一次特殊的默寫(xiě)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的一次特殊的默寫(xiě)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一次特殊的默寫(xiě)作文1

　　開(kāi)學(xué)的第一天，我們進(jìn)行了一次特殊的默寫(xiě)。

　　語(yǔ)文課一開(kāi)始，劉老師說(shuō)：“今天我們要進(jìn)行一次特殊的默寫(xiě)！”

　　猜猜我們默的.是什么？詞語(yǔ)？句子？課題？統(tǒng)統(tǒng)都不是！而是同學(xué)們的名字！

　　我們交頭接耳，議論紛紛，大家慌了手腳，因?yàn)檫^(guò)了都過(guò)了整整一個(gè)春節(jié)。

　　老師說(shuō)出了默寫(xiě)的第一個(gè)詞語(yǔ)“張靜然”，原來(lái)劉老師要給大家默同學(xué)們的名字呀！她要看看我們是不是過(guò)了一個(gè)寒假把同學(xué)們的名字都忘了，同學(xué)們都開(kāi)懷大笑，想起默寫(xiě)前劉老師說(shuō)的特殊默寫(xiě)是什么了！最后，劉老師還說(shuō)：“我現(xiàn)在給大家加個(gè)附加題，默我的名字！”大家都愣住了，只記得劉老師的“劉”怎么寫(xiě)！不知道她的名字到底該怎么寫(xiě)！

　　本子發(fā)下來(lái)了，劉老師只說(shuō)了：“大家都相處了兩年，怎么連名字都不會(huì)寫(xiě)？”

　　所以，以后發(fā)本子的時(shí)候要多注意同學(xué)們的名字了！

一次特殊的默寫(xiě)作文2

　　今天我們進(jìn)行了一次特殊的默寫(xiě)。

　　在今天早讀課上，老師讓我們打開(kāi)隨筆本，聽(tīng)寫(xiě)。我們?nèi)�班同學(xué)立即發(fā)出了一聲：“咦？”誰(shuí)都不懂老師要干什么，臉上全出現(xiàn)了驚奇的表情，我甚至暗暗叫苦，練球老天保佑，讓我默個(gè)好成績(jī)。老師開(kāi)始報(bào)了！我連忙拿好手中的筆，眼睛直接盯著老師，看從老師嘴中會(huì)蹦出怎樣的字眼，耳朵豎得都可以和兔子相提并論了！只見(jiàn)老師一字一頓地說(shuō)：“陶無(wú)恙！”“��？”我從驚奇轉(zhuǎn)變?yōu)榱撕闷�，想：“怎么回事？是不默�?xiě)了嗎？怎么會(huì)這樣？”但，老師的.話就是圣旨，管它是什么呢！于是，我在本子上大模大樣地寫(xiě)下了三個(gè)字。還好，我暗自慶幸，這三字，我都會(huì)寫(xiě)。老師緊接又說(shuō)出了九個(gè)名字，在報(bào)到“吳峻杰”這名字時(shí)，我猶豫了，“峻”到底是單人旁呢還是山字旁呢？我舉筆不定，想了半天，唉，我決定，蒙一個(gè)吧！我在本子上一筆一劃的寫(xiě)上這三個(gè)字……

　　當(dāng)老師叫同學(xué)上黑板來(lái)寫(xiě)時(shí)，我心頭好像有個(gè)小鹿在亂撞，現(xiàn)在我可體會(huì)到什么是十五個(gè)吊桶打水——七上八下了！

　　終于，輪到吳俊杰了，“��！”那“峻”字是山字旁的！

　　后來(lái)，我明白了這次老師是考我們對(duì)同學(xué)有多少了解，相處了六年的同學(xué)，竟連名字都不會(huì)寫(xiě)，真是太慚愧了��！

一次特殊的默寫(xiě)作文3

　　有一天，語(yǔ)文劉老師讓我們默寫(xiě)，這可不是平常的那種默寫(xiě)，是一次很特殊的默寫(xiě)。特殊在哪里呢？原來(lái)是默寫(xiě)我們班級(jí)同學(xué)的名字。

　　我心里想：呵呵，這容易呀！全班同學(xué)的名字，每天我都會(huì)說(shuō)到、聽(tīng)到。

　　老師開(kāi)始報(bào)名字了：張靜然。超簡(jiǎn)單的名字，我飛速地寫(xiě)了下來(lái)，很得意。

　　老師接說(shuō)：“這回，我們來(lái)個(gè)難一點(diǎn)的——于令澍�！边@時(shí)，我發(fā)現(xiàn)“澍”不會(huì)寫(xiě)，原來(lái)我之前的判斷有些不對(duì)。

　　老師接著往下報(bào)：“曾毅寧……張一諾�！卑パ�！“諾”我又不會(huì)寫(xiě)了！張一諾可是就坐在我后面��！我竟然不會(huì)寫(xiě)！真是羞愧呀！我想，如果我告訴張一諾，她肯定不會(huì)放過(guò)我的。

　　最后，老師報(bào)了自己的`名字，我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)老師的名字，而且很熟練，可是到了今天，有一個(gè)字卻不會(huì)寫(xiě)。我非常難過(guò)：我竟然把老師的名字都忘記了，太不應(yīng)該了！

　　默寫(xiě)結(jié)果出來(lái)了，老師惋惜地說(shuō)：“這次默寫(xiě)，最低分好像是二、三十分。大家都要加油��！”

　　這時(shí)下課鈴聲響了，我難過(guò)地走出了教室，我暗下決心：以后一定要多多關(guān)心同學(xué)們，首先要會(huì)寫(xiě)他們的名字！

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