學(xué)校環(huán)境的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的學(xué)校環(huán)境的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校環(huán)境的作文1
我走到學(xué)校的大門口，啊，竟然是兩個電子門，小屏幕上還有時間，真是好用，比原來的大鐵門強多了。
走進校園，中間是中學(xué)樓，兩側(cè)是食堂和小學(xué)樓。走進食堂一層，啊，好寬敞好大啊，桌椅擺得真整齊，我們再也不愁沒飯吃了。食堂還有賣零零食和文具的'地方。這時，走來了一位學(xué)生，在買飯口點了自己愛吃的飯菜，用飯卡在刷卡機上一刷就付錢了，啊，真方便。
走出飯?zhí)�，我來到了小學(xué)樓旁邊。小學(xué)樓真美麗啊，建設(shè)長得可好了。從上面看，像U字形，從外面看，像三面大墻堵住了三個方向，五顏六色，不像以前一下雨脫皮的老樓。
走進小學(xué)樓，我到四一班教室。啊，教室打掃得干干凈凈，桌椅擺放得整整齊齊。我一會坐這個位置，一會坐那個位置。突然，我發(fā)現(xiàn)地板能照得見人影，不會吧？以前只有會議室才這么高級，而且，教室里竟有多媒體，真是方便。
學(xué)校的變化真大�。�
學(xué)校環(huán)境的作文2
轉(zhuǎn)眼間，剛剛還是少先隊員的我，已經(jīng)步入中學(xué)大門，開始一段新的學(xué)習(xí)生活。
進入校園內(nèi)，教學(xué)樓前有兩片綠地，綠的十分顯眼，如果眼睛累了，或許還可以從教學(xué)樓內(nèi)看看，可以使人神清氣爽，讓眼睛得到休息。
走進校園，到處種著花花草草.一陣風(fēng)吹來，花花草草跳起了“迎新舞會”.看！其中的一朵，正在對著我“笑”呢！校園內(nèi)的路道旁，種著一棵棵高大的樹.它們是士兵！保護著我們，度過一個個春夏秋冬！小花，小草以及大樹，無不洋溢這青春、自由的氣息！巍峨教學(xué)樓，穿有一件紅色的外衣，上面還綴有幾條白色絲帶，縫有黑色花邊。它的'紅色，正如一輪初生的紅日，朝氣蓬勃，欣欣向榮。頓時，給我一種帶有激情力量的動力。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。我要和美麗的校園一同相伴三年，一同成長，奮斗。我喜歡新的校訓(xùn)，這新的校訓(xùn)能感受到濃濃的書香。我要努力學(xué)習(xí)。
學(xué)校環(huán)境的作文3
我們的校園真美麗。校園中心有一個“五角星”的大花壇。
從遠處就能聞見一陣陣清香，讓人以為是橡皮花，走進一看，哦，原來是學(xué)校種下的小月季，它那一個個花朵數(shù)不清，花朵擠在一起，好象在比賽誰長得更美，花兒的顏色真多��！有淡白的，有淡黃的，有深黃的，有紅的，有橙黃色的……美得就象天上的彩虹五彩繽紛。它讓人不得不去摘它，當(dāng)我們看見莖上的刺就停止對它采摘。一朵花上有四五片花瓣，好像一個清涼去熱的.電風(fēng)扇�；ǖ闹行牡幕ㄈ�，花蕊上有一根根須的東西，我想早上花兒上有露珠的時候肯定更美了。月季花的葉子也很美，有的是深綠色的，有的是淡綠色的，葉子的邊上有一個個小三角星組成的東西，就像一把鋒利的鋸子。我也知道葉子能美化環(huán)境，也能生產(chǎn)出人們需要的氧氣。校園的西面有一塊草坪，草坪上有二棵松樹對著校園的大門，好象是保衛(wèi)校園兩位高大的衛(wèi)兵。左邊有一棵石榴樹，有象吃飯用的勺子， 上面有一些花蕾，象一個“十”字，好象要被太陽曬得裂開了，石榴樹上有一些像喇叭的石榴花，我想再過一段時間，我們就可以吃到石榴了。
這就是我們可愛的校園！你到了我學(xué)校，不禁會贊嘆：“校園的環(huán)境真美！”
學(xué)校環(huán)境的作文4
我的學(xué)�！K省建湖縣育紅實驗小學(xué)，是一座歷史悠久的學(xué)校，它座落于城中的西塘河畔，新世紀(jì)大橋南側(cè)。
一走進校門，寬大的操場就映入眼簾，高高的旗桿像一位士兵立在操場中央，每個星期的第一天，我們總是在這里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。課后，操場就是我們的樂園，只要一聽到下課鈴聲，同學(xué)們就會像潮水一樣從四面八方涌來，頓時，操場變成了歡樂的海洋。操場的四周排列著許多花壇，花壇里種著各種各樣的花草，當(dāng)春天來臨的時候，花壇里百花齊放，爭奇斗艷，發(fā)出陣陣沁人心脾的芳香。三幢教學(xué)樓分布在操場南北兩側(cè)，特別是那座白色科技樓，它造型獨特，在陽光的照耀下是那么地顯眼。一進教學(xué)樓，就會看見一間間寬敞明亮的教室整齊地排列在走廊的兩邊，教室墻上的'黑板黑里透亮，亮得都能照出它面前擺放的課桌椅。每天，我們就是坐在這里，接受老師傳授給我們的知識，我們就像一株株小禾苗，張著小臉貪婪地吮吸著老師播灑的甘霖。
這就是我的學(xué)校，一個風(fēng)景如畫，培育人才的地方。我愛我的學(xué)校！
學(xué)校環(huán)境的作文5
今天，老師帶我們?nèi)チ嗽谠瓷盥飞系沫h(huán)境學(xué)校，開始，我覺得那什么都沒有，但后來，我對它的想法大大產(chǎn)生了改變。
到了目的地，乍一看：那里景色優(yōu)美，花兒競相開放、五顏六色，還不時有幾只小鳥在唧唧喳喳地唱著歌，好像在說：“歡迎你們，請盡情參觀！”我們跟著老師來到了一棟玻璃房門前，跨進大門，一股暖流涌上我的臉龐，里面有好多碧綠色的樹木，高大挺拔；還有一個小池塘，里面樹立著一個小噴泉，清澈的泉水從里面涌了出來。
走進教室，老師先給我們看了幾組生態(tài)環(huán)境被污染的圖片，這時，我想到，自己真是太不應(yīng)該了，每次洗完手水龍頭就開著不關(guān)，浪費了多少水��！再說了，我們的地球水是多，簡直可以稱為“水球”，但那大多數(shù)都是海水，咸的不能喝，只有將近20%的'是淡水，照這樣的速度下去，我們地球上的資源遲早有一天會被消耗完，所以有的人說：“創(chuàng)造地球的是人類自己，等毀滅地球的，還是人類本身�！�
今天，我學(xué)到了許多的知識，以后我再也不能浪費資源了，必須得多種樹，別浪費水，這才能給地球增添一份綠色。你們說，我做得對嗎？
學(xué)校環(huán)境的作文6
一天，我們到教學(xué)樓下?lián)炖�，沒想到教學(xué)樓的樓下有這么多垃圾，我和同學(xué)分成小組分別樓下?lián)炖�，我和同學(xué)在下樓的時候就撿到不少的垃圾，這時其他的小組也沖了下來跟我們撿垃圾，我和小組里的'一些先到教學(xué)樓下的那塊水泥地里撿垃圾，可是組長還沒從樓上下來，想組長一定在和其他組的小朋友在撿垃圾。
過了一會兒，組長下來了，我們手上的垃圾也可以放到袋子里去了，撿完了教學(xué)樓前面的水泥地又到操場那邊的草地上去撿垃圾。
到了以后，我們小組馬上開始行動，我們大家分開找垃圾，不一會兒就找到了紙、瓶子等東西，過了一會組長說：“還有15分針，我又撿到了一大堆的紙，在我撿的時候，有幾個小組的人圍了一圈，在看什么東西，我也過去看了一下，原來是一只死老鼠，我就只看了一眼就走開了。
后來肖鋮撿了一大堆的東西，他叫我們也去撿，也撿了一大堆，袋子都放不下了。
我第一個沖上了樓也搶了很多的紙和瓶子，到了教室又裝滿了一袋子。
通過這次撿垃圾發(fā)現(xiàn)，我們的校園很臟，以后不能再到處扔垃圾了。
學(xué)校環(huán)境的作文7
綠色生活，身邊的環(huán)保，我的腦子里很少有這些概念。環(huán)保，在我的眼里從來都是大人的事，對于我們小孩子有什么辦法呢？我們小孩子也不會做呀？可是現(xiàn)在人們不斷破壞它、破壞我們的資源，在這我們小孩子也不能無動于衷，同學(xué)們所以我們要連索來保護它、一起來舉辦宣傳活動，并采取切實的.行動，留下那茂密的叢林，珍惜那遼闊的海洋，保護每一處空間。這時我才感到環(huán)境的保護人人有責(zé)。
我們在路上行走時，可以看到路兩旁的樹木上掛著許多的垃圾袋呀！為什？我們會給地球帶來資源的缺少？就是因為我們?nèi)祟惒粩嗟钠茐�、砍伐、污染、捕殺才是資源不斷下降與減少。不久的將來我們將怎樣生存下去？地球還能住下去嗎？我們還有各種資源嗎？這都是人類將來是否能在地球生存的證據(jù)呀！我們現(xiàn)在一定要保護環(huán)境，保護我們的家園呀！不能再讓它受到破壞了。
人們呀！讓我們共同來保護、維護我們的地球吧！把它變成比以前更好的地球吧！不再讓它受到更大的破壞，使我們的生活更好吧！
學(xué)校環(huán)境的作文8
綿陽市安昌路小學(xué)三年級三班 倪胤濤 指導(dǎo)老師 鄭永芬
綠樹成陰，鳥語花香的安昌河畔，不時傳來朗朗的讀書聲，原來是美麗的安昌路小學(xué)。
走進大門，看見五顏六色的花朵隨風(fēng)飄動，再向前面一看，我被這眼前的景色給迷住了：高樓大廈地面一干二凈，又往前走幾步，看見了一個排球場，很多高年級的同學(xué)在打球，球像流星似的打過來，又打過去，前面有一個綠油油的人工草坪，左邊的墻上有許許多多的圖片，草坪上還有一個足球場。到了學(xué)校里面，樓梯就像一個綠色長廊，咦，好像后面有什么東西？原來是一面鏡子，小朋友每天上學(xué)就能看到自己的衣服穿得整不整潔，教室里桌子擺得整整齊齊的，真漂亮！
回想過去，我們學(xué)校的'垃圾桶堆滿了垃圾，有果皮。易拉罐，紙團………等等，各種各樣的垃圾，這些全都是一年級的小朋友丟的，四五年級的同學(xué)看見他們不懂事，就把垃圾一個一個的撿起來，他們也不好意思幫著高年級撿垃圾。
只要人人獻出一點愛心，愛護大自然，保護環(huán)境，樹會變得更綠，花會變得更紅，空氣才會變得更清新呀！為了我們的未來，讓我們一起好好保護環(huán)境，愛護校園，因為這才是我們的家園！
學(xué)校環(huán)境的作文9
當(dāng)我進入中學(xué)這個大門的時候，我就感覺到了，我已經(jīng)不再是小學(xué)生了，而是一個為自己的理想而奮斗的中學(xué)生了。
學(xué)校被裝扮的五顏六色的，一進校門便可以看到教室門前有好多面彩旗迎風(fēng)飄揚，進了校園，你可以看到你的左邊，有許多用欄桿圍起來的土地，里面種了一些花花草草。在草地的前面，有一排柳樹，柳樹的下面是石桌和石凳，在炎熱的夏天時，我們可以坐在石凳上一邊乘涼一邊聊天。再往右邊去，可以看見一個大食堂，在食堂里面有許多凳子，可以容納下好幾百個學(xué)生。再往右拐就是女生宿舍。
在校園的左邊有好幾張乒乓球桌，可以讓我們下課時，休閑休閑，打乒乓球。再往前去，是升國旗的`地方，五星紅旗高高升起，它在空中迎風(fēng)飄揚。每當(dāng)國旗升起時，我們都感到無比驕傲。在國旗的周圍，有好幾個大花壇，里面都種了些花花草草。再往前去右拐，就可以看到美術(shù)教室，體育器材室。在國旗的前面是操場，在操場里，有好幾個籃球架，可以讓我們在上體育課時打籃球。在操場的后面是一些單杠和雙杠。這樣一來，學(xué)校里的環(huán)境更清新了！
學(xué)校環(huán)境的作文10
學(xué)校，是我們學(xué)習(xí)的地方，它也發(fā)生了巨大的變化。
以前，學(xué)校的操場全部都是土地，一下雨，操場上就非常泥濘，學(xué)生們?nèi)貋砭蜁脻M腳都是泥;教室里學(xué)生們做的都是兩人一張的長桌子，坐的都是長板凳，桌子上坑坑洼洼的，寫字也寫不好，板凳兩條腳根本不齊，坐上去歪歪扭扭的，根本做不好，更沒有圖書室、實驗室了。
再看一看現(xiàn)在，操場上都是水泥地；學(xué)生們統(tǒng)一用的都是單人單椅，桌子上非常光滑；以前沒有課外活動，現(xiàn)在又增加了課外活動，讓學(xué)生們既可以快樂學(xué)習(xí)，又可以鍛煉身體，真是勞逸結(jié)合��！學(xué)校還有圖書室、多媒體教室，里面還有很多各種各樣的.器材，這讓我們對事物更加了解，學(xué)得也就比原來更好了！
圖書室里的書多達7000多本，讓小學(xué)生們盡情地去閱讀自己喜歡的書，我最喜歡看格林童話了，因為它們可以告訴我們做人的道理。多讀書還可以提高自己的寫作能力，所以，我常常徜徉在書的海洋里，體驗主角的經(jīng)歷、痛苦和歡樂。
學(xué)校環(huán)境的作文11
眼前一片落葉已逝，時光似白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，秋已飛馳而來，襲得我猝不及防。
雖然有萬般不舍，但天下沒有不散的宴席，我只好離開母校，來到初中，去開始新的“旅程”。
新的生活，難免有些不適，見到這么多陌生的面孔，走進一間從未見過的教室，坐在一個從未碰過的座位上，我忐忑不安。
初中，有著很多與小學(xué)不一樣的地方：教室的'桌子都拼在一起；操場也比小學(xué)大了，還有單杠，雙杠；寬敞明亮的圖書館；語文也增加了古詩詞背誦，名著導(dǎo)讀；數(shù)學(xué)就是越來越深奧，由原來的正數(shù)添加了負數(shù)；還有英語，由漢英變成了全英，一本英語書里基本沒有中文。初中的主科也不再只有數(shù)語英，而是又多加了政治、歷史和生物。感覺自己身上的負擔(dān)和壓力更重了。升到初中，除了課本學(xué)習(xí)，還有很多豐富多彩的選修課，同學(xué)們都是帶著好奇與夢想去深思熟慮的挑選。
新學(xué)校、新環(huán)境，一切都是從頭開始，努力是夢想與現(xiàn)實的橋梁。讓我們一起為將來拼搏。我的新學(xué)校：“你好！”
學(xué)校環(huán)境的作文12
“綠色學(xué)�！币粋�令人怦然心動的名字，“綠色學(xué)�！币粋�讓人倍感清新的所在。社會在呼喚綠色，時代在祈盼綠色，創(chuàng)建綠色的校園是我們大家義不容辭的責(zé)任。
現(xiàn)在社會，伴隨著物質(zhì)文明的迅速發(fā)展，人類生存環(huán)境的日益不斷改進化也接踵而來。黃土高原的水土流失，三北荒漠的風(fēng)沙肆虐，天然林遭到砍伐，淡水資源受到污染，綠色在減少，生命在消亡，天災(zāi)、人禍?zhǔn)沟厍驈膩頉]有象今天這樣不堪重負。
放眼我們的校園，高聳的教學(xué)大樓，讓人油然而生一種莊嚴(yán)、肅穆的感覺。它是蘊藏科學(xué)的殿堂，它是孕育人才的搖籃。但若僅此一斑，失去了流動的觀感，也就失去了先前的韻味。因為這是沒有綠色的顏色，因為這里缺少生命的躁動，一如嬌小玲瓏艷的牡丹要有綠葉的襯托方顯雍容華貴的`氣度。一方綠地，滿眼春色，不但能給校園注入生命特有的氣息，還為莘莘學(xué)子營造了一處修身養(yǎng)性的花園，更不失為金瓦琉璃間的世外桃園。
是啊！在這樣的環(huán)境下我們應(yīng)該促使全員參加綠化校園的活動應(yīng)該知道一個人的力量是有限的，少數(shù)人的力量也是有限的，只有促進全體師生共同努力，“人心齊，泰山移”，在創(chuàng)建綠色校園的活動中才能取得豐碩的成果。
學(xué)校環(huán)境的作文13
保護第一種環(huán)境“聽大道理”；一到上課時間學(xué)校除了讀書的聲音還是讀書的聲音，根本就沒有別的聲音了，就算不知道這是學(xué)校的人，也一定聽的出來了在學(xué)校只有我們班不一樣為什么呢？到不是因為我討厭讀書惹老師生氣，而是老師在講課前都要給我們講一篇大道理“一定要好好讀書，長大了才有出息，不然只能當(dāng)要飯的……”唉呀！怎么每天這些話都要聽一遍��？
第二種環(huán)境“玩�！�；當(dāng)老師好不容易講完時“叮叮叮”已經(jīng)下課了，這時，就是我們玩耍的時間，看那兩個同學(xué)在你追我追你，不知道是誰追誰，那幾個在玩老鷹捉小雞，哪些同學(xué)在跳跳繩……可惜美好的時間只有10分鐘還沒玩夠呢，就上課了，同學(xué)們只好回到教室上課.
第三種環(huán)境“升國旗”；升國旗時教室中安安靜靜，不，應(yīng)該說是全校園安安靜靜大家都在等待著這個安靜的環(huán)境快點兒結(jié)束，為什么？因為手舉麻了撒！終于在漫長的等待中升國旗完畢了，大家都把手放了下來，“唉喲”“唉喲”的'叫.
我的校園有三種環(huán)境你們呢？
學(xué)校環(huán)境的作文14
我們?nèi)粘Ｉ钪杏性S多翻天覆地的變化，當(dāng)然我們的學(xué)校也在變化著。
以前我在徐家小學(xué)上學(xué)，教室的光線比較暗。教學(xué)樓旁邊是一個垃圾場，垃圾堆得像一座山一樣，空氣臭烘烘的。每一個人走過都會用手捏著自己的鼻子飛快地跑過去。用沙子鋪過的操場，跑步時全身都會沾滿沙子，很不方便。樓房的墻都被爬墻虎覆蓋著，鈴聲可能因此變得不好聽了，成了“鈴鈴鈴”的聲音了。
現(xiàn)在我們的學(xué)校，是一幢美麗的`高樓。樓有四層，圍成一個“口”字形狀，樓外墻是橘色和白色的，教室寬敞明亮。操場中間是人工草坪，四周是塑膠跑道。現(xiàn)在的鈴發(fā)出的是好聽的音樂，聽起來很舒服。沒有垃圾場，學(xué)校四周是茂盛的花草樹木，空氣十分清新。
我愛我的新學(xué)校，因為它給我們帶來了許多快樂。
學(xué)校環(huán)境的作文15
保護環(huán)境，早在“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓(xùn)。在今天，我們更應(yīng)懂得保護環(huán)境就是保護我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠為我們?nèi)祟惖纳姘l(fā)展服務(wù)，作為學(xué)生，現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。
得有段時間，校園里果皮紙屑隨處可見，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說了，大家是有親身體驗的，掃完后，轉(zhuǎn)身就會發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個小社會，同學(xué)們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環(huán)境，走出校園，進入社會這一大環(huán)境，又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了。
同學(xué)們，救救咱們的地球吧!大家應(yīng)立即行動起來，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護環(huán)境作為自己應(yīng)盡的`義務(wù)，用自己的實際行動保護環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。
為了那抹綠色，只為了那抹綠色，“用我雙手，用我熱誠，拆將綠色的希望綿延下去，讓我們一起行動起來吧!
【學(xué)校環(huán)境的作文】相關(guān)文章：
學(xué)校的環(huán)境作文06-09
學(xué)校環(huán)境的作文12-26
學(xué)校環(huán)境的作文優(yōu)秀02-16
學(xué)校環(huán)境調(diào)查報告05-25
保護學(xué)校環(huán)境宣傳標(biāo)語04-14
學(xué)校保護環(huán)境的標(biāo)語11-22
學(xué)校環(huán)境調(diào)查報告02-17