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習(xí)慣的作文【薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的習(xí)慣的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
習(xí)慣的作文1
好的習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，但是養(yǎng)成一種壞習(xí)慣就在一念之差，一但養(yǎng)成就很難改正。
小的時(shí)候，我看了一本叫《習(xí)慣的力量》的書，是由美國(guó)暢銷作家杰克霍吉撰寫的一本勵(lì)志圖書。書中剖析了“習(xí)慣”在每個(gè)人生活和事業(yè)中表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的力量，并告訴我們?nèi)绾卫眠@種力量，充分發(fā)揮出每個(gè)人的'潛能。
本書中有一篇名為《我是誰(shuí)》的小文章：“我是你的終身伴侶，我是你的最好的幫手，我也可能成為你最大的負(fù)擔(dān)。我會(huì)推著你前進(jìn)，也可以拖累你一直至失敗。完全聽命與你，而你做的事情中，也會(huì)有一般要交給我，因?yàn)�，我總是能快速而正確地完成任務(wù)。我很容易管理——只是你嚴(yán)加管教。請(qǐng)準(zhǔn)確地告訴我你希望如何去做，幾次實(shí)習(xí)之后，我便會(huì)自動(dòng)完成任務(wù)。我是所以為大人們的奴仆，我也是所以失敗者的幫兇。偉人之所以偉大，得益于我們的鼎力相助，失敗者之所以失敗，我的罪責(zé)同樣不可讓推卸。我不是機(jī)器，除了像機(jī)器那樣精確工作外，我還具備人的智慧。你可以利用我獲取財(cái)富，你可能由于我而遭到毀滅。抓住我吧，對(duì)我嚴(yán)格管教吧，我將把整個(gè)世界呈現(xiàn)在你的腳下。千萬(wàn)別放縱我，那樣，我會(huì)將你毀滅。我是誰(shuí)？我就是習(xí)慣�！�
所以說好習(xí)慣從小養(yǎng)成，壞習(xí)慣一念之差。因此我們一定要嚴(yán)格管束自己，千萬(wàn)不能放縱自己。
習(xí)慣的作文2
“優(yōu)秀是一種習(xí)慣。”這是老師經(jīng)常掛在嘴邊的話。這句話不難理解，甚至特別的簡(jiǎn)單，但是它蘊(yùn)含一種特別深刻的做人道理。
一個(gè)月前，老師說要抽空去宿舍檢查我們的疊被子情況，讓我們做好準(zhǔn)備。我當(dāng)時(shí)正在一股腦兒地寫作業(yè)，只是附和了一聲“恩”，便把這件事拋到九霄云外去了。
第二天，老師真的檢查了宿舍。我心里“咯噔”一下，完了，我怎么忘了？這次我恐怕要與五十個(gè)優(yōu)無(wú)緣了。
當(dāng)老師老師站在獎(jiǎng)臺(tái)上，大聲地朗讀得優(yōu)同學(xué)的名單時(shí)，我雖然知道我的被子疊得并不認(rèn)真，但仍抱有一絲僥幸心理——下一個(gè)是我。直到老師把所有的名單念完，我也沒有聽到我的名字。我深深地嘆了一口氣。
老師鄭重地說：“小孩兒們，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，無(wú)須提醒，只靠自覺。”老師的話使我認(rèn)識(shí)到：我的僥幸心理是不對(duì)的。優(yōu)秀是一種習(xí)慣，而不是僥幸獲得偶然的`成功。并沒有誰(shuí)逼迫你這么做的，而是一種自我的要求——自律。我要踏踏實(shí)實(shí)地掙到自己想要的優(yōu)！
人們常說克己最難。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，它不來自于提醒，不來自于監(jiān)督，更不來自于強(qiáng)制。而是要靠自覺，要靠身體力行，要靠自己日復(fù)一日培養(yǎng)的優(yōu)秀的生活態(tài)度。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，愿我們?cè)?0xx年都能克服自己心中的“衰氣”，成為一個(gè)優(yōu)秀的人！
習(xí)慣的作文3
早晨，又是一個(gè)陰沉沉的天氣，我的心在這一天的開始也隨之陰沉下來了。
起床，吃早飯，可當(dāng)我看到桌上食物的那一刻，我的心就從雷陣雨前的悶熱轉(zhuǎn)入電閃雷鳴的雷陣雨。搞什么呀？每天早上都吃泡飯雞蛋牛奶，就算每天吃山珍海味也會(huì)厭倦，更何況這個(gè)！我狠狠的朝椅子坐下，隨著那“咔吱”的巨大摩擦聲，我感到了一種無(wú)名的快感，接著，媽媽的聲音隨即傳來。
隨著聲音的由遠(yuǎn)至近，媽媽也跑了過來，她看著我，再看看那桌上的`早餐，似乎明白了八九分，她溫柔地對(duì)我說：“知道你不喜歡吃，但媽媽忘了幫你買早點(diǎn)，今天就先將就一下，明天再吃別的，好嗎？”我憤憤喊道：“你連女兒的事都會(huì)忘記，這就證明你心里根本沒有我這個(gè)女兒！”我甩下這一句話，就頭也不回的上學(xué)去了，不知背后有一雙悲傷的眼睛。
第二天，一起床，發(fā)現(xiàn)家中空空如也，桌上那難吃的早餐也沒擺上，我慌了，習(xí)慣了媽媽呵護(hù)的我一下子就流出了眼淚，“嗚······媽媽，你在哪里呀，你······我要吃你做的早餐！”這時(shí)門突然打開了，媽媽提著早飯?bào)@訝的望著淚流滿面的我······
習(xí)慣了，爸爸媽媽對(duì)我們的愛，因?yàn)榱?xí)慣，我們往往就會(huì)對(duì)這種愛不屑一顧，但是，只有失去過，才會(huì)懂得珍惜，那些曾經(jīng)愛過你的人······
習(xí)慣的作文4
有是我不禁會(huì)想為什么會(huì)有人老是找別人借東西，難道是因?yàn)閯e人的東西比較好用么？可是東西無(wú)論是誰(shuí)的不都是一樣的么？難道就因?yàn)閾碛兴娜瞬煌蜁?huì)變得不同么？其實(shí)最大的`不同就在于它所擁有的人不同罷了。
說句實(shí)話別人找我借東西我并不會(huì)不高興，只是他一會(huì)找你借個(gè)膠帶，一會(huì)找你借一張白紙，一會(huì)又找你借支筆的他借的不煩，自己都會(huì)被他給借煩了，說句實(shí)話照他那么一個(gè)借法，我都懷疑他來學(xué)校是不是只帶人來了，可是你又不能說不借，還只能說他什么，真是讓人不厭其煩。
其實(shí)最讓我生氣的就是他將借去的東西又借給別人，說都不和你說一聲，好像東西就是他的似的，看到就讓人不舒服，并卻他借給別人后別人又借給其他人，等到你要用找他要時(shí)，他說借給被人了你只好再找其他人要，找上半圈有時(shí)還能找回來，有時(shí)卻是找不到了，說起這個(gè)就讓人惱火，這不僅僅是生氣的事了。
所以說我一般要用的東西自己都會(huì)準(zhǔn)備好，免得借來借去的傷和氣，老是借東西真是一個(gè)要不得的習(xí)慣。
習(xí)慣的作文5
有位哲人說：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)�！贝_實(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ)，而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣又使人終身受益。所以養(yǎng)成良好的習(xí)慣要從小做起。
習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。
《射雕英雄傳》里的郭靖“忠誠(chéng)老實(shí)，甚有俠義之心，性格純厚，又極聽話，樸實(shí)和善，心思單純，極少雜念，心地純良，天性厚道，義俠心腸，宅心仁厚，以恕道待人，臨危不忘救人”。正因?yàn)楣钙沸愿呱�，所以在成才的道路上得到了許多德高望重的武林高手的真誠(chéng)指導(dǎo)和幫助。品德，不僅使自身受益，還會(huì)受益于后人，從而幫助其后人成才�！渡竦駛b侶》里的楊過從一個(gè)小頑童成長(zhǎng)為神雕大俠。無(wú)論楊過的性格在成長(zhǎng)中發(fā)生的哪些變化，但是都脫離不了一個(gè)主旋律，那就是狂！正直豪爽的洪七公；成熟穩(wěn)健、義薄云天、富含謀略的喬峰（蕭峰）這類英雄，心中所存，腦中所思，動(dòng)輒拯救蒼生，行則追求民族大義。而《神雕俠侶》中主人公楊過的出現(xiàn)，則有意淡化了慣常的俠士英雄光環(huán)，蕩盡了條條框框的.世俗倫理，而更多的帶上了平常人的感情，甚至玩世不恭、張狂的邪氣，在金庸筆下，楊過成為了人格獨(dú)立、自由而又率真的立體形象。
在生活中也是如此，我們不僅要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，還要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立。擁有一個(gè)好的行為習(xí)慣會(huì)使你受益終生。
習(xí)慣的作文6
生活中的一點(diǎn)一滴，總是令人難忘，而一個(gè)個(gè)伴隨我們一生走向成功的，總是那一個(gè)個(gè)不起眼的好習(xí)慣。它可能只是一句話、一個(gè)動(dòng)作讓我們養(yǎng)成的，可它們是那樣寶貴。助人為樂，默默奉獻(xiàn)，從那一滴滴春雨里得來的。
春天來了，人們總會(huì)去稱贊那些美麗的花，嬌嫩的芽，可誰(shuí)又會(huì)想到那為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的春雨呢？是春雨喚醒了春天，讓青蛙睜開惺忪的`雙眼，重新振奮精神，唱起了歌；是春雨滋潤(rùn)了萬(wàn)物，讓那些花兒、草兒探出了頭，張開了笑臉；是春雨融開了快樂，為春天敲響了振奮的鑼鼓……春雨的無(wú)私奉獻(xiàn)讓我從中受到了深刻的啟發(fā)。
它落到了結(jié)冰湖面上，拍響了春姑娘的小鑼，讓稚弱的魚兒探出了頭，撅起了嘴，不滿地責(zé)怪雨滴敲壞了它們心愛的明鏡，它們不知道春雨的一片苦心。它落到了屋頂上，打響了春姑娘的腰鼓，不一會(huì)就使屋檐下的燕子愉悅地飛出巢，陶醉地聆聽春天的腳步。它落到了花朵中，敲響了春姑娘的銀鈴，不，那聲音啊比銀鈴還動(dòng)聽！花兒成了水晶酒盞，春雨成了美酒，任萬(wàn)物貪婪地吮吸。不久，春雨停了，雨后的世界一片生機(jī)——花兒盛開出自己最燦爛的微笑；小草探出好奇的小腦袋感受春天的氣息……誰(shuí)都不知道，這都是春雨的功勞。
我獨(dú)自在小雨中走，受到了深刻的啟發(fā)，從那以后，我常在人們需要幫助時(shí)給幫助，在人們受傷時(shí)給他們安慰，我終于明白：給予是快樂的，幫助別人，快樂自己。
這就是我在春雨中領(lǐng)悟到的一個(gè)好習(xí)慣。啊！我愿變成一顆春天的小雨滴。
習(xí)慣的作文7
人的習(xí)慣十分重要，人人都應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣，無(wú)論什么人。別看我表面沉著冷靜，可搗蛋起來可是無(wú)人能比的呢。
我住的一幢樓，有兩個(gè)是我的同學(xué)家：周子愷住我隔壁，鄭雨嘉住我們樓下。我和周子愷住得近，所以放學(xué)順道走。
有一次，我們倆走到鄭雨嘉門前時(shí)，嫌無(wú)聊，想做點(diǎn)“有意義”的事，于是周子愷就提議按門鈴。這件事對(duì)于我來說，其實(shí)挺新鮮的，在小說里，經(jīng)常有寫小孩子惡作劇的文章，這回可得親自試一下了，我爽快地答應(yīng)了。
他讓我在他前面，倒數(shù)“三，二，一”之后馬上逃，我點(diǎn)頭算是答應(yīng)了。他開始數(shù)：“三、二、一！”我們倆飛快地向五樓沖去，好險(xiǎn)啊。幸虧我們倆個(gè)跑速度都挺快的，要不然都被抓住了。直到四樓，鄭雨嘉才慢悠悠地開門，警惕而又嚴(yán)肅地問道：“誰(shuí)呀？哪位大叔大嬸按的門鈴？”我們倆個(gè)聽了都快笑塌房頂了。
周子愷又激將我：“你敢不敢按一下四樓的門鈴？不敢吧？就知道你是膽小鬼！”我可沒有上他的'當(dāng)，轉(zhuǎn)身回家去了。就這樣，我們不歡而散。
也不知怎么了，這種按門鈴的“惡作劇”也成了“我生命中不可少的部分”。每天放學(xué)，都要按一下他家的門鈴，而且心里總會(huì)閃過一絲歡樂。
這種習(xí)慣是不好的，我常常告誡自己要改掉壞習(xí)慣。
習(xí)慣的作文8
窗外，又下雨了。雨絲慢慢地飄落下來，織成了一張溫柔恬靜的簾子。我的心，被這景致所感動(dòng)，欣然走出門外，再一次體味在雨中獨(dú)行的快樂。
沒錯(cuò)，我的習(xí)慣就是這樣獨(dú)特。我一遇到下雨天，那份執(zhí)拗的習(xí)慣便會(huì)從心底不可遏制地滋生出來，從來不撐傘地走進(jìn)雨的世界，領(lǐng)略那不可言說的妙處。
毛毛細(xì)雨的時(shí)候，我喜歡，我習(xí)慣于走在那少見行人的林蔭道上，仰視，接受雨絲的愛撫；伸出手，接住上天的饋贈(zèng)，偶爾有幾只鳥飛過，又增添了幾分靜謐的神秘。我愛這雨中的氛圍和獨(dú)行的歡樂。
陳雨的時(shí)候，我喜歡，我要跑進(jìn)雨里，故意淋濕自己，享受一下從書桌前解脫出來的輕松，無(wú)拘無(wú)束。踩著水，噼噼啪啪地跑著，嘻嘻哈哈地笑著，重溫當(dāng)小孩子時(shí)的.快樂。我愛這份任性和自在。
傾盆大雨時(shí)，我喜歡。我習(xí)慣于站在門前，看著那白亮的水帶將這個(gè)世界好好清洗一番。那灰暗的天空，那有些陰沉悲涼的氣氛，不過雨過后，天空會(huì)更晴朗，那樹，那草都被沖洗得清新碧翠，即使是那花吧，也都更添就一段含羞帶怯的風(fēng)致了。我喜歡的，便是這雨后的景觀，更為了那道七彩的虹橋呀。若沒有下雨，何處去尋覓這大自然的杰作？雨后的世界，更是顯得美麗清潔了許多，于是我�；孟耄羰谴笥昴芟礈爝@世界上的不平和人心的不善，該是世界多么大的幸福呀！
窗外的世界，又是屬于雨神的了，我跑進(jìn)雨中，這就是我的習(xí)慣，特殊的習(xí)慣。
習(xí)慣的作文9
說起我爸爸，他有一個(gè)最大的習(xí)慣，那就是——“低碳”。現(xiàn)在，最時(shí)尚的要數(shù)“低碳”一詞了，爸爸也來趕時(shí)尚，成了低碳的“信仰者”！
爸爸不僅自己崇尚低碳，身體力行去做，還硬生生地把我從“垃圾制造者”變成了“天使”般的存在，瞧，我爸爸又在訓(xùn)斥我了！
“都和你說了，洗臉?biāo)巳_廁所，淘米水……”爸爸心平氣和地對(duì)我說。我被逼無(wú)奈，只好乖乖去做，不然，我的耳朵就真的要起繭子了。
“阿啾”我打了一下噴嚏，我左右觀望，確定四周沒有人后，小心翼翼地抽出一張紙巾正準(zhǔn)備擦鼻涕時(shí)，突然后背一陣發(fā)涼，扭頭一看，“�。 蔽覒K叫一聲，原來是目光陰冷的爸爸正站在身后死死地盯著我，他的手中還拿著手帕，我可是“身經(jīng)百戰(zhàn)”的人，怎會(huì)不知這其中的意思？我放下紙巾，一把奪過爸爸手中的手帕，飛奔到洗手臺(tái)，使勁一擤鼻子，又用水洗了洗，才又把洗臉?biāo)萌_廁所，出來之后，爸爸滿意地對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我這才松了一口氣，回房間開始每周的'作業(yè)了！
慢慢地，爸爸的低碳也影響我使我也養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，現(xiàn)在的我，可不是那個(gè)“惡魔”了，我也是個(gè)低碳小能手了，低碳不但能保護(hù)地球的環(huán)境，更重要的是，還可以讓媽媽開心——低碳省下了不必要花的錢！
我愛爸爸，愛爸爸的低碳！
習(xí)慣的作文10
時(shí)間，若白駒過隙。
一眨眼，自己竟然已經(jīng)莫名其妙地步入高中的門檻，悄無(wú)聲息地踏過十幾個(gè)寒暑。回眸尋找走過的痕跡，卻發(fā)現(xiàn)一切已經(jīng)銷聲匿跡。再也尋不回幼兒園時(shí)的幼稚，小學(xué)時(shí)的天真，初中的單純已經(jīng)飄然離開。再也聽不到那稚嫩的歌聲，爽朗的`笑聲，就連那幽幽的哭泣聲也已經(jīng)隨風(fēng)飄散……
看真太陽(yáng)半死不活地掛在西方，想起了“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的詩(shī)句，忽然才發(fā)覺時(shí)間的步履匆匆。它如拂面的春風(fēng)，欲享受卻已經(jīng)錯(cuò)過良機(jī)；亦若湍急的流水，想把握它卻已經(jīng)從指縫逃離；還似一閃即逝的流星；欲欣賞它卻已經(jīng)成為唯美的回憶……
或許，是發(fā)生在我們身邊的事情太多太多，或許，是時(shí)間過得太長(zhǎng)太久。許多許多的事情像化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的沉淀那樣，沉積在我們的腦海，記錄著我們的過去，占據(jù)著我們的人生。
往事如煙，慢慢消散。心中期盼著那些沉淀能夠破天荒地浮出水面，恢復(fù)它們?cè)镜拿嫒荩黄谂沃履軌蛞荒灰荒坏刂匦聛磉^�？墒撬鼈儏s像小姑娘似的害羞得披上用煙霧織成的柔縵輕紗，起初是若隱若現(xiàn)，再是在我們的腦海里漸漸模糊。待到煙消云散之時(shí)，它們亦已經(jīng)魂飛魄散，只留給我們那些空白的篇章……
也許是因?yàn)榱?xí)慣了吧！習(xí)慣了時(shí)間的飛逝，習(xí)慣了它從我們身邊偷偷地溜走，帶走我們那些快樂的悲傷的回憶，在我們的身后留下一片空白的土地。
既然已經(jīng)習(xí)慣了，那就繼續(xù)習(xí)慣下去吧！忘卻作日的快樂與憂傷，不再期盼作日重現(xiàn)。關(guān)起身后的大門，明天還有夢(mèng)！
習(xí)慣的作文11
想到這個(gè)題目，卻遲遲不敢下筆，因?yàn)闆]有太多的靈感，生怕寫的平淡無(wú)味。
一直以來，我不是很喜歡作文，也沒有每天寫日記的習(xí)慣，有時(shí)偶爾寫幾篇來渲泄自己的沮喪心情，這并不是表示我不愛寫作，而是我寫不出沒有靈感的文章，這也許就是我的習(xí)慣把，我總是不喜歡因?yàn)閷懽鞫商煲еP桿冥思苦想的'樣子，因?yàn)槟菢拥淖魑淖x起來味同嚼蠟，沒有真情實(shí)感�？墒乾F(xiàn)在，什么所謂的靈感都離我遠(yuǎn)去了，留下得只是一片空白，我努力的搜索一點(diǎn)點(diǎn)地記憶，想用文字來裝點(diǎn)眼前空白的紙張，可是，即使想破了腦袋也到不出多少優(yōu)美的詞藻，這也是習(xí)慣了嗎？
習(xí)慣了睡覺睡到自然醒，就是適應(yīng)不了早晨那串要人命的哨聲，每當(dāng)哨聲響起，我的心就陷入了底谷，涼了大半截，怎么也克服不了起床的恐懼，那種半睡半醒的滋味也不是好受的，所以起床也是一種勇氣。
習(xí)慣了寫過作業(yè)后有一定的閱讀時(shí)間，那時(shí)是我一天中最快樂的時(shí)光，我把它以此作為樂趣�？删褪遣涣�(xí)慣一天到晚被作業(yè)和其他需要復(fù)習(xí)的知識(shí)覆蓋著，哪怕是有一點(diǎn)點(diǎn)的看書時(shí)間，可是，這些也需要習(xí)慣嗎？
習(xí)慣的作文12
加入摘抄書本的行列，已經(jīng)近一個(gè)月了。
一起開始的人，不知道還剩下多少在堅(jiān)持。、
這個(gè)契機(jī)其實(shí)有點(diǎn)烏龍，不過是有個(gè)想要收費(fèi)的活動(dòng)做的廣告，然后大批量地發(fā)出大家一些做摘抄的習(xí)慣，更是貼出不少可以掙到收益的帖子，于是一窩蜂的，引出一大波的人參與。
因?yàn)樵诖蠹铱磥恚@是最為簡(jiǎn)單的事情，好像不太費(fèi)腦，同時(shí)看起來也比較有涵養(yǎng)。當(dāng)然，不可否認(rèn)的是，大多數(shù)人都是先沖著收益去的。
都是食人間煙火的，這一點(diǎn)并沒有什么可慚愧的。
于是，看到了很多很多的曬圖，不得不說，網(wǎng)友們真的是藏龍臥虎，各種字體，各種筆法，長(zhǎng)的短的，圓的方的，應(yīng)有盡有，有的真的可以直接當(dāng)成字貼來模仿了。
這其中，有一時(shí)興起來湊個(gè)熱鬧的，也有想要一直堅(jiān)持并不計(jì)收益，只為一番愛好。
我是兩者皆有之，后來覺得這真的'是一個(gè)很好的習(xí)慣，可以借此來推動(dòng)自己一直堅(jiān)持。這個(gè)過程中是有遇到困難，那就是總拖延，然后告訴自己是否可以不堅(jiān)持，畢竟也沒有多么明顯的物質(zhì)收益。
可我不能否認(rèn)這其中帶來的精神層面的收益，那就是堅(jiān)持一件事情對(duì)我來說的成就感，也許我的字體不是寫得最好看的，但是看到自己每天寫那么一點(diǎn)點(diǎn)積攢起來也有小半本的字，那是一種看得見的滿足感。
所以，有時(shí)候不功利，真的很美好。
習(xí)慣的作文13
今天，我家新裝了一個(gè)門鈴�；叵胍郧埃乔瞄T聲總震得人心煩，現(xiàn)在好了，有人來了，只要按一下門鈴，“丁零丁零”的聲音多悅耳。星期六下午，也就是今天，我正在家里專心致志地寫作業(yè)，忽然傳來了“咚咚咚”的`敲門聲。我以為是家中來客人了，忙去開門�？烧l(shuí)知打開門一看，卻是爸爸。 “爸爸，家里已經(jīng)裝了門鈴，你為什么不用呀？”我不禁問道。爸爸撓撓頭，不好意思地說：“哎，習(xí)慣了�！� 我剛回到書桌旁，
“咚咚咚”，又是一陣響亮而急促的敲門聲響起。我連忙放下筆，打開門一看，竟然是媽媽！ 我有些生氣了，不悅地對(duì)媽媽說：“你怎么和爸爸一樣不用門鈴呢？”可等待我的依然是“習(xí)慣”兩個(gè)字。 我急中生智，拿來一張白紙，用圓珠筆在上面方方正正地寫著“請(qǐng)按門鈴”四個(gè)字，然后端端正正地把它貼在門邊上，以提醒大家。當(dāng)我粘好后，一回頭，發(fā)現(xiàn)門不小心已被我?guī)狭耍榧敝�，“咚咚咚”，我敲起了大門。
媽媽打開門，看見是我，忙不失時(shí)機(jī)地反問：“門鈴你為什么也不用呀？” 我摸摸頭，羞愧地笑了。
我回頭看看這四個(gè)字，無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。
習(xí)慣的作文14
有一天，我在做作業(yè)時(shí)又遇到了難題，我感到很煩，這可怎么辦呀？要不隨便寫一個(gè)答案算了？這時(shí)，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了后面的答案，我心里竊喜，“有答案就不用動(dòng)腦筋了！”我悄悄的翻開了答案，把不會(huì)做的題都做上了，沒過多長(zhǎng)時(shí)間，我的作業(yè)就完成了。
可是，我抄答案這一幕，正巧被媽媽看見了。媽媽若無(wú)其事地走過來檢查我的作業(yè)。問了我?guī)椎离y題，頓時(shí)我的'額頭滲出了汗珠，半天說不出一個(gè)字。媽媽問我：“是抄的答案，對(duì)吧？我都看見了你不用再說了！”我心慌極了，說話也變得支支吾吾。我媽媽開始發(fā)表她的長(zhǎng)篇大論了，“抄答案倒是簡(jiǎn)單，可那有什么用呢？你現(xiàn)在還是不會(huì)，而且還養(yǎng)成了一遇到問題就退縮、不愛動(dòng)腦筋的壞習(xí)慣�！眿寢尩恼Z(yǔ)氣中帶著憤怒，有怨恨也帶有幾分失望。我還從來沒有見過媽媽這么生氣，此時(shí)此刻，我感到有些后悔，我的心好像被一根鋒利的針狠狠地扎著，淚水不知不覺從眼眶中掉落下來。后來我向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，在媽媽的幫助下，我終于解決了那幾道難題。
自從那一次以后，我改掉了的壞習(xí)慣。
習(xí)慣的作文15
我們生活當(dāng)中有很文明好習(xí)慣，比如說：不隨地亂扔垃圾，不隨地吐痰，公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，不亂插隊(duì)等等。
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，人們剛開始出生都是同樣的起點(diǎn)，對(duì)世界充滿了懵懂好奇，都是善良單純的，所以養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣是非常重要的，這樣才能促進(jìn)國(guó)家人民素質(zhì)的提高，才有助于促進(jìn)文明社會(huì)的發(fā)展。
記得有一次，我和媽媽坐公交車去她的店子里，車上的人都坐得滿滿的，只剩下一個(gè)位子了，我和媽媽就先坐下了。到了下一站，上來了一位孕婦阿姨，因?yàn)闆]有位置她就站在那里了，媽媽看到后就拉著我站起來，把位置讓給了阿姨。我問媽媽：“媽媽，我們也沒位置坐了啊，為什么要讓給別人，站著多累啊”？媽媽告訴我說：“我們站一會(huì)兒沒事的`，要是阿姨沒站穩(wěn)摔倒了就很危險(xiǎn)的，你想想那時(shí)候媽媽懷著弟弟時(shí)，如果坐車沒位置是不是也很危險(xiǎn)”？我想了一想，對(duì)啊，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，可以自己扶好站穩(wěn)了，所以要把位置讓給有需要的人。從此以后，我走在大街上，看到別人亂扔垃圾，我也會(huì)想想如果是我們?cè)诩依镆蚕襁@樣的話，那家里不成垃圾場(chǎng)了嗎？老師也是這樣教育我們的：講究衛(wèi)生，不擾亂公共秩序。只有先從我們自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，把文明好習(xí)慣傳遞給身邊的每一個(gè)人。
總之，養(yǎng)成文明好習(xí)慣對(duì)每個(gè)人都有好處，同學(xué)們改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，建和諧社會(huì)。
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