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辯論會作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的辯論會作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
辯論會作文1
我的家，是一個(gè)時(shí)不時(shí)就開“辯論會”的小家。
在家里，最會開“辯論會”的兩個(gè)人非外婆和媽媽莫屬了。她們會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭論不休，這使夾在她們倆中間的'我，很是為難啊。
一次過年，媽媽為外婆買了一件棉襖，價(jià)格挺高。剛開始，外婆對這件衣服并沒有什么意見，也穿著過了一個(gè)新年。但后來，就開始抱怨起來。先是在我面前抱怨這件衣服太容易臟，而且臟了還不好洗；再是抱怨這件衣服貴，完了質(zhì)量還不好。最后，抱怨到我媽媽面前去。
媽媽不太受得了外婆這么抱怨，當(dāng)即與外婆爭論起來：“我是看都新年了，想給你買件新衣服，而且你平常都不買衣服，給你挑件比較好的，價(jià)格貴一點(diǎn)，怎么啦？”但外婆還是以衣服又貴質(zhì)量又不好為辯解理由，絮絮叨叨的一直與媽媽理論，這讓媽媽最后都不知道該說些什么了。
又有一回，她們在吃飯的時(shí)候爭論起來。那個(gè)休息日，我和媽媽都在家吃飯。因?yàn)閶寢屨f以后在家里吃飯可以隨便一點(diǎn)，不用做這么豐盛，又引發(fā)了一場“辯論會”。媽媽的話音未落，外婆的聲音就起來了：“不豐盛點(diǎn)怕你們吃不好，做豐盛了你們又嫌多，真是跟別人不同，這么麻煩�！�
沒辦法，她們又開始了。我只好夾在中間，安安靜靜地吃我的飯。
媽媽為了讓外婆穿得更好，也更輕松一點(diǎn)，所以為外婆買貴的衣服穿，讓外婆少做點(diǎn)家務(wù)事；外婆也同樣，想從自己身上省點(diǎn)錢，留給我們用，也想著我們難得回家吃一次飯，就給我們做點(diǎn)好吃的。其實(shí)我知道，她們吵來吵去，還是因?yàn)樗齻兌枷霝榧胰撕谩?/p>
我們家雖然經(jīng)常開“辯論會”，但在這些辯論中，卻洋溢著家人之間滿滿的關(guān)愛。
辯論會作文2
我以前在電視上看過辯論會，我當(dāng)時(shí)只是感覺：哇！他們好厲害呀！那個(gè)場面好激烈！但我不知道，當(dāng)我自己站在那樣激烈的場面中時(shí)，那種感覺是那么的奇妙！
我們辯論會的主題是“開卷有否有益”。我方的觀點(diǎn)是“開卷有益”。反方的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。
在這次辯論賽中，有一個(gè)讓我記憶猶新的場面：每當(dāng)一方同學(xué)說完，另一方幾乎所有同學(xué)全部“呼啦”一下像安了彈簧一樣從座位上蹦起來，搶著發(fā)言。像爭食的小鳥，生怕沒有自己的那一份。
辯論賽開始前，我還覺得：反方有什么可說的。但辯論會開始后，我才發(fā)現(xiàn)：哇！原來反方的那么多觀點(diǎn)可以反駁我們呀！
我覺得在這次辯論賽中，反方副辯唐瑞說得挺好的。他一次又一次的質(zhì)疑甚至是我們有點(diǎn)措手不及。在自由辯論的環(huán)節(jié)中，唐瑞提的一個(gè)問題讓我印象深刻：“既然正方覺得開卷有益，那們我想問，如果一個(gè)自制力差的小朋友迷戀上言情小說這些不好的書籍，那他不是就會被教壞嗎？”
我覺得開卷是有益的。因?yàn)槭澜缟纤械淖骷摇⒋笪暮蓝际欠浅圩x書，視書比自己的生命還重要。不光學(xué)文科的人愛讀書，學(xué)理科的人也非常喜愛讀書呢！華羅庚開卷，獲益甚多。他寫過幾百首詩詞和散文。初中畢業(yè)時(shí)，就寫出數(shù)學(xué)論文，論文指出了著名蘇家駒教授《代數(shù)的.五次方程式之解法》的錯(cuò)誤。所以我覺得開卷是有益的。
這次辯論賽，讓我收獲了許多。我知道了一個(gè)事物的好與壞并沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)。事物都有它的兩面性。我們完全可以從另一個(gè)角度去思考問題。
辯論會作文3
9月12日，翠云小學(xué)五年級一班，迎來了一場別開生面的辯論會。
開場時(shí)，由裁判員曹老師查詢正反方人數(shù)。不知道是怎么回事？理應(yīng)正方人數(shù)很多，反方人數(shù)很少。但不知怎么回事，正方只有3、4人，反方卻有正方的十幾倍。正因?yàn)檎胶头捶饺藬?shù)差距太大，所以裁判員曹老師表示，如果正方撐不過來，他自己上。
首先，由正方代表魏鴻宇提出“書是人類進(jìn)步的階梯。”聽到這個(gè)消息，做為反方的我聽不下去了。因?yàn)槲矣幸粭l質(zhì)料可以反駁這個(gè)條件。曹老師一眼看中了我，就叫我起來。聽到了曹老師應(yīng)許了以后，我急忙站起來說:“讀書雖然有好處，但有人就是為了看書而不做作業(yè)�！闭铰犃孙@然不服氣，于是正方魏鴻宇又提出:“看書可以增長智力�！甭牭竭@個(gè)條件我再次舉起了手。曹老師想了想點(diǎn)名叫我來。我說：“現(xiàn)在有很多人，只讀而不會思考。”我說的`話，迎來了陣陣掌聲。接著正方又提出“看書也能多好處�！薄皶侨祟惖牧紟熞嬗�。”之類的。而反方卻說“如果看了不好的書，那么對人的影響會不好�！鄙踔吝�有人又講了一個(gè)故事“有一個(gè)高材生，他都是孤芳自賞，結(jié)果過得不好�！�
沒過多久，正方敗下陣來。可裁判員曹老師也臨時(shí)加入正方，這讓正方如虎添翼。只見曹老師拿出反方的條件一一反駁。 這不得不讓反方敗下陣來。
我雖然做為反方，但我有一顆愛讀書的心。
辯論會作文4
兩個(gè)人的聲音一個(gè)蓋過一個(gè)，周圍的人都想勸阻，忽然，王怡大叫一聲摔門而出，而許瑤則趴在桌子上哭了起來，這究竟是怎么一回事呢？
原來那天早上，我們正在舉行一場辯論會，主題是有一技之長重要還是學(xué)習(xí)成績好重要，我方的觀點(diǎn)是有一技之長重要。辯論會一開始，我方的氣勢便咄咄逼人，接連找出了幾個(gè)比較有說服力的觀點(diǎn)，可是都被對方反駁過去。于是，我拋出了殺手锏――“學(xué)會一樣”這個(gè)故事，它講述的是一個(gè)中國婦女在申請綠卡時(shí)的`事，最后說明了一個(gè)道理：有些東西你可以不會，但你必須將一樣做到最好。對方一下子啞口無言了，想扯開話題，我多次聲明請正面回答問題，對方一辨不上來，王怡等人就開始“罵街”，我方的許瑤也急了，好好的一個(gè)例子就這樣被“反駁”過去。緊接著，我方又提出了運(yùn)動員的例子，對方辨不上來，王怡又開始了無謂的爭吵，引開了話題……
辯論會結(jié)束后，大家都在等待王老師宣布結(jié)果，我們幾個(gè)人正在討論辯論會的事，大家都認(rèn)為要不是王怡大吵大鬧，我們的那幾個(gè)觀點(diǎn)肯定可以把他們辨得啞口無言。大概王怡是聽到了我們的話，立刻用尖銳的話語罵了起來，許瑤也是沉不住氣，也開始對罵，兩個(gè)人的尖叫聲一個(gè)壓過一個(gè)。于是就出現(xiàn)了文章開頭所發(fā)生的情況。
嘿，本來讓同學(xué)們展示口才的辯論會成了這樣，也太不應(yīng)該了。如果大家彼此都多一點(diǎn)理解，多一分包容，多一些尊重，事情就不會是這樣的了。更何況，退一步海闊天空，我們這些獨(dú)生子女真應(yīng)該好好反思反思呀！
辯論會作文5
今天我們班級就“電腦該不該玩”這個(gè)話題，展開了激烈的辯論，話題一出，教室里立刻炸開了鍋。
羅琦一馬當(dāng)先說：“我認(rèn)為不應(yīng)該玩電腦，玩電腦會使我們討厭學(xué)習(xí)，甚至開始逃學(xué)，我聽新聞上說，一名初中生由于上網(wǎng)成癮，但又住校不能外出，于是晚上把被子丟到樓下，然后從窗戶上跳下去，翻墻逃進(jìn)網(wǎng)吧去打游戲，所以我認(rèn)為上網(wǎng)是有害的�！辈焕⑹菍W(xué)霸，大家聽了她的發(fā)言，頓時(shí)肅然起敬。
高智賢手撐桌面，像是想讓桌子賜予他力量似的，大聲說：“我不贊同，雖然我也是學(xué)霸，但是上網(wǎng)打游戲絲毫不影響我的`學(xué)習(xí)，因?yàn)樽鳂I(yè)比較多，課外興趣班也比較多，空閑時(shí)間上網(wǎng)玩玩游戲，聊聊天，聽聽音樂，可以促進(jìn)我們的大腦放松，也有益于我們身心發(fā)育，勞逸結(jié)合成績才能更好，所以我認(rèn)為上網(wǎng)對我們是有利的。”同學(xué)們，聽了這話都非常驚訝，不少同學(xué)都紛紛開始點(diǎn)頭。
我不急不慢地站起來說道：“我覺得上網(wǎng)吧，沒有絕對的好與壞，只要我們學(xué)會自律，合理使用電腦。電腦可以幫助我們學(xué)習(xí)，查閱資料，豐富我們的課外知識，這時(shí)它是我們的網(wǎng)絡(luò)老師；電腦可以讓我們在疲憊的時(shí)候休閑娛樂，找朋友聊聊天共訴心情，聽聽音樂舒緩心情，這時(shí)它是我們的知心朋友；他可以輔助我們工作、保存文件、制作各種表格、提高我們的工作效率，這時(shí)他是我們的合作伙伴。但是如果你癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，這時(shí)電腦就是一個(gè)魔鬼，吞噬你的心靈，擾亂你的心智。所以電腦并不壞，就看我們會不會合理的利用它了。我剛一說完，全班響起了熱烈的掌聲，老師也給我豎起了大拇指。
辯論會作文6
今天姚老師給我們開一場辯論會，讓大家中午回家準(zhǔn)備一下，大伙兒聽了，一蹦三尺高。
下午最后一節(jié)課，下午最后一節(jié)課，下午一節(jié)課給我們一個(gè)激動人心的辯會會。
剛開始老師讓我們兩個(gè)小組先PK一下，最后派一個(gè)組，合成新的正反兩組進(jìn)行全班大PK。隨著時(shí)間的飛逝，我們也PK完畢，這時(shí)，姚老師說到運(yùn)動會即將開始，請各組長派一個(gè)代表上來。
臺上共有八個(gè)人，分別是潘可欣，鄭紫涵，王凌宣，伍梓睿，吳思銘，伍冰冰，趙嘉楠這幾個(gè)人，他們分別帶著稿子有備而來。辯論會分為兩方，一方為正方，一方為反方。正方是：生活中需要講誠信，反方是：生活中需要善意的謊言。主持人說：到辯論會，現(xiàn)在正式開始，現(xiàn)在有請正方代表發(fā)言。
正方潘可欣向前邁了一步，站在正中間，說到：我方觀點(diǎn)生活中需要善意的謊言，馬克吐溫曾經(jīng)說過這樣一段話……，反方伍冰冰聽了，神情嚴(yán)肅的向前走了一步，說：我方同學(xué)不認(rèn)同對方的說法，我方覺得生活中需要善意的謊言……
只見臺下的同學(xué)們瞪大眼睛，我們小兔子般的心情砰砰直跳，心想：不成，對方還有一處拿手好戲。正方同學(xué)：作為謊言本身必然會礙于誠信。不料，對手也用同樣的方式，打回了一發(fā)子彈，正反雙方的子彈藏在了一起，磨出了智慧的火花。就這樣，正反方開始針鋒相對的唇搶槍舌戰(zhàn)。
這火花使我眼前一亮，正方反駁到生活需要的是真誠，坦誠，認(rèn)真的態(tài)度，即使在審問犯人的時(shí)候，都有坦白從寬，抗拒從嚴(yán)之說，何況其他的.生活，這就是生活中的語言的不檢點(diǎn)導(dǎo)致犯罪，難道你們還用善意的謊言來袒護(hù)自己嗎……
今天的辯論會樂趣多多，也是個(gè)美好的回憶。
辯論會作文7
當(dāng)我聽到今天下午要開“讀書是否有益”的辯論會，我嚇得差點(diǎn)暈了過去。因?yàn)槊恳淮伍_辯論會，每一分每一秒我都在煎熬。辯論會，一聽到這三個(gè)字，我就像木樁一樣呆在座位上。
但師命難為，我只好回家準(zhǔn)備，急忙打開電腦，一找，我一看，倒吸了一口涼氣，“完了，這次鐵定要被抽皮條了”。電腦上出現(xiàn)的大多是“正方：開卷有益”的觀點(diǎn)，沒有我們反方的.觀點(diǎn)。
我費(fèi)了九牛二虎之力，終于，皇天不負(fù)有心人，找到了一條。我像一匹餓狼，猶如見到了可口的食物，讀開了，不讀還好，一讀便嚇個(gè)半死，原來寫的是七八百字的，我如果抄下來，一定抄的手抽筋。好不容易找了一條，并且只有十幾個(gè)字。我又用了大半天的功夫累的腰痛。卻也只找了四五條，我非常沮喪，卻也無能為力，只好緊張的入睡。
第二天下午，老師一開始沒來，我心里想：老師可能忘了。我高興起來了，拿出了書，悠然自得的看起書來。不一會兒，老師來了，說了這次的內(nèi)容。開始，正方開了序幕“攻擊”，反方也“還擊”你一言，我一語，比分成了1:1時(shí)，男生歡呼著說，“總是比成平分了”。正在開心時(shí)，女生又不費(fèi)摧毀之力贏了一分，我們開始反擊，該你上場了張欣然”，我大聲說。過了幾秒，我卻沒有看見張欣然，原來他正在桌子下不知干什么，我心想：“這下完了”。
正要評分時(shí)，我們賣力地喊：“10. 9. 8. 7.……4，”剛到4，我們本以為可以平分，但女生組又得了一分。唉：“這次辯論會，又讓女生贏了，真是沒臉見人��！”
辯論會作文8
今天語文課上，我們班開展了一場小小辯論會，這場辯論會分三個(gè)主題。
第一個(gè)主題是：同學(xué)過生日要不要送禮物。曹老師老師請了10名同學(xué)，分成了兩隊(duì)。何怡然等五位同學(xué)是正方，我和謝恬、呂欣悅、李毅誠、荊一峰作為反方。
辯論會開始了，首先正方一辯何怡然走上講臺，她陳述：“我方認(rèn)為，同學(xué)過生日要送禮物，畢竟是要在一起學(xué)習(xí)六年的同學(xué)，我們已經(jīng)在一起學(xué)習(xí)了近五年，且每年只有一個(gè)生日，送禮物很有必要�！敝С终降耐瑢W(xué)個(gè)個(gè)拍手叫好。我方一辯不甘示弱，立刻反駁：“我方認(rèn)為，同學(xué)過生日不要送禮物，買禮物的錢不是你自己掙來的，表達(dá)不出你的真心。”就這樣，同學(xué)們你一言我一語激烈辯論著，我一邊仔細(xì)聽著，一邊在腦子里醞釀著自己應(yīng)該說些什么，怎么說，心里不免有些小緊張。輪到我發(fā)言了，我深吸了一口氣，鎮(zhèn)定而又大聲地說出了自己的觀點(diǎn)：“我認(rèn)為同學(xué)過生日只要送幾句祝福語就可以了，這樣既能表達(dá)你真摯的.祝福，也不會浪費(fèi)錢。”
辯論愈演愈烈，其中令我印象最深的是我方三辯的陳述，他的一句“金錢收買不了人心�！蔽沂终J(rèn)同。金錢不是萬能的，大家只要以誠相待，一定能成為好朋友。
接著，我們還圍繞“要不要參加補(bǔ)習(xí)班”和“要不要相信廣告”展開了另外兩場辯論。
這場小小辯論會，我收獲很大，因?yàn)槲覈L試著做了一次辯手，鍛煉和豐富了自己。當(dāng)然啦，我很期待有朝一日能走上賽場，成為真正的辯手。
辯論會作文9
今天，我們班舉行了一場辯論會。正方主辨手：楊嘉玥、毛思博、付宇恒、何娜都有備而來。反方主辨手：吳國楨、黃炎、程樂章、程怡更是來勢洶洶，個(gè)個(gè)都胸有成竹，好像都報(bào)著必勝的信心來到這里，不一會兒，辯論會開始了。
首先，由正方楊家樂發(fā)言：“我支持開卷有益�！�
吳國楨馬上也發(fā)言：“我方支持開卷未必有益�！�
話音剛落，正方楊家東立刻說：“無論拿哪本書，只要看，就一定能學(xué)到有用的知識�！�
反方啞口無言，請求第三方求援。
這時(shí)，周馳發(fā)話：“我們語文書上有一句話‘書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚’，可他沒說這藥是良藥還是毒藥，如果他指的毒藥，這個(gè)人就越來越笨，這說說明開卷未必有益”。
正方何娜立馬反駁：“可如果是解藥，那開卷就有益了。”
反方吳國楨立刻站起來反駁說：“開卷未必有益。如果是一本內(nèi)容不健康的書，那我們看了不僅浪費(fèi)時(shí)間，還會對我們產(chǎn)生不良影響，這樣的'書，看了就無益�！�
黃炎馬上接著說：“現(xiàn)在有一些商家為了賺更多的錢把書上的家印的越來越小，讓我們青少年看了這們的小書近視眼就越來越多了。這還不足說明開卷未必有益嗎……”
就這樣大家風(fēng)范你一言我一語，個(gè)個(gè)神情激昂，慷慨陳詞，互不相讓。辯論會一直持續(xù)到下課，可還沒有分出勝負(fù)。公說公有理，婆說婆有理，大家都有道理，但又好像道理都對。這樣一場精彩激烈的辯論會，在大家意猶未盡的唏噓聲中結(jié)束了。
辯論會作文10
“加油，加油，耶，我們贏咯！”“太棒啦！”是哪里傳來的一聲聲歡呼？原來是班里開展了“開卷是否有益”的辯論會。就讓我們一起回到五分鐘前，看看這場精彩的辯論會吧。
“‘開卷是否有益’的辯論會馬上開始，請各位小選手做好準(zhǔn)備，男生為正方，女生為反方�！币魂囅矐n參半的聲音傳來，我不禁心頭一緊，很明顯，男生占極大的優(yōu)勢�？矗麄円粋�(gè)個(gè)雄赳赳氣昂昂，摩拳擦掌，躍躍欲試。女生卻略帶羞澀，她們是“千呼萬喚始出來”的三個(gè)“花木蘭”。這時(shí)，老師宣布辯論會現(xiàn)在開始。
一場沒有硝煙的'戰(zhàn)爭拉開了序幕。三個(gè)正方代表中，一個(gè)小個(gè)子男生大聲說：“我方認(rèn)為‘開卷有益’，高爾基說過：‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’，這句話充分證明了我方觀點(diǎn)正確�！边@句話底氣十足，把所有人震住了，我為女生捏了一把汗。有的同學(xué)手按太陽穴，好像想從那里汲取力量，助女生一臂之力。這時(shí)，一個(gè)女生打破了白熱化的僵局，她自信地站起來，說：“在頭條新聞中，一個(gè)小男孩因讀了《蒙面大盜》而模仿里面的劇情去搶劫；我們班的一位同學(xué)因沉迷于游戲書，學(xué)習(xí)成績急速下降；很多人因讀了不好的書造成不可挽回的后果……”男生被女生信手拈來、毫不費(fèi)勁的反駁“征服”了，只見他們的手不停地攥著衣角，臉有些發(fā)白，說話都結(jié)巴了，好不容易找到的理由又被反擊了回去……女生由初始的“山重水復(fù)疑無路”變成了“柳暗花明又一村”。最后，老師對我們的辯論會做了“書猶藥也，正副同在”的總結(jié)，并宣布女生勝利！
這次辯論會非常精彩，它將永遠(yuǎn)刻在我的記憶里。
辯論會作文11
今天，我們班舉行了一次關(guān)于“善良的謊言好不好”的辯論會。
上課了，劉老師說：“今天，我們要再次舉行辯論會，主題是‘善意的謊言好不好’。我宣布，朱焱、鄧奇樂、鄧佳琦、陳恒俊還有龔致恒為正方，你們的觀點(diǎn)是善意的謊言不好；蔡文君、楊鳴、袁智、張一馳為反方，你們的觀點(diǎn)是善良的`謊言好�！蔽覀円宦牐袂缣齑蛄艘粋�(gè)響雷，下一秒，我們幾個(gè)人大笑起來，“世界無敵爛小隊(duì)”是我們的對手嗎？自不量力！
第一回合開始了，先由反方的一辯楊一鳴發(fā)言：“善意的謊言是好的。記得有一個(gè)故事，一位老太太得了一種病，必須要換腎，可是找腎再換腎要許多的錢，正巧她們家窮，老太太不同意�？墒牵膬鹤雍苄㈨�，騙老太太說有人免費(fèi)捐合適的腎，卻把自己的一個(gè)腎捐了，這樣老太太病好了，我認(rèn)為善良的謊言有益”。
這時(shí)，我方的一辯龔致恒早已按捺不住，手都舉到天上了。他說：“不一定，老人如果后來了解實(shí)情，一定會痛不欲生的”，反方被問得束手無策。
第二回合，我方一辨龔致恒說：“有一個(gè)故事是說一個(gè)小孩摔倒了，擦破了皮。后來硬撐著說不痛，結(jié)果得了大病，后來二級傷殘。我認(rèn)為善意的謊言不好”，敵方又輸了，這回心服口服。
我方雖然贏了，但我還是感嘆道：“現(xiàn)在社會上有許多水貨和轉(zhuǎn)基因的東西，看來不是外星人滅絕人類，而是人類自己殺自己呀！”如果沒有這些，世界該多么美好！
我們支持誠信，反對謊言！
辯論會作文12
“大家好，我們今天要舉行一場關(guān)于“讀書是否有益”的辯論會，相信大家一定做好了充足的準(zhǔn)備，現(xiàn)在我宣布辯論會正式開始。”隨著主持人一聲令下，教室里頓時(shí)分成兩大陣營，氣氛劍拔弩張，好不緊張！
首先是正方的林芝敏發(fā)言，剛剛還嬉皮笑臉的她神情也嚴(yán)肅起來：“對于這個(gè)問題，我想讓事實(shí)說話，巴金讀書破萬卷，成為了文學(xué)巨匠，孔子讀書破萬卷，編寫修訂了《詩》《書》，李白讀書破萬卷，斗酒詩百篇……所以我認(rèn)為開卷有益是鐵一樣的事實(shí)�！绷种ッ粲欣碛袚�(jù)的發(fā)言讓對手都不禁投來贊賞的眼神。反方的王者丁也氣勢洶洶的站起來，反擊道：“我認(rèn)為正方的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，既然’書是全世界的營養(yǎng)品'，那么一本壞書就是全世界的毒品……”這些觀點(diǎn)讓我們感到耳目一新。
我也不甘示弱，隨后便站了起來，振振有詞地說道：“開卷有益的由來是宋太祖說過，只要是讀書，總會有好處的。大家也許想問，為什么要講這個(gè)呢？道理很簡單，關(guān)鍵在于‘總’字，這句話說的.是總會有好處，而不是只會有好處，所以說，開卷有益需要論證的是讀書是有益而不是讀書無害。盡管你可以舉出一堆因看壞書而墮落、瘋狂行兇、犯法的事例，那這又能說明什么呢？只能說明是看書的人自己本身心態(tài)就不正，那屬于心態(tài)問題，不能歸咎于書�！蔽以捯魟偮�，騰云便站起來反駁，不一會兒，沈璐怡也來幫忙。大家爭得面紅耳赤，好不激烈。
這場別開生面的辯論會教給了我們很多東西，真是希望再舉行一場。
辯論會作文13
哈哈!咦！這笑聲是從哪兒傳來的，發(fā)生了什么事？怎么回事呀？如果大家想知道答案，那就跟我來到現(xiàn)場吧！
原來是我們舉行辯論會呀。我們大家都在討論“人間處處有真情”（正方）還是“人情如紙薄”（反方）大家想知道我選的是那方么？告訴你吧。我和曾婕都是一方，我們都是選反方。我們準(zhǔn)備的很充分。資料像小山一樣。那么的多，那么的充實(shí)，那么的豐富！葉老師進(jìn)了教室就說“大家安靜下來，我們的辯論會準(zhǔn)備開始”話音剛落，教室里想起一片掌聲。首先是正方先講，可是令人驚嘆的是正方?jīng)]人舉手，反而我們反方多人舉手，老師就選了我們，我們反方振振有辭的講了起來。從精神上我們已經(jīng)贏了正方，而正方已經(jīng)輸給我們了。哈哈，看你們怎么贏我們，我心里得意揚(yáng)揚(yáng)地說起來。讓而，看起來正方不服氣。就來了個(gè)下馬威，搞到我們有點(diǎn)不失所挫起來�？墒俏覀冇嗅斪影愕牡镁�，因此，我們不服輸。就在這時(shí)，正方的王寶茜突然舉起了小手!這讓我們驚嘆不已。她說“這個(gè)世上我們每個(gè)人都會有真情，只是我們把它藏起來罷了，不給真情出路而已，其實(shí)在這個(gè)世界上，真情這兩個(gè)字眼，看起來很普通，但是我們?nèi)祟愐欢ㄒ姓媲榈呐惆�，才能走完我們的美好的`路程。難道你跟朋友之間是虛偽的么?難道你和父母之間也是虛偽的么?這一連串的問題，使我們啞口無言。突然曽婕舉起了手。雖然她顯得有些瑟瑟發(fā)抖，可是，她講的很流利。一點(diǎn)兒都沒有差錯(cuò)！。我真是佩服她呀。我也舉起了小手。并且講得比曾婕還流利呢。后來的比賽也很精彩。后來正方招架不住我們就趁機(jī)下手。最后我們贏了。
這就是我們的辯論會，你們喜歡么？
辯論會作文14
氣勢昂揚(yáng)，雙方針鋒相對，有理有據(jù)，又通順，一針見血，這便是辯論會最奇妙的境界。那一顆顆好勝的心，那一次次激烈的辯論，那一句句通順有理的爭辯，深刻地印入腦海，細(xì)細(xì)品味，是那樣回味無窮。
下午，在雨水的聲聲催促之下，我班“科技的利與弊”的辯論會在同學(xué)的迫不及待中拉開序幕。黑板上“科技的利與弊辯論會”九個(gè)大字反映出激烈爭辯的主題。雖然這幾個(gè)字是我寫上去的，但我毫不關(guān)心。我在意的，是在接下來那一場驚心動魄的`辯論會。
“辯論會開始！”雙方代表神采奕奕，大步流星走上講臺，且面帶微笑，顯然，雙方都做了充分的準(zhǔn)備，決定在這間教室之中，一決雌雄。
正方辯友開場陳說觀點(diǎn)，說得有理有據(jù)，紋絲不亂，且浩浩蕩蕩，勢如破竹，如萬馬奔騰朝我方涌來，讓人心驚膽戰(zhàn)。不過，我方代表也不甘示弱，顯得鎮(zhèn)定自若，所向披靡地用一段優(yōu)美動人、剛勁十足的語言反駁回?fù)�，對方的陳說顯得如蜻蜓點(diǎn)水，毫無作用。
緊接著，雙方代表各派了幾名辯論手互相辯論，陳說證明自己的觀點(diǎn)。在這一點(diǎn)上，我光榮地站起來了，憑借我精心準(zhǔn)備的資料和無所畏懼的心情，訴說我方“科技弊端”的觀點(diǎn)，為我方盡了一份力量。
雖說如此，正方的辯友還是在主辯的帶領(lǐng)下，增強(qiáng)了氣勢，做好十足的準(zhǔn)備，想給我方來一個(gè)致命一擊。不過，我方辯友也死力防御，結(jié)果不相上下，讓人十分著急。
……
最后，辯論會在同學(xué)們的依依不舍下宣布結(jié)束。
科技的發(fā)展究竟是弊大于利，還是利大于弊？我想，這都不重要。重要的是辯論會讓我們提高了語言表達(dá)能力，團(tuán)隊(duì)組織能力與合作能力，我受益匪淺。
辯論會作文15
今天，我們班舉行了一場別開生面的辯論會，主題是：“開卷有益”和“開卷未必有益”。
這場辯論可算是激烈無比了，在老師的宣布聲和同學(xué)們的掌聲中，激烈的辯論會拉開了帷幕。
辯論會一開始，正方的鐘原就打響了第一炮，說：“我認(rèn)為開卷有益，就像高爾基說的：‘書籍是人類進(jìn)步的階梯�！瘯�，能使我們增長見識，使我們開闊視野，所以，我認(rèn)為開卷有益�！�
反方的黃小津緊跟著說：“我認(rèn)為開卷未必有益，難道沒有一本書是壞書嗎？看了那些壞書，會給我們帶來壞處。”
話音剛落，從正方傳來了黎樂駿滔滔不絕的反駁聲：“古人教育我們多讀書，讀好書，豐富自己的知識�！�
反方的曾文駿緊接著反駁：“書總有好壞，但我們要分清好與壞，比如：那些字小的書，我們看了就會傷害我們的.眼睛，所以，我們盡量不要看�！�
正方的覃贄繼續(xù)反駁道：“現(xiàn)在，幾乎每一本書都有好幾個(gè)版本，你難道不能看另一個(gè)版本嗎？”
這個(gè)話題又成了討論的焦點(diǎn)，接下來，簡直就是七嘴八舌，有的同學(xué)在下面竊竊私語，商量意見；臺上的同學(xué)直抒己見，會場上亂七八糟，你一言，我一語，針鋒相對，互不相讓……
這場辯論會把我?guī)У搅艘粋�(gè)廣闊多彩的知識世界，使我受益匪淺：讀書也得分清利與弊，我們要多讀好書，遠(yuǎn)離壞書，豐富我們的知識，古人常說：“好讀書，讀好書，讀書好。”
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