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留在照片上的記憶作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼牧粼谡掌系挠洃涀魑�，希望對大家有所幫助。
留在照片上的記憶作文1
又到星期天了，媽媽開始大掃除了，不一會兒，媽媽從一個(gè)柜子里搬出了好多本相冊，我感覺好奇，就拿了一本。
翻開一看，原來都是我從小到大的照片。我一頁一頁的翻看，當(dāng)中有一張照片給我留下的記憶最深。照片是我們一家人背著氧氣瓶在海底照的，我在中間，爸爸在左邊，媽媽在右邊，我們身旁有五顏六色的小魚，還有一個(gè)大大長長的廢舊的船錨，我們一家笑得燦爛，一看就特別開心。
那是“五一”，當(dāng)時(shí)我才六七歲，一家人去海南游玩，我們?nèi)チ撕？�、三亞、亞龍灣和天涯海角，在那里我領(lǐng)略了椰島的風(fēng)光，還有五指山和萬泉河。我們在天下第一灣――亞龍灣穿著笨重的潛水服下的海。下海之后，一眼望去太美了，魚兒快活的在海里游來游去，我伸手一抓，它們就驚慌的跑掉了，我又向四周望去，海底還有千姿百態(tài)、五彩繽紛、多種多樣的珊瑚，有一個(gè)廢舊的老船錨。因?yàn)榧樱以谒飺Q著各種游動的姿勢，甚至轉(zhuǎn)了起來，我東游西游，這摸摸那看看，結(jié)果和爸爸他們走失了。
我急壞了，連忙四處尋找，我在想海里會不會有鯊魚呢？這該怎么辦？所以我在海底海面游個(gè)不停，我急得幾乎要哭出來。突然，我看到了爸爸媽媽就在不遠(yuǎn)的地方，也正在四處張望著找我，我飛快的'游了過去，爸爸媽媽也看見了我，迅速的向我這邊游了過來，老遠(yuǎn)就對我豎起了大拇指，好像在說：“你真棒，真是好樣的，有膽量！”找到了老爹老媽、又得到了贊揚(yáng)，別提我樂到什么程度了，高興得差點(diǎn)把氧氣瓶的塞子給吐出來，那可就真沒命了。不知不覺，天很快就黑了，我們不得不上了岸，懷著戀戀不舍的心情回到了賓館。
那天真是開心死了，現(xiàn)在看到那張照片我還高興得很。
留在照片上的記憶作文2
照片或許是唯一可以保留記憶的方法，有些陳舊的往事，你或許對它們還保留著一絲記憶，但有些，你或許早已把他們遺忘了。但是照片卻幫你留住了在我們記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和那些快樂、惆悵的時(shí)光。
翻開那本夾雜著我的酸、甜、苦、辣的相冊，不禁牽扯著我的思緒，去回首那些往事，在每次翻完那本厚厚的相冊時(shí)，都有著不一樣的感受，當(dāng)你一個(gè)人靜靜地坐在樹下時(shí)，細(xì)細(xì)地品味，就仿佛像置身于那一件件的往事中。當(dāng)我又翻開另一頁時(shí)，目光卻停住了，那是我人生中的第一張畢業(yè)照，我用手輕輕地?fù)崦且粡垙埩钗沂煜さ拿婵祝X海里搜尋者對每一個(gè)人的記憶和他們在一起的時(shí)光。那時(shí)的我們無拘無束地在教室里瘋著、玩著、笑著，好懷念啊……
我們的人生也像這照片上的一樣嗎？翻過了，經(jīng)歷過了就再也無法繼續(xù)這樣了嗎？我抬起頭，不經(jīng)意間，一片秋葉落在了我的手心里，秋葉又何嘗不是呢？它們無風(fēng)自落，都已經(jīng)度過了自己的金色年華，將重新融入大地，讓自己的生命在新的葉子上得到升華。它們可以新生，但我呢？我除了留念與回味，我還能有什么呢……
這一頁，是我來到幸福路中學(xué)最快樂的一天！它預(yù)示著我的又一個(gè)起點(diǎn)。我的記憶又到了現(xiàn)在，記得那天下午時(shí)，是我們期待的陽光體育活動課，我們來到操場后聽到毛老師要給我們拍照，都撒了歡地奔下樓。大家都站在升旗臺上，“一、二、三！茄子！”，“咔嚓”一聲，照片上大家都笑逐顏開。一個(gè)個(gè)滑稽、可愛、搞笑的`動作，引得大家捧腹大笑，就像小丑一樣。女生們則是溫柔、淑女、文靜型的，還有些不喜歡照相的，被一些同學(xué)連拖帶拉到毛老師面前，雖然扭扭捏捏，但還是被毛老師留在了照片上。
那一刻，記錄了我們來到幸福路中學(xué)最美好的一幕！這一刻，定格了我們大家的歡笑，定格了老師的容顏！這一刻，描繪了一副最感人、最美妙的師生情！
翻完了最后一張，我不禁思索著：下一個(gè)精彩的鏡頭會是什么呢？生活的多姿多彩帶給我們的會有無盡的歡樂！
留在照片上的記憶作文3
在我的書桌上，一直擺放著三張照片，那是我剛出生時(shí)、一歲時(shí)、兩歲時(shí)在北京新時(shí)代照相館用膠片相機(jī)拍的三張照片�，F(xiàn)如今，雖然我已經(jīng)又拍了不計(jì)其數(shù)的照片，但看到那三張照片時(shí)仍然覺得溫暖。
不只是什么時(shí)候開始，我們家再也不洗照片了，把拍攝的照片習(xí)慣存在了電腦里，只有想起來的時(shí)候，才打開電腦看看以往的照片，久而久之，也就淡忘了。
記得有一次回老家，看到姥姥家的桌子上仍然擺放著大大小小的相冊，他們還留著洗照片的傳統(tǒng)。家人小聚，翻看早已泛黃的照片，大家心中忽然感覺到了溫暖。我當(dāng)時(shí)給媽媽提議，“等咱們回家有機(jī)會時(shí)，把我們最喜歡的照片洗出來，也放到相冊里�！�
當(dāng)我們回到自己生活的城市里，又開始了各自的繁忙，早已把洗照片的事情忘到了爪哇國。從小到大的照片一直存在爸爸的一塊大硬盤里，直到有一天，硬盤里的照片都不見了蹤影，我們才又回想起曾經(jīng)沒有實(shí)現(xiàn)的諾言。一家人都很著急，爸爸坐在電腦前垂下了頭，唉聲嘆氣；媽媽則在一旁嘮嘮叨叨：難道我們的青春就都丟了嗎？
這件事的發(fā)生讓一家人都不愉快，緊張了好幾天，看來這么多年的照片就不知緣由的沒了�。≈钡阶詈笠恢苤�，爸爸興奮地告訴我：“專家把硬盤中的照片都恢復(fù)了，只是照片存的太多，爆盤了而已�！卑职值囊环捔钗冶陡行老�，一家人的'心情好了很多。于是我們精心挑選了幾十張照片，沖印出來做成了相冊�，F(xiàn)在又一次翻起相冊，仍能感受到在老家翻看的溫暖。
沖洗照片雖然麻煩，但這樣卻能加強(qiáng)對往事的記憶，勾起對往事的懷念。光與影中蘊(yùn)含著美好的生活片段，值得反復(fù)玩味。
國家大力倡導(dǎo)回歸傳統(tǒng)，不僅是國學(xué)的回歸，生活中的很多細(xì)節(jié)，一樣需要回歸傳統(tǒng)。
留在照片上的記憶作文4
下午，我放學(xué)回家，在找學(xué)習(xí)資料時(shí)，無意中碰掉了相冊，一張合影照從中掉了出來。
已有三四年的時(shí)間沒翻相冊了，照片上已蒙上了一層薄薄的灰。我輕輕地吹去上面的塵埃，然后細(xì)細(xì)地端詳，陷入沉思。
這是我小時(shí)候在幼兒園畢業(yè)時(shí)拍的一張合照，屈指算算，已經(jīng)有四五個(gè)年頭了。我靜靜地看著照片。那時(shí)的我們還很小很小，一個(gè)個(gè)肉嘟嘟的，可愛極了。眉毛彎彎，眼睛彎彎，嘴巴彎彎，照片中的我們笑得格外燦爛，好似一朵朵盛開的鮮花。
那時(shí)的我們，是多么無憂無慮�。‘�(dāng)時(shí)正值盛夏，大家都穿著短褲短袖，在操場便嬉戲、玩樂。那時(shí)的我們天真無邪，不用思索作業(yè)的難題，不用擔(dān)憂考試的成績，也想不到即將分別的傷心。
靠著照片，我不禁回憶起了幼兒園的畢業(yè)典禮。
一群小姑娘，拉著手，扮成輕盈的小草，穿著綠色紗裙，舞著手中的.鮮花，像一個(gè)個(gè)可愛的精靈，隨著音樂，翩翩起舞。當(dāng)時(shí)小小的我們，在舞臺上跳著，心里無比高興。
那時(shí)候，我們還不懂即將分別的傷心，只是為快要放假而高興。大家坐在滑梯邊，哄哄鬧鬧地選好位置，老師站在我們身旁，我們見老師舉起相機(jī)，趕忙坐好，一張張小臉上露出甜美的笑容，只聽咔嚓一聲，大家齊喊：“茄子�！边@一幕美好，被永遠(yuǎn)地定格。照片上，有著我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會褪色地笑臉，藏著與同學(xué)們割舍不開的感情，更印著我對幼童時(shí)純真生活的深深眷念之情。
現(xiàn)在，我已長大，幼時(shí)的些許記憶，有的已淡忘�？墒牵谟變簣@最后的時(shí)光，我卻無法忘卻�，F(xiàn)在，大家每天都在忙著寫作業(yè)，上培訓(xùn)班，做試卷，那輕松的生活慢慢都不見了蹤影，更少有和小伙伴們在一起玩樂了。但過去的美好記憶，會一直留在我心中……
我把照片放進(jìn)相冊，心里頓覺柔軟充實(shí)了許多。
留在照片上的記憶作文5
一個(gè)晚秋的清晨，凜然的秋風(fēng)透過半開的窗刮在了我的臉龐。鋪在柏油路上的金黃的落葉，被風(fēng)拖起在半空中飛舞著。
忽然，一片掉隊(duì)的扇葉悄悄地落在了柜子上的一本已經(jīng)有層薄灰的相冊。而此時(shí)，早已枯落的葉片又在我的心中生出一片稚嫩的新芽，令我不禁地翻開了相冊，也勾起了我對往事的回憶。
第一張是兩個(gè)青澀的女孩兒正在握手。那是我三年級的的時(shí)候，那時(shí)我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校。從前還十分膽怯的我，在進(jìn)到新的班級時(shí)，心中有了種王維初到異鄉(xiāng)時(shí)的'無形的慌亂。面對一個(gè)個(gè)新的面龐，我只好小小聲地說著“你好”。這時(shí)，一個(gè)可愛的身影緩緩地到了我的身前。她用甜甜的聲音自我介紹著，并問道：“你愿意和我交朋友嗎，新同學(xué)？”與此同時(shí)，我的內(nèi)心頓時(shí)被這聲音安撫。如今再想起時(shí)，心中也有種說不出的感動。
接著的一張照片上是一束散發(fā)著母親光輝的花。那天，院里的菊花開了，那高傲的身姿似乎在提醒著我——今天是我的生日！為此我特意去花店買了一束康乃馨，不過那是給我母親的，因?yàn)槲抑�，我的生日便就是母親的受難日。驚喜地收到花的母親最終將一切話語都化為我額間的一吻。而那殘留的余溫卻仿佛已經(jīng)烙在了我的心田。
我一頁頁地翻著，忽然，一張折有折角的一張照片映入了我的眼簾。那是我的小學(xué)畢業(yè)照。拍照的當(dāng)天，太陽光火辣辣地照射在我們每個(gè)人的臉上。相機(jī)把同穿學(xué)士服并把帽子扔向天空的一瞬間定格下來，同學(xué)們的笑容耶迸發(fā)出來那比太陽還耀眼的光芒。大家都模模糊糊地明白了“畢業(yè)”到底意味著什么，于是所有人都不約而同地走向老師，并無聲給了他們一個(gè)大大的擁抱。
一張張相片喚醒了那些碎片似的點(diǎn)點(diǎn)回憶，拼成了那些令我難忘的往事。而那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶和溫暖，也匯聚成了愛的海洋，在生命當(dāng)中給予我們力量與希望。
留在照片上的記憶作文6
每當(dāng)我看見我的畢業(yè)照，站我我旁邊的那位比較帥氣的小伙子，就是我的好朋友劉慶輝，照片上的他，微笑的容顏，讓我想起他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
劉慶輝性格很好，不張揚(yáng)，不驕傲，遇到困難時(shí)從不抱怨。還樂于助人。
記得那一次，我的同學(xué)不小心把另一個(gè)同學(xué)的筆從書桌上推下去了，那個(gè)同學(xué)一看。筆寫不出來了，他便對另一個(gè)同學(xué)說：“你賠，你把我的筆摔壞了。”說罷。他們倆便爭吵起來。倆人爭得面紅耳赤。引起了不少同學(xué)注意。就在這個(gè)時(shí)侯，劉慶輝走了過來。詢問了這件事。劉慶輝說：“我來修筆：”“你行嗎？”只見那個(gè)同學(xué)用疑惑的目光盯著劉慶輝。劉慶輝迅速將筆蓋擰開，露出了筆的內(nèi)部構(gòu)造。又試著用手將按紐按了幾下。自言自語道：“原來是這樣�！庇盅杆賹⒐P頭擰開，看他滿頭大汗的樣子。心想他做事可真認(rèn)真。只見他用一只筆將那只壞筆中的斷鉛弄掉，便說：“大功告成了�！蹦莻�(gè)同學(xué)用手按按紐；說：“真的好了�！眲c輝突然說道：“這下把你的筆修好了，你不會在指責(zé)他了吧|”只見那個(gè)同學(xué)不好意思地低下了頭，向那位同學(xué)道歉。他們兩人又合好了。
我事后問過劉慶輝，為什么要當(dāng)“和事佬”。只見他說：“如果我們不制止他們，他們最終一定會不歡而散。其實(shí)。我們根本就沒有必要去為這種小事吵架，應(yīng)該大事化小，小事化沒�！甭犃诉@番話后。我對他有了新的.認(rèn)識。小考時(shí)。我們相約在一所中學(xué)�？捎捎谔厥庠颍坏貌辉谏徎ê袑W(xué)讀書。每次想起劉慶輝。我就覺得小學(xué)的事情就像一部電影，一幅一幅在我的腦海里浮現(xiàn)。不讓別人做壞事、我和他共同努力、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)......
直到現(xiàn)在，我才真正明白了一個(gè)好朋友是多么可貴，是多少金錢也換不來的。在我的生活上，他給了我莫大的幫助，望著照片中的他，只覺得他仿佛就在我身邊一般，那照片留存的是我們之間美好的回憶……
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