畢業(yè)設(shè)計報告（通用15篇）
在現(xiàn)在社會，報告有著舉足輕重的地位，報告具有雙向溝通性的特點。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的畢業(yè)設(shè)計報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
畢業(yè)設(shè)計報告 1
一、畢業(yè)設(shè)計(論文)完成情景
1.完成開題報告，并經(jīng)過指導(dǎo)教師和論文開題答辯小組審查。
2.收集和整理資料，參閱部分收集到的資料，對論文命題有了初步的認(rèn)識。
3.尋找實習(xí)單位，進(jìn)行為期一個月的實習(xí)，實習(xí)資料涉及社會實踐和與論文相關(guān)的實地研究。
4.查找與閱讀論文相關(guān)的適宜的英文文獻(xiàn)，對其進(jìn)行翻譯并完成。
5.實習(xí)期間寫下實習(xí)周記。
6.經(jīng)過文獻(xiàn)研究和實踐研究，對論文命題有了較為全面的`理解后，結(jié)合前人的研究成果，完成論文初稿的撰寫
二、存在的問題、擬采取的措施
1.對論文所涉及的知識認(rèn)識得不夠深刻，所以對命題的探討可是深入。
2.研究中引入的數(shù)據(jù)不夠，對相關(guān)問題的支撐程度不足。
3.論文的各部分之間的銜接不夠強，有的地方缺少邏輯。
導(dǎo)致上述問題主要有兩個原因:
一是撰寫不夠嚴(yán)密。
二是是研究不夠深入。
針對這兩個原因，解決方法有：
1.對論文所涉及的知識以及前人的研究成果理解程度需要更加深刻，在這個基礎(chǔ)上才能得到有深度的結(jié)論。
2.需要對已完成的資料進(jìn)行多次審閱，從資料、結(jié)構(gòu)及用語等方面給予調(diào)整。
3.對于寫作過程中遇到的具體難題要多向指導(dǎo)教師請求援助。
下一步的主要研究任務(wù)、具體設(shè)想與安排:
在往后的論文寫作中主要研究任務(wù)是在已完成的基礎(chǔ)上給予完善，具體的方法是參閱更多的相關(guān)研究文章，尤其是研究較為完整系統(tǒng)的書籍，深度提取其成果，結(jié)合本文的研究方向與思路來引用，其中具體資料包括會計環(huán)境研究時遇到的問題的解決對策的問題。針對此問題，需要更加具體的探索。另外，論文的進(jìn)度方面，在初稿基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，爭取在六月初完成論文終稿。
畢業(yè)設(shè)計報告 2
一、項目研究背景
所要編寫的結(jié)構(gòu)程序是混凝土的框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計，建筑指各種房屋及其附屬的構(gòu)筑物。建筑結(jié)構(gòu)是在建筑中，由若干構(gòu)件，即組成結(jié)構(gòu)的單元如梁、板、柱等，連接而構(gòu)成的能承受作用（或稱荷載）的平面或空間體系。編寫算例使用建設(shè)部最新出臺的《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》GB50010—2002，該規(guī)范與原混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范GBJ10—89相比，新增內(nèi)容約占15％，有重大修訂的內(nèi)容約占35％，保持和基本保持原規(guī)范內(nèi)容的部分約占50％，規(guī)范全面總結(jié)了原規(guī)范發(fā)布實施以來的實踐經(jīng)驗，借鑒了國外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)。
二、項目研究意義
建筑中，結(jié)構(gòu)是為建筑物提供安全可靠、經(jīng)久耐用、節(jié)能節(jié)材、滿足建筑功能的一個重要組成部分，它與建筑材料、制品、施工的工業(yè)化水平密切相關(guān)，對發(fā)展新技術(shù)。新材料，提高機械化、自動化水平有著重要的促進(jìn)作用。由于結(jié)構(gòu)計算牽扯的數(shù)學(xué)公式較多，并且所涉及的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)很零碎。并且計算量非常之大，近年來，隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，城市人口集中、用地緊張以及商業(yè)競爭的激烈化，更加劇了房屋設(shè)計的復(fù)雜性，許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無論從時間上還是從勞動量上，都客觀的需要計算機程序的輔助設(shè)計。這樣，結(jié)構(gòu)軟件開發(fā)就顯得尤為重要。
一棟建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計是否合理，主要取決于結(jié)構(gòu)體系、結(jié)構(gòu)布置、構(gòu)件的截面尺寸、材料強度等級以及主要機構(gòu)構(gòu)造是否合理。這些問題已經(jīng)正確解決，結(jié)構(gòu)計算、施工圖的繪制、則是另令人辛苦的具體程序設(shè)計工作了，因此原來在學(xué)校使用的手算方法，將被運用到具體的程序代碼中去，精力就不僅集中在怎樣利用所學(xué)的結(jié)構(gòu)知識來設(shè)計出做法，還要想到如何把這些做法用代碼來實現(xiàn)，
三、文獻(xiàn)研究概況
在不同類型的結(jié)構(gòu)設(shè)計中有些內(nèi)容是一樣的，做框架結(jié)構(gòu)設(shè)計時關(guān)鍵是要減少漏項、減少差錯，計算機也是如此的。建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)（GBJ68－84）該標(biāo)準(zhǔn)是為了合理地統(tǒng)一各類材料的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本原則，是制定工業(yè)與民用建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范、鋼結(jié)構(gòu)、薄壁型鋼結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、木結(jié)構(gòu)等設(shè)計規(guī)范以及地基基礎(chǔ)和建筑抗震等設(shè)計規(guī)范應(yīng)遵守的準(zhǔn)則，這些規(guī)范均應(yīng)按本標(biāo)準(zhǔn)的要求制定相應(yīng)的具體規(guī)定。制定其它土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范時，可參照此標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的原則。本標(biāo)準(zhǔn)適用于建筑物（包括一般構(gòu)筑物）的整個結(jié)構(gòu)，以及組成結(jié)構(gòu)的構(gòu)件和基礎(chǔ)；適用于結(jié)構(gòu)的使用階段，以及結(jié)構(gòu)構(gòu)件的制作、運輸與安裝等施工階段。本標(biāo)準(zhǔn)引進(jìn)了現(xiàn)代結(jié)構(gòu)可靠性設(shè)計理論，采用以概率理論為基礎(chǔ)的極限狀態(tài)設(shè)計方法分析確定，即將各種影響結(jié)構(gòu)可靠性的因素都視為隨機變量，使設(shè)計的概念和方法都建立在統(tǒng)計數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，并以主要根據(jù)統(tǒng)計分析確定的失效概率來度量結(jié)構(gòu)的可靠性，屬于“概率設(shè)計法”，這是設(shè)計思想上的重要演進(jìn)。這也是當(dāng)代國際上工程結(jié)構(gòu)設(shè)計方法發(fā)展的總趨勢，而我國在設(shè)計規(guī)范（或標(biāo)準(zhǔn)）中采用概率極限狀態(tài)設(shè)計法是迄今為止采用最廣泛的國家。
四、結(jié)構(gòu)的作用效應(yīng)常見的作用效應(yīng)有
�。ㄒ唬﹥�(nèi)力。軸向力，即作用引起的.結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一正截面上的法向拉力或壓力；剪力，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的切向力；彎矩，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的內(nèi)力矩；扭矩，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的剪力構(gòu)成的力偶矩。
�。ǘ⿷�(yīng)力。如正應(yīng)力、剪應(yīng)力、主應(yīng)力等。
�。ㄈ┪灰�。作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件中某點位變（線位移）或某線段方向的改變（角位移）。
�。ㄋ模⿹隙取�(gòu)件軸線或中面上某點在彎短作用平面內(nèi)垂直于軸線或中面的線位移。
�。ㄎ澹┳冃�。作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件中各點間的相對位移。變形分為彈性變形和塑性變形。
�。⿷�(yīng)變。如線應(yīng)變、剪應(yīng)變和主應(yīng)變等。極限狀態(tài)整個結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)的一部分超過某一特定狀態(tài)就不能滿足設(shè)計規(guī)定的某一功能要求，此特定狀態(tài)稱為該功能的極限狀態(tài)。極限狀態(tài)可分為兩類：
1、承載能力極限狀態(tài)。結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)構(gòu)件達(dá)到最大承載能力或達(dá)到不適于繼續(xù)承載的變形的極限狀態(tài)：
�。�1）整個結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)的一部分作為剛體失去平衡（如傾覆等）；
�。�2）結(jié)構(gòu)構(gòu)件或連接因材料強度被超過而破壞（包括疲勞破壞），或因過度的塑性變形而不適于繼續(xù)承載；
�。�3）結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C動體系；
（4）結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)構(gòu)件喪失穩(wěn)定（如壓屈等）。
2、正常使用極限狀態(tài)。結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)構(gòu)件達(dá)到使用功能上允許的某一限值的極限狀態(tài)。出現(xiàn)下列狀態(tài)之一時，即認(rèn)為超過了正常使用極限狀態(tài)：
�。�1）影響正常使用或外觀的變形；
�。�2）影響正常使用或耐久性能的局部損壞（包括裂縫）；
（3）影響正常使用的振動；
（4）影響正常使用的其它特定狀態(tài)。
五、結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本任務(wù)
是在結(jié)構(gòu)的可靠與經(jīng)濟(jì)之間選擇一種合理的平衡，力求以最低的代價，使所建造的結(jié)構(gòu)在規(guī)定的條件下和規(guī)定的使用期限內(nèi)，能滿足預(yù)定的安全性、適用性和耐久性等功能要求。為達(dá)到這個目的，人們采用過多種設(shè)計方法。以現(xiàn)代觀點看，可劃分為定值設(shè)計法和概率設(shè)計法兩大類。
1、定值設(shè)計法。將影響結(jié)構(gòu)可靠度的主要因素（如荷載、材料強度、幾何參數(shù)、計算公式精度等）看作非隨機變量，而且采用以經(jīng)驗為主確定的安全系數(shù)來度量結(jié)構(gòu)可靠性的設(shè)計方法，即確定性方法。此方法要求任何情況下結(jié)構(gòu)的荷載效應(yīng)S（內(nèi)力、變形、裂縫寬度等）不應(yīng)大于結(jié)構(gòu)抗力R（強度、剛度、抗裂度等），即S≤R。在20世紀(jì)70年代中期前，我國和國外主要都采用這種方法。
2、概率設(shè)計法：將影響結(jié)構(gòu)可靠度的主要因素看作隨機變量，而且采用以統(tǒng)計為主確定的失效概率或可靠指標(biāo)來度量結(jié)構(gòu)可靠性的設(shè)計方法，即非確定性方法。此方法要求按概率觀念來設(shè)計結(jié)構(gòu)，也就是出現(xiàn)結(jié)構(gòu)荷載效應(yīng)3大于結(jié)構(gòu)抗力R（S＞R）的概率應(yīng)小于某個可以接受的規(guī)定值。這種方法是20世紀(jì)40年代提出來的，至70年代后期在國際上已進(jìn)入實用階段。我國自80年代中期，結(jié)構(gòu)設(shè)計方法開始由定值法向概率法過渡。面向?qū)ο缶幊淌箘?chuàng)建Windows程序較為容易的關(guān)鍵技術(shù)是面向?qū)ο缶幊�，或OOP。這種技術(shù)可以創(chuàng)建可重用組建，它是程序的組成模塊。
3、幾個定義控件提供程序可見界面的可重用對象�？丶氖纠形谋究�、標(biāo)簽和命令按鈕。事件由用戶或操作系統(tǒng)引發(fā)的動作。事件的示例有擊鍵、單擊鼠標(biāo)、一段時間的限制，或從端口接收數(shù)據(jù)。
方法嵌入在對象定義中的程序代碼，它定義對象怎樣處理信息并響應(yīng)某事件。例如，數(shù)據(jù)庫對象有打開紀(jì)錄集并從一個記錄移動到另一個記錄的方法。
4、對象程序的基本元素，它含有定義其特征的屬性，定義其任務(wù)和識別它可以響應(yīng)的事件的方法�？丶痛绑w是Visual Basic中所有對象的示例。
過程為完成任務(wù)而編寫的代碼段。過程通常用于響應(yīng)特定的事件。
屬性對象的特征，如尺寸、位置、顏色或文本。屬性決定對象的外觀，有時也決定對象的行為。屬性也用于為對象提供數(shù)據(jù)和從對象取回信息。
5、設(shè)計主要內(nèi)容本軟件適用于現(xiàn)澆鋼筋混凝土多層、多跨的框架的設(shè)計。
六、畢業(yè)設(shè)計要完成的工作包括：
1、平面鋼架分析程序的改造對結(jié)構(gòu)力學(xué)教研室版平面鋼架分析程序進(jìn)行修改和補充。
要求：
�。�1）編寫自動生成節(jié)點坐標(biāo)和單元節(jié)點編號的程序，或以圖形方式輸入計算簡圖。
�。�2）修改程序，使之適合多工況內(nèi)力計算；
�。�3）根據(jù)輸入、輸出數(shù)據(jù)的特點，設(shè)計適當(dāng)?shù)娜藱C界面。輸出應(yīng)可選的顯示各構(gòu)件端力和內(nèi)力圖。
2、編寫鋼筋混凝土多層多跨框架機構(gòu)的構(gòu)件設(shè)計程序
�。�1）根據(jù)有關(guān)的規(guī)范，應(yīng)明確計算的各種荷載（恒載、樓屋面活載、風(fēng)荷載和地震作用等）的計算方法，在次基礎(chǔ)上編寫自動生成各種荷載作用下的結(jié)點荷載和單元荷載的程序。地震作用按底部剪力法確定。自振周期用經(jīng)驗公式確定。
�。�2）計算各種荷載單獨作用時框架各桿件的內(nèi)力。計算結(jié)構(gòu)存放在各自的桿端力（隨機）文件中。對豎向荷載下的梁端彎距進(jìn)行塑性調(diào)幅。
（3）在（2）中產(chǎn)生的桿端力文件基礎(chǔ)上，分別計算各種可能的荷載組合下，梁、柱控制截面的內(nèi)力。計算結(jié)果存放在適當(dāng)?shù)奈募小?/p>
�。�4）從（3）生成的文件中選出最不利組合，同時給出截面配筋。梁、柱截面配筋的確定應(yīng)考慮抗震設(shè)計的要求。
�。�5）部分編程較熟練的同學(xué)可根據(jù)計算結(jié)果和構(gòu)造規(guī)定，用Auto—CAD VBA繪制梁、柱配筋圖。
七、成果形式本畢業(yè)設(shè)計的成果
1、可運行的、并能給出正確計算結(jié)果的源程序在存放源程序的軟盤中，應(yīng)至少有一個算例的數(shù)據(jù)文件，可在基本不需另外鍵入數(shù)據(jù)的前提下，顯示正確地運行結(jié)果。
2、軟件使用手冊這是為用戶準(zhǔn)備的關(guān)于軟件使用方法、操作步驟和其他必要的文字材料。
3、軟件說明書這是軟件作者的工作檔案，是軟件維護(hù)的基本資料。其中應(yīng)包括：
�。�1）軟件所依據(jù)的工作檔案、力學(xué)和工程結(jié)構(gòu)模型的較為詳細(xì)的描述，主要的計算公式及其使用的符號的含義，重要算法的文字說明：
�。�2）程序的結(jié)構(gòu)：模塊的劃分的情況、各模塊相互之間的關(guān)系及各模塊的功能；
（3）帶有較為詳細(xì)的注釋的源程序文本。其中應(yīng)注明各標(biāo)識符的含義（盡可能的采用通用公式中的符號）。各程序段的功能、相應(yīng)的數(shù)學(xué)公式和特殊算法的說明；
�。�4）為使他人根據(jù)軟件說明書讀懂你的程序所必需的其他資料。
�。�5）部分編程較熟練的同學(xué)可遞交梁、柱配筋圖紙一張。
4、對自己所編程序的評價
�。�1）對算例計算結(jié)果的合理性進(jìn)行必要的分析；
（2）總結(jié)軟件設(shè)計過程中的經(jīng)驗和及教訓(xùn)，提出設(shè)計改進(jìn)意見。以上各項資料處源程序文本以軟盤形式提交外，其余均用計算機打印。
八、進(jìn)度計劃
第一周畢業(yè)實習(xí)，參觀工程，收集資料。
第二周需求分析：描述計算機模型，編些初步的軟件說明書。
第三周軟件設(shè)計：選擇模塊劃分的方案
第四周模塊設(shè)計：數(shù)據(jù)輸入界面設(shè)計（梁柱截面數(shù)據(jù)）或數(shù)據(jù)輸入界面設(shè)計（可視化圖形輸入）
第五周數(shù)據(jù)輸入界面設(shè)計（框架數(shù)據(jù)、附加荷載）
第六周模塊設(shè)計：荷載計算（恒載、活載），相應(yīng)的內(nèi)力計算
第七周荷載計算（風(fēng)荷載、地震作用），相應(yīng)的內(nèi)力計算
第八周模塊設(shè)計：梁配筋計算
第九周梁荷載組合，確定梁配筋
第十周梁荷載組合，確定梁配筋
第十一周模塊設(shè)計：柱配筋計算
第十二周柱荷載組合，確定柱配筋
第十三周柱荷載組合，確定柱配筋
第十四周軟件測試或用AutoCAD VBA繪制梁、柱配筋圖；
第十五周軟件測試
第十六周整理源程序，編寫軟件說明數(shù)和用戶手冊第十七周編寫軟件說明書和用戶手冊，形成畢業(yè)設(shè)計全部文件，準(zhǔn)備答辯。
第十八周畢業(yè)答辯
畢業(yè)設(shè)計報告 3
20xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，已經(jīng)一個多月了。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)�；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
一、前期工作的簡述
在三月的時候在魏老師的指導(dǎo)下選定了我的畢業(yè)論文的題目―化學(xué)史課件制作及網(wǎng)絡(luò)化設(shè)計。從選題題目之后，去圖書館查找相應(yīng)的文獻(xiàn)資料，搜集好與文題有關(guān)的參考文獻(xiàn)后，就要對這些參考文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻(xiàn)中選出具有代表性、科學(xué)性和可靠性大的單篇研究文獻(xiàn)十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻(xiàn)的質(zhì)量高低，直接影響中期報告的水平。因此在閱讀文獻(xiàn)時，要寫好“讀書筆記”、“讀書心得”以便更好的寫出論文，編制論文提綱。同時，確定外文翻譯的內(nèi)容。之后的數(shù)日就進(jìn)行外文翻譯。首先將外文論文中的陌生單詞進(jìn)行查找并標(biāo)注。之后一步一步循序漸進(jìn)的進(jìn)行翻譯，形成外文翻譯的初稿。然后，將查找的文獻(xiàn)進(jìn)行整理，并撰寫開題報告。并接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，完成開題報告。準(zhǔn)備迎接中期檢查�，F(xiàn)在可見依然在制作中，現(xiàn)已經(jīng)取得了一定得成果。
二、尚存在的問題及解決方案
�。�1）在圖書館和網(wǎng)上資料庫中與化學(xué)史相關(guān)的內(nèi)容比較少，在制作課件的.時候能用的材料就更少了；
�。�2）由于以前接觸相關(guān)的知識比較少，所以網(wǎng)頁制作的軟件應(yīng)用起來比較困難；
�。�3）在這段時間內(nèi)我一直都沒間斷找查找外文資料，但是收獲不是很大，外文資料比較難找。
三、后期的工作安排
�。�1）更深入的學(xué)習(xí)Powerpoint、flash8、Dreamweaver8等軟件的應(yīng)用方法，跟快更好的完成網(wǎng)頁和課件的制作；
�。�2）完成外文文獻(xiàn)翻的譯并定稿；
�。�3）撰寫畢業(yè)論文、完成外文資料譯文的排版、打印、裝訂，課件的計算機輸出，整理畢業(yè)論文材料。
畢業(yè)設(shè)計報告 4
一、設(shè)計(論文)進(jìn)展?fàn)顩r
1.經(jīng)過前期的學(xué)習(xí)和需求分析，我已經(jīng)大概掌握了java程序的編寫過程，以及java中對于框架的運用，加之對數(shù)據(jù)庫的了解，熟悉了java程序與數(shù)據(jù)庫之間的聯(lián)系。
2.對系統(tǒng)進(jìn)行了全面分析，并進(jìn)行了需求分析和功能模塊的設(shè)計。對系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫之間的關(guān)系進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和設(shè)計。對數(shù)據(jù)庫中關(guān)于考題表的設(shè)計進(jìn)行了優(yōu)化。
3.實現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫的設(shè)計，共有8個數(shù)據(jù)庫表。ExamStu考生考題表。Choose選擇體表，JCloze填空題表，estimate確定題表，Jquiz簡答題表，choose-an表選擇題答案表，Jcloze-an填空題答案表，estimate-an確定題答案表等。
4.已經(jīng)實現(xiàn)了對不一樣類型的考題按難度設(shè)置進(jìn)行抽取，并組合
(1)管理員登錄進(jìn)行考題的錄入
(2)管理員對數(shù)據(jù)庫中考題的管理，如刪除，修改
(3)學(xué)生登錄后能夠從系統(tǒng)得到一份自動分配的考卷
(4)教師登錄后能夠看到考生考卷，并進(jìn)行評閱
(5)對于考生提交的考卷系統(tǒng)能夠自動進(jìn)行相關(guān)的打分，如選擇題，確定題
5.已完成與專業(yè)相關(guān)的3000-5000字的外文資料的翻譯。
二、存在問題及解決措施
1.存在的問題是：管理員和學(xué)生以及教師的權(quán)限問題
解決的措施是：根據(jù)輸入的用戶名，密碼，到數(shù)據(jù)庫里檢索數(shù)據(jù)，根據(jù)該用戶的權(quán)限值，保存成session，當(dāng)打開一個新的頁面，確定session。
2.存在的問題是：考題隨即分配問題
解決的措施是：設(shè)計數(shù)據(jù)庫時在各個考題表中設(shè)置一個關(guān)鍵字來區(qū)別已經(jīng)選中的考題。
3.存在的問題是：對于考生試卷中確定，填空以及選擇題自動比對的問題
解決的措施是：添加了一個答案表，并且設(shè)置了一個與之相聯(lián)系的表的關(guān)鍵字
4.存在的問題是：在數(shù)據(jù)庫設(shè)計時，考生考完試后，考生所答試卷不能正確的和考題關(guān)聯(lián)上
解決的措施是：設(shè)置主外鍵進(jìn)行表與表之間的`聯(lián)系。
5.存在的問題是：系統(tǒng)安全性的問題
解決的措施是：
(1)運用數(shù)據(jù)庫自身的安全管理措施以及windows安全管理措施
(2)在系統(tǒng)資源訪問上，增加過濾器驗證身份，以到達(dá)可靠性。
三、后期工作安排
1.繼續(xù)完成考生考試過程中關(guān)于得到隨即分配考題的問題，關(guān)于考試過程中考題難度的浮動問題
2.集中測試考題分配問題
3.測試不一樣人員的權(quán)限問題，不一樣身份登錄只能看到相應(yīng)的頁面，構(gòu)成測試報告文檔。
4.完善系統(tǒng)的安全性。并進(jìn)行測試，構(gòu)成測試報告文檔。
5.系統(tǒng)的驗收測試，并構(gòu)成測試報告文檔。
6.完成該系統(tǒng)后，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，針對本系統(tǒng)的開發(fā)，存在的問題
以及對系統(tǒng)開發(fā)的經(jīng)驗總結(jié)，寫出一篇一萬五千字左右的論文，作為對所完成畢業(yè)設(shè)計的匯報與總結(jié)
畢業(yè)設(shè)計報告 5
1、課題研究
erp代表了當(dāng)代的先進(jìn)企業(yè)管理模式與技術(shù)，并能夠解決企業(yè)提高整體管理效率和市場競爭力問題，近年來erp系統(tǒng)在國內(nèi)外得到了廣泛推廣應(yīng)用。erp是由美國gartnergroupinc公司于20世紀(jì)90年代初提出的，是信息時代的現(xiàn)代企業(yè)向國際化發(fā)展的更高層管理模式。
2、課題研究意義
erp系統(tǒng)實際應(yīng)用中更重要的是應(yīng)該體現(xiàn)其“管理工具”的本質(zhì)。erp系統(tǒng)主要宗旨是對企業(yè)所擁有的人、財、物、信息、時間和空間等綜合資源進(jìn)行綜合平衡和優(yōu)化管理，erp軟件協(xié)調(diào)企業(yè)各管理部門，erp系統(tǒng)圍繞市場導(dǎo)向開展業(yè)務(wù)活動，提高企業(yè)的核心競爭力，erp軟件從而取得的經(jīng)濟(jì)效益。所以，erp系統(tǒng)首先是一個軟件，同時是一個管理工具。erp軟件是it技術(shù)與管理思想的融合體，erp系統(tǒng)也就是先進(jìn)的管理思想借助電腦，來達(dá)成企業(yè)的管理目標(biāo)。
3、課題研究目標(biāo)
制造業(yè)的進(jìn)銷存一直是其應(yīng)用erp系統(tǒng)的'核心目的，不過隨著制造業(yè)信息化的進(jìn)展，傳統(tǒng)的erp系統(tǒng)已不能滿足其需求，新型的可定制的、支持二次開發(fā)的，并可對接企業(yè)內(nèi)部其它信息系統(tǒng)的erp解決方案才是現(xiàn)代制造業(yè)所需要的。越來越多的企業(yè)傾向于選擇navision作為其erp解決方案，尤其是跨國的全球型企業(yè)，navision的本地財務(wù)化功能極大的方便了全球數(shù)據(jù)的整合。通過將產(chǎn)品研發(fā)與制造、核算、采購和供應(yīng)商集成在一起，縮短了開發(fā)周期，極大地降低了制造業(yè)的營運成本，通過從“按單設(shè)計”向“按單配置”的轉(zhuǎn)型，能夠快速響應(yīng)不斷變化的客戶設(shè)計要求，同時將服務(wù)、質(zhì)保、維護(hù)和備件控制等交付后，能夠與您的財務(wù)和制造系統(tǒng)集成在一起。
4.課題研究方法
調(diào)查法：
(1)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行調(diào)查，收集出中小型制造企業(yè)對erp系統(tǒng)的使用程度
(2)通過對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，研究出一套管理方案
(3)收集相關(guān)的信息資料，進(jìn)行整理、總結(jié)，并完善該構(gòu)思
5.課題研究的難題及如何實現(xiàn)
本課題的難題主要在于如何收集國內(nèi)中小型企業(yè)對于erp系統(tǒng)的使用程度以及企業(yè)對于erp系統(tǒng)的偏好程度，只有收集了足夠的信息資料，我們才能對此分析、總結(jié)并完善出一套erp系統(tǒng)的管理方案。為此我將主要通過采取網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和實地訪問的方式來收集信息。
畢業(yè)設(shè)計報告 6
一、題目的立意與構(gòu)思：
（一）靈感來源 在中國的少數(shù)民族中，生活在中國南方諸省區(qū)的苗族支系眾多，其銀飾可謂豐富多彩，造型各異，品種多樣，造型奇美，工藝精巧。但是銀飾都以銀白色為主，色彩單一。然后，苗族刺繡色彩鮮艷，構(gòu)圖明朗，樸實大方。正好苗族刺繡可以彌補銀飾的色彩單一�？梢岳妹缱宕汤C與銀飾相結(jié)合。
�。ǘ┰O(shè)計理念 苗族刺繡有造型奇特，想象豐富，色調(diào)強烈，風(fēng)格古樸的特點，主要以龍、魚、蝴蝶、石榴為圖案，顏色有紅、藍(lán)、粉紅、紫等。而每個圖案紋樣也像銀飾一樣，都有自己的來歷或傳說。每個圖案紋樣都表達(dá)著苗族人民的情感，是苗族人民歷史和生活的展示。然而日常生活中苗族的刺繡與銀飾的圖案息息相關(guān)，都是記錄苗族人祖祖輩輩的習(xí)俗。
�。ㄈ┻x題理由 苗族刺繡和銀飾有著密切的關(guān)系，苗族刺繡在色彩有單色繡和彩色繡，單色繡以青線為主，彩色繡用七彩絲線繡成，大紅、大綠、滌藍(lán)、藍(lán)、粉紅、紫等顏色。銀飾都以銀白色為主，光澤好，但是缺少了一些色彩，然而色彩斑斕的苗族刺繡剛好可以彌補銀飾的顏色單一，讓銀飾栩栩如生。 苗族銀飾主要是表達(dá)著苗族的圖騰崇拜，苗族有血緣關(guān)系的幾種圖像：蝴蝶、牛、燕等，而苗族刺繡同樣繡的也是苗族人民崇拜的圖騰。刺繡不受到多大的限制，可以發(fā)揮苗族人民的刺繡手法，讓這些圖騰表達(dá)得清清楚楚，典雅疑重，樸素大方。
二、課題研究現(xiàn)狀
�。ㄒ唬� 國內(nèi)研究現(xiàn)狀 近幾年，隨著人們生活水平的不斷提高、審美觀的不斷變化，白銀飾品由2005年的默默無聞，到現(xiàn)在成為市場上的新歡僅用了幾年的時間，近幾年深圳國際珠寶展會上表現(xiàn)的更為明顯，除了純銀飾品、木鑲銀、水晶鑲銀之外，烤瓷、白金、瑪瑙、琥珀、珍珠、貝母等也融入了白銀的元素，這些豐富多彩的搭配，賦予了銀飾品不同凡響的視覺感受。 無疑，銀飾品成了我國飾品市場上的無可替代的主力軍。 為滿足民族自身需要, 銀飾加工有著使之賴以生存、發(fā)展的社區(qū)環(huán)境。加上整體生活水平的逐漸提高, 銀飾技藝也進(jìn)一步發(fā)展。近幾年來, 隨著旅游業(yè)的興起, 如在柳州融水苗族自治縣舉辦的“斗馬節(jié)”、 “春社” 和“三月三”都帶動和促進(jìn)了銀飾加工業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。 當(dāng)?shù)氐你y飾都是以銀白色為主，而造型都到處可見，利用刺繡的色彩來彌補銀飾的色彩可以擁有一點的市場需求。
�。ǘ� 國外研究動態(tài) 銀飾品牌公認(rèn)的知名品牌TIFFANY（蒂凡尼）創(chuàng)辦于1837年9月。1851年，TIFFANY推出設(shè)計精美的銀器，引起廣泛關(guān)注，率先使用925銀，成為了美國銀制品的標(biāo)準(zhǔn)。所以銀飾在國外很受歡迎。隨著民族特色旅游的發(fā)展，國外游客來中國旅游的人數(shù)不斷增多，如今，在廣西各各民族特色旅游景區(qū)中，到處可見。然而最需要他們的，是民族特色旅游產(chǎn)品，如：苗族衣服，苗族刺繡，苗族銀飾。 國外游客最注重色彩上的五彩斑斕，銀飾在國外著名品牌到處可見，但是帶有少數(shù)苗族特色、帶有苗族信仰的圖騰與銀飾相結(jié)合的銀飾，幾乎沒有。而且銀飾硬度高，體積小，易運輸。
（三）課題研究的前景與展望 如今都市的銀飾到處可見，但是有特色的很少，而大部分都是以銀白色為主。苗族刺繡與銀飾結(jié)合是一種新的重新組合，閃閃發(fā)光的銀飾中增加了苗族刺繡的色彩，光彩奪目，五彩繽紛。 銀飾飾品很多，帶有民族特色、擁有一個民族的象征的很少。銀飾的消費者很廣，老少皆宜，市場空間大。銀飾價格適中，能真正滿足消費者的時尚需求，形成新的時尚流行潮流。
三、課題主要內(nèi)容和研究計劃
（一） 課題主要內(nèi)容 本課題主要是從苗族刺繡的'色彩設(shè)計方向入手，設(shè)計一款具有五彩斑斕的銀飾首飾。在現(xiàn)有銀飾首飾的基礎(chǔ)上，充分考慮銀飾首飾使用色彩的需要、刺繡耐久性的需要。銀飾上的圖騰可以利用刺繡來代替，從而讓銀飾充分表達(dá)苗族的圖騰崇拜以及苗族的習(xí)俗。
（二）課題研究計劃 首先通過市場調(diào)查，確定了目前刺繡與銀飾結(jié)合的首飾的市場需求和消費群體，根據(jù)銀飾所需的材料和加工工藝，重點從刺繡的色彩和耐久性展開設(shè)計，力求使刺繡與銀飾的設(shè)計更加完美，最大程度豐富銀飾中的色彩。
四、課題研究方法與實施方案
�。ㄒ唬┎殚嗁Y料 根據(jù)設(shè)計要求，做前期的市場調(diào)查研究，結(jié)合文獻(xiàn)數(shù)據(jù)，查閱相關(guān)資料采用統(tǒng)計分析法對所收集的刺繡等資料進(jìn)行分析，歸納總結(jié)出合適于刺繡應(yīng)用于首飾的設(shè)計。在網(wǎng)上查詢相關(guān)的的資料，市場是最好的導(dǎo)向風(fēng)，掌握消費人群的需求，并對市場需要分析和整理，總結(jié)人群對刺繡喜好趨向�？偨Y(jié)歸納市場上運用刺繡以銀飾結(jié)合的工藝的首飾飾品特點。
（二）熟練掌握設(shè)計所需的內(nèi)容 對論文中所列的刺繡在銀飾設(shè)計中的應(yīng)用，以及珠寶首飾的色彩搭配的風(fēng)格，有規(guī)劃針對性地進(jìn)行收集相關(guān)的資料，并進(jìn)行改善優(yōu)化。刺繡可以繡出很多圖騰造型、色彩多樣，可根據(jù)它來設(shè)計不同動態(tài)美的首飾，還可以根據(jù)不同的性格的人群來設(shè)計獨一無二的刺繡作品。
�。ㄈ┰O(shè)計內(nèi)容 主要從刺繡具有絢麗多彩的顏色這個特點著手，將刺繡工藝的造型美、色彩美等藝術(shù)形式美方面和銀飾的制作工藝，運用珠寶首飾材料學(xué)、色彩構(gòu)成、珠寶首飾商務(wù)設(shè)計、珠寶首飾傳統(tǒng)設(shè)計等相關(guān)知識，采用簪花的工藝及技術(shù)，把刺繡的奇特造型和華麗的色彩配上閃閃發(fā)光銀飾展現(xiàn)在消費者的面前。將傳統(tǒng)圖騰文化與現(xiàn)銀飾設(shè)計理念相結(jié)合、讓傳統(tǒng)的銀飾的形式美與刺繡的色彩美相結(jié)合。制作出具有民族特色的銀飾首飾。
�。ㄋ模┚唧w設(shè)計步驟
1.設(shè)計定位，設(shè)計方案，繪制草圖，優(yōu)化草圖。
2.優(yōu)化后最終選出要做成成品的樣板圖
3.在樣板圖確定后，就要考慮作品在實際生產(chǎn)中會遇到那些困難，盡量避免在實際工藝中很難完成或成本過高等因素
4.繡好刺繡，失蠟鑄造和電腦JEWELCAD起版。
5.把模型翻出來后再進(jìn)行加工成最終成品（如將刺繡修剪、組裝材料、表面拋光、電鍍等工藝）
6.產(chǎn)品展示版面設(shè)計。
畢業(yè)設(shè)計報告 7
一、明確設(shè)計(作品)選題及構(gòu)思
以自己所學(xué)專業(yè)為主要方向，進(jìn)行自擬命題或者以實際的項目為題，概括設(shè)計(作品)的主要內(nèi)容和性質(zhì)。
二、背景資料和考察調(diào)研
根據(jù)選題進(jìn)行背景資料收集和實地考察調(diào)研，為設(shè)計(作品)做好充分的準(zhǔn)備。
三、設(shè)計(作品)目標(biāo)及可行性分析
1、分析與定位
根據(jù)背景及調(diào)研資料的分析，保留有價值的素材，結(jié)合專業(yè)理論中的'定位原則，并根據(jù)自身設(shè)計的特點進(jìn)行定位，可包含多個方面，如行業(yè)定位、消費者定位、市場定位、設(shè)計風(fēng)格定位等
2、設(shè)計目標(biāo)：
總體目標(biāo)：構(gòu)想最后所要達(dá)到的目標(biāo)及效果
階段目標(biāo)：根據(jù)進(jìn)度安排確定階段目標(biāo)，一步步實現(xiàn)總體目標(biāo)
四、設(shè)計(作品)實踐討論：
1、草圖階段
2、方案篩選
3、方案調(diào)整
4、方案深化
5、方案完成及設(shè)計（作品）實物制作
6、經(jīng)費預(yù)算情況。
五、總結(jié)
整個設(shè)計的效果自評，實際應(yīng)用情況的總結(jié)，畢業(yè)考察、畢業(yè)設(shè)計過程中存在的問題和感受等等。
六、 參考資料及引用文字
注:
(1)調(diào)查報告等內(nèi)容作為附件放在設(shè)計報告后面
(2)引用圖書部分，注明書名、作者、出版社、時間
引用期刊部分，注明書名、期號、作者、頁碼
引用網(wǎng)上文章部分，注明原始網(wǎng)址
(3)畢業(yè)答辯做成PPT幻燈演示格式
畢業(yè)設(shè)計報告 8
一、課題的選題
（一）課題研究的背景
當(dāng)前，很多學(xué)生學(xué)習(xí)恐懼、厭倦，由此引發(fā)教育教學(xué)效果停滯不前，甚至下降。而與之相對的是眾多名師的課，卻是有聲有色，學(xué)生的積極性高，教育教學(xué)效果也是有目共睹的。學(xué)生創(chuàng)設(shè)，并不斷優(yōu)化形式多樣的教學(xué)情境上，正是這些情境讓學(xué)生入迷入癡，學(xué)而不厭，讓學(xué)生身臨其境，流連忘懷，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣，激發(fā)學(xué)生向上的動力�？梢�，教師若要提高教育教學(xué)效果，就必須努力創(chuàng)設(shè)，不斷優(yōu)化教學(xué)情境，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
臨城縣各中小學(xué)正在開展“雙自主、四環(huán)節(jié)”教學(xué)法的研究和實施，導(dǎo)學(xué)案被引入課堂，要引導(dǎo)學(xué)生積極的開展探究合作，離不開情境教學(xué)，而且在初中課堂教學(xué)有效創(chuàng)設(shè)情境研究將極大地促進(jìn)“雙自主、四環(huán)節(jié)”教學(xué)法實施，它必將大幅度地提高教育教學(xué)質(zhì)量
�。ǘ﹪鴥�(nèi)外的研究狀況
國內(nèi)外對如何創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣研究的比較多，也取得了一些成果，有一些優(yōu)秀的論文在報刊上發(fā)表，一些經(jīng)驗也比較成功。但是，研究只停留在片面的角度，缺乏系統(tǒng)性。（例如：對如何創(chuàng)設(shè)問題情境研究較多。）而且，事例性較強，出現(xiàn)就課論課的情況，有的憑空猜想，缺乏依據(jù)，沒有從心理學(xué)，生理學(xué)等方面進(jìn)行理論研究，缺乏一定的科學(xué)性。
�。ㄈ┱n題研究的意義
本課題旨在對如何“科學(xué)”創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開展有效的情境教學(xué)進(jìn)行研究。將從學(xué)科特點出發(fā)，通過對實驗情境、問題探究情境、生活情境、多媒體情境等各個方面進(jìn)行有效性的創(chuàng)設(shè)研究，對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中情境的合理創(chuàng)設(shè)時機進(jìn)行研究，從而對整個教材的情境教學(xué)有一個全面的把握和設(shè)計，使之更好的為提高課堂教學(xué)的效率服務(wù)。使情境素材緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)展開，使之真正發(fā)揮出課堂教學(xué)中激發(fā)、引導(dǎo)、促進(jìn)、貫穿等作用，既激發(fā)興趣，又有利于學(xué)生掌握知識，提升能力。通過課題研究為平臺，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)造性地開展各種教學(xué)活動，改進(jìn)和探索教學(xué)方法，實現(xiàn)課堂教學(xué)工作從經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變，使教學(xué)素材從零散性轉(zhuǎn)向系統(tǒng)性、科學(xué)性轉(zhuǎn)變，不斷調(diào)整和充實教學(xué)的內(nèi)容，提高教師的教學(xué)素養(yǎng)，創(chuàng)建優(yōu)秀教師群體。
二、課題界定
情境教學(xué)，是指在教學(xué)過程中，依據(jù)教育和心理學(xué)的基本原理，根據(jù)學(xué)生年齡和認(rèn)知特點的不同，通過建立師生間、認(rèn)知客體與認(rèn)知主體之間的情感氛圍，創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，使教學(xué)在積極的情感和優(yōu)化的環(huán)境中開展，讓學(xué)習(xí)者的情感活動參與認(rèn)知活動，以期激活學(xué)習(xí)者的情境思維，從而在情境思維中獲得知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的一種教學(xué)活動。課堂教學(xué)如果沒有有效情境創(chuàng)設(shè)，難以激發(fā)學(xué)生的求知欲望，難以保持學(xué)生長久的學(xué)習(xí)興趣和動力。有的老師在教學(xué)中能注重創(chuàng)設(shè)各種情境，希望利用各種現(xiàn)實、生動、豐富的情境去激發(fā)學(xué)習(xí)者本身的積極參與、內(nèi)化和吸收，滿足學(xué)生自我實現(xiàn)的需要，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展的變化過程。但是，由于缺乏對有效情境的把握，有些課堂教學(xué)中情境設(shè)置控制不當(dāng)，在一堂課后學(xué)生的腦海中只留下情境，而沒有掌握相關(guān)的學(xué)科知識，這就是無效的情境教學(xué)�；谝陨险J(rèn)識，
三、課題提出的理論依據(jù)
新課程理念下的三維目標(biāo)要求。
教師明確三維目標(biāo)中，知識與能力目標(biāo)是“學(xué)會目標(biāo)”是基礎(chǔ)，過程與方法是“會學(xué)目標(biāo)，是靈魂，情感態(tài)度價值觀是“愛學(xué)目標(biāo)，是動力，這三維目標(biāo)缺一不可，相輔相成。因為樹立三維目標(biāo)更能突出學(xué)生，淡化老師，為學(xué)生的個性張揚。蘇霍姻林斯基說過：“教師高度的語言，在極大程度上，決定學(xué)生在課堂上腦力勞動的效益�！�
巴班斯基指出：“沒有教學(xué)方法上的豐富多彩，就沒有教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)代化”。所以我們必須靈活多樣的變幻教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的主動性，積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。時時地啟發(fā)學(xué)生豐富的聯(lián)想和想象，從而開發(fā)學(xué)生的智慧和潛能，進(jìn)一步開展了有效教學(xué)達(dá)到了優(yōu)化課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的目的。
四、課題的創(chuàng)新點
本課題有以下創(chuàng)新和突破：
（1）理論和實踐相結(jié)合，在實施“雙自主、四環(huán)節(jié)”教學(xué)法中進(jìn)行創(chuàng)設(shè)情境有效性的研究，相輔相成，一舉多得，可以促進(jìn)“雙自主、四環(huán)節(jié)”教學(xué)法的實施。
�。�2）課題研究和主題教研相結(jié)合，以本學(xué)科所研究的內(nèi)容和縣主題教研相一致，和課題研究相一致，從主題教研中吸取營養(yǎng)，起到事半功倍的作用。
五、本課題研究的基礎(chǔ)、保障條件
開展本課題研究具有以下有利條件：
基礎(chǔ)條件：我校建成了以光纖為網(wǎng)絡(luò)骨干，集視頻教學(xué)、監(jiān)控、信息服務(wù)、學(xué)校管理于一體的校園網(wǎng)絡(luò)，多媒體教室安裝了數(shù)字投影機、實物展示臺、多功能講臺、監(jiān)控攝像機、29英寸電視機。建成和改造了探究實驗室、理化生試驗室，圖書館。這些基礎(chǔ)設(shè)施的完備是開展情境教學(xué)的有力保障。
課題成員：研究成員均為一線中青年教師，具有新的理念與實踐經(jīng)驗，多人在縣市評優(yōu)課中嶄露頭角并發(fā)表多篇論文，陳會峰的《淺談初中化學(xué)教學(xué)探究》《化學(xué)教學(xué)中發(fā)展科學(xué)探究能力》，王久敏《問題教學(xué)法在物理教學(xué)中的應(yīng)用》，王慶波《創(chuàng)設(shè)情境學(xué)數(shù)學(xué)》，教師年富力強，教學(xué)實績突出，十幾年的.課堂教學(xué)積累了豐富的一手資料。教師之間比較了解，配合默契，課題研究中可以取長補短。
六、課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容、方法及思路；
�。ㄒ唬┭芯康哪繕�(biāo)
1、總體目標(biāo)：初步構(gòu)建符合新課程理念的初中課堂有效情境教學(xué)的課堂教學(xué)特色。
2、學(xué)生目標(biāo)：通過情境課堂教學(xué)，增強學(xué)生的搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，使學(xué)生得到全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。
3、教師目標(biāo)：強化科研意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，實現(xiàn)由經(jīng)驗型向?qū)W者型教師的有效轉(zhuǎn)變。
�。ǘ┱n題研究的內(nèi)容：
1、有效實驗情境的創(chuàng)設(shè)研究；
2、有效社會生活情境的創(chuàng)設(shè)研究；
3、科學(xué)運用多媒體創(chuàng)設(shè)有效情境研究；
4、有效問題情境的創(chuàng)設(shè)研究。
5、不同課型中情境創(chuàng)設(shè)方法手段研究。
6、不同學(xué)科中情境教學(xué)創(chuàng)設(shè)方法研究
（三）研究方法、思路
1、行動研究法，這是研究本課題的主要方法。
2、對比法，利用同時教兩個班課的條件研究各種情境在不同群體中發(fā)揮的作用。
3、個案追蹤法。
4、經(jīng)驗總結(jié)法，邊研究邊及時總結(jié)成功經(jīng)驗和措施，上升到理論。
具體實施：分工合作，組內(nèi)成員從初中教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的幾個不同角度進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計研究多開展有針對性的教研活動，在充分研究備課的前提下，針對不同教學(xué)內(nèi)容，將各種相關(guān)情境的運用和實施效率進(jìn)行對比和不斷調(diào)整，逐漸形成有特色的、有效的，便于教師學(xué)習(xí)運用、掌握、推廣的有效情境課堂教學(xué)模式。
七、本課題的實施步驟
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段：20xx年3月——20xx年8月
成立課題組，認(rèn)真部屬實驗工作，確定實驗教師，擬定實驗整體方案，組織相關(guān)理論學(xué)習(xí)，做好教師的培訓(xùn)工作。進(jìn)行理論資料的準(zhǔn)備，調(diào)查分析，收集資料。同時初步研討整體方案，并組織論證，確定實施方案。
�。ǘ⿲嶒炿A段：20xx年9月——20xx年3月
進(jìn)行實驗研究，收集資料，做好研究記錄，定期交流研討，舉行公開課展示；定期撰寫實驗報告，邀請專家進(jìn)行指導(dǎo)，根據(jù)課題進(jìn)展情況調(diào)整研究方案。參加優(yōu)質(zhì)課、論文、教育故事、教學(xué)案例等一系列評比活動。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段：20xx年1月——20xx年6月
成果形成階段：對課題實施過程中積累的資料進(jìn)行匯總、分類，做好資料的存檔工作，組織觀摩活動�？偨Y(jié)驗收階段：撰寫課題結(jié)題報告，邀請有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)對課題進(jìn)行評審鑒定。
畢業(yè)設(shè)計報告 9
一、畢業(yè)設(shè)計分析
本設(shè)計主要針對彝族三人舞《索瑪花開》的排演展開論述。舞蹈是藝術(shù)的精靈，舞蹈帶給世界的驚喜是華麗的，舞蹈是肢體語言的藝術(shù)化表現(xiàn)。我國的舞蹈藝術(shù)中，民族舞蹈是舞蹈世界中的寶貴財富。我國是多民族國家，少數(shù)民族人口眾多，少數(shù)民族實施高度自治，這就會少數(shù)民族的文化發(fā)展奠定了豐厚的基礎(chǔ)。彝族是我國少數(shù)民族中的重要一支，彝族人民不僅在建設(shè)國家的過程中，實現(xiàn)了重要的價值，更在文化建設(shè)上，給予了我國文化發(fā)展的新鮮血液。彝族舞蹈是少數(shù)民族舞蹈中的典型類型，彝族舞蹈服飾優(yōu)美，舞風(fēng)淳樸，具有歷史的沉淀，也具有現(xiàn)代的風(fēng)格�！端鳜敾ㄩ_》是彝族舞蹈中的典范，《索瑪花開》展示了彝族人民的勤勞勇敢，質(zhì)樸善良。彝族舞蹈是少數(shù)民族舞蹈的典型代表，彝族舞蹈《索瑪花開》流傳多年，是彝族舞蹈的主要代表，也是我國人民熟悉的舞蹈名篇。《索瑪花開》的舞蹈排演有多個版本，每個版本表現(xiàn)出來的意境都不同，每個版本表達(dá)出的情感都有一定的差異�！端鳜敾ㄩ_》三人舞的排演，需要精雕細(xì)琢，從人物刻畫上，從舞蹈的深刻內(nèi)涵上進(jìn)行細(xì)致的表現(xiàn)。
二、畢業(yè)設(shè)計過程
本設(shè)計以彝族舞蹈《索瑪花開》為設(shè)計背景，通過對舞蹈產(chǎn)生的故事分析，明確了彝族舞蹈《索瑪花開》的寓意和表現(xiàn)形式。從選題到調(diào)研，到確定任務(wù)，實現(xiàn)了連貫的過程。
主體內(nèi)容一、彝族舞蹈《索瑪花開》的產(chǎn)生背景。
我國少數(shù)民族眾多，少數(shù)民族的生產(chǎn)與生活，都在他們的聚居地保持著原始的狀態(tài)。盡管現(xiàn)代化的信息傳入到少數(shù)民族，少數(shù)民族實施了現(xiàn)代方式的生活轉(zhuǎn)變，但是，在文化方面，少數(shù)民族依然延續(xù)著傳統(tǒng)的方式。彝族是我國少數(shù)民族中的一支美麗花朵，彝族人民把歌舞當(dāng)成生活中的一部分，彝族人民對歌曲的熱愛是對民族的一種眷戀。彝族舞蹈誕生于彝族地區(qū)，由彝族人民自我創(chuàng)造，自我發(fā)展，并且形成了具有鮮明特點的舞蹈類型。彝族舞蹈的特點是來源于生活，來源于普通民眾的勞作，舞蹈的場面和舞蹈的表現(xiàn)韻味，都與勞動與生活密不可分。同時，在舞蹈的特色上，給予了民族的風(fēng)俗習(xí)慣。《索瑪花開》的誕生，源于彝族的民間神話。在遠(yuǎn)古時代，上天破出九個大洞，地面上洪水泛濫，彝族人民的家園眼看要毀滅了，在這樣的危機時刻，彝族神王支嘎阿魯獨身一人與洪水戰(zhàn)斗，于是天神策舉祖深被支嘎阿魯?shù)男袨楦袆�，就派他的三女索瑪蔚下凡支持支嘎阿魯，在治水墾荒的過程中，重新建立起彝族人的家園。在日久的相處與奮斗中，索瑪蔚和神王漸漸相愛，并且成家生子，于是彝族人開始人丁興旺。在彝族兒女的奮斗中，彝族開始興旺起來，桑田恢復(fù)，農(nóng)業(yè)振興，彝族的生活開始了美好的追求。但是，天神策舉看到女兒索瑪蔚已經(jīng)拯救了彝族，就告知其要快速返回天庭。索瑪蔚在建設(shè)彝族的過程中，已經(jīng)與彝族人民產(chǎn)生了深厚的感情，而且為丈夫剩下了子女，這些兒孫都是索瑪蔚不舍的財富。于是索瑪蔚化作了一棵杜鵑，沒有回到天庭。但是，惡神烏山鬼看到彝家日漸興旺，產(chǎn)生了強烈的嫉妒，就會惡意發(fā)動的戰(zhàn)爭，在戰(zhàn)斗中，支嘎阿魯率領(lǐng)彝族老少保衛(wèi)家園，獻(xiàn)出了生命，索瑪蔚傷心欲絕，哭泣而忘，他們的鮮血染紅了百里杜鵑。正是因為這滿山的杜鵑，給彝家人們帶來了長久的幸福與安寧。
主體內(nèi)容二、彝族舞蹈《索瑪花開》的寓意和表現(xiàn)形式。
1、《索瑪花開》的舞蹈寓意。作為彝族舞蹈的.代表，《索瑪花開》是彝族人民心中的神。這種神韻是彝族人民生存與發(fā)展的動力�！端鳜敾ㄩ_》源于彝族人最美好的向往，展示了彝族人民的勤勞、勇敢、智慧、守護(hù)�！端鳜敾ㄩ_》是彝族人民心里的痛，也是彝族人民心里的幸福。民族的發(fā)展與建設(shè)，需要彝族人民能夠保持團(tuán)結(jié)與奮進(jìn)的心態(tài)，更需要彝族人民能夠在傳統(tǒng)與現(xiàn)代中找到適合民族發(fā)展的道路。舞蹈的展現(xiàn)是彝族神韻的體現(xiàn)，《索瑪花開》的魅力就在于是彝族人民心中的向往。在發(fā)展建設(shè)民族的過程中，《索瑪花開》就像一支強勁的，能夠激發(fā)起彝族人民的斗志，能夠讓彝族人民尊重民族的特點，在現(xiàn)代社會中進(jìn)行新一輪的民族建設(shè)。
2、《索瑪花開》的表現(xiàn)形式。在多年的舞蹈排演中，《索瑪花開》具有多個版本。舞蹈的整個過程包含了幾個重點部分。分別是舞蹈的序，主題是《祭花神》，這一章表現(xiàn)了花的靈性與美麗，花的根與愛的源，花與民族的內(nèi)在聯(lián)系。隨后是舞蹈的主體部分《耕耘烏蒙》和《和諧家園》，這一部分展示了彝族人民在勞動中收獲希望，在發(fā)展中收獲財富�！端鳜斊肥俏璧傅闹匾拢谶@里表現(xiàn)出愛的忠貞，愛的永久，愛的陪伴，是舞蹈最為感人的一幕。尾聲的《杜鵑花開》是具有神韻的表達(dá)，表現(xiàn)了彝族人民對索瑪蔚的愛，和索瑪蔚給予彝族人民的熱情，是升華的藝術(shù)表達(dá)。
三、畢業(yè)設(shè)計成果
每一個民族的發(fā)展背后，都有著濃烈的歷史氛圍。藝術(shù)的目的就是能夠讓民族文化進(jìn)行傳承與發(fā)揚。藝術(shù)的優(yōu)勢就是能夠融合多方面的因素，對民族的發(fā)展進(jìn)行展現(xiàn)。舞蹈是藝術(shù)的重要表現(xiàn)方式，對于少數(shù)民族而言，舞蹈能夠展現(xiàn)的文化是多方面的。通過彝族舞蹈《索瑪花開》的排演，可以發(fā)現(xiàn)舞蹈是技術(shù)與文化的對接。無論多么高難度的舞蹈動作，都是在彝族人民的生活與勞動中創(chuàng)造出來的，形成后的藝術(shù)性表現(xiàn)，實際上就是對彝族人民勤勞致富的行為刻畫�！端鳜敾ㄩ_》的美是彝族文化的美，《索瑪花開》的藝術(shù)價值是綻放的民族文化與社會進(jìn)步的融合發(fā)展。在舞蹈的排演中，就會發(fā)現(xiàn)藝術(shù)表現(xiàn)形式的創(chuàng)新點，這些創(chuàng)新點是最有價值的舞蹈排演成果。例如在人物的刻畫上，在藝術(shù)性動作與技術(shù)性動作的結(jié)合上，在不同角度的觀察與欣賞上，舞蹈的設(shè)計都可以達(dá)到必要的效果�！端鳜敾ㄩ_》三人舞可以進(jìn)行多種形態(tài)的設(shè)計，這是舞蹈創(chuàng)新的嘗試，也是舞蹈創(chuàng)新實施具體化更新的過程。民族舞的進(jìn)步需要進(jìn)行現(xiàn)代藝術(shù)的結(jié)合，更需要傳統(tǒng)化的沉淀。
四、畢業(yè)設(shè)計收獲
彝族三人舞《索瑪花開》排演的技術(shù)實施。
1、深刻理解《索瑪花開》寓意。三人舞的排演與人數(shù)眾多的排演是有區(qū)別的的，三人舞的排演重點在于對人物的刻畫與表現(xiàn)上。然而，對人物的刻畫，需要對作品有深刻的理解。舞蹈演員要充分明確《索瑪花開》的寓意，要在頭腦中刻入《索瑪花開》人物的真正形象。舞蹈是肢體語言的表現(xiàn)，但是，只有對舞蹈有深刻的理解，才能夠在肢體表現(xiàn)中能夠賦予情感。沒有情感的舞蹈表達(dá)是沒有永久生命力的。特別是三人舞的表現(xiàn)中，對舞蹈演員的標(biāo)準(zhǔn)更好高一些，例如舞蹈演員的表情，動作的表達(dá)程度，都是真情實感下才能表現(xiàn)出來的東西。尤其像《索瑪花開》這樣的傳統(tǒng)劇目，既要表現(xiàn)出原始的熱愛，又要表現(xiàn)出現(xiàn)代的時尚，于是，對舞蹈的理解就顯得尤為重要。
2、舞蹈的技術(shù)性開拓。民族舞的技術(shù)性要求很高，技術(shù)性是舞蹈藝術(shù)美學(xué)表現(xiàn)。彝族舞蹈的技術(shù)性難度在于，動作的快速和反應(yīng)的靈敏。三人舞的表現(xiàn)是點與面的結(jié)合，在技術(shù)上尤其要注意彼此之間的配合�！端鳜敾ㄩ_》中，技術(shù)性的動作需要以舞蹈本身的含義作為支撐，因此，舞蹈的技術(shù)性需要結(jié)合具體的環(huán)境設(shè)計。同時，彝族舞蹈與服飾之間的關(guān)系也是密切的，在動作的運用上要符合彝族舞蹈的整體性要求。技術(shù)性開拓也是必要的舞蹈創(chuàng)新。三人舞需要在形式創(chuàng)新上，展示出內(nèi)容的創(chuàng)新，以三人形式的表達(dá)，形成舞臺的圓滿充斥力。
3、舞蹈與多種藝術(shù)的綜合性運用。在《索瑪花開》的排演中，一定要注意舞蹈與多種元素配合。舞蹈不是單獨存在的，舞蹈的搭檔是音樂，舞蹈的支持是舞美設(shè)計，舞蹈的靈魂是表現(xiàn)者的具體操作。三人舞要掌握好舞蹈的整體設(shè)計與節(jié)奏，三人舞也要突出重點，突出重點要表達(dá)的特寫動作，這種特寫式的表達(dá)，能夠讓觀眾直接的感受到?jīng)_擊力。同時，三人舞也要注意對舞臺的整體掌控，三人舞與其他輔助舞蹈演員的配合，需要在表演中進(jìn)行不斷磨合。舞蹈的多種藝術(shù)表達(dá)需要進(jìn)行綜合運用，才能夠突出舞蹈的真正含義。
畢業(yè)設(shè)計報告 10
一、選題依據(jù)與意義
有家的地方就有愛，有愛的地方就有余。余，傳遞愛;愛，筑造家。以新郎新娘的名字為主軸，以新人對家的向往和對愛的詮釋為依據(jù)，以新人對藍(lán)黃白色的鐘情為線索，擬出以“家.年年有余”為主題的主題婚禮，歷經(jīng)了七年的`異地戀，那顆疼愛你的心依然在，以此為主題的同時，是新郎希望家里每年都有余的存在，共同筑愛。
婚禮風(fēng)格：柔和簡約風(fēng)，婚禮色調(diào)：黃色為主色調(diào)，白色為輔助色，藍(lán)色為點綴色
二、設(shè)計實施的方法與主要內(nèi)容
1、以實習(xí)組織為方案設(shè)計主體，開展調(diào)查研究，確定畢業(yè)設(shè)計項目。
2、撰寫開題報告，進(jìn)行項目可行性分析。
3、婚禮方案設(shè)計：擬定婚禮方案的主題，設(shè)計活動的總體目標(biāo)。
4、活動項目策劃：圍繞活動主題，按照要求設(shè)計婚禮場景，包括設(shè)計迎賓區(qū)、主舞臺、通道區(qū)、宴賓區(qū)。
5、活動具體方案設(shè)計：設(shè)計各項活動的具體操作方案，包括文字、圖片和音樂以及預(yù)算說明。
6、整合各項設(shè)計，形成完整的婚禮策劃方案，撰寫婚禮策劃書。
7、撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書。
三、預(yù)期結(jié)果和完成進(jìn)度
1、選題：
2、撰寫開題報告：
3、收集資料及實施設(shè)計：
4、完成設(shè)計說明書初稿：
5、完成設(shè)計說明書修改稿：
6、完成設(shè)計說明書定稿：
畢業(yè)設(shè)計報告 11
一、課題的來源及意義
�。ㄒ唬�、課題的研究來源
在平面廣告設(shè)計中，通常都會以各種圖形符號常作為意象的載體出現(xiàn)，來表達(dá)內(nèi)在特定含義和信息。除掉具象等一些常見的意象表現(xiàn)形式外，還有一類特殊的意象表現(xiàn)形式，那就是“留白”意象。留白可被視為意象表達(dá)的一類特殊形式，借鑒中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)中“留白”的特殊表現(xiàn)方法，利用留白來營造出相關(guān)意象。
如果設(shè)計師把這種處理手法引入到平面廣告設(shè)計中，可以更好的提升和強化作品的傳達(dá)效果，加強作品的格調(diào)情趣，增強作品的意蘊美和形式美，使平面廣告作品獲得的畫面表現(xiàn)效果。作為一名平面設(shè)計班的畢業(yè)生，我發(fā)現(xiàn)在設(shè)計中留白的運用可以傳達(dá)更豐富的意蘊和信息，從而獲得更好的設(shè)計效果。
（二）、課題的研究意義
1、“留白”并不是代表著沒有，它是版式設(shè)計中不可缺少的一部分。留白藝術(shù)在平面廣告設(shè)計中有重要的價值，它同時也意味著在廣告設(shè)計中一種新的挑戰(zhàn)。它擺脫了圖形語言和文字的束縛，以“無”代替“有”的審美價值。在看似空白的地方展現(xiàn)“有”的無限意境。這種以“虛”的處理手法，不僅簡明扼要的展現(xiàn)作品，而且使得設(shè)計達(dá)到以少勝多的目的。
2、在設(shè)計中，在畫面上插入適當(dāng)?shù)目瞻�，就可以起到緩沖的作用，減輕視覺疲勞，滿足人們心理上的需求。特別是在如今現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，被各種各樣的，五花八門的信息所包圍著。很容易在視覺上和心理上產(chǎn)生疲倦。適當(dāng)?shù)牧舫觥翱瞻住�，有利于強化觀者的感受，喚起人們情感上的共鳴，并獲得視覺上的輕松。
3、平面廣告設(shè)計都是以傳達(dá)信息為目的，直接的表達(dá)法往往會顯得單調(diào)無味，意境是設(shè)計師在創(chuàng)作中孜孜以求的藝術(shù)效果，通過留白獲取意象以加強作品的格調(diào)情趣可以更好地凸顯畫面中的虛與實。只有具有深遠(yuǎn)意境的作品才有感染力，才能引人遐想、引人入勝，才能使觀者產(chǎn)生心靈的.共鳴。
二、課題的國內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r
�。ㄒ唬﹪獍l(fā)展?fàn)顩r
美國的《時代》周刊就是嫻熟地運用空白的典型。該周刊標(biāo)題是簡單“TIME”，以高調(diào)特寫照片為主打，居于中間，與之呼應(yīng)的文字則置于中下位置？正好與圖片中淺色調(diào)的部分銜接，而圖片深色調(diào)的周圍則緊靠著大片的空白，仿佛給人留下廣闊的夢想空間。美國《財富》圖片總監(jiān)米切爾。麥克娜麗對于《財富》設(shè)計的封面為何可以抓住讀者的視線是這樣回答的：“我們在色彩的使用上是很謹(jǐn)慎的，一般多以黑、白、灰為主，對其他色彩的使用也有限度。我們多采用白色，也就是留白。”所以，不一定用得色彩越多就越好，在如今的平面廣告設(shè)計中，應(yīng)該盡可能的用較少的色彩去表現(xiàn)更完美的藝術(shù)效果，合理的運用留白藝術(shù)是很重要的，可提高設(shè)計的品味，更能展現(xiàn)出平面廣告設(shè)計的魅力。
�。ǘ﹪鴥�(nèi)發(fā)展?fàn)顩r
中國傳統(tǒng)藝術(shù)并不像西方美學(xué)那樣過多講究對理性的認(rèn)知和推理，而更多的是以感性的方式來領(lǐng)悟自然體味人生。早在中國古代，許多畫家都能將留白巧妙地運用到自己的創(chuàng)作之中，留白的技法已成為中國極具傳統(tǒng)影響力的一種特殊藝術(shù)審美心理，具有含蓄而又獨特的審美境界，最終成為現(xiàn)代藝術(shù)的一種重要手段。
比如齊白石畫蝦，幾只透明活潑的小蝦周圍大片空白，沒有畫水，但人們覺得周圍空白處都是水。以少勝多、由此及彼、言簡意賅、以一當(dāng)十，正所謂空白的力量。我們可以將留白藝術(shù)引入平面設(shè)計中，研究其在平面設(shè)計中的運用，就可以創(chuàng)作出效果更好的平面設(shè)計作品。在香港著名平面設(shè)計大師靳埭強的設(shè)計作品中以《跨越中西》為例，在畫面上運用大量的黑白兩色留白，而正是這些留白空白的運用而營造出具有中國傳統(tǒng)美學(xué)風(fēng)格的情緒意向，體現(xiàn)我國博大精深的傳統(tǒng)文化以及歷史印象。由此看來，從中國傳統(tǒng)藝術(shù)中提煉的“空白”這種藝術(shù)表現(xiàn)形式對現(xiàn)代設(shè)計有一定的借鑒作用是毋庸置疑的。
三、課題的研究目標(biāo)與內(nèi)容
�。ㄒ唬┭芯磕繕�(biāo)
留白可被視為意象表達(dá)的一類特殊形式，借鑒中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)中“留白”的特殊表現(xiàn)方法，利用留白來營造出相關(guān)意象。讓傳統(tǒng)的留白藝術(shù)和平面廣告設(shè)計的理論相結(jié)合，形成了獨具特色的設(shè)計意象，讓設(shè)計師在平面廣告設(shè)計中更好的運用留白藝術(shù)的表現(xiàn)手法。
（二）研究內(nèi)容
1、“留白”可以豐富平面廣告設(shè)計的構(gòu)圖形式
�。�1）我國古代繪畫論說：“疏可走馬，密不透風(fēng)�！币簿褪钦f在疏密的布局上走點極端。該密則密，該疏則疏，該隔離則隔離，以強化觀眾的某種感受，創(chuàng)造自己的風(fēng)格。畫家極其注重“留白”，以虛實相生的處理手法形成一種特殊的畫面意境形式。
（2）現(xiàn)如今大多數(shù)廣告設(shè)計的構(gòu)圖都比較“密”，沒有空間感，顯得很壓抑。而構(gòu)圖是繪畫的基礎(chǔ)，也是廣告設(shè)計的基礎(chǔ)。廣告構(gòu)圖的成功與否直接影響廣告的視覺傳達(dá)，不同的廣告構(gòu)圖風(fēng)格體現(xiàn)出不同的廣告氛圍；獨特而由創(chuàng)見的構(gòu)圖能產(chǎn)生意想不到的廣告效果。留白帶給人輕松感，的作用是引人注意。在廣告設(shè)計中，巧妙地留白，講究空白之美，是為了更好地襯托主題、集中視線和造成版面的空間層次。
2、“留白”可以提升平面廣告設(shè)計的信息傳達(dá)
�。�1）設(shè)計師在作品中通過精心營造出留白的空間生成一種含蓄的意象來傳達(dá)特定的廣告主題內(nèi)容，由于這種處理方法所能起到特殊的畫面效果，使得作品更加容易吸引觀眾的視角，激起聽他們強烈的好奇心，一步步的引導(dǎo)觀眾去把握和接受畫面?zhèn)鬟_(dá)的種種信息內(nèi)涵，從而使平面廣告作品的信息傳達(dá)效果能夠逐步的提升和強化。
�。�2）平面廣告設(shè)計以傳達(dá)信息為主要目標(biāo)。設(shè)計作品往往需要在短時間內(nèi)引起觀眾的注意，給人們留下深刻的印象。僅靠直接的表述往往顯得單調(diào)乏味，而且意象的意是難以窮盡的，因此恰當(dāng)?shù)剡\用“虛”與“實”的對比可以達(dá)到很好的傳達(dá)效果。也就是說設(shè)計師通過對畫面進(jìn)行特殊的表現(xiàn)處理可以更好的實現(xiàn)傳達(dá)的目的。實踐證明，畫面通過留白獲取意象以加強作品的格調(diào)情趣來提升平面廣告的吸引力是設(shè)計中屢試不爽的利器之一。
3、“留白”可以增強廣告設(shè)計的文化內(nèi)涵
�。�1）優(yōu)秀的廣告設(shè)計不僅僅與人的情感建立了深層聯(lián)系，還由此延伸出其它情趣，這些情趣雖然不能稱作情感，但是可以喚起觀者積極的心理感受，通過留白的意象處理手法可以更好的感染大眾，喚起人們情感上的共鳴，使他們在感受作品格調(diào)情趣的同時不經(jīng)意間把握住主題內(nèi)涵。
（2）通過留白獲取意象以加強作品的格調(diào)情趣來提升平面廣告的吸引力并且可以更好、更豐富的增強設(shè)計作品中的文化內(nèi)涵。使畫面獲得了一種“此時無聲勝有聲”的效果，也使畫面流入出一種濃濃的意蘊美，不僅明確清晰的傳達(dá)了主題內(nèi)容也加強了畫面的藝術(shù)性，給觀眾視覺以及心理一種美的享受。
四、課題的方法和手段
本論文采用的理論與實踐、文獻(xiàn)收集和實地調(diào)研、案例的比較等研究的方法。一步一步的歸納和總結(jié)留白在平面廣告設(shè)計中的多重效應(yīng)，運用各種形式的手法。來啟發(fā)閱讀者的想象。從而得出利用留白藝術(shù)，可以讓設(shè)計師和閱讀者更好地根據(jù)自己的創(chuàng)意想法，去創(chuàng)造出更優(yōu)秀的平面作品。
五、課題研究的可行性分析
�。ㄒ唬┈F(xiàn)代社會，平面設(shè)計在人們心中占據(jù)了大部分的位置，時時刻刻與人們打交道，在平面廣告設(shè)計中使用“留白”藝術(shù)，空白不僅是題材內(nèi)容的需要，而且利用“空白”的無形力量和無聲的美可以創(chuàng)造意境，使作品具有深遠(yuǎn)意境，才有感染力，才能引人入勝，才能使觀者產(chǎn)生心靈的共鳴。
�。ǘ┩ㄟ^學(xué)校的圖書館，查閱相關(guān)的書籍，收集重要資料。并通過網(wǎng)上查詢，找到平面廣告設(shè)計中創(chuàng)造留白的相關(guān)資料，加以研究和總結(jié)。為以后研究人士提供重要資料，給予參考及借鑒。
畢業(yè)設(shè)計報告 12
一、引言
隨著科技的快速發(fā)展，智能化、自動化的技術(shù)在各行各業(yè)中的應(yīng)用越來越廣泛。本次畢業(yè)設(shè)計的目標(biāo)是開發(fā)一個基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智能家居控制系統(tǒng)，旨在實現(xiàn)家庭設(shè)備的遠(yuǎn)程監(jiān)控與控制，提高家居生活的便捷性和舒適度。本報告將詳細(xì)介紹該系統(tǒng)的設(shè)計方案、實現(xiàn)過程、測試結(jié)果以及展望。
二、設(shè)計背景與意義
隨著人們生活水平的提高，對家居生活的智能化需求日益增加。智能家居系統(tǒng)能夠通過手機、電腦等終端設(shè)備，實現(xiàn)對家庭設(shè)備的遠(yuǎn)程監(jiān)控與控制，為人們的生活帶來極大的便利。因此，開發(fā)一個高效、穩(wěn)定的智能家居控制系統(tǒng)具有重要的實際意義和應(yīng)用價值。
三、系統(tǒng)設(shè)計方案
1. 系統(tǒng)架構(gòu)
本系統(tǒng)采用物聯(lián)網(wǎng)三層架構(gòu)，包括感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層。感知層負(fù)責(zé)采集家庭設(shè)備的狀態(tài)信息；網(wǎng)絡(luò)層負(fù)責(zé)將感知層的數(shù)據(jù)傳輸?shù)綉?yīng)用層；應(yīng)用層則負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的處理、存儲和展示，以及提供用戶交互界面。
2. 硬件設(shè)備
系統(tǒng)使用的硬件設(shè)備包括智能插座、溫濕度傳感器、煙霧傳感器、智能攝像頭等。這些設(shè)備通過無線網(wǎng)絡(luò)與中央控制器進(jìn)行通信，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的傳輸和控制指令的執(zhí)行。
3. 軟件設(shè)計
軟件設(shè)計包括服務(wù)器端和客戶端兩部分。服務(wù)器端負(fù)責(zé)接收來自感知層的數(shù)據(jù)，進(jìn)行處理后存儲到數(shù)據(jù)庫中，并響應(yīng)客戶端的請求�？蛻舳藙t提供用戶交互界面，用戶可以通過手機、電腦等終端設(shè)備，實現(xiàn)對家庭設(shè)備的遠(yuǎn)程監(jiān)控與控制。
四、系統(tǒng)實現(xiàn)
1. 硬件設(shè)備選型與連接
根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計要求，選擇了合適的硬件設(shè)備，并通過無線網(wǎng)絡(luò)將它們連接到中央控制器上。在連接過程中，采用了適當(dāng)?shù)募用艽胧_保數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩浴?/p>
2. 軟件開發(fā)與測試
根據(jù)軟件設(shè)計方案，進(jìn)行了服務(wù)器端和客戶端的開發(fā)。在開發(fā)過程中，注重代碼的`可讀性和可維護(hù)性。完成開發(fā)后，對系統(tǒng)進(jìn)行了詳細(xì)的測試，包括功能測試、性能測試和安全測試等，確保系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可靠性。
五、測試結(jié)果與分析
經(jīng)過測試，系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)對家庭設(shè)備的遠(yuǎn)程監(jiān)控與控制，具有良好的穩(wěn)定性和可靠性。在功能方面，系統(tǒng)能夠?qū)崟r采集家庭設(shè)備的狀態(tài)信息，并展示給用戶；用戶可以通過手機、電腦等終端設(shè)備，實現(xiàn)對家庭設(shè)備的遠(yuǎn)程控制。在性能方面，系統(tǒng)的響應(yīng)時間較短，能夠滿足用戶的需求。在安全方面，系統(tǒng)采用了適當(dāng)?shù)募用艽胧�，確保數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩浴?/p>
六、結(jié)論與展望
本次畢業(yè)設(shè)計成功開發(fā)了一個基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智能家居控制系統(tǒng)，實現(xiàn)了對家庭設(shè)備的遠(yuǎn)程監(jiān)控與控制，提高了家居生活的便捷性和舒適度。然而，該系統(tǒng)還存在一些不足之處，如設(shè)備兼容性不夠強、用戶界面不夠友好等。在未來的研究中，我們將進(jìn)一步完善系統(tǒng)的功能，提高設(shè)備的兼容性和用戶界面的友好性，以滿足更多用戶的需求。同時，我們還將探索更多智能家居領(lǐng)域的應(yīng)用場景和技術(shù)手段，為人們的生活帶來更多的便利和舒適。
畢業(yè)設(shè)計報告 13
一、引言
隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，圖像識別作為其中的重要分支，在各個領(lǐng)域都展現(xiàn)出了廣泛的應(yīng)用前景。本畢業(yè)設(shè)計旨在設(shè)計并實現(xiàn)一個基于深度學(xué)習(xí)的圖像識別系統(tǒng)，以提高圖像識別的準(zhǔn)確率和效率。報告將詳細(xì)介紹系統(tǒng)的設(shè)計背景、目標(biāo)、實現(xiàn)過程以及實驗結(jié)果。
二、項目背景與意義
在當(dāng)前的信息化時代，圖像作為一種重要的信息載體，其識別與分類技術(shù)在醫(yī)療、安防、交通等多個領(lǐng)域都發(fā)揮著重要的作用。傳統(tǒng)的圖像識別方法往往依賴于人工設(shè)計的特征提取器，其識別準(zhǔn)確率和泛化能力有限。而深度學(xué)習(xí)技術(shù)通過模擬人腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的工作方式，能夠自動學(xué)習(xí)圖像中的特征表示，從而實現(xiàn)對圖像的準(zhǔn)確識別。因此，基于深度學(xué)習(xí)的圖像識別系統(tǒng)具有更高的準(zhǔn)確率和更強的泛化能力，具有重要的研究意義和應(yīng)用價值。
三、研究內(nèi)容與方法
研究內(nèi)容
本設(shè)計主要圍繞以下兩個方面展開研究：
�。�1）構(gòu)建深度學(xué)習(xí)模型：采用卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（CNN）作為基礎(chǔ)模型，通過調(diào)整網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化算法等參數(shù)，以提高模型的識別準(zhǔn)確率。
�。�2）圖像預(yù)處理與增強：針對圖像識別任務(wù)的特點，對原始圖像進(jìn)行預(yù)處理和增強操作，以提高圖像的質(zhì)量和模型的識別效果。
研究方法
�。�1）數(shù)據(jù)收集與標(biāo)注：收集大量的圖像數(shù)據(jù)集，并對圖像進(jìn)行標(biāo)注，以便后續(xù)的訓(xùn)練和測試。
�。�2）模型訓(xùn)練與優(yōu)化：使用深度學(xué)習(xí)框架（如TensorFlow或PyTorch）構(gòu)建和訓(xùn)練CNN模型，通過調(diào)整學(xué)習(xí)率、批量大小等超參數(shù)來優(yōu)化模型的'性能。
（3）模型評估與測試：使用測試數(shù)據(jù)集對訓(xùn)練好的模型進(jìn)行評估和測試，計算模型的準(zhǔn)確率、召回率等指標(biāo)，以評估模型的性能。
四、系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)
系統(tǒng)架構(gòu)
本系統(tǒng)采用客戶端-服務(wù)器架構(gòu)，包括數(shù)據(jù)預(yù)處理模塊、模型訓(xùn)練模塊、圖像識別模塊和結(jié)果展示模塊等部分�？蛻舳素�(fù)責(zé)接收用戶上傳的圖像并發(fā)送給服務(wù)器進(jìn)行識別，服務(wù)器則負(fù)責(zé)處理圖像識別請求并返回識別結(jié)果。
模塊設(shè)計
�。�1）數(shù)據(jù)預(yù)處理模塊：對原始圖像進(jìn)行裁剪、縮放、歸一化等預(yù)處理操作，以提高圖像的質(zhì)量和模型的識別效果。
�。�2）模型訓(xùn)練模塊：使用深度學(xué)習(xí)框架構(gòu)建和訓(xùn)練CNN模型，并將訓(xùn)練好的模型保存為文件以便后續(xù)使用。
�。�3）圖像識別模塊：接收客戶端發(fā)送的圖像數(shù)據(jù)，加載訓(xùn)練好的模型進(jìn)行圖像識別，并返回識別結(jié)果給客戶端。
（4）結(jié)果展示模塊：將圖像識別結(jié)果以可視化的方式展示給用戶，包括識別標(biāo)簽、置信度等信息。
實現(xiàn)過程
�。�1）環(huán)境搭建：安裝深度學(xué)習(xí)框架和相關(guān)依賴庫，配置實驗環(huán)境。
�。�2）數(shù)據(jù)處理：編寫數(shù)據(jù)處理腳本，對原始圖像進(jìn)行預(yù)處理和增強操作。
（3）模型訓(xùn)練：編寫模型訓(xùn)練腳本，使用訓(xùn)練數(shù)據(jù)集對CNN模型進(jìn)行訓(xùn)練，并保存訓(xùn)練好的模型文件。
�。�4）系統(tǒng)測試：使用測試數(shù)據(jù)集對系統(tǒng)進(jìn)行測試，確保系統(tǒng)的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。
五、實驗結(jié)果與分析
通過實驗測試，本系統(tǒng)在多個圖像數(shù)據(jù)集上都取得了較高的識別準(zhǔn)確率和良好的泛化能力。與傳統(tǒng)的圖像識別方法相比，本系統(tǒng)的識別準(zhǔn)確率更高、速度更快，并且能夠適應(yīng)不同場景下的圖像識別任務(wù)。
六、結(jié)論與展望
本設(shè)計成功實現(xiàn)了一個基于深度學(xué)習(xí)的圖像識別系統(tǒng)，并通過實驗驗證了系統(tǒng)的性能和可靠性。未來，我們可以進(jìn)一步探索和優(yōu)化深度學(xué)習(xí)模型的結(jié)構(gòu)和參數(shù)設(shè)置，以提高系統(tǒng)的識別準(zhǔn)確率和泛化能力。同時，我們也可以將本系統(tǒng)應(yīng)用于更多的實際場景中，為人們的生活和工作帶來更多的便利和效益。
畢業(yè)設(shè)計報告 14
一、引言
本畢業(yè)設(shè)計旨在深入探討并實踐某一特定領(lǐng)域的理論與應(yīng)用。通過本次設(shè)計，我旨在提高自己在專業(yè)領(lǐng)域的綜合能力，包括理論知識的運用、實踐技能的培養(yǎng)以及創(chuàng)新思維的發(fā)展。本報告將詳細(xì)介紹設(shè)計的背景、目的、方法、結(jié)果以及結(jié)論，并對整個設(shè)計過程進(jìn)行反思與展望。
二、設(shè)計背景與目的
隨著科技的快速發(fā)展，某一特定領(lǐng)域（如人工智能、環(huán)境保護(hù)、醫(yī)療健康等）面臨著越來越多的挑戰(zhàn)與機遇。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)并抓住機遇，本設(shè)計旨在開發(fā)一種具有實際應(yīng)用價值的系統(tǒng)或產(chǎn)品。具體目的包括：
解決某一具體問題或滿足某一特定需求。
提高現(xiàn)有系統(tǒng)或產(chǎn)品的性能與效率。
探索新技術(shù)或新方法在該領(lǐng)域的應(yīng)用。
三、設(shè)計方法與過程
文獻(xiàn)資料收集與分析：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)、書籍、期刊和在線資源，了解該領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展趨勢，為設(shè)計提供理論支持。
需求分析：與導(dǎo)師、同學(xué)以及潛在用戶進(jìn)行深入交流，明確設(shè)計的具體需求和目標(biāo)。
系統(tǒng)設(shè)計：根據(jù)需求分析結(jié)果，設(shè)計系統(tǒng)或產(chǎn)品的整體架構(gòu)、功能模塊以及數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)。
系統(tǒng)實現(xiàn)：采用合適的編程語言、開發(fā)工具和技術(shù)，實現(xiàn)系統(tǒng)或產(chǎn)品的各個功能模塊。
系統(tǒng)測試：對系統(tǒng)或產(chǎn)品進(jìn)行嚴(yán)格的測試，確保其符合設(shè)計要求和用戶需求。
結(jié)果分析：對測試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計和分析，評估系統(tǒng)或產(chǎn)品的`性能與效率。
四、設(shè)計結(jié)果與討論
設(shè)計成果展示：展示系統(tǒng)或產(chǎn)品的界面、功能以及運行效果。
性能評估：根據(jù)測試結(jié)果，對系統(tǒng)或產(chǎn)品的性能進(jìn)行量化評估，并與同類產(chǎn)品或系統(tǒng)進(jìn)行比較。
成果討論：分析設(shè)計成果的優(yōu)點和不足，提出改進(jìn)意見和建議。
五、結(jié)論與展望
結(jié)論：總結(jié)本次設(shè)計的主要成果和貢獻(xiàn)，指出設(shè)計在解決實際問題、提高性能與效率以及探索新技術(shù)或新方法方面的成效。
展望：展望未來該領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和可能面臨的挑戰(zhàn)，提出進(jìn)一步的研究方向和建議。同時，對本次設(shè)計過程中遇到的問題和不足進(jìn)行反思，提出改進(jìn)的措施和方法。
六、致謝
感謝導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)和幫助，感謝同學(xué)和家人的關(guān)心與支持。正是他們的支持和鼓勵，使我能夠順利完成本次畢業(yè)設(shè)計。
畢業(yè)設(shè)計報告 15
一、引言
隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，深度學(xué)習(xí)在計算機視覺領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛。圖像識別作為計算機視覺的一個重要分支，具有廣泛的應(yīng)用前景，如自動駕駛、安防監(jiān)控、醫(yī)療診斷等。本畢業(yè)設(shè)計旨在開發(fā)一個基于深度學(xué)習(xí)的圖像識別系統(tǒng)，實現(xiàn)對特定類別圖像的準(zhǔn)確識別。
二、研究背景與意義
近年來，深度學(xué)習(xí)在圖像識別領(lǐng)域取得了顯著成果。與傳統(tǒng)方法相比，深度學(xué)習(xí)能夠自動學(xué)習(xí)圖像中的特征表示，無需人工設(shè)計特征提取器，大大提高了圖像識別的準(zhǔn)確性和效率。因此，開發(fā)一個基于深度學(xué)習(xí)的圖像識別系統(tǒng)具有重要的研究意義和應(yīng)用價值。
三、研究內(nèi)容與方法
數(shù)據(jù)集收集與處理
為了訓(xùn)練深度學(xué)習(xí)模型，首先需要收集大量的圖像數(shù)據(jù)。我們從公開的數(shù)據(jù)集中選擇了若干類別的圖像，并進(jìn)行預(yù)處理操作，包括圖像縮放、歸一化、增強等，以提高模型的泛化能力。
模型選擇與構(gòu)建
我們選擇了卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（CNN）作為本系統(tǒng)的核心模型。CNN是一種特殊的深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，特別適合于處理圖像數(shù)據(jù)。我們根據(jù)數(shù)據(jù)集的特點和識別任務(wù)的需求，構(gòu)建了一個多層的CNN模型，包括卷積層、池化層、全連接層等。
模型訓(xùn)練與優(yōu)化
我們使用反向傳播算法和梯度下降優(yōu)化器對模型進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，我們采用了批量訓(xùn)練、學(xué)習(xí)率調(diào)整、正則化等策略來加速訓(xùn)練過程并提高模型的泛化能力。同時，我們還使用了數(shù)據(jù)增強技術(shù)來進(jìn)一步擴(kuò)充數(shù)據(jù)集，提高模型的魯棒性。
實驗結(jié)果與分析
我們在測試集上對訓(xùn)練好的模型進(jìn)行了評估，并與其他方法進(jìn)行了對比。實驗結(jié)果表明，本系統(tǒng)在特定類別圖像的識別任務(wù)上取得了較高的`準(zhǔn)確率，并且具有較好的魯棒性和泛化能力。
四、系統(tǒng)實現(xiàn)與應(yīng)用
系統(tǒng)實現(xiàn)
我們將訓(xùn)練好的模型嵌入到一個完整的圖像識別系統(tǒng)中。該系統(tǒng)包括用戶界面、圖像預(yù)處理模塊、模型推理模塊等部分。用戶可以通過界面上傳待識別的圖像，系統(tǒng)將對圖像進(jìn)行預(yù)處理后送入模型進(jìn)行推理，并返回識別結(jié)果。
系統(tǒng)應(yīng)用
本系統(tǒng)可廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域中的圖像識別任務(wù)。例如，在安防監(jiān)控領(lǐng)域，我們可以使用該系統(tǒng)對監(jiān)控視頻中的異常行為進(jìn)行識別；在醫(yī)療診斷領(lǐng)域，我們可以使用該系統(tǒng)對醫(yī)學(xué)圖像進(jìn)行輔助診斷；在自動駕駛領(lǐng)域，我們可以使用該系統(tǒng)對交通標(biāo)志、行人等進(jìn)行識別以實現(xiàn)更安全的駕駛。
五、總結(jié)與展望
本畢業(yè)設(shè)計成功地開發(fā)了一個基于深度學(xué)習(xí)的圖像識別系統(tǒng)，并在特定類別圖像的識別任務(wù)上取得了較高的準(zhǔn)確率。該系統(tǒng)具有較好的魯棒性和泛化能力，可廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域中的圖像識別任務(wù)。未來，我們將進(jìn)一步優(yōu)化模型結(jié)構(gòu)、提高識別準(zhǔn)確率，并探索更多的應(yīng)用場景和可能性。
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