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教師優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-02-27 13:01:54 優(yōu)秀作文 我要投稿

教師優(yōu)秀作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的教師優(yōu)秀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師優(yōu)秀作文

教師優(yōu)秀作文1

  今年的教師節(jié),我們的辦公室成了花的海洋,鮮花成了這個(gè)屬于我們的節(jié)日里的“主角”,我卻收到了一份“特別”的禮物。 小婷是一個(gè)兩條辮子粗又長(zhǎng),眼睛里裝著故事的小姑娘,因?yàn)楦赣H的不負(fù)責(zé)任,生病的母親承擔(dān)著家庭的重任;因?yàn)閷?duì)女兒未來(lái)的期許,盡管在這座城市的公辦學(xué)校讀書(shū),對(duì)于一個(gè)外鄉(xiāng)來(lái)的、這樣的一對(duì)母女來(lái)說(shuō),是一筆不小的負(fù)擔(dān);盡管,我?guī)椭齻冏寣W(xué)校免除了一部分費(fèi)用,但我依然經(jīng)常感受她們生活的艱辛。 可就在今天這個(gè)屬于老師的節(jié)日里,她在不經(jīng)意間把一份小得不能再小的禮物——一支常常陪在我身邊、與我形影不離的紅色簽字筆,小心地遞到了我的面前,小聲地說(shuō)了句——“老師,節(jié)日快樂(lè)!”那一刻,我的心里充盈著滿滿的感動(dòng)、甜甜的幸福,我甚至可以想到,為了能選這樣一份合適的.禮物,她又費(fèi)了多少心思! 今年的這個(gè)教師節(jié)里,我收獲了最寶貴的禮物——孩子天真的童心,孩子們長(zhǎng)大的貼心,這才是我最值得珍藏的,最別樣的禮物

教師優(yōu)秀作文2

  我的心愿是長(zhǎng)大能當(dāng)上一名優(yōu)秀的人民教師。

  假如我可以瞬間穿梭到我當(dāng)上老師的那一天,那么,我要當(dāng)一位這樣的老師:上課非常有趣,我會(huì)把不同的算式用學(xué)生們最喜歡的形式來(lái)寫題。我還會(huì)晚上不布置作業(yè),讓同學(xué)們回家可以自由的、輕松的、放心的玩。我還會(huì)定時(shí)辦一次水果paryt,讓同學(xué)們帶上幾個(gè)自己喜歡的水果,與好朋友一起分享。

  我還不會(huì)到快下課的時(shí)候說(shuō)下一節(jié)課會(huì)提問(wèn),這樣才可以讓不會(huì)的`同學(xué)知道自己有充足的時(shí)間來(lái)思考。另外,我不會(huì)用兇巴巴的眼神看學(xué)生,這樣才可以讓學(xué)生們有內(nèi)心充滿陽(yáng)光!

  如果我講一道題,我會(huì)慢慢地、仔細(xì)地講,不會(huì)直接把答案說(shuō)出來(lái),這樣是不負(fù)責(zé)任的。

  我還會(huì)以獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生,我可以準(zhǔn)備點(diǎn)星星,上課認(rèn)真聽(tīng)課加一顆,回答問(wèn)題正確加一顆,下課不打鬧加一顆,拾金不昧加兩顆,按時(shí)完成任務(wù)加兩顆等等。我還可以讓學(xué)生夠10顆星星換一個(gè)大拇指,五個(gè)大拇指換一面小紅旗,兩面小紅旗就可以換一張獎(jiǎng)狀啦!這樣可以讓同學(xué)們互相挑戰(zhàn),讓同學(xué)們愛(ài)上學(xué)習(xí)。

  不知道我的夢(mèng)想會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)呢?但我相信,只要有愿望,只要努力,就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!

教師優(yōu)秀作文3

  再過(guò)幾天就到教師節(jié)了,小剛和小霞一起到小智家去商量應(yīng)該送什么給老師好。

  到了小智家后,小剛說(shuō):“過(guò)幾天是教師節(jié),送什么禮物好?”小霞說(shuō):“送鮮花吧!毙傉f(shuō):“不,送一本書(shū)吧。”小智說(shuō):“你們說(shuō)的都不好,應(yīng)該送一艘輪船!毙∠己托傉f(shuō):“為什么?”小智說(shuō):“因?yàn)槔蠋熛翊L(zhǎng),同學(xué)們像船員,老師帶領(lǐng)著同學(xué)們向知識(shí)的海洋里航行到理想的彼岸!毙偤托∠颊f(shuō):“好,就送船。”小剛、小霞和小智拿來(lái)了剪刀、膠水和膠帶,小智拿剪刀剪、小霞用膠水粘,不一會(huì)功夫輪[來(lái)源]船就做好了,小霞說(shuō):“哎呀!全部都是白色,哪兒好看啊?”小智說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!

  小智就把美術(shù)課上的`水彩筆拿過(guò)來(lái),把船底涂成灰色、把船幫涂成紫色、把甲板涂成灰色、把船舷涂橙色、把船艙涂黃色、把桅桿涂綠色、把旗子涂紅色,小智把小旗掛了出去,真是五彩繽紛。做好了,也涂好了,小剛、小霞和小智一同去學(xué)校去了。

  到了教室,小霞、小剛和小智把自己辛辛苦苦做的輪船交給了老師,老師說(shuō):“你們真是好學(xué)生!教師節(jié)作文100字

教師優(yōu)秀作文4

  一年一度的教師節(jié)快到。有一大群母校老師曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生全部都來(lái)母校給老師們獻(xiàn)花。有的人送上紫色帶著詭異香味的紫羅蘭,希望它能幫忙緩解老師疲憊的身軀。有的人還送上一張張美麗的賀卡,上面寫滿同學(xué)們對(duì)老師的一句句的祝福,希望老師在下年工作順利。

  現(xiàn)在送給老師的禮物越來(lái)越多。有的送超市購(gòu)物卡、有的送一盒豪華月餅(快中秋)有的甚至不惜血本花上幾百塊錢買一個(gè)花籃……。這些都不合我意,因?yàn)?沒(méi)創(chuàng)意,2破費(fèi)錢財(cái)。就憑這兩點(diǎn)我否定這些購(gòu)物清單。要送什么呢?我絞盡腦汁的想,突然,我靈光一閃,對(duì)!我可以折千紙鶴送給老師啊,這是多么好的心意啊。1既有心意,2又不破費(fèi)錢財(cái)。真是一舉兩得啊,這次,相信我的東西是最有心意的.代表!

  啊!老師,我希望我的禮物能在你信情不好的時(shí)候,能給你帶來(lái)愉快的心情,據(jù)需在你的工作崗位奮斗吧!現(xiàn)在我也很興奮因?yàn)樵谶^(guò)幾條我就可以在次看到我最敬愛(ài)的老師們,我內(nèi)心隱隱期待著那天的到來(lái)。

教師優(yōu)秀作文5

  今天是9月10日,是我們的老師——辛勤園丁的節(jié)日。

  張旎很早就走向了學(xué)校。在往學(xué)校去的路上,她一直在想:

  今天是教師節(jié),該送什么禮物給李老師呢?忽然張旎的眼睛一亮,田野邊長(zhǎng)者成片的野菊花,紅的、紫的、黃的---它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸,淡雅中透出幾分清高,一支支在那兒競(jìng)相定放。

  它們的品質(zhì)多么像我們的李老師啊!

  張旎悄悄地走向老師辦公室的窗前,把菊花放進(jìn)了靠近窗子邊的筆筒里,你看老師桌上的物品,筆筒、地球儀、墨水盒、老花鏡 、小臺(tái)歷,哪一樣不說(shuō)明老師日日夜夜為我們付出的'辛苦呢? 看著桌子上的地球儀,浮想聯(lián)翩,這地球儀象征著我們生活的地球,記載著人類文明發(fā)展的歷史。老師!您對(duì)它是這樣的精通、這樣的熟悉。它也象征著您淵博的知識(shí)和寬大的胸襟!

  張旎離開(kāi)辦公室不久,李老師走進(jìn)了辦公室。一縷和熙的陽(yáng)光也隨之射進(jìn)了辦公室。陽(yáng)光灑在李老師的辦公桌上,把辦公桌上的日歷、筆筒、墨水瓶、地球儀以及李老師的教學(xué)參考書(shū)、老花鏡都鍍上了金黃色。李老師拉開(kāi)椅子正要坐下背課,那一束野菊花立即躍入她的眼窗。她靠近花兒深深吸了一口氣,一股淡淡的清香頓時(shí)吸人心氣。半著花香,她笑了,笑得那么欣慰,那么滿足。

教師優(yōu)秀作文6

  鮮花掌聲會(huì)有,歡歌笑語(yǔ)也會(huì)有,教師節(jié)即將到來(lái)。慶賀是應(yīng)該的,但慶賀之余,教師們也應(yīng)該讓這一天成為自己的反思日。

  從踏上講臺(tái)的那一刻起,成長(zhǎng)的歷程中,你應(yīng)該感謝哪些人?有誰(shuí)伴你共同度過(guò)生命中艱難的時(shí)刻?對(duì)于傷害過(guò)的心靈,你是否產(chǎn)生過(guò)悔恨和內(nèi)疚,是否采取行動(dòng)進(jìn)行過(guò)補(bǔ)救?有誰(shuí)和你分享過(guò)成功的快樂(lè)?對(duì)于來(lái)自他人的傷害,你能否做到一笑了之或坦然面對(duì),是否學(xué)會(huì)寬容?在反思中,你會(huì)體會(huì)到教育中的人生五味,你將學(xué)會(huì)感激社會(huì),感動(dòng)朋友,感謝“對(duì)手”,并帶著一顆感恩的心走上新的征程。

  陶行知曾說(shuō)過(guò):“要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué),惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生!睆娜ツ甑慕處煿(jié)到今年的教師節(jié),這一年里,你讀過(guò)書(shū)嗎?你學(xué)到了哪些新知識(shí)?新課程理論已經(jīng)開(kāi)始落實(shí),“課堂教學(xué)并非是純粹的知識(shí)傳授,而應(yīng)是情感態(tài)度價(jià)值觀的養(yǎng)成,思想的提升,精神的熏陶,人格的塑造,心靈的.凈化。”對(duì)于這新鮮的理論,你可做好了必要的心理準(zhǔn)備?在教師角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程中,你會(huì)成為優(yōu)勝者、被淘汰者還是平庸者?在反思中,你會(huì)體味到生命的價(jià)值,人生的充實(shí),歲月的無(wú)悔。

  教師節(jié)——?dú)g樂(lè)的日子,也是反思日!

教師優(yōu)秀作文7

  今天,是9月10日,是一年一度的教師節(jié),也是從1984年創(chuàng)辦人王梓坤校長(zhǎng)由史以來(lái)第二十次的教師節(jié)。這是老師們自己的`節(jié)日,也是我們感謝老師們最好得時(shí)機(jī)。我們可以送花給老師;送賀卡給老師;送精致的小禮物給老師;可以祝福老師。今天,我們班今天就過(guò)了一個(gè)愉快的教師節(jié)。

  今天下午,我很早就來(lái)到了學(xué)校,我邊走邊想:“班長(zhǎng)早上叫了一些同學(xué)吃完飯來(lái)學(xué)校部制教室,說(shuō)是要給老師一個(gè)驚喜!蔽易叩浇淌业臅r(shí)候。我一看,“哇”,

  真漂亮!一個(gè)中午休息的時(shí)間就被他們部制的這么漂亮,真是快。

  接著,其他的同學(xué)也陸續(xù)的到了教室,等待著老師的到來(lái)。

  “來(lái)了,來(lái)了!”有一個(gè)同學(xué)喊著。全班同學(xué)立刻緊張起來(lái)。3、2、1,嘩啦啦!一些同學(xué)手拿著著五顏六色的彩帶碎片來(lái)潑向老師,我們立刻站了起來(lái)。一起喊道:“老師節(jié)日快樂(lè)!”我看到了平時(shí)上課臉神非常嚴(yán)肅的徐老師,就在那一瞬間,徐老師笑得非常燦爛。接著許多同學(xué)想徐老師獻(xiàn)花、獻(xiàn)禮物和獻(xiàn)賀卡。

  接著,班主任劉老師也來(lái)了。劉老師一到門口,那一些同學(xué)又向老師潑彩帶碎片。劉老師也很開(kāi)心。唯獨(dú)只有英語(yǔ)老師沒(méi)有上當(dāng)。

  今天的教師節(jié),真的令我很難忘!

教師優(yōu)秀作文8

  我們的教師節(jié)我們過(guò)得很開(kāi)心,因?yàn)檫@是我們第一次感受到老師的辛苦和老師的心情。

  我們送很多禮物給老師,有大的、有小的、有紅的、有黑的。各種各樣,可是老師怎么看都不像高興的樣子,我們卻一點(diǎn)也沒(méi)看出來(lái),上課依舊搗亂,老師愈來(lái)愈不高興,我們?cè)诶蠋熥畈桓吲d的時(shí)候終于看出來(lái),老師也在那時(shí)說(shuō)出他為什么不高興,原來(lái),老師不高興是因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)不好,老師說(shuō),教師節(jié)禮物并不重要,重要的是能送給老師一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講的心。下午我們?nèi)喽济靼,我們表現(xiàn)就變得很好,老師在下課的`時(shí)候說(shuō)一句:“雖然你們上午沒(méi)有送給我最好的禮物,但是下午,你們送給我不僅最好,而且也是最寶貴的禮物!蔽覀兟(tīng)老師的這一番話,我們接下來(lái)的課聽(tīng)得更認(rèn)真,當(dāng)下學(xué)的時(shí)候,我們明白老師的辛苦和心情,老師的心情就是我們認(rèn)真聽(tīng)課,老師的心情就會(huì)高興,這就是老師的心情,老師的辛苦也就因?yàn)檫@個(gè)。

  這個(gè)教師節(jié)我們過(guò)的很愉快,因?yàn)槎蠋煹男那楹托量啵裁靼自S多道理。

教師優(yōu)秀作文9

  今天是9月10日,教師節(jié)。上午,我們只上一節(jié)課,就排著整齊的隊(duì)伍,來(lái)到西安師范禮堂,參加慶祝教師節(jié)大會(huì)。

  一進(jìn)大禮堂,我首先看到一個(gè)美麗的大舞臺(tái)。臺(tái)上打著燈光,掛著紅色的幕布;臺(tái)下擺著主席臺(tái),上面坐著領(lǐng)導(dǎo)。

  同學(xué)們有次序地走向座位,剛剛坐下,就高興的議論開(kāi)。這個(gè)說(shuō):“這地方真美呀!”那個(gè)說(shuō):“這舞臺(tái)真大呀!”……

  忽然,大家靜下來(lái)。!原來(lái)是我們學(xué)校的龍主任宣布會(huì)議開(kāi)始。龍主任首先介紹臺(tái)上的幾位領(lǐng)導(dǎo)。接著是全體老師走上前臺(tái),少先隊(duì)員向老師戴上美麗的花環(huán);每個(gè)年級(jí)組都有一個(gè)老師講話。

  輪到四年級(jí)組的.組長(zhǎng)——我們的班主任汪老師講話。只見(jiàn)他滿面春風(fēng)的走上講臺(tái),聲音洪亮的說(shuō):“同學(xué)們,祝你們學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè),這是我們?nèi)w老師的希望,也是我們今后工作的努力方向……”汪老師的講話,引起臺(tái)下一陣陣熱烈的掌聲。

教師優(yōu)秀作文10

  今天陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云,真是個(gè)好天氣!一個(gè)小女孩站在老師辦公室的窗前,她的手里拿著一大把野菊花,看來(lái)是今早剛摘的,雨露還粘在上面。她是來(lái)獻(xiàn)花的。咦,今天是什么日子?哦,今天是九月十日教師節(jié)。這女孩叫楊麗,她的臉上掛有兩顆水靈靈的眼睛,烏黑的頭發(fā)扎成兩個(gè)小辮子掛在腦后,頭上還系著蝴蝶結(jié)。列開(kāi)的嘴露出一排潔白的牙齒。她正在笑呢,笑得可真甜。

  她把一束黃色的.野菊花插進(jìn)一個(gè)灰色筆筒里。筆筒放著很多東西,如直尺啊、毛筆啊、鋼筆啊之類的東西。她把菊花插在筆筒空位里。筆筒旁放著一個(gè)陳舊的地球儀,不知老師轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)多少遍了;下邊放著一瓶紅色墨水,瓶蓋還打開(kāi)著,看來(lái)剛用不久;啊!最重要的還是那寫著“九月十日中國(guó)教師節(jié)”那就個(gè)大字的日歷,它是那樣的顯眼;桌上還放這一本語(yǔ)文教科書(shū),老師的汗水曾經(jīng)滲透過(guò);看那副老花眼鏡,顯然已經(jīng)戴了很久了,已經(jīng)脫漆了。

  野菊花是楊麗在教師節(jié)送給老師的第一份禮物。雖然禮物很不起眼,但是它包含了學(xué)生對(duì)老師的敬愛(ài)。代表著學(xué)生的一顆真心。這是珍貴的師生情。√(yáng)照在楊麗臉上,喇叭花似乎在唱著歡快的歌,一切是那樣的美好,楊麗在甜甜的笑。

教師優(yōu)秀作文11

  在教師節(jié)的早晨,一個(gè)小女孩來(lái)到老師辦公室的窗前,那時(shí)才七點(diǎn)十分,每個(gè)辦公室的'老師都還沒(méi)來(lái)。小女孩就趁這時(shí)候把大麗菊插在每個(gè)老師的筆筒里,等插到倒數(shù)第二的時(shí)候,她回想起了一件事,說(shuō)道:“哎呀!差點(diǎn)把那個(gè)老師給忘了!

  于是,她就急忙跑到那個(gè)老師的辦公室,然后又回想起她是如何才得到大麗菊的。等老師們來(lái)看見(jiàn)了辦公桌上的大麗菊,不禁想起來(lái)到教室,拿著大麗菊問(wèn):“這是誰(shuí)放的?”

  那個(gè)小女孩說(shuō):“老師,是我放的!

  老師說(shuō):“小紅,你是從哪里采來(lái)的?”

  小紅說(shuō):“老師,我是從家里采的,我把媽媽種的大麗菊全摘下來(lái)送給你們了!

  老師關(guān)心地說(shuō):“那媽媽有沒(méi)有罵你,有沒(méi)有打你?”

  小紅說(shuō):“沒(méi)有!

  小紅又說(shuō):“媽媽也知道今天是教師節(jié)!

  老師說(shuō):“那就好,沒(méi)有冤枉就好!

  小紅說(shuō):“謝謝老師關(guān)心!”

  老師說(shuō):“沒(méi)什么,老師要謝謝你送老師大麗菊!

教師優(yōu)秀作文12

  每逢教師節(jié)前夕,總有領(lǐng)導(dǎo)到各學(xué)校慰問(wèn)。今天上午,礦區(qū)董書(shū)記及其一行來(lái)我校慰問(wèn)。我安排好孩子們過(guò)去后校長(zhǎng)就已經(jīng)開(kāi)始匯報(bào)。校長(zhǎng)主要談了學(xué)校工作的及面臨的問(wèn)題。從校長(zhǎng)的匯報(bào)中能真切地感受到他是在為老師們的切身利益著想。董書(shū)記聽(tīng)后也做了精彩的發(fā)言。說(shuō)實(shí)話,我是第一次近距離地聽(tīng)董書(shū)記發(fā)言,她說(shuō)的'那些話令我一直在回味:對(duì)孩子們重在培養(yǎng)他們的習(xí)慣;提倡樸素辦學(xué),要實(shí)實(shí)在在的,不要華而不實(shí),只看外表;教育教學(xué)要注重方式方法,教一個(gè)小時(shí)要出兩三個(gè)小時(shí)的效率。最后告訴我們績(jī)效工資最遲在年底兌現(xiàn)。書(shū)記的話其實(shí)并不多,但是很精辟,很實(shí)在,親耳聆聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言,的確是受益匪淺。

  再過(guò)一天就是教師節(jié)了,可是在這一天有幾個(gè)同事因?yàn)樯眢w的緣故不能相聚。王老師生病在家,至今說(shuō)話還很困難,吃飯也不多;劉老師因?yàn)檠劬Φ膯?wèn)題到北京打針。還有好多老師由于常年勞累,積勞成疾,帶病工作,看似忙忙碌碌,其實(shí)疾病纏身,但為了學(xué)生,我們毫無(wú)怨言,默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)。

  最后敬祝所有的老師在自己的節(jié)里要開(kāi)開(kāi)心心的,不要再讓那煩惱和憂愁寫在臉上。想唱就唱,想跳就跳,想笑就笑,身體健康是最重要的!

教師優(yōu)秀作文13

  有人說(shuō)教師是云梯,用威風(fēng)凜凜的身體支撐著我們稚嫩的雙腳繼續(xù)攀登。有人說(shuō)老師是蠟燭,以不死的信念照亮了以后的道路。在我身邊,我們27小學(xué)到處都是這樣的老師。他們以認(rèn)真、無(wú)名、無(wú)私的奉獻(xiàn)、心血和汗水精心培養(yǎng)我們,讓我們知道天有多高,地有多厚。

  老師的工作很辛苦每天他們都要給我們講課,諄諄教導(dǎo)我們,批改堆積如山的作業(yè),費(fèi)盡心思寫教案,組織我們的活動(dòng)來(lái)保障我們的安全。

  老師,如果我們是幼苗,朵小花,你就是勤勞的園丁。沒(méi)有你細(xì)心的照顧,小花的`香氣怎么能溢出來(lái)呢?哪有什么茁壯成長(zhǎng)的地方?老師,請(qǐng)放心,我們會(huì)用勤奮使你的事業(yè)熠熠生輝,用人才使你的人生芬芳!以優(yōu)異的成績(jī)向您表示感謝,并以真實(shí)的行動(dòng)告訴您:老師,我們愛(ài)您!

  花感謝露水,因?yàn)橛晁虧?rùn)著露水生長(zhǎng)。老鷹感謝長(zhǎng)空。因?yàn)槁L(zhǎng)的天空使他飛了起來(lái)。高山感謝大地,因?yàn)榇蟮馗吒咴谏。我們感激老師是因(yàn)樗麩o(wú)私的奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻,我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)換成一句話:老師,你是當(dāng)之無(wú)愧的人類靈魂工程師!

教師優(yōu)秀作文14

  我正忙著做飯,于是邀請(qǐng)正在休息的先生輔導(dǎo)兒子英語(yǔ)。兒子的英語(yǔ)程度很不錯(cuò),說(shuō)是輔導(dǎo),其實(shí)就是督促他寫作業(yè)而已。我洗菜中,聽(tīng)見(jiàn)外面啪啪的摔書(shū)聲,緊接著是先生的`斥責(zé)聲:“叫你干啥你不干啥,再不寫作業(yè)我就揍你!”我趕緊出去制止了先生的行為,遞上一杯茶,勸他消消氣。

  先生很受學(xué)生喜歡和愛(ài)戴。在學(xué)生眼中,他不僅課教的好,對(duì)學(xué)生也總是和藹可親、平易近人。作為班主任的他帶的班級(jí)成績(jī)一直很優(yōu)秀。先生說(shuō),天不怕,地不怕,就怕教自己的娃。這話我信,每次,只要教孩子,十有八九他會(huì)大發(fā)雷霆。

  兒子愛(ài)閱讀,幾近癡迷,作業(yè)寫得相當(dāng)快,且字體漂亮,但對(duì)閱讀的興趣大于寫作業(yè),只要讀書(shū),就會(huì)忘記寫作業(yè),這也是先生每次發(fā)急的原因。

  兒子和先生一樣,都是犟脾氣。先生越是急躁,兒子越是懶得聽(tīng),等先生情緒好了,兒子才開(kāi)始寫作業(yè),一旦進(jìn)入角色,他就會(huì)高質(zhì)量的完成。每次事后,先生就會(huì)問(wèn)我解決問(wèn)題的方法,我耐心的告訴他怎么去做,但事到臨頭,還是原來(lái)的套路————發(fā)脾氣。

教師優(yōu)秀作文15

  我的一個(gè)課外班的老師叫“小李老師”,我覺(jué)得他非常神奇,幾乎是無(wú)所不能,在課外班上總是讓我們大開(kāi)眼界。

  他閉著眼睛就能把打亂的魔方復(fù)原,在我看來(lái)他還像一位魔術(shù)師!這簡(jiǎn)直是我不敢想象的,我就算是睜著眼睛都完成不了,在他看來(lái)就很輕松的完成了!

  他是一位科學(xué)老師,在科學(xué)課上,他不知道怎么放了一陣煙就找不到他了,就好像電視里面的人會(huì)隱身一樣,然后一會(huì)就又回來(lái)了,他的身手很快,有的時(shí)候在外面活動(dòng),我要快摔倒的時(shí)候,他會(huì)突然出現(xiàn),然后扶住我,就好像影片里的大俠一樣,簡(jiǎn)直太神奇了!

  他會(huì)教我們做各種實(shí)驗(yàn),比如說(shuō):會(huì)在水里跑的小船,會(huì)發(fā)電的風(fēng)車,洗衣機(jī),切割機(jī),小汽車的等,只有我們想不到的.,沒(méi)有他做不到的!

  他玩游戲還特別厲害,每次他都能拿到第一名,然后小李老師還會(huì)各種樂(lè)器,比如:鋼琴、葫蘆絲等,我經(jīng)常在媽媽的朋友圈里面看到他去參加各種表演,表現(xiàn)的都特別優(yōu)秀。

  我們課外班的同學(xué)都以小李老師為榜樣,都認(rèn)為他是一位神奇的老師!

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