鳥，嘰嘰喳喳的叫著，好像再說：“不要再打了，不要再打了�！狈路鹚械氖挛锖途拔�，都在說：“別打了，別打了�！崩蠋煟埬犗履碾p手吧！
老師，請您閉上眼睛，歇一會兒吧，不要在批改作業(yè)了。上午我們做了一張報紙，現(xiàn)在已經(jīng)是下午了，您還在批改著我們剛剛做完的報紙，請您停下您手中的筆吧，不要在報紙上在打對號，畫錯號，寫分數(shù)了。讓您的手歇一會，大腦歇一會兒，眼睛歇一會兒，我真想變成一個有魔法的人，讓一群小鳥，來給我們批作業(yè)，您之用說，對，錯，這樣可以減輕一點您的壓力。
老師，請您不要在為我們這樣工作了！
老師我想對您說4
老師，您陪伴我成長，教會了我許多知識。老師，您是我最尊敬的人，我想對您說說我的心里話。
老師，您很溫柔。每天早上，您都要擠著公交車來學校，走到教室門口，您都只能聽見我們的喧鬧聲，但我知道，您最想聽見的是我們那瑯瑯的讀書聲。每次上課，您都要把聲音調大，或者是獎勵那些早已坐好的同學，這時我們才安靜下來認真上課。
老師，您很辛苦。每次課后和放學后，您都在批改著我們的作業(yè)，認認真真地備課。老師，您有時生病來不了學校，都是因為我們。您沒來學校的日子，我和一些同學都有些想念您，希望您能好起來。
老師，您很親切。有一次，我的書寫作業(yè)錯得有點多，這是我第一次錯，還錯了那么多，我心里急得像熱鍋上的'螞蟻，不知道如何是好，您的那雙“火眼金睛”似乎知道了我的心思，就從講臺上走到我的身旁，告訴我下次要用心，便跟我講了一些記字的方法，我安靜地傾聽您講。后來考試的時候也用到了，您那時說的話使我受益匪淺。
啊！老師，您這樣的精神讓我想到了一段話：老師，您像蜜蜂，在天地間辛勤地勞作；您像階梯，用身體支撐著我們攀登高峰；您像蠟燭，燃燒自己照亮了我們；您像燈塔，照亮了我們前方的道路；您像輪船，把我們載向了成功的彼岸。
老師，我要再次獻上一句話：老師，您的聲音像太陽一樣溫暖，像春風一般和煦，像清泉一樣甘甜。我想對您說一聲：“老師，謝謝您。”
老師我想對您說5
李老師，記得四年級的時候，有一次在上您的作文培訓班，我寫了一篇觀看足球賽的作文，也是我最得意的一篇“大作”。作文本一交給您，我就做起美夢來——您在班上夸獎我：“洪揚可以當世界杯足球賽的解說員了！”全班同學都向我投來羨慕的目光……
可是第二天，我萬萬沒有想到，您拿著我的作文本把我叫到跟前，用懷疑的語氣對我說：“這篇作文是你自己寫的.嗎？是你媽媽幫你寫的，還是從別處抄來的？”我聽了您的話，仿佛當頭挨了一棒，心里就像打翻了的五味瓶，說不出是什么滋味。為了這件事，我難受了好幾天。
李老師，我想對您說：您為什么要冤枉我呢？難道是因為我平時的作文水平不高，就永遠也寫不出好的作文嗎？媽媽從來沒幫我寫過作文，倒是爸爸有時會耐心地指導我，可是爸爸這幾天出差了，還怎么幫我輔導呢？
李老師，我想對您說：我從小就喜歡看足球賽，世界杯足球賽我更是一場不落……我還知道許多球星：羅納爾多、卡洛斯、梅西、C羅、亨利……我還會說許多足球的專業(yè)用語：越位、帶球過人、大腳抽射、轉身射門、帽子戲法……可以說，我寫起這篇作文來是得心應手。
李老師，我羨慕班上的作文高手能得到您精彩的點評和表揚，可是，這篇作文真的是我自己寫的，可您不但沒有夸獎我，反而還冤枉了我。我真的覺得很難過……
雖然這件事已經(jīng)過去了很久，但是這個心結我始終沒有打開。李老師，您知道嗎？
老師我想對您說6
敬愛的老師，您一直都在無微不至地照顧我、呵護我，您幫我消除了學習上的各種障礙，但是，在我心里有一件事我感覺非常過意不去。
那還是三年級上學期，由于我們班有幾個同學沒有完成綜合性練習，于是您把我叫到辦公室，責備我為什么沒完成作業(yè)。我害怕被您責罰，所以就隨便編了個謊言，并且強裝鎮(zhèn)靜，但是心里好像掉了十五個水桶——七上八下。您又問我查資料了沒有，于是我結結巴巴地說“查了，可是......可是......我沒.......有查到滿意的結果�！蔽冶亲右凰�，眼淚在眼眶里直打轉，于是您便嚴肅地說“下周一給我，聽見沒？！”我點了點頭，于是就出去了。唉，真是說一個謊要用千百個謊來彌補��！
接下來的幾天，我的心情一直都很不自在，無法跟小朋友自由自在地玩，吃的面包也索然無味，連看書都覺得厭煩。終于，在星期六的`下午，爸爸的同事——一位熱心腸的大姐姐和我一起思考，查資料，做ppT，終于完成了這項任務，我真開心！
到了周一，我兌現(xiàn)承諾的時候到了，我把資料給了您，并且您還表揚了我，還給我發(fā)了表揚信，可是，我就覺得心里的海浪在翻騰，在咆哮......
老師，我想對您說：“對不起，老師，我錯了，我應該誠實，不應該撒謊，以后我要按時完成作業(yè)，要誠實，要做一個品學兼優(yōu)的好學生。老師，您能原諒我嗎？”
老師，我永遠無法忘記這件事對我的教育。
老師我想對您說7
老師，知道我為什么想給您寫信嗎？因為您教給了我們知識，教會了我們怎樣做人。
親愛的老師，您辛苦了！在這里，我想給你們提個建議，你們的教材可以再生動些，內容再豐富些，也可以按照節(jié)日或季節(jié)來選作課文。
老師，您應該找機會休息休息，也應該注意飲食，才不會把身體累壞，不要因為我們而生病了。我們也會努力學習的。
老師，您能看出我們的心思 ，我們也能看出您的心思。其實，我們知道，您每天批不完的作業(yè)都要拿回家批，我們每天出去玩時，您都在批作業(yè)，一直到我們回來還在批作業(yè)。此時此刻我們眼眶都濕了。
老師，您的奉獻是偉大的，有時，我覺得老師比媽媽還偉大。那是在星期四的上午，我的口卡不知道被誰撕掉了本皮，我覺得我媽媽又要我了。但是，口卡返還時，我還想：哎？怎么好像被誰粘上了。于是，我到了老師辦公室，想問個究竟。原來竟然是老師粘上的.。我感覺老師就像我們的親人一樣愛我們。
老師，您對我們不是一般的負責，而是家長似的負責。這不，我們班來了一個新同學，她沒有校服，您就向校長申請了一套，還是用自己的錢買的呢！于是她連忙道謝，差點都說不出話來了。
老師，您的奉獻、您的教育都給了我們。我覺得您是最偉大的。
老師，謝謝您！
老師我想對您說8
老師我一直想對您說一句話，可是話到嘴邊，又咽下了。今天我終于鼓起勇氣對您說，”老師您辛苦了！”
記得一個夏天的傍晚，放學時，天突然下起狂風暴雨。同學都陸續(xù)被家長接走，只留下我一個人在教室了。我想到：今天媽媽出差去了，而爸爸工作忙，他們都沒空來接我，我該怎么辦呀？”我望著漸漸黑下來的天，心里不斷的呼喚著，爸媽，你們怎么都不來接我呀？我情不自禁的扒在桌上哭了。這時，一只手輕輕放在我肩上，我以為是爸爸來了，高興地跳起來，可我回頭一看，原來是老師您。老師幫我擦干眼淚，風趣地說：”這么大了，怎么還落金豆豆呀！走，我送你回家吧。”當時我真的感動得不知說什么才好。老師教我們讀書已經(jīng)很辛苦了，每天早起貪晚，有家而不顧，很這樣關心我們的生活。一路上，我感到老師一陣陣發(fā)抖，抬頭一看，老師為了不然我淋雨，就把一大半雨傘打在我的`頭上，而她自己卻淋濕了半個身子。我當時感動的落下了淚，雨水打在我頭上，我分不清哪是雨水，哪是淚水。
還有一次，老師您布置的作業(yè)特別的多。我回到家，心里只想著看電視，玩電腦等等，而老師布置的作業(yè)卻亂寫一統(tǒng)。你改作業(yè)時看見了我那“馬虎的作業(yè)”馬上把我找到辦公室里去，把我批評了一頓。但我并不恨您，因為我知道那次的批評，不光含著責備，還含著關懷！從那以后，我的作業(yè)不在馬虎了，還有好幾次你都在班上表揚了我！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熌拖翊盒Q，為學生吐出最后一根絲。老師您就像蠟燭，為學生流下最后一滴淚。老師您就像園丁，不辭勞苦，培育了小花。老師您辛苦啦！
老師我想對您說9
我心中，有這么一個巨人，她就是我們的班主任彭老師。
每當上課鈴打響，同學們立刻坐回自己的座位，鬧哄哄的教室瞬間變的鴉雀無聲。這時老師手捧著課本，戴著擴音器，邁著矯健的步伐走進教室。她的聲音是那樣洪亮、清脆，她的字跡是那樣端正、蒼勁有力，她的課是那樣的形象生動、幽默風趣。
直到有一天，彭老師步伐沉重的走進教室。上課。這時，我沒有聽到往日那清脆的聲音，取而代之的是沙啞的、微弱的聲音。寫字的時候，她的手在微微顫抖，筋脈突兀，輸液的痕跡清晰可見，顯得特別無力。當她轉向我們時，我見她臉色蒼白，雙目無神，時不時傳來傳陣陣沙啞的咳嗽聲。她捂著嘴咳嗽時，顯得那么疲憊，虛弱的聲音前面的.同學都很難聽得清楚了，后面的同學更聽不見了，彭老師見后面同學們疑惑不解的樣子，便更加賣力地講課，可卻變得更加含糊不清，甚至有些斷斷續(xù)續(xù)了。她開始小聲地喘著粗氣，頭上冒著虛汗，硬撐著在那堅持講解。原來，我們的彭老師生病了，還堅持來上課我心中一個身影逐漸高大起來，巨人般的矗立在的我心中，她就是我們敬愛的彭老師。
這就是我心中最偉大的巨人。彭老師，我想對您說：老師，您辛苦了，我們一定會好好努力，報答您對我們的無私奉獻和關愛。
老師我想對您說10
鄭老師，是我們班的語文老師和班主任，她講課一絲不茍，有條不紊，通俗易懂，生動有趣，嚴謹而不失活潑，她還會用各種方式讓我們明白課文的含義和人生道理。我一直想對鄭老師說：“您講的課太有趣了！”有一次，鄭老師給我們上《中彩那天》那篇課文時的情景，我還記憶猶新呢！
那一天，我們正在學習語文第五課——《中彩那天》。這篇課文講述的是“我”的父親夢寐以求能得到一輛汽車，一天父親終于中獎得到了一輛奔馳牌汽車，可是中彩的彩票卻是他幫庫伯先生捎帶買的，彩票是庫伯先生的.。最后父親終于將汽車還給了庫伯先生。學習完這篇課文后，鄭老師發(fā)現(xiàn)許多同學還沒有完全理解課文 含義。鄭老師為了讓我們體會“誠實是精神財富，它比物質財富更寶貴。”這個人生道理，便舉行了一場辯論會。辯題是：“父親該不該還回汽車？”鄭老師將全班同學分為兩個組，分別作為正反方，第一、二大組做為正方，代表的觀點是父親應該歸還汽車；第三、四組作為反方，代表的觀點是父親不應該歸還汽車。鄭老師說清楚辯論的規(guī)則后，辯論賽就開始了，鄭老師讓我們自由發(fā)言，充分表達每位同學的觀點。經(jīng)過3輪激烈而有趣的辯論后，我們都深刻地體會到了“誠實是精神財富，它比物質財富更寶貴�！边@個人生道理。那次鄭老師舉行的辯論賽，不僅鍛煉了我們的口才，訓練了我們的思維，還讓我們明白了這個難以理解的人生道理，真是“一箭雙雕”��！
鄭老師，我想對您說：您像辛勤的園丁，培育著桃李；您像紅燭，燃燒自己，照亮我們；您像春繭，默默無聞，無私奉獻。假如我能搏擊藍天，是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，是您給我了那弄潮的力量。您講的課，對我的教誨，我終身難忘，我想對您說：您辛苦了！謝謝您！
老師我想對您說11
我想對您說：“您是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵！您是火紅的蠟燭，照亮了我們前行的道路，您是無私的粉筆，給予我們全部的知識，卻犧牲了自己！”
為了讓我們好好學習，不論是狂風暴雨，還是烈日炎炎，都從來不落下我們一節(jié)課。老師您辛苦了！
白天您站在講臺上給我們上課，晚上您在燈光下為我們批改作業(yè)，多少個日日夜夜熬白了您的頭發(fā)，就是為了讓我們都能夠成為棟梁之才。記得去年的時候，您的父親因肝癌去世了，您寧可壓抑著痛苦也依舊給我們上課，也沒抽出時間回去看望老父親最后一眼。你送走父親的第二天，就來給我們上課。您辛苦了！您為學生們付出得太多了，卻為自己考慮的太少。生活中的每一件事都歷歷在目，老師的`諄諄教誨依然流淌在我們每一個人的腦海中，我們會銘記于心。
有一次期中考試，我的語文只考了94分，心里很忐忑不安，擔心您會責怪我沒有認真?zhèn)淇迹Y果您得知我沒有考好，不僅沒有批評我，反而還溫和地安慰我，開導我不要傷心失望，下次努力就能考出好成績。結果期末考試中語文考了107分，我高興得笑不攏嘴，后來您又告誡我，驕傲使人落后，虛心使人進步。
在這幾年的小學生活動中，我的老師有很多，但您是最特殊的一位，我會用更加優(yōu)異的成績來報答您的教育之恩。
老師我想對您說12
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
題記
老師，您就是一個火把，在黑暗里帶領我們前行；老師，您就是一顆啟明星，在黑暗中為我們指路；老師，您就是一盞燈，在黑暗中為我們照明。
劉再蓮老師，您不僅教我們學習，還認真教我們做人、做事。劉老師，您一定想不到您在班里，還有一個稱號中國最美老師。
一美，是您處理事情的方法美。有一次，我和一位同學打架了，您便對我倆說：你倆平時和親兄弟一般，今天怎么了？我倆低頭不語。您又接著說：即然你們是親兄弟，就更應該同舟共濟、齊心協(xié)力，而不是張牙舞爪的打架，不管出現(xiàn)了什么令雙方不悅的事情，先和對方溝通，實在不行再到我這來。聽了劉老師的一席話，我倆認識了自己的錯誤，相互道了歉。那天過后，我倆就沒有和任何人打過架。
劉老師，這些您還記得嗎？
二美，是劉老師教的美。劉老師上課的時候，總會給我們講一些關于歷史的知識，讓我們對語文產生了興趣。而且，您還講得栩栩如生，使我們聽得入神，聽得忘我，將一切都拋到九霄云外。所以，我們班的成績突飛猛進。
劉老師，這些戰(zhàn)績，您還記得嗎？
三美，是劉老師長的美。
她40歲出頭，常常穿著漢服，再配上一頭秀發(fā)，如同仙女下凡，而且博學多才，用學富五車，才高八斗來形容，一點兒也不夸張。
老師，這個平凡而又偉大的.職業(yè)，培育了一代又一代的國家標梁。
敬愛的劉老師，那盛開的桃李，就是對您最好的評價。我想由衷的對您說一句：老師，您辛苦了！
老師我想對您說13
老師，是一個神圣的職業(yè)，被稱為祖國的園丁，培育祖國的朵朵花朵，老師，您是那么神圣，為祖國培育人才，但，您知道嗎?我想對您說一些話，在這之前，我想先對您道歉，因為這是我的不尊敬，但是，請讓我傾吐一下好嗎?
老師，您有沒有想過，您的一句話，可能對您不重要，可您可知道，您在把一個孩子的心殘忍的摧毀?請您想想，您是否做過傷害孩子心的事，一句“你很笨”可能帶來的是孩子的淚水嗎?
老師，我想對您說，請您給孩子鼓勵，笨，其實有的人的確，他們反應能力和接受能力比他人差，也許，您很欣賞其他人的聰明，但，請您想一想，有哪個孩子不希望一生下來就是一個天才的?又有哪個孩子希望自己笨的?他們沒錯，但您可以不要再去摧毀他們那一點點可憐的自尊心嗎?
老師，我想對您說，其實每個人都有自己的.優(yōu)點和缺點，您在差生身上也是可以看見優(yōu)點的。
老師，想對你說，您的一些行為令我不解，我們不聽話，是我們的不對，我們也愿意改正，因為我們要做一個好學生，但請您用對方法，好嗎?請不要讓我們對您的尊敬化為烏有，好嗎?
老師，我多么想對您說，在一次體育課上，我很抱歉，因為我實在沒聽清你的話，又也許，是我太笨，沒有理解，您在我的耳邊說了一下哨子，我的耳朵很疼，但我的心更疼，我是不對，我是做錯了，你可以批評我，這是應該的，但，你的那一聲哨子，吹疼的不是我的耳朵，而是我對您尊敬的心。
老師，說了這么多，我也有不對，您也有不對，讓我們一起改正，好嗎?老師，您是我最尊敬的老師，但，請您尊重我，好嗎?
老師我想對您說14
天空因飛鳥而絢爛，大海因波濤而而雄壯，春天因花草而多姿，而我的成長之路卻因老師的陪伴和教誨而美麗寬闊。
老師，我想對您說，您像春風一樣喚醒了我沉睡的心靈，撫慰著我的靈魂；又像細雨一樣滋潤著我的童年和整個中學時代；更像潔白的雪花一樣飄進我的生命，讓我的心田始終都是一片凈土。我的世界，因您而變得生機勃勃。
老師，我想對您說，當我跌入人生低谷時，是您用那鼓勵的眼神一步步把我從深淵里帶了出來；我的成績一落千丈時，您非但沒有放棄我還伸出手艱難地拉我一把又一把；當我用還算理想的.語文成績回報您時，我讀懂了您喜悅的眼神，我知道您會在心里說，“好孩子，我們倆的努力沒有白費！”
老師，您知道嗎？我也會像所有遭受失敗和挫折的人一樣，感到失落，表現(xiàn)出消極。我深知，失意乃人生中不可或缺的調味料，不必往心里去。人本身就是血肉之軀，有堅強的一面，更有脆弱的一面。在前進的旅途上，總要忍受一些力量的沖擊，總會面對一些莫名的壓力。每到這時，我總會想起您對我的教導。您說的最多的一句話便是，“堅持，再堅持！”
您平常的舉動，簡樸的話語，不經(jīng)意的引導，都會讓我感受到溫暖和舒服。我也因此學會了關愛他人，保護自己。
您一天天那么辛苦，我看著心疼。我不知中考后的自己身在何方，我還能不能再次坐在這里聽您講課。我從小學三年級就跟您在一起，是您伴隨我一天天長大，是您告訴我要走什么樣的人生路，是您給了我勇往直前的信心和力量。
如果那一天到來了，請原諒我的不辭而別。對不起，老師！我永遠不會忘記您！您是我人生路上的航標燈，照亮我前進的方向。老師，您知道嗎？您對于我，真的很重要！
老師我想對您說15
我想對語文老師說，老師您有一副和藹可親的面孔，還有一副既威風又嚴厲的面孔。您總是在課間和我們愉快的交談。上您的課時，教室里原來安安靜靜，可是，您一來就講了個冷笑話，您總能打破班里的平靜地氣氛，卻又給我們帶來歡樂地氣氛。
在上二年級的時候，您第一次教我，那時候，我寫的字像螞蟻爬，是您細心的教我，使我寫的字越來越漂亮了。您還記得嗎，您曾經(jīng)說過，寫字最高的境界就是要達到美觀大方，有藝術感�？墒俏疫_不到這種境界，我以后要更加努力的練字。以前，我上課還不敢舉手發(fā)言，是您一次次的開導我，使我鼓足了勇氣上課舉手發(fā)言。以前，我的閱讀能力也不高，是您一次次的告訴我閱讀需要達到有感情，用心去讀。
現(xiàn)在我終于達到了這種標準，我爭取讀的更好。課間您和我暢快的交談，使我幼小的'心靈受到了呵護。
老師，我長大了想當一名出色的人民教師，因為我不知道老師教我們是多么辛苦。我要嘗試著體會您的辛苦。人民教師是一個看似簡單的工作，但是，做起來是一個非常辛苦的工作。
老師，您漸漸老了，我越來越大了。您是山我是樹，樹是山的依托，我是魚您是水，水是魚的依托，正因為有了您，我才能在陽光下茁壯的成長。
我一定要報答您的培育之恩，老師，您辛苦了！
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