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青春的詩行作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的青春的詩行作文，希望對大家有所幫助。
青春的詩行作文1
“青春，恰如一朵在細雨中含苞待放的梔子花，美麗，芬芳，也有著淡淡的憂傷�！蔽逸p輕提起筆，在日記本上寫下青春的詩行。
問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
窗外的黃昏像雨落下，夕陽飄灑金黃了我的憂傷。眼前仿佛又浮現(xiàn)出我那不如人意的考卷，悲傷未曾平復(fù)，才下眉頭，卻上心頭。此時，一個溫柔的聲音在身后響起：“怎么了？沒考好就自暴自棄？人生之路多坎坷，只有堅持到底，絕不放棄�！崩蠋煹脑捳Z溫暖了我的心靈。我鄭重地點頭，靈魂宛如接受神圣的洗禮。憂愁已如東逝水，而希望恰如春的氣息，慢慢滋長，漸漸醞釀，在我的心底奏出希望和夢想的樂章。
黃昏里，我提筆寫下青春的詩行，里面有老師對我的關(guān)懷與期望。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
月光清寒，一盞孤燈是黑暗中溫暖的島嶼，孤燈下，我依舊奮筆。不知何時，一碗溫?zé)岬呐殴呛p輕放在桌上，熱氣驅(qū)開了周圍的寒冷，我的心也變得溫潤起來。曾幾何時，我夜深苦讀，總伴著，您的`溫柔與叮嚀；曾幾何時，我清早起床，最難忘，那四溢蔓延的粥香；曾幾何時，發(fā)現(xiàn)了，您鬢角的白霜，才感嘆歲月的無情……往昔點滴，涌于心底。那些溫暖的過往，我也小心地收藏，唯念著西風(fēng)獨自涼。
深夜中，我提筆寫下青春的詩行，里面有母親對我的愛與牽掛。
萋萋芳草憶王孫，柳外樓高空斷魂。杜宇聲聲不忍聞。
午后陽光明媚，微風(fēng)中散發(fā)著春的氣息。品一杯清茗，在題目的海洋里泛舟�！皩W(xué)委啊，幫我看看這道題怎么做？”前桌的同學(xué)問道。我耐心地向他講解，同時也感覺到畢業(yè)的逐漸臨近，同學(xué)們之間相處的時間也越來越少。初中三年，多少情誼多少夢，轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)在即。我舍不得說再見，那些美好的歲月，那些熟悉的笑靨，那些苦樂與共，那些相濡以沫，是我記憶中永不褪色的畫卷。離恨恰如眼前芳草，漸行漸遠還生。
陽光下，我提筆寫下青春的詩行，里面有美好的友誼與祝福。
青春的詩行，有著許許多多的斗志與昂揚，關(guān)愛與期冀，回憶與成長。有如一朵梔子花的芬芳，開在歲月的長河里，開在青春的日記中，也開在我們每個人的心房。
青春，詩行，這，或許就是成長。
青春的詩行作文2
偶然憶舊，翻一翻以往的隨筆，無意中瞥見了剛剛步入初中時與你們撰寫的數(shù)篇雜詩；詩行間顯現(xiàn)出的稚嫩筆觸卻流露了最純真的情誼。我思緒萬千：初中的時光，何嘗不算作動人的詩行？
仍記得初次與你們見面時，你們給予我的激勵。在學(xué)習(xí)與生活中，你們攜我的手一路前行。
我記得我們的小小的板報組；記得我們曾在無數(shù)個黃昏下在黑板上傾注下心血，用手中細膩的`粉筆勾勒出黑板上的圖景；當(dāng)我誤將一筆下錯時，你們耐心地為我傳遞板擦；并肩站在椅子上，我們攜手在殘陽的余暉下完成著心中的圖景。當(dāng)散校音樂響起時，我們?nèi)詧猿种�，那時，心中是懷有最美好的夢想。
初一初二活動正多的時候，盡管我們已操勞得筋疲力盡，卻仍互相傳遞著玩笑與激勵，只是為了我們這個集體能夠脫穎而出。我記得合唱節(jié)，我們曾排練到多晚——夜幕中校園的唯一一絲光亮，或許就為我們所帶來：我們正用夢想譜寫著青春的樂章。我們的鋼琴家，你可仍記得在排練時你一刻不肯歇息，為我們不斷調(diào)整音色與語速？指揮手啊，你一定忘不了你不辭辛苦地只身站立在我們面前，用有力的臂膀引領(lǐng)我們勝利。我也無法忘記我們一同用嘹亮的歌聲，撼動在場的聽眾……舉得獎杯的一刻，我們由衷地喜悅，不禁潸然淚下。
我還記得，當(dāng)我們排練話劇《范進中舉》時，演員們?yōu)榧w操勞了多少。有的同學(xué)帶病出演，是因為對集體的熱愛在心中扎根。
你們?yōu)槲規(guī)砹颂嗾滟F的情誼。瑞，我的朋友，你口上說著我有點煩，卻耐心地位我解答心底的疑惑；我情感上若有一些小矛盾，你總是樂意為我化解，使我擺脫憂郁；你總是這樣一個樂觀開朗的人，是我不可或缺的好友。然而，你選擇了出國留學(xué)，我們便從此分離——我永遠不會忘懷你，你為我?guī)砹俗顚氋F的友誼，也讓我明白了珍惜。
初中三年的青春啊，你如此不近人情，竟這般轉(zhuǎn)瞬即逝！眼前浮現(xiàn)著我們在陽光下于綠茵場上奔跑，在秋風(fēng)中與落葉共舞的場景，在歌聲中陶冶情操，在課桌旁交流心得的情景……一切就像一場夢一樣，回味猶長。
三年青春，說長不長說短不短，卻是一段最美好的時光。與你們同渡的點點滴滴，在不經(jīng)意間便匯凝成了青春的詩行。
青春的詩行作文3
青春的每一個日子，都是一本內(nèi)容不同的書，一部別具風(fēng)韻的戲劇，而我們，就像那書中的人物，戲中的主角。
詩人說：“只要友情的綠葉不凋落，青春就能長留在我們的身邊�！弊屛覀兛邕^青春的門檻，走進青春的日記里……
難忘在那藍藍的天空下，綠綠的草坪上，同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈鲇螒�，暖暖的陽光照在同學(xué)們的臉上，一個個燦爛的微笑。一只腳興沖沖寺邁進青春的門檻，另一只腳卻在童年的夢幻中。
難忘那些有著共同的思緒情懷的知己。我們曾坐在石階上，面對藍天，規(guī)劃我們未來的藍圖——那個在不遠的將來即將實現(xiàn)的夢。對了，昨天已經(jīng)過去，最重要的是抓住今天，把握現(xiàn)在才是明智的選擇。
難忘那些昔日的對手。我們常常為一個小問題而爭論得面紅耳赤，會為誰考第一而暗暗地較勁。他們曾給我們帶來不少的歡樂。他們卻是我的競爭的對手，可又暗暗地不想讓對方知道。隨著年齡的增長，讓敵意如過往的云煙，伸出彼此的手，把握令人羨慕的韶華與純真。
難忘那給予同學(xué)們母愛的老師。嚴厲，深沉，但內(nèi)心卻是多么的溫柔與善良。他們在千千萬萬個夜里，用鮮紅的筆跡，為你批改過千千萬萬本作業(yè)。
難忘那心愛的臺燈。我在那無數(shù)個夜里，挑燈夜戰(zhàn)。面對自己心愛的`臺燈，透過那橘紅的燈光，面對它，灑下多少淚水，多少個夜晚由它陪我度過。
難忘那些人生舞臺上一個個引以為鑒的沮喪的背影。曉軍，中學(xué)時代是如何的意氣風(fēng)發(fā)，受人矚目!但從小以“自我為中心，意志薄弱，心靈脆弱，不知如何與人相處，更不懂關(guān)心別人……”的性格，最后導(dǎo)無法融入集體生活，落得個黯然出局的沮喪的背影。
……
在青春的舞臺上，絢麗多彩，同時又荊棘叢生，洶涌澎湃。夢想，青春……一切都在淚水中歡笑。
我們擁有這般美麗的年華，何不讓我們用青春作筆，真情作墨，用汗水和辛勤書寫自己那動人的青春的詩行?
青春的詩行作文4
青春，一個色彩斑斕的詞匯，一個五顏六色的夢想，一句五光十色的詩句。
青春是粉色的詩。
“姑娘們，快點跑�！庇质求w育老師的聲音我加了速，迎擊著風(fēng)的利度，五十米，三十米，十米。我飛奔向前，忍受著呼吸的困難，腳步的沉重“一分三十。”我過了終點，聽的老師喊著，我喘著粗氣，沖老師微笑，腦海中回蕩著老師對我老說的一句“加油，加速�！薄安诲e�。 崩蠋煖y完所有人的成績轉(zhuǎn)過頭來說，“下回在那里加速，在那里勻速……”我笑著聽著霎時我感覺到了一種粉紅色的愛，一種有了愛的奮斗，一種粉紅色的青春，一首粉紅色的詩。
青春是藍色的詩。
看看窗外的籃球場，聳了聳肩，笑了笑，記起那個中午。
冬天，籃球場上都是冰，我們幾個要去五號，我一個踉蹌滑倒在地，右臉頰重重地磕了上去，叛變的女孩連忙問道：“你沒事吧？”扶我起來，我強忍著通：“沒事”。眼淚卻已經(jīng)流下。女孩望著我不知所措。最后纏著我慢慢前行。兩個藍色的剪影愈行愈遠。
青春是憂傷的淡藍，也是有著閃耀友誼的寶藍，更是一種摔倒后再站起來的孔雀藍。它是藍色的詩��！
青春是綠色的詩。
回首過去，從初一至初三，朝氣蓬勃的我們以綠色的心態(tài)迎接著大風(fēng)大浪。
記得一次大班會聽課的老師對我們班的評價很低�！吧B(yǎng)著的孩子�！蔽覀兟犚娏硕己懿皇娣�。但是班里誰都沒有說什么喪氣話。反而安慰起老師�！袄蠋�，我們很好的，很快樂很陽光啊。”“對啊，咱班就是綠色的散養(yǎng)班，咱班啊好著呢！”
綠色的`正能量呼之欲出，如同森林般，我們茁壯成長。我們就是如此的綠色，如此的朝氣，我們寫出的詩的顏色是綠色，更是綠的王者。
春天，夏天，秋天，冬天，我們詩的顏色會變，但是陽光的心態(tài)不變，堅強不變，快樂不變，青春不變！
青春的詩行是多彩的，不朽的，未完待續(xù)的……
青春的詩行作文5
【作文題目】
初中三年的生活，就是一首雋永的詩。一千多個日子，就是一行行美麗的詩句。我們用真誠做筆，以激情為墨，書寫著我們青春的詩行。歌唱著我們的理想、胸懷、友誼......
請以“青春的詩行”為題，寫一篇文章，抒發(fā)自己對初中生活的獨特感受。
【范文】
青春，不是人生的一個時期，也不是一個特殊的年齡階段，而是一種心態(tài)。
青春的本質(zhì)，不是粉面桃腮，不是朱唇紅顏，也不是靈活的關(guān)節(jié)，而是堅定的意志，不變的信念，豐富的想象，飽滿的情緒，是蕩漾在生命甘泉中的一絲清涼。
青春的內(nèi)涵，不是好逸惡勞，不是年齡的大小，也不是年輕人的專利，而是戰(zhàn)勝懦弱的勇氣，生命的活力，是飽經(jīng)風(fēng)霜也不褪色的理想的色彩。
青春是一條五彩的小河，淙淙流淌著歡樂的歌聲;
青春是一朵艷麗的小花，嬌嫩中透著幾絲質(zhì)樸與秀氣;
青春是一首壯麗的詩篇，未來的眼睛將讀千遍萬遍;
嫩黃的柳芽說：“青春是活力，是蓬勃，是一種努力舒展自己，發(fā)展自己的力量�！�
淵博的學(xué)者說：“青春是智慧，是學(xué)識，是“學(xué)富五車，才高八斗”的充充實與滿足�！�
健壯的運動員說：“青春是敢于戰(zhàn)勝懦弱的勇氣，是敢于冒險的`精神，是堅信自己必勝的信心。
不同的人，對青春就有不同的理解，青春是多變的，形態(tài)不一。我無法給青春一個完美的詮釋，我只能說，青春如畫，畫中的意蘊細細玩味;青春如詩，詩中的內(nèi)涵有待慢慢地品嘗;青春如草地，讓我們懷著熱切的希望拼搏奮斗;青春如歌，呼喚著我們這些跨世紀的新一代。
青春不是美麗的服裝，亮麗的容顏，年輕的面龐，黑色的頭發(fā)，強健的身體和不羈的言行，也不是擁有年輕的象征，不是超出了這個年齡界限的人便要揮手與青春告別，不光意味著靈活的關(guān)節(jié)，充沛的精力和前衛(wèi)的思想以及時尚的潮流。真正的青春，是充滿激情的青春，幻想的青春，奮斗的青春，它不乏藝術(shù)情趣，浪漫色彩，它必將是事業(yè)輝煌的青春。
有人說，青春是憂傷感懷的，有人說，青春是美麗多情的，有人說，青春是奔放激越的。我們，因青春而自信，我們，因青春而夢想。因為青春將帶著我們多彩的夢，走向成熟。
青春的詩行作文6
青澀的青春歲月里，我們總會在不知不覺中感動。幼時，兒時，少年時……一個個透明的日子，永遠像一塊塊透明湛藍的寶石，凝縮著一滴歡笑的淚水，映現(xiàn)著我們笑臉上每一抹純真，潔白的紙上涂上了夢想的色彩，也記錄下我們青春的足跡。
感謝那段日子，我學(xué)會了內(nèi)斂，學(xué)會了安靜，還有，學(xué)會了堅持。夏日已盡，流年未完。我們依舊繼續(xù)著那未知的旅程，有時有人陪伴，有時孑然一身。
那些我在課桌上工工整整寫下的容若的小令還在嗎？和小團的一起對著天空說悄悄話的她是否還記得呢？還有小道兩旁的小野花，明年是否還會開得那么爛漫呢？
我乘坐在青春的列車上一路品嘗著辛酸苦辣，擁抱著喜怒哀樂，在一次次的.跌倒，爬起，再跌倒，再爬起的練習(xí)中，我漸漸學(xué)會了坦然與堅強。不再因為一片烏云而陰霾整個天空，不再因為一朵花的凋零而黯淡整個春天，恍然間明白，挫折真的會讓人長大。
為了金色六月那場最后戰(zhàn)役的唯美落幕，我們都在與時間賽跑，青春路上，有你有我。并不孤單，青春路上，有汗有淚，夢想就不會遙遠。于是，發(fā)現(xiàn)身邊的每個人都在轟轟烈烈的朝前奔跑，除了努力，我們別無選擇。
青春是我們一生中最美麗最燦爛的季節(jié)，她孕育這早春的生機，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏這金秋的果實，昭示著寒冬的希望。青春充滿詩意而不乏充滿激情的拼搏，時尚浪漫而包含著奮斗的艱辛，記得葉芝說：“我將不停地走啊，不停地歌唱�！痹诔砷L的季節(jié)里，我們總愿以青春的姿勢站成人生路上永恒的風(fēng)景。一路走來，陽光下最燦爛的大道上，因為這是我們自己的歌啊，我們自己的詩行。
所有的結(jié)局都已寫好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘了是怎樣的一個開始，在那個古老的不再回來的夏日，無論我如何去追溯，年輕的你只如云影掠過，而你的笑容極淺極淡。逐漸隱沒在日落后的群嵐，遂翻開那發(fā)黃的扉頁，命運將它裝訂的極為拙劣，含著淚我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書。
青春的詩行作文7
青春是什么？
有人說，青春是一首歌，每個音符藏著一件事，音符穿起來，構(gòu)成一首青春額主旋律�？晌艺J為，青春更像一首詩，寫盡了我們的初中，我們的三年。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，稚齡兒童告別童年，開始學(xué)著長大，慢慢成為了一名小小少年。在這看似長長而又讓人覺得短暫的時間里，我學(xué)著長大，在自己的青春里，留下一道道痕跡。
初一的那年，我認識了一幫人。記得開始和他們相處時，總是忍不住抱怨。摩擦、矛盾是常有的事，有時他們覺得我不可理喻，我覺得他們幼稚無聊，一言不合便是“大戰(zhàn)三百回合”，經(jīng)常引得老師搖頭嘆氣。他們的責(zé)備讓我覺得難過，眼淚不住的往桌子上砸，我的嚴厲讓他們覺得難受，想方設(shè)法對著干。后來又發(fā)生了什么呢？我不記得是那次運動會的.萬眾一心還是在春游中的互幫互助讓我卸下了防備，慢慢融入到了這么一幫人中去。我只知道，在那年中，我們告別了天真和愛玩，步入了初二的生活中。
初二的那年，還是那一幫人。只不過這一群人也學(xué)會了長大，他們把集體的榮譽擺在第一位，開始慢慢地像一個小大人似得，卻仍然改不掉一些壞習(xí)慣。我在高興的同時又在郁悶，這些人有時候還真是讓人無言以對。在那年的夏末，我們班也鬧過一場來自“課外書的危機”，我們也吹過一陣來自“成績好壞的影響”的大風(fēng)，我們也唱過“我相信”的歌曲，我們也有過一堆大大小小的問題。那年的最后，我們在青春留下了一個個讓人哭笑不得的故事。
這一年的伊始，還是我們這一幫人，我們相互調(diào)笑對方的變化，又暗暗地給這個班級里燃起了一把火，頓時緊張，激情的初三生活隆重開幕。奮斗，努力學(xué)習(xí)成為了初三的主旋律。你不讓我我不讓你成為初三學(xué)習(xí)的動力，我們開始有了大大小小的麻煩，經(jīng)常在早上看到有人在一邊奮筆疾書一邊嘮叨最近作業(yè)多，緊接著就是父母的話你別接嘴的吐槽……。今年的主題，成為了大家的夢想，各自為著未來而拼搏。
我的青春還沒有結(jié)束，初三卻快要和我告別了。而在我的青春的詩行中，第一行是初一的天真，第二行是初二的成長，第三行是初三的拼搏。盡管短短三行，卻精彩無比，這個中滋味，還要自己細細品味。而青春這首詩，還沒有寫至結(jié)尾。
青春的詩行作文8
回顧那初中初至?xí)r的日子，徘徊在熟悉的桌角，終立于講臺上遂愿以老師的角度望向臺下的桌椅，竟再笑不出聲，本苦澀自己多情，竟因這場景觸動，卻不曾想身邊的同學(xué)也噤默著，溫?zé)釢駶櫫搜劭簦橹乔啻喝戟氂械拿髅囊黄�，淌下，流落到不知是哪一方的塵埃。
依稀聽見友人問話：“你可曾記得這書？”
指腹撫上書角，因隨性的放置而卷翹起來，翻動書本泛黃的頁，那紙張輕動的`響聲，清脆得很好聽，書上有著我稚嫩的字跡，凌亂在字行之間，墨跡印染，不同的顏色描繪著簡筆畫�？吹竭@，友人笑了，我卻也憶起了，憶起那時總覺課時難熬，就各自于本上涂鴉，青澀的聲線低聲討論著自己的夢想。然而那時僅是能于學(xué)校完成作業(yè)，便覺便滿足，隨著年齡的增長，那令人艷羨的韶華純真不在，藍圖依漸清晰，明了，卻是少了當(dāng)時的那一份勇氣，那份存于不現(xiàn)實中的勇氣，竟才發(fā)覺，這青春如這平仄詩行，低落的音調(diào)叫做遺憾。
我們相繼出去，冬日的風(fēng)吹干了淚痕，于這熟悉的校園，此刻竟是覺得陌生，許是因從未用如此悲傷失去的目光去看它，去看著每一處的顏色。
“你可是記得這梧桐？”友人低語。
何不記得？那年梧桐樹下的金黃滿地，絨球于樹上滾落。依稀聽得到你輕朗的笑聲，許愿牌上綴滿了心愿，保留著那學(xué)生時代獨有的秘密，寫下自己想象的幻境，露出笑顏，爭著將自己的紙貼于樹的高處，就似那心境一般，處于高處的飽經(jīng)風(fēng)霜，卻也不褪色的理想。而這青春如這意蘊詩行，清晰的字墨叫做輕狂。
“你可是記得……”友人剛語，卻被我打斷。“我記得，都曾記得，這三年的記憶何曾消逝？”
記得那苦坐于溫暖橘光下的身影，于寒冬中用僵冷的指運筆于紙上；記得那老師的紅色筆跡于清冷的紙張上備注著；記得那疲于奔在操場上的身影，相互鼓勵的語音烙于心間；記得那……
我們擁有著這最美的青春年華，花開半夏，不是離別，而是去向下一頁的勇氣。
我用每一年的回首壓著這青春的韻角。多年過去，竟已成詩。
而我又坐于這里，用純真與輕狂祭奠，用真情為墨，回望這青春未果的詩行。
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