【精品】話題優(yōu)秀作文集合四篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的話題優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家分享。
話題優(yōu)秀作文 篇1
去年暑假的一天，我正在家里做作業(yè)，一只蟬飛到桌子上，我一伸手就捉住了它！
那只蟬的頭是三角形的，圓圓的眼睛像珠子，細(xì)細(xì)的頭上還有一些彎彎的小鉤，有了這些小鉤，它就可以平穩(wěn)的在樹上爬來(lái)爬去，像一位威武的將軍。
我把蟬裝在一個(gè)紙盒子里，還在盒子上鉆了幾個(gè)小孔，好讓蟬呼吸新鮮的空氣，當(dāng)我把盒子放下的.時(shí)候，它就拼命的掙扎，也許蟬以為我要傷害它。
那只蟬總是想出來(lái)，每次，它都要拼命的掙扎半天，直到?jīng)]有力氣為止，它休息了一會(huì)兒，就又開(kāi)始掙扎，小小蟬竟然有這么強(qiáng)的生命力�。‰m然它沒(méi)能將盒子弄開(kāi)，可它還拼命的掙扎著。我看它可憐的樣子就放了它，它飛走了，消失在天空中。
我希望這只蟬飛到高高的大樹上，讓所有人都能聽(tīng)見(jiàn)它響亮的叫聲。
話題優(yōu)秀作文 篇2
站在高高的月臺(tái)上了望生命，無(wú)限美好的場(chǎng)景在我的眼前閃過(guò)，頑強(qiáng)的生命力綻放出人生所擁有的姿態(tài)，人生是一堂課，生命的歷程也是一堂課，因?yàn)橛辛怂鼈兊狞c(diǎn)綴，我們的生活才無(wú)比充實(shí)，多姿多彩。
站在陽(yáng)臺(tái)，偶然抬頭發(fā)現(xiàn)群雁飛過(guò)，在我心里留下一片漣漪；這們向往藍(lán)天，渴望自由，追求美好，它們的生命顯得如此頑強(qiáng)堅(jiān)韌；沒(méi)錯(cuò)，這也是課堂。
在澄凈如洗的晴空里，大雁驕傲在飛翔；在烏去密布的天幕上，它們無(wú)畏地前行；在風(fēng)雨交加的征途上，它們歡樂(lè)地歌唱，秋天—向南，春天—向北，仰起頭來(lái)，凝視神奇的雁群，我總會(huì)有陣陣激動(dòng)，有許多奇妙的聯(lián)想，還有一些難以解答的疑問(wèn)，或許我已被那雁群深深打動(dòng)，我震撼于它們內(nèi)心那份改變不了的信心與決心，那份矢志不移的努力與拼搏。我在這堂課上體味雁群的精神力量。
有人這么說(shuō)，大雁怯懦，是為了逃避嚴(yán)寒，它們才趕在第一片雪花飄落之前，迎著深秋的風(fēng)，匆匆地離開(kāi)北國(guó)，飛向南方；是為了躲避酷暑，它們才趕在夏日的烈陽(yáng)烤焦大地之前，沐浴著暮春的雨，急急地離開(kāi)南方，飛向北方。然而這是怯懦嗎？不是的。
如果這是一分怯懦，它們?cè)诼L(zhǎng)的征途中，等待著它們的將會(huì)是峻峭的高山，是茫茫無(wú)邊的森林，是湍急洶涌的河流，是暴雨驟雨，是驚雷閃電，是無(wú)數(shù)難以預(yù)料的艱難和險(xiǎn)阻，然而，它們還是起程了，沒(méi)有半點(diǎn)遲疑，沒(méi)有一絲畏懼，昂起頭顱，展開(kāi)翅膀，高高地飛上天空，滿懷信心與堅(jiān)定地遙望前方。
我由衷地欣賞群雁的.追求，它們的作風(fēng)。我也知道它們?cè)�，它們�(cè)傲鳒I”過(guò)，然而它們絕不后悔，因?yàn)閬?lái)年它們還會(huì)堅(jiān)持這樣的行程。
或許，當(dāng)春風(fēng)再度吹綠江南柳條的時(shí)候，它們威嚴(yán)的陣容，便又會(huì)出現(xiàn)在遼闊的天幕上，向北，向北…或許，當(dāng)秋風(fēng)再度熏紅楓林的時(shí)候，它們歡樂(lè)的嗚啼聲便又會(huì)飄漾在湛藍(lán)的晴空，向南，向南…它們不后悔，它們的追求，千年萬(wàn)載地延續(xù)著，從未有過(guò)中斷。
當(dāng)我望著大雁遠(yuǎn)飛的背影，我浮想聯(lián)翩，心頭充滿敬佩與贊美。我站在地上，離它們那么遙遠(yuǎn)，然而我卻覺(jué)得離它很近，我的思緒，常常會(huì)跟著它們遠(yuǎn)走高飛。沒(méi)錯(cuò)，群雁們給我上了一堂課，那樣動(dòng)人，那么精彩，以至于我難以忘懷；它們用活生生的生命告訴我們，一個(gè)能綻放絢麗色彩的生命，何嘗不需經(jīng)歷那一份艱難，一份坎坷，那是勇氣，決心，毅力，只要擁有它們，付之于行動(dòng)，坦然面對(duì)，成功的道路便暢通無(wú)阻。這堂課上，我學(xué)到了很能多很多，受益匪淺。
話題優(yōu)秀作文 篇3
花開(kāi)花又落，青春時(shí)節(jié)隨風(fēng)流過(guò)。冰冷冷的世界活著冰冷冷的人，人還在心卻不在。寒月高照，何處有花開(kāi)？人情冷暖，我已不是那天真的女孩。飽經(jīng)世俗風(fēng)霜的洗禮，染上了像風(fēng)一樣縹緲的因子，像雨一樣隨遇而安的思想，世界不會(huì)因我的變化而變化，在青春飄落的時(shí)節(jié)。
在世間游蕩的'是什么？是心還是是夢(mèng)？當(dāng)深藏心底的那一絲秘密被無(wú)情的鑰匙強(qiáng)行打開(kāi)�？稍诖蜷_(kāi)的這么一瞬間一條傷痕狠狠的畫過(guò)心臟。無(wú)形的傷記載著永恒的痛不被磨滅。青春是不被信任的孩子，被傷的死去活來(lái)的卻無(wú)法反抗，只能在心中默念魯迅的一句話：不再沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡！呵，沉默也成了青春中的一種時(shí)尚。只不過(guò)青春的沉默爆發(fā)來(lái)得少。
“我是一只小小鳥，想要飛也飛不高”我想這歌詞就是青春的寫照。被關(guān)在籠子中的鳥兒怎么能盡情的放開(kāi)翅膀飛翔，看著頭等的無(wú)限的藍(lán)天，遠(yuǎn)處飛過(guò)的一只只同伴，渴望自由的心油然而生。可當(dāng)飛出牢籠時(shí)，為何又去而復(fù)還呢？這值得思索。
我不知道為何不能有自主的權(quán)利，難道三點(diǎn)一線永遠(yuǎn)都是青春無(wú)法消失的事實(shí)，沒(méi)有思想只能向機(jī)器一樣的學(xué)習(xí)，像牛一樣的埋頭苦干。所以，有人忍無(wú)可忍了，這時(shí)青春有了性格“叛逆”。
青春飛過(guò)青山，飛過(guò)小溪，飄落在那夢(mèng)幻而又真實(shí)的國(guó)度。沒(méi)有悲傷，沒(méi)有失落，也沒(méi)有哀愁。幸福的時(shí)光隨風(fēng)飄揚(yáng)，快樂(lè)的心在徜徉。原來(lái)青春也可以這樣美妙！在這夢(mèng)幻的國(guó)度，做著不符合實(shí)際的夢(mèng)。可夢(mèng)畢竟是夢(mèng)，即使在美也會(huì)醒來(lái)。醒來(lái)時(shí)留下的只是那無(wú)法實(shí)現(xiàn)的幻想。夢(mèng)，終究是夢(mèng)，如果當(dāng)夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，世界可能會(huì)是另一番韻味。
心隨風(fēng)飄揚(yáng)，飄過(guò)成長(zhǎng)，飄過(guò)煩惱，美好的心情隨風(fēng)蕩漾，雨一樣灑下希望。隨風(fēng)而起，隨風(fēng)而落。青春就是緣，在緣起緣落的日子里，飄蕩的心飛起在青春時(shí)節(jié)……
話題優(yōu)秀作文 篇4
我和他既是朋友也是同學(xué)，但我們做朋友的時(shí)間可比做同學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)得多，他還是我的鄰居，他叫張朋。
我和張朋很小的時(shí)候就開(kāi)始在一起玩了。我媽媽經(jīng)常讓我們比一比身高，趙陽(yáng)比我早出生半年，但媽媽總想讓我比他高一點(diǎn)。
我在姥姥家上完幼兒園，就回來(lái)和他一起上了小班。下了課，我們倆總是形影不離，就連上下學(xué)我們都會(huì)一起走。那段時(shí)光總是美好的。后來(lái)不知道怎么回事，他跳了級(jí)，直接上了一年級(jí)，我卻仍留在大班，所以大班時(shí)，我過(guò)得比較孤獨(dú)。但孤獨(dú)的時(shí)間并不多，他每次一有空便會(huì)來(lái)找我玩。有一次，他找到了我，我們就在操場(chǎng)上玩耍，一不小心，我被石頭絆了一下，嘴唇磕出了血。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有因疼痛而哭泣，但是張朋看著我的傷口，像疼在自己身上一樣，既著急也害怕，竟為了我的疼痛而流下了眼淚。我一看見(jiàn)他哭，又不知道怎樣去安慰他，急得我也哭了。一位路過(guò)的老師看見(jiàn)了，以為我們?cè)诖螋[，忙問(wèn)我們是怎么回事，我們倆誰(shuí)也不敢向老師說(shuō)明事情的原委和經(jīng)過(guò)，因?yàn)槲覀冇X(jué)得那種事情既丟人又可笑。
后來(lái)，這所學(xué)校要搬遷到王佐中學(xué)，爸爸覺(jué)得那所學(xué)校教學(xué)不好，就把我轉(zhuǎn)到了一小。張朋的爸爸也覺(jué)得王佐中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量不好，就把張朋轉(zhuǎn)倒了云崗三小。到了一小的我上了一年級(jí)，而他上了二年級(jí)。這時(shí)的他，仿佛就是我的'大哥哥，什么都知道似的。偶爾我遇到他，也會(huì)問(wèn)他一些問(wèn)題。在那時(shí)，如果別人問(wèn)我的朋友是誰(shuí)，我肯定會(huì)不假思索地答道"張朋"二字。
現(xiàn)在，我上六年級(jí)了，張朋上了初一，并考上了十中。在我的眼里，他越來(lái)越像我的大哥了。前幾天我和同學(xué)玩籃球，但我不會(huì)玩，輸?shù)煤軕K。我心里很別扭，更不服氣。突然我想起了趙陽(yáng)，他打籃球是很棒的。我回到家就立刻找到他，讓他教我打籃球。雖然他學(xué)習(xí)任務(wù)繁重作業(yè)多，但是他沒(méi)有拒絕，馬上就認(rèn)真地教我打籃球的基本動(dòng)作，仔細(xì)地糾正我的錯(cuò)誤動(dòng)作。有時(shí)他教我?guī)妆槲疫�不會(huì)，他就不厭其煩手把手地教我，使我把他教的動(dòng)作要領(lǐng)熟記在心，直到我完全掌握了為止。天色已晚，他回家又繼續(xù)學(xué)習(xí)。
我和他在一起，時(shí)間過(guò)的總是很快，而且充滿了快樂(lè)！不知疲倦，身體永遠(yuǎn)處于狀態(tài)，我會(huì)忘掉所有的煩惱和壓力。
張朋，夠哥們兒！
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