【熱門(mén)】小學(xué)年級(jí)作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
咆哮著的北風(fēng)如同無(wú)數(shù)條鞭子不分青紅皂白地抽打著，滿地的枯葉，風(fēng)兒蹭過(guò)樹(shù)葉，發(fā)出了“呼呼”聲樹(shù)葉子也同樣被帶動(dòng)了，在空曠的地面上，打起了漩渦，發(fā)出了“嗞嗞”的聲響樹(shù)枝赤條條地屹立在樹(shù)干上，任鞭子的抽打，不停地?fù)u擺著，如同在掙扎一般，可憐巴巴的�！ �
一場(chǎng)大雪后。周?chē)囊磺卸甲兞�，山脈、河岸、草地和樓房，一切一切變得白雪皚皚，鵝毛大雪仍然在下，我伸手去接，可正當(dāng)雪落到我的手心上時(shí)，頓時(shí)化成了一滴小水珠，晶瑩剔透，我是多么的愛(ài)學(xué)啊！多么美��！此時(shí)的上海好似轉(zhuǎn)眼間成為了哈爾濱，大雪紛紛，樓房下傳來(lái)了孩子們的陣陣歡聲笑語(yǔ)，此時(shí)風(fēng)不大，也不冷，只見(jiàn)小孩子們光著手，一把摟起，捏成球……手已經(jīng)凍得通紅。
一夜過(guò)去了，積雪沒(méi)有，正當(dāng)我踩出居民樓時(shí)，被腳下的積雪滑了一個(gè)踉蹌，這才想起，腳下的已經(jīng)不是水泥地和柏油馬路了，竟是一層足足有 厘米 的積雪，但是心中還是無(wú)比的快樂(lè)，小車(chē)前的擋風(fēng)玻璃上是一塊塊剔透的冰片，腳下“吱嘎吱嘎”地響，面對(duì)一片的冰天雪地，真是叫人歡喜不已�！ �
約來(lái)了同伴，嘿！打雪仗！大家迅速躲藏起來(lái)，雖然光著手，手冰的已經(jīng)麻木，但在這歡樂(lè)的`氣氛中，沒(méi)有一個(gè)同伴叫冷的，也沒(méi)有因?yàn)樗恿硕巴弁邸笨薜�，更沒(méi)有一個(gè)因?yàn)楸谎┣虼蛑硕T手不玩了的，過(guò)了一會(huì)，大家已經(jīng)儼然成為了一個(gè)雪人，��！冬天！我是多么的愛(ài)你��！雪，晶瑩剔透！雪，冰清玉潔！雪，是冬天的象征！雪，正如來(lái)報(bào)喜的小使者。
��！冬天我愛(ài)你！
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
白駒過(guò)隙，匆匆而過(guò)。如果說(shuō)走過(guò)的路不能回頭，溪水亦然不能倒流，可我卻仍想偏執(zhí)的翻開(kāi)歲月的篇章，深情的回眸......
一直記得我在小學(xué)一二年級(jí)時(shí)才貌樣樣不全，任由自卑的種子像這漫天的霾在心底生根發(fā)芽，那段最陰暗的日子我苦熬著，仿佛我注定只能留在角落，只能言不由衷的訴說(shuō)。是王老師的到來(lái)，成就了我最光輝的歲月。她帶著三月和煦的春風(fēng)，像極了人間的四月天，吹散我心頭的愁緒。她總是無(wú)條件的相信我可以做好，她總是默默的給予我支持的眼神，她總是陪我度過(guò)每一個(gè)失意的日子。在我退半步的時(shí)候，給我一個(gè)擁抱，像朋友一樣。我想著，如若他日我能成為一匹千里馬，定是因?yàn)槲以鲆?jiàn)我的伯樂(lè)，給予我正確的鞭策。
其實(shí)，在那之前我是懷疑的，我懷著極大的疑惑，我甚至不知道，我是何其有幸才能遇見(jiàn)王老師在我迷茫時(shí)抓住我的手。我又不想細(xì)細(xì)思索，也許上帝在派發(fā)機(jī)遇時(shí)出現(xiàn)了失誤，才能成為她的學(xué)生，得其庇佑，畢竟我向來(lái)不是上帝眷顧的孩子啊，所以我只想牢牢的.抓住她的手，逃離水深火熱的現(xiàn)狀。
我如愿的做了班上的語(yǔ)文課代表，成了老師和同學(xué)的橋梁，不再是班上的無(wú)名小卒，“膨脹”的自信心一路陪著我，在每一個(gè)畏懼退縮的時(shí)分。
我不知如何感謝她，但我知道她成了我深情記憶里最溫情的人。哪怕一路前行，不再有她相伴，可她賦予我的能力，教會(huì)我的故事，讓我即使搖曳著一葉扁舟，仍覺(jué)溫暖。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
現(xiàn)在的我，終于知道了：世界上沒(méi)有后悔藥可以買(mǎi)。
小學(xué)輕松的六年生活結(jié)束了，迎面而來(lái)的是漫長(zhǎng)的.3年初中生活。小學(xué)的我，總是想著初中有多好，有多輕松卻從未想過(guò)，初中的生活有多大的壓力，我渾身不自在。小學(xué)班主任曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，小學(xué)是成長(zhǎng)最輕松的一個(gè)階段，我沒(méi)有理會(huì)，每天盼望著中學(xué)，每天想著中學(xué)，我想念小學(xué)的老師，想念陪我共度六年的同學(xué)，想念那美麗的母校，說(shuō)真的，有時(shí)我會(huì)情不知禁的流淚�，F(xiàn)在的同學(xué)與小學(xué)的差別實(shí)在是太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了。我總覺(jué)得他們是距我于千里之外，而小學(xué)的卻與我親密無(wú)間，小學(xué)真好！
回想起小學(xué)的六年生活，我是每一天都快樂(lè)地過(guò)著，可現(xiàn)在呢？我每天都提心吊膽，生怕老師抽背抽到我，害怕老師問(wèn)問(wèn)題我答不出來(lái)，那樣實(shí)在是太丟臉了，小學(xué)真好！
如果世上有后悔藥可以買(mǎi)，無(wú)論多少錢(qián)，我都要買(mǎi)到它，我要擁有它。
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
我想變成水，到世界各地去游玩。
我想變成雨水，到干旱的地區(qū)，痛痛快快的下一場(chǎng)雨，讓干旱的`地區(qū)變得山清水秀，讓人們不再受干旱的困擾，過(guò)上幸福的生活。
我想變成洪水，把山旁的工廠沖倒，讓山里的動(dòng)物免受工廠的污染，讓樹(shù)木更加蔥郁。
我想變成海水，讓人們所扔的垃圾沖到海灘上，使人們無(wú)法在那里游玩，讓人們來(lái)清潔垃圾，使他們懂得把垃圾扔到海里之后的后果。
我想變成汗水，讓砍樹(shù)的人整天被汗水困擾著，直到他們不破壞大自然為止，才讓他不在流汗。
我想變成河水，讓地球的淡水更多，使貧水區(qū)不再缺水，讓貧水區(qū)里的人喝到甘甜可口的水。
我想……
如果我真的是水，那該多好啊�。。。。�
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