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我喜歡的一門(mén)課作文13篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的我喜歡的一門(mén)課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我喜歡的一門(mén)課作文1
小學(xué)有很多不同的科目，我最喜歡的科目有體育、科學(xué)和社會(huì)。其中我最喜歡的是科學(xué)，科學(xué)課就是學(xué)習(xí)關(guān)于科學(xué)環(huán)境知識(shí)的課程。
還記得三年級(jí)某一天的科學(xué)課，科學(xué)老師教我們?nèi)绾伟巡朔N好。上完課后回到家中，我告訴爸爸、媽媽播種的方法，于是我們就到三樓的小菜園種小白菜，我們利用撒播的方式來(lái)播種，結(jié)果真的長(zhǎng)出了香甜可口的小白菜，只是有些太慢收成，老到不能吃了，還有一些被紋白蝶的幼蟲(chóng)(菜蟲(chóng))吃得一干二凈。我覺(jué)得科學(xué)老師雖然有點(diǎn)兇，可是老師上課非常有趣，而且回到家又可以做一遍上課的內(nèi)容，真有趣。媽媽說(shuō)：“這叫做學(xué)以致用�！�
四年級(jí)的科學(xué)課內(nèi)容是“水里的植物和生物”。我和爸爸準(zhǔn)備了槐葉蘋(píng)、浮萍、負(fù)子蟲(chóng)、紅娘華和仰泳椿，帶到學(xué)校和同學(xué)分享，讓同學(xué)觀察。上科學(xué)課的'時(shí)候，同學(xué)很想觀察，就一直轉(zhuǎn)身看我這邊，所以老師要我把這些東西拿到前面。當(dāng)時(shí)我以為老師要把我的東西沒(méi)收，結(jié)果老師是要讓大家看我?guī)?lái)的水生植物和水棲昆蟲(chóng)，讓我虛驚一場(chǎng)�。∠抡n后，老師請(qǐng)我把我?guī)?lái)的東西放到置物柜上，讓同學(xué)觀察，所以大家很開(kāi)心可以看久一點(diǎn)，我也很開(kāi)心，因?yàn)橥瑢W(xué)很開(kāi)心。
每次上完科學(xué)課，我都會(huì)跟爸爸說(shuō)上課的內(nèi)容，爸爸就會(huì)跟我說(shuō)更仔細(xì)、更清楚，所以我又學(xué)得更多了，說(shuō)不定我將來(lái)會(huì)是一個(gè)科學(xué)老師呢！
我喜歡的一門(mén)課作文2
“哎呀！婷婷你這個(gè)‘飛躍迷宮’太有趣了！這是怎么做到的呀！”
“哈哈，很簡(jiǎn)單，只需要設(shè)置兩個(gè)移動(dòng)指令就可以了！”我得意地答道。
此時(shí)，正在進(jìn)行著的是我最喜歡的一門(mén)課——編程課，這節(jié)課的主題是編寫(xiě)迷宮。
我用程序控制著迷宮中的主角——小方塊四處移動(dòng)，還給它設(shè)置了許多可怕的關(guān)卡。有高低不一的橫杠組成的樓梯，有難以逾越的超高“山脈”，有突然冒出的地刺以及藏著定時(shí)炸彈的迷宮。可憐的`小方塊完全在我的掌控之中，跟著我編寫(xiě)的程序做出各種動(dòng)作，就像是一只無(wú)比聽(tīng)話的小寵物。在這個(gè)我所編寫(xiě)的游戲里，我就是“上帝”。我可以隨心所欲地發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出屬于我的世界，真是太有趣啦！
編程不僅有趣，還有許多的好處！它增強(qiáng)了我的邏輯思維。每當(dāng)我要編寫(xiě)很復(fù)雜的程序或是做復(fù)雜的題目時(shí)，我腦海中的邏輯思維小精靈就會(huì)出現(xiàn)，為我畫(huà)出一幅脈絡(luò)清晰的“題目世界地圖”，并為我標(biāo)注了需要用的方法，讓我可以以最快的速度完成工作。
當(dāng)然，它也使我的生活變得方便了。我可以編寫(xiě)一些實(shí)用的小程序來(lái)幫助自己，就像上次古詩(shī)文比賽前，我編寫(xiě)出了屬于自己的古詩(shī)文軟件——“海洋詩(shī)詞大會(huì)”。這個(gè)軟件就如一個(gè)闖關(guān)游戲，頓時(shí)讓背古詩(shī)變得輕松有趣起來(lái)。很快，我玩著自己編寫(xiě)游戲，背完了古詩(shī)，還取得了古詩(shī)文比賽第一名的好成績(jī)。當(dāng)然，除了這個(gè)，我還編過(guò)背單詞，加減法等小程序，幫助我學(xué)習(xí)。
所以，有趣又實(shí)用的編程課成為了我最喜歡的一門(mén)課。我相信，在未來(lái)，編程會(huì)成為一個(gè)每個(gè)人都需要具備的重要技能！
我喜歡的一門(mén)課作文3
小的時(shí)候，每當(dāng)我看到國(guó)際新聞?lì)I(lǐng)導(dǎo)人對(duì)歐、美一些國(guó)家訪問(wèn)，陪同在他們身邊的翻譯，講出那一段流利的英語(yǔ)時(shí)，就羨慕不已。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我被父母送到天津外語(yǔ)學(xué)院內(nèi)辦得一個(gè)英語(yǔ)入門(mén)的課外班學(xué)習(xí)，那時(shí)我上二年級(jí)只有七、八歲，每逢周末就要坐在父母的自行車(chē)后面的小座上將近一小時(shí)，這可不是件容易的事，那需要我的毅力和足夠的時(shí)間。至今我還記得教我們英語(yǔ)課的李一石老師，她長(zhǎng)得十分美麗，打扮得格外洋氣，還是95年迎世乒電視英語(yǔ)講座的短劇演員呢！她講一口流利的美式英語(yǔ)，用生動(dòng)、活潑的方式把一句句英語(yǔ)教給了我們，在期末考試中我還考取了第九名（我是班里最小的`一個(gè)），從那時(shí)起，英語(yǔ)就成為了我最喜歡的一門(mén)課。
上四年級(jí)后，英語(yǔ)正式列入我們小學(xué)的課程，教我們英語(yǔ)課的尚老師好像一個(gè)大姐姐，處處關(guān)心我們。最重要的是她教會(huì)了我們?cè)鯓拥乇硢卧~。使我們懂得了記單詞是要靠音標(biāo)，不能死記硬背。
在課外，我還參加了尚老師組織的英語(yǔ)興趣小組，排練了一些小合唱和課本劇。這些內(nèi)容可以幫助我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我現(xiàn)在已會(huì)十余首英文歌曲，在上學(xué)期，我作為劇中主要人物參加了河北區(qū)活動(dòng)課展示的課本劇比賽，還獲得了三等獎(jiǎng)。
我在課余時(shí)間認(rèn)真地聽(tīng)講座，上補(bǔ)習(xí)班，認(rèn)真地完成老師留的每一道題，認(rèn)真地聽(tīng)英語(yǔ)磁帶。功夫不負(fù)有心人，我在每次的英語(yǔ)考試中都取得了優(yōu)秀的成績(jī)。
我最喜歡英語(yǔ)這門(mén)課程，我有濃厚的興趣學(xué)習(xí)和理解這門(mén)語(yǔ)言。愿我們學(xué)好英語(yǔ)，長(zhǎng)大后架起中國(guó)與歐、美國(guó)家友誼的橋梁。
我喜歡的一門(mén)課作文4
說(shuō)到喜歡的功課，我喜歡的功課還真的很多，有趣的數(shù)學(xué)課，新奇的語(yǔ)文課，放縱的體育課等等……不過(guò)我最喜歡的還是信技課。
我喜歡信技課，因?yàn)樾偶颊n時(shí)，老師會(huì)教我們?cè)趺慈ゲ僮麟娔X。所以，我非常喜歡它。
有一次，老師教我們制作電腦小報(bào)，讓我們自學(xué)怎么樣打藝術(shù)字體，我打開(kāi)信技書(shū)，仔細(xì)的翻看著，按照書(shū)上的步驟一步一步地慢慢操作。在按下步驟中的最后一個(gè)鍵，一排藝術(shù)字瞬間出現(xiàn)在了我的屏幕上。我大喜過(guò)望，激動(dòng)地舉起手來(lái)，喊道：“老師，我會(huì)怎么打出藝術(shù)字了！”
老師聽(tīng)見(jiàn)了，迅速確定了一下我的位置，說(shuō)：“那我們請(qǐng)哪幾個(gè)同學(xué)給大家演示一下，要怎么打出藝術(shù)字�！闭f(shuō)罷，把所有的電腦數(shù)據(jù)都集中到我的電腦上，由我來(lái)操控。我按了一下鼠標(biāo)，點(diǎn)擊插入按鈕，再點(diǎn)了一下藝術(shù)字的格子，電腦便彈出了一個(gè)對(duì)話框，讓我們自己來(lái)選要什么樣的字體。我點(diǎn)了老師指定的彩色字體，按下確定的按鈕，下方便出現(xiàn)了第二行藝術(shù)字。
“好了�！�
同學(xué)們見(jiàn)識(shí)到了我操作電腦的速度后，都驚訝不已的`，在下面不斷的竊竊私語(yǔ)。老師對(duì)大家說(shuō)：“馬婕同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎么制作藝術(shù)字，其他同學(xué)也要加緊速度跟上她的腳步�！�
然后老師繼續(xù)讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)制作藝術(shù)字，單獨(dú)教我這一課學(xué)后面的內(nèi)容。還同意讓我一個(gè)人玩游戲，其他人則一直學(xué)習(xí)到下課。
這就是我最喜歡的一門(mén)功課——個(gè)可以光明正大玩游戲的信技課。
我喜歡的一門(mén)課作文5
學(xué)校里，總會(huì)有很多科目的課：引人入勝的語(yǔ)文，復(fù)雜多元的數(shù)學(xué)，朗朗上口的英語(yǔ)，亦或是火熱有趣的體育。而我最喜歡的一門(mén)課，要數(shù)美術(shù)了。
“美術(shù)”，顧名思義，就是美學(xué)藝術(shù)。一個(gè)美術(shù)好的人，會(huì)擁有很強(qiáng)的繪畫(huà)能力，會(huì)擁有獨(dú)特的對(duì)于“美”的見(jiàn)解，更會(huì)擁有靜下心創(chuàng)作的定力。我喜歡美術(shù)，也有一些原因。
關(guān)于美術(shù)老師
我們的美術(shù)老師，是一位年輕漂亮的女老師。她姓姚。姚老師上課風(fēng)趣，內(nèi)容新穎奇特，常常講一些很有意思的內(nèi)容。而且她經(jīng)常會(huì)給我們拓展課外內(nèi)容，把知識(shí)點(diǎn)都概括的很全面。第一次來(lái)上課，姚老師就為我們準(zhǔn)備了一份美術(shù)復(fù)習(xí)資料，里面有各種類(lèi)型的內(nèi)容：有關(guān)于色彩分類(lèi)的，有關(guān)于各地文化的，也有關(guān)于名畫(huà)賞析的�？梢钥闯觯蠋熓欠浅Ｓ眯牡腵呢！
關(guān)于美術(shù)作業(yè)
相比于語(yǔ)文作業(yè)的情感為大，數(shù)學(xué)作業(yè)的一本正經(jīng)，科學(xué)作業(yè)的充滿概念，美術(shù)作業(yè)就顯得格外自由。老師只會(huì)給你一個(gè)籠統(tǒng)的要求，具體內(nèi)容都由自己發(fā)揮。這極大地滿足了我們發(fā)揮自己想象的欲望，讓我們可以隨心所欲地創(chuàng)作。在美術(shù)上，想象力是最為要緊的。
關(guān)于美術(shù)考試
任何科目，總是少不了階段性的檢測(cè)。我們常常會(huì)為記不住知識(shí)點(diǎn)而煩惱。然而美術(shù)知識(shí)卻并不是這樣，相比于其它，它更加貼近于生活，其中很多知識(shí)點(diǎn)我們會(huì)在日常生活中碰到，有心之人也許會(huì)去觀察，去留意，這樣很多知識(shí)點(diǎn)根本不需要我們?nèi)ニ烙浻脖常灰陨杂命c(diǎn)工夫即可。
這就是我喜歡美術(shù)課的原因，但我也覺(jué)得任何科目無(wú)論喜歡與否都應(yīng)重視，端正自己的態(tài)度，去做好它。
我喜歡的一門(mén)課作文6
我喜歡語(yǔ)文，喜歡它奧妙無(wú)窮的漢字；喜歡它變化無(wú)窮的讀音。
記得我剛走進(jìn)學(xué)堂時(shí)，就迷上了語(yǔ)文。課本中的漢字讓我魂?duì)繅?mèng)繞。漢字，它多奇妙呀！它的構(gòu)成只需短短幾筆，但那短短的.幾筆卻蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的含義。書(shū)法家筆下的它總是宛若游龍，或又有時(shí)宛如可愛(ài)的小精靈。但是你們知道嗎？在我眼中它像個(gè)頑皮的小孩，想沖出方格，盡情玩耍。我不僅喜歡漢字的結(jié)構(gòu)，更是因?yàn)樽骷夜P下的它，又構(gòu)成一句句優(yōu)美的句子。成為一篇膾炙人口的文章，讓我不禁聲情并茂地朗誦它，沉醉于其中。
每當(dāng)我放學(xué)回家，我總會(huì)在第一時(shí)間拿出語(yǔ)文作業(yè)，思考起來(lái)。我每次都會(huì)先寫(xiě)生字，感受漢字一筆一畫(huà)間的那種奇妙，再拿出閱讀書(shū)，琢磨起文章來(lái)�？醋髡呤侨绾瓮ㄟ^(guò)介紹或各種修辭手法來(lái)描述事物的。
在這過(guò)程中，我也做了不少傻事哩！一次剛開(kāi)學(xué)幾天后，書(shū)全部發(fā)了下來(lái)。我便迫不及待地看起語(yǔ)文書(shū)來(lái)，那里的文章，詩(shī)歌都非常有趣。正當(dāng)我與作者共游桂林山水時(shí)，老師的一聲喊叫，打斷了我思緒。我連忙站起來(lái)，可不知發(fā)生了什么，便小聲問(wèn)同桌。他便找我擠擠眼說(shuō)：“領(lǐng)中餐票啦！”我慌忙跑到講臺(tái)，拿了票攥在手中，回到座位上繼續(xù)看書(shū)，后來(lái)老師說(shuō)把座位底下清理一下，我就很快地?fù)炱鹄?xí)慣性地走到垃圾桶旁，把垃圾扔了�；氐阶簧侠^續(xù)看書(shū)。一會(huì)兒午餐時(shí)間到了，我卻發(fā)現(xiàn)票找不到。我突然想起，呀！剛剛看書(shū)太入迷，跟垃圾一起扔了。唉！語(yǔ)文呀，你對(duì)我的魅力也太大了吧！讓我把餐票都丟啦！
語(yǔ)文，是你讓我游歷了祖國(guó)的大好河山；是你讓我領(lǐng)略了人世間的苦辣酸甜。我喜歡你——語(yǔ)文。
我喜歡的一門(mén)課作文7
有人喜歡語(yǔ)文，有人喜歡英語(yǔ)，還有人喜歡是音樂(lè)，每個(gè)人的喜好都是獨(dú)一無(wú)二的，而我卻對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘。
小時(shí)候，媽媽帶我去上數(shù)學(xué)課，那就是我跟數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)的第一次接觸，當(dāng)時(shí)我對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通，于是老師就將基本的.概念先教我，起初我覺(jué)得數(shù)學(xué)很難，因?yàn)槎家恢奔蛹訙p減很麻煩，因此我很不喜歡，簡(jiǎn)直比到了地獄還要慘，媽媽知道后就對(duì)我說(shuō)：“以后學(xué)好數(shù)學(xué)在生活上有很大的幫助，例如：買(mǎi)東西時(shí)先計(jì)算好價(jià)錢(qián)，就不必?fù)?dān)心帶的錢(qián)不夠了�！贝藭r(shí)我就下定決心一定要將數(shù)學(xué)學(xué)好，而且還要精益求精。
一段時(shí)間后，老師知道我的程度已經(jīng)可以參加比賽時(shí)，對(duì)我說(shuō)：“你真有耐心，都不厭倦數(shù)學(xué)，愿意將數(shù)學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)好，真是不簡(jiǎn)單！現(xiàn)在你已經(jīng)可以參加比賽了�！蔽业男那榫拖耧w出籠外的小鳥(niǎo)，馬上笑成一朵花，后來(lái)我參加了比賽，我迫不及待的想知道結(jié)果，結(jié)果成績(jī)單寄來(lái)了，原來(lái)我得了第十三名，老師知道了對(duì)我說(shuō)：“雖然沒(méi)有第一名，但對(duì)第一次來(lái)已經(jīng)很好了�！贝藭r(shí)我的心情從谷底又升上了云霄，之后我也就更專(zhuān)心邁向第一名！
后來(lái)，升上了一年級(jí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)小學(xué)數(shù)學(xué)只是雕蟲(chóng)小技，同學(xué)很羨慕我，我對(duì)他們都說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針�！爆F(xiàn)在我還不斷的學(xué)，準(zhǔn)備比賽得第一，絕不放棄！
我喜歡的一門(mén)課作文8
哈哈哈！是誰(shuí)在如此安靜的教室里開(kāi)懷大笑？是誰(shuí)講的笑話逗得大家哈哈大笑？是我們是作文老師的笑話，讓我們的笑聲一浪高過(guò)一浪。我最喜歡的一門(mén)課就是作文課。
我媽媽是很厲害的英語(yǔ)老師，不管怎么說(shuō)，在媽媽的熏陶下，按理說(shuō)我應(yīng)該喜歡上英語(yǔ)的，可我不太喜歡英語(yǔ)，相反我喜歡作文。我是一個(gè)不太喜歡用嘴巴說(shuō)出自己想法的孩子，相比用口把自己想法說(shuō)出來(lái)，我倒是喜歡用筆在紙上寫(xiě)出自己的'感受，讓讀者讀出我自己的心聲。媽媽也不強(qiáng)求，她陪伴并幫助我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，走進(jìn)文學(xué)的世界。
三年級(jí)時(shí)，媽媽給我報(bào)了個(gè)作文班，讓我正式進(jìn)入作文世界，作文老師姓楊，她并不嚴(yán)厲，很和藹。后來(lái)，作文老師常常給我們推薦了好書(shū)，像《一片葉子落下來(lái)》、《童年河》這些書(shū)都是我的寶貝，我愛(ài)不釋手。
我喜歡作文有很多理由。第一，作文老師用美妙的文字和有趣的游戲讓我認(rèn)識(shí)了許多名人。楊老師的文字，讓我懂得了高爾基兒時(shí)讀書(shū)過(guò)程的艱辛；讓我知道了周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)的故事，讓我第二個(gè)理由就是老師會(huì)教我們做許多做人的道理。揠苗助長(zhǎng)的故事，讓我懂得了做人不能違背自然生長(zhǎng)的規(guī)律，否則會(huì)遭到懲罰；《黃河是怎樣形成的》讓我明白了我們不能破壞環(huán)境，要做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士
還有很多理由，閱讀、古詩(shī)、小說(shuō)這些我都愛(ài)，因時(shí)間關(guān)系我就不多說(shuō)了。作文，開(kāi)闊了我的視野，給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣，我愛(ài)作文課。
我喜歡的一門(mén)課作文9
我們的課很多，有語(yǔ)文課，有數(shù)學(xué)課，還有美術(shù)課……你最喜歡什么課呢？如果你問(wèn)我最喜歡哪一門(mén)課，我告訴你吧，是科學(xué)課。
科學(xué)課和其他課最大的不同是實(shí)踐活動(dòng)多，老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們做一做、看一看，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，我喜歡這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
有一次，科學(xué)老師站在講臺(tái)上說(shuō)：“這節(jié)課我們?cè)谛@里找蝸牛，找到后帶回來(lái)，大家按學(xué)習(xí)小組帶上塑料盒出發(fā)吧！”話音剛落，同學(xué)們就一窩蜂地跑出教室去找蝸牛。我們?nèi)齻�(gè)一群，兩個(gè)一伙，結(jié)伴去找蝸牛。
昨天剛下完雨，地上還很潮濕，一定有蝸牛。我想著，和自己小組的同學(xué)們來(lái)到草地、來(lái)到花叢找蝸牛。正在仔細(xì)找時(shí)，突然聽(tīng)到有人大喊：“我們找到啦！找到啦！”我們趕忙跑過(guò)去，看到果然有一只小蝸牛，放在透明的`塑料盒里，好多同學(xué)圍在那里看著。我羨慕極了，想：如果我們也能找到蝸牛該多好呀！我們就又去找蝸牛的痕跡，我們左翻翻，右找找。我突然發(fā)現(xiàn)一條白白的痕跡，這應(yīng)該就是蝸牛留下的痕跡吧。我順著這一條白白的痕跡，終于找到了一只蝸牛。我歡呼道：“我也找到了蝸牛。”我伸手準(zhǔn)備去抓，可有點(diǎn)不敢。這時(shí)，一個(gè)膽大的男孩跑了出來(lái)。一把抓住蝸牛的殼，說(shuō)：“有什么不敢的，只是有一點(diǎn)黏而已，拿著殼，跟拿螺絲一樣�！笨茖W(xué)課上學(xué)習(xí)有關(guān)蝸牛的知識(shí)，我們自己去找蝸牛，太難忘了！
每一次上科學(xué)課，我都很好奇這節(jié)課會(huì)上些什么。
我喜歡上科學(xué)課，科學(xué)課給我?guī)?lái)快樂(lè)。
我喜歡的一門(mén)課作文10
我喜歡的功課有很多，但我最喜歡的一門(mén)功課是數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)：語(yǔ)文固然重要，但到外國(guó)去不行，還要學(xué)習(xí)外語(yǔ)，而數(shù)學(xué)的阿拉伯?dāng)?shù)字是世界通用的，什么定律、運(yùn)算公式都能用。我喜歡數(shù)學(xué)，是因?yàn)樗陨淼娜の缎浴?shù)學(xué)說(shuō)來(lái)說(shuō)去也就那么幾個(gè)數(shù)字和圖形，卻能變化出無(wú)盡的算式和題目。一樣的數(shù)字，不一樣的概念，一樣的算式，不一樣的意義。每節(jié)課都有新內(nèi)容。我喜歡數(shù)學(xué)，還有一個(gè)原因，就是老師。我們的數(shù)學(xué)老師王老師，上課總是運(yùn)用電腦上的課件來(lái)教學(xué)，非常生動(dòng)，課件上的人物，精靈，能讓我們記得更深。王老師還有許多的數(shù)學(xué)“道具”，讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。對(duì)于數(shù)學(xué)，我的自身素質(zhì)是不錯(cuò)的。我記憶力一般般，而分析能力比較強(qiáng)，適合做各種各樣的思考題。
要說(shuō)到我喜歡數(shù)學(xué)的'程度，勝過(guò)我對(duì)任何東西的喜愛(ài)。廣播里響起了悅耳的下課鈴，我看了看課程表，下節(jié)課是數(shù)學(xué)！我立刻沖到座位，從桌下拿出了早就準(zhǔn)備好了的數(shù)學(xué)課要用的東西，上節(jié)課的疲勞頓時(shí)煙消云散。數(shù)學(xué)課上，有各式各樣的難題，在一一被我化解之后，我心里充滿了喜悅。特別是在解決了最最復(fù)雜的難題之后，我第一個(gè)站起來(lái)分析解題思路的時(shí)候，我心中更多的是自豪。因?yàn)檫@時(shí)，班上有50多雙眼睛望著我，并向我投來(lái)羨慕的目光。
在做奧數(shù)題的時(shí)候，我的大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著，一道道題目迎刃而解，一遇到不會(huì)的數(shù)學(xué)題，我就有一種一定要解出來(lái)的沖動(dòng)，絞盡腦汁地去想，待“柳暗花明又一村”那一刻，我的筆刷刷寫(xiě)下答案，我喜歡這種感覺(jué)，于是等不及去迎接下一道更深更難的題目，更迫不及待想解出下一道題的答案。
因此，當(dāng)別人問(wèn)我最喜歡的是哪一門(mén)功課的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫地回答：“數(shù)學(xué)！”
我喜歡的一門(mén)課作文11
每個(gè)人都會(huì)有最喜歡的一門(mén)課，我也不例外。我最喜歡的一門(mén)課是美術(shù)課。
我喜歡上美術(shù)課，首先，是因?yàn)槲蚁矚g畫(huà)畫(huà)，其次，是因?yàn)槲业拿佬g(shù)老師講課特別有趣，很幽默。你們知道他的課堂是什么樣的嗎？就讓我講給你聽(tīng)吧。
有一天，美術(shù)老師讓我們畫(huà)皮卡丘，當(dāng)他把皮卡丘的模樣投在屏幕后，全班都沸騰起來(lái)，老師也沒(méi)有制止我們的`歡呼。獨(dú)自畫(huà)畫(huà)時(shí)，有同學(xué)叫他過(guò)去幫忙畫(huà)耳朵，這時(shí)又有同學(xué)“請(qǐng)”他過(guò)去幫忙畫(huà)腳丫，而我又把他拽在我身邊，叫他幫我畫(huà)格子�？伤](méi)有抓狂，而是一一幫我們解決了難題，臉上依舊掛著笑容。
我喜歡上美術(shù)課的大部分原因是老師很幽默。有一次，距離下課還有五分鐘，老師便急匆匆地收拾美術(shù)用具，我們便問(wèn)他為什么那么著急走，老師笑呵呵地說(shuō)：“我的對(duì)象正等著我去約會(huì)呢�！贝嗽捯怀觯阋萌鄧W然大笑。
但在美術(shù)課上偶爾也會(huì)見(jiàn)到老師嚴(yán)肅的一面。比如說(shuō)：我們班里實(shí)在太吵了，他便會(huì)擺出一副生氣的樣子，我們便會(huì)知趣地安靜下來(lái)，這時(shí)他的臉才會(huì)轉(zhuǎn)陰為晴。
還有的同學(xué)懼怕美術(shù)考試，可我不一樣，一聽(tīng)到“美術(shù)考試”時(shí)，就會(huì)十分興奮。一旦開(kāi)考便認(rèn)真對(duì)待，可想而知，我的美術(shù)成績(jī)可是頂呱呱的。
美術(shù)課真有趣，我最喜歡這一門(mén)課。
我喜歡的一門(mén)課作文12
學(xué)校的課程琳瑯滿目，每一個(gè)課程都經(jīng)過(guò)老師巧妙的設(shè)計(jì)與安排，個(gè)個(gè)充滿吸引力，而我最喜歡的一堂課是分有兩部份，一部分美術(shù)，另一部分音樂(lè)的藝術(shù)與人文課。為什么我最喜歡藝術(shù)與人文課呢？且讓我娓娓道來(lái)。
先講講音樂(lè)的部分。音樂(lè)課除了可以快樂(lè)的歌唱、認(rèn)識(shí)樂(lè)理外，我也喜歡吹直笛。每當(dāng)我吹直笛的時(shí)候，我都會(huì)注意舌頭點(diǎn)的時(shí)機(jī)、按指法的動(dòng)作、嘴巴吐氣的大小……，這些都是吹直笛的關(guān)鍵，想吹得好，就得做到這些，而我總能像喝美味的飲料一般，輕而易舉的做到，享受其中的美好。另外，吹直笛也能測(cè)試我的音感，每當(dāng)我聽(tīng)到一首好聽(tīng)的歌，我便會(huì)不自覺(jué)的拿起直笛，試著吹奏，當(dāng)我成功的吹奏出完整的一首歌時(shí)，總會(huì)感到雀躍不已，心像灌了蜜一樣甜，對(duì)我來(lái)說(shuō)，吹直笛不僅具有挑戰(zhàn)性，也常讓我感到很有成就感，所以我非常喜歡吹直笛。
再來(lái)講講美術(shù)的`部分，從小我就喜歡畫(huà)畫(huà)，每當(dāng)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我總會(huì)天馬行空大膽的畫(huà)，無(wú)論是皮膚的線條、人物的動(dòng)作、表情、顏色的深淺，我都能如魚(yú)得水般的輕松掌握，尤其，我最喜歡畫(huà)武俠人物，無(wú)論是他的服裝、武器、身形、動(dòng)作……，我總能細(xì)膩的描繪出來(lái)，樣貌出神入化，每每獲得音樂(lè)老師的贊許，再加上每次參加比賽，總會(huì)榜上有名，也因此讓我更喜歡畫(huà)畫(huà)。
因?yàn)橐魳?lè)課，讓我成功地吹奏出許多美妙的樂(lè)曲，挑戰(zhàn)自己的音感；因?yàn)橐魳?lè)課，也讓我大膽地描繪出自己的夢(mèng)想事物，發(fā)揮我的繪畫(huà)天分；因?yàn)橐魳?lè)課，更讓我獲得來(lái)自四面八方的贊許以及無(wú)比的成就感。所以，我最喜歡的一堂課就是藝術(shù)與人文課。
我喜歡的一門(mén)課作文13
學(xué)生可能都有喜歡的課，但我喜歡的課是這樣的。
“丁，丁”上課鈴響了，學(xué)生們陸續(xù)走進(jìn)教室，等待語(yǔ)文老師的到來(lái)。
老師終于來(lái)了！我看見(jiàn)他滿臉笑容地走到講臺(tái)上，對(duì)學(xué)生們說(shuō):“今天我們要學(xué)習(xí)第十四課——“賣(mài)火柴的小女孩”。這篇課文是老師給學(xué)生讀的`。在看課文之前，我不知道老師為什么要這樣做�？赐暾n文，我意識(shí)到老師想讓學(xué)生欣賞詩(shī)歌和繪畫(huà)。
然后，老師給我們?nèi)Τ隽撕芏嗥劣种匾膯卧~。比如“曾經(jīng)，幸福，燒鵝……”，為什么我看課文的時(shí)候沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些字？看來(lái)課文要慢慢讀了。
哦天哪！“抖”這個(gè)詞是什么意思？別急，老師讓我們?nèi)Τ鰡卧~后，我們打開(kāi)教程資料《精粹講堂》，給我們?nèi)Τ鰡卧~必要的解釋和近義詞，有時(shí)候還會(huì)多加幾個(gè)。哇！根據(jù)書(shū)上的筆記重讀課文要容易得多。耶！
做了很多“準(zhǔn)備工作”，然后最精彩的部分來(lái)了——分析課文。老師先給我們分了部分，然后一個(gè)一個(gè)講。其中一個(gè)，我很感動(dòng)。是小女孩點(diǎn)燃火柴五次看到的幻覺(jué)和她的渴望。我覺(jué)得和她比起來(lái)，我們的生活太幸福了！所以我要好好學(xué)習(xí)！
“丁，丁……”下課后，學(xué)生們當(dāng)時(shí)沒(méi)有反應(yīng)。原來(lái)，所有的學(xué)生都出現(xiàn)在這個(gè)故事里！這節(jié)課不僅讓我知道了我們現(xiàn)在有多幸福，也讓我知道了一個(gè)道理:以后讀課文的時(shí)候，不僅要用嘴讀，還要用心感受！
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