生活中的科學(xué)作文(15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的生活中的科學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活中的科學(xué)作文1
“加油，馬上就能捏碎了！”從我們班級(jí)里傳出來(lái)陣陣歡呼聲，原來(lái)作文班的同學(xué)們?cè)谕婺箅u蛋的游戲呀，可好玩了！
游戲規(guī)則是：必須將雞蛋放在手心里，整只手貼著捏，不可以讓雞蛋碰到硬的東西，也不可以用兩個(gè)手指頭捏。這游戲看似簡(jiǎn)單，實(shí)際卻是不小的“攔路虎”呢。不信，你瞧瞧我們班“大力士”與它的對(duì)決吧。一個(gè)圓溜溜的`雞蛋在我們班的“大力士”手中，我心想：這雞蛋不就如碰石頭般嗎？肯定馬上要碎了呀。可是結(jié)果卻讓我們目瞪口呆，當(dāng)我們的“大力士”面紅耳赤、氣喘吁吁時(shí)，雞蛋卻完好無(wú)損，“大力士”只好像斗敗的公雞一樣耷拉著腦袋走下了臺(tái)。
第二個(gè)同學(xué)上去了，他把力量集中在手上，使出了吃奶的力氣捏，甚至用上了雙手，但雞蛋仍舊像金剛石一般的硬。當(dāng)同學(xué)把完好的雞蛋放到桌上時(shí)，雞蛋好似在挑釁我們：“哼，斗不過(guò)我吧？你們還是嫩了點(diǎn)！”
我擼了擼袖子，自告奮勇上場(chǎng)。我不停地搓手以增加力量，內(nèi)心卻像提著十五只水桶——七上八下的。我先將雞蛋掂在手心，手指頭均勻圍住，用力一握，頓時(shí)，我感覺(jué)自己已滿(mǎn)臉發(fā)熱，手上的青筋爆了出來(lái)，整個(gè)人都在顫抖，雞蛋卻仍安然無(wú)恙。這時(shí)，老師笑了：“無(wú)可奈何了吧？雞蛋由于四周受力均勻，力量可以相互抵消，所以你們捏不碎的啦。”
原來(lái)生活中還有這么神奇的科學(xué)現(xiàn)象呀，我想，只要我們以后用心去發(fā)現(xiàn)、去實(shí)踐，就一定會(huì)有收獲的。
生活中的科學(xué)作文2
一個(gè)驕陽(yáng)似火的下午，天氣異常悶熱，家里像個(gè)大火爐一樣。我也像個(gè)火球一樣，坐在、站著還是躺著，急躁不安的神情引起了媽媽的注意。媽媽關(guān)心地說(shuō)：“孩子，你用濕毛巾擦擦身體，頓時(shí)會(huì)讓你 心曠神怡的。”我連忙問(wèn)：“為什么用濕毛巾擦身體會(huì)感到?jīng)鏊�？”爸爸神秘地說(shuō)：“這你就不懂了吧，我做個(gè)實(shí)驗(yàn)讓你瞧瞧，開(kāi)開(kāi)眼界，到時(shí)候你就知道了�！�
于是，爸爸端來(lái)了一杯冰水，拿出溫度計(jì)，讓我看看這室內(nèi)的溫度，呀！“38”度。怪不得這么熱呢！爸爸把溫度計(jì)放入冰水中，說(shuō)：“群，你快來(lái)瞧瞧，水銀柱下降了�！蔽乙豢�，紅色的水銀柱果然 在緩緩地下降。爸爸接著問(wèn)：“如果我把溫度計(jì)取出，那水銀柱是上升呢還是下降？”我毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是上升啦，因?yàn)楸鉁囟雀呗�！”只�?jiàn)爸爸取出溫度計(jì)，咦，怎么水銀柱沒(méi)上升反而下 降了，過(guò)了一會(huì)兒，水銀柱緩緩上升，這是為什么呢？“爸爸問(wèn)我：”溫度計(jì)剛?cè)〕鰜?lái)，表面有什么呢？后來(lái)又怎么樣了？“我回答說(shuō)：”溫度計(jì)剛?cè)〕鰜?lái)時(shí)，表面有小水珠，后來(lái)又蒸發(fā)了。“爸爸追問(wèn) 道：”小水珠蒸發(fā)需要什么？“”需…“我想了一會(huì)兒，”液體蒸發(fā)必須吸收周?chē)?熱量，所以水銀柱會(huì)下降�！袄习终f(shuō)完又問(wèn)我：”那用濕毛巾擦身體為什么涼爽呢？“我胸有成竹地說(shuō)：”那時(shí)因?yàn)?濕毛巾擦過(guò)后，身上沾上小水珠，蒸發(fā)時(shí)吸收身上的熱量，所以我們感到?jīng)鏊��！鞍职指吲d地笑了起來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，它告訴我們”生活中處處有科學(xué)“。
生活中的科學(xué)作文3
星期六的中午，外婆正在做午飯，我也跑過(guò)去湊熱鬧，我笑著對(duì)外婆說(shuō)：”外婆，我能幫您炒蕃茄炒雞蛋嗎？“”行�。 巴馄潘斓卮饝�(yīng)了。我聽(tīng)了一蹦三尺高。我先放了許多油倒進(jìn)鍋里，打開(kāi)煤氣 閥門(mén)，這才想起準(zhǔn)備工作還沒(méi)做好，我這才慢吞吞地轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備切蕃茄，攪雞蛋，好一會(huì)兒聽(tīng)見(jiàn)鍋里發(fā)出”撲撲“的聲音，我轉(zhuǎn)頭一看：”媽呀！鍋里面著火啦 ！“我大叫起來(lái)，爸爸趕緊跑了過(guò)來(lái)，用 鍋蓋蓋住鐵鍋，這場(chǎng)”火災(zāi)“才算平靜下來(lái)。這時(shí)，一個(gè)疑問(wèn)從我的腦子里蹦出來(lái)：鍋蓋怎么能蓋住鍋里的火苗呢？
于是，我?guī)е蓡?wèn)找來(lái)了爸爸，爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：”不著急，讓我們先做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！“爸爸讓我拿來(lái)一根蠟燭和一個(gè)透明的玻璃杯。首先，我點(diǎn)燃了蠟燭，把它放在餐桌上，紅色的.火苗隨我的呼吸左右 擺著，像一位紅衣少女在翩翩起舞。我拿出備用的玻璃杯完全蓋住蠟燭，透過(guò)玻璃，我發(fā)現(xiàn)紅色的火苗越來(lái)越小，越來(lái)越弱，漸漸地直到消失徹底熄滅了。這更加引起了我的好奇，我迫切地問(wèn)爸爸：” 用一個(gè)玻璃杯罩住蠟燭，火苗為什么就能夠熄滅呢？“這時(shí)，爸爸才向我解釋說(shuō)：”燃燒需要不斷消耗空氣中氧氣才行，由于杯子的阻擋，外面的空氣進(jìn)不來(lái)，等玻璃杯里的氧氣消耗完了，蠟燭也就熄 滅了。所以需要滅火的時(shí)候我們可以用沙土，濕棉被。蓋子等蓋在火苗上，就是為了讓火苗得不到氧氣才會(huì)熄滅了�！�
哦！原來(lái)生活中處處有學(xué)問(wèn)��！只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)獲得探索的成果。
生活中的科學(xué)作文4
科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，或許身邊的一件小事便可以體現(xiàn)出無(wú)窮的科學(xué)知識(shí)。當(dāng)你了解與學(xué)習(xí)了許多科學(xué)知識(shí)后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的每一件小事都蘊(yùn)藏著無(wú)限的智慧，到那時(shí)，你便可以品嘗科學(xué)的樂(lè)趣，令你無(wú)法自拔。
我先說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的吸管，它包含了一個(gè)重要的科學(xué)知識(shí)，你知道為什么吸管能把水吸上來(lái)嗎？困為你嘴巴一吸，致使吸管內(nèi)大氣壓大于外面的大氣壓，使水逆流而上，就是這么一件小事，卻讓我感受到了科學(xué)利用的樂(lè)趣。
還有天熱時(shí)，我們身上出的汗，你知道為什么一吹風(fēng)，我們就會(huì)感到?jīng)鏊瑔�？因�(yàn)榇碉L(fēng)加快了氣體的流動(dòng)速度，從而加快了我們身上汗水的蒸發(fā)速度，而蒸發(fā)需要吸熱，從而使周?chē)鷾囟冉档停宰屛覀兏械疥囮嚊鏊?/p>
我們?cè)賮?lái)說(shuō)一下重力G吧！你知道為什么我們一跳起來(lái)便會(huì)迅速落回地面嗎？因?yàn)槲覀兪艿降厍驅(qū)ξ覀兊奈�，也就是重力。所謂萬(wàn)有引力。質(zhì)量越大，引力越大，世間萬(wàn)物皆有引力，這是著名的英國(guó)物理學(xué)家牛頓所發(fā)現(xiàn)的，讓我十分敬佩。
最后我們說(shuō)一說(shuō)慣性吧！你知道為什么我們?cè)诒寂芎笙胪Ｏ聛?lái)卻要滑行幾米，汽車(chē)在剎車(chē)時(shí)，乘客會(huì)向前傾。這些都是因?yàn)槿f(wàn)物具有慣性緣由，慣性是指一切物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，這就是慣性。
生活中的科學(xué)還有許多許多，有已被發(fā)現(xiàn)的科學(xué)知識(shí)，也有未被發(fā)現(xiàn)的.未解之迷。未來(lái)的科學(xué)是一座無(wú)窮無(wú)盡的寶庫(kù)，需要我們年輕一代的“后來(lái)者”去挖掘與探索。
生活中的科學(xué)作文5
在日常生活中，我們隨時(shí)都會(huì)用到雞蛋，那讓我來(lái)教你如何用這普通的雞蛋來(lái)做個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)吧。
哎，糟糕，生雞蛋和熟雞蛋放在一起了。這種情況在日常生活中常常碰到。那該怎么辦呢？
別急，讓我來(lái)告訴你。拿起雞蛋的一頭，放在桌子上一旋，如果它能直著它的小‘身子’，在桌子上滴溜溜地轉(zhuǎn)上幾圈，那它就是熟雞蛋，否則就肯定是生的。只要一個(gè)一個(gè)試，就可以把它們分開(kāi)了。這個(gè)原理是；熟雞蛋的蛋白，蛋黃都與蛋殼形成了一個(gè)完整的整體，而生雞蛋呢，內(nèi)部就像小孩子鬧矛盾一樣，不肯團(tuán)結(jié)，所以就不能旋轉(zhuǎn)。
還有一個(gè)神奇的雞蛋實(shí)驗(yàn)。那一天楊老師告訴我們用一只手摁住雞蛋的一頭，然后把雞蛋摔下去，但是雞蛋絕不會(huì)破，不過(guò)底下都在議論有的說(shuō)；‘老師你騙人’。有的說(shuō)‘這絕對(duì)不可能’。還有的說(shuō)‘這是真的，你們都不懂�！蠋熣f(shuō)‘那讓我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)揭開(kāi)這個(gè)謎底’。接著老師來(lái)教我們做實(shí)驗(yàn)，首先用手小心地把雞蛋的`一端扶著豎在桌面上，在雞蛋的另一端加上一塊木板，又在木板上加磚頭。一塊，二塊，三塊，四塊......不可思議，奇跡出現(xiàn)了；一個(gè)小小的雞蛋竟然頂起了幾塊磚頭而且沒(méi)有裂開(kāi)。老師告訴我們：‘這是平衡力原理�！又屛覀冇么竽粗负褪持竵�(lái)握住雞蛋的兩端用力摁。不同的實(shí)驗(yàn)，同樣的原理。比剛才更加簡(jiǎn)單，科學(xué)就這樣征服了我們。
這件事讓我明白了：‘科學(xué)處處有的，只要留心觀察，用心實(shí)踐，便會(huì)明白其中的奧秘。
生活中的科學(xué)作文6
雙休日，媽媽買(mǎi)完菜回來(lái)，手里拿了一個(gè)紫甘藍(lán)，我以為今天中午吃蔬菜沙拉。只見(jiàn)媽媽神秘地跟我說(shuō)，今天就用這個(gè)紫甘藍(lán)做出五彩的水餃。我一下子被吸引了，紫甘藍(lán)不是紫色的嗎？最多也就紫色和白色兩種顏色的水餃，哪來(lái)的五彩呢？
只見(jiàn)媽媽拿來(lái)榨汁機(jī)，把洗好切碎的.紫甘藍(lán)倒入里面，接著就榨出了紫色的汁來(lái)，然后分裝在四個(gè)碗里。我好奇地看著媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽拿出半只檸檬，然后像變魔術(shù)一樣，跟我說(shuō)，看好了哦，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，只見(jiàn)檸檬汁滴入紫色水里，攪拌攪拌，就變成了紅色的汁水。太神奇了，我邊拍手邊驚嘆道！接著媽媽又拿出一點(diǎn)點(diǎn)小蘇打，放在另一碗里，攪拌攪拌，居然變成了藍(lán)色的。媽媽看著我好奇的眼睛，很是驕傲地又拿出了一些白色粉狀物，邊跟我解釋說(shuō)這是食用面堿，邊放入另一個(gè)碗里，哇，紫色又變成了綠色！這也太神奇了吧！
我迫不及待地拉著媽媽?zhuān)瑔?wèn)為什么會(huì)變成這么多的顏色？
媽媽笑著摸摸我的頭，回答道，這是因?yàn)樽细仕{(lán)的細(xì)胞內(nèi)有花青素的作用。花青素是一種水溶性的植物色素，花青素的顏色會(huì)因酸堿度不同而改變顏色，遇到酸性會(huì)偏紅，遇到堿性則會(huì)偏藍(lán)。我們剛剛在里面加了檸檬汁，檸檬汁是酸的，所以它就變成了紅色！小蘇打和面堿是堿性的，又因?yàn)樗瑝A的程度不同，所以它呈現(xiàn)了藍(lán)色和綠色。
接著我和媽媽把四個(gè)顏色分別調(diào)入面粉里，揉出了白、紫、紅、藍(lán)、綠五色的面團(tuán)，然后包餃子。媽媽果然用一個(gè)紫甘藍(lán)，包出了五彩的餃子，太厲害了！我要好好學(xué)習(xí)，下次我要用學(xué)過(guò)的知識(shí)給媽媽變個(gè)魔術(shù)！
生活中的科學(xué)作文7
牛頓在一只蘋(píng)果的落下中發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。瓦斯在開(kāi)水瓶蓋被氣體沖得不斷跳躍中發(fā)明了蒸氣機(jī)，阿基米德在洗澡時(shí)水上升的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了浮力定理……在我們的生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在蘊(yùn)藏著科學(xué)。只要你善于發(fā)現(xiàn)，你會(huì)明白，其實(shí)科學(xué)就在我們身邊。
有一天看電視，我看見(jiàn)一輛摩托車(chē)在一個(gè)圓形大桶的內(nèi)壁飛速疾馳卻不掉下來(lái)，我被這一獨(dú)特的現(xiàn)象吸引了，于是我查閱資料，終于弄清了它的奧秘：因?yàn)檐?chē)子沿桶壁行駛時(shí)，它會(huì)產(chǎn)生很大的離心作用，正是這種離心作用將車(chē)子推向桶壁，車(chē)子像被吸附在桶壁上一樣落不下來(lái)。這不正是我們物理中所學(xué)的向心力嗎？一個(gè)小小的現(xiàn)象，里面蘊(yùn)藏著巨大的科學(xué)知識(shí)，我們學(xué)到的，只不過(guò)是生活這座寶庫(kù)中萬(wàn)分之一。
在放學(xué)的路上，道旁的一只小螞蟻引起了我的'興趣。它正在往一個(gè)2米高的桿子上爬。突然一失足，螞蟻從一米多高的地方摔下來(lái)，正當(dāng)我對(duì)這只螞蟻的命運(yùn)表示不幸時(shí)，這只螞蟻卻還安然無(wú)恙的在地上爬！回家查閱資料，原來(lái)其中也有大文章。物體在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)受到空氣的阻力，其阻力的大小與物體和空氣接觸的表面積大小有關(guān)，越小的物體表面積大小和重力大小的比值越大，即阻力越容易和重力相平衡，從而不致于下降的速度越來(lái)越大，也就是說(shuō)微小的物體可以在空氣中以很小的速度下落，所以螞蟻落地時(shí)速度很小，不致于摔死，原來(lái)螞蟻也有如此多的學(xué)問(wèn)��！
生活里富含科學(xué)，讓我們用智慧的眼睛去發(fā)掘每一個(gè)獨(dú)特的現(xiàn)象，所收獲的將會(huì)是成功與喜悅！
生活中的科學(xué)作文8
一次偶然的機(jī)會(huì)，我在電視上看見(jiàn)有一個(gè)人把水杯上放了一張紙，再用他的雙手托住那張紙，然后迅速地把杯子倒過(guò)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)杯子的水竟然奇跡地沒(méi)有流出來(lái)，我便感到好奇，就自己試了試。
我首先拿出一個(gè)杯子，一張餐廳紙和一杯水。然后把水倒進(jìn)杯子里，用那張紙輕輕的蓋在上面，便輕輕一倒，水竟然都流出來(lái)了，我感到奇怪：為什么電視上水都能不流，而我做了一次水卻都流出來(lái)了。我有點(diǎn)相信電視里的那個(gè)人表演的節(jié)目是不真實(shí)的。我半信半疑地走到媽媽面前，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覄倓傋隽穗娨暽系哪莻�(gè)實(shí)驗(yàn)，我卻沒(méi)有成功，為什么呢？”媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，把你做實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)都跟媽媽說(shuō)一下，好嗎？”“好的，媽媽�！蔽掖舐暤卣f(shuō)道。之后，我把做實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)一五一十的`跟媽媽講了一遍，媽媽一下就看出了破綻，對(duì)我說(shuō)：“兒子，你的紙沒(méi)有放平和抓緊，所以水才會(huì)流出來(lái)�！蔽衣�(tīng)懂的媽媽的話(huà)，就立刻按照媽媽說(shuō)的再做了一遍。“終于成功啦，終于成功啦！”我大叫了起來(lái)，媽媽走了過(guò)來(lái)，夸獎(jiǎng)了我。雖然這次實(shí)驗(yàn)成功了，但我還是不明白把紙放在裝滿(mǎn)水的杯子上，然后倒過(guò)來(lái)，水沒(méi)有流出來(lái)的原因。
帶這這個(gè)疑問(wèn)，我翻閱了十萬(wàn)個(gè)為什么。從中我找到了想要的答案：原來(lái)紙把杯子密封住了，倒過(guò)來(lái)不流是因?yàn)榇髿鈮簤鹤×�。大氣壓�?duì)紙片的壓強(qiáng)大于水柱對(duì)于紙片的壓強(qiáng)，所以紙片不掉下來(lái)，水也就流不出來(lái)了。
啊！原來(lái)我們身邊處處有奇妙的科學(xué)現(xiàn)象，在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中我要勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦，只有這樣才能掌握更多的科學(xué)知識(shí)。
生活中的科學(xué)作文9
科技隨時(shí)隨地，無(wú)論什么時(shí)候都在我們身邊�？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，使我們有了幸福的生活，讓我們享受到了高科技所帶來(lái)的歡樂(lè)。比如我們?cè)谏险n時(shí)，老師可以用投影儀給同學(xué)們展示一些圖片和視頻，非常的生動(dòng)，同時(shí)又充滿(mǎn)了樂(lè)趣�，F(xiàn)在我和爸爸媽媽想去旅游時(shí)，可以選擇做汽車(chē)、火車(chē)和飛機(jī)，還可以做動(dòng)車(chē)和高鐵，不但速度非�？欤液馨踩�。特別是隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，我現(xiàn)在和同學(xué)、老師不但可以通過(guò)QQ進(jìn)行視頻、語(yǔ)音聊天，而且可以通過(guò)電子郵箱接收郵件，真是太方便了。
我的家中也有好多高科技產(chǎn)品，就拿我所學(xué)的雙排鍵來(lái)說(shuō)吧。雙排鍵又叫電子管風(fēng)琴，它起源于管風(fēng)琴，因演奏方式與管風(fēng)琴相似而得名。管風(fēng)琴是歷史中構(gòu)造最復(fù)雜，體積最龐大，造價(jià)最昂貴的樂(lè)器。它的體積非常的龐大，后來(lái)人們發(fā)明了電子管風(fēng)琴，不但體積小而且具有上百種音色，音質(zhì)接近于真實(shí)樂(lè)器。每當(dāng)我彈琴的時(shí)候，我感受到了高科技給我所帶來(lái)的快樂(lè)。
我們?cè)谕娴臅r(shí)候也能體會(huì)到高科技的力量。今年暑假，爸爸媽媽帶我到泰安方特歡樂(lè)世界去玩。從門(mén)口的介紹中我了解了方特屬于高科技科幻主題公園。我玩了里面的星際航班和飛越極限，讓我真正體會(huì)到了高科技所帶來(lái)的.驚險(xiǎn)和刺激。星際航班仿佛把我?guī)У搅颂罩�，最后航班把我們帶到了火星上，真是太刺激了。飛越極限帶我們游覽了世界的名勝古跡，讓我實(shí)現(xiàn)了自由飛翔的體驗(yàn)。萬(wàn)里長(zhǎng)城故宮、珠穆朗瑪峰、埃菲爾鐵塔、埃及金字塔從我們的腳下飛過(guò)。爸爸告訴我其實(shí)這是一個(gè)大型球幕劇場(chǎng)，是高科技給大家?guī)?lái)了歡樂(lè)!
現(xiàn)在科技太發(fā)達(dá)了，每時(shí)每刻都在伴隨著我們，它給我們帶來(lái)了幸福和歡樂(lè)。我們要努力學(xué)習(xí)掌握更多的科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大了做一名科學(xué)家，發(fā)明出更多的好東西。
生活中的科學(xué)作文10
只要我們有一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的心，在我們生活中天天都能有小發(fā)現(xiàn)。
有一天，我正在津津有味地看著電視，媽媽走過(guò)來(lái)一下就把電視關(guān)了，說(shuō)：“眼睛都近視了還看，不許看了!還是讓我給你做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”我原本嘟囔著嘴，心里一萬(wàn)個(gè)不開(kāi)心，可以聽(tīng)到做試驗(yàn)，立刻精神百倍。
媽媽先拿出了在宜家商場(chǎng)買(mǎi)的一個(gè)黑色玻璃制成的和一個(gè)白色玻璃制成的蠟燭臺(tái)還有兩根蠟燭，把兩根蠟燭分別插到燭臺(tái)里，并且用打火機(jī)點(diǎn)燃，說(shuō)：“等上兩小時(shí)，你就會(huì)知道!”不知不覺(jué)，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我跑到蠟燭臺(tái)前一看，白色玻璃的蠟燭臺(tái)里的蠟燭沒(méi)有任何變化，再一看黑色的呢?哇!黑色玻璃的蠟燭臺(tái)里的蠟燭竟彎下了要，更奇怪的是—是朝著太陽(yáng)方向的!這是為什么呢?經(jīng)過(guò)仔細(xì)的調(diào)查和研究，我終于明白了其中的奧妙所在，那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧!一件物體的明亮程度和顏色，決定了他接受陽(yáng)光熱度的多少。
白色玻璃制成的蠟燭臺(tái)幾乎反射了所有的光線(xiàn)，所以受熱有限;而黑色玻璃制成的蠟燭臺(tái)卻恰恰相反，他幾乎吸收了所有的光線(xiàn)和相應(yīng)的`熱量。玻璃不是很好的導(dǎo)熱體，所以蠟燭臺(tái)朝陽(yáng)太陽(yáng)一面首先吸熱，一直到上面的蠟燭首先變軟于是彎下腰來(lái)。
這就是在生活中的一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)。從這個(gè)小發(fā)現(xiàn)我明白了只有在認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)，才能在試驗(yàn)中收獲樂(lè)趣!
生活中的科學(xué)作文11
科學(xué)是人類(lèi)邁向新時(shí)代的橋梁，正是有了科學(xué)才會(huì)有現(xiàn)在的家用設(shè)備。正是因?yàn)榭茖W(xué)，改革開(kāi)發(fā)才會(huì)成功，人們才會(huì)過(guò)上現(xiàn)在安居樂(lè)業(yè)的生活。正是有了科學(xué)，世界才會(huì)充滿(mǎn)笑聲。而科學(xué)，其實(shí)就在我們的身邊。
在我7歲那年，我在爺爺家的客廳中央看到了一個(gè)已經(jīng)耗盡點(diǎn)亮的'石英鐘�！斑�，為什么石英鐘的秒針停在了數(shù)字‘9’的位置上呢?為什么不停在‘1’、‘2’、‘3’、或其它的數(shù)字上呢?也許是在石英鐘哥、剛剛好沒(méi)電時(shí)，秒針也剛好停在了‘9’上吧!”我看著掛在墻壁上的石英鐘自言自語(yǔ)道。“乖孫女，在想什么呢?這么入神?”爺爺走過(guò)來(lái)問(wèn)，“走，去老姨家坐坐。”“嗯。”
來(lái)到老姨家，爺爺就和老姨及其他的長(zhǎng)輩暢聊起來(lái)了。我便在老姨家到處走走，結(jié)果我在倉(cāng)庫(kù)里看到一個(gè)沒(méi)電的石英鐘，它的秒針也是停在數(shù)字“9”上的，這是為什么呢?于是我便跑到客廳里去問(wèn)爺爺。爺爺告訴我：“孫女，這石英鐘掛在壁墻上，當(dāng)它的電池耗盡而停止走動(dòng)時(shí)，這個(gè)秒針往往會(huì)停在刻度盤(pán)上“9”的位置。這是因?yàn)槊脶樤凇?”的位置受到的阻力最大。因此，秒針就會(huì)停在數(shù)字“9”上，而不停在其它的數(shù)字上，明白了嗎?”“哦!原來(lái)是這樣!”我恍然大悟。
生活處處都有科學(xué)，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多寶藏——受用一生的科學(xué)知識(shí)。
生活中的科學(xué)作文12
我們都知道，生活中處處有科學(xué)，我們?cè)谏钪惺怯肋h(yuǎn)也離不開(kāi)科學(xué)的，生活中的科學(xué)真是無(wú)窮無(wú)盡，我就發(fā)現(xiàn)了很多。
有一回，我跟朋友去工行院里打乒乓球，正打著，忽然，我沒(méi)接好，球掉到了地上，我立刻去拾球，結(jié)果，一不小心把球踩扁了，我們都非常的焦急，不知道該怎么辦才好。最后，我決定回家去找媽媽?zhuān)纯此袥](méi)有什么辦法。媽媽說(shuō)把乒乓球在熱水里泡一會(huì)兒就行了，我照媽媽說(shuō)的去做，過(guò)了一小會(huì)兒，乒乓球果然漸漸的恢復(fù)了原狀，我們都非常的高興，也非常的好奇，就問(wèn)媽媽這其中的.原理是什么，媽媽讓我自己去尋找答案，我們于是決定上網(wǎng)查查這到底是什么原理。
我上網(wǎng)查了這其中的原理。原來(lái)，乒乓球本身是密封的，它之所以扁了，是因?yàn)橥饨绲膲毫Υ笥诹怂艹惺艿哪芰�，但是，泡在熱水里就不一樣了，因�(yàn)槠古仪蚴菚?huì)熱脹冷縮的，外界的熱量很大，根據(jù)熱的傳熱原理，球里面的氣體受到了熱力，乒乓球就會(huì)膨脹，因此，乒乓球也就慢慢的恢復(fù)了原狀。
這就是生活中的科學(xué)。其實(shí)，生活中的科學(xué)有很多很多，關(guān)鍵就在于我們是否去探索、發(fā)現(xiàn)他們。隨隨意意的一件小事，里面都包含著無(wú)窮無(wú)盡的科學(xué)，只要我們?nèi)ヌ剿�、發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)，我們懂得的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越多。
生活中的科學(xué)作文13
今天，我們家的神廚媽媽遇到了一個(gè)問(wèn)題，就是煮菜時(shí)，不小心把胡椒粉和鹽巴混在了一起，這可難倒了媽媽。就在這時(shí)，爸爸卻自信地說(shuō)：“看我來(lái)把他們分開(kāi)�！蔽蚁耄@怎么可能呢，這兩種物質(zhì)多那么小，那么多，怎么分開(kāi)來(lái)？爸爸先買(mǎi)了個(gè)關(guān)子：“待我準(zhǔn)備一下�！�
不一會(huì)，只見(jiàn)爸爸拿來(lái)了一根筷子、一個(gè)塑料湯勺還有一個(gè)小碟子。這些普普通通的物品能碰出什么樣的火花呢？
終于爸爸開(kāi)始行動(dòng)了，只見(jiàn)爸爸把筷子插在混著胡椒粉與鹽巴的牌子里開(kāi)始攪拌，我覺(jué)得很奇怪，這樣做不是讓它們更亂了嗎？爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，依然仔細(xì)的攪拌著它們。幾分鐘以后，爸爸耍了個(gè)幽默說(shuō)：“請(qǐng)睜大你們的眼睛，表演正式開(kāi)始”。爸爸拿來(lái)了塑料勺子，竟對(duì)著衣服不停的`擦，像上了發(fā)條似的，擦個(gè)不停。數(shù)十秒之后，爸爸迅速拿起勺子，放在鹽和胡椒粉上方。“接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻”爸爸笑著說(shuō)。但接下來(lái)發(fā)生的事讓我大吃一驚，碗里的胡椒粉竟自己粘到了勺子的底部！我突然想到了靜電的原理，靜電能讓輕的物品粘在另一個(gè)物體上。但是，為什么鹽巴沒(méi)有粘上去呢？這時(shí)爸爸發(fā)話(huà)了：“之所以鹽巴沒(méi)粘上去，是因?yàn)楹贩鄣闹亓枯p，附到上面的速度快，這樣就很容易把這倆兄弟分開(kāi)拉�！蔽衣�(tīng)了，只得連連贊嘆。
其實(shí)，科學(xué)的力量無(wú)處不在，只要你有一雙愛(ài)發(fā)現(xiàn)的眼睛，一顆善于感受的新，你就能發(fā)現(xiàn)別人不能發(fā)現(xiàn)的事。
生活中的科學(xué)作文14
今天又要上作文課了，會(huì)寫(xiě)什么呢？我心里既緊張又激動(dòng)。
上課了，老師拿著一張報(bào)紙和一把鉛筆，走進(jìn)教室。我感到奇怪；不是上作文課嗎？為什么老師要帶鉛筆和報(bào)紙呢？
“孩子們，你們誰(shuí)只用這一只鉛筆就能把這一張報(bào)紙粘在墻上呢？”我想；就靠一把鉛筆怎么可能把一張報(bào)紙粘到墻上呢？
忽然，張宇翔站起來(lái)說(shuō)：“用水抹在報(bào)紙的四角，然后把報(bào)紙粘在墻上�！苯又髂弦舱酒饋�(lái)說(shuō)：“把牙膏抹在報(bào)紙的四角，然后把報(bào)紙粘在墻上”可是他們都忘了老師說(shuō)過(guò)，“只能用那把鉛筆，把報(bào)紙貼到墻上�！蔽易笏加蚁�，終于想到了一個(gè)可用的辦法，便自信滿(mǎn)滿(mǎn)地回答道：“還可以用鉛筆摩擦，讓報(bào)紙貼在墻上。”
老師聽(tīng)了笑了笑，說(shuō)：“到底行不行呢？還是請(qǐng)吳昊上來(lái)試驗(yàn)一下吧！”吳昊一只手按住報(bào)紙，另一只手捏住筆，用筆的末端用力地在報(bào)紙上磨擦�？墒鞘忠凰砷_(kāi)，報(bào)紙就掉了下來(lái)。
“你的握法錯(cuò)了，要用筆身來(lái)擦。”老師走上講臺(tái)，又對(duì)吳昊說(shuō)，“讓我來(lái)演示一下吧�！崩蠋熛劝鸭垙堥_(kāi)，貼到墻上，再用筆身用力摩擦。老師越擦越快，起先，紙的.右上角有點(diǎn)被粘住
然后林老師越擦越快，越擦越快，粘在墻上的面積也越來(lái)越大。最后老師把手放開(kāi)時(shí)，紙卻粘在墻上，大家看了都驚嘆不己。為什么老師這么摩擦就能把報(bào)紙粘在了墻上呢？后來(lái)，林老師告訴我們，是因?yàn)槟Σ磷寛?bào)紙產(chǎn)生了摩擦力，從而吸住了墻。
這節(jié)作文課讓我明白了生活中處處有科學(xué)，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
生活中的科學(xué)作文15
生活處處有學(xué)問(wèn)，也處處有科學(xué)。科學(xué)在哪里都存在著，比如為什么乒乓球受熱后體積會(huì)膨脹；而冷卻后體積卻會(huì)收縮？為什么青蛙只吃活的害蟲(chóng)，而不吃死的害蟲(chóng)等等。還有許多說(shuō)不完的科學(xué)現(xiàn)象，它們都要我們耐心去探索其中的奧秘。
今天，我就跟大家說(shuō)一個(gè)奇怪的科學(xué)現(xiàn)象：為什么雞蛋在淡水中會(huì)沉底，而在一定濃度的鹽水中卻會(huì)漂��？事情是這樣的：有一天，我和爸爸在家閑著沒(méi)事干，就打開(kāi)我們學(xué)校的博客，有一篇博客里介紹，如果把雞蛋放入鹽水中，雞蛋就會(huì)漂浮起來(lái)，好像有一種魔力這托著雞蛋一樣。我想，雞蛋那么重，像小石頭一樣，怎么可能漂在水上呢？就說(shuō)這個(gè)博客在騙人，爸爸則堅(jiān)持說(shuō)這篇文章講的是一種科學(xué)現(xiàn)象。于是我就和爸爸打賭：誰(shuí)錯(cuò)了，就做十個(gè)俯臥撐。我堅(jiān)信不可能，所以就不以為然的答應(yīng)：賭就賭，誰(shuí)怕誰(shuí)？就這樣，我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。先接了一杯自來(lái)水，把一個(gè)雞蛋放進(jìn)去，雞蛋和我想象的'一樣，一下就沉底了，我暗自竊喜。爸爸看到我的表情說(shuō)，別高興的太早，下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。爸爸開(kāi)始慢慢的往杯子里加鹽，我用筷子不停的攪拌，好讓鹽快點(diǎn)融化。怪了，隨著鹽越加越多，雞蛋真的慢慢地漂浮起來(lái)了。 我問(wèn)爸爸這是為什么呢，不會(huì)是玩魔術(shù)吧？爸爸笑著說(shuō)：是因?yàn)殡S著鹽慢慢的增加，水的密度越來(lái)越大，浮力也越來(lái)越大，最終雞蛋就漂起來(lái)了。我想最后的結(jié)果你應(yīng)該知道了——我灰溜溜的做了十個(gè)俯臥撐。
通過(guò)這次試驗(yàn)，我懂得一個(gè)道理：世上沒(méi)有最奇怪的事情，只有更奇怪的事情。只要你生活中留心觀察、勇于實(shí)踐，這些奇怪的事都可以用科學(xué)知識(shí)來(lái)解釋。
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