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愛的教育作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的愛的教育作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愛的教育作文 篇1
左手輕輕撩起遮眼的順直的秀發(fā)；一雙絲絨一般的眉毛，像蝴蝶的觸須一般微微地?fù)P起；黑葡萄一樣的水靈靈的眼睛，如夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪流水那樣清澈；嘴角微微上翹，淡淡的微笑；清秀的臉頰，令人久久不能忘懷�！瓷先ナ悄敲醇冋妗⑸屏�！
曾聽說過，上帝為人們關(guān)上了一扇窗，會打開你另外一扇窗。如今上帝為女孩打開了美貌之門，卻過早的關(guān)上了作為學(xué)生來說最為關(guān)鍵的學(xué)習(xí)之門。
女孩生活在一個普通的以捕魚為生的潮州家庭，父母只有小學(xué)文化。之前在老家由爺爺奶奶撫養(yǎng)，因老人實在教育不了女孩才接到父母身邊讀書。
帶著一份外在的稚氣、內(nèi)在的任性，女孩“無憂無慮”地踏進(jìn)了星宇的校園，闖入了我的教育生活！于是，伴隨著第一道開學(xué)的鈴聲，我和女孩的故事就這樣開始了……
剛到一個新的環(huán)境，女孩開始能夠收斂自己行為。隨著時間的推移，慢慢地與周邊同學(xué)熟悉了，狐貍的尾巴很快露出來了。
一日，女孩朋友因上課被英語老師批評，那朋友傷心極了，于是女孩“出謀劃策”——不如我們偷偷溜出學(xué)校喝酒去吧！于是伙同另外一個朋友，三個女生就這樣鎮(zhèn)定自若地出了校門，校外小店里盡情地借酒澆愁著！
擁有華麗外表的.女孩，追求者自然不少，成熟的女孩沒有幾個星期就成了折冀的天使。
女孩這個年齡階段本應(yīng)該遨游在知識的海洋中，朝著人生目標(biāo)不斷努力奮進(jìn)的時候，她卻止步不前！作為教師的我，無不哀嘆、惋惜！更多地是覺得身上的責(zé)任與重任！
電訪中與女孩家人初步了解到她的基本信息，長期不在父母身邊，得不到家人的關(guān)愛，心中難免會有些怨氣。自然不難發(fā)現(xiàn)女孩處處叛逆的身影！我堅信“性善論”，女孩本性不壞，只是由于當(dāng)時家庭環(huán)境所造成，缺少關(guān)愛是問題之源！今后的學(xué)習(xí)、生活中更多的是我無微不至的關(guān)心與呵護(hù)！
課間教室里、校園中處處有我們開懷暢談的身影，我不再稱呼女孩的姓名，取而代之的是名字中的一個字，這樣親切些，無形中拉攏了彼此的關(guān)系。
女孩在聊天中說：“老師我喜歡你，讀了這么多年書，從來沒有喜歡過一個老師，你是一個例外�！弊x到這些內(nèi)容我十分欣慰，慢慢地舒了一口氣，那顆冰冷地心開始消融了！隨后我回復(fù)道“老師也十分喜歡你呀，你發(fā)覺了嗎？”無數(shù)的期盼、厚望通過網(wǎng)絡(luò)這一載體注入女孩內(nèi)心！
學(xué)習(xí)中，女孩回答出一個問題、書寫工整些、坐姿端正些，我都會用豐富的語言表揚(yáng)她。經(jīng)過長期的情感熏陶，女孩這些習(xí)慣慢慢地都養(yǎng)成了！
女孩取得了如此之大的進(jìn)步，我已感動萬分！下午放學(xué)后，我跟隨她回到家中進(jìn)行家訪，并且與女孩家人彼此反饋了近期她的思想動態(tài)。建議女孩家人有空經(jīng)常一家人出去走走，讓家庭和諧的氛圍溫暖女孩的心！
女孩就這樣，在家校的合力下，漸漸地告別了自己的任性！現(xiàn)在，老師辦公室經(jīng)常是女孩來背書的身影！
教育是一項良心活兒！轉(zhuǎn)化學(xué)困生更是如此！需要老師源源不斷的愛！需要老師寬廣的胸襟！需要老師誨人不倦的耐性！
讓我們把學(xué)困生當(dāng)成“情人”，相信我們會在教育之路上走的最遠(yuǎn)！“愛”讓教育更加完美！
愛的教育作文 篇2
《愛的教育》，書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考，我與一個意大利小學(xué)生一起往探尋案�！稅鄣慕逃凡捎萌沼浀男问�，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會的所見所聞，對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人的氣力。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長。可以說，這是一本永遠(yuǎn)不會過期的書。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎。有夏先生的推崇當(dāng)然是個原因，還有個更重要的原因，當(dāng)時有很多教師要求沖破封建主義的束縛，而這部小說給他們塑造了一個可以讓他們仿效的榜樣——當(dāng)然，實際上體現(xiàn)的是小資產(chǎn)階級知識分子的理想。
愛，像空氣，天天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。實在他的意義已經(jīng)融進(jìn)生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷進(jìn)困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我熟悉到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最輕易忽略，正如這博大的.愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
假如說愛是一次旅游，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，天天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下往，甚至投進(jìn)熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走進(jìn)安利柯的生活，我走進(jìn)安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣往愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
假如愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我以為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號”，但作為一個有知己的人，這種愛應(yīng)牢牢植進(jìn)我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是由于它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
轉(zhuǎn)眼間，我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經(jīng)很久了，但是“愛”這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該闊別我們，非凡是闊別我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者。我們要全身心的往愛我們的每一個學(xué)生，關(guān)心他們的成長，為他們的每一點進(jìn)步而欣慰，用愛的泉水往滋潤孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由，健康的成長！
愛的教育作文 篇3
《愛的教育》以日記體形式寫了意大利四年級小學(xué)生安利柯的一學(xué)年經(jīng)歷，描寫了發(fā)生在學(xué)校、班級和家里的一個感人至深的故事。書中敘述的親子之情、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之感，社會之同情都教育了我，鼓勵了我。
上高中后的我，一個月回家一次，漸漸地對父母有些生疏，與他們吵架的次數(shù)也不少。原因都是因為我嫌父母太羅嗦，我一回家他們就問我學(xué)習(xí)怎樣，叫我要好好學(xué)習(xí)，不能貪玩。一開始，講得少我還能接受，我知道他們畢竟是為了我好�？墒堑椒砰L假，他們就天天說，說得我特?zé)�，逆反心理就呈現(xiàn)出來，不知不覺就和他們吵了起來，對他們就有了一點點恨意。但讀過《愛的教育》后，我才知道自己錯的有多么離譜，父母說我是因為愛我，說的越多，愛得越深。他們?yōu)榱宋�，付出了多少汗水，他們�(nèi)杖招量�，卻從來不把這些苦掛在嘴邊。
其中有一篇文章說一位孩子嗜酒如命的父親不但不關(guān)心他，還常常打他、亂摔他的書本，而且他的溫飽常常不能解決�？伤麖牟槐г垢赣H，在學(xué)校處處為父親隱瞞著。沒有書，他就向別人借，筆記本總是一本當(dāng)兩本用。我被他的行這感動了，父親這樣對他，他反而一點怨恨也沒有，還處處隱瞞著父親的行為，努力學(xué)習(xí)著希望能減輕父親在外工作的辛苦，他想考出好成績讓父親開心。可我卻因為父母的幾聲小小的嘮叨而生氣，還與他們唱反調(diào)，與他們吵架，何況父母說的話都是為我好，我實在不應(yīng)該，我不應(yīng)該這樣對待父母，他們?yōu)榱宋液茫也粦?yīng)該與他們吵架�，F(xiàn)在的我變了，我對父母很孝順，也不與他們吵架了，耐心地聽從父母的勸說與教導(dǎo)，這些改變都是因為《愛的教育》。
父母對孩子只有愛沒有恨，他們會為孩子付出一切，我們應(yīng)該珍惜父母對我們的愛，用我們的實際行動去回報他們的愛!
老師無私地為學(xué)生默默地奉獻(xiàn)著，他們是太陽之神，他們用燦爛的陽光沐浴著我們這些幼苗，希望我們能夠長成參天大樹，為大自然增添一份綠意。
我以前的成績還可以，不會惹老師生氣，老師也從未批評過我。自從上了高中后，我被老師點過幾次名，而且當(dāng)著全班同學(xué)的面接受老師的批評，讓我覺得好丟臉噢!所以我特別恨那些批評我的`老師，雖然同學(xué)安慰我說老師批評我是關(guān)注我，希望我改掉缺點成為最棒的好學(xué)生，可是我那時哪還聽得進(jìn)去。我根本不理他們，自己的心情也特差，上課明明有精神，卻放松自己，任由自己聽不聽，睡不睡，聽課很懶散，一上這些老師的課，我就不想聽，但在《愛的教育》的教導(dǎo)下，我對這些老師有了新的看法。
有一篇文章說一位老師整天為學(xué)生操心，勞累過度終于病倒了，但他病了還常常惦記著同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，書上還說：“凡是做老師的，沒有一個是不愛學(xué)生的，越好的老師對學(xué)生越嚴(yán)厲，看起來好象很可怕，其實他是想把學(xué)生教好。”看到這，我才恍然大悟，一點也不恨那些老師了，反而有些喜歡他們。他們原本是為我好，不希望我下次再犯同樣的錯誤，想讓我因被點名而時刻提醒自己要努力學(xué)習(xí)。
《愛的教育》真是一本好書，俗話說：“素質(zhì)教育其實就是愛的教育，是對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，愛是教育的根本。”這本書告訴了我們什么是愛，如何接受愛，如何賦予愛，讓我們在愛的道路上走得更好!
愛的教育作文 篇4
《一杯茶，一本書，在幽靜的環(huán)境里坐著，這是一種多么美妙的享受，跟崗學(xué)習(xí)日志——《愛的教育》讀后感。工作后，每天忙于教學(xué)，忙于家務(wù)，看書，成了一種奢望。這次跟崗學(xué)習(xí)期間，我們的師傅——鄭老師為了我們的成長，特介紹《愛的教育》讓我們閱讀。她不是只說而已，而是買了十一本送給我們每人一本。那天鄭老師忙完工作已是深夜十一點多，她還沒有一點倦意，捧著一大堆書來賓館看望我們，聽到鄭老師親切悅耳的聲音，不敢相信自己的耳朵，開門一看，果然不錯，真的是鄭老師。
好感動呀！鄭老師那么晚了還來看我們，并送書過來，我按捺住內(nèi)心的激動，每天如饑似渴地閱讀，當(dāng)我一次次沉醉于書中時，我越來越深刻地感受到讀《愛的教育》這本書的重要性。這是令我終身受益的書，我是用心在讀、在享受這本書中的精華�！稅鄣慕逃反藭猿錆M了兒童情趣的幽默語言，講述了十九世紀(jì)意大利引人入勝的習(xí)俗風(fēng)尚，描寫了發(fā)生在學(xué)校、班級和家里的一個個感人至深的故事。父母對兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼，師生、朋友、同學(xué)之間的愛和友誼，對祖國的神圣的愛無不溢流于紙上，扣人心弦，動人心魂，同時書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個社會，都在營造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。其中的“每月故事”在意大利和許多國家早已家喻戶曉，成了教育和鼓勵孩子們的積極進(jìn)取的名篇佳作。首先，《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么?愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略�？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎�，其實它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
其次，《愛的教育》里的每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致、精髓深入。我作為教師，深感對學(xué)生任何教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的`感悟、學(xué)習(xí)而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久�！皭邸笔俏覀兠總�人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。
有時候，當(dāng)我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想的更加悲觀時，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！其實，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人！
愛的教育作文 篇5
這幾天，我一直都在忙碌著�？赡苣銜䥺�，有什么可忙的呢？我告訴你，我這幾天都忙著讀《愛的教育》這本書了��！《愛的教育》這本書我并沒有讀完。而在讀它時我并沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是這本書的文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，這真的很令我感動！首先《愛的教育》的書名使我產(chǎn)生了這樣一個疑問：在這繽紛的世界里,愛究竟是什么呢?我?guī)е@個疑問，與這個意大利小學(xué)生一同去跋涉，去探求一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記里，包含了同學(xué)之間的愛；姐弟之間的愛；子女與父母間的愛；師生之間的愛；對祖國的愛。這使人讀著就像在愛的懷抱中成長！愛,像空氣一樣,每天在我們身邊出現(xiàn)，可是它是那樣的渺小、無影無形，所以常常會被我們所忽略，但是我們的生活卻少不了它，其實愛的含義已經(jīng)融入了生命之中。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西是最容易被人所忽略的東西,正如這博大的親子之愛，很多人都是無法感受到的。愛之所以那么的`偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年們。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福的陽光中的。他們雖然從出身到性格都不一樣之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西，那就是對自己的祖國深深的愛，對親友真摯的情懷。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神故事”。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到陶冶，同樣讓我也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而我們現(xiàn)在的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基石。夏丐尊老先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會感覺到很輕松，每天也會因為有對新事物的感悟，學(xué)習(xí)從而充實起來。于是，就想繼續(xù)的走下去，甚至投入生命，不在乎它將會持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的熱愛。讀《愛的教育》時，我深深地融入了恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活、怎樣去愛！在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
中，把愛比成很多東西，確是這些，又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的：小到同學(xué)之間的友好交談；老師對學(xué)生的鼓勵；父母對孩子無微不至的關(guān)愛；甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”,“稀釋”,甚至“消失”！所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人！
愛的教育作文 篇6
夜靜悄悄的，我站在窗臺前，凝望著蔚藍(lán)色的星空。忽然，看見東方有兩顆星星特別明亮,一大一小，緊緊依偎在一起,親如兄妹。我想,這就是所謂的愛吧！愛，像空氣，每天在我們身邊；愛，是開啟心靈的金鑰匙；愛，是一部生動的人生教科書……看了《愛的教育》這部風(fēng)行全球、膾炙人口的令全世界億萬人感動而泣的偉大作品，我的心被深深地震撼了，仿佛經(jīng)受了一次次“愛”的洗禮。
《愛的教育》是意大利著名作亞米契斯寫的，這本書的故事使我非常感動，讓我突然之間感悟到原來愛是那么神圣、高尚與深沉。這里的愛有對國家、民族之愛，有父母朋友之愛，甚至是素不相識的陌生人之間的.愛，處處扣人心弦、感人肺腑。每一個愛的故事都能給人以啟發(fā)，都能告訴我們一個愛的哲理。
卡洛菲是主人公恩里科的同學(xué),在玩雪時不小心打傷了一位老職員的眼睛。他當(dāng)時非常害怕，但是他在同學(xué)卡羅內(nèi)的鼓勵之下，勇敢承認(rèn)了錯誤并且來到受傷者家中。他強(qiáng)忍著眼淚，把自己那本最心愛、寶貴得像生命一樣的郵票集當(dāng)作回報老人原諒他的禮物。可是令人出乎意料的是，在老職員康復(fù)以后親自來到卡洛菲的學(xué)校，把郵票集還給了卡洛菲，還送給他盼望已久的三張難得的郵票。
是啊，這就是愛！是同學(xué)之愛使卡洛菲勇敢地承認(rèn)了錯誤，如果沒有卡羅內(nèi)的耐心開導(dǎo)與鼓勵，卡洛菲是無論如何都不會站出來的，這樣一來就會有一個無辜的人去當(dāng)替罪羊。如果沒有校長對學(xué)生的愛，那么卡洛菲也絕不可能再去老職員家去賠禮道歉了，因為是校長為年少的卡洛菲在眾目睽睽之下解了圍。正因為世界充滿了愛，才喚醒了卡洛菲，使他登門道歉，并贈送了自己心愛的郵票集。也正因為卡洛菲的這一舉動才使老職員歸還郵票集并贈送郵票來表達(dá)對卡洛菲的愛，讓愛在幾代人中間得以延續(xù)和發(fā)展。
于是，我想到了自己，想到了我所有認(rèn)識和不認(rèn)識的同齡人，愛在我們這一代人身上還能閃光嗎？“寒窗”數(shù)十載，除了書本上的知識，我們還在學(xué)些什么？我們習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然：自己帶的學(xué)習(xí)用品是給自己用的，即使別人開口向自己借了有時還編一個不借的充分理由；爸爸媽媽應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切，因為這是他們的責(zé)任與義務(wù)；老師對我們應(yīng)該是循循善誘，嘔心瀝血，因為這是老師的工作……然而，精神的世界往往要比物質(zhì)的世界廣闊得多，心靈的修煉也比知識的汲取重要得多。如果心中沒有了感恩的意念，也就失去了它美好的前提，其他不論多么優(yōu)秀，但看起來仍舊是蒼白無力的。人活著，最可貴的莫過于胸中美好的愛的心靈。
我們該愛的，早已不僅僅是身邊的親人朋友，還有更多的人等著我們?nèi)�。愛的美就在于它的不作選擇，去擁抱美好的一切。去愛吧，因為這原本就是一個美好的世界！去愛吧，因為許多人正需要這樣的溫情！去愛吧，因為愛會是所有問題的最終答案！讓愛走進(jìn)我們的心靈，只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將會更加絢爛無比！
愛的教育作文 篇7
最近，我看了《愛的教育》這本書，作者是艾德蒙多·德·亞米契斯。我以前買回來一直沒有看，而是將它放在一邊。一次偶然的機(jī)會，當(dāng)我翻開這本書時，里面的一個個故事都有著一種與眾不同的愛，我津津有味地讀了起來。幾個星期后，我把這本書看完了。在看的過程中，書本里仿佛暗藏了一塊神秘的磁石，覺得這一行行的字靈動起來。它使我如醉如癡、悲歡離合，看到入情處的我，眼圈泛紅，喃喃自語……
書本介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各種各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀精彩的“每月故事”。 就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：師生之愛、父母之愛、兒女之愛……每一種“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，它并不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。這份愛讓我感動，讓我受益匪淺。這本書中，安利柯把愛比成很多東西，確實這樣不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案。但我知道“愛”是沒有限制的，她有“小愛”就有“大愛”，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程、災(zāi)區(qū)人民……
這本書我反反復(fù)復(fù)看了好幾遍，真正吸引我、感動我的并不是它的文學(xué)價值，而是它無處不在的“愛”——親情之愛、師生之情、朋友之誼……在這些近乎完美的愛中，讓我感受最深的還是親情，尤其是媽媽的愛。
記得有一天，媽媽和往常一樣早早地起了床，為我準(zhǔn)備好了熱騰騰的早餐。我以為是我最愛吃的炒粉，就興沖沖地跑到餐桌前，可我看到的`并不是我最愛吃的炒粉，而是討厭的白粥，看著這碗清淡的白粥，我立即大聲嚷嚷起來：“怎么又是這難吃的白粥？”媽媽見狀，心情氣和地說：“你現(xiàn)在正長身體，只有攝入足夠的營養(yǎng)，才能滿足生長的需要，才能保持旺盛的精力，上課才能認(rèn)真聽講……”媽媽又開始發(fā)表長篇大論，我很不耐煩地打斷了她的話：“不吃就是不吃！白粥再有營養(yǎng)，我也不吃！”話音剛落，我噘著嘴，背上書包，“砰”的一聲關(guān)上門生氣地走了。
中午放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)飯桌上都是我愛吃的菜。餓了一個上午的我立即狼吞虎咽地吃了起來。我正吃得痛快呢，忽然發(fā)現(xiàn)媽媽的右手上纏著紗布，紗布上還滲著血呢！我一問才知道，原來媽媽切菜時，因為擔(dān)心我沒吃早飯會餓著，一分神，不小心切到了手指頭。知道這一切后，我還是大口大口地吃著飯菜，但已經(jīng)不知道這些飯菜是什么味道了……
讀了《愛的教育》這本書，我知道成長原來也是一筆財富。我走入充滿“愛”的生活，教會了我要真正的把愛心獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點滴的小事做起。在讀書中，我感動著，我發(fā)現(xiàn)著，我終于知曉——愛中包含著對于生活的追求。
愛的教育作文 篇8
我們是父母播下的一顆名為希望的種子，期盼著它生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。但成長的過程不可能一帆風(fēng)順，所以需要父母的精心呵護(hù)，母親會對你溫柔 地言傳聲教，而父親則是疾風(fēng)吹嫩芽，用意卻不是傷害幼苗而是要讓我們學(xué)會把根牢牢地扎在土里。當(dāng)你在黑云中掙扎，他們會為你撥開云霧，投下金黃的曙光，當(dāng) 你彷徨無助時，他們會點亮一盞明燈，為你指明前進(jìn)的方向。
期中考過后，我領(lǐng)到了成績，并不理想�？粗眉t筆特別標(biāo)出的分?jǐn)?shù)，我開始質(zhì)疑 之前的'努力是否具有價值，為什么別人學(xué)得輕輕松松而我卻那么吃力�；亓思遥瑦炘诜块g里，拿出幾本練習(xí)題快速做了起來。這發(fā)泄性的動作沒有讓我好受點，我趴 在桌上嗚嗚哭泣著。到了吃晚飯的時間，我眼圈紅紅的，一言不發(fā)。媽媽看出了端倪，關(guān)心地問：“怎么了？沒嗎？下次再努力就是了�！蔽尹c點頭，心里好受了 些。“啪！”爸爸猛地把碗和筷子扣下，聲音低沉的說：“沒就是沒，分?jǐn)?shù)這么低，是你自己不努力！”“我已經(jīng)很努力了，可就是考不好！”我埋怨道。
晚上，我坐在床頭，心里直想著爸爸那番話。我真的沒有努力嗎？有�？晌抑雷约簺]盡力。媽媽走進(jìn)來：“怎么還不睡��？”“我睡不著�！眿寢屆业哪X 袋，溫柔地說：“其實你也知道自己沒使勁對不對？只是你不愿意承認(rèn)，你在逃避事實。人就是要不斷努力，自強(qiáng)不息，才能活出價值，活得精彩。沒有人不喜歡掌 聲和鮮花，那要看你怎么達(dá)到目的。”媽媽鼓勵的語言讓我心頭一暖，睡得香甜。我也應(yīng)該堅持不懈地學(xué)習(xí)了。
轉(zhuǎn)眼就到了周末，這種時候應(yīng)該 為期末考試做準(zhǔn)備，在家溫書。破天荒，爸爸要帶我去劃船，我開心極了，因為爸爸對我要求嚴(yán)格，一向都不肯讓我出去游玩。轉(zhuǎn)念一想，也許爸爸是要趁媽媽不 在，教訓(xùn)我一頓。我膽戰(zhàn)心驚地跟在爸爸后面，生怕他一扭頭就來教訓(xùn)我。到了租船的地方，爸爸和我租了一艘黃色的小船。陽光灑落在水面上，波光粼粼似天上繁 星。一片樹葉飄落下來，蕩漾了一陣漣漪。爸爸把劃船的任務(wù)交給我，我欣然地接受了。剛開始，我手握船槳，劃得起勁，超越了其他船只，漸漸地我有點力不從心 了，便把船槳交給爸爸，但爸爸說：“讓船隨著水流動吧�！蔽腋吲d極了，終于不用那么費(fèi)力了。由著船四次游動，即便其他船只超越了我們，我也沒多大反應(yīng)。天 色將晚，該回家了。爸爸依然看著風(fēng)景，沒有動作�！鞍职治覀冊摶丶伊税�！”爸爸淡淡地說：“你自己劃過去吧�！蔽覐U了大半天功夫，上岸時已累得全身發(fā)軟。 “學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。這是在告誡你，學(xué)習(xí)不能偷懶，容不得半點馬虎。天行健，君子以自強(qiáng)不息。這是自我力求進(jìn)步，剛毅堅卓，發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息，明 白了嗎？”爸爸說道。原來帶我來劃船是為了這個目的��！我感激地看向爸爸。
我的心已種下父母給予我的種子，它們會綻放出最美的花蕾，生命將蓬勃出燦爛的火花……
愛的教育作文 篇9
《愛的教育》是一部偉大的愛的經(jīng)典著作，它以對祖國、父母、師長、同學(xué)的真摯情感，講述了如何進(jìn)行“愛的教育”。全書概括了發(fā)生在主人公恩利科身邊各式各樣的感人小故事，也記錄了父母在他日記本上寫的“愛的教育”，還有老師講述的“每日故事”。它告訴我們，作為一個學(xué)生，怎樣學(xué)習(xí)、生活、去愛，訴說了崇高純真的人性之愛，就是一種最為真誠的教育，教育使愛在升華。
這是第二次閱讀《愛的教育》了，此時此刻，我對世間博大的愛有了更深入的了解，如果說，原來我感動的是愛的善良，現(xiàn)在，我理解了愛是愛國、寬大、無私的品質(zhì)。
愛就是愛國。
《帕多瓦的小愛國者》中的男孩，因為擁有了愛國的激情而充滿了力量和尊嚴(yán)。古往今來，愛國是一個人必須具備的基本素質(zhì)，不論強(qiáng)大落后，不管富饒貧窮，把自己的全部精力獻(xiàn)給社會的精神是值得肯定的。茅以升作為美國卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)第一個工學(xué)博士，毅然決然放棄美國的高等待遇，回到當(dāng)時還是一窮二白的中國，最后為中國的橋梁建設(shè)作出了重大貢獻(xiàn)。是啊，在危機(jī)時刻想到的不是自己，而是祖國，這樣的人才會像帕多瓦的小愛國者充滿了力量。
愛就是寬大。
寬大，是一種愛的奉獻(xiàn)，是對他人、對自己的一種負(fù)責(zé)。《我的朋友加羅內(nèi)》中，教室里有四個學(xué)生在捉弄可憐的克羅西，克羅西報復(fù)而惹出了麻煩，加羅西承擔(dān)了責(zé)任，“老師”對寬大、慷慨、勇敢、正義的“加羅內(nèi)”說：“你有一個崇高的靈魂�！边@種崇高就源于他對同學(xué)的寬大。是啊，當(dāng)一個人處處做到寬大，他的靈魂當(dāng)然就與眾不同，強(qiáng)大的氣場會伴其左右，他的光芒會照耀得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，于是，人們就心存敬畏，我想，這大概就是之所以“崇高”的'原因了。
愛就是無私。
提到無私，當(dāng)然與奉獻(xiàn)緊密相連�！稅鄣慕逃分刑幪幱袩o私的小故事，令人動容，如《窮人》中的父親對安利柯說：“別人有困難的時候，你應(yīng)該伸出你的援助之手去幫助別人，你愿意看到和你一樣活潑可愛的小孩為了溫飽努力掙扎嗎？”可是在現(xiàn)實中，我們卻常�？吹嚼妗⑶楦械募m紛，錙銖必較，唯利是圖。其實，我們應(yīng)該關(guān)注生活中的不經(jīng)意間，在這不經(jīng)意間，我們吃完了母親做的可口飯菜，聽完了老師苦口婆心講解的新課，撐開了同學(xué)送來的雨傘，于是，我們時刻想著無私地回報，獻(xiàn)出自己的一份愛心，或許我們的力量是微不足道的，但也許正是這一點點光芒，就能給他人帶來溫暖和信心，甚至可以改變一個人的一生。
《愛的教育》告訴我的不僅是如何理解愛、感受愛，更重要的是教會我用善良、真誠的心去愛祖國、愛更多的人。
愛如空氣，遍布每個角落，恩利科的老師說：“你們就是我的孩子。”他們在學(xué)習(xí)中，感受到了家的溫馨、和諧、人情味，恩利科是幸福的，因為他的世界充滿了情與愛，讓我們珍惜一份愛、奉獻(xiàn)一份愛，在這愛意盈盈的環(huán)境里再多制造些愛的芬芳。
愛的教育作文 篇10
馬上我就要成為一名四年級小學(xué)生了。在這個炎熱的暑假，我看了好多書，其中一本是浙江少年兒童出版社出版的《愛的教育》，它是意大利作家亞米契斯寫的。這本書看上去挺特別，它既不是小說，也不是童話故事，而是一個名叫安利柯的四年級小學(xué)生的日記。這些日記從10月份開始，直到第二年的7月初為止。在每一月的最后，還有一個特別的內(nèi)容，就是“每月故事”，每個故事都真實而讓人難忘。
日記主人安利柯記錄了自己和同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中的點點滴滴，這些同學(xué)包括身材高大、樂于助人的卡隆，家庭條件好、成績優(yōu)異的德羅西等。書中記錄的每一件事，都是關(guān)于感恩和愛的，看了令人難忘。象第一篇日記，就深深吸引了我：開學(xué)第一天，佩爾波尼老師給大家聽寫時，發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生臉上長了紅皰疹，就停下來去關(guān)心他。這時，后面的一個學(xué)生，趁機(jī)爬到課桌上做鬼臉，被老師發(fā)現(xiàn)后，低下頭準(zhǔn)備接受責(zé)罰。誰知佩爾波尼老師并沒有批評學(xué)生，而是摸了摸他的'頭，只說了一句“以后不要這樣了”，就回到講臺上，繼續(xù)聽寫。
多么和藹可親、寬容善良的老師��！而他接下去對全班同學(xué)說的話，不但深深打動了大家，也打動了看書的我。他說：“我愛你們，希望你們也愛我。我不愿責(zé)罰你們中的任何人，但你們也要表現(xiàn)出你們是好孩子。”放學(xué)后，那位做鬼臉的學(xué)生主動向老師道了歉——這就是愛的力量。
安利柯在一篇日記中，寫了同學(xué)卡羅內(nèi)主動“承認(rèn)錯誤”的故事，也很感人�？_內(nèi)是班里年齡最大、品行最好的學(xué)生。這天，班里幾個壞小子又開始欺侮可憐的克羅西�？肆_西是一名殘疾學(xué)生，家里又窮，靠媽媽賣菜生活。一個叫弗蘭蒂的同學(xué)還學(xué)起了克羅西媽媽挑擔(dān)賣菜的樣子，克羅西一氣之下，拿了一個墨水瓶向弗蘭蒂扔過去，但被弗蘭蒂躲過了，卻剛好砸中了進(jìn)門的老師。老師厲聲問這是誰干的，卡羅內(nèi)看到這一幕后，出于同情，就把責(zé)任攬到了自己身上，說墨水瓶是自己扔的。后來，老師知道了事情的真相，幾個欺侮克羅西的學(xué)生也受到了教育。
在另一篇日記中，安利柯寫了發(fā)生在自己身上的一件事。那天，可憐的普雷科西到安利柯家玩，看上了安利柯的玩具小火車。后來，爸爸塞給安利柯一個小紙團(tuán)，紙團(tuán)上寫著：普雷科西喜歡你的小火車，他家沒有玩具，你怎么辦？安利柯用行動作出了回答，把小火車送給了普雷科西，普雷科西高興得嘴都發(fā)抖了，而安利柯也通過付出，通過愛的奉獻(xiàn)，感受到了快樂。
我最喜歡的一篇“每月故事”，是一個小英雄的故事，故事發(fā)生在意大利和奧地利兩國戰(zhàn)爭時期，一次戰(zhàn)斗中，60多名意大利士兵被包圍了，其中有一名小鼓手。指揮這支部隊的老上尉命令小鼓手去遠(yuǎn)處找援軍，路上，小鼓手被敵人發(fā)現(xiàn)，并被打傷了。但堅強(qiáng)的小鼓手最后還是找到了援軍，和奧地利軍隊生死搏斗。最后，意大利取得了勝利，而勇敢的小鼓手卻永遠(yuǎn)地失去了一條腿。他的愛國主義精神感動了戰(zhàn)士們。
這本書就是關(guān)于愛的，讓我們學(xué)會愛吧。到底什么是愛？愛又在哪里？到書中去找一找，答案立即會揭曉。
愛的教育作文 篇11
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這確是一本洗滌心靈的書籍。它以最樸實的語言，講述了100個與孩子有關(guān)的故事：《掃煙囪的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告別》等等，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情。同時書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個社會，都在營造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。這本小說曾在漫長的歲月里，陪伴著一代又一代的孩子成長。
而最初吸引我閱讀這本兒童名著的，是它的書名。它使我思考：愛與教育究竟有著怎樣的關(guān)系。帶著這個問題，我與一個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。使我震撼的，似乎并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，思鄉(xiāng)之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。
這些日記形式的故事一篇篇都不是很長， 都是孩子在讀書期間一天內(nèi)發(fā)生的有趣，有意義的事，孩子只是很簡單的將這些學(xué)習(xí)過程，教育過程如實地記敘著，但越是簡單的東西越是可以表達(dá)很多的內(nèi)涵�！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，從而使愛升華。雖然每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的`情感�？晌覀儗Υ说膽B(tài)度行為可能全然不同。它在讓我感動的同時也引發(fā)了我們對愛的思索。
“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字。它像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。 愛之所以偉大，是因為它不僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力、積極上進(jìn)、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是生活在幸福中的。他們從出身到性格都有差別，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。
愛的教育作文 篇12
我很喜歡這樣一首詩：
我不是迷人的桃花，無力為山川增添盛裝；
更不是國色天香的牡丹，無力為城市帶去芬芳美麗。
我愿是一棵默默無聞的小草，在廣闊的大地上生根、發(fā)芽，留下一縷芬芳，一片翠綠……
帶著這樣的夢想和希望，我義無反顧地踏上了工作崗位——成了一名小學(xué)教師。
對于教師這個職業(yè)，人們有數(shù)不清的贊譽(yù)：有人說，教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己。也有人說，教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生。還有人說教師是孺子牛。這些溢美之詞，讓我對教師這一職業(yè)更充滿了無限向往。是啊，教師是知識的使者，愛的化身，既然我選擇了做一名小學(xué)教師，我就要把全部的愛獻(xiàn)給孩子。
工作后，我才深深地體會到做一名教師的不易，想要做一個兢兢業(yè)業(yè)，像慈母般充滿愛心的教師更不容易，但我無怨無悔，我為我的選擇而自豪，因為教育是太陽底下最光輝的事業(yè)。
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育�！睙釔蹖W(xué)生不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，還是教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才會和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。
工作十幾年，我擔(dān)任過多年的班主任，我愛著自己帶過的每一個班集體，愛著每一個學(xué)生，在孩子們一雙雙純潔的眼睛后面，閃爍著多少家長的期待！我回報他們的只有愛，只有努力。記得一名學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的女孩子，有一段時間一連幾天上課都心不在焉，人也郁郁寡歡，作業(yè)寫得一塌糊涂，后來經(jīng)過了解，原來是父母離異給孩子留下了陰影。一種強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我下定決心，心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治。平日里，我利用課余時間和她談心，開導(dǎo)她，把她帶到我家里，給她做好吃的`，讓我的女兒陪她玩。在班里，我讓班上性格開朗的孩子主動和她交朋友，漸漸地，笑容又回到了她臉上……現(xiàn)在，她已順利地考上了初中，在給我的一封來信中她寫道：“老師，你雖不是知識最淵博的老師，卻是一個充滿愛心，最讓我尊敬的老師，在我無助的時候，是你在我心中播種了太陽……”每次讀到孩子給我的信，總有一種莫名的感動和欣慰。
時光如水，歲月如歌，學(xué)生走了一批又一批，每當(dāng)翻閱畢業(yè)后的學(xué)生給我寄來的信件、賀卡時，每當(dāng)我去接我的孩子，路上聽到一聲聲親切的問候“老師好”時，每當(dāng)看到手機(jī)上孩子們發(fā)來的短信“老師，想您了”……我就如沐春風(fēng)，心里滿是溫暖，身上滿是干勁，我深深地知道，當(dāng)我們用心去愛我們的學(xué)生時，收獲的不僅是一聲聲問候，更多的是一種為人師的幸福和自豪，那么我們有什么理由不熱愛我們的教育事業(yè)，不熱愛我們的學(xué)生呢？
“生命不息，教育不止�！蔽覒c幸自己當(dāng)初選擇了教學(xué)這方樂土，為了孩子們的將來，我會帶著一顆愛心勇往直前！我堅信，我的身后定會桃李滿園，芬芳縷縷，翠綠片片！
愛的教育作文 篇13
氣候有春夏秋冬四季變化，人生有勝利與失敗交替，但無論怎樣，我們身邊都充滿了愛：有父母對兒女的愛，有朋友之間的愛，有師生之間的愛，對祖國的愛。正是這些無處不在的愛使春天變得明媚，使夏天變得熱情，使秋天變得涼爽，使冬天變得溫馨。愛使失敗者重新有希望。這個夏天伴隨著知了的鳴叫我閱讀了《愛的教育》這本書，讓我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中,我體會到了什么叫愛，我在愛中發(fā)現(xiàn)了教育。
讀了《愛的教育》，回到現(xiàn)實生活中，原來世界上的愛有很多，體現(xiàn)的方式各有不同，但更多的愛體現(xiàn)在細(xì)微之處，因為有小才有大。我生長在一個充滿愛的溫馨家庭，每天都有滿滿的愛，漸漸地，我變得麻木了，認(rèn)為得到這些愛也是理所當(dāng)然的，但隨著年齡的增長，我感到了自己的年幼無知。
今年夏天我房間空調(diào)的遙控器不靈了，想要開空調(diào)得爬上桌子去撥動手動開關(guān)，嫌冷了再爬上去關(guān)掉。
而我的床的位置正好對著空調(diào)，如果一直開著就嫌冷，關(guān)了它冷氣容易從密閉不好的門縫溜走，一會兒就感覺熱了，怎么辦？本來父母準(zhǔn)備修的，可是維修的價錢和重買一臺新的差距不大，父母說湊合著用吧，不行就晚上一直開著。
于是我就這樣湊合了一晚，第二天醒來太冷。爸爸說這樣吧，晚上先開著，夜里兩三點鐘我來幫你關(guān)。我覺得理所當(dāng)然就答應(yīng)了。爸爸連續(xù)這樣關(guān)了幾夜，有一個晚上，我睡不著直到十一點左右才迷迷糊糊睡著，也許那天爸爸太累了，擔(dān)心夜里兩三點不能起來替我關(guān)空調(diào)，又怕我凍著，十一點左右就來幫我關(guān)。
雖然他小心翼翼但我還是被吵醒了，盡管當(dāng)時我沒說什么，但由于我一直睡不著，我心里一肚子怨氣，不能遲點來關(guān)��！第二天爸爸上班去了，我還在睡夢中，等爸爸累了一天下班回來，我卻向他抱怨因關(guān)空調(diào)吵醒我的事。
父親跟我解釋后，我發(fā)現(xiàn)我的臉有些發(fā)燙，在感覺父親居然沒有罵我不懂事之后，我更感覺沒臉。父親用他的愛包容了我，我再也不能這樣了！這就是細(xì)微的愛使我從不懂事變得懂事，如果在外面誰會有這樣的態(tài)度對我？！
有人會認(rèn)為父母對我們好是應(yīng)該的，但我要說：“你們錯了！”誰說父母就應(yīng)該對子女無限的好。關(guān)鍵是子女有沒有體會父母的愛，父母再苦再累都盡子女吃穿用好，還有人不知足，少時不知努力，大時不思回報。作為學(xué)生我們應(yīng)該盡自己最大的'努力將學(xué)習(xí)學(xué)好，掌握真正的本領(lǐng)，回報父母，讓父母老有所依；回報祖國，讓她更加美麗富強(qiáng)。
讀《愛的教育》能蕩滌人的心靈，使人能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，而得到的將是內(nèi)心的充實，高尚的人格，暖和的愛心。
有人說：愛是一首激動人心的抒情詩，讓人心潮涌動，熱情澎湃；也有人說：愛是一劑千古難覓的心理良藥，令人經(jīng)絡(luò)疏通，憂愁不在；還有人說：愛是一種無與倫比的教育手段，令人學(xué)業(yè)有成，精神百倍；我說：愛是一杯酒，越釀越醇，只有會品的人才能體會其中的甘甜。
愛的教育作文 篇14
往年的粽子總是外婆包，今年我纏著外婆，硬是要學(xué)包粽子，外婆拗不過我，只好答應(yīng)另外。
下午，我就跟著外婆學(xué)包粽子，外婆拿了一張粽葉，用手一卷，粽葉便成了一個空心的圓錐形。我學(xué)著外婆的樣子，拿了一張粽葉，想把它卷成圓錐形，可就是卷不好，卷來卷去還是一個直筒。外婆見了，就在旁邊指點：“左手捏住粽葉一角，右手將粽葉的另一角往里卷，下面用力拉緊，上面放松一些�！痹谕馄诺闹更c下，我卷好了粽葉。接著，外婆在空心圓錐形的粽葉里插上一根筷子，拿調(diào)勺舀一些糯米放在里面，然后均勻地?fù)u動筷子，直到把糯米包得緊緊的。我也在粽葉里插好筷子，放好糯米�？蓳u動筷子時，不是把粽葉弄破了，就是糯米包不緊。外婆說：“搖動筷子的時候要清一些，把粽葉捏緊些。你看??”媽媽邊說邊示范，我邊聽邊學(xué)。哈哈！我包的粽子像點樣子了。最后一道工序捆繩。只見外婆兩手捏緊粽葉，用繩子在粽子尖角附近纏了兩圈，結(jié)上繩頭，一個漂亮的粽子就包好了。
我也照著捆好了第一個粽子。歲之，第二個、第三個我一連包了好幾個。通過這次包粽子，我懂得了一個道理：要學(xué)好一種本領(lǐng)，就必須誠心、細(xì)心，還要有恒心。愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經(jīng)融入生命。但很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。
在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的`追求。古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂。
在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。
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