對(duì)手的作文（精選26篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的對(duì)手的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
對(duì)手的作文 1
“對(duì)手”這個(gè)詞代表的不僅僅是敵人，還有許多許多。
以前，我一直以為“對(duì)手”是個(gè)充滿火藥味的詞，雙方一見面便瞪眼，一說話就諷刺，一考試就相互詛咒，即便是笑，也如十二月的冰霜……直到那一個(gè)人的到來。
在書人上課，我是班上的尖子，老師的難題十之八九都是我回答的。又是新的一學(xué)期，班上來了一個(gè)新學(xué)生。上課了，我還是繼續(xù)準(zhǔn)備獨(dú)霸老師的所有提問，沒想到，課上的`絕對(duì)難題，全班竟有兩名同學(xué)舉手，一個(gè)是我，一個(gè)是他。兩堂課下來，他的水平明顯和我一樣。放學(xué)回家時(shí)，我們同路。他在路上說：“真巧，一起走吧!
”我答了一句：“好啊�！毙闹袇s說：不是巧，是冤家路窄。不一起走還能怎么走?真是不巧!
我一心想超過他，自已獨(dú)占鰲頭。
我對(duì)他的態(tài)度很不好，就像周瑜對(duì)后來的諸葛亮，回答問題是半壁江山，誰也不強(qiáng)于誰。我因?yàn)閺脑瓉淼莫?dú)霸天下，變成了中分天下，我便把他當(dāng)成我的死對(duì)頭——對(duì)手，一定要超過他!
一次期中考試，我和他同時(shí)寫好了，他先交考卷，我后交，我回來時(shí)他笑著對(duì)我說：“祝你考好!
”我頓時(shí)呆住了，步子僵在那，一動(dòng)不動(dòng)，好半天我才明白他的意思，“謝……謝謝你……”我回到座位上，還有些回不過神來，他是不是有其他意思?不，這是朋友之間的祝福，他一直把我當(dāng)成他的朋友呀!而我……考試結(jié)束了，這個(gè)對(duì)手的成績和我一樣，但他的友情卻讓我感動(dòng)。
從此，我和他成了真正的朋友，雖然是朋友，卻也是對(duì)手，但這對(duì)手并沒有敵意。一次，我上學(xué)時(shí)帶了些習(xí)題，其中有一題很難，我便問了他，突然，我想：不行，我哪能向他示弱?不管如何，對(duì)手之間都不會(huì)向?qū)Ψ绞救醯模粦?zhàn)自輸。我沒有往下說，他回過頭來，看著題目仔細(xì)地算起來，算完后講給我，并笑了一下，原來對(duì)手的笑也能像三月的春風(fēng)，讓我心里暖暖的。
我每天和他一起上學(xué)放學(xué)，關(guān)系越來越好，在最后一次考試時(shí)，我和他一起走進(jìn)教室，彼此真誠祝福。我們是對(duì)手，更是朋友!
對(duì)手的作文 2
在人生的舞臺(tái)上，我們都在為自己的理想而奮斗，在奮斗的過程中當(dāng)然會(huì)遇到一些對(duì)手，生活中的對(duì)手會(huì)讓你享受生活，學(xué)習(xí)中的對(duì)手會(huì)使你知識(shí)豐富……只有勇往直前，才能戰(zhàn)勝他們。我要說的就是我在學(xué)習(xí)中的對(duì)手小杰。小杰是在三年級(jí)的時(shí)候從外地轉(zhuǎn)到我們班的'，他剛進(jìn)入這個(gè)班不久，就在班級(jí)引起了不小的轟動(dòng)。因?yàn)樗某煽兂鋈艘饬系暮�。于是我就在心里暗暗的和他較量，看看是他的成績好一些，還是我的成績更優(yōu)異些。
經(jīng)過幾個(gè)月的相處，我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)比他好一些，但我的語文成績卻是不如他，而且字也沒有他寫得好。在一次數(shù)學(xué)考試中我得了98分，而他只得了92分，看到這個(gè)成績，我不禁洋洋自得起來。可是在接下來的語文測試中，當(dāng)老師公布完成績，我卻比他少了好幾分，我的心情頓時(shí)從陽光明媚變成了烏云密布。我想：怎么差了這么多呀！我就把他的卷子拿了過來，仔細(xì)一看，原來是我的閱讀題和作文與他相差很多。我的分析理解能力和寫作水平確實(shí)和他有差距，這才讓他有機(jī)可乘，超過了我。我終于知道了自己的缺點(diǎn)，于是我便向他請(qǐng)教怎樣寫好作文，并提高自己的閱讀分析能力。他的回答很簡單“多看書、多練習(xí)”。我聽后恍然大悟。回到家里，我就讓爸爸多給我買了幾本作文書和一些訓(xùn)練閱讀的題，按照小杰說的開始多看多練。過了一段時(shí)間我的閱讀能力和寫作水平，在不知不覺中真的提高了。
有時(shí)他也會(huì)向我請(qǐng)教數(shù)學(xué)問題，我自然是不遺余力的給他講解。在這不斷互相幫助的過程中，我的語文成績、他的數(shù)學(xué)成績都有所提高。在接下來的幾次測驗(yàn)中，有時(shí)是他的成績高，有時(shí)卻是我的好。我們都為對(duì)方能取得好成績而感到高興，并在學(xué)習(xí)中互相尋找著各自的優(yōu)缺點(diǎn)，共同提高。
小杰，我十分感謝你，是你，讓我不敢懈怠勇往直前；是你，讓我在學(xué)習(xí)上有了更大的進(jìn)步；是你，讓我的奮斗目標(biāo)更加明確。我相信只要我繼續(xù)努力，我一定會(huì)和我這個(gè)強(qiáng)有力的競爭“對(duì)手”一起取得更優(yōu)異的成績。
對(duì)手的作文 3
一位動(dòng)物學(xué)家研究生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群，發(fā)現(xiàn)東岸羚羊的繁殖潛力比西岸的強(qiáng)，奔跑速度也比西岸的快。對(duì)這些差別，這位動(dòng)物學(xué)家曾百思不得其解，因?yàn)檫@些羚羊的生存環(huán)境和屬類都是相同的，飼料來源也一樣，全以一種叫鶯蘿的牧草為主。于是，這位動(dòng)物學(xué)家在東西兩岸各選了10只羚羊，分別把它們送往對(duì)岸，一年后，運(yùn)到西岸的10只繁殖到14只，送到東岸的10只剩下3只，另外7只全被狼吃了。
這位動(dòng)物學(xué)家最后明白東岸羚羊之所以強(qiáng)健，是因?yàn)樵谒鼈兏浇钪蝗豪�，而西岸羚羊之所以弱小，是因�(yàn)槿鄙龠@么一群天敵。由此得出一個(gè)結(jié)論：沒有天敵的`動(dòng)物往往最先滅絕，有天敵的動(dòng)物則會(huì)逐步繁衍壯大。道理很簡單，有天敵的威脅，就務(wù)必時(shí)時(shí)警惕，并鍛煉出對(duì)付天敵的本領(lǐng)；沒有天敵的威脅，則無意中放松了自我，久而久之，生存的潛力就會(huì)慢慢退化，一旦天敵降臨，就無以自衛(wèi)，難逃滅亡的命運(yùn)。
如果把天敵比作競爭對(duì)手的話，那么大自然中的這一現(xiàn)象在人類社會(huì)中同樣存在。周武王姬發(fā)以殘暴的商紂王為對(duì)手，勵(lì)精圖治，用心準(zhǔn)備滅商，最后取而代之；越王勾踐時(shí)時(shí)不忘自我的對(duì)手是吳王夫差，因而臥薪嘗膽，最后也奪回了江山；劉邦因?yàn)橛许?xiàng)羽這樣強(qiáng)大的對(duì)手而謹(jǐn)小慎微，明燒棧道，暗渡陳倉，遂奪天下。在競技場上，運(yùn)動(dòng)員們正因?yàn)橛袕?qiáng)勁的競爭對(duì)手，才能不斷創(chuàng)造新的成績；在生意場上，商家也正因?yàn)橛屑ち业母偁帲挪粩喔纳平?jīng)營和服務(wù)；練兵場上更是如此，因?yàn)橛忻鞔_的假想敵，才能把兵練得更強(qiáng)更精。
隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，競爭將更加頻繁和激烈，對(duì)手無時(shí)不在、無處不有。對(duì)手可能是具體的人、具體的實(shí)體，也可能是困難、挫折、逆境、厄運(yùn)。如若靜下心來認(rèn)真思考一下，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正讓你成熟起來的不是順境，而是逆境；真正讓你熱愛生命的不是陽光，而是死神；真正促使你奮發(fā)努力的不是優(yōu)裕的條件，而是遇到的打擊和挫折；真正逼迫你堅(jiān)持到底的，不是親人和朋友，而是你的對(duì)手；真正能促使你成功的力量，往往聚積于與對(duì)手的競爭之中。因此，為了持續(xù)必要的壓力，激勵(lì)奮進(jìn)，不僅僅不就應(yīng)厭惡對(duì)手、憎恨對(duì)手，而且就應(yīng)歡迎對(duì)手、感謝對(duì)手。
對(duì)手的作文 4
當(dāng)我手執(zhí)畫筆勾描、排線，當(dāng)我面對(duì)石膏像觀察、描繪，一切都是完美的，我的繪畫天地落滿幸福的光暈，與美美的贊賞。
可有一天，一個(gè)跟我一般大的小女孩闖了進(jìn)我的繪畫天地。她的素描水平毫不遜色于我，甚至掌握得比我好。從此我那小小的繪畫天地開始冷落我，一切贊美統(tǒng)統(tǒng)歸于她。她那臉上總是有著甜美的微笑。無形中,她成了我的對(duì)手.
這天，陰雨綿綿，灰蒙蒙的天仿佛要吞了這漾起波濤的湖水。我失落地推開繪畫班的門，一瞬間，明晃晃的燈光聚焦在我身上，無數(shù)人投來驚詫的目光，我臉上火辣辣的，不敢望著老師的眼睛，那里藏著一團(tuán)怒火，他生氣地說道：“你怎么又遲到?看看人家每天按時(shí)來，還認(rèn)真畫，你這樣繪畫水平怎么能提高呢?”老師口中的“人家”就是小李——我的對(duì)手，她依舊微笑地看著我，可在我看來，卻是諷刺.我低著頭，在她“嘲弄”的'注目禮下坐到位上，忍住淚，開始畫，一筆一筆的線條又粗又重，夾雜著不耐煩，嫉妒與失落。這時(shí)老師走過來，微微皺眉：“這畫得不對(duì)，去向小李請(qǐng)教�！蔽倚闹幸徽@怎么可以?以前都是別人請(qǐng)教我的呀!
我無奈地起身，一步一步挪向小李，她明澈的大眼睛看著我。“你講一下吧�！蔽铱此谎郏S即目光落在天花板上�！昂玫模氵@邊透視有點(diǎn)問題，應(yīng)該稍斜一點(diǎn)……”我不耐煩地聽著，忽然一個(gè)小男孩跑過來：“姐姐，能不能借我一支6B鉛筆?”我揮揮手：“沒有，你問別人借吧!”我想起我那為數(shù)不多的6B鉛筆，不禁心疼。小李把手上正在用的6B鉛筆遞給小弟弟：“我這兒有，你先拿去用吧!”隨即她又為我講解畫，我突然覺得她的聲音是那么好聽，溫和的話語如同一滴水，滴進(jìn)我的心扉，我的目光轉(zhuǎn)向畫紙，認(rèn)真地聽著她的講解，感覺她講得很有道理，很清晰地說出了我存在的問題，我心里暗暗佩服。她講完了，我小聲對(duì)她說：“謝謝!”“沒關(guān)系，我們是朋友嘛!應(yīng)該互幫互助!”我看著她微笑的臉龐，忽然感覺那柔柔的笑滋潤了我那顆自私、狹窄的心，她竟把我當(dāng)朋友，而我把她視為對(duì)手。此時(shí)的天雖然是陰雨綿綿，但是我的心里卻灑滿陽光。
我的對(duì)手小李，教會(huì)了我寬容與大度。
對(duì)手的作文 5
對(duì)手，是我們邁向成功之門的絆腳石;對(duì)手，是激勵(lì)我們勇往直前不斷奮進(jìn)的神丹妙藥;對(duì)手，是教會(huì)我們勝不驕敗不餒的導(dǎo)師……無論在什么時(shí)候，在什么地方，對(duì)手總是緊緊地跟在我們的身后，只要一不小心，便會(huì)讓對(duì)手捷足先登那第一名的寶座。
在四年級(jí)時(shí)，我有一個(gè)最要好的朋友蘭。我們的.考試成績總是不相上下，不是我多了幾分，就是她多了幾分，有時(shí)還會(huì)并駕齊驅(qū)。星期天，一遇到難題，兩個(gè)小腦瓜便湊到了一起。當(dāng)然我最不希望看到的就是，我們兩個(gè)會(huì)因?yàn)橐綄?duì)方而破壞了友誼。
但是，我最不愿意看到的事情卻發(fā)生了。學(xué)校在兩個(gè)禮拜后將要舉行一次奧數(shù)比賽，每個(gè)班只準(zhǔn)選出一個(gè)數(shù)學(xué)成績最優(yōu)秀的人去參加比賽。我和蘭都被老師選上了，但由于條件的不允許，老師決定讓我們兩個(gè)人參加一次比賽，選出一個(gè)最好的，然后再去參加比賽。
于是，我和蘭都鉚足了勁，爭取拿到參加比賽的資格。因?yàn)槲覀z是競爭對(duì)手的關(guān)系，星期天便不在一起做數(shù)學(xué)題和復(fù)習(xí)了，我們兩個(gè)的關(guān)系漸漸地疏遠(yuǎn)了。我覺得這樣也好，能夠真正的一較高下了，但心里總是有一股說不出的滋味。每天晚上做完作業(yè)后，我總是在臺(tái)燈下，攻克數(shù)學(xué)難題。夜深了，爸爸媽媽都睡了，可我仍然堅(jiān)持著努力著。晚上，星期六的晚上，有兩個(gè)小伙伴來找我玩，我動(dòng)心了，想放下那令人頭痛的奧數(shù)題，但是，我一想到還有一個(gè)對(duì)手在緊緊地跟著我，我選擇了繼續(xù)努力。終于，功夫不負(fù)有心人，在這次和蘭的比賽中我贏得了優(yōu)勝。
可我心中似乎多了層失落，我總覺得似乎是我搶了蘭的東西。當(dāng)我用歉意的眼神看著蘭時(shí)，卻見蘭一臉的燦爛，笑著對(duì)我說：“恭喜你，你贏了，但你一定要記住，我下次一定會(huì)超過你，我們一定要共同努力哦!”笑容在我倆臉上蕩漾開來。
對(duì)手，給了我極大的鼓勵(lì)。對(duì)手，我為你喝彩!
對(duì)手的作文 6
我有一個(gè)同學(xué)，她不僅是我的好朋友，也是我學(xué)習(xí)上的對(duì)手。
要發(fā)試卷了，好緊張啊！我的心撲通撲通地跳著。耶！這一次我考到了113分，可能還會(huì)是班級(jí)第一。我高興地跳了起來。正要向鄰座炫耀之時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)斜對(duì)面的那個(gè)她竟考了116分。天哪！不敢相信，她竟然比我多考了三分。瞬間，心一下子跌入了谷底。她可從來沒考過這個(gè)分?jǐn)?shù)的，莫非是老師改錯(cuò)了題，莫非是老師算錯(cuò)了分？莫非她暗地里跟我較上了勁……
走過去，拿過她的'試卷，就開始一個(gè)分?jǐn)?shù)一個(gè)分?jǐn)?shù)地算計(jì)起來。沒錯(cuò)，是116分。我還不死心，又從前至后，檢查一遍她的答案，想從中找出一點(diǎn)破綻，來滿足自己那一份虛榮的內(nèi)心。翻過來翻過去，我最終還是沒能發(fā)現(xiàn)問題。放下試卷，一個(gè)人跑去了操場，我哭了……
正在我非常難過的時(shí)候，一個(gè)瘦小的背影出現(xiàn)在了我的眼前。我裝作沒看見，哼！假惺惺的，我把頭扭向了一邊。佳諾，不要難過了，這一次是我僥幸。以前見到你比我考得好，心里就會(huì)有一陣失落。我們是同一小區(qū)考進(jìn)來的，你每一次都比我考得好。當(dāng)鄰居夸贊你的時(shí)候，我臉上火辣辣的。從期中考試開始，我私下里就把你當(dāng)成了對(duì)手。其實(shí)，我是在向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你的態(tài)度、方法和認(rèn)真精神。原先我學(xué)習(xí)，沒有目標(biāo)，沒有動(dòng)力，自從有了你這個(gè)對(duì)手在，我似乎找到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我們倆要一起努力，既要成為學(xué)習(xí)上的對(duì)手，又要成為學(xué)習(xí)上的好幫手。聽到了她的一番話語，心里慢慢地亮堂了許多。我雖是班級(jí)第一名，可在年級(jí)中才排到二十幾名。在這個(gè)班級(jí)里，我一直沒找到一個(gè)對(duì)手，有了她更加激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
上學(xué)期期末考，我們同時(shí)都進(jìn)入了年級(jí)前十名，我第七她第十。想來真正的對(duì)手比朋友還要珍貴，對(duì)手能把你推向成功的彼岸。
在人生前進(jìn)的道路上，其實(shí)我們都需要這樣一個(gè)對(duì)手。
對(duì)手的作文 7
在寬敞明亮的教室里，看著自己手中鮮紅的分?jǐn)?shù)，想起自己這月來的艱苦奮斗，不禁思緒萬千。他是我的對(duì)手，他也是我的目標(biāo)，如果沒有他，我哪里能在今天超過他？有了他，我才樹立了一個(gè)目標(biāo)。所以，他是我的對(duì)手，也是我的朋友。
這一次，我破天荒數(shù)學(xué)考了99分，一直以來我的成績從來就沒有突破過98分。因?yàn)橛辛怂某煽�，我認(rèn)真書寫，細(xì)心檢查，才考了這個(gè)分?jǐn)?shù)。雖然沒有考到一百分，但是這個(gè)分?jǐn)?shù)是我的一個(gè)很大的進(jìn)步。你們有可能不相信，你們知道嗎？在珠穆朗瑪峰的最后100米，是很艱難的，許多人都在這短短的距離失敗，而真正登上頂峰的人并不多�？粗隳锹淦堑臉幼�，我內(nèi)心說：“不能驕傲！”爸爸媽媽給我報(bào)了個(gè)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，才提升了這幾分。而我的.語文，一直沒能突破90分，看著你在九十過半的高峰上徘徊，我下定決心一定要超過你。我沒想到，我真的成功了，我考到了95高分。我內(nèi)心十分欣喜，這一次我的分?jǐn)?shù)終于比以前高了！
可是，按照我原來的成績，我該怎樣應(yīng)付他呢？
那天，陰雨綿綿，我們坐在班里，老師在講臺(tái)上念著大家的名字和分?jǐn)?shù)，當(dāng)我聽到我刺耳的成績的時(shí)候，我內(nèi)心是崩潰的，我忐忑的走上講臺(tái)拿去我的成績。我好想要哭了出來一樣，我呆呆地坐在座位上知道放學(xué)，回到家中，父母鼓勵(lì)我：“沒有關(guān)系，一次失敗算不了什么，只要繼續(xù)努力，好好奮斗，我相信下一次考試你一定會(huì)考出非常好的成績的！”我聽了這話鼓足了精神，我發(fā)誓我一定要超過我的對(duì)手，便每天刻苦學(xué)習(xí)，做試卷。他得到這個(gè)成績之后，每天看漫畫，和同學(xué)們玩，我覺得這次我肯定可以超過他。果不其然，我覺得這次的知識(shí)我掌握的非常好，就好好的準(zhǔn)備了一下，然后便大步流星的走進(jìn)了考場。這次考試我覺得非常的順利，當(dāng)我走出考場，便感覺到了一股非常清新的感覺，天是綠的，水是藍(lán)的。小鳥向我唱歌。好像的預(yù)示著我能考出這樣好的成績一樣。
他雖然是我的對(duì)手，但是他對(duì)我今天能拿到這樣的成績而做出了他自己不知道的幫助。我很感謝他第一次考試給我的壓力，我也同樣感謝，這次他能給我這次機(jī)會(huì)，讓我在語文上找到自信，我要感謝你，讓我們以后和平共處吧！
對(duì)手的作文 8
應(yīng)對(duì)“山外青山樓外樓”我們就應(yīng)選取逃避，選取嫉妒，還是選取戰(zhàn)勝？如果我選取的話，我會(huì)選取與對(duì)手一路同行。
魏將龐涓，因?yàn)榧刀剩粊y箭射成蓮蓬頭，慘死于樹下；三國師長周公瑾，也因?yàn)榧刀�，正�?dāng)而立之年卻仰天長嘆，嘔血而終；俄國詩魂普希金，同樣海河司因?yàn)榧刀�，斃命于情敵的槍口之下。�?yīng)對(duì)旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手，他們不約而同的選取了嫉妒，選取了逃避的另一種方式，結(jié)果卻不堪入目。
余秋雨先生以前說過：“嫉妒的起點(diǎn)，是人們對(duì)脆弱的隱憂�！边�沒有嘗試努力，卻早已選取了放下，那么他的人生不會(huì)是精彩而完整的人生。應(yīng)對(duì)對(duì)手，請(qǐng)正視對(duì)手。
真正的對(duì)手，不會(huì)計(jì)較某一次比賽的輸贏；真正的對(duì)手，不會(huì)在私下做一些可恥的行為；真正的對(duì)手，不會(huì)將對(duì)方作為自我的終極目標(biāo)。
對(duì)手，是人生旅途中某一站的終點(diǎn)，他回讓你努力向前，展示自我的風(fēng)采；對(duì)手，是茫茫黑暗中的一顆北極星，他回讓你明確自我的目標(biāo)，永不放下自我的夢想；對(duì)手，是你即將跌倒時(shí)的一次幫忙，他會(huì)讓你心存感激，繼續(xù)奮斗。
選取正視對(duì)手，選取與對(duì)手一路同行，孔老先生以前說過：“三人行，則必有我?guī)��！痹谂c對(duì)手一路同行的過程中，你必須會(huì)找到對(duì)方的.優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)折射出自我的不足�！吧畈皇侨鄙倜溃侨鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。”請(qǐng)擦亮你的眼睛，用一種欣賞的眼光去和對(duì)手競爭。
選取與對(duì)手一路同行，選取超越對(duì)手。超越需要勇氣，也需要信念，超越需要蛹破繭成蝶的那份執(zhí)著與漫長，也需要孕育春天的冬季的寒冷與無助。可是，超越也不是因?yàn)槿绱硕@得更加珍貴嗎？蝶不是因?yàn)槿绱瞬棚@得更加美麗嗎？冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
應(yīng)對(duì)對(duì)手，我們本不需要不他當(dāng)成敵人，用一顆平常心去對(duì)待，用一種欣賞的贊許的眼光去看待，必要的時(shí)候，不要忘記為對(duì)手喝彩！
再次應(yīng)對(duì)對(duì)手，請(qǐng)真誠地說一聲：“對(duì)手，你好！”
對(duì)手的作文 9
人生如同一場千米賽跑，對(duì)手是敵人，更是伙伴，沒有對(duì)手的日子，那就是毫無意義的灰白世界。
在英語上，我做了很大的努力去超越對(duì)手，回頭看看，都是卯足了勁要趕超我的人，再看看前面，全是被自己追得半死不活的人，這種比賽我喜歡。
星期二下午，學(xué)校舉行了級(jí)部英語口語比賽，我這個(gè)久經(jīng)沙場的老將可是格外興奮。每個(gè)人心中都有一個(gè)念頭，那就是爭奪第一。這次高手如云，實(shí)力相當(dāng)強(qiáng)，可不能輕敵！我默默地背著稿子，低著頭，心里仿佛有一頭小獸在不停地沖撞著我的胸腔，汗水已經(jīng)濕透了上衣。前幾位選手都各有所長，但發(fā)揮都不算太好。到了第四位，輪到楊帆上場，這是我的一個(gè)勁敵，我們已經(jīng)拼了六年了，他的實(shí)力我相當(dāng)清楚，到了最后，他竟然用上了他的特長，一邊彈吉他一邊唱英文歌。我驚出一身冷汗，心想：完了完了，我沒希望了，他的分?jǐn)?shù)是95份，對(duì)我來說是個(gè)不小的打擊。
我懷著忐忑不安的心情上了演講臺(tái)，握緊了拳頭，努力控制住如大海般波濤洶涌的心。我深吸了一口氣，開始了演講，我已經(jīng)盡了全力，拼出了我的實(shí)力，出人意料的是，我竟然也是95分。
我大呼萬歲！真想給評(píng)委們一個(gè)最熱情的擁抱，不過，比賽還沒完，我真希望比賽還是到此為止的好。
下一個(gè)選手李偉再一次讓我的心中掀起了巨浪，他也是一個(gè)很厲害的選手，盡管發(fā)音不怎么樣。 不過他的聲音像洪鐘一樣有氣勢，演講也相當(dāng)精彩，可老天像在耍我就是不讓我知道他的'得分，我一遍遍看表，心已經(jīng)飛出了教室，心中如波濤般的潮水擊打著我的心，手腳仿佛失去了控制，在不停的顫抖。
五分鐘，十分鐘，十五分鐘……終于輪到頒獎(jiǎng)了，當(dāng)念到一等獎(jiǎng)時(shí)，我真想站起來高呼一聲，可念得不是我的名字。
終于，主持人宣布特等獎(jiǎng)，四個(gè)班都有人在喊我的名字，那一刻我知道，是對(duì)手讓我有了今天這般精彩的體驗(yàn)。
有對(duì)手的日子真好，我會(huì)繼續(xù)和對(duì)手比下去，感謝對(duì)手。
對(duì)手的作文 10
我不知自己已在這兒呆了多久了，我只知道我一不小心，就有可能滑下山谷。冷汗浸濕了我的手心，我的前額。我拼命地抓住眼前這塊巖石，如抓住一根救命稻草。我感到面前的對(duì)手正嘲諷地對(duì)我冷笑……
我的意識(shí)稍稍清楚了一些，我在這里干什么？啊，是爬山�？墒沁@能算是爬山嗎？我正與一塊巨大的巖石對(duì)峙，它阻斷了我前行的道路，而當(dāng)我欲后退時(shí)，后面的巖石亦以冷酷的姿態(tài)對(duì)我冷笑：“想下來嗎？我們會(huì)使你飽嘗下山難的滋味�！蔽抑荒馨肱P半跪在這里，不敢妄動(dòng)。這樣的姿勢很不舒服，我抬起頭看看前面的石塊，它卻絲毫沒有放過我的意思，我感到它上面的每一條石紋都像一只眼睛，逼視得我心驚膽寒。都怪我沒有先見之明，自以為能開出新路，可是卻遇到了這么無情的對(duì)手。在大自然的面前，我是多么渺小�。�
我又抬起頭望了望上面，啊，這塊巖石上面，就是頂峰，就是勝利。可是近在咫尺卻無法如愿。我面前只有對(duì)手，只有艱辛的斗爭。
我把目光投在它的身上，它也以毫不客氣的目光無情地凝視著疲憊的我，似乎露出了一絲微笑：你過不去的。不，不可以，我死死地盯住它，我一定要上去，我有一顆渴望勝利的心，前面就是希望，就是勝利。
我聽見我的心在大聲疾呼，讓我面對(duì)困難時(shí)要勇敢。這塊大石并不光滑，我想我也許能過得去。我先把腳踏在下面的石頭上，盡管土塊在不�；洌晌业�.心卻堅(jiān)定地指揮著我不要放棄。我把手搭在我的對(duì)手肩上，默默地說：我們來搏一搏吧。我的雙手使勁抓住山巖，腳也在不斷用力。終于，我前進(jìn)了一小步。我甸甸在巖石上，向上攀登著。終于，當(dāng)我抓住一棵小樹時(shí)，眼前豁然開朗。我知道，我成功了。
當(dāng)我站在頂峰，飽覽著落日風(fēng)光時(shí)，我看見我的對(duì)手默默地在那兒屹立著，好像在贊嘆：你居然贏了。我在心里默默地想：我知道我會(huì)贏的，人間沒有什么戰(zhàn)勝不了的對(duì)手，但如果我首先否定自己，我一定會(huì)大敗而歸。因?yàn)�，人最�?qiáng)的對(duì)手是自己。
如一陣清風(fēng)吹過心靈，我突然明白了“對(duì)手”意味著什么。
對(duì)手的作文 11
人的一生之中，總會(huì)遇到一些困難，也會(huì)遇到一些對(duì)手。
對(duì)手，既是你的敵人，亦是你的朋友。既會(huì)為了同一目標(biāo)競爭，亦會(huì)互相激勵(lì)向前進(jìn)步。
也許，會(huì)有人因?yàn)閷?duì)手的強(qiáng)大，望而卻步，繼而埋怨：“如果沒有對(duì)手就好了，那我就是最好、最棒的了！”但是，你好好想一想，如果，你真的沒有了對(duì)手，你還會(huì)繼續(xù)努力嗎？也許會(huì)吧。但是，有了對(duì)手，你就一定會(huì)努力前進(jìn)，不被他超越的.！
而我，就是一個(gè)幸運(yùn)的人。因?yàn)�，我便有一個(gè)對(duì)手。他，便是我的表哥。
春節(jié)期間，我和父母去姥姥家。沒想到，表哥和表妹也在。
當(dāng)時(shí)，表妹正在寫作業(yè)。我過去一看，原來表哥也在那里——教表妹寫作業(yè)。
我和表哥本就不對(duì)盤。不一會(huì)，我和表哥就因?yàn)楸砻玫囊坏雷鳂I(yè)爭執(zhí)了起來。隨著我們爭執(zhí)的聲音越來越大，表妹的臉也越來越紅，寫字的動(dòng)作也越來越慢。終于，表妹再也忍不住了，把我們從房間里“請(qǐng)”了出去。
站在門外，我向表哥吐吐舌頭：“寫作業(yè)去啦，拜拜�！北砀缫膊桓适救酰蟛搅餍堑淖飞狭宋�。
坐在房間里，我聚精會(huì)神的看著問題，快速移動(dòng)的筆尖顯現(xiàn)出了我的認(rèn)真。表哥也一聲不吭，認(rèn)真思考著。安靜的房間里只有陣陣寫字的“沙沙”聲。
不一會(huì)，今天的作業(yè)便完成了。閑得發(fā)慌的我拿起了表哥的作業(yè)，開始“雞蛋里挑骨頭”了。表哥剛剛寫完作業(yè)，一眼看到我拿著他的作業(yè)本，身為我的老對(duì)手，他自然是明白了我要干什么，也奪過了我的作業(yè)，挑起刺來。
“你看你笨的，居然算錯(cuò)了！”
“喂喂，錯(cuò)就錯(cuò)了唄，你涂什么��！用魔筆擦掉不就好了嗎！”
“別畫我的本子！……”
經(jīng)過了一番“激烈”的“口水大戰(zhàn)”之后。雖然我和表哥都已經(jīng)氣喘如牛了，但依然都不甘示弱。但是，我卻也從表哥的口中學(xué)到了一些平時(shí)掌握不好的知識(shí)……
表哥，即是我的親人，又是我的對(duì)手。是他，使得我更加強(qiáng)大，激勵(lì)我向前進(jìn)步。
所以，珍惜你的對(duì)手吧。
對(duì)手的作文 12
有一位名人曾經(jīng)說過：“在你的人生中，最大的敵人不是別人，而是自己。”今天我就為大家講一下我和我“對(duì)手”的故事。
在一個(gè)寒冷的冬天里，我的屋子里都是鬧鈴的叫聲，我聽著鈴聲，心里又想著外面的寒冷，不禁哆嗦了一下，我慢慢地把腳伸出去，可是我的腳仿佛被冷風(fēng)嚇著了似的，“嗖”的一聲又回到被窩里，我很不情愿地坐了起來，我想著外邊的狂風(fēng)，又想著被子的'溫暖，無奈地嘆了一口氣。就在這時(shí)，我的身邊有一個(gè)聲音響起：“再睡一會(huì)兒吧，遲到又不會(huì)怎么樣，就算一整天不上學(xué)，也落不了多少課�！蔽冶贿@個(gè)聲音說服了，又閉著眼睛睡著了，也不知過了多久，當(dāng)我再次醒來，離上課還差5分鐘，我猛地一睜眼，穿上衣服，也沒有來得及洗漱，就像長著飛毛腿般奔向?qū)W校，可是，即便是這樣，我也遲到了，還被老師罵了一頓。我低著頭站在走廊里嘆著氣。這一次，我發(fā)現(xiàn)了那個(gè)聲音，“他”就是我的對(duì)手。
還有一次期末考試，我的成績一落千丈。老師說：“這次沒考好，是因?yàn)榭吹臅伲~匯量不多，所以才沒有考好。”我一直記得老師對(duì)我說的話，于是我從書店里買了一本《假如給我三天光明》�；氐郊曳_這本書的第一頁時(shí)，我便皺了皺眉頭，因?yàn)檫@本書里一個(gè)插圖也沒有。這時(shí)那個(gè)聲音又響起了：“好了好了，這本書有什么好看的？是誰說讀書能讓學(xué)習(xí)成績進(jìn)步，那都是騙人的�！蔽业男膭�(dòng)搖了，我放下那本書來到電視前一直看，最后，那一次的期末考試，我依然沒有考好。當(dāng)老師問我怎么回事時(shí)，我卻支支吾吾地答不上來。從那以后，我就下決心要打敗“他”，哪怕是一次。
這次我要主動(dòng)把“他”引出來。當(dāng)課間別人在外面玩耍時(shí)，只有我在教室里寫套卷、做練習(xí)題，過了一小會(huì)兒后那個(gè)聲音果然又出現(xiàn)了：“別人都在外面玩，只有你在寫，老師又看不見你寫這么多題，有什么用呢？還不如去和同學(xué)們一起玩�！彪m然當(dāng)時(shí)我也有過這樣的想法，但有了前兩次的教訓(xùn)，我不理會(huì)“他”，繼續(xù)埋頭苦寫。這次我的考試成績大有提升，從班里的倒數(shù)變成了全班前五名，我在心里為自己叫好，我終于把我的對(duì)手打敗了。
這個(gè)對(duì)手就是我自己。當(dāng)一個(gè)人在懶惰、抱怨的時(shí)候“他”就會(huì)出現(xiàn)。這就是我和我對(duì)手的故事，是不是很有趣呢？
對(duì)手的作文 13
狼是羊的對(duì)手，為了躲避狼的追捕，羊要不斷提升自己的技術(shù)，使自己進(jìn)步。本來，對(duì)于羊而言，沒有狼是最好不過的，但是換個(gè)角度思考，若不是有狼的存在，羊又怎么會(huì)跑得如此快，會(huì)有所進(jìn)步了呢？
在生物界中，像這種因?yàn)閷?duì)手的存在而使自身不斷進(jìn)步發(fā)展的例子還有很多。獵豹追捕角馬，讓角馬練就了快跑的本領(lǐng)，同時(shí)獵豹為了適應(yīng)角馬的變化，也練就了它的“金睛火眼”，及迅速、準(zhǔn)確的捕獵技術(shù)；田鼠為了躲避貓頭鷹的視線，造就了在夜間覓食的本領(lǐng)，而為了適應(yīng)這一變化，貓頭鷹把自己訓(xùn)練成了“夜行俠”；深海中的`魚為了保存性命， 擁有速游的本領(lǐng)，而鯊魚為了捕捉它們，讓自己進(jìn)步，改進(jìn)了自己的技術(shù)，游泳既無聲響又高速……這些生物在自身的進(jìn)化過程中，都少不了對(duì)手這個(gè)重要的角色，若不是有這些對(duì)手在彼此牽制，彼此促進(jìn)， 生物將不會(huì)進(jìn)化得如此快，整個(gè)生物圈說不定還處于原始狀態(tài)，沒有我們現(xiàn)在所看到的一切一切。
對(duì)手對(duì)于生物界的生物都有如此重要的地位，更何況對(duì)于人類，對(duì)于人們自身的發(fā)展呢？
對(duì)于人類來說，對(duì)手的存在可以激發(fā)自己的潛力，促使自己站得更高，看得更遠(yuǎn)，變得更強(qiáng)大。奧運(yùn)會(huì)中，博爾特以19。30s的成績打破塵封12年之久的200米紀(jì)錄，獲得了世人的矚目。跟他同場的對(duì)手有許多，但博爾特沒有因?yàn)橛辛Φ母偁帉?duì)手而產(chǎn)生不安，生怕自己的金牌，自己的榮譽(yù)會(huì)被對(duì)手奪去，而是尊重自己的對(duì)手，因?yàn)樗廊舨皇怯幸蝗哼@么優(yōu)秀的對(duì)手與他競爭，他將不會(huì)有這么驚人的成績，自己也不會(huì)有這么大的飛躍。試想，如果賽場上只有博爾特一個(gè)人在跑，沒有任何對(duì)手，他的成績也許就不能刷新紀(jì)錄了。所以，在競爭中，因?yàn)橛袑?duì)手的存在，我們的潛力才能得以激發(fā)，才能讓我們有不能想象的飛躍，讓自己變得更強(qiáng)大。
對(duì)于一個(gè)民族，對(duì)手也同等重要。中華民族之所以能在近幾十年有如此迅猛的發(fā)展，對(duì)手的作用也是不可忽視的。如不是美國、日本、歐盟等的高速發(fā)展，不斷刺激、促進(jìn)我們，我們又怎么會(huì)有今天呢？
因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到對(duì)手對(duì)于我們發(fā)展的促進(jìn)作用，尊重自己的對(duì)手，與對(duì)手公平競爭，邁向更高的目標(biāo)，不斷前進(jìn)。
對(duì)手的作文 14
小學(xué)時(shí)，我與她既是朋友又是競爭對(duì)手。平時(shí)我倆互幫互助，學(xué)習(xí)上，我們倆語文旗鼓相當(dāng)，她數(shù)學(xué)較好，我英語略勝一籌。
我們是從五年級(jí)開始成為朋友與對(duì)手的。每次考試我們都要爭個(gè)高低。
記得那是五年級(jí)的期中考試結(jié)束后，我得意洋洋地對(duì)她說：“我們倆當(dāng)中數(shù)學(xué)誰考得比對(duì)方低，誰給對(duì)方十八張白紙，怎么樣？”“行！一言為定！”她十分興奮地說。我覺得我這次數(shù)學(xué)考得不錯(cuò)，于是我在心里說：“哈哈，你就好好準(zhǔn)備十八張白紙獻(xiàn)給我吧！”
突然，我想起我有道判斷題好像錯(cuò)了，那可是兩分��！可過了一會(huì)兒，我想，她一定扣了不止兩分了，以此來安慰自己。
誰知天有不測風(fēng)云。幾天后，成績出來了。我考了98分，而她考了全班第二，99。5分。這消息簡直就像潑了一盆水在我身上，我的心都涼了。沒辦法，遵守前幾天的約定，第二天，我給了她十八張白紙。
此后，我們之間的`競爭雖然依舊不斷，但我們的友誼也在逐漸堅(jiān)固。小學(xué)畢業(yè)那天，她對(duì)我說：“記住，我們永遠(yuǎn)是朋友，也永遠(yuǎn)是對(duì)手。”“對(duì)，永遠(yuǎn)！”
升入初中，我們不在一個(gè)班了，我有點(diǎn)惆悵，總覺得缺了點(diǎn)什么。但我想我們的友誼天長地久，便釋然了。
適應(yīng)了中學(xué)生活，我也找到了新的競爭對(duì)手。巧合的是，我倆竟是同桌。她的數(shù)學(xué)好，我的英語略好于她，而語文，我倆則是有時(shí)你高點(diǎn)，有時(shí)我高點(diǎn)。
上學(xué)期的其末考試，我想我一定要超過她，抱著這個(gè)信念，我結(jié)束了初一的第一個(gè)學(xué)期。
放假回校后，我們倆以對(duì)手的眼神對(duì)視了一下。誰知那次她數(shù)學(xué)考得特別好，光數(shù)學(xué)我便與她相差7分。盡管語文和英語我考得都比她高，但她總分依然比我高2分。她笑著對(duì)我說：“呵呵，你還是沒考過我�！�
我們倆現(xiàn)在依然是對(duì)手，既有友誼，也是對(duì)手。在這個(gè)過程中，我們享受著快樂，在這個(gè)過程中，我們共同成長與進(jìn)步。
感謝對(duì)手，讓我看到了自己的長處，也看到了自己的不足；感謝對(duì)手，讓我在競爭中進(jìn)步。對(duì)手又何嘗不是使我們成長、進(jìn)步的一個(gè)階梯呢？
對(duì)手的作文 15
在人生之中，“戰(zhàn)勝”這個(gè)詞對(duì)于我來說可能是永遠(yuǎn)也看不見，但是，自從我贏了她之后，總覺得“戰(zhàn)勝”別人似乎變得不那么困難了。
“預(yù)備，開始!”隨著一聲命令，各位運(yùn)動(dòng)員們都開啟了自己的“燃力”模式，沒錯(cuò)，我們正在賽跑!
“真是緊張呀!”我自言自語道，“是嗎?對(duì)了，周佳園，今天我們來一決雌雄吧!”這是我們班一向體育成績蠻好的張錦萱聽了我的話之后想我發(fā)起的“宣戰(zhàn)語”。哎，我不安極了，我體育不好，跑步很慢，今天肯定輸�！案陕锍蠲伎嗄樀难�!我今天可不向失望呢!因?yàn)�，我有要贏的欲望!”張佑佳信心十足的鼓勵(lì)我說。
“周佳園，我們是同胞，來，我?guī)湍阌?jì)時(shí)，看你跑幾秒!”這是張子恩對(duì)我說的。我沒法拒絕，只好跑一次。可跑完之后，我看到了令人興奮到極點(diǎn)的成績——10.5秒!我看見時(shí)，便有了贏的感覺，終于，這個(gè)成績讓我想將繼續(xù)努力。
經(jīng)過我N次努力，我成功了!
“周佳園，張錦萱，準(zhǔn)備好了嗎?”“好了!”我們兩個(gè)人爭著回答老師對(duì)我們的“小考驗(yàn)�！薄邦A(yù)備，開始!”隨著劉老師的命令，我們也開始“燃力”啦!起初，我比張錦萱慢了許多……
想知道結(jié)果嗎?現(xiàn)在就告訴你，雖然比張錦萱慢了許多，但我不愿意做最后一個(gè)，這種心理使我想超越她，我把眼睛閉上了。用盡全力奔跑著，終于，我的.辛苦沒有白費(fèi)，老天給了我一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，那就是——超過了張錦萱!在最后的緊要關(guān)頭，我向前一沖，趕超了她!
這一瞬間，讓我幸福極了，因?yàn)�，我第一次�?zhàn)勝了別人，而且，還是我最弱的一項(xiàng)跑步!我嘴里防腐吃著一顆蜜糖，甜在嘴里，暖在心理!
在人生之中，“戰(zhàn)勝”這個(gè)詞對(duì)于現(xiàn)在的我來說，可能是已經(jīng)成功做到了!因?yàn)槲覒?zhàn)勝了我的對(duì)手——那個(gè)在班級(jí)里體育蠻好的張錦萱!
對(duì)手的作文 16
在人生的旅途中，你一定會(huì)有不少的對(duì)手。他與你競爭，與你較量，也是他，讓我體會(huì)到“山外有山，天外有天”的真正含義。
我從小就是家人眼中的乖乖女，學(xué)習(xí)成績也不差。所以我常常自高自大，目中無人。但自從她來了以后，我驕傲的心態(tài)來了一個(gè)一百八十度的轉(zhuǎn)變。
她是一個(gè)再平常不過的女孩，她剛來時(shí)，我甚至有些瞧不起她。一次考試，我對(duì)她的看法完全改變了，她的成績居然比我還好，就連一些極難的奧數(shù)題也不用吹灰之力就能破解。我對(duì)她的鄙視一下子成了嫉妒。她的到來，把同學(xué)們的眼光全吸引了過去。我的`嫉妒心愈來愈重，我開始對(duì)身邊的朋友說她的壞話，而她卻總是一副笑臉迎人的樣子，讓我看著就討厭。
在一次考試后，同學(xué)們都三三兩兩的討論著剛才的試題。突然，我的桌前出現(xiàn)了一個(gè)人影，我不在意地說：“問吧，剛才有哪道題有疑問�！蹦莻�(gè)人說：“選擇題第一題是選A，還是選B？”我漫不經(jīng)心的說：“是選A。”那個(gè)人說了一聲“謝謝”就準(zhǔn)備走了。我反應(yīng)過來，一抬頭，是她！她對(duì)我說：“其實(shí)你很優(yōu)秀，就像剛才那道題一樣，每個(gè)人都有自己有疑問的地方，并不是說，有的人永遠(yuǎn)是最棒的。山外有山，天外有天，總會(huì)有人超越你的�！蔽覒M愧的低下頭，說：“你是我的對(duì)手，也是我的朋友�！睆拇�，我們不但是一對(duì)形影不離的好朋友，還是兩個(gè)在互相較量的對(duì)手。我們互相幫助、解決難題，一起努力、共同進(jìn)步。
對(duì)手不一定是敵人，因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才會(huì)力爭上游，在一次次較量中慢慢進(jìn)步。如果沒有了對(duì)手，我只會(huì)更加驕傲自大、目中無人。與其說我們是為了自己而活，還不如說我們是為了對(duì)手而活。
謝謝你，對(duì)手！
對(duì)手的作文 17
得從去年起。四年級(jí)下學(xué)期的第一次考試我就“摔”了個(gè)“大馬趴”，一張能考98分的試卷，我卻只考得了83分。而劉暢卻贏得了“開門紅”，93.5分。我十分慚愧，心想：我一定要超越劉暢。我開始刻苦學(xué)習(xí)：多看奧數(shù)書，多做數(shù)學(xué)題，上課認(rèn)真聽講……不負(fù)有心人，在接下來的兩次考試，我考得了雙百，超越了劉暢。我的.心里像吃了蜜一樣，但這只是我進(jìn)步的一個(gè)開始，也是我超越劉暢的開始。在第15周我得知自己與劉暢雙雙進(jìn)入學(xué)藝競賽后，我便更加勤奮了。不斷的做奧數(shù)題、語文題。課余時(shí)間我也看書，但不知什么原因，我只落了個(gè)語文單科三等獎(jiǎng)。比劉暢低，我十分失落。
但一想到還有機(jī)會(huì)，我的斗志便激昂起來，我又開始更加倍的努力。終于到了6月29日，決定我與劉暢誰笑到最后的時(shí)候了。開始考試了，我十分小心、細(xì)心地答每一道題。做完以后，我一遍又一遍的檢查，直到我認(rèn)為全部作對(duì)為止。激動(dòng)人心的7月7日終于到了。老師公布了成績：“……王玉孝，語文89分，數(shù)學(xué)92分，總分181分……劉暢，語文91.5分，數(shù)學(xué)90分，總分181.5分；王其，語文87.5分，數(shù)學(xué)94.5分，總分182分�！币宦牭竭@，我的心里高興極了，心里美得說不出。我要感謝我的競爭對(duì)手——?jiǎng)�。因�(yàn)闆]有他作為對(duì)手，我的成功就沒有了意義。少了對(duì)手，人生就少了激情；失去對(duì)手，生命就失去了光彩。
對(duì)手，是一個(gè)促進(jìn)你超越自我、勇往直前的朋友。有了對(duì)手，就有了無盡的動(dòng)力，對(duì)手不等于敵人，他是你最好的朋友。
對(duì)手的作文 18
在這激動(dòng)又令人興奮的一天，我們班展開了一次比賽------下棋。剛開始，同學(xué)們都很激動(dòng)，像蒼蠅在教室里亂叫。 我們下的棋分別有：象棋、跳棋、軍棋和五子棋。 棋賽快開始的時(shí)候，我在鞏固我的下棋“偏方”：剛開始下棋的時(shí)候，要把你的前三顆棋子擺成一個(gè)三角形，然后便按常規(guī)來下，如果我贏了，要選對(duì)手的棋，一定要選他的“棋根子”，也就是“棋心”。如果對(duì)手贏了，也不要灰心，一定要細(xì)心觀察，說不定還能有什么新發(fā)現(xiàn)呢！ “ 比賽開始了！”老師說。 我選擇的是黑棋，所以按道理說應(yīng)該是我先出，我先照計(jì)劃，在棋譜上擺一個(gè)三角形，幾番斗爭下來，我的四個(gè)子終于連成一線了。誰知，“半路殺出個(gè)程咬金”，對(duì)手把我的棋路給堵住了，我只好另選他路了，不過，你在擺自己棋的同時(shí)，也要注意對(duì)手的棋，時(shí)不時(shí)的賭他一把。
很快，比賽進(jìn)入了白熱化階段，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，仿佛連空氣都凝固住了。同學(xué)們都在蹙著眉想：我該怎么走呢？我該怎么樣來破此局呢？ 這是，我觀察了一下對(duì)手和我所選對(duì)方的棋，他比我多一個(gè)，我的心很不平衡，沒想到，在我想這個(gè)的同時(shí)，對(duì)手又贏了一盤，我心中的怒火一路飆升，到了極點(diǎn)，我下決心要贏這盤棋。 在一會(huì)兒激烈的斗爭之后，我終于扳回了兩局。到了這個(gè)緊要關(guān)頭，我使出了我的'絕招------‘迷魂亂影’，對(duì)手就很快的敗在了我的手下。自此，又有一個(gè)人成了我的手下敗將，雖然這盤棋我贏了，但還是頗費(fèi)氣力的，搞得我是滿頭大汗吖！ “找到對(duì)手很容易，但要打敗對(duì)手卻不是一件容易的事。”這是我下這次棋最大的感受。
對(duì)手的作文 19
為了增強(qiáng)家庭成員熱愛勞動(dòng)、分擔(dān)家務(wù)的意識(shí)，媽媽開展了一項(xiàng)特殊的比賽活動(dòng)，我和爸爸踴躍報(bào)名，摩拳擦掌，準(zhǔn)備一決勝負(fù)。比賽內(nèi)容是洗衣服，選擇自己穿臟的一條褲子和一雙襪子，誰用最短的時(shí)間清洗干凈，誰就能獲得比賽的勝利。
在媽媽的一聲令下，我和爸爸的洗衣服比賽正式開始。我倆快速地倒出一點(diǎn)洗衣粉，爸爸先是拿起他那條藏青色的褲子使勁地搓，白色的泡沫飛濺而起。我毫不示弱，開始清洗自己的白褲子，可是褲子上的'一塊紅色印記怎么也洗不干凈，那是我前一日跑步時(shí)摔倒了，被紅色的跑道給蹭臟了。我想盡辦法，腦海中浮現(xiàn)媽媽往日洗衣服的場景。于是，我用肥皂在污點(diǎn)處認(rèn)真地涂擦，然后用力的搓揉，接著還學(xué)著在洗衣板上使勁地滾動(dòng)。緊張的比賽氣氛下，不一會(huì)兒，我就渾身冒氣熱氣。最后，功夫不負(fù)有心人，褲子上的紅印記消失地?zé)o影無蹤，我的心中一陣竊喜�；仡^一看，呀！我的對(duì)手已經(jīng)開始洗襪子了。匆忙間，我抓起襪子放在水盆里，飛快的搓揉，白凈的水逐漸變得烏黑，而原本臟兮兮的襪子也終于煥然一新。正當(dāng)我舉手歡呼“我洗好啦，我是第一名”時(shí)，爸爸已經(jīng)在一旁靜靜地候著了，滿臉微笑。原來他早就完成任務(wù)了，只是為了讓我不喪失信心，繼續(xù)清洗，他才特地保持沉默。這不由得讓我感嘆，我的對(duì)手真好呀！
在我們的生活中，對(duì)手的出現(xiàn)使我們認(rèn)識(shí)自我、懂得人外有人的道理，有時(shí)也讓我們感動(dòng)于其中。我的對(duì)手爸爸，用他的一份包容和鼓舞，激勵(lì)著我保持一顆“不放棄”的心，去堅(jiān)持完成任務(wù)，最終獲得“勝利”。（墨香悠悠）
對(duì)手的作文 20
一位動(dòng)物學(xué)家在考察生活于非洲奧蘭洽河兩崖的動(dòng)物時(shí)，注意到河?xùn)|岸和河西岸的羚羊大不一樣，前者繁殖的能力比后者更強(qiáng)，而且奔跑的速度比后者每分鐘要快13米。
他感到十分奇怪，既然環(huán)境和食物都相同，何以差別如此之大？為了能解開其中之謎。動(dòng)物學(xué)家和當(dāng)?shù)貏?dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：在兩岸分別捉10只羚羊送到對(duì)岸生活。結(jié)果送到西岸的羚羊發(fā)展到14只，而到東岸的羚羊只剩下了3只，另外7只被狼吃掉了。
謎底終于被揭開，原來東岸的羚羊之所以身體強(qiáng)健天天，只因?yàn)樗鼈兏浇≈粋�(gè)狼群，這使羚羊天天處在一個(gè)“競爭氛圍”中。為了生存下去，它們變得越來越有“戰(zhàn)斗力”。而西岸的羚羊長得弱不禁風(fēng)，恰恰就是因?yàn)槿鄙偬鞌常鎵毫Σ睢?/p>
生活中有各種各樣的籠子，不少人的處境和那只籠子里的禿鷹差不了多少。雖然它能讓人暫時(shí)樂而忘返，但畢竟是籠子�？梢栽O(shè)想，最后的結(jié)局會(huì)和那只禿鷹沒有什么兩樣。生活中出現(xiàn)幾個(gè)對(duì)手]一些壓力或一些磨難，的確并不是壞事。一份研究資料說，一年中不患一次感冒的人，得癌癥的概率是經(jīng)�；几忻暗�6倍。至于俗語“蚌病生珠”，則更說明問題。一粒沙子嵌入蚌的`體內(nèi)后，它將分泌出一種物質(zhì)來療傷，時(shí)間長了，便會(huì)逐漸形成了一顆晶瑩的珍珠。
人生中沒有危機(jī)則是最大的危機(jī)。舉最簡單的例子：家在學(xué)校附近的學(xué)生常常最遲來學(xué)校或出現(xiàn)多次遲到的現(xiàn)象。究其原因，沒有危機(jī)意識(shí)是主要的因素。
教師是一項(xiàng)事業(yè)還是一項(xiàng)職業(yè)，因人而異。當(dāng)做項(xiàng)事業(yè)來做的人，危機(jī)感肯定比職業(yè)的人來的重，事業(yè)也將做的好。
對(duì)手的作文 21
對(duì)手，可以說是我們的敵人，也可以說是我們的激勵(lì)者。他驅(qū)使著我們前進(jìn)，使我們不斷變強(qiáng)。
一位龍蝦店的老板就十分清楚這個(gè)道理，去過他店的人都說老板厲害。因?yàn)槔习迕看味寄茉谝欢妖埼r中挑出品質(zhì)好的和品質(zhì)差的，絕不失手。有人問過老板如何做的，老板先是讓這個(gè)人看看這一盆的龍蝦有什么不同，這個(gè)人沒看出什么，老板便說道：“為了爭取更多的氧氣和空間，龍蝦只有爬到上層才可以，于是它們便與眾多的'對(duì)手展開斗爭，只有強(qiáng)壯的，有活力的才能爬到上層得到空間和氧氣，反之，越往下面的龍蝦就越不好�！边@個(gè)人恍然大悟，再看一眼，果然是上層的更加好斗，更強(qiáng)壯。
只有對(duì)手的存在，才能使我們勇于斗爭，變得更強(qiáng)大。
有對(duì)手可以使我們變強(qiáng)，如果沒有對(duì)手會(huì)如何呢？
楚國郢人捏白土，一日，一人鼻尖上蹭到一點(diǎn)如蠅翼般薄厚的污泥，他請(qǐng)石匠替他擦掉，石匠拿著斧子隨手一揮，便把污泥削掉了，而鼻子卻毫發(fā)無損！郢人站在那里面不改色。后來宋元君聽說了這件事，把石匠找來說：“替我試試看�！笔痴f：“我以前能做到，但是現(xiàn)在做不到了，因?yàn)槲业膶?duì)手已經(jīng)死了。他活著的時(shí)候，我們經(jīng)常比試，互相給對(duì)方削灰塵。彼此既是對(duì)手又是朋友�，F(xiàn)在他死了，我沒有了對(duì)手，沒了可以競爭的人，已經(jīng)很久不練習(xí)了，絕對(duì)不敢再這么做了！”
當(dāng)一個(gè)人失去對(duì)手時(shí)，那他便沒有了繼續(xù)下去的動(dòng)力，沒有了需要超越的目標(biāo)，就沒有心情和斗志繼續(xù)下去了，只能停留在原地，甚至還會(huì)后退。
對(duì)手像鞭子，驅(qū)趕著我們前進(jìn)，使我們變得更強(qiáng)大。有了這鞭子，我們才能更快，更強(qiáng)，更有力量去不斷完善自己，生活中因?yàn)橛辛藢?duì)手才更精彩。
對(duì)手的作文 22
我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中，常會(huì)遇到一些對(duì)手，就是這些對(duì)手，讓我們喪失信心，“百戰(zhàn)百敗”。這時(shí)候就會(huì)有人勸你：“你算了吧，你不是那塊料！”這時(shí)候你會(huì)做什么呢？有的人聽到這樣的話，就會(huì)恨不得哪個(gè)說他的人馬上死掉。如果你選擇了這種想法，那就恭喜你，說明你很有毅力，很堅(jiān)韌�！昂玫拈_始就相當(dāng)于成功了一半”你有了這種奮斗的想法，下一步就是按著這種想法做，不要管那些冷嘲熱諷你的人，而是奮斗，如果你戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了害羞，那你就離著成功不遠(yuǎn)了。
在竇桂梅的《竇桂梅教你閱讀》中，第一課就是《別讓“蒼蠅“影響你》。這個(gè)故事說了有一位臺(tái)球冠軍路易斯�？怂梗�?yàn)樵趽羟蛑邪l(fā)現(xiàn)主球上有一只蒼蠅，就站起身來驅(qū)趕，可是，蒼蠅剛被趕跑，就又飛了回來，路易斯�？怂怪缓迷谟^眾們的嘲笑聲中再一次起身去驅(qū)趕蒼蠅，可是，在路易斯福克斯俯下身去準(zhǔn)備擊球的.時(shí)候，那只討厭的蒼蠅又飛回到了主球上，路易斯�？怂沟男那閼嵟搅藰O點(diǎn)。他生氣的用臺(tái)球桿向蒼蠅砸去。這只討厭的蒼蠅破壞了他的情緒，路易斯�？怂沟那驐U碰動(dòng)了主球，裁判判他擊球，于是他失去了一輪機(jī)會(huì)。接下來，路易斯�？怂狗酱绱髞y，而他的對(duì)手約翰迪瑞越戰(zhàn)越勇最后趕上并超過了他，最后獲得冠軍。第二天，人們?cè)诤永锇l(fā)現(xiàn)了路易斯�？怂沟氖w，他投河自盡了！
這個(gè)結(jié)局悲慘的故事告訴我們：遇事不要慌張，要冷靜，確保自己十拿九穩(wěn)的時(shí)候再動(dòng)手也不遲。其實(shí)他完全可以直接打主球。當(dāng)主球飛速的向著目標(biāo)恰進(jìn)的時(shí)候，那只蒼蠅還站得住嗎？它肯定不攆自走了�？偠灾痪湓挘憾⒅ヂ橥宋鞴�，事情的結(jié)果肯定不妙！
對(duì)手的作文 23
人的價(jià)值，是靠對(duì)手來證明的所以我要感恩我的對(duì)手。
九歲那年，我開始學(xué)舞蹈。因?yàn)槟挲g偏大，骨骼較硬�？墒牵瑧{著對(duì)舞蹈的熱愛，上課的專心，回家的汗水，我終于脫穎而出，成為了“天空"中最閃亮的“星星"。肖靜的出現(xiàn)，令我措手不及。
你天生的柔軟，加上后天的努力，讓老師和同學(xué)對(duì)你刮目相看。一次上課，一個(gè)有難度的技巧，老師請(qǐng)同學(xué)來示范。老師的目光在我身上徘徊了好一會(huì)。我整整衣服，左腳微微抬起，似乎下一秒就要跨出去�！靶れo。"老師的話，像一枚手榴彈在我的.上空炸開了�！澳闵蟻碜鰝�(gè)示范。"我心里有些酸溜溜的--要知道，在以前，老師每次都叫我上去示范。我看著因動(dòng)作有些難而大汗淋漓的你，以及老師對(duì)你贊賞的目光，和同學(xué)流露出的羨慕之情，有些生氣。
休息時(shí)，同學(xué)們都圍著你，嘰嘰喳喳地談?wù)撝靶れo，你太厲害了�！ā熬褪牵【褪�！這么難的動(dòng)作你都能做好，太了不起了！〃 。你謙虛一笑，“沒什么了不起的。〃“就是，有什么了不起的�！ㄎ也唤摽诙觥Ｍ瑢W(xué)們都驚呆了，紛紛為你打抱不平，“這么簡單你怎么做不到。"“你就是嫉妒肖靜。"面對(duì)同學(xué)們的輪番“轟炸"，我紅了眼眶，下定決心要超過你。因?yàn)閮?nèi)心一直想超過你，我便每天抽出更多的時(shí)間，付出更多的汗水，終于，我超過了你……
談起對(duì)手，總會(huì)有人抱怨：對(duì)手太討厭了，害我拿不到第一。可是，就是因?yàn)橛辛藢?duì)手，自己才會(huì)努力，才會(huì)進(jìn)步。
感恩對(duì)手，因?yàn)樗俏覀兂砷L旅途中必不可少的一員。
感謝你，肖靜，感謝對(duì)手。
對(duì)手的作文 24
什么是對(duì)手？被譽(yù)為青年領(lǐng)袖的財(cái)經(jīng)作家吳曉波曾這樣詮釋道：最簡單地說，你是一匹賽馬，那么對(duì)手就是逐鹿場上的另一些賽馬。如果說，你是一對(duì)拳擊手套的這一只，那么對(duì)手就是另一只。然而在我的生活中，最強(qiáng)大、最難以克服的對(duì)手，其實(shí)就是我自己。
想必大家都遇到過這樣的情況吧：在做某一件事情的時(shí)候，有時(shí)會(huì)突然覺得進(jìn)退兩難，發(fā)現(xiàn)只有堅(jiān)持或逃避兩種選擇時(shí)，正反兩個(gè)自己就開始斗爭。一個(gè)自己選擇堅(jiān)持，另一個(gè)自己卻選擇逃避，稍微意志不堅(jiān)定，就會(huì)被內(nèi)心反派的那個(gè)自己擊垮。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)說：原諒自己，下次一定改正�？墒且淮未芜x擇逃避，改正的機(jī)會(huì)就越來越少了。這就是我的對(duì)手，那個(gè)依附在自己精神和身體上的'另一個(gè)自己。
在我與對(duì)手的博弈中，常常會(huì)打成平手，當(dāng)然我也有勝利的時(shí)候。有一次，媽媽對(duì)我說，她有事要外出，要我在姥姥家待一天，允許我看一小時(shí)電視，玩20分鐘手機(jī)，我很高興的答應(yīng)了。到了中午，本該是我午睡的時(shí)間了，這時(shí)，我那位對(duì)手，也就是那個(gè)反派的自己又不請(qǐng)自來了，他朝我喊到：媽媽又不在，何必要那么聽話呢？別睡了，好好玩一把呀！雖然那個(gè)誘惑的聲音一直在我耳邊回蕩，我也很想瘋玩一會(huì)兒，但我又想起了常立志而不立長志的嚴(yán)重后果：沒有堅(jiān)定的立場，沒有判斷是非的能力，最終只能渾渾噩噩，平平庸庸。于是，我咬了咬牙，將對(duì)手拒之門外。第二天，我對(duì)媽媽說了我和另外一個(gè)我斗爭的經(jīng)過，媽媽夸我是一個(gè)意志堅(jiān)定的孩子，說我打敗了心中那一個(gè)弱小的自己。
人生的道路曲曲折折，一不小心就會(huì)碰見那個(gè)最強(qiáng)大的對(duì)手。只要意志堅(jiān)定，勇往直前，你就可以戰(zhàn)勝他，最終成長為一個(gè)更強(qiáng)大的你！
對(duì)手的作文 25
我聽到過一個(gè)關(guān)于狼和一群羊的故事。
狼群常到一個(gè)牧場里來叼羊，牧場主十分氣憤，于是請(qǐng)獵手圍獵狼群。狼患總算解除了，沒過多久，羊群開始流行疫病，羊大批地死去，比遭受狼患時(shí)損失還大。牧場主又請(qǐng)來醫(yī)生給羊群進(jìn)行治療。但是，不知為什么，疫病還是不斷發(fā)生，沒辦法，只好請(qǐng)來一批專家會(huì)診，專家的結(jié)論卻是請(qǐng)來幾只狼，放回到附近的山林去。果真后來剩下的羊開始強(qiáng)壯起來了。
原來，狼群之前的光臨，對(duì)羊群有著天然的`“優(yōu)生優(yōu)育”的輔助作用。狼群的干擾，使羊群常常拼命逃竄，羊群中的羊因此也格外健壯，只有那些老弱病殘的羊才能落入狼口，疫病源也就不存在了。
這個(gè)故事十分耐人尋味，在生物鏈中，狼是羊的天敵，羊是狼的食物。沒有了狼這個(gè)對(duì)手，羊的素質(zhì)就會(huì)日漸衰敗�，F(xiàn)在人類之所以保護(hù)動(dòng)物，就是因?yàn)樽屔镦溤丛床粩嗟赜行颉斑\(yùn)行”著，換種說法，就是讓生物都有對(duì)手，能和諧地生活。
有了對(duì)手，我們就會(huì)保持警惕性，才不會(huì)失去“活力",才會(huì)積極向上，才會(huì)突破自己。人生如登山，只要高峰還在山頭，人的腳步就不會(huì)停止，一旦把千山萬壑踩在腳下，真正的對(duì)手便是自己，但最終也不能沒有對(duì)手。
當(dāng)年七國爭雄，秦國不斷創(chuàng)新，日夜強(qiáng)大，但是，當(dāng)秦國把六國并吞以后，沒有了勁敵，沒有了目標(biāo)，秦國也英雄末路，最后自取滅亡，應(yīng)征了“生于憂患死于安樂”的俗話了。
在人生漫長的征途上，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對(duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望，失去對(duì)手，我們將失去目標(biāo)和更高層次的成功。
對(duì)手的作文 26
在硝煙迷漫的戰(zhàn)場上，一個(gè)百戰(zhàn)不殆的英雄，最可悲的結(jié)局不是戰(zhàn)敗而死，而是在空闊無垠的沙場上，再已聽不到反映對(duì)手叱咤風(fēng)云，挑戰(zhàn)吶喊的聲音。豪杰偉士所追求的聲音，凡夫俗子又何嘗不該去尋找，去迎接對(duì)手為你帶來的挑戰(zhàn)?聽一聲狂吼，猶如飲一杯烈酒，讓人鼓起幾分膽識(shí)，幾許勇氣;聽一聲沉吟，仿佛是照一潭清泉，正視自己的瑕疵;聽一聲對(duì)手不屈的長嘯，如同幾響春雷、幾束電擊，讓你心胸震蕩。決然回應(yīng)一聲——“我來了!”
用豪氣萬丈的氣概，與其血戰(zhàn)到底!
看!沉靜的清泉正是聞到高山兀石下的“叮咚”聲，才毫不猶豫地縱身投入千丈之深的潭底，激蕩而起的萬顆珍珠，在山谷之間從容地回響著一曲鏗鏘的絕唱;沉默的火山正是因?yàn)榈叵碌?熱量一次次的挑釁，才有了最后一刻紅彤彤的熔槳灼痛了一片浩瀚的熱土。
對(duì)手的聲音在我看來不應(yīng)是恩恩怨怨的長嘆，也非拼個(gè)你死我活的吶喊。他的聲音是一支曲，一支激昂的進(jìn)行曲，一路催人奮發(fā)，一路催人向上;他的聲音是梅花香溢而出的苦寒，是寶劍磨礪而出的鋒芒。尋找對(duì)手的聲音，無須急于用豪言壯語使對(duì)手膽怯，只要懂得聆聽從而欣賞，對(duì)手的言語就不再是逆耳之言，反而是金玉良言，享用一生。
在對(duì)手的聲音中成長，在對(duì)手的聲音中茁壯，去陶冶那頑強(qiáng)生活的意志，去堅(jiān)定那追求目標(biāo)的決心，定能塑造出敢于浴血奮戰(zhàn)的自我。
想想，去追尋對(duì)手的聲音，又何嘗不是在檢驗(yàn)自己能否承受生活的種種壓力?去尋找對(duì)手，又何嘗不是在考察自己是否具備意氣風(fēng)發(fā)的勃勃生機(jī)?
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