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留一點(diǎn)陽(yáng)光給自己作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的留一點(diǎn)陽(yáng)光給自己作文，歡迎大家分享。
留一點(diǎn)陽(yáng)光給自己作文1
生活，像天氣一樣多變。不一定每天都是晴天，風(fēng)雨也許下一刻就會(huì)出現(xiàn)。也不一定每天都是陰天，當(dāng)烏云密布時(shí)，學(xué)會(huì)尋找陽(yáng)光給自己。
十月，秋高氣爽，明媚的陽(yáng)光下，田徑場(chǎng)上舉辦者運(yùn)動(dòng)會(huì)。緊張而又激動(dòng)的百米賽跑將要開(kāi)始了，我站在賽道上，緊張地手心濕潤(rùn)了，眼神不斷飄忽著，但還是得注意著裁判。身上背負(fù)著老師與同學(xué)們的厚望，這場(chǎng)比賽勝負(fù)直接影響班級(jí)在年級(jí)的總排名呀。
正胡思亂想，忽然聽(tīng)見(jiàn)指令槍猛地一聲，比賽開(kāi)始了！我驚慌失措地開(kāi)跑。過(guò)一會(huì)，終于努力地跑到隊(duì)伍前面，離終點(diǎn)僅剩二十多米。突然，右腳踢到了什么東西，重心瞬間不穩(wěn)，視線(xiàn)由正前方猛傾向下，眼前映入一片赤紅的跑道，四周響起了驚呼聲，望著逐漸超過(guò)自己的身影，我仿佛脫線(xiàn)的木偶，癱倒在跑道上。天空中，不知幾時(shí)起飄來(lái)幾朵烏云，在頭頂徘徊著
三天后，我站在狹長(zhǎng)的走廊上，頭頂?shù)臒艄馨l(fā)出刺目的白光。望向外邊，外邊烏云密布，仿佛隨時(shí)會(huì)下雨。
運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)結(jié)束，我班以極小的差距無(wú)緣前三。不過(guò)，如果那時(shí)我沒(méi)有摔倒，現(xiàn)在什么都不一樣了吧？如果那時(shí)我能及時(shí)追趕，現(xiàn)在還會(huì)什么名次都沒(méi)有了嗎？如果
阿峻一聲呼喚將我從沉思中喚醒，是同桌的良仔老師找你，在辦公室。良仔拍拍我的肩膀，露出一種你懂的的`眼神后，轉(zhuǎn)身走了。
我仿佛落入了冰窟，該來(lái)的還是會(huì)來(lái)，使班級(jí)無(wú)緣前三的我會(huì)受到怎樣的訓(xùn)斥呢？我不禁握緊了雙拳。
我緩步走向那虛掩的門(mén)，將手伸出，又縮了回來(lái)，眉頭緊鎖。這時(shí)，雨漸漸大了。
我下定決心，敲開(kāi)了門(mén)，只見(jiàn)老師一臉和藹，微笑著，向我招招手，說(shuō)：快進(jìn)來(lái)，別被雨淋到了。我心中的緊張，不安在這微笑面前全然瓦解。我到老師面前，說(shuō)出了對(duì)自己的反省。
老師笑了笑這并不怪你，人難免會(huì)失手，下次繼續(xù)努力！加油！老師的鼓勵(lì)使我重拾信心，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身，走出辦公室。
刺目的白光不知何時(shí)消失了，我抬頭，望向外邊，不知幾時(shí)起，雨停了，陽(yáng)光灑落，溫和的陽(yáng)光充斥著走廊，一片溫暖。
其實(shí)，陽(yáng)光就在身邊，只是需要懂得尋找。
留一點(diǎn)陽(yáng)光給自己作文2
屋內(nèi)一片昏暗，淺淺的臺(tái)燈發(fā)著微弱的光，然而屋外陽(yáng)光明媚，卻被我用窗簾阻擋在外。
此時(shí)的我正趴在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)，窗外孩子們歡快打鬧的聲音再也吸引不了我，反而顯得有些厭煩。房間里有如暗室一般，將我緊緊囚禁在這黑暗中。我卻不愿拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光過(guò)于刺眼。
“快來(lái)快來(lái)！”一陣喜悅的驚叫聲將我從黑暗夢(mèng)境中拉回了現(xiàn)實(shí)。還未反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已被老媽拉出了房間。從黑暗里沖出來(lái)的我一時(shí)暈眩，陽(yáng)光似飛箭一般沖進(jìn)我的雙眼，隨后闖進(jìn)我的大腦，像一雙大手將我的腦神經(jīng)完全攪亂。這時(shí)，媽媽指著不遠(yuǎn)方的小巷子的墻角，那條巷說(shuō)古老卻也并不久遠(yuǎn)，只是它背著陽(yáng)光，被一旁的高樓擋住了僅有的一些光，偶爾有一縷陽(yáng)光光顧那兒，一會(huì)兒卻又消失。墻身依舊斑駁，有著道道銹跡，不一樣的是那寸草不生的墻根下竄出了一枝綠芽，又嫩又小，呈翠綠色，這時(shí)那株翠綠正被一點(diǎn)兒淡淡的陽(yáng)光照射著，走近細(xì)看，根部仍有些暗黃，卻掩飾不住那點(diǎn)翠綠。
那不知什么名的草從墻角根里兒伸展開(kāi)來(lái)，并不直，反而向外扭曲著，小小的葉子被根細(xì)小的根莖支撐著，仿佛風(fēng)一吹便會(huì)倒下，而那葉子像一只小手努力夠著陽(yáng)光，希望能被溫暖的陽(yáng)光擁抱。
這刺眼的陽(yáng)光竟有如此大的魔力，讓一株渺小的草兒也如此渴望，它的魔力讓這株小草成長(zhǎng)著，再放眼向身后被大片陽(yáng)光籠罩著的地方望去，一切都像是被施上了魔法一樣生機(jī)盎然。
此時(shí)的陽(yáng)光似乎收斂了些，不再刺眼，卻飽顯柔和。輕輕地鋪蓋在大地萬(wàn)物之上，靜謚得像人間天堂般，鼻尖處繚繞著陽(yáng)光溫和的`味道，清新的伴隨著泥土的腥味，一種向上的力量涌現(xiàn)出來(lái)。
回到屋里，我緩緩地拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光便一縷一縷透過(guò)空氣鉆了進(jìn)來(lái)。臺(tái)燈的微弱的光被我熄滅，我想，陽(yáng)光已足以填補(bǔ)我內(nèi)心的空洞。我拉開(kāi)窗簾，想讓陽(yáng)光驅(qū)散陰霾，卷走那片令我喘不過(guò)氣的黑暗，我拉開(kāi)窗簾，讓陽(yáng)光溫暖照射著我內(nèi)心的壓抑。陽(yáng)光的魔力伴我成長(zhǎng)。
原來(lái)，讓陽(yáng)光透進(jìn)我的心房如此簡(jiǎn)單，留一點(diǎn)陽(yáng)光給自己，我的世界便會(huì)春暖花開(kāi)。
留一點(diǎn)陽(yáng)光給自己作文3
時(shí)間不緊不慢地進(jìn)入考試階段了，因?yàn)槭谴笕�，今年的考試特別輕松，大部分是寫(xiě)論文或者開(kāi)卷考，閉卷的就那么兩科，復(fù)習(xí)的時(shí)間，基本上都在優(yōu)哉游哉的電視電影中度過(guò)。
最近兩天，一直在狂追一部韓劇《燦爛的遺產(chǎn)》。這雖是一部青春偶像劇，其實(shí)看完后，仔細(xì)想想，還是可以給我們帶來(lái)很多有價(jià)值的東西的。整部戲，其實(shí)都是勝美媽媽一個(gè)人的獨(dú)角戲，勝美只是被卷入風(fēng)暴的一顆小石頭。雖然我并不喜歡勝美這個(gè)角色，甚至有點(diǎn)討厭。不過(guò)看完后，讓我想得最多的還是她，一個(gè)只為愛(ài)而活的女人。
曾經(jīng)在某本書(shū)上，看過(guò)這樣一句話(huà)，引起我的共鳴：愛(ài)到八分最相宜。中醫(yī)的養(yǎng)生之道中，認(rèn)為千病萬(wàn)病其實(shí)都源于一個(gè)濃字。不要以為什么東西都是越多越好，肥可以施，莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家，但是不顧一切地施太多的肥或者像胡杏兒版的《亂世佳人》中昭兒為了在眾人面前表現(xiàn)自己不是只會(huì)白吃白喝的`人，就一個(gè)人連夜將一桶肥不加稀釋就潑向莊稼，結(jié)果，莊稼全部死了，大家的勞動(dòng)全部白費(fèi)了。雖然劇中的昭兒不懂得種養(yǎng)莊稼，不知者無(wú)罪，可是我們把這個(gè)劇情剪輯到我們這部《燦爛的遺產(chǎn)》給我啟示中，其實(shí)就是“濃是致死的因素”。
勝美愛(ài)鮮于煥，愛(ài)到為愛(ài)而愛(ài)，愛(ài)到眼中只有鮮于煥一個(gè)人，連自己都容不下。在知道鮮于煥愛(ài)的是自己繼父的女兒時(shí)，居然拋掉自己的良知，跟親母一起筑起了陷害高銀星的圈套，等到水落石出之日，不僅葬送了自己親情愛(ài)情，還葬送了自己生活在那里的勇氣，最后只能帶著一輩子的牢獄在一個(gè)陌生的地方延續(xù)自己的生命。如果說(shuō)愛(ài)到八分最相宜，那剩下的兩分對(duì)于這份愛(ài)可能就是毒藥，如果填滿(mǎn)了這兩分的空白，愛(ài)情就會(huì)窒息而死。
濃，情濃時(shí)，就要懂得給自己的愛(ài)稀釋?zhuān)瑢⒛莾煞值目瞻昨v出來(lái)，給自己一點(diǎn)飛翔的空間。
留一點(diǎn)陽(yáng)光給自己作文4
總算熬到星期五了，我滿(mǎn)懷歡喜踩著小碎步，來(lái)到路邊停靠站等車(chē)回家。此時(shí)的天空還零星地飄著幾點(diǎn)小雨。
因?yàn)槭侵苣�，等�?chē)的學(xué)生自然就多，再加上這段時(shí)間修路，路況很不好，車(chē)子通行很困難。好不容易等來(lái)了一輛公交車(chē)，大家都爭(zhēng)先恐后地往車(chē)上擠。我無(wú)奈地站在一旁，等大家都上車(chē)了，才最后一個(gè)上車(chē)。
車(chē)子啟動(dòng)了，行駛在坑坑洼洼的道路上，像是在不停地跳舞。售票員那肥胖的身軀在人縫中擠來(lái)擠去，不停地大聲吼著：“大家都把錢(qián)掏出來(lái)準(zhǔn)備好，快點(diǎn)買(mǎi)票！”這時(shí)，公路上有個(gè)人帶著一個(gè)小孩，在不停地向公交車(chē)招手。公交車(chē)慢慢停了下來(lái)。售票員打開(kāi)車(chē)門(mén)，喊那個(gè)人快點(diǎn)上車(chē)。那個(gè)人說(shuō)他不上車(chē)，他身邊那個(gè)小男孩把車(chē)費(fèi)弄丟了，想搭順風(fēng)車(chē)回家。售票員不愿意，那個(gè)大人拉著車(chē)門(mén)苦苦哀求。僵持了一會(huì)兒，售票員很不情愿地把小男孩推到車(chē)子的一個(gè)角落，并大聲嚷道：“啞巴的兒，明天把車(chē)費(fèi)給了哈，我這車(chē)子可不是專(zhuān)門(mén)為你服務(wù)的�！甭�(tīng)到這兒，我細(xì)細(xì)打量起那個(gè)小男孩，他背著一個(gè)破書(shū)包，臉上布滿(mǎn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的雀斑，衣服很臟，鼻涕還在鼻孔邊緣掛著呢。我又瞟了一下售票員，她正看著那小男孩，眼里充滿(mǎn)了鄙夷的.神情。
突然，司機(jī)來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，那個(gè)小男孩沒(méi)站穩(wěn)，倒在了旁邊一個(gè)男孩身上。那個(gè)男孩氣急敗壞地推開(kāi)他，罵道：“啞巴的兒子，賤得很！”說(shuō)完還氣勢(shì)洶洶的想打他。看到這兒，我趕緊將那個(gè)小男孩拉到我身后，把他保護(hù)起來(lái)。
一路上我在想，小男孩的父母是殘疾人，他已經(jīng)夠可憐了，我們?yōu)槭裁床欢嘟o他一些溫暖一些愛(ài)呢？想起剛才售票員和那個(gè)男孩對(duì)他的冷漠的眼神，我不禁打了一個(gè)寒顫，內(nèi)心充滿(mǎn)了悲涼。
忽然，那個(gè)小男孩用左手輕輕拉了我一下，右手遞來(lái)一顆泡泡糖。看著他那雙明亮的眼睛，我接下了。
下車(chē)了，我撕開(kāi)小男孩給我的一顆泡泡糖上的包裝紙，將糖塞進(jìn)嘴里嚼起來(lái)。天空也放晴了，我抬起頭來(lái)，一縷冬日的陽(yáng)光射入我的眼簾，感受著那縷陽(yáng)光的溫暖，我在心里默默為那位小男孩祝福：留點(diǎn)陽(yáng)光給自己吧，不要被人世間少數(shù)人的冷漠所冰凍！
留一點(diǎn)陽(yáng)光給自己作文5
“嘩啦啦……”不知何時(shí)傳來(lái)連續(xù)不斷地響聲。往窗外一看，才發(fā)現(xiàn)外面已陰云籠罩，下起了傾盆大雨。雨水喧騰，所過(guò)之處，連最后一絲寧?kù)o也被打破。
已經(jīng)到了最后階段，我清楚地知道，離中考只有一個(gè)月了。再看看手中“燙手”的試卷，這點(diǎn)成績(jī)還想進(jìn)理想的高中么？我悵然失落地趴在桌子上，仿佛心里也下起了雨來(lái)，雨水打在心頭，很涼很涼。
窗外的雨依舊下著，我仍在想著那張?jiān)嚲怼?/p>
生物課上，老師比以往更嚴(yán)格，同學(xué)們也更認(rèn)真地聽(tīng)課。課堂上氣氛活躍，卻少了一雙專(zhuān)注的眼睛，少了一只高舉的手臂。我不經(jīng)意間翻開(kāi)課本，書(shū)上一株向日葵吸引了我：它傲然挺立，金黃的葉片向四周綻開(kāi)，陽(yáng)光照在他的花蕊上，，儼然一張笑臉面對(duì)太陽(yáng)。此時(shí)，老師解釋說(shuō)，向日葵有向光性，會(huì)朝陽(yáng)光生長(zhǎng)。
我看著圖上的向日葵，仿佛它也在看著我。我腦海里頓時(shí)閃過(guò)一幅畫(huà)面：一株向日葵在風(fēng)吹雨打下彎下了腰，但陽(yáng)光一出來(lái)，它又重新充滿(mǎn)生機(jī)，給予了太陽(yáng)一個(gè)親密的`微笑。
我豁然開(kāi)朗，心中的陰云悄然散去，反問(wèn)：為什么不留一點(diǎn)陽(yáng)光給自己呢？風(fēng)雨來(lái)臨，向日葵卻能坦然面對(duì)，這難道不是因?yàn)樗闹杏幸环蓐?yáng)光么？自古英雄豪杰，誰(shuí)人戰(zhàn)無(wú)不勝，誰(shuí)人所向無(wú)敵？正所謂勝敗乃兵家常事，為何不說(shuō)一次挫折是一次磨練，一次失敗是一次進(jìn)步呢？
楚霸王項(xiàng)羽烏江自刎，如果不是因?yàn)樗敳黄�，誰(shuí)能說(shuō)他今后不會(huì)東山再起呢？相反，越王勾踐臥薪嘗膽，寒宿苦讀，正是因?yàn)槟苷暿�，沒(méi)有放棄希望。如果不是他輸?shù)闷�，又豈能復(fù)越滅吳呢？
我再一次拿出試卷，好好地分析了做錯(cuò)的題目，發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題并不是不能解決的，只要能掌握這些知識(shí)點(diǎn)，再一次碰到這種問(wèn)題就不會(huì)再做錯(cuò)了。如果將所有錯(cuò)題都這樣分析，誰(shuí)能保證我考不進(jìn)理想的高中呢？
看看窗外，幾縷陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái)，灑在臉上，讓人精神倍增。我開(kāi)始專(zhuān)心聽(tīng)講，做好筆記，認(rèn)真完成作業(yè)。再次面對(duì)錯(cuò)誤，我坦然一笑，翻開(kāi)科學(xué)課本，看了看那株向日葵，它仍在那里微笑。
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