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生活處處是課堂作文

時(shí)間:2023-02-19 12:44:45 優(yōu)秀作文 我要投稿

生活處處是課堂作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的生活處處是課堂作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

生活處處是課堂作文

生活處處是課堂作文1

  成群結(jié)隊(duì)的螞蟻,蒼翠的樹木,飽滿的稻穗,雪白的梅花……這些都是大自然的杰作。大自然中的一切都時(shí)刻牽引著我們,啟示著我們,為我們提供了各式各樣的課堂。

  春,悄悄地來(lái)了,螞蟻們也活躍起來(lái),都想趁著這大好春光多儲(chǔ)備一些過(guò)冬的糧食?!一只小螞蟻找到了一塊很大的面包,(是他身體的若干倍)它試圖移動(dòng)面包,可動(dòng)了半天,費(fèi)了九牛二虎之力,面包紋絲不動(dòng)。小螞蟻著急起來(lái),趕忙跑回蟻穴,不大一會(huì)兒,在小螞蟻的帶領(lǐng)下,開(kāi)來(lái)了一只浩浩蕩蕩的螞蟻隊(duì)伍,他們來(lái)到面包周圍,團(tuán)團(tuán)圍住面包,用觸角頂起面包,踏著整齊的步伐,慢慢向前挪移了。在他們齊心協(xié)力下,面包順利地運(yùn)回了蟻穴。多么可愛(ài)的螞蟻!多么可敬的螞蟻!他們告訴我們:做事要同心協(xié)力。難道這不是給我們上了很好的一課嗎?

  夏天來(lái)了。郁郁蔥蔥的樹木給人們遮風(fēng)擋雨,提供新鮮的氧氣,遮擋驕陽(yáng)。任憑風(fēng)吹雨打他們也絕不動(dòng)搖,一如既往的為人民服務(wù)。默默無(wú)聞的大樹告訴我們:做人重在奉獻(xiàn)。難道不是給我們又上了很好的一課嗎?

  秋來(lái)了,在希望的田野上,稻穗黃燦燦的.。一陣微風(fēng)吹過(guò),他們翩翩起舞,在慶祝豐收的喜悅?傻舅氩⒉或湴,而是謙虛地低下了頭。多么崇高的稻穗!他在啟示我們:做人要謙虛!這難道不是又給我們上了很好的一課嗎?

  冬天來(lái)臨,大地和天空仿佛都在沉睡,沒(méi)有一點(diǎn)生氣。在瑟瑟的寒風(fēng)中,我看見(jiàn)了一棵努力成長(zhǎng)的梅花樹。在風(fēng)雪的洗濯下,梅花開(kāi)得更鮮艷了。“梅花香自苦寒來(lái)”,古代大詩(shī)人啟迪我們:陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。在逆境中,我們應(yīng)該奮力拼搏,有不屈不饒的精神。

  …

  在神奇的大自然中,只要你留心,我們就會(huì)看到更多的啟示,就會(huì)學(xué)到更多的東西。因?yàn)樯钐幪幨钦n堂!

生活處處是課堂作文2

  生活中處處是課堂,既可以學(xué)到學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),又能開(kāi)闊視野,F(xiàn)在,就讓我們一同走進(jìn)生活吧!

  那年秋天,我去了憧憬已久的童話世界—九寨溝游玩。在海拔4000米的高峰上,稀薄的空氣,絕世的美景,都讓我感到窒息―遠(yuǎn)山連綿,白霧縹緲;秋風(fēng)習(xí)習(xí),拂面清涼;滿山的紅楓在秋風(fēng)中,燃燒著熾熱的希望。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,九寨溝像一幅出自大家手筆的中世紀(jì)油畫,透著既古老又新鮮的生命氣息。

  如果說(shuō)九寨溝是一首抒情詩(shī),那么這首詩(shī)的詩(shī)眼非五彩寞屬。五彩的樹林映在五彩池的水面上,與池底的斑斑細(xì)藻交相輝映。我深浸于這個(gè)夢(mèng)幻的世界,不停地打鬧,盡情地叫喊,全然不顧他人異樣的眼神。突然,我發(fā)現(xiàn)了一對(duì)母子,母親身材勻稱,長(zhǎng)發(fā)及腰,兒子又白又胖,憨厚可愛(ài)。他們?cè)谖宀食剡呁O拢乙沧呓,那個(gè)小孩輕輕蹲下,白白胖胖的手邊向五彩池伸去,邊說(shuō):“媽媽,這池水好漂亮!”我心里很焦急:這水千萬(wàn)不能碰!正當(dāng)這時(shí),那位母親迅速抓住了孩子白白嫩嫩的手臂,孩子嚇了一跳。那位母親抬起頭,指著一個(gè)標(biāo)示語(yǔ):您的'一次觸碰,將用億萬(wàn)年來(lái)修復(fù)。孩子眨了眨黑寶石般的大眼睛,說(shuō):“媽媽,寶寶明白了,這個(gè)池水也是大自然的寶寶,我碰他,他也會(huì)痛的!蹦俏粙寢尶粗荒樦蓺獾暮⒆有牢康匦α恕U驹谝慌缘奈,也情不自禁地笑,真想拿起手機(jī)拍下這無(wú)比和諧的一幕。那對(duì)母子,輕輕地站起身,隨著人群消失不見(jiàn)。身旁靜默無(wú)語(yǔ)的樹木,靜默無(wú)語(yǔ)的五彩池和發(fā)梢間穿過(guò)的秋風(fēng),讓我發(fā)呆良久。這一切,讓我內(nèi)心感到無(wú)比澄澈。我突然有些愧疚,這之前的打鬧、叫喊,與這一幕是那么的格格不入。這一對(duì)母子,讓我震撼極深。在這里,美的不僅是五彩池,樹林……更是人與大自然的和諧共處了!

  我重新走上幽靜的小路,去感受那空靈澄凈的五彩池的至美意境。

  生活是課堂,一次體驗(yàn),一次感受,人與大自然的和諧之美,都能在此展現(xiàn)!

生活處處是課堂作文3

  生活是多彩的萬(wàn)花筒,是五顏六色的貝殼,也是受益無(wú)窮的課堂。

  在暑假的一個(gè)晚上,媽媽告訴我要和同學(xué)一齊去勝利廣場(chǎng)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐.我們帶著各種各樣的“貨物”來(lái)到勝利廣場(chǎng),我們選好了一個(gè)位置,首先在上面鋪了一張紙,然后擺下氣球、橡皮泥等商品,一切工作就緒,我們便坐下來(lái)等待著顧客的來(lái)臨。不知過(guò)了多久,我們慢慢地由剛來(lái)的興高采烈便成了垂頭喪氣。

  這時(shí),一位叔叔也來(lái)到那里擺攤,我們都悄悄地觀察他是怎樣賣東西的。只見(jiàn)他在那里不停的宣傳,來(lái)一個(gè)人就把他招到自己跟前向他推銷,不一會(huì)兒他的東西就賣了一大半。我們一下子明白了,原先賣東西要自己宣傳。于是我們就分了工。我負(fù)責(zé)拿著氣球去吸引顧客,我來(lái)到一個(gè)有健身器材的.小廣場(chǎng),想:那里小孩多,氣球好賣。這時(shí)一個(gè)小孩跑來(lái)向我要?dú)馇,我便跟著他到了他媽媽身邊,向她推銷著我們的商品,沒(méi)想到,她只買了一元錢的氣球,但她一向微笑的盯著我,突然,阿姨冒出來(lái)一句話:“你忘記我是誰(shuí)了?”我猛然一驚,想起是給我治眼睛的阿姨,這下我想我能夠好好地向她推銷了,沒(méi)想到她還是直搖頭,但這一元錢我已經(jīng)十分興奮了!白錾獠⒉缓米鲅剑 蔽蚁。這時(shí)又來(lái)了一個(gè)老爺爺,問(wèn)過(guò)價(jià)錢后,便一下買了六個(gè)氣球、一盒橡皮泥,樂(lè)得我們手舞足蹈的。之后我們的生意一向都不錯(cuò),不斷有人來(lái)買氣球,我們也越來(lái)越有經(jīng)驗(yàn),有一個(gè)阿姨邊買東西邊夸我們:“這些孩子真會(huì)做生意。”最后我們共掙了16元錢,我分到了5元。拿著錢,我也體驗(yàn)到了生活的艱辛。

  這次的社會(huì)實(shí)踐讓我學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的東西,也讓我明白了生活處處是課堂。

生活處處是課堂作文4

  生活如同一位高明的老師,總是在不經(jīng)意間教會(huì)我們知識(shí),讓我們懂得道理,這次“生活”老師就讓我懂得了一個(gè)深刻的道理。

  今年暑假,我和爸媽一起去了上海,在車上,我的肚子就已餓得咕咕叫,我暗暗發(fā)誓,等下車后,我一定要大吃一頓。下了車,我們來(lái)到了一家自助餐廳,四壁古樸典雅,屋頂上的歐式吊燈發(fā)著耀眼的光芒,仿古式的音樂(lè)機(jī)奏響了一首首優(yōu)美的樂(lè)曲,動(dòng)聽(tīng)悠揚(yáng)的歌聲在我的耳旁回響,讓人心曠神怡。桌子上擺著各式琳瑯滿目的美食,有巨無(wú)霸漢堡,如同金子一般金燦燦的炸雞,還有香噴噴的.牛排……看著眼前的這些美食,我垂涎三尺,食指大動(dòng),心想:這下可以大飽口福了。

  于是,我連忙拿來(lái)盤子前去取餐,很快,我的盤子上便裝滿了戰(zhàn)利品;貋(lái)時(shí),我看見(jiàn)媽媽坐在椅子上,一動(dòng)不動(dòng),我的臉上寫滿了問(wèn)號(hào),“媽媽,你怎么不吃呢?我們可是付了錢進(jìn)來(lái)的呀?”媽媽只是朝我微微一笑,并沒(méi)有要起身的意思?粗矍暗拿朗常乙褵o(wú)抵抗之力,根本顧不上媽媽了,我立馬拿起筷子,開(kāi)始狼吞虎咽了起來(lái)?墒,一個(gè)巨無(wú)霸漢堡和一份牛排下肚后,我已經(jīng)吃撐了。眼前那美味的食物,好像變成了蠟制的蘋果一樣,中看不中用了。

  媽媽看著滿桌的食物,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“兒子呀,這些糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的呀,我們可不能浪費(fèi)!”說(shuō)著,媽媽拿起筷子,吃了起來(lái)。頓時(shí),我對(duì)自己浪費(fèi)糧食的行為感到羞愧不已,我的臉如同熟透的山柿子,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

  是啊,飽漢不知餓漢饑,現(xiàn)在,我正在浪費(fèi)糧食,而在非洲的大路上,正有成千上萬(wàn)的人,因?yàn)槿鄙偌Z食面臨著死亡的危險(xiǎn)啊!罢l(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”,浪費(fèi)糧食是可恥的,光盤行動(dòng)要牢記,以后我一定要珍惜糧食。

生活處處是課堂作文5

  在一個(gè)美好的星期五,姐姐帶著她的女兒柚柚來(lái)家里玩,吃完午飯,姐姐帶柚柚回房間睡午覺(jué)。我便在客廳里寫起作業(yè)來(lái),時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)了一個(gè)小時(shí),隱隱約約我聽(tīng)到房間里還有柚柚在說(shuō)話的聲音,我心想:“這小家伙真是皮,進(jìn)去那么久還沒(méi)有睡著呀。”又過(guò)了大概一個(gè)小時(shí),我突然聽(tīng)到房間里柚柚的大哭聲,還伴隨著姐姐的發(fā)火聲。

  我跟媽媽趕緊去房間里看情況,原來(lái)是柚柚兩個(gè)小時(shí)了還沒(méi)有睡著,在床上翻來(lái)翻去的還把她自己心愛(ài)的手表表帶給弄斷了,姐姐給她修了半天也沒(méi)修好,柚柚還在不停地哭著,越哭越傷心,姐姐更加生氣了,大聲訓(xùn)斥道:“兩個(gè)小時(shí)了,讓你睡覺(jué)不睡,早點(diǎn)睡著手表怎么會(huì)壞呢,我是修不好了,你哭也沒(méi)用!”柚柚委屈巴巴地哭著說(shuō):“媽媽我要睡覺(jué)了”沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,姐姐從房間里出來(lái)了,說(shuō)柚柚已經(jīng)睡著了。

  本以為這件事就這樣過(guò)去了,可姐姐的舉動(dòng)打動(dòng)了我。

  姐姐出來(lái)客廳跟媽媽聊天,說(shuō)自己意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,自我反省起來(lái):“這個(gè)手表是她最喜歡的'東西,壞了已經(jīng)很傷心了,我還對(duì)她這么兇,沒(méi)有安撫她的情緒,換做是我心愛(ài)的東西壞了,我肯定也很難受很焦躁,真不應(yīng)該對(duì)她發(fā)火的!”說(shuō)完便拿起壞掉的手表再次修了起來(lái)。

  柚柚睡醒了,手表也修好了,姐姐還特地跟她道了歉,給她戴上了手表。

  我十分佩服姐姐,她知道自我反省,改正錯(cuò)誤,謙虛道歉,這是我從“這堂課”上學(xué)到的道理,我也要跟姐姐學(xué)習(xí),不斷地完善自己。

  生活中處處是課堂,我們不光要在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí),還要在生活中發(fā)生的各種事情里不斷地探索知識(shí)。

生活處處是課堂作文6

  不是只有在教室里上的課才叫課堂,人生當(dāng)中也有許多事能為我們一節(jié)精彩的課。我發(fā)生的一件事就為我上了一課,這節(jié)課的名字叫寬容。

  剛放學(xué),回家的路上碰到了我的一個(gè)好朋友,他說(shuō)他的父母出去了,家里沒(méi)人,能不能到我家里做作業(yè)。我并沒(méi)有推辭,而是爽快地答應(yīng)了。因?yàn)樗某煽?jī)還算好,我有不懂的正好可以問(wèn)問(wèn)他!敖裉斓淖鳂I(yè)真是多呀,怎么寫的完。”我發(fā)起牢騷來(lái)!皼](méi)事,作業(yè)這么多不好嗎?多鍛煉自己。”他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。到了家,我一邊寫作業(yè)一邊說(shuō):“手真累啊。”而朋友卻一聲不吭地寫作業(yè)。我看著他,慚愧起來(lái),忙低頭趕作業(yè)。突然,“啪”的一聲,只見(jiàn)整瓶墨水全灑到了我的本子上,而造成這大錯(cuò)的是朋友的胳膊。我用憤怒的眼光看著朋友,而朋友則是一個(gè)勁地道歉“我不是故意的,請(qǐng)?jiān)徫遥瑢?duì)不起。”我發(fā)火了,立刻把他的本子奪了過(guò)來(lái),用最大的力氣把他的本子撕成兩半并丟到了垃圾桶里!澳憬o我走,我再也不想看到你!彼裁匆矝](méi)有說(shuō)就走了。爸爸看了問(wèn)我到底怎么了,我給爸爸說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)。爸爸立刻批評(píng)了我,并要我面壁思過(guò)一小時(shí),經(jīng)過(guò)爸爸的懲罰,我明白了爸爸的'心意,懲罰完之后,我決定對(duì)朋友道歉。于是,我跑到朋友家?吹降膮s是他站在門口在哭,我臉紅起來(lái),馬上跑到他面前對(duì)他說(shuō):“對(duì)不起,這是我的錯(cuò),你不要哭了!薄皼](méi)事,是我不小心把墨水灑到了你的本子上,是我的錯(cuò)!薄澳俏覀兒秃冒!薄岸鳌!蔽覀兏吲d地笑了,樓道里還留著我們倆的笑聲。

  我回家后,爸爸還表?yè)P(yáng)了我。瞧!這不是一堂精彩的課嗎?

生活處處是課堂作文7

  生活就像一個(gè)大屏幕,處處演繹著愛(ài)與善。我不由得想起了那次學(xué)校舉行的民俗節(jié),提筆寫下——生活處處是課堂。

  記得那是去年的一次民俗節(jié),我們光榮的當(dāng)上了志愿者。下午,我們?cè)缭鐏?lái)到二樓,七手八腳地戴上了帽子和口罩,就準(zhǔn)備開(kāi)始“賣”美食了。我們組賣的是三色小方糕,人氣可旺了。諾!第一批兌換美食的低年級(jí)小弟弟小妹妹們?nèi)绯彼銧?zhēng)先恐后的`向我們“涌”來(lái),把我們嚇了個(gè)措手不及。幾個(gè)小妹妹扎成堆圍在我們的攤位旁,用稚氣的聲音叫道:“我買一個(gè)!我買三個(gè)!”我則手忙腳亂地將糕點(diǎn)遞過(guò)去,又急匆匆地將民俗券放進(jìn)大盆子里。只見(jiàn)小同學(xué)們吃的那么香,我們也笑了。買到了小方糕的小朋友們都邊吃邊去向自己的同學(xué)們推薦,于是不一會(huì)兒,我們的攤位前又圍滿了人,這次是圍了個(gè)里三層外三層。我們團(tuán)隊(duì)分工合作,我和幾個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)給糕點(diǎn),家長(zhǎng)志愿者則負(fù)責(zé)回收民俗券。三色小方糕以驚人的速度減少著,仿佛被洗劫過(guò)了一般,我們真擔(dān)心等會(huì)兒高年級(jí)的同學(xué)不夠吃。可是,糕點(diǎn)的人氣絲毫沒(méi)有減弱,來(lái)我們攤位前的人絡(luò)繹不絕,一個(gè)接一個(gè)。直到高年級(jí)同學(xué)來(lái)了,我們的豆沙餡的小方糕被洗劫一空,其它兩個(gè)顏色的方糕情況也好到不行。盡管大冷天,我還是出了一身汗。直到人全都走光了,我才感到身上的把衣服都弄濕了,但我絲毫不覺(jué)得難受,卻像大夏天風(fēng)吹過(guò)一樣舒服,雖然什么都沒(méi)吃,但我卻感到心里甜滋滋的,因?yàn)槲覀優(yōu)樗藷o(wú)償?shù)姆⻊?wù)!

  夕陽(yáng)西下,我們踏著晚霞走在回家的路上。生活處處是課堂,這堂課不言而喻的告訴我們:生命是有限的,為他人服務(wù)是無(wú)限的!

生活處處是課堂作文8

  課堂是教師傳授我們知識(shí)的天地,而生活就像萬(wàn)花筒,五彩繽紛,多姿多彩。我認(rèn)為,生活也是一個(gè)課堂,在這生活的大課堂中,讓我領(lǐng)會(huì)了許多人生的真諦。

  周末,我跟著媽媽學(xué)包水餃。首先,媽媽拿出一塊面團(tuán),搟成一根白色蛇狀長(zhǎng)條,然后用刀切成一個(gè)個(gè)圓形小劑子,粘上頭粉,逐一按成小圓餅,再用搟面杖壓成薄薄的圓面皮。準(zhǔn)備工作最終完成了。

  開(kāi)始包水餃了。我謹(jǐn)慎地拿起一張面皮置于掌心,細(xì)心翼翼地用小勺將肉餡放在面皮中間,然后學(xué)著媽媽的樣貌,將面皮對(duì)折,捏合在一齊。媽媽的手中輕而易舉地出現(xiàn)了一只可愛(ài)飽滿的餃子,而我手中的面皮卻不聽(tīng)我的指揮,由于面皮又軟又粘,我捏好左邊,右邊卻露出了餡,當(dāng)我費(fèi)了九牛二虎之力最終把餡塞進(jìn)去時(shí),卻發(fā)現(xiàn)面皮的底部竟裂開(kāi)了一個(gè)大口子。我氣急敗壞地丟掉面皮,重新又拿起一張新的,但仍舊顧此失彼,均以失敗告終。桌面上散落著好多被我廢棄的.面皮和餡,它們正咧著大嘴,嘲笑我的笨手笨腳。我的自信心頓時(shí)消失貽盡,垂頭喪氣地對(duì)媽媽說(shuō):“包餃子好難啊,我總是包不好,還浪費(fèi)了這么多糧食,我罷工了!眿寢屄(tīng)了語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“做任何事都不是一帆風(fēng)順的,但只要有耐心、持之以恒、堅(jiān)持不懈,就必須會(huì)成功!蔽衣(tīng)了媽媽的話,信心倍增,重新振作起來(lái)。經(jīng)過(guò)一次又一次的實(shí)踐,最終我也包出了一個(gè)相對(duì)完整的水餃?粗恢恢豢蓯(ài)飽滿的水餃,品嘗著自我親手包的水餃,感覺(jué)格外香甜、美味。

  在這生活的大課堂中,讓我深深體會(huì)到世界上沒(méi)有不學(xué)就會(huì)的事情,真是“下海才知海水深,上山方曉山難行。”但只要持之以恒,堅(jiān)持不懈,就必須會(huì)“繩鋸木斷,水滴石穿”,到達(dá)成功的彼岸。讓我們永遠(yuǎn)記住,只要用心感悟,生活處處是課堂。

生活處處是課堂作文9

  在我們的生活中,到處都是課堂,哪怕是一棵小草,也能讓你受到啟發(fā),獲取新的知識(shí)能量。

  記得去年暑假有段時(shí)間是在奶奶家度過(guò)的。奶奶家與隔壁鄰居家的房子之間有一道窄窄的巷子,只夠一個(gè)人走進(jìn)去,巷子的`端頭拐角有一小塊空地。于是那一條巷子和那塊小空地便成了孩子們的樂(lè)園,我們?cè)谶@里捉迷藏、玩打仗,常常從這條巷子里穿來(lái)穿去。

  巷子兩旁和空地邊堆放了一些亂石塊,巷子里也是終日不見(jiàn)陽(yáng)光,所以,我們很少在那里見(jiàn)到植物,可是就在去年暑假,我們?cè)谀抢锿娴臅r(shí)候,我意外地看見(jiàn)了一抹綠色,是一棵小小的草。

  我們都曾經(jīng)學(xué)過(guò)古詩(shī)《賦得古原草送別》,從詩(shī)里我們認(rèn)識(shí)到小草的生命力是非常的頑強(qiáng)的,但卻讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,在這么一個(gè)全是巖石的地方,小草居然也能夠生存,憑借著那一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)霜雨露,巖石中一點(diǎn)點(diǎn)的礦物質(zhì)活了下來(lái)。

  估計(jì)以后這里的草會(huì)越來(lái)越多吧。畢竟“野火燒不盡春風(fēng)吹又生”啊,只要有一棵草,慢慢地就可以繁衍出一片草地。

  今年暑假,鄰居小伙伴發(fā)了張照片給我,是那個(gè)巷子里端頭的照片,我看見(jiàn)原來(lái)長(zhǎng)了一棵小草的地方多長(zhǎng)了好幾棵草。我被小草給感動(dòng)了,在并不肥沃的石頭縫中,在陽(yáng)光不充值的地方,卻依舊頑強(qiáng)地生活并繁衍后代。

  這不由得讓我想起了姑姑的故事。姑姑當(dāng)年沒(méi)有考上大學(xué),因此生活過(guò)得很艱苦?墒枪霉脜s沒(méi)有放棄努力,她一邊工作,一邊利用業(yè)余時(shí)間去學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人,姑姑考上了滿意的大學(xué),漸漸地,她便從逆境中走了出來(lái)。

  我佩服小草,佩服姑姑,他們是那么的頑強(qiáng)。憑著那顆積極向上的心,從逆境中走了出來(lái),我想,現(xiàn)在父母老師給我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)才對(duì)。

生活處處是課堂作文10

  有這樣一本書,書中沒(méi)有一個(gè)字,卻充滿著知識(shí)。書上沒(méi)有作者的名字,卻人人都是讀者。這一本書的名字就叫做——《生活》。生活還是一條路,成功人士的路是曲折的、多彩的、與眾不同的;普通人的路則是平坦的、黑白的、毫無(wú)出彩之處。只有善于在生活中發(fā)現(xiàn)的人才能夠獲得事業(yè)上的成功。

  前幾天,我到同學(xué)家玩,并在他家小區(qū)的池塘里捕捉到了八只小青蛙和四五只小田螺;氐郊抑校揖推炔患按陌阉鼈兎湃肓唆~缸之中。

  我在書中曾經(jīng)看過(guò)描寫青蛙的文章,書上說(shuō):“青蛙是跳遠(yuǎn)能手,有種青蛙跳三次就能蹦出12米遠(yuǎn)。青蛙是兩棲動(dòng)物,既能在水中生活,又能在陸地生活,但都不能太久。青蛙的眼睛很特別,只能看到活動(dòng)的物體,不能看到靜止的物體,還有,它一般是在夜間活動(dòng)的!蔽宜菩欧切诺,心想:現(xiàn)在有8只青蛙,我何不用它來(lái)驗(yàn)證一下書上的知識(shí)呢?于是,我就走到魚缸前,仔細(xì)的觀察著青蛙。只見(jiàn):七只黑色的,隱約有著點(diǎn)花紋、黑白肚皮的小青蛙像七位隨時(shí)要立定跳遠(yuǎn)的.運(yùn)動(dòng)員那樣,半蹲在我放在里面的木頭上,身子都一動(dòng)不動(dòng)的。只有一只倒在了水中,四腳朝天,露出了雪白的肚皮,一動(dòng)也不動(dòng),仔細(xì)一看,原來(lái)它已經(jīng)一命嗚呼了。于是,我明白了:青蛙確實(shí)不能在水中長(zhǎng)時(shí)間停留。接著,我又故意抓了一只青蛙放在陽(yáng)臺(tái)上,用木頭做障礙物,只見(jiàn)那只青蛙一躍躍到了木頭上,距離足有3-4厘米,是它身長(zhǎng)的2-3倍!然后,它又一躍,輕而易舉地就跳過(guò)了障礙。最后,我又發(fā)現(xiàn)其中一只青蛙的眼睛隨著木頭下的小魚轉(zhuǎn)動(dòng),好像要跳下去捕捉一樣。第二天早上起來(lái),我又跑去觀察青蛙,只見(jiàn):七只青蛙死了兩只,還剩一只,其余全在昨晚上跳走了。這一切,使我明白了:原來(lái)書上說(shuō)的全都是真的呀!

  并非只有在寬敞的教室,整齊的桌椅才算是課堂。只要你做一個(gè)留心生活的人,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),知識(shí)原來(lái)就蘊(yùn)涵在生活中,生活其實(shí)就是一個(gè)最好的課堂!

生活處處是課堂作文11

  生活是一瓶五味醬,酸甜苦辣一應(yīng)俱全;生活是一支曲,曲里有人間的快樂(lè)與酸甜;生活是一個(gè)無(wú)處不在的大課堂,使我們成長(zhǎng),讓我們積累寶貴的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。不信?那讓您看看我在“生活課堂”上經(jīng)歷的印象最深一節(jié)課吧。

  去年,我家買了一盆梔子花,是連盆一起買的。父親說(shuō)得用原土養(yǎng),再說(shuō)看上去盆里的土也十分肥沃,就沒(méi)有換土。那時(shí)正值梔子花開(kāi)的季節(jié),沒(méi)過(guò)幾天,那彌漫著濃郁香氣的潔白的花兒便羞羞答答地掛上了枝頭,樂(lè)得我拍手直唱:“梔子花兒開(kāi),多么迷人;梔子花兒開(kāi),多么燦爛,你映出了太陽(yáng)的笑臉……”

  可好景不長(zhǎng),才開(kāi)了沒(méi)幾天,那枝頭上坐著的、身穿黃白紗衣的'“小仙子”們就全憂傷地垂下了頭,葉子也開(kāi)始枯黃了。我急壞了,也感到疑惑不解,爸爸一直在精心養(yǎng)護(hù)它,我們也總小心翼翼地照顧它,它沒(méi)有理由枯黃!再看花兒,它無(wú)奈地垂著花瓣,在風(fēng)里搖曳著,發(fā)出“沙沙”的聲音,像在對(duì)我說(shuō):“一定要找出元兇,為我雪恨啊!”幾天后,梔子花徹底死去了,留下光禿禿的枝丫,我們一家人能做的,只有無(wú)助地嘆息。

  就在昨天,我們找到了元兇!昨天爸爸要移栽一盆茉莉,給原梔子花盆松土的時(shí)候,竟發(fā)現(xiàn)花盆中間的,不是土,而是濫竽充數(shù)的結(jié)成石頭一樣堅(jiān)硬的沙礫塊兒!這樣惡劣的環(huán)境,冰清玉潔的梔子花怎能活得下去?“奸商啊!”我不禁為這些商販們的黑心而氣惱。

  上了這一“課”后,我明白了:人啊,不能因?yàn)橐恍┫夘^小利而將自己的道德與良心推下黑暗的深淵。貪念不除,長(zhǎng)此以往,損人也不利己!

生活處處是課堂作文12

  學(xué)校的課堂,能不斷傳授我們書本上的知識(shí),而在我們身邊,還有一種課堂,能讓我們學(xué)到課本之外的知識(shí),它就是—生活。

  有一次,我在院子里踢足球,踢著踢著,一不小心把足球踢到了草叢里,我走了過(guò)去,猛然間發(fā)現(xiàn)一個(gè)灰褐色的東西在草叢中緩緩蠕動(dòng)。我定住神,仔細(xì)一看,喲!原來(lái)是一只蝸牛呀!我把它帶回了家,仔細(xì)觀察它。它大概有三四厘米長(zhǎng),身體柔軟,身上有一塊塊不規(guī)則的結(jié)塊狀,在余暉的照耀下,濕軟的身子顯得格外晶瑩剔透。而一個(gè)螺旋狀的甲殼配上一個(gè)小身板,蝸牛的可愛(ài)形象就躍然眼前啦!

  突然,我想到:這么可愛(ài)的小動(dòng)物,是益蟲還是害蟲呢?我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)一探究竟。

  我找來(lái)一片青菜和一坨米飯,放在蝸牛旁邊。許是受了驚嚇,蝸牛一開(kāi)始縮進(jìn)了它溫暖的“家”。慢慢地,蝸牛探出了它的小腦袋,打量了一下四周,見(jiàn)沒(méi)有危險(xiǎn),就大膽地把腦袋全伸了出來(lái)。它似乎看到了眼前米飯和青菜葉,先用長(zhǎng)觸角輕輕點(diǎn)了點(diǎn)青菜,又用短觸角在青菜葉子上點(diǎn)了幾下,這才一蜷一縮的`爬上了青菜,大口大口地嚼了起來(lái)。

  結(jié)論呼之欲出,唉!這么可愛(ài)的小動(dòng)物,竟然…是——害蟲!這真讓人難以接受!看來(lái)以后,真不能光看一個(gè)物體的外表來(lái)判斷它的好與壞啊!我心里想著。

  突然,又一個(gè)問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海中:“為什么蝸牛爬過(guò)的路會(huì)有一條銀線呢?”我打開(kāi)電腦,搜索百度,很快我便得出來(lái)答案:蝸牛的底部有切腺體—也就是足腺,能分泌出粘液,粘液既能減少蝸牛與地面的摩擦力,也可以防御螞蟻、蝎子等天敵的攻擊。

  原來(lái)如此。

  另外,我還從百度上得知了蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物,別看它這么點(diǎn)兒小,但它有兩千多顆牙齒呢!同學(xué)們,別再讀死書,死讀書了,我想,只要我們留心觀察,生活中,有許多我們意想不到的知識(shí)呢!

生活處處是課堂作文13

  爸爸從小教我下象棋,我一直希望能下過(guò)爸爸,贏得勝利。 晚飯后,我又向爸爸發(fā)起挑戰(zhàn)。

  這盤棋,我很想贏下來(lái),因?yàn)榘职忠郧罢f(shuō)過(guò):“首步下好,可定全局!。第一步,怎么走?我舉棋不定,我拿起“炮”,走了一步“炮二平五”,“爸爸隨即“炮八平五”, 我“炮八平九”…… 。

  大戰(zhàn)很快進(jìn)入白熱化狀態(tài),一紅一黑白在棋盤上馳騁廝殺,難解難分。十幾個(gè)回合下來(lái),我已處于下風(fēng),我的“一批軍團(tuán)”已快全軍覆沒(méi),一股咄咄逼人的殺氣向我逼來(lái)。我該怎么辦?是啊,我該怎么走棋呢?每走一步棋,都可能決定輸贏,可是我的這批“軍團(tuán)”要想保住,我只有鋌而走險(xiǎn)。也許我會(huì)全軍覆沒(méi),可是只有拼盡全力,才會(huì)有勝利的機(jī)會(huì),我鎮(zhèn)定一下,棋子堅(jiān)定地落下……

  “啪”,最后一顆棋子落下,我輸了,我的那位“將領(lǐng)”終究沒(méi)有逃脫被“敵軍”剿滅的命運(yùn)。所有的.自信似乎一瞬間消逝,我灰心了。“我輸了,不下了!”我耷拉著頭,沒(méi)好氣地說(shuō)!笆堑模阌州斄!卑职稚宰魍nD,睿智的目光從我身上掃過(guò),說(shuō)道:“可是,如果你連一局棋都輸不起,那么,人這一輩子的棋你又如何去下呢?”我抬起頭來(lái)看著爸爸。爸爸一邊收拾棋子,一邊說(shuō)道:“眾多棋局,撲朔迷離,千變?nèi)f化,如天上的星星讓人眼花繚亂。其實(shí)誰(shuí)都會(huì)輸,也都會(huì)贏,重要的是該如何看待輸贏,更要知道如何去贏。”

  爸爸的話,如醒醐灌頂,我的心門頓時(shí)打開(kāi):人生如棋,紅黑相間,有輸有贏,永不言!原來(lái)生活中處處都是課堂,下棋,也可以學(xué)到大道理!

生活處處是課堂作文14

  那件事,讓我知道了“生活處處有課堂”。

  隨著心智和身體的長(zhǎng)大,我也開(kāi)始做些力所能及的家務(wù)活,好讓自己體會(huì)大人們的生活。

  一個(gè)周六,媽媽和爸爸都有事出去了,我做好作業(yè)后,便思量著搞點(diǎn)什么“玩玩”。

  我立刻想起那個(gè)令我百思不得其解的并困擾我多日的問(wèn)題:怎么讓肉放入透明袋之后放入冰箱冷藏后,不,粘,袋!想必許多家庭都有這個(gè)問(wèn)題。我更是記憶猶新,一想起媽媽小心翼翼地將肉一點(diǎn)點(diǎn)拿出來(lái),但一不小心,隨著“吱啦”一聲,一小片透明袋就被撕下來(lái)了。這時(shí),除了等肉上的冰霜化掉,就只能用刀把粘有一小片透明袋的肉,刮下來(lái)了。超浪費(fèi)!

  我閑暇之余,就絞盡腦汁,苦思冥想,試圖將其攻克,可大腦像一頭老牛在拉車,慢吞吞的,一絲想法都迸發(fā)不出來(lái),令我無(wú)法沉靜。

  我也試過(guò)很多方法,但都“中看不中用”,“外強(qiáng)中干”,不咋地。如包紙;隔離,切分,但都無(wú)法實(shí)現(xiàn)“實(shí)用還環(huán)保”的目標(biāo)。

  我想了一個(gè)晚上,但總無(wú)法想出更好的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。我難道就此放棄了嗎?不行,我得繼續(xù)探索!可因?yàn)槲易约阂?guī)定的睡覺(jué)極限時(shí)間到了,我只好遺憾地睡下了。

  第二天清早,我心血來(lái)潮,騎著單車在外面尋找思路,并來(lái)放松我最近緊張的生活節(jié)奏。外面人還不多,有點(diǎn)冷清。涼風(fēng)迎面襲來(lái)。我打了兩個(gè)噴嚏,出來(lái)時(shí),衣服穿的'不夠多。這風(fēng)中,隱約彌漫著煎肉和燒餅的氣味。突然,我靈光一閃,一陣狂喜,謎題終于解開(kāi)啦!油!關(guān)鍵是油!油可以把水和透明袋隔離開(kāi)來(lái),并且油很難凍結(jié),這不就不粘袋了嗎!這和軸承的原理是一樣的啊!我怎么之前想不到呢!

  我感到來(lái)自內(nèi)心的一陣陣痙攣,不止因?yàn)槔洌驗(yàn)槌晒Φ南矏。我調(diào)轉(zhuǎn)車頭,哼著小曲奔回了家。我回家一實(shí)驗(yàn),果然效果不凡!我終于自己解開(kāi)了這個(gè)謎題。

  生活處處有課堂,知識(shí)就在生活中!

生活處處是課堂作文15

  生活是一本書,我們每個(gè)人都是書的作者;生活是一場(chǎng)電影,我們每個(gè)人都是這場(chǎng)電影的演員;生活還是課堂,人人都生活在這個(gè)課堂里,我們可以學(xué)到很多知識(shí)與道理。讓我們走進(jìn)這個(gè)課堂,體會(huì)無(wú)盡的魅力吧!

  包餃子,聽(tīng)起來(lái)多么容易的事情啊!只要把餃子皮攤在手心,拿勺子把餡夾大皮上,一捏一按,一個(gè)元寶似的餃子就好了啊。對(duì)!我就在包餃子這件事上懂得了一個(gè)道理。

  那天,奶奶早早把包餃子的材料準(zhǔn)備好了,就等我這“小廚師”了,我長(zhǎng)吸一口氣,鼓足了氣走到桌子前,先是奶奶給我做了一個(gè)示范,只見(jiàn)奶奶的手飛快地動(dòng)著,我看也看不清,沒(méi)一會(huì)功夫,一個(gè)完美的餃子誕生在奶奶的手中?赐暌槐槭痉逗,該我了,我想:我可不能輸給奶奶。我就拿起餃子皮,剛想把餡放進(jìn)去,皮兒掉了。折騰了老半天,正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,突然想起了“半途而廢”這個(gè)成語(yǔ)故事:故事中的`樂(lè)羊子到外學(xué)習(xí),一年就回了家,說(shuō)是想他妻子了,但他的妻子拿他織的絲織品來(lái)教育樂(lè)羊子,樂(lè)羊子深受教育,又回去好好學(xué)習(xí)了。想到這里我也起了斗志。我重新振作,經(jīng)過(guò)一番努力,終于包好了一個(gè)屬于我的餃子。看著這個(gè)餃子我懂得了一個(gè)道理,那就是:無(wú)論做任何事都要堅(jiān)持到底,堅(jiān)持到底就是最出色的。我因?yàn)閳?jiān)持了,就包好了第一個(gè)餃子,如果當(dāng)時(shí)直接放棄,不再去努力的話,我可能連一個(gè)餃子都包不好了。

  生活處處是課堂,我在這個(gè)課堂里學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,那么你們呢?你們也快來(lái)生活中學(xué)一學(xué),相信你們也能明白了好多。

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