校園風(fēng)景線作文合集15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的校園風(fēng)景線作文，希望能夠幫助到大家。
校園風(fēng)景線作文1
美無處不在，我覺得在我心中最美的是校園里一個(gè)大操場(chǎng)。
我們的校園座落在六王圩附近的一個(gè)小山頭上，它風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，環(huán)境舒適。走進(jìn)美麗的校門，映入眼簾的是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的主道，沿著主道往里走，向右一轉(zhuǎn)彎，是一條寬闊的石階，走下石階，前面便是一個(gè)大操場(chǎng)。
操場(chǎng)的中間是兩個(gè)寬闊的籃球場(chǎng)。體育課同學(xué)們都在上面活動(dòng)，有的打球，有的做游戲，有的跑步他們玩得可開心了。
操場(chǎng)的.正面是一個(gè)干凈漂亮的大舞臺(tái)，它是用粉紅色的地板磚鋪砌而成的高1米左右。每逢“六一”兒童節(jié)，同學(xué)們都會(huì)在這個(gè)舞臺(tái)上唱歌，跳舞，演小品歌聲與歡笑充滿整個(gè)校園。舞臺(tái)上邊有一個(gè)升旗臺(tái)，每逢星期一，我們都會(huì)在這里唱國(guó)歌，升國(guó)旗。看到五星紅旗在國(guó)歌聲中徐徐升起，我仿佛看到了美麗的祖國(guó)，自豪感油然而生。
操場(chǎng)的左邊是乒乓球臺(tái)，同學(xué)們體育課時(shí)經(jīng)常在這里打乒乓球。操場(chǎng)的右邊是一個(gè)石階，石階的上邊便是一個(gè)花圃。花圃里那細(xì)小的花叫“滿天星”，它的顏色是粉紅色的，很像小星星。高高立在枝頭上的“百日紅”好像在向我們微笑。
操場(chǎng)的后面有一棵龍眼樹。它就像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨。操場(chǎng)上最引人注目的就是那一棵高大的玉蘭樹了。它高達(dá)十幾米，就像一棟四層的教學(xué)樓那么高。它的身體十分粗壯，三四個(gè)小朋友才圍得過來。玉蘭樹就像巨人，守衛(wèi)著我們的學(xué)校。玉蘭樹的葉子綠油油的，花朵潔白得像云朵，散發(fā)出獨(dú)特的香氣。同學(xué)們?cè)跇湎鲁藳�、休息，還有的在聚精會(huì)神地看小人書。玉蘭樹就像我們的“好朋友”，陪伴了我們幾年的校園生活。
��！我們的校園真是太美了。我愛我的校園！
校園風(fēng)景線作文2
我的學(xué)校是一棟新落成的校舍，未經(jīng)過多年風(fēng)霜雨露的摧折，校園充滿了一片新意，未經(jīng)歲月洗禮的墻壁純白莊嚴(yán)；小樹苗也還未成長(zhǎng)成蓊郁的大樹，但樹叢間四季總開滿一朵朵艷麗的花，校園里不時(shí)傳出甜蜜蜜的膩人花香，也是鳥兒、蟲兒們的游樂場(chǎng)；遠(yuǎn)處的操場(chǎng)上，下課時(shí)總是洋溢著歡笑聲，青春的氣息像盛開的花朵怒放著。更遠(yuǎn)處的圖書館里，是充滿神秘的知識(shí)寶庫，等著我一一發(fā)掘?qū)毑�，美麗的花園，安靜卻又熱情，讓我沉浸在這美好的學(xué)習(xí)天地。
校園最靜謐的一角，那里能讓我徹底放松身心。我總愛爬上頂樓，從高處俯看著校園的每一個(gè)角落�？矗Ρ谏吓罎M了樹藤，中庭花園里的花兒飄香，遠(yuǎn)看就成了地上一顆顆璀璨的星星，一片片飄落下來的落葉，成了最美麗的地毯，鋪在階梯上，我好像成了撒花的花童，正赤足走在那七彩繽紛的花瓣雨上。瞧！那挺拔的大樹上，樹枝上有個(gè)才筑成的鳥巢，是雛鳥們最安全，也是最溫暖的家。聽！一只只剛孵化出來的雛鳥們吱吱喳喳的叫著，這樣動(dòng)靜皆妙的畫面，是校園里最具風(fēng)情的一幕。
校園里的風(fēng)景是青春洋溢的，體育課時(shí)，打球正打得精疲力盡的我，坐在操場(chǎng)邊，仰頭看著藍(lán)天，千變?nèi)f化的白云正為天空寫詩，我也看著熱力十足的操場(chǎng)，那兒有奔跑的身影，在大太陽底下打著籃球，球在場(chǎng)中飛來飛去，展現(xiàn)出青年男兒最熱血的一面。考試鐘聲一響，大家揮動(dòng)著手中的筆桿，不停的寫著，一張張的考卷寫著最汗顏的`答案，一個(gè)個(gè)緊張的心情，一張張認(rèn)真的臉龐，成了校園最認(rèn)真、最專注的畫面。
我好喜歡這個(gè)校園，靜謐的風(fēng)景中展現(xiàn)了校園中不可言說的風(fēng)情；青春洋溢的風(fēng)景展現(xiàn)了校園中活力充沛、勇往直前的動(dòng)力，這樣美好的校園有著一片昂揚(yáng)的青春景致，這就是我的學(xué)校，我靜靜的走在校園里，品嘗它四季不同的怡然自得。
校園風(fēng)景線作文3
燕子鳴暖了春天，小草漲綠了江南。三月的春風(fēng)夾著細(xì)雨，邁著匆匆的腳步來到了我們的校園——XX第三中學(xué)。
春天，是新生命的開始，世界萬物也都迎著春風(fēng)，冒著細(xì)雨慢慢地生長(zhǎng)著。我們的校園這時(shí)也呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。剛進(jìn)校門，我們就可以望見“迎客松”挺立在校園的中央。樹旁有一塊石壁，上面刻著“匆匆”二字，這就是要提醒學(xué)生們要把握好匆匆流逝的光陰，珍惜學(xué)生時(shí)代的每一分每一秒。
夏天，炎熱的太陽當(dāng)頭照，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跳繩、爬竿、做游戲……當(dāng)他們每一個(gè)人都筋疲力盡時(shí)，就會(huì)到樹下乘涼。有了大樹的遮擋，就不怕炎熱的太陽了。真是“前人栽樹，后人乘涼”�。 岸ｂ忊彙钡纳险n鈴響，同學(xué)們紛紛跑進(jìn)了教室，等待著老師的到來。望著一排排的教學(xué)樓，就想起父輩們以前的學(xué)習(xí)環(huán)境，再看看如今良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，難道我們還不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎？
秋天，又是一個(gè)收獲的季節(jié)。秋風(fēng)一吹，枯黃的樹葉兒打著旋兒，慢悠悠的從樹上飄落下來。花叢旁，老園丁們正在收撿花籽。一顆、二顆、三顆……它們飛快地跳進(jìn)了園丁的盒子里，你推我擠地沖著老園丁微笑。忽然，從教學(xué)樓里傳來了朗朗讀書聲，清脆悅耳，老園丁抬起頭，望了望教學(xué)樓，微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛看到了希望。
冬天，漫天的'雪花從空中簌簌地落下，壓在光禿禿的樹枝上，厚厚的一層。突然，積雪打落在地上，驚飛了正在捕食的小鳥。樹木們挺立著矯健“身軀”，等待著春天的到來。校園內(nèi)白茫茫的一片，仿佛來到了畫里的世界。
這就是我們的校園。朋友，是否讓你動(dòng)心了呢？請(qǐng)快來我們的學(xué)校參觀吧，我們隨時(shí)歡迎您！
我愛我們的校園——美麗的風(fēng)景線。
校園風(fēng)景線作文4
早上，我迎著晨風(fēng)走進(jìn)學(xué)校，首先映入眼簾的就是兩個(gè)長(zhǎng)方形的小花壇。左邊花壇里，那一排排綠色的小樹叫什么？哦！那是女貞。它的每片葉子都很飽滿，而且柔軟濕潤(rùn)，就像碧綠的翡翠。剛冒出的嫩芽是淡黃色的。有了嫩芽，女貞就顯得更加迷人！每?jī)善~子之間，都有一個(gè)嫩綠的小花苞，猶如一個(gè)新生的嬰兒躺在母親溫暖的懷抱里。一根根枝條仿佛是柔順的秀發(fā)，和著晨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，可愛得讓人想親吻它！
除了女貞之外，還有紅艷艷的茶花。春天到了，茶花開得格外嬌美！羞答答的花苞呈碗狀。走近一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)花苞是里一層、外一層的被包起來的，可有趣了！一大片一大片的花瓣都爭(zhēng)先恐后地亮出了自己的身姿，朵朵花兒競(jìng)相開放，聞一聞，香氣撲鼻而來，沁人心脾。再摸摸那花瓣，是那樣柔嫩！仔細(xì)看看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的花瓣是心形的，顏色由深粉到淡淡的白色。而茶樹的葉子卻是深綠色的，還帶著一點(diǎn)點(diǎn)小鋸齒，好別致呀！
花壇里身材最苗條的非香竹桂莫屬了，它比女貞、茶花都要高得多。枝葉很茂盛，樹枝又細(xì)又長(zhǎng)，上面長(zhǎng)滿了嫩綠的葉子，就像一個(gè)個(gè)婷婷玉立的少女。
再看看右邊花壇，它比左邊的顏色更多了�；▔锏募t繼目早已開出了淡淡的紅花，它的葉為水滴狀，每片葉子都是紫色的，摸一摸，感覺有點(diǎn)兒粗糙。紫里帶著白的葉脈卻很清晰，與兩邊的葉子形成了鮮明的對(duì)比。那紫色的花苞像一顆顆晶瑩剔透的小葡萄掛在枝頭。
在紅繼目的'旁邊有一大片小杜鵑，它們的枝葉纏繞在一起，像一個(gè)鮮花大蛋糕。最高處的小杜鵑們開得好絢麗：有紅色的、藍(lán)色的、粉色的……五顏六色，婀娜多姿，異常美麗！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花壇像一副美麗的圖畫，靜靜地鋪在學(xué)校的地面上。這樣的草圍繞著這樣的花，這樣的花襯托這這樣的樹，再加上飛來飛去的蝴蝶，嘰嘰喳喳的小鳥，讓我不由得贊嘆：好一幅美麗的畫卷！
校園風(fēng)景線作文5
她長(zhǎng)著又彎又細(xì)的柳葉眉，一雙撲閃撲閃的大眼睛炯炯有神，鼻子小巧玲瓏，櫻桃小嘴能說會(huì)道。這位同學(xué)，就是我們班最出色的勞動(dòng)模范——曉欣。校園里、班級(jí)中，總能看到曉欣積極勞動(dòng)的身影，她已經(jīng)成為同學(xué)們眼中一道迷人的“風(fēng)景線”。班里的`同學(xué)都很佩服她。
有一次早上，我7：15就到學(xué)校了，一邊走還一邊想：“哈哈，我今天這么早，到校一定是第一個(gè)！”可一走進(jìn)教室，就看到曉欣已經(jīng)在打掃衛(wèi)生了，我大吃一驚，呀，曉欣同學(xué)怎么來得這么早！放下書包，我也和她一起打掃衛(wèi)生，我邊打掃邊問：“曉欣你每天幾點(diǎn)起床？”“哦，六點(diǎn)不到吧�！薄澳悄忝刻煸缟弦粊砭痛驋咝l(wèi)生嗎？”“是呀，雖然每天打掃，教室還是很臟，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都往地上扔垃圾�！甭犃藭孕赖囊环挘也唤械叫呃�，因?yàn)檫@好多同學(xué)里就有我，因?yàn)閼械米叩嚼芭赃�，就把垃圾隨手往地上一扔。原來每天早上，她都第一個(gè)到教室，為同學(xué)們開窗、擦桌子、擦柜子……
有一天，曉欣去參加少代會(huì)，剛走進(jìn)會(huì)場(chǎng)門，她看見地上有一些紙屑和一把掃把，前面幾位同學(xué)都假裝沒看見，可她卻彎腰將掃把輕輕撿起，把紙屑掃掉。同學(xué)們看到了心里都暗暗稱贊，老師將曉欣的事跡在少代會(huì)上贊揚(yáng)了一番。這件事之后，我們更敬佩曉欣同學(xué)，大家也慢慢養(yǎng)成了自覺撿拾垃圾的好習(xí)慣，像她這樣的身影現(xiàn)在越來越多了。
有一次，我問她：“你為什么很樂意為班級(jí)服務(wù)呢？”“因?yàn)榘嗉?jí)就像一棵大樹，我們是樹上的葉子，如果每一片葉子都不愿意做貢獻(xiàn)，那這棵大樹不就枯萎了嗎……”我暗暗想著：我也要像曉欣一樣，為班級(jí)做力所能及的事，也要成為大家眼中的那道“風(fēng)景線”！
校園風(fēng)景線作文6
走進(jìn)我們的校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們操場(chǎng)的西邊矗立著一棟嶄新的綜合樓，它是我們心中最美麗的校園風(fēng)景線。
你看這座綜合樓多么高大氣派!他南邊有五層，北邊有四層，看上去就像一艘巨大的輪船，正準(zhǔn)備帶著我們起航在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。它穿著紅白相間的外衣，在綠樹的掩映下顯得格外典雅別致，一扇扇鋁合金玻璃窗在明媚的陽光下閃閃發(fā)光。粉紅色的墻裙上鑲嵌著十二個(gè)金邊大字“我快樂，我健康，我運(yùn)動(dòng)，我陽光”。那是老師對(duì)我們熱切的期望和祝福。
綜合樓不僅外形美觀，而且那里內(nèi)部設(shè)施十分齊全，它還是同學(xué)們堆積歡笑的快樂城堡。
綜合樓的一二層是整潔明亮的游泳館，推開大門，首先映入眼簾的是雪白的墻壁，寬大的泳池，清澈的池水在微微蕩漾，藍(lán)得像一塊剛擦拭的'玻璃，五顏六色的浮球把泳池分為六個(gè)泳道，看上去讓人賞心悅目。那是同學(xué)們最向往的快樂天地，每到游泳課這里就水花四濺、熱鬧非凡。
三樓是乒乓球館，寬闊空曠的大廳里排列著二十四張嶄新的球臺(tái)，它們就像磁石一樣深深地吸引著愛打乒乓球的同學(xué)們。你看，每到放學(xué)，小球迷們就來到這里推擋扣殺，揮汗如雨。小小的球在球拍中間跳躍著，穿梭著。同學(xué)們的歡笑聲和乒乓球的擊球聲交織在一起，好像奏響了美妙的交響曲。
四樓是閱覽室，那里是同學(xué)們心中最圣潔的知識(shí)殿堂。一排排高大的書架上分門別類地?cái)[放著各種書籍，地板上也擦得一塵不染，甚至可以照出人影來。同學(xué)們一有時(shí)間就來到這里如饑似渴地允吸著知識(shí)的瓊漿。
啊!美麗的綜合樓，你給我們帶來了豐富的知識(shí)，你給我們帶來了快樂的笑聲，你不愧是我們心目中最美麗的校園風(fēng)景線。
啊!我愛你校園里的綜合樓。
校園風(fēng)景線作文7
空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場(chǎng)……悄然推開陽臺(tái)的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你—我的校園。
晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過窗外，呀!往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們?cè)谀莾簛辛⒅�時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著小腦袋，似乎在側(cè)耳聆聽。對(duì)，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。
時(shí)光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的'日子里，有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識(shí)的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友……
而，高二的我們?cè)谖目粕c理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢(mèng)想。
聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進(jìn)樹葉中夾在書里。悲傷與快樂都是簡(jiǎn)單的事，文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事。
也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會(huì)迷失坐標(biāo)方位，卻總會(huì)走到幸福的方向;捧一本喜歡的書，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰;偶爾會(huì)在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。
有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗(yàn)著這放肆的青春。
校園風(fēng)景線作文8
人如四季，四季人生。校園的四季意識(shí)風(fēng)景迷人，如一首優(yōu)雅的貝多芬鋼琴曲，令人陶醉。春天，大地恢復(fù)了生機(jī)，校園內(nèi)一道青綠的風(fēng)景。唯有那棵年邁高大的木棉花為綠園點(diǎn)綴一點(diǎn)紅，火紅火紅的花瓣就像燃燒著的火焰，越長(zhǎng)越多，如著了火的圣誕樹，在滿園春色中脫穎而出。操場(chǎng)上一株株的.小草，一朵朵的野花，無不滲透這別樣的風(fēng)味，就如在品一杯香茗，聞，多誘人的花香。在這個(gè)滿園綠意的校園，我們播下希望的種子，漸漸長(zhǎng)大。
夏天，踏著徐徐的微風(fēng)，烈日炎炎�？�， 那從茉莉花，露出雪白的朵兒，在陽光的沐浴下散發(fā)著迷人的芳香，就如剛出浴的美人，讓人駐足觀之。也許大樹怕我們被太陽烘烤，樹干把他自己裝扮成一把遮陽傘，枝條格外茂盛。就像我們?nèi)祟惡椭参镉兄嗤母星�，�?xì)心地去發(fā)現(xiàn)，這世界原來如此美妙！樹蔭旁，一群“魚兒”在游泳池中奮游著，在拼搏著，為最后的終點(diǎn)前進(jìn)。聽，書聲瑯瑯，正是男兒讀書時(shí)。
秋天，一場(chǎng)秋風(fēng)吹進(jìn)校園，給迷醉在夏日的萬物帶來絲絲寒意。這是一個(gè)成熟的季節(jié)，到處充滿了掩不住的喜悅。校園里的鞭炮花開著正燦爛，就像一排被點(diǎn)燃的鞭炮，噼啪噼啪地開得火紅火紅。雞蛋花樹也正值壯年，白色花瓣包裹這蛋黃，散發(fā)出淡淡的清香，和著風(fēng)飄舞到地面，看著優(yōu)美的舞姿令人難以忘懷。雞蛋花就算是掉落也要發(fā)出最后的光芒。
冬天，也許帶給我們些許荒蕪，銘刻在心底的故事依舊芬芳在人生的征途中，拾一片落葉，依舊是當(dāng)初的輪廓。校園內(nèi)萬物都羞澀起來，唯有池塘的一片蓮，開著紅紫色的花瓣，在寒風(fēng)中屹立不倒，為何他在冬天開，因?yàn)樗晃窇謬?yán)寒，在冬天里以頑強(qiáng)的生命使自己得以生存，而冬季的花都已凋謝，只有蓮花的綻放顯得格外香。
校園的四季，各有風(fēng)景，裝扮這旅途的生動(dòng)，我們?yōu)樯罡卸�，我們�(yōu)樯钍闱椤?/p>
校園風(fēng)景線作文9
本人生性活潑，在艱苦的學(xué)習(xí)生活中總能找到一絲絲情趣，為同學(xué)們帶來笑料，自然而然成為了校園中一道風(fēng)景線。
No·1飛來橫禍
下午舉行大掃除，我這人就愛偷懶，正當(dāng)同學(xué)們干得熱火朝天之際，我腳踩西瓜皮——溜之大吉。在隱蔽處干掉兩袋餅干和一瓶可樂后，打著飽嗝進(jìn)了教室。為了不引起懷疑，我故意大叫：“累死我了！”老班聞聲而來問道：“你搞了什么活？”我一下子傻眼了，這不是弄巧成拙么？完了！又栽了！于是乎，蛙跳的“重任”責(zé)無旁貸地落在了我的身上。望了望四周一群幸災(zāi)樂禍的家伙，悲哉！
No·2禍不單行
吃飯時(shí)間終于到了，我拿起碗一路飛奔。餓死了！來到食堂，哇噻！里面人頭攢動(dòng)似滔滔江水浩浩蕩蕩，于是我高唱：“讓開，不愿做狗熊的人們�！鳖D時(shí)無數(shù)雙白眼瞪向我，我立刻閉嘴，沉默是金呀！經(jīng)過5分32秒的奮勇前進(jìn)，終于來到了窗口前，我剛掏出飯卡，師傅丟來一句話：“沒了。”我立刻癱了下去，兩眼冒金星。屋漏偏遭連夜雨，只好怏怏離去，另尋窗口，重新排隊(duì)。
No·3樂極生悲
晚上就寢多時(shí)，我仍在用五音不全的嗓子哼唱《一千年以后》，同胞們?nèi)虩o可忍，一起對(duì)我展開“政治教育”。我鄭重其事地說：“本歌星免費(fèi)服務(wù)，你們還挑三揀四，祖國(guó)的未來就要?dú)г谀銈冞@群不懂藝術(shù)的人手中了！”眾人皆暈。此時(shí)一個(gè)“溫柔”的'聲音傳來：“下來跑兩圈吧！”直跑得大汗淋漓，才脫離苦海。沒多久，老班復(fù)查時(shí)，寢室仍有聲音傳出，于是大吼一聲：“是哪個(gè)？”一個(gè)蚊子般的聲音傳出：“是我。”頓時(shí)哄笑一片……
尾聲
同學(xué)一致認(rèn)為我是也校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線，我的大名已是無人不知，無人不曉。嘻……我都成名人啦！可是，這樣的名人卻多出那么一點(diǎn)慚愧感。
校園風(fēng)景線作文10
在充滿快樂、滿載知識(shí)的校園里，除了芬芳飄香的花兒，綠樹成蔭的大樹，還有那品學(xué)兼優(yōu)、活潑可愛的小學(xué)生，這也是一道獨(dú)特的風(fēng)景線呢！
這天早上，我迷迷糊糊地睜開眼睛，一看時(shí)間，哎呀！7點(diǎn)啦！我一骨碌爬了起來，穿好衣服，洗漱完畢，抓起書包就往學(xué)校跑。
剛到校門口，我就聞到一股香味。我回頭一看，哇！原來是炕土豆，嗯，真香�。 肮竟竟��！毖�！我肚子叫了，我這才猛然想起，剛才一著急，還沒吃早飯。我把手放進(jìn)荷包里找錢。咦？我記得荷包里還有錢的��！我不甘心，將荷包翻了個(gè)底朝天，空空如也，真是比臉還干凈！怎么辦，看來今天上午是要餓肚子了，我垂頭喪氣地把手縮了回來。
我眼巴巴地看著早餐店里，金燦燦的炕土豆，熱騰騰的包子，香氣撲鼻的熱干面，饞得我口水直流，我舔舔嘴巴，吞了一口口水。
這時(shí)，劉思貝走了過來，關(guān)切地問：“你怎么不進(jìn)去？”“我……我……”我不好意思地搓搓手�！霸趺戳耍阏f唄�！彼肿穯柕�。“好吧，我今天忘帶錢了，沒吃早飯�！蔽覈@了口氣�！皠e著急，我請(qǐng)你？”說完，她就把荷包里的`錢拿了出來，呀！只有五塊錢？“這怎么夠呀！”她說。突然，她走向早餐店，說：“老板，我要一碗炕土豆，多盛點(diǎn)！”啊，只有一碗呀，我的心跌倒了谷底。可沒想到，劉思貝把炕土豆遞到了我的眼前，說：“咱們一起吃。”我實(shí)在有些不好意思，但還是控制不住我的饑餓，拿了一個(gè)塞進(jìn)嘴里，哇！這香味充滿了我的嘴，不知是因?yàn)樘I了，還是今天的土豆好吃，我們?nèi)齼上戮统酝炅恕?/p>
看著她臉上洋溢的笑容，這難道不是校園里最獨(dú)特的風(fēng)景嗎？
校園風(fēng)景線作文11
在我們美麗的十三小中，有寬闊的操場(chǎng)；有古老的樹木；還有常常傳來朗朗讀書聲的教學(xué)樓……而我最喜歡的還是要數(shù)那棵高大挺拔的大榆錢樹。
這棵大榆錢樹就位于中院西邊的體育館旁邊。春天，從遠(yuǎn)處望去，那一棵大榆錢樹在陽光的照耀下，就好像一座噴花的飛泉。這一棵大榆錢樹可高啦！站在樹下，抬頭看向天空，枝條仿佛直入云霄。足有幾十層樓那么高，我們幾個(gè)小朋友張開雙臂，手拉著手，才可以把它圍住。
突然，一陣微風(fēng)吹過，枝條上那密密麻麻，從樹枝長(zhǎng)的樹梢，不留一點(diǎn)兒縫隙的榆錢，紛紛落下了。榆錢寶寶們?cè)陲L(fēng)姐姐的懷中翩翩起舞，時(shí)不時(shí)的還打個(gè)轉(zhuǎn)兒。就好像下了一陣綠色的“雪”，美麗極了。這時(shí)，一個(gè)小弟弟輕輕地接住了正在嬉戲的榆錢。只見他把那指甲蓋一般大小的`榆錢放入嘴中，閉上眼睛，細(xì)細(xì)品嘗著。他開心地對(duì)我們說：“味道好極了，甜絲絲的，真好吃！”
你快看哪！冬天的大榆錢樹更勝于夏秋。冬媽媽帶著雪娃娃走了過來�？墒牵F(xiàn)在大錢榆樹上，什么也沒有了，光禿禿的。雪娃娃常常陪在她它身邊，和它一起玩耍，也像是在安慰它，不要害怕，春天就要來臨了。
當(dāng)樹完全被厚厚的積雪所蓋住時(shí)，在光的照射下，顯得格外閃閃發(fā)亮。漸漸的，雪化成水，而水又結(jié)成了冰。枝條被冰所包圍，站在一旁，就好像身陷在一個(gè)冰雪的世界之中。時(shí)不時(shí)還會(huì)傳來“啪啪啪”的音樂奏響曲。
這里不僅僅只是一道美麗的風(fēng)景線，還是孩子們快樂的另一片小天地。
每當(dāng)要表演節(jié)目的時(shí)候，我們會(huì)在這棵大榆錢樹旁邊訓(xùn)練。想陪伴著這棵大榆錢樹，讓它不再寂寞；下課時(shí)，同學(xué)們常在這個(gè)大榆錢樹下玩耍嬉戲；就連在前院的孩子們也忍不住跑去中院玩耍，看看那棵大榆錢樹，摸摸它；不時(shí)還會(huì)有孩子背倚樹桿，坐在那里靜靜地看書。
在孩子們的歡聲笑語中，大榆錢樹好像返老還童，蒼郁蔥蘢。每當(dāng)紅日騰空而出，光芒四射。給整個(gè)大榆錢樹涂上了一層瑰麗而又神秘的色彩，這也是一道美麗的校園風(fēng)景線。
校園風(fēng)景線作文12
我們學(xué)校有許多美麗的風(fēng)景線，但是我最喜歡學(xué)校寬闊的操場(chǎng)。
學(xué)校的操場(chǎng)，寬闊而又美麗，綠油油的草坪，平坦顯眼的桔紅色橡膠跑道，都是我們的最愛。
上課時(shí)操場(chǎng)上幾乎沒有人，顯得很空曠，除了樹上小鳥嘰嘰喳喳唱歌的聲音外，就是從教室里傳出的同學(xué)們朗朗的讀書聲。一陣陣春風(fēng)吹過，綠油油的草坪地上的小草隨風(fēng)起舞。這時(shí)候，偶爾出來一兩個(gè)老師，迎著春風(fēng)在操場(chǎng)的跑道上愜意地散散步，伸伸腰，享受一下溫暖的陽光，緩解一下疲勞的身體，真是一道美麗的風(fēng)景線。
我們的操場(chǎng)別看上課時(shí)顯得安靜而空曠，一下課就變得喧鬧而擁擠了。下課鈴聲一響，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地來到操場(chǎng)上。有的跳繩，有的玩沙包，有的踢毽子，有的打羽毛球……真是熱鬧極了。操場(chǎng)一下沸騰起來了，它驚走了小鳥，嚇飛了春風(fēng)，又把快要睡著的小草驚醒了，它們都說：“好熱鬧呀，好熱鬧呀！”同學(xué)們盡情地玩，盡情地跑，盡情放松心情，為下節(jié)課專注地聽講做好準(zhǔn)備，真是一道生機(jī)勃勃充滿活力的美麗的風(fēng)景線！
上課時(shí)的操場(chǎng)清靜無比，下課時(shí)的操場(chǎng)沸騰萬千，那上操集會(huì)時(shí)的操場(chǎng)會(huì)是什么樣的'呢？
原來，上操集會(huì)時(shí)的操場(chǎng)整齊有序，上操鈴一響，同學(xué)們都排著整齊的隊(duì)伍，站在草坪上。從主席臺(tái)看去是一個(gè)巨大的長(zhǎng)方形。鏗鏘有力的音樂，再加上同學(xué)們整齊優(yōu)美的動(dòng)作，引來一群小鳥在嘰嘰喳喳地為我們喝彩。這真是一道井然有序的美麗的風(fēng)景線。真是令人陶醉呀！
在我們的學(xué)校里還有許多迷人的風(fēng)景線，有高大的教學(xué)樓，像一艘宏大的艦艇，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；有美麗的花壇和像士兵一樣的龍爪槐，默默地保衛(wèi)著我們的學(xué)�！�
時(shí)而安靜，時(shí)而喧鬧，時(shí)而沸騰，時(shí)而緊張有序，這就是我們的校園。我愛校園的一草一木，這里是我們茁壯成長(zhǎng)的樂園。
校園風(fēng)景線作文13
校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學(xué)習(xí)的地方，校園，我們共同學(xué)的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個(gè)家。
它像火紅的太陽照耀著我們，像春天的雨水滋潤(rùn)著我們。讓我們無時(shí)無刻不忘自己肩上的重任。
一踏進(jìn)大門就看見里面擺放著各種五彩繽紛的花朵，如果你想近距離觀察哪一朵，就在電腦上輸入你的名字，這樣
被你輸入名字的那朵花將會(huì)自己移動(dòng)過來，一個(gè)操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們眼前。操場(chǎng)的左右兩邊有一棵棵高大的玉蘭樹，它們就像衛(wèi)兵一樣
不怕苦不怕累，日夜守護(hù)著我們的校園，操場(chǎng)的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì)看見同學(xué)們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下做游戲……
樹下停放著一張張智能學(xué)生椅。它能懸浮在地面上，還可以載你到校園里的任何地方。
下雨時(shí)，椅背上會(huì)自動(dòng)跳出一個(gè)透明保護(hù)屏。只要按下椅背上的服務(wù)鍵，機(jī)器人保姆就會(huì)送來點(diǎn)心和茶水。它還可以隨時(shí)更換顏色和圖案，夜晚還會(huì)發(fā)出五彩熒光。
這使得校園更加瑰麗了。就是神圣的升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上，顯得那么安詳。
每逢星期一，全校師生便來到操場(chǎng)，參加莊嚴(yán)的升旗儀式。隨著國(guó)歌，國(guó)旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。
于是，三步并作兩步，來到了學(xué)習(xí)天堂，靜靜地聽著瑯瑯讀書聲，仿佛身臨其境；在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)都抖擻
他們的聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著美麗的.校園，令無限風(fēng)光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處裝飾著詩情畫意……
這就是承載了我小學(xué)年的無數(shù)快樂與夢(mèng)想，眼淚與憂傷的校園，這里每一個(gè)棵樹、每一級(jí)臺(tái)階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切
還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來呢。
校園風(fēng)景線作文14
校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學(xué)習(xí)的地方，校園，我們共同學(xué)的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽照耀著我們，像春天的雨水滋潤(rùn)著我們。讓我們無時(shí)無刻不忘自己肩上的重任。
一踏進(jìn)大門就看見里面擺放著各種五彩繽紛的花朵，如果你想近距離觀察哪一朵，就在電腦上輸入你的名字，這樣，被你輸入名字的那朵花將會(huì)自己移動(dòng)過來，一個(gè)操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們眼前。操場(chǎng)的左右兩邊有一棵棵高大的玉蘭樹，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護(hù)著我們的校園，操場(chǎng)的四周都種著小葉榕，每逢夏天的'時(shí)候，你就會(huì)看見同學(xué)們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下做游戲……樹下停放著一張張智能學(xué)生椅。它能懸浮在地面上，還可以載你到校園里的任何地方。下雨時(shí)，椅背上會(huì)自動(dòng)跳出一個(gè)透明保護(hù)屏。只要按下椅背上的服務(wù)鍵，機(jī)器人保姆就會(huì)送來點(diǎn)心和茶水。它還可以隨時(shí)更換顏色和圖案，夜晚還會(huì)發(fā)出五彩熒光。這使得校園更加瑰麗了四年級(jí)作文：未來的校園的風(fēng)景線四年級(jí)作文：未來的校園的風(fēng)景線。就是神圣的升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來到操場(chǎng)，參加莊嚴(yán)的升旗儀式。隨著國(guó)歌，國(guó)旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。
于是，三步并作兩步，來到了學(xué)習(xí)天堂，靜靜地聽著瑯瑯讀書聲，仿佛身臨其境；在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)都抖擻，他們的聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著美麗的校園，令無限風(fēng)光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處裝飾著詩情畫意……
這就是承載了我小學(xué)年的無數(shù)快樂與夢(mèng)想，眼淚與憂傷的校園，這里每一個(gè)棵樹、每一級(jí)臺(tái)階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來呢。
校園風(fēng)景線作文15
校園是我們學(xué)習(xí)的天地，校園是我們成長(zhǎng)的樂園，我們的校園不僅干凈漂亮，而且充滿了活力。
校園的大門是兩道扇形的銀色鐵柵欄。推開柵欄走進(jìn)去，是一個(gè)小操場(chǎng)。小操場(chǎng)的兩側(cè)有一棵棵高大又挺拔的大樹，它們像士兵一樣守護(hù)著我們的校園�？拷虒W(xué)樓，則有一個(gè)長(zhǎng)方形花壇，花壇里種了各種各樣的花，仔細(xì)一看，它們有的全開了，像小姑娘的裙子;有的只開了兩三瓣，像一個(gè)害羞的小姑娘;還有的只是一個(gè)花骨朵兒，含苞待放。一陣風(fēng)吹過，所有的花都舞蹈起來，好像在跟我們打招呼。
走過小操場(chǎng)，就來到了我們的教學(xué)樓。我們的有六層，在四樓的欄桿的'外墻有我們的校訓(xùn)，教學(xué)樓里有兩道樓梯，方便學(xué)生上下，以免出現(xiàn)擁擠。樓梯間貼有校園之星的照片。走進(jìn)教室，我們的教室寬敞明亮，里面擺有綠植。一體機(jī)和白板在教室的正前方，老師可以通過PPT給我們上課。
再穿過一幢教學(xué)樓就到了大操場(chǎng)。大操場(chǎng)是橢圓形的，一圈有200米，跑道上鋪有紅色橡膠。上面有籃球架，足球網(wǎng)等運(yùn)動(dòng)設(shè)施�！岸ｂ忊彙毕抡n了，同學(xué)們像一條條小魚一樣，“游”出了教室，他們跑到操場(chǎng)上玩耍、奔跑、跳繩……好不快活。操場(chǎng)正對(duì)面有一個(gè)主席臺(tái)，當(dāng)我們有大型活動(dòng)時(shí)，就可以在上面展示自己的風(fēng)采。
我們的校園不僅風(fēng)景美，而且人也美。有一次考試，我忘記帶尺子了，正好碰到有連線題，更慘的是一定要用尺子和鉛筆。這可怎么辦?我急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。差一點(diǎn)哭出來，怎么辦?怎么辦?誰能救救我?我在心里不停地吶喊。這時(shí)，我的同桌上官源看見了，好像讀懂了我的心聲一樣。馬上把尺子借給了我，可憐的我終于得救了。那助人的身影和可愛的笑容也是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
這就是我們的校園，這一切，構(gòu)成了一道美麗風(fēng)景線。
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