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難忘的老師作文(精選15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的難忘的老師作文，希望能夠幫助到大家。
難忘的老師作文1
我永遠(yuǎn)忘不了二零零八年五月十二日十四時(shí)二十八分。那時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)真正的唐老師。
“隆，�。 苯淌彝蝗话l(fā)出沉悶的聲響�！敖ㄖさ氐穆曇粽鏌┤�！”一個(gè)同學(xué)抱怨著說(shuō)。當(dāng)他們相互倒苦水時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)頭：天花板上的吊燈在輕微的.晃動(dòng)，窗戶(hù)也在咔咔地響。“是地震！”我大叫一聲。話(huà)音剛落，教學(xué)樓就劇烈地?fù)u晃起來(lái)。同學(xué)們的書(shū)，筆，文具袋等都被這股強(qiáng)大的力量甩出。
“快躲在桌子底下！” 同學(xué)們都躲在了桌下，只有唐老師還站在講臺(tái)上。又是一陣劇烈的搖晃，唐老師差點(diǎn)摔倒。有些同學(xué)都哭了起來(lái)。“快跑！”唐老師嘶聲裂肺的叫著�！稗Z”的一聲，不出幾秒，我們?nèi)寂艹鋈チ�。等跑到樓下，才想起，還有一個(gè)可敬的唐老師在樓上�！疤评蠋煟憧汕f(wàn)別出什么事呀�？煜聛�(lái)吧!”過(guò)了一會(huì)兒，唐老師來(lái)了，她看見(jiàn)有些同學(xué)哭，就急忙跑過(guò)來(lái)安慰。其實(shí)，她的身體在微微發(fā)抖，比我們還害怕呢！
這次的事件，讓我看清了一個(gè)真正的唐老師，一個(gè)不在災(zāi)難降臨時(shí)低頭的老師！
難忘的老師作文2
您是一位辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵。您一絲不茍地工作，是我們茁壯的成長(zhǎng)……
在五年級(jí)時(shí)我們的語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師都換了，英語(yǔ)老師成了我們的班主任。那時(shí)她大學(xué)剛畢業(yè)，有很多的東西都不知道，在上課時(shí)還有好多的同學(xué)在講話(huà)。但是過(guò)了一個(gè)月，大家都“打成”了一片。
最讓我難忘的是她上的課，她的課堂充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)；她的課堂并不枯燥無(wú)味；她的'課堂并不無(wú)聊。在上課時(shí)，她總會(huì)將一些小游戲帶到課堂上，使你覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是很簡(jiǎn)單的，很有趣的；她總會(huì)把一些英語(yǔ)重要的東西編成有趣的口訣使你記憶猶新。
經(jīng)過(guò)了幾次的英語(yǔ)考試，她覺(jué)得我們的英語(yǔ)成績(jī)并不是很好，就絞盡腦汁給我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)—————跳蚤市場(chǎng)來(lái)幫助我們提高英語(yǔ)水平，督促我們上課積極發(fā)言回家并認(rèn)真聽(tīng)讀。
在上課時(shí)她是我們的老師，在下課時(shí)她是我們的伙伴，問(wèn)她問(wèn)題時(shí)，她總是面帶微笑，耐心解答我們提出的問(wèn)題，時(shí)常還會(huì)跟我們開(kāi)玩笑愛(ài)呢！她還很關(guān)心我們，只要有同學(xué)生病，回來(lái)時(shí)都不忘問(wèn)上一句“你好點(diǎn)了嗎？”……
您是太陽(yáng)，那我們就是小草，在您的照耀下茁壯成長(zhǎng)；您是天空，那我們就是雛鷹，在您的胸懷中翱翔……
難忘的老師作文3
自從六年級(jí)后，我們班來(lái)了一位新老師——吳老師。她戴著一副眼鏡，頭發(fā)染塵紅色。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間相處，我意外的發(fā)現(xiàn)，老師不僅會(huì)數(shù)學(xué)，還會(huì)品德，英語(yǔ)，手語(yǔ)。老師是萬(wàn)能的。
有一次期末考試上，我做好筆試部分，等英語(yǔ)老師來(lái)聽(tīng)寫(xiě)。沒(méi)想到，來(lái)的竟然是吳老師。我們一班的都非常意外。吳老師竟然會(huì)英語(yǔ)。只見(jiàn)吳老師拿起試卷，一本正經(jīng)地念了起來(lái)。NO。1！PartA！在靜靜的教室中，傳來(lái)了非常標(biāo)準(zhǔn)的.英語(yǔ)聲，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到。
還有一次，在品德課上，聊著聊著，就聊到了手語(yǔ)。老師簡(jiǎn)單的教了幾個(gè)動(dòng)作，就讓我們猜猜看。老師把手放在頭上，然后突然爆開(kāi)，連續(xù)做了幾個(gè),表示什么。大家都猜不出這是聰明的意思。所以說(shuō)，聽(tīng)力障礙的人都知道，比我們聰明。老師還會(huì)許多許多。
吳老師教會(huì)了我如何做人，如何用不同的思路去解決這個(gè)問(wèn)題。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
難忘的老師作文4
有這樣一位老師，她陪伴了我3年，在我剛開(kāi)始進(jìn)入學(xué)海時(shí)為我導(dǎo)航、指路，她就是我1-3年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——饒老師。
從一年級(jí)開(kāi)始，饒老師就教我們數(shù)學(xué)了。她的頭發(fā)短短的，圓圓的`臉上有一個(gè)個(gè)小小的雀斑，她笑起來(lái)甜甜的，可美啦！有一次，我問(wèn)她：“饒老師，您的女兒長(zhǎng)得更像誰(shuí)呀？”“這我不清楚�！彼吞@地回答道，“應(yīng)該更像我一點(diǎn)吧！”“那一定很漂亮”我笑著說(shuō)。
記得有一次數(shù)學(xué)課，測(cè)試計(jì)算，我考得不太好，只有87分。我的好朋友對(duì)我說(shuō)：“老師要你下課去她的辦公室。”“這下慘了，老師一定饒不了我！”我心里嘀咕著，好不容易熬到了下課，我懷著忐忑的心情走進(jìn)辦公室，慢慢地挪到了饒老師桌前。本以為饒老師會(huì)罵我一頓，但令我出乎意料的是她竟然沒(méi)有罵我，而是和藹中帶著幾分嚴(yán)厲：“雨晗，你這次并沒(méi)有考到我預(yù)期中的成績(jī)，但沒(méi)事，只要好好復(fù)習(xí)，平靜下來(lái)去答題就可以了，準(zhǔn)備一下，過(guò)幾天還有一次小測(cè)試，加油吧！考出一個(gè)好成績(jī)！”我心中的大石頭終于落了下來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)頭，懷著一肚子的信心走出了辦公室。
在四年級(jí)的時(shí)候，饒老師不再教我們，但她的那句“平靜下來(lái)去答題”的教誨一直在我記憶中回響。
難忘的老師作文5
老師是多么善良的人�。∷o了我們知識(shí)，她教會(huì)了我們做人的道理，她像對(duì)待親人一樣關(guān)心我，她就是我們的老師朱！
我記得有一次，我不小心摔倒了。我在那里哭得很傷心，老師慢慢伸出他溫暖的手，拍拍我的肩膀說(shuō):疼嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道:很痛�！爱�(dāng)老師拿出餐巾幫我治療傷口時(shí)，我看著老師溫柔的眼睛，感到非常高興。傷口愈合后，老師慢慢地把我扶起來(lái)，親切地說(shuō):你為什么這么粗心？今后要小心，別再摔跤了�！蔽铱粗蠋�，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):謝謝你，老師�！绷硪淮危业念^暈了。告訴老師，老師摸了摸我的額頭說(shuō):為什么這么熱？“老師發(fā)燒了。只要說(shuō):“你要回家嗎？”此時(shí)此刻，我別無(wú)選擇，只能回家休息。但是當(dāng)我的家人不在的.時(shí)候，老師說(shuō):把我的車(chē)開(kāi)回家�！蔽以俅吸c(diǎn)頭。我上了公共汽車(chē)，幾分鐘后到達(dá)，然后我回家了。
在這兩個(gè)事件中，我感謝老師的關(guān)心和照顧，謝謝��！
難忘的老師作文6
每個(gè)人的心目中，都會(huì)有一個(gè)使自己難忘的人，當(dāng)然，我的腦海中也有使我最難忘的人，她就是以前的語(yǔ)文老師——陳麗英老師。
她，看起來(lái)很善良，一張瓜子臉上常帶著溫和的笑意，那慈祥的臉上點(diǎn)綴著兩顆如秋水般的眼睛。，看上去又斯文又和氣，充滿(mǎn)慈愛(ài)。你可別以為老師會(huì)對(duì)我們很松懈，老師對(duì)我們可嚴(yán)格了。盡管這樣，同學(xué)們還是很喜歡她，因?yàn)樗駤寢屇菢雍亲o(hù)著我們。
我們有一個(gè)女同學(xué)腸胃不好，經(jīng)常鬧肚子痛。記得有一次，她的肚子又開(kāi)始痛了，趴在桌子上，臉色蒼白。陳老師見(jiàn)她痛成那樣，知道她又鬧肚子痛了，于是就趕快叫一位同學(xué)扶她到醫(yī)療室檫油。回來(lái)后老師就叫她趴在桌子上休息一下。過(guò)了一會(huì)兒，陳老師看到那位女同學(xué)的臉比剛剛還要蒼白了，陳老師急忙打電話(huà)給那位同學(xué)的家長(zhǎng)讓他來(lái)接那位同學(xué)，老師剛想打電話(huà)時(shí)，那位女同學(xué)就忍不住吐了，見(jiàn)此情景，陳老師就顧不及打電話(huà)，趕緊帶她到辦公室，倒了杯水給她喝。然后趕忙打電話(huà)給她的家長(zhǎng)。最后，那位同學(xué)就被她的.家長(zhǎng)接走了。當(dāng)我們?cè)俅慰吹疥惱蠋煏r(shí)，老師已經(jīng)熱得不得了了。這時(shí)我才了解到陳老師剛剛的心情是多么急切啊!
我難忘的佟老師，難忘她的笑容，難忘她的話(huà)語(yǔ)，難忘她為我們上的每一節(jié)課……
難忘的老師作文7
在所有的學(xué)科中，我最喜歡的是數(shù)學(xué)，讓我最難忘的，是數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師中等個(gè)頭，雖然只有三十出頭，但是臉上卻布滿(mǎn)了幾條深深的皺紋，烏黑的秀發(fā)之中偶爾也夾雜著幾根白發(fā)，讓人看了從心底里漾起一陣陣的酸楚。
在遇到她之前，我的數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎是班上的倒數(shù)，而如今的我，是班上出了名的數(shù)學(xué)天才。而我的開(kāi)始與數(shù)學(xué)老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。我是一個(gè)內(nèi)向的人，平時(shí)也不太喜歡和老師交往。因此，老師也并沒(méi)有直接輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，而是在上課的`時(shí)候，向我投來(lái)一絲鼓勵(lì)的目光。久了，我也體會(huì)到了老師對(duì)我的關(guān)心，也漸漸的喜歡上了這個(gè)老師，喜歡上了這個(gè)科目。
記得有一次，數(shù)學(xué)老師趁我們出去操場(chǎng)上上體育課而偷偷的檢查我的作業(yè)�；氐浇淌液螅曳粗鴿M(mǎn)是叉叉的作業(yè)本，心情沉重極了。終于，那滿(mǎn)是叉叉的作業(yè)本翻到了頭，而我卻在最后一頁(yè)驚訝的發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)老師給我的評(píng)語(yǔ)——有進(jìn)步！繼續(xù)！老師看好你！雖然只有短短的三句話(huà)，但給我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力量是無(wú)限的。
這就是我最難忘的老師，一位教育有方并值得尊敬的老師。
難忘的老師作文8
我有一個(gè)最最難忘的老師，他整整陪了我三年，他姓雀，大家都叫他為“雀老師�！彼且粋�(gè)擁有“彩色性格”的老師。他有一頭金發(fā)，衣著普通，要是沒(méi)有特別的通知，他一定不穿西裝，夏天的時(shí)候，他幾乎都穿拖鞋。現(xiàn)在我就給你們講講擁有“彩色性格”的雀老師吧！
粉紅色的雀老師：雀老師給我們上課時(shí)，從來(lái)不發(fā)脾氣。每天上課他都會(huì)笑瞇瞇的，如果有的同學(xué)在課堂上開(kāi)小差，他就會(huì)說(shuō)，看來(lái)有的同學(xué)又夢(mèng)到嫦娥了！或者說(shuō)某某同學(xué)又去開(kāi)車(chē)了！有一次，我和同學(xué)正在操場(chǎng)上玩，忽然飛過(guò)來(lái)一個(gè)籃球，猛的一下打到了我的頭，雀老師看見(jiàn)了就立刻跑了過(guò)來(lái)，把我扶到了操場(chǎng)邊的椅子上，問(wèn)我疼不疼，還把那個(gè)同學(xué)叫了過(guò)來(lái)，一邊批評(píng)那個(gè)同學(xué)，一邊揉著我的頭。就在那一刻，我感覺(jué)站在我面前的就是一個(gè)英雄。
灰色的雀老師：在我讀三年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期三的`晚上，雀老師給我們開(kāi)了個(gè)梓里小學(xué)“畢業(yè)晚會(huì)”，他給我們買(mǎi)了很多吃的。那天晚上，雀老師雖然一直笑嘻嘻的，可是我卻從他的眼神中看出了失落。
這就是我最最難忘的老師——雀老師。如果時(shí)光可以倒流，我想回到那天晚上，對(duì)雀老師說(shuō)：“老師，我不想離開(kāi)您！”
難忘的老師作文9
她是一位年輕漂亮的姑娘，對(duì)我們有姐姐般的疼愛(ài)，無(wú)微不至的關(guān)心和鼓勵(lì)，還是位愛(ài)跳舞的多才多藝的老師，她就是我們想念的鄔春梅老師。
鄔老師，我忘不了您兩年來(lái)甜美的微笑，那優(yōu)美的舞姿令人難忘……
記得二年級(jí)下期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，鄔老師讓我、邱洋、何遠(yuǎn)博、曾雅雯留下來(lái)辦黑板報(bào)。我和邱洋迫不及待地跑進(jìn)教室，把后面的黑板擦了，鄔老師進(jìn)來(lái)看見(jiàn)后驚訝的說(shuō)：“你們?cè)趺窗押竺娴暮诎宀亮耍心銈儾恋氖乔懊娴难健�。于是我們只好重新辦板報(bào)了。寫(xiě)啊畫(huà)啊，我們干到了中午一點(diǎn)，鄔老師想起來(lái)：“孩子們一定都餓了吧，家長(zhǎng)們見(jiàn)孩子們沒(méi)回家一定很著急吧！”于是鄔老師把手機(jī)拿了出來(lái)，給我們四個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)一一打電話(huà)。做完板報(bào)后，鄔老師請(qǐng)我們?cè)趯W(xué)校對(duì)面的飯館吃的'午飯。由于我們的失誤，鄔老師沒(méi)有責(zé)怪我們，還請(qǐng)我們吃飯，我覺(jué)得這頓飯真的特別好吃難忘。
鄔老師是位有愛(ài)心、心地善良的好老師。我現(xiàn)在是三年級(jí)的學(xué)生了，鄔老師不再教我們了，但我還是非常想念您。鄔老師，我愛(ài)您，您是我心中最好的大姐姐，永遠(yuǎn)的好老師！
難忘的老師作文10
在我所有的學(xué)科中，我最喜歡的是數(shù)學(xué)，讓我最難忘的，是數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師中等個(gè)頭，雖然只有三十出頭，但是臉上卻布滿(mǎn)了幾條深深的皺紋，烏黑的秀發(fā)之中偶爾也夾雜著幾根白發(fā)，讓人看了從心底里漾起一陣陣的酸楚。
在遇到她之前，我的數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎是班上的倒數(shù)，而如今的我，是班上出了名的數(shù)學(xué)天才。而我的改變開(kāi)始與數(shù)學(xué)老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。我是一個(gè)內(nèi)向的人，平時(shí)也不太喜歡和老師同學(xué)交往。因此，老師也并沒(méi)有直接輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，而是在上課的時(shí)候，向我投來(lái)一絲鼓勵(lì)的目光。時(shí)間久了，我也體會(huì)到了老師對(duì)我的關(guān)心，也漸漸的喜歡上了這個(gè)老師，喜歡上了這個(gè)科目。
記得有一次，數(shù)學(xué)老師趁我們出去操場(chǎng)上上體育課而偷偷的檢查我的作業(yè)�；氐浇淌液螅曳粗鴿M(mǎn)是叉叉的作業(yè)本，心情沉重極了。終于，那滿(mǎn)是叉叉的作業(yè)本翻到了頭，而我卻在最后一頁(yè)驚訝的`發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)老師給我的評(píng)語(yǔ)——有進(jìn)步！繼續(xù)努力！老師看好你！雖然只有短短的三句話(huà)，但給我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力量是無(wú)限的。
這就是我最難忘的老師，一位教育有方并值得尊敬的老師。
難忘的老師作文11
三年級(jí)時(shí)換過(guò)一次班主任，原來(lái)的班主任懷孕了，換成另外一個(gè)老師了，她姓葛。
她很?chē)?yán)厲，記得有一次我背書(shū)沒(méi)有過(guò)關(guān)，他放學(xué)后，他把我和另外幾個(gè)小孩叫到了辦公室他一開(kāi)始嚴(yán)厲的批評(píng)我們，然后讓我們背完書(shū)再回家。
然后我們背了一會(huì)，有幾個(gè)人已經(jīng)背完了走了，但我就像被施了魔咒一樣一句話(huà)也沒(méi)背下來(lái)，最后別人走光了，辦公室中的老師也回去了。五點(diǎn)多了，我要知道我們那時(shí)四點(diǎn)半就放學(xué)了，只剩下我和葛老師了，她也很著急，但她沒(méi)有丟下我就走而是一句句的帶我讀，一段一段的背，終于經(jīng)過(guò)了她的細(xì)心輔導(dǎo)我終于背好了，但背的坑坑洼洼的，老師吐了口氣，讓我回家再背背，明天早上她在她那再背一遍。
她還很善解人意，有一次我參加一場(chǎng)表演，第一次很成功的進(jìn)入了決賽，但沒(méi)有取得理想的名次，我悶悶不樂(lè)地來(lái)到了班級(jí)。她看出了我的.難過(guò)，過(guò)來(lái)一次又一次的幫我解開(kāi)痛苦，可我那時(shí)太任性，竟然反抗她的說(shuō)法。她也沒(méi)有生氣，而是繼續(xù)鼓勵(lì)我。
四年級(jí)了，原來(lái)的班主任又回來(lái)了。
我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)她又回去教一年級(jí)的語(yǔ)文了，有時(shí)在校園里還可以遇見(jiàn)她，但到了六年級(jí)就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)了。
但，她在我的腦海里，卻遲遲不散。
難忘的老師作文12
像悠悠東去的流水，時(shí)光已流逝了12個(gè)春秋，它流淌過(guò)了我天真爛漫的童年，帶走了我無(wú)數(shù)的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的佟老師。
那是一個(gè)明媚的下午，老師神秘的對(duì)我們說(shuō)要給我們上一節(jié)“參觀課”。“你們是想?yún)⒂^校園還是參觀教室?”我們異口同聲的回答：“校園!”老師笑瞇瞇的說(shuō)：”我就偏不滿(mǎn)足你們，今天我們參觀的是我的書(shū)桌”。我們排隊(duì)來(lái)到老師的書(shū)桌，近了，更近了，整齊的書(shū)落在上面，映入眼簾的是一些蒼勁有力的大字——智者能從苦惱中找到快樂(lè)，愚者能從快樂(lè)中找到苦惱�？鞓�(lè)生活每一天。我若有所思的沉默了一會(huì)，突然間茅塞頓開(kāi)，快樂(lè)就這樣簡(jiǎn)單，我也要做一名智者。這是老師的座右銘，我呢?我也應(yīng)該給自己找一個(gè)屬于自己的座右銘，刻在心里，時(shí)時(shí)來(lái)檢討自己，完善自己。
我難忘的.佟老師，難忘她的笑容，難忘她的話(huà)語(yǔ)，難忘她為我們上的每一節(jié)課。
難忘的老師作文13
教師一個(gè)很普通的職業(yè)，但是我卻從心里敬佩著他，他就像一節(jié)蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人。我的班主任吳老師也是，他就像我人生中的一堆火，照亮了我前面長(zhǎng)長(zhǎng)的路。
吳老師高高的'鼻梁上架著一副眼鏡，高大的身體頂著一顆裝著知識(shí)的頭。吳老師讓我懂得更多的道理和知識(shí)，讓我從一個(gè)無(wú)知的兒童變成了有學(xué)問(wèn)的少年。
我身上有許多毛病，老師一個(gè)接一個(gè)的幫我改掉了。記得有一次，老師將我單獨(dú)叫了過(guò)來(lái)，我的心緊張得跳著，老師皺著眉頭，給我看我的作業(yè)，唉，太馬虎，平時(shí)的作業(yè)上到處是錯(cuò)別字，老師又拍了拍我的頭，給了我一個(gè)微笑，讓我無(wú)聲的知道了加油，以后要細(xì)心。從那時(shí)起我便減少錯(cuò)別字。
還記得老師經(jīng)常說(shuō)那句話(huà)“人的學(xué)習(xí)就像一杯茶，要么苦一會(huì)后甜，要么永遠(yuǎn)苦”。一句句刻人心田的字語(yǔ)讓我從中體會(huì)到老師對(duì)我們學(xué)習(xí)的關(guān)心和做人的人生道理。
老師，是因?yàn)橛辛四抛屆總�(gè)人的生命更加精彩；老師，是因?yàn)橛辛四�，才讓�?guó)家的未來(lái)更加美好！
難忘的老師作文14
最使我難忘的人就是我上幼兒園的楊老師！
她長(zhǎng)著黑黑的長(zhǎng)頭發(fā)，總喜歡把頭發(fā)披在肩上，仿佛就像瀑布一樣，她還穿著黃色的.大衣，如果配上她黑黑的長(zhǎng)頭發(fā)，就像一只小蜜蜂了。她水汪汪的大眼睛可漂亮了。
記得有一次，我來(lái)到幼兒園，剛一進(jìn)去，我就感到很奇怪：今天教室里為什么沒(méi)有一個(gè)人呀？難道鬼要來(lái)了嗎？突然同學(xué)們和楊老師從我背后走了出來(lái)說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)！”我連忙說(shuō)：“謝謝�！币晃煌瑢W(xué)對(duì)我說(shuō)：“這可是楊老師的功勞呢！”我好奇地向楊老師走過(guò)去問(wèn)：“楊老師，你怎么知道今天是我的生日呢？”楊老師說(shuō)：“昨天你媽媽來(lái)接你的時(shí)候，我就知道了呀！”今天真是太開(kāi)心了。
還有一次，我們?cè)谑程美锎蝻垼野扬垊偡诺阶郎希瑓s被一個(gè)同學(xué)撞了一下，我一下?lián)涞搅孙埳希埲隽�，我的衣服也臟了。同學(xué)們連忙叫來(lái)了老師，老師一看我這副模樣，立刻把我的衣服脫了下來(lái)洗了洗，衣服終于干了，可我還沒(méi)有吃飯呀！老師連忙把她的飯放到了我的桌上，我立刻吃了起來(lái)，我此刻心想：老師，你太偉大了！
現(xiàn)在我上了四年級(jí)，可我不會(huì)忘記我幼兒園時(shí)的楊老師。
難忘的老師作文15
我們班有個(gè)百變天王熊老師，他是一個(gè)說(shuō)變就變，沒(méi)有過(guò)程的老師。如果你們不信我就給你們講一個(gè)故事吧！
上課了，熊老師笑瞇瞇地站在前黑板前，正準(zhǔn)備講課，只聽(tīng)尹威華說(shuō)：“熊老師，劉志鵬說(shuō)他沒(méi)帶語(yǔ)文作業(yè)�！崩蠋煹哪樍⒖剃幊亮讼聛�(lái)，兩只圓鼓鼓的眼睛直瞪著劉志鵬說(shuō)：“出去，你要是找不到就別來(lái)上課。”劉志鵬也低著頭，拿著書(shū)包跑到走廊上，可憐巴巴地找他的作業(yè)。
我們盯著熊老師，生怕他沖我們發(fā)火，沒(méi)想到熊老師一回到講臺(tái)上又笑逐顏開(kāi)地講起課來(lái)，好像什麼事也沒(méi)發(fā)生一樣。十幾分鐘后，劉志鵬又進(jìn)來(lái)了，低著頭不好意思地說(shuō)：“老師，我忘在家了。”
這時(shí)，老師剛好在講“怒氣沖沖”這個(gè)詞語(yǔ)，聽(tīng)了劉志鵬的話(huà)熊老師真的'怒氣沖沖了，他沖著厚厚的記事本打了一拳。熊老師的力氣舉世聞名，所以這一拳可讓玻璃糟了殃，一下子全碎了……就在大家目瞪口呆地看著熊老師的時(shí)侯，熊老師臉色一變又心平氣和地講起課來(lái)……
��！熊老師真是一個(gè)百變天王�。�
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