創(chuàng)業(yè)休學(xué)申請書

　　隨著社會在進(jìn)步，我們會使用上申請書，我們在寫申請書的時(shí)候要切忌長篇大論。我們該怎么寫申請書呢？下面是小編幫大家整理的創(chuàng)業(yè)休學(xué)申請書，希望對大家有所幫助。

創(chuàng)業(yè)休學(xué)申請書1

尊敬的老師：

　　您好！！

　　之所以寫這份休學(xué)申請，原因有二：

　　一、個(gè)人觀念因素

　　在寫這份申請書之前，我已經(jīng)在把自己當(dāng)做一個(gè)成年人踏入社會幾個(gè)月了。

　　在這段時(shí)間里，認(rèn)識了很多成功人。他們都有各自成功經(jīng)歷成功環(huán)境，他們觀點(diǎn)和看法不盡相同甚至背道而馳。這些不同觀念曾讓我一度困惑過：我應(yīng)該相信誰觀點(diǎn)？我應(yīng)該怎么做才能成為他們那樣人？

　　在這段時(shí)間里，是我困苦一段時(shí)間�，F(xiàn)實(shí)是殘酷，社會是檢驗(yàn)一個(gè)人能力最公正裁判。我常常懷念在學(xué)校日子，那時(shí)很幸福時(shí)光，無憂無慮。但是我不喜歡那種生活，社會，才能使自己真正蛻變。在水里，才能學(xué)會游泳。

　　在這段時(shí)間里，同樣也使我異常疑惑，在學(xué)校想得太天真、太美好，走出校門之后，才知道現(xiàn)實(shí)殘酷與無情，理論與現(xiàn)實(shí)之間差距是多么大！！

　　二、綜合因素

　　曾經(jīng)，我一直堅(jiān)信一個(gè)信念：我一定要努力學(xué)習(xí)，我一定要上好大學(xué)！

　　但是在高中兩年里，我卻迷茫了：我目標(biāo)在哪里？我能力是什么？我喜歡做什么？我該做什么？大學(xué)里我能學(xué)到什么？畢業(yè)后我該干什么？就業(yè)形勢是什么？

　　在高中 ，每天告訴自己要努力，為了明天。但是又很迷茫，我看不到未來方向。兩年思考，兩年探索，兩年自我剖析。

　　最重要問題是：畢業(yè)后，我將面臨激烈就業(yè)競爭，我拿什么跟人家競爭？

　　最根本原因是：在學(xué)校里，我是否學(xué)到了自己需要知識。我需要學(xué)會怎樣建立自己事業(yè)，而這，是學(xué)校所給不了。

　　最本質(zhì)原因是：我想成功，我要成功，年齡閱歷不是問題，思考創(chuàng)新接納新事物才是本質(zhì)東西。

　　休學(xué)，只是一個(gè)過程，休學(xué)這件事并不重要。 重要是，在休學(xué)過程中，我能得到什么，學(xué)到什么。休學(xué)中我想得到：得到一種能力，一種使自己與眾不同能力。

　　休學(xué)分析

　　優(yōu)勢：能早早了解社會，看到當(dāng)前社會發(fā)展方向，拓展自己人脈關(guān)系，找到正確人生目標(biāo)，確立自己應(yīng)該去努力事業(yè)

　　劣勢：在學(xué)歷方面不占優(yōu)勢，太早踏入社會容易受嚴(yán)重挫折

　　機(jī)會：讓自己在生存中拼搏，接受社會風(fēng)雨洗禮

　　競爭：與比自己學(xué)識水平高人競爭

　　畢業(yè)后生存首先是行業(yè)和知識能力選擇，然后才是競爭對手選擇。知識是可以忘卻，能力確是一種本能，是永遠(yuǎn)不會忘�！鞍阉鶎W(xué)知識全部轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，才是真正學(xué)到了東西�！�

　　學(xué)習(xí)是為了找到一份工作還是為了成就一份事業(yè)？成就一份事業(yè)，自己那么到底要怎么做？好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)，才能找個(gè)好工作；努力工作，升職，拿到更多工資————這是學(xué)校，父母，企業(yè)，公司給人教育，也是我們要走人生路線。但是大學(xué)越辦越多，擴(kuò)招越來越大，競爭越來越激烈。人才市場，招聘會，人山人海。本科生，研究生，博士生，碩士生，海外留學(xué)。社會是最好大學(xué)，我希望能在社會這所大學(xué)中明白在即想做什么，能做什么，該做什么，缺乏什么。只有這樣，我才能確立人生目標(biāo)，明確努力方向

　　或許我想法有點(diǎn)兒偏見，也許我思想還太幼稚，但我也相信我選擇要走路會比在學(xué)校等待畢業(yè)要長遠(yuǎn)得多。在休學(xué)這一年當(dāng)中，我自認(rèn)為最大責(zé)任是把自己思想及意志鑄練得成熟、剛強(qiáng)點(diǎn)，在社會中再而進(jìn)行我學(xué)習(xí)之旅，等待我認(rèn)識到學(xué)校重要性那一刻便是我能在學(xué)校里學(xué)到最多有意義、有價(jià)值東西時(shí)候！這或許才是我心中真正學(xué)校。

　　這個(gè)想法我以仔細(xì)考慮，并且得到家人支持。我已無悔。并在此承若：

　　1、休學(xué)期間我個(gè)人安全及其它法律經(jīng)濟(jì)責(zé)任問題由我本人及父母承擔(dān)，一切后果與學(xué)校無關(guān)。

　　2、因休學(xué)而造成一切在教育方面時(shí)間和機(jī)會損失由我本人承擔(dān)，與學(xué)校無關(guān)。

　　3、在休學(xué)期間，經(jīng)常自覺關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站公布相關(guān)信息。否則，造成損失由本人承擔(dān)，與學(xué)校無關(guān)。

　　每個(gè)人都會有自己夢想，但很多沒有飛翔翅膀，我在等待飛翔！特此申請，望請老師及各位領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮我請求！

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

創(chuàng)業(yè)休學(xué)申請書2

　　尊敬的老師：

　　您好！！

　　之所以寫這份休學(xué)申請，原因有二：

　　一、個(gè)人觀念因素

　　在寫這份申請書之前，我已經(jīng)在把自己當(dāng)做一個(gè)成年人踏入社會幾個(gè)月了。

　　在這段時(shí)間里，認(rèn)識了很多成功的人。他們都有各自成功的經(jīng)歷成功的環(huán)境，他們的觀點(diǎn)和看法不盡相同甚至背道而馳。這些不同的觀念曾讓我一度困惑過：我應(yīng)該相信誰的觀點(diǎn)？我應(yīng)該怎么做才能成為他們那樣的人？

　　在這段時(shí)間里，是我困苦的一段時(shí)間�，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，社會是檢驗(yàn)一個(gè)人能力最公正的裁判。我常常懷念在學(xué)校的日子，那時(shí)很幸福的時(shí)光，無憂無慮的。但是我不喜歡那種生活，社會，才能使自己真正的蛻變。在水里，才能學(xué)會游泳。

　　在這段時(shí)間里，同樣也使我異常疑惑，在學(xué)校想得太天真、太美好，走出校門之后，才知道現(xiàn)實(shí)的殘酷與無情，理論與現(xiàn)實(shí)之間的差距是多么的大�。�

　　二、綜合因素

　　曾經(jīng)，我一直堅(jiān)信一個(gè)信念：我一定要努力學(xué)習(xí)，我一定要上好的大學(xué)！

　　但是在高中的兩年里，我卻迷茫了：我的`目標(biāo)在哪里？我的能力是什么？我喜歡做什么？我該做什么？大學(xué)里我能學(xué)到什么？畢業(yè)后我該干什么？就業(yè)形勢是什么？

　　在高中 ，每天告訴自己要努力，為了明天。但是又很迷茫，我看不到未來的方向。兩年的思考，兩年的探索，兩年的自我剖析。

　　最重要的問題是：畢業(yè)后，我將面臨激烈的就業(yè)競爭，我拿什么跟人家競爭？

　　最根本的原因是：在學(xué)校里，我是否學(xué)到了自己需要的知識。我需要學(xué)會怎樣建立自己的事業(yè)，而這，是學(xué)校所給不了的。

　　最本質(zhì)的原因是：我想成功，我要成功，年齡閱歷不是問題，思考創(chuàng)新接納新事物才是本質(zhì)的東西。

　　休學(xué)，只是一個(gè)過程，休學(xué)這件事并不重要。 重要的是，在休學(xué)過程中，我能得到什么，學(xué)到什么。休學(xué)中我想得到的：得到一種能力，一種使自己與眾不同的能力。

　　休學(xué)分析

　　優(yōu)勢：能早早了解社會，看到當(dāng)前社會的發(fā)展方向，拓展自己的人脈關(guān)系，找到正確的人生 目標(biāo)，確立自己應(yīng)該去努力的事業(yè)

　　劣勢：在學(xué)歷方面不占優(yōu)勢，太早踏入社會容易受嚴(yán)重的挫折

　　機(jī)會：讓自己在生存中拼搏，接受社會風(fēng)雨的洗禮

　　競爭：與比自己學(xué)識水平高的人競爭

　　畢業(yè)后的生存首先是行業(yè)和知識能力的選擇，然后才是競爭對手的選擇。知識是可以忘卻的，能力確是一種本能，是永遠(yuǎn)不會忘的�！鞍阉鶎W(xué)的知識全部轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，才是真正學(xué)到了東西�！�

　　學(xué)習(xí)是為了找到一份工作還是為了成就一份事業(yè)？成就一份事業(yè)，自己那么到底要怎么做？好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)，才能找個(gè)好工作；努力工作，升職，拿到更多的工資————這是學(xué)校，父母，企業(yè)，公司給人的教育，也是我們要走的人生路線。但是大學(xué)越辦越多，擴(kuò)招越來越大，競爭越來越激烈。人才市場，招聘會，人山人海。本科生，研究生，博士生，碩士生，海外留學(xué)……社會是最好的大學(xué)，我希望能在社會這所大學(xué)中明白在即想做什么，能做什么，該做什么，缺乏什么。只有這樣，我才能確立人生的目標(biāo)，明確努力的方向

　　或許我的想法有點(diǎn)兒偏見，也許我的思想還太幼稚，但我也相信我選擇要走的路會比在學(xué)校等待畢業(yè)要長遠(yuǎn)得多。在休學(xué)這一年當(dāng)中，我自認(rèn)為最大的責(zé)任是把自己的思想及意志鑄練得成熟、剛強(qiáng)點(diǎn)，在社會中再而進(jìn)行我的學(xué)習(xí)之旅，等待我認(rèn)識到學(xué)校的重要性的那一刻便是我能在學(xué)校里學(xué)到最多有意義、有價(jià)值的東西的時(shí)候！這或許才是我心中真正的學(xué)校。

　　這個(gè)想法我以仔細(xì)考慮，并且得到家人的支持。我已無悔。并在此承若：

　　1、 休學(xué)期間我的個(gè)人安全及其它法律經(jīng)濟(jì)責(zé)任問題由我自己及父母承擔(dān)，一切后果與學(xué)校無關(guān)。

　　2、 因休學(xué)而造成的一切在教育方面的時(shí)間和機(jī)會損失由我我承擔(dān)，與學(xué)校無關(guān)。

　　3、 在休學(xué)期間，經(jīng)常自覺關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站公布的相關(guān)信息。否則，造成的損失由我承擔(dān)，與學(xué)校無關(guān)。

　　每個(gè)人都會有自己的夢想，但很多沒有飛翔的翅膀，我在等待飛翔！特此申請，望請老師及各位領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮我的請求！

　　申請人：

　　年 月 日

創(chuàng)業(yè)休學(xué)申請書3

尊敬的老師：

　　您好��！

　　之所以寫這份休學(xué)申請，原因有二：

　　一、個(gè)人觀念因素

　　在寫這份申請書之前，我已經(jīng)在把自己當(dāng)做一個(gè)成年人踏入社會幾個(gè)月了。

　　在這段時(shí)間里，認(rèn)識了很多成功的人。他們都有各自成功的經(jīng)歷成功的環(huán)境，他們的觀點(diǎn)和看法不盡相同甚至背道而馳。這些不同的觀念曾讓我一度困惑過：我應(yīng)該相信誰的觀點(diǎn)？我應(yīng)該怎么做才能成為他們那樣的人？

　　在這段時(shí)間里，是我困苦的一段時(shí)間�，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，社會是檢驗(yàn)一個(gè)人能力最公正的裁判。我常常懷念在學(xué)校的日子，那時(shí)很幸福的時(shí)光，無憂無慮的。然而我不喜歡那種生活，社會，才能使自己真正的蛻變。在水里，才能學(xué)會游泳。

　　在這段時(shí)間里，同樣也使我異常疑惑，在學(xué)校想得太天真、太美好，走出校門后，才知道現(xiàn)實(shí)的殘酷與無情，理論與現(xiàn)實(shí)之間的差距是多么的大�。�

　　二、綜合因素

　　曾經(jīng)，我一直堅(jiān)信一個(gè)信念：我一定要努力學(xué)習(xí)，我一定要上好的大學(xué)！

　　然而在高中的兩年里，我卻迷茫了：我的目標(biāo)在哪里？我的能力是什么？我喜歡做什么？我該做什么？大學(xué)里我能學(xué)到什么？畢業(yè)之后我該干什么？就業(yè)形勢是什么？

　　在高中 ，每天告訴自己要努力，為了明天。然而又很迷茫，我看不到未來的方向。兩年的思考，兩年的探索，兩年的自我剖析。

　　最重要的問題是：畢業(yè)之后，我將面臨激烈的就業(yè)競爭，我拿什么跟人家競爭？

　　最根本的原因是：在學(xué)校里，我是否學(xué)到了自己需要的知識。我需要學(xué)會怎樣建立自己的`事業(yè)，而這，是學(xué)校所給不了的。

　　最本質(zhì)的原因是：我想成功，我要成功，年齡閱歷不是問題，思考創(chuàng)新接納新事物才是本質(zhì)的東西。

　　休學(xué)，只是一個(gè)過程，休學(xué)這件事并不重要。 重要的是，在休學(xué)過程中，我能得到什么，學(xué)到什么。休學(xué)中我想得到的：得到一種能力，一種使自己與眾不同的能力。

　　休學(xué)分析

　　優(yōu)勢：能早早了解社會，看到當(dāng)前社會的發(fā)展方向，拓展自己的人脈關(guān)系，找到正確的人生 目標(biāo),確立自己應(yīng)該去努力的事業(yè)

　　劣勢：在學(xué)歷方面不占優(yōu)勢，太早踏入社會容易受嚴(yán)重的挫折

　　機(jī)會：讓自己在生存中拼搏，接受社會風(fēng)雨的洗禮

　　競爭：與比自己學(xué)識水平高的人競爭

　　畢業(yè)后的生存首先是行業(yè)和知識能力的選擇，然后才是競爭對手的選擇。知識是可以忘卻的，能力確是一種本能，是永遠(yuǎn)不會忘的�！鞍阉鶎W(xué)的知識全部轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，才是真正學(xué)到了東西�！�

　　學(xué)習(xí)是為了找到一份工作還是為了成就一份事業(yè)？成就一份事業(yè)，自己那么到底要怎么做？好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)，才能找個(gè)好工作；努力工作，升職，拿到更多的工資----這是學(xué)校，父母，企業(yè)，公司給人的教育，也是我們要走的人生路線。然而大學(xué)越辦越多，擴(kuò)招越來越大，競爭越來越激烈。人才市場，招聘會，人山人海。本科生，研究生，博士生，碩士生，海外留學(xué)。社會是最好的大學(xué)，我希望能在社會這所大學(xué)中明白在即想做什么，能做什么，該做什么，缺乏什么。只有這樣，我才能確立人生的目標(biāo)，明確努力的方向

　　或許我的想法有點(diǎn)兒偏見，也許我的思想還太幼稚，但我也相信我選擇要走的路會比在學(xué)校等待畢業(yè)要長遠(yuǎn)得多。在休學(xué)這一年當(dāng)中，我自認(rèn)為最大的責(zé)任是把自己的思想及意志鑄練得成熟、剛強(qiáng)點(diǎn)，在社會中再而進(jìn)行我的學(xué)習(xí)之旅，等待我認(rèn)識到學(xué)校的重要性的那一刻便是我能在學(xué)校里學(xué)到最多有意義、有價(jià)值的東西的時(shí)候！這或許才是我心中真正的學(xué)校。

　　這個(gè)想法我以仔細(xì)考慮，并且得到家人的支持。我已無悔。并在此承若：

　　1、 休學(xué)期間我的個(gè)人安全及其它法律經(jīng)濟(jì)責(zé)任問題由我本人及父母承擔(dān)，一切后果與學(xué)校無關(guān)。

　　2、 因休學(xué)而造成的一切在教育方面的時(shí)間和機(jī)會損失由我本人承擔(dān)，與學(xué)校無關(guān)。

　　3、 在休學(xué)期間，經(jīng)常自覺關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站公布的相關(guān)信息。否則，造成的損失由本人承擔(dān)，與學(xué)校無關(guān)。

　　每個(gè)人都會有自己的夢想，但很多沒有飛翔的翅膀，我在等待飛翔！特此申請，望請老師及各位領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮我的請求！

xxx

20xx年月日

創(chuàng)業(yè)休學(xué)申請書4

尊敬的老師：

　　您好！

　　之所以寫這份休學(xué)申請，原因有二：

　　一、個(gè)人觀念因素

　　在寫這份申請書之前，我已經(jīng)在把自己當(dāng)做一個(gè)成年人踏入社會幾個(gè)月了。

　　在這段時(shí)間里，認(rèn)識了很多成功的人。他們都有各自成功的經(jīng)歷成功的環(huán)境，他們的觀點(diǎn)和看法不盡相同甚至背道而馳。這些不同的觀念曾讓我一度困惑過：我應(yīng)該相信誰的觀點(diǎn)？我應(yīng)該怎么做才能成為他們那樣的人？

　　在這段時(shí)間里，是我困苦的一段時(shí)間。現(xiàn)實(shí)是殘酷的，社會是檢驗(yàn)一個(gè)人能力最公正的裁判。我常常懷念在學(xué)校的日子，那時(shí)很幸福的時(shí)光，無憂無慮的。但是我不喜歡那種生活，社會，才能使自己真正的蛻變。在水里，才能學(xué)會游泳。

　　在這段時(shí)間里，同樣也使我異常疑惑，在學(xué)校想得太天真、太美好，走出校門之后，才知道現(xiàn)實(shí)的殘酷與無情，理論與現(xiàn)實(shí)之間的'差距是多么的大�。�

　　二、綜合因素

　　曾經(jīng)，我一直堅(jiān)信一個(gè)信念：我一定要努力學(xué)習(xí)，我一定要上好的大學(xué)！

　　但是在高中的兩年里，我卻迷茫了：我的目標(biāo)在哪里？我的能力是什么？我喜歡做什么？我該做什么？大學(xué)里我能學(xué)到什么？畢業(yè)后我該干什么？就業(yè)形勢是什么？

　　在高中 ，每天告訴自己要努力，為了明天。但是又很迷茫，我看不到未來的方向。兩年的思考，兩年的探索，兩年的自我剖析。

　　最重要的問題是：畢業(yè)后，我將面臨激烈的就業(yè)競爭，我拿什么跟人家競爭？

　　最根本的原因是：在學(xué)校里，我是否學(xué)到了自己需要的知識。我需要學(xué)會怎樣建立自己的事業(yè)，而這，是學(xué)校所給不了的。

　　最本質(zhì)的原因是：我想成功，我要成功，年齡閱歷不是問題，思考創(chuàng)新接納新事物才是本質(zhì)的東西。

　　休學(xué)，只是一個(gè)過程，休學(xué)這件事并不重要。 重要的是，在休學(xué)過程中，我能得到什么，學(xué)到什么。休學(xué)中我想得到的：得到一種能力，一種使自己與眾不同的能力。

　　休學(xué)分析

　　優(yōu)勢：能早早了解社會，看到當(dāng)前社會的發(fā)展方向，拓展自己的人脈關(guān)系，找到正確的人生 目標(biāo)，確立自己應(yīng)該去努力的事業(yè)

　　劣勢：在學(xué)歷方面不占優(yōu)勢，太早踏入社會容易受嚴(yán)重的挫折

　　機(jī)會：讓自己在生存中拼搏，接受社會風(fēng)雨的洗禮

　　競爭：與比自己學(xué)識水平高的人競爭

　　畢業(yè)后的生存首先是行業(yè)和知識能力的選擇，然后才是競爭對手的選擇。知識是可以忘卻的，能力確是一種本能，是永遠(yuǎn)不會忘的�！鞍阉鶎W(xué)的知識全部轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，才是真正學(xué)到了東西�！�

　　學(xué)習(xí)是為了找到一份工作還是為了成就一份事業(yè)？成就一份事業(yè)，自己那么到底要怎么做？好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)，才能找個(gè)好工作；努力工作，升職，拿到更多的工資————這是學(xué)校，父母，企業(yè)，公司給人的教育，也是我們要走的人生路線。但是大學(xué)越辦越多，擴(kuò)招越來越大，競爭越來越激烈。人才市場，招聘會，人山人海。本科生，研究生，博士生，碩士生，海外留學(xué)……社會是最好的大學(xué)，我希望能在社會這所大學(xué)中明白在即想做什么，能做什么，該做什么，缺乏什么。只有這樣，我才能確立人生的目標(biāo)，明確努力的方向

　　或許我的想法有點(diǎn)兒偏見，也許我的思想還太幼稚，但我也相信我選擇要走的路會比在學(xué)校等待畢業(yè)要長遠(yuǎn)得多。在休學(xué)這一年當(dāng)中，我自認(rèn)為最大的責(zé)任是把自己的思想及意志鑄練得成熟、剛強(qiáng)點(diǎn)，在社會中再而進(jìn)行我的學(xué)習(xí)之旅，等待我認(rèn)識到學(xué)校的重要性的那一刻便是我能在學(xué)校里學(xué)到最多有意義、有價(jià)值的東西的時(shí)候！這或許才是我心中真正的學(xué)校。

　　這個(gè)想法我以仔細(xì)考慮，并且得到家人的支持。我已無悔。并在此承若：

　　1、 休學(xué)期間我的個(gè)人安全及其它法律經(jīng)濟(jì)責(zé)任問題由我自己及父母承擔(dān)，一切后果與學(xué)校無關(guān)。

　　2、 因休學(xué)而造成的一切在教育方面的時(shí)間和機(jī)會損失由我我承擔(dān)，與學(xué)校無關(guān)。

　　3、 在休學(xué)期間，經(jīng)常自覺關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站公布的相關(guān)信息。否則，造成的損失由我承擔(dān)，與學(xué)校無關(guān)。

　　每個(gè)人都會有自己的夢想，但很多沒有飛翔的翅膀，我在等待飛翔！特此申請，望請老師及各位領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮我的請求！

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日