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【推薦】小學(xué)生作文600字匯總六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的小學(xué)生作文600字7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文600字 篇1
古人說(shuō):“一根籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”,說(shuō)的是一個(gè)人再有本事,如果能有人和他合作給他幫助,他一定能如虎添翼,把事做的更好。同樣的,如果我們也能學(xué)會(huì)和別人合作,就能在學(xué)習(xí)生活中取得單靠一個(gè)人不能取的成功。
記得三年級(jí)的時(shí)候,老師讓我們合作完成一份手抄報(bào),兩人一組,自由組合。我的心里打起了小算盤(pán),我該和誰(shuí)合作呢?真有點(diǎn)傷腦筋啊。上次老師說(shuō)我做的報(bào)紙圖畫(huà)方面不錯(cuò),文字修飾部分欠缺。誰(shuí)好呢?我腦袋里蹦出一個(gè)名字,鄭拓,上次他的報(bào)紙老師說(shuō)圖畫(huà)做的.不漂亮,不過(guò)短文寫(xiě)的挺好,就找他吧,我倆取長(zhǎng)補(bǔ)短,一定可以把這期小報(bào)做成功!于是我課間和他商量,兩人一拍即合,哈哈,搭檔找到了!
找到搭檔后,又一個(gè)難題擺在了我們面前——手抄報(bào)寫(xiě)什么內(nèi)容好呢?我倆各抒己見(jiàn),他認(rèn)為這次的主題應(yīng)該是“紅領(lǐng)巾報(bào)”,而我覺(jué)得這個(gè)題目范圍太大了,我們只有兩個(gè)人,可能做不了,該換一個(gè)?伤植煌,還說(shuō)如果我要堅(jiān)持,他就換個(gè)同學(xué)合作。唉,好不容易找來(lái)個(gè)文字的高手,如果不和我合作,這期小報(bào)我肯定又和上次一樣,沒(méi)啥進(jìn)步了。怎么才能說(shuō)服他呢。我想了想,覺(jué)得互相讓一步比較好,繼續(xù)用“紅領(lǐng)巾報(bào)”這個(gè)主題,但是呢,鄭拓的文字方面要配合我的圖畫(huà)。終于他對(duì)我這個(gè)方案認(rèn)可了。
接下來(lái)做報(bào)紙我倆就輕車(chē)熟路,我畫(huà)圖,他配文字。沒(méi)費(fèi)什么功夫,一張令人拍案叫絕的手抄報(bào)便在我們的合作下誕生了?粗瓿傻淖髌,我們倆人都很高興,翻來(lái)覆去看了一遍又一遍。
第二天,不出意料,老師表?yè)P(yáng)了我們。我們心里那個(gè)得意呀,想想當(dāng)初因?yàn)閳?bào)紙題目這樣的小事情,差點(diǎn)沒(méi)搭檔成,真是不成熟啊。
通過(guò)這次做小報(bào)的事情,我學(xué)到了:成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),合作中遇到不愉快的事情還要努力消除分歧,不要輕易放棄。
小學(xué)生作文600字 篇2
周五晚上,我和媽媽商量,由我當(dāng)一天家,來(lái)體驗(yàn)“當(dāng)家”的滋味。
“鈴……”早上六點(diǎn)的鬧鐘唱起了歌,把我從美夢(mèng)中喚醒,我揉了揉惺松的眼睛,甩了甩頭,好讓自己清醒一下。我想,平時(shí)雙休日的這個(gè)時(shí)候,我一定還賴在床上,就是在我耳邊放鞭炮也吵不醒我?涩F(xiàn)在呢?大清早就起床了,真想再睡一會(huì)兒,可今天我要當(dāng)家。∥抑缓门榔饋(lái),伸個(gè)懶腰,去燒早餐了。
早餐是湯團(tuán),很簡(jiǎn)單。吃完后,我開(kāi)始整理房間,首先是疊被子,被子比我人還長(zhǎng),該怎么疊呢?這可費(fèi)了我一番腦筋,我先模仿媽媽,想把被子抖開(kāi),可這看起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)難,我試了好幾次都沒(méi)有成功。A計(jì)劃失敗,只能實(shí)行B計(jì)劃了:我先將被子攤開(kāi),再把兩邊像折飛機(jī)一樣往里一折,成功疊好了被子。
到了中午,我該燒中餐了,菜有:肉末茄子、西紅柿豆腐湯、胡蘿卜炒花菜。切茄子時(shí),我小心翼翼,生怕切了手指,該炒了,我點(diǎn)上火,放了油,等油冒了煙,我把肉和茄子一起倒進(jìn)了鍋,茄子一進(jìn)鍋,油就“啪”地一聲在空中炸成了一朵“花”,又落了下去,嚇得我扔了手中的鏟子,連連后退,生怕被濺到。過(guò)了一會(huì)兒,油不炸了,我才慢慢地走上前,拿起鏟子試探性地炒了炒,看看有沒(méi)有事,結(jié)果什么事也沒(méi)發(fā)生。于是我就大膽地炒了起來(lái)。炒著炒著,我突然“啊”地一聲慘叫,我的手又不小心碰到了鍋上……就這樣,我在一直站在旁邊的媽媽指導(dǎo)下,跌跌撞撞地炒完了三個(gè)菜,嘗了一口,味道還不賴嘛,和媽媽燒的'差不多,我好激動(dòng)!
當(dāng)了一天的家,我嘗到了當(dāng)家的苦和樂(lè),想到爸爸媽媽平時(shí)天天當(dāng)家,真不容易!
小學(xué)生作文600字 篇3
六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間,我們即將畢業(yè),而六年的小學(xué)生活也即將結(jié)束,在這六年里我們都有許多難忘的事。
忘不了敬愛(ài)的老師。忘不了老師您對(duì)我們的諄諄教誨。忘不了您對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。老師,您還記的嗎?當(dāng)我們有不會(huì)的難題時(shí),您總是耐心地給我們講解。當(dāng)我們生病時(shí),您不斷地向我們噓寒問(wèn)暖。老師,我忘不了您給我們上的每一節(jié)課,更忘不了您。
忘不了親愛(ài)的同學(xué)們。我們一起在知識(shí)的海洋里遨游,我們一起在操場(chǎng)上玩耍,嬉戲。當(dāng)我心情不好的時(shí)候,只有你是我的知音,我總會(huì)向你傾訴。我們一起學(xué)習(xí),有不會(huì)的題我們互相幫助。無(wú)論命運(yùn)把我們帶到何方,友誼的紐帶總會(huì)把我們緊緊相連。
忘不了可愛(ài)的母校。校園里的一草一木,一鳥(niǎo)一石都成了我的好朋友,我們一天的時(shí)間大多數(shù)都是在校園里度過(guò)的。在這六年里,是母校一直哺育著我們,為我們提供知識(shí)的`乳汁。您為祖國(guó)造就了多少人才,我能在您的懷抱里學(xué)習(xí),是我的榮幸。我為我是您的學(xué)生而感到驕傲。
在這六年里是你們給予我?guī)椭o予我力量,讓我感到快樂(lè)幸福。我永遠(yuǎn)也忘不了老師對(duì)我的教導(dǎo),忘不了我與同學(xué)間的友誼,忘不了母校對(duì)我的哺育。
老師放心,你們的心血沒(méi)有白費(fèi),你們的友愛(ài)在我的心中。我將要離開(kāi)這里,心里有你們播下的火種,身上有你們關(guān)注的目光,我會(huì)在新的學(xué)校拼搏,去奮斗,決不會(huì)辜負(fù)你們的期望。
“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!蹦銈儗(duì)我的關(guān)心幫助我是不會(huì)忘記的,我會(huì)以我最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)感謝你們。
小學(xué)生作文600字 篇4
我們生活在一個(gè)萬(wàn)象更新,變化多端的時(shí)代里,而我在這個(gè)時(shí)代里,也充分的感覺(jué)到了自己的變化。
記得小的時(shí)候,我動(dòng)不動(dòng)就會(huì)給爸爸媽媽使小性子,脾氣很不好,經(jīng)常惹他們生氣。但現(xiàn)在的我,已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了,在學(xué)校老師教導(dǎo)我們,要孝敬父母,對(duì)父母好。正所謂“父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶!辈还苁嵌嗝创蟮氖虑椋急炔簧习职謰寢尩囊痪湓捇蛞宦暶。所以我開(kāi)始收斂自己的脾氣,不再對(duì)父母亂發(fā)脾氣,有時(shí)還會(huì)利用空閑時(shí)間幫他們做一些力所能及的事情,爸爸媽媽直夸我懂事了,我聽(tīng)了,心里比吃了蜜還要甜!
以前,我很討厭看書(shū),所以成績(jī)不太好,但那一次經(jīng)歷,讓我開(kāi)始了我的讀書(shū)生涯……
那是去年期中考試,因?yàn)槲移綍r(shí)不愛(ài)讀書(shū),所以積累題以及作文寫(xiě)得很不好,成績(jī)也不理想,我的心情糟透了。等卷子發(fā)下來(lái)后,我看了看同桌的卷子,他的`分?jǐn)?shù)至少比我高8分!平時(shí)看起來(lái)學(xué)習(xí)不怎么樣的同桌怎么考試考的那么好!這令我很驚訝,于是我問(wèn)他:“你怎么考的那么好!”他回答:“你沒(méi)看見(jiàn)嗎?我平時(shí)課間幾乎都在讀書(shū),所以這些課外知識(shí)了解得一清二楚,幾乎沒(méi)有錯(cuò)一個(gè)。但你呢?平時(shí)不讀書(shū),現(xiàn)在課外知識(shí)一點(diǎn)也不知道,所以算錯(cuò)了。”我聽(tīng)了這番話后,下定決心,以后一定要多讀書(shū)!從此,我便每天都要讀一個(gè)小時(shí)的書(shū),并積累語(yǔ)文知識(shí),終于在期末考試的時(shí)候,我的成績(jī)大大提升了10分!真是功夫不負(fù)有心人啊!
怎么樣,你們喜歡現(xiàn)在的我嗎?現(xiàn)在的我,與以前那我從我的種種變化種種看出來(lái),我真的長(zhǎng)大了!
小學(xué)生作文600字 篇5
今天,我閑著無(wú)聊,便在桌上玩著那枚小小的硬幣,把它往前一推,那硬幣便像一個(gè)小輪子似的,往前狂奔,我玩著,笑著,突然心血來(lái)潮:如果把這硬幣放在大氣球里,再讓它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),那不就很像是傳說(shuō)中的快速環(huán)游整個(gè)世界了嗎?
說(shuō)干就干!我找來(lái)一個(gè)大氣球,把一個(gè)硬幣放進(jìn)氣球里,在把氣球吹得飽飽的,氣球好象一個(gè)餓極了的胖娃娃,把一整個(gè)硬幣都吃進(jìn)肚子里了呢!我暗自竊喜。媽媽問(wèn)我:樂(lè)樂(lè),你在干什么呢?這么神神秘秘的呀。我說(shuō):等一會(huì)兒你就知道了嘛。
接著我便把娃娃的小嘴巴扎緊了?刹荒茏寶饨o逃跑了,順勢(shì)這么搖一搖氣球,哇!硬幣像一個(gè)很聽(tīng)話的乖孩子似的,繞著氣球的內(nèi)壁環(huán)游了兩圈半,發(fā)出了很有節(jié)奏的、柔和的、細(xì)微的聲音。聽(tīng)!我迫不及待地想要給媽媽他們炫耀一下:媽媽,媽媽,快來(lái)看!快來(lái)聽(tīng)呀。沙沙沙嗡嗡嗡哈哈,我成功了!
唉,為什么氣球不轉(zhuǎn),而里面的硬幣就會(huì)不停地環(huán)游世界呢?我滿臉疑惑地問(wèn)媽媽。
媽媽說(shuō):里面的.硬幣和氣流一并運(yùn)轉(zhuǎn)的方向和速度是掌握這枚硬幣的真正主人啊!
我更細(xì)心地觀察,發(fā)現(xiàn)硬幣轉(zhuǎn)過(guò)后,便會(huì)有和蝸牛爬過(guò)以后一樣的痕跡,看著我疑惑的表情,媽媽好象已經(jīng)猜到了我想的問(wèn)題,便笑吟吟地回答道:這是硬幣與氣球內(nèi)壁摩擦而產(chǎn)生的呀!我這才恍然大悟。
我繼續(xù)轉(zhuǎn)著,用力大一點(diǎn),就會(huì)使硬幣環(huán)游的速度再快一點(diǎn)兒,轉(zhuǎn)的圈數(shù)便多了一點(diǎn),過(guò)了一些時(shí)間就會(huì)慢慢地減速,直至停止。如果沒(méi)有摩擦的話,我想這枚硬幣便會(huì)永不停息的。真是太神奇了,自然科學(xué)太神奇了,還有無(wú)窮無(wú)盡的奧密在等待著我們?nèi)ヌ剿鳎ソ议_(kāi)呢
我繼續(xù)轉(zhuǎn)著,心里想著:我們?nèi)祟愑袝r(shí)真的比不上這一枚神奇的硬幣,只要給它一點(diǎn)兒外力,它就可以飛一樣地環(huán)游世界。長(zhǎng)大以后,我也想要?jiǎng)?chuàng)造一種飛行物,能乘載著我們,可以輕松地帶著我們快速環(huán)游世界。
我繼續(xù)轉(zhuǎn)著……
小學(xué)生作文600字 篇6
在金筆作文班,我覺(jué)得最快樂(lè)的就是一年一度的金秋運(yùn)動(dòng)會(huì)。這天早上我坐著公交車(chē)來(lái)到了廣場(chǎng)這美麗的地方:噴水池那里人山人海的熱鬧極了,我定睛一看一下子就找到了吳老師,我?guī)еd奮的心情到了吳老師身旁,并把手里緊緊捏著的作業(yè)遞給了她。吳老師點(diǎn)了一下人數(shù)又口齒伶俐的說(shuō)了一下規(guī)則;第一個(gè)游戲是開(kāi)火車(chē),每組發(fā)十份報(bào)紙用寬膠布、雙面膠粘好,但一定要能“裝”下全組同學(xué),火車(chē)壞了要修,修好了才能走。吳老師說(shuō)完又補(bǔ)了一句:“時(shí)間為20分鐘。大家聽(tīng)了急如星火的開(kāi)始拼裝火車(chē)了。大家分工明確,配合默契,喊膠布膠布來(lái),叫剪刀剪刀到。誰(shuí)也不敢怠慢怕因?yàn)樽约憾速M(fèi)時(shí)間,大家先用雙而膠在報(bào)紙邊上粘一段,以讓另一張報(bào)紙貼上去,最后用寬膠布裹一圈。大家把吃奶的力氣都用上了,為的.就是讓火車(chē)快點(diǎn)拼好來(lái)與對(duì)方一決雌雄,看看鹿死誰(shuí)手。
可天有不測(cè)風(fēng)云我們的寬膠布用完了,在這危急關(guān)頭我和另一位同學(xué)自告奮勇的去買(mǎi)膠布吳老師答應(yīng)了,并叫我們快去快回。當(dāng)我們回來(lái)時(shí)已經(jīng)開(kāi)始比賽了。我倆上了車(chē)馬上就走了。我們隊(duì)走到一塊鵝卵石地時(shí),對(duì)方的車(chē)壞了,當(dāng)我在那興災(zāi)樂(lè)禍時(shí),我們的車(chē)也壞了,搶修員下來(lái)從手上廝下一段膠布把“傷口”補(bǔ)好就上路了。剛過(guò)鵝卵石地車(chē)又壞了還是兩個(gè)地方這讓大家爆跳如雷。但對(duì)方的車(chē)也壞了,比我們還多一個(gè)地方,這讓大家“陰轉(zhuǎn)晴”笑容滿面。我自信的想你們這不是不自量力嗎?我們修的比他們快,所以我們離終點(diǎn)更近一步了。離終點(diǎn)還有三分之一的距離時(shí),我就漏洞百出了。剛走幾步壞了,搶修隊(duì)員下來(lái)修火車(chē)?蓜傋邘撞接謮牧恕.(dāng)我們隊(duì)修好時(shí),我拿膠布咬一段向上看,看見(jiàn)了壞的地方就粘,我本以為能讓火車(chē)壞的次數(shù)少一些,但我的舉動(dòng)是那么微不足道。當(dāng)我們快到時(shí)終點(diǎn)時(shí)又壞了一次,這讓對(duì)方得了勝利。沒(méi)辦法,就像毛主席說(shuō)的“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”。運(yùn)動(dòng)會(huì)的快樂(lè)在于合作的力量,團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)限的。
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