【薦】難忘的一節(jié)課作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的難忘的一節(jié)課作文,歡迎閱讀與收藏。
難忘的一節(jié)課作文1
在我的小學(xué)生涯中,我時(shí)常思念著以前那位曾教我五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。是她,使我知道了一個(gè)人的美丑并不重要,重要的是一個(gè)人的`心靈。
五年級(jí)時(shí),我們班上的朱海枝因?yàn)槟樕嫌幸活w很大的痣,我們常常取笑她,有時(shí)候還叫她朱(豬)鼻屎;有時(shí)候戲弄她;有時(shí)候打她,有時(shí)候罵她說(shuō)她的不是。可她都一切默默承受一切默默承受了。就是在那一節(jié)課,上課前,男生們照例去欺負(fù)她,她在上課鈴響時(shí)忍不住哭了。那節(jié)正好是數(shù)學(xué)老師的課。數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)朱海枝在哭,問(wèn)清原因,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō):“一個(gè)人的美丑并不重要,重要的是一個(gè)人的心靈。每個(gè)人的樣貌是父母給的,我們又怎能取笑別人的樣貌呢要是一個(gè)人有外表上的美麗,卻沒(méi)有美好的心靈,那么那個(gè)人就是沒(méi)用的我們不應(yīng)只注重外表,要用知識(shí)來(lái)充實(shí)大腦,要有內(nèi)涵。”我不知同學(xué)們有沒(méi)有在想,我當(dāng)時(shí)聽(tīng)完就想:“朱海枝也是人,人人平等,我們?yōu)槭裁匆圬?fù)她呢?我們從來(lái)只會(huì)把自己的快樂(lè)加在別人的痛苦上,卻沒(méi)有顧慮到別人的感受.朱海枝雖然沒(méi)有漂亮的外表,但是她有善良的心靈那已經(jīng)足夠了!
數(shù)學(xué)老師,謝謝你!你給我上了一堂受益終身的課!
難忘的一節(jié)課作文2
上課鈴響了,老師面帶微笑地踏上講臺(tái)。老師帶來(lái)了兩個(gè)大小不一,顏色不同的皮球,并告訴我們玩“擊鼓傳球”的游戲。我們高興得手舞足蹈。老師先把我們分成兩組,音樂(lè)一響,我們就開(kāi)始傳球,音樂(lè)一停,球落到誰(shuí)的手上,誰(shuí)就要唱歌。老師說(shuō)完了游戲規(guī)則,有的同學(xué)歡呼起來(lái),有的嚇得目瞪口呆。
音樂(lè)響起了,前面的同學(xué)以最快的速度轉(zhuǎn)身把球傳給了我。我生怕要唱歌,接過(guò)球,猛地一轉(zhuǎn)身,把球扔給了下一個(gè)同學(xué)。我們跟隨著音樂(lè)一個(gè)一個(gè)地往后傳,球再次從我身邊掠過(guò),幸好,有驚無(wú)險(xiǎn)!我后面的同學(xué)大概是太緊張了,用力過(guò)猛,球就一下子從她的手上飛了出去,砸到一個(gè)同學(xué)的.臉!鞍パ健币宦,全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)。
就在這時(shí),音樂(lè)突然停下來(lái)。球最終落到了吳滌文的手上。教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái),有的給他出主義唱什么歌,有的給他吶喊助威……只見(jiàn)他不停地用手抓腦門(mén),頭低得不能再低,臉漲得通紅。過(guò)了好半天,他才緩緩地說(shuō):“我要唱《魯冰花》”。教室里再次響了一陣歡呼聲。接著大家隨著吳滌文一起唱了起來(lái),那個(gè)歌聲真好聽(tīng)!
這一節(jié)課真有趣,真令人難忘!
難忘的一節(jié)課作文3
從一年級(jí)到六年級(jí),我上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)課,許多課我已漸漸地忘掉,可是有一節(jié)課令我難忘。
那是四年級(jí)發(fā)生的事情。當(dāng)天,正值期末考試前一周。挺著大肚子金老師正在講課外閱讀,金老師從一年級(jí)起就陪伴我們至今,她不僅是我們的老師,更是我們的好朋友。這幾天,她就要生寶寶了,學(xué)校都批了假,可她擔(dān)心我們考不好,依舊拖著笨重的身子站講臺(tái),金老師講完其中的一道題后,我們正在聚精會(huì)神地改題。忽然有一同學(xué)大聲喊道:“金老師,我這道題對(duì)著呢!不就是兵蟻搬吃的時(shí)候不要幫手,因?yàn)樗軓?qiáng)壯嗎?”我被嚇了一跳。挺著大肚子的金老師一聽(tīng)就有點(diǎn)生氣:“什么對(duì)著呢,明明是工蟻,而不是兵蟻。你這樣隨便亂喊,有禮貌嗎?”看到金老師生氣,幾個(gè)女同學(xué)趕忙走上去給金老師遞紙巾、水,還安撫老師說(shuō):“金老師,你不要生氣了,喝一口水消消火,再氣,就不漂亮了!”我回頭用利劍般的.眼神盯向這位同學(xué),心里想:好你個(gè)王某人,明知老師不可生氣,還讓老師生氣,看我下課怎么收拾你。就在此時(shí),下課鈴響了,王某人像束光似的跑了出去。我心想:今天就放過(guò)你,下一次再這樣的話,你想跑都來(lái)不及了。
四年級(jí)的這節(jié)課讓我久久難忘,此時(shí),又想到了金老師即將要離開(kāi)我們班時(shí),我不由滴下了一顆早在眼里打轉(zhuǎn)的淚水。
難忘的一節(jié)課作文4
我們活到現(xiàn)在,每一個(gè)第一次都是難忘的。在小學(xué)一年級(jí)的第一節(jié)課至今我銘記在心。
記得那天,媽媽陪我進(jìn)了學(xué)校。發(fā)現(xiàn)里面好多家長(zhǎng)陪著同學(xué),有的甚至在哇哇大哭。早自習(xí)的上課鈴響了。家長(zhǎng)們都走了,我們哪兒知道已經(jīng)上課了,把朗讀著課本的朗誦聲攪成一團(tuán)亂麻。老師也來(lái)了,很多同學(xué)都去追爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)樾iT(mén)關(guān)了所以他們坐在那兒哇哇大哭。他們見(jiàn)到老師來(lái)了,哭的'更厲害了,只好撒了個(gè)謊。說(shuō)他們爸爸媽媽在教室里。他們連忙起來(lái),一邊跑一邊叫著爸爸媽媽的跑回教室。在途中一個(gè)小女孩還撿了個(gè)“大元寶”,坐在地上哭了起來(lái)。老師急忙過(guò)去,扶起那個(gè)女孩。他們跑到教室里,失望的看著教師里的同學(xué)們。又坐在地上哭了起來(lái)。在教室里的我們并沒(méi)有像他們一樣失落。我們?cè)诮淌依锿娣酃P,我們把潔凈的黑板畫(huà)成了一團(tuán)糟。
我們?nèi)グ参康厣显诳薜耐瑢W(xué)們。慫恿他們和我們一樣畫(huà)畫(huà)。
時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了。下課鈴響了。這第一節(jié)課我依舊銘記在心。
這第一節(jié)課,我一生都忘不了。
難忘的一節(jié)課作文5
這節(jié)課真是一節(jié)難忘的課,不過(guò)一年只有一次,不知道明年還能不能上這種課呢?
因?yàn)槭堑谝淮紊险n,老師說(shuō)同學(xué)們因?yàn)槭莿傞_(kāi)始上課,所以咱們來(lái)玩兒游戲吧。好全班同學(xué)異口同聲的說(shuō)好現(xiàn)在開(kāi)始分組男女各一組那就說(shuō)為什么我們男生就兩個(gè)人他們女生有三個(gè)人這不公平男生抗議抗議無(wú)效好了,咱們來(lái)玩猜成語(yǔ)的`游戲老師在黑板上寫(xiě)了三個(gè)三和三個(gè)五,科老師沒(méi)寫(xiě)完我就把答案說(shuō)出來(lái)了因此我們男生隊(duì)加了一分可是后來(lái)男生對(duì)連連讓女生追到了25分兒,我們才十分,我們心里想,天吶,完蛋了,女生隊(duì)肯定贏了,咱們肯定輸了,而就在我們?nèi)f念俱灰,自暴自棄的時(shí)候,老師出了一道回一直鉆研的題,我已經(jīng)對(duì)這種題型熟透了,老師說(shuō),最后給男生一個(gè)機(jī)會(huì)知道題,答對(duì)了,加20分,女生也可以答題,答對(duì)了也加20分。老師的話音剛落,我的答案就脫口而出,指定老師說(shuō)男生答對(duì)了加20分耶,太好了反超女生五分啦,太棒了,剛好下課了,老師說(shuō)20分比30分男生隊(duì)贏,女生們只好灰頭土臉的離開(kāi)了,我一看他們這種表情心里別提有多高興。誰(shuí)讓他們沒(méi)有超分的時(shí)候給我們拖,現(xiàn)在知道我們的厲害了吧,哈哈。
在今天我上了一節(jié)特別輕松的數(shù)學(xué)課
難忘的一節(jié)課作文6
這個(gè)星期的星期五下午的班隊(duì)活動(dòng)課,令我非常難忘。
那天下午第三節(jié)課上課鈴聲響了,班隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)始了!笆紫,有請(qǐng)宋朝宸上來(lái)講五個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎和一道奧數(shù)題。”主持人李彥可大聲地說(shuō)!按饘(duì)一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎加五分,答對(duì)奧數(shù)題加分十分噢!”林心怡主持人也緊跟著說(shuō)。
宋朝宸開(kāi)始向我們問(wèn)腦筋急轉(zhuǎn)彎了,“什么人天天都要去醫(yī)院看病?”“我,我。”大家紛紛舉起手來(lái),爭(zhēng)著回答,想為組里加分,“你!彼纬分赶蛞粋(gè)同學(xué)說(shuō),那個(gè)同學(xué)站了起來(lái),回答道:“是醫(yī)生!薄皩(duì)了。”林心怡主持人聽(tīng)了,趕緊為他們組里加了五分。后來(lái),宋朝宸又給我們講了先后四個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。
宋朝宸又開(kāi)始出奧數(shù)題了,“一張報(bào)紙折一次是兩張,折兩次是四張,折三次是……那么折1002次是幾張?”大家聽(tīng)了,各自開(kāi)動(dòng)腦筋算了起來(lái),后來(lái)有兩個(gè)人上去說(shuō)了,可還是算錯(cuò)了。
宋朝宸的節(jié)目表演好,又有許多同學(xué)上去講笑話,講腦筋急轉(zhuǎn)彎,其中,葉詠琪的`腦筋急轉(zhuǎn)彎最讓我喜歡,總要讓我們想個(gè)半天。
葉詠琪拿著腦筋急轉(zhuǎn)彎的書(shū)走向講臺(tái),她向我們問(wèn)道:“有一個(gè)醫(yī)生,他做什么手術(shù)都不怕,為什么有一天做手術(shù)很害怕?第二次龜兔賽跑,兔子盡力地跑為什么到不了終點(diǎn)?”等等十個(gè)問(wèn)題,雖然大家都舉手,可是只有幾題能猜到。
這節(jié)班隊(duì)活動(dòng)真是有趣,令人難忘呀!
難忘的一節(jié)課作文7
在我中小學(xué)五年的時(shí)間里,我已經(jīng)不經(jīng)意間“熬”過(guò)好幾千節(jié)課了。在這里六、七千節(jié)課里,有一節(jié)課最使我難以忘懷,它好像是大海深處里的一顆燦爛的天然珍珠。
那時(shí)上個(gè)星期五,那時(shí)候鄰近放學(xué)了,我正在做作業(yè),忽然,燈滅了。我站立起來(lái)看外邊,但見(jiàn)幾株樹(shù)被風(fēng)輕輕吹得晃晃悠悠。十多分鐘之后,一道雷電“冷嘲熱諷”地出場(chǎng)了,蒼穹被一聲巨響喚起,好多個(gè)膽怯的女孩被嚇壞了。又過(guò)去了十多分鐘,雨滴競(jìng)相落了出來(lái)。教師見(jiàn)此場(chǎng)景,趕快分配大家下樓。
來(lái)到樓底下,大家好多個(gè)最好的朋友閑的沒(méi)事兒,就七嘴八舌地閑聊起來(lái)。有一個(gè)說(shuō):“大家了解怎么會(huì)雷電嗎?毫無(wú)疑問(wèn)是由于近幾天立誓的人太多了,但也沒(méi)有完成承諾,因此 就打雷了!彼@句話一出口,把大家都逗樂(lè)了。因此,大家一個(gè)個(gè)逼問(wèn),都發(fā)表哪些誓了?吵吵鬧鬧中,大家分別猜想著另一方的秘密。
盡管這次雨把大家那節(jié)課終斷了,大家也被淋變成落湯雞,但那節(jié)課帶來(lái)大家的`歡樂(lè),是永生難忘的。
難忘的一節(jié)課作文8
這個(gè)星期五,是能讓你心情變好的一天,我為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)檫@是我們學(xué)校開(kāi)展少年宮活動(dòng)的日子。這還得從星期五的第一節(jié)課說(shuō)起。
星期五的第一節(jié)課,我們丁老師叫我們選一樣自己喜歡的一樣少年宮活動(dòng)。如習(xí)作、科譜、羽毛球、舞蹈……然后我們班的同學(xué)就在討論著,應(yīng)該選擇什么。那時(shí),我也在想選擇什么項(xiàng)目合適。過(guò)了幾分鐘,我們開(kāi)始選了,我想來(lái)想去,還是選習(xí)作吧!然后,我就報(bào)了習(xí)作。報(bào)好了,我們?nèi)喑鰜?lái)排起隊(duì)下去集中分組。下去以后,我就看見(jiàn)了我的習(xí)作3組的牌子,就去那里站了起來(lái)。
過(guò)了幾分鐘,我們習(xí)作3組的.人到齊了。我們就去階梯教室去了,去到以后我們就入坐了。我看見(jiàn)我們習(xí)作3組的輔導(dǎo)老師是李其賢、李忠有、張正樓,老師就拿來(lái)一張表叫我在下面簽名。我們簽好以后,老師就開(kāi)始講課了。
老師先講什么是語(yǔ)文?什么是習(xí)作?老師講以后,我知道了,語(yǔ)文只要會(huì)說(shuō)話,習(xí)作只要會(huì)寫(xiě)要說(shuō)的話就可以了。老師又講,你想要讓爸爸媽媽知道你想告訴他們什么事,你會(huì)通過(guò)什么告訴他們?然后,有的同學(xué)說(shuō)用語(yǔ)言,有的同學(xué)說(shuō)用嘴,有的同學(xué)說(shuō)用手機(jī)。老師還講了很多知識(shí)和習(xí)作的方法。
通過(guò)這節(jié)課,我懂得了要努力學(xué)習(xí),要懂得感恩父母,要注意安全。下課的一瞬間,讓我深深的愛(ài)上了習(xí)作。
難忘的一節(jié)課作文9
20xx年2月25日上午,英國(guó)教育副部長(zhǎng)一行12人來(lái)到我校“取經(jīng)”。于是我們班穿著整齊地等待來(lái)賓的到來(lái)。上午十點(diǎn)左右,英國(guó)教育副部長(zhǎng)一行人要來(lái)聽(tīng)我們班的一節(jié)數(shù)學(xué)課《算24點(diǎn)》。給我們上這堂課的老師是擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的鄭老師。
當(dāng)我們來(lái)到三樓多功能廳時(shí),已經(jīng)有很多新聞?dòng)浾咴谀莾毫。我們剛坐下,照相機(jī)就從各個(gè)不同的角度抓拍我們,攝像機(jī)也開(kāi)始忙碌地“工作”了,我們都快要成小明星了。大家心里難免有點(diǎn)緊張,所以有很多同學(xué)(包括我)都不停的努力調(diào)整狀態(tài)。當(dāng)英國(guó)教育副部長(zhǎng)一行人走進(jìn)多功能廳時(shí),我默默地想:我一定要好好上這節(jié)課,讓全世界人都知道中國(guó)是名副其實(shí)的數(shù)學(xué)強(qiáng)國(guó)。
開(kāi)始上課了,老師先給我們看了一個(gè)小魔術(shù),然后讓我們玩了一個(gè)小游戲:幸運(yùn)對(duì)對(duì)碰。但我們很快發(fā)現(xiàn)兩張牌有很多不能算24點(diǎn),于是老師教了我們?cè)S多三個(gè)數(shù)計(jì)算24點(diǎn)的方法。接著老師又讓我們學(xué)習(xí)了如何用四個(gè)數(shù)算24點(diǎn)。漸漸地難度增加了,老師讓我們4人一組,每人出一張牌算24點(diǎn),我們組寫(xiě)出了三種方法,最多的寫(xiě)出了四種方法。在課堂上,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言。我們良好的表現(xiàn)收到了外國(guó)友人的稱(chēng)贊。
不知不覺(jué)下課了,同學(xué)們興奮地議論著,有的說(shuō):“這堂課我們表現(xiàn)的很好。”,有的.說(shuō):“我今天真見(jiàn)世面了!”,還有的說(shuō):“我們班真幸運(yùn)!”
這真是難忘的一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文10
這是一個(gè)特別的寒假,我們家的習(xí)慣每年寒暑假都會(huì)帶我出去玩,開(kāi)闊眼界。而今年這個(gè)寒假卻太不一般了——全國(guó)抗擊疫情。每當(dāng)我在電視上看到有關(guān)前線戰(zhàn)役醫(yī)生和護(hù)士的報(bào)道,都會(huì)從心底發(fā)出由衷的敬佩。
因?yàn)橐咔檠诱`了開(kāi)學(xué),河南教育廳為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí),停課不停學(xué),便聯(lián)合錄制網(wǎng)課。新聞上,每當(dāng)我聽(tīng)到那個(gè)醫(yī)生,護(hù)士,或者一線抗疫人員,被感染,就會(huì)止不住的傷感。疫情太可怕了,醫(yī)務(wù)人員是多么偉大呀。他們時(shí)刻激勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的希望啊!
網(wǎng)課的時(shí)候,我會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)小本子,記錄老師在課上的知識(shí)點(diǎn)和總結(jié)語(yǔ)。課后我會(huì)按時(shí)完成作業(yè)。經(jīng)典誦讀也會(huì)按時(shí)的背誦。在語(yǔ)文課中,我穿越到了古代,知道了古代人的'童年生活;而后又穿越到了戰(zhàn)場(chǎng),體會(huì)到了中國(guó)男兒有責(zé)任,堅(jiān)韌,不屈不撓的精神;體會(huì)到了陸游因?yàn)樗纬婈?duì)整整六十年沒(méi)有收復(fù)失地的憎恨,也體會(huì)到了當(dāng)時(shí)老百姓的日子苦不堪言,更體會(huì)到了杜甫因軍隊(duì)收復(fù)失地的巨大歡喜。在《青山處處埋忠骨》這篇文章中,體會(huì)到了毛主席在抗戰(zhàn)中失去長(zhǎng)子的悲痛。在《祖父的園子》感受到了蕭紅幼年時(shí)期的快樂(lè)……
在數(shù)學(xué)課里,我知道了倍數(shù),因數(shù),質(zhì)數(shù),合數(shù),和數(shù)的奇偶性……很多的知識(shí),每天學(xué)有所獲,懂得更多的道理,這些天的網(wǎng)課讓我深切的感受到,祖國(guó)的強(qiáng)大富強(qiáng),來(lái)之不易,我愛(ài)我的祖國(guó),我要好好學(xué)習(xí),天天向上,做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人,為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量!
難忘的一節(jié)課作文11
我得到了一張票,是讓去聽(tīng)課的,講的是怎樣提高語(yǔ)文。周日下午一點(diǎn),我和媽媽坐公交車(chē)趕往位于文化路80號(hào)的地方。
我們提前十分鐘就進(jìn)場(chǎng)了,那時(shí)會(huì)堂里的人寥寥無(wú)幾,可是不到幾分鐘人逐漸多了起來(lái)不一會(huì)兒整個(gè)會(huì)場(chǎng)就人山人海,坐滿(mǎn)了人。就在這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了我的好哥們彭子瀚和他的媽媽也進(jìn)場(chǎng)了。我 趕忙向他揮手示意他來(lái)我后面坐下來(lái)聽(tīng)課。這時(shí),主持人上場(chǎng)了。他先介紹了今天講課的那位老師的資料。然后那位老師便上臺(tái)了。那位老師姓趙,不知不覺(jué)中課已經(jīng)悄悄開(kāi)始了。全場(chǎng)安安靜靜的,每 個(gè)人都很認(rèn)真的聽(tīng)她講課。趙老師說(shuō)“:學(xué)語(yǔ)文越早越好,9——15歲時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的黃金時(shí)段,錯(cuò)過(guò)那個(gè)時(shí)段學(xué)習(xí)語(yǔ)文將會(huì)很吃力。而且學(xué)習(xí)語(yǔ)文要學(xué)習(xí)在根部的.知識(shí),不能只學(xué)習(xí)表面知識(shí),要往深處學(xué)。
老師還講了中國(guó)漢字的象形體和簡(jiǎn)筆體。象形體的漢字很有趣,每一個(gè)字都一個(gè)小故事,每一個(gè)小故事都讓我記憶深刻。中國(guó)文化五千年,不管是唐詩(shī)宋詞還是四大名著都馳名中外。連中國(guó)的 漢字都那么有意思。不愧十四大文明古國(guó)之一!中國(guó)人的智慧真是無(wú)窮無(wú)盡 。
這一次聽(tīng)課令我感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文并沒(méi)有那么乏味,這一次聽(tīng)課不但讓我增長(zhǎng)了知識(shí),還讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
難忘的一節(jié)課作文12
上課鈴響了!校園里頓時(shí)人頭攢動(dòng),同學(xué)們都往教室里飛奔!
操場(chǎng)上玩得正歡的同學(xué)被這鈴聲嚇了一跳,有的學(xué)霸們像閃電一樣飛速往教室跑,竟然一秒鐘就沖到了最前面,還有正在收拾玩具的同學(xué)急壞了,急得直跺腳呢!只聽(tīng)見(jiàn)一聲大喊,哦!原來(lái)是陳泓亦在叫:“死定了!死定了!這節(jié)課是校長(zhǎng)的.課呀!快!快!”
在他急急地催促下,我也加快了腳步,像云豹一樣飛奔到教室門(mén)口,可眼前的景象讓我頓時(shí)傻眼了,“這么多人,怎么進(jìn)教室!”大家都著急得不得了哇!好像能把一個(gè)巨人都擠倒一樣呢!整個(gè)學(xué)校亂成了一片!有的同學(xué)在用頭頂著前面的人,說(shuō);“快點(diǎn)!”有的同學(xué)卻毫不在意,正隨著人流像烏龜一樣慢慢地向前走。我費(fèi)了九牛二虎之力,終于沖了進(jìn)去。
好不容易到了教室,看到有的同學(xué)在認(rèn)真地讀書(shū),有的同學(xué)還在抓緊時(shí)間玩游戲,還有的愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)正在做課前準(zhǔn)備哩!而我,一心一意地讀起了書(shū)。
終于,校長(zhǎng)威風(fēng)凜凜地來(lái)了,聽(tīng)到校長(zhǎng)的腳步聲,同學(xué)全都坐在座位上一動(dòng)也不敢動(dòng),像一棵棵大樹(shù),這場(chǎng)景讓我想到一句話“站如松,坐如鐘!笨吹轿覀冋R地樣子,校長(zhǎng)滿(mǎn)意地笑了,說(shuō):“好!我們現(xiàn)在開(kāi)始上課!”
教師點(diǎn)評(píng):語(yǔ)言活潑自然,能夠靈活運(yùn)用修辭手法,突出上課鈴響時(shí)校園里的“急”和“亂”。過(guò)渡語(yǔ)運(yùn)用得好,將幾個(gè)場(chǎng)地自然轉(zhuǎn)換。同時(shí)細(xì)節(jié)描寫(xiě)得當(dāng),抓住了人物的動(dòng)作、神態(tài)等,尤其是語(yǔ)言描寫(xiě),非常生動(dòng),將同學(xué)們以及校長(zhǎng)的表現(xiàn)活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來(lái)。
難忘的一節(jié)課作文13
星期三,數(shù)學(xué)老師給我們上了一節(jié)讓我最難忘的一節(jié)課。不,應(yīng)該是讓我們大家最難忘的一節(jié)課。這節(jié)課,我們?nèi)褙炞ⅲㄟ^(guò)動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口,大大地激起了我們對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的激情。
隨著上課鈴聲地響起,跟著老師的節(jié)奏,我們的心激動(dòng)了起來(lái),“平行四邊形的面積”開(kāi)講了。
老師先讓我們想了想生活中都有哪些圖形。有三角形,有正方形,有梯形,有圓形,平行四邊形……一時(shí),同學(xué)們像數(shù)家寶似的一一說(shuō)起來(lái)。當(dāng)我稍微安靜時(shí),老師又說(shuō)了起來(lái),生活中的圖形確實(shí)很多,那我們知道他們的面積是怎么計(jì)算他們的面積呢?今天,我們就來(lái)看看平行四邊形的面積怎么計(jì)算?
老師告訴了我們一個(gè)小竅門(mén),先讓我們把一個(gè)平行四邊形拼成一個(gè)三角形,再計(jì)算它的面積。有了老師的指引,我們開(kāi)始了小組討論,看看到底有多少種不同的拼法。我們小組分工明確,兩個(gè)人拼圖形,一個(gè)人記錄,一個(gè)人發(fā)言,我是管發(fā)言的那個(gè)人。小組討論結(jié)束后,我搶先舉了手,把我們這一組拼的種類(lèi)以及拼的方法總結(jié)了出來(lái)。別的'組也舉了手,分享了他們的意見(jiàn)。
通過(guò)拼圖,通過(guò)研究,我們知道了平行四邊形的面積等于底乘高。如果用s表示面積,用a表示底,用h表示高,那么,用平行四邊形的面積公式用字母表示就是s=ah。
不知不覺(jué),下課的鈴聲響了?墒牵覀儏s還沉浸在平行四邊形的課堂中。
這就是讓我難忘的一節(jié)課,這就是調(diào)動(dòng)我數(shù)學(xué)思維,激起我數(shù)學(xué)欲望的一課。
難忘的一節(jié)課作文14
星期五我們?cè)陔娊淌衣?tīng)了康老師講的《九色鹿》這一課,讓我銘刻在心。下面我就給你介紹一下吧!
上午第三節(jié)課時(shí),我們?nèi)ル娊淌衣?tīng)《九色鹿》這一課,大家都很興奮。到了電教室,老師先讓朱慶海在黑板上寫(xiě)了“調(diào)達(dá)”兩個(gè)字,又讓幾個(gè)人寫(xiě)了調(diào)達(dá)是什么樣的人,他們寫(xiě)調(diào)達(dá)是一個(gè)恩將仇報(bào)、見(jiàn)利忘義、背信棄義的人。
接著老師讓同學(xué)們說(shuō)九色鹿是什么樣的鹿,唐巖高聲說(shuō)道:“九色鹿是一只心地善良的鹿!崩蠋熡职选吧屏肌睂(xiě)在了黑板上,寫(xiě)完老師又神秘的說(shuō):“調(diào)達(dá)之所以這樣,是因?yàn)橛袊?guó)王重金懸賞,那重金是多重的金子呢??請(qǐng)大家來(lái)一起看看吧!”大屏幕上出現(xiàn)了圖片,我們一看,有一百多箱金子呢,那么多箱黃金有幾百億人民幣呀!這時(shí)同學(xué)們都“哇——”地叫了起來(lái)?道蠋焼(wèn):“調(diào)達(dá)會(huì)想什么?”有的說(shuō)要很多人給他當(dāng)奴仆;有的說(shuō)要買(mǎi)很多衣服;還有的說(shuō)我要買(mǎi)很多大房子……我說(shuō):“我要帶很多人到其他地方去,我當(dāng)國(guó)王!蔽矣钟懈星榈乩首x了三、五、七自然段。這時(shí)大屏幕上出現(xiàn)了第八自然段的幾句話。老師讓王雅亭讀出九色鹿當(dāng)時(shí)憤怒的聲音,王雅亭站起來(lái)溫柔地說(shuō):“九色鹿非常氣憤,指著調(diào)達(dá)說(shuō)……”老師面帶微笑地說(shuō):‘你讀的.有點(diǎn)溫柔,請(qǐng)大家讀出憤怒來(lái)!拔覀儙е叵穆曇糇x了起來(lái),果然讀出了九色鹿當(dāng)時(shí)的氣憤。不一會(huì)兒就到了下課的時(shí)間,過(guò)的真快呀!
怎么樣,這節(jié)課精彩吧!你有機(jī)會(huì)也要來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)啊!
難忘的一節(jié)課作文15
在我低年級(jí)的時(shí)候,張老師(班主任)對(duì)我們非常好,我永遠(yuǎn)忘不了她,也忘不了其中的一節(jié)課。
我們還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,張老師讓我們慢慢學(xué)不要著急,當(dāng)看到張老師慈愛(ài)的臉龐時(shí),真的會(huì)給你帶來(lái)些安慰和放松,她的愛(ài)像萬(wàn)縷陽(yáng)光,直射我們的心田;同時(shí)又像三月的春風(fēng)輕輕地吹去我們心 中每一個(gè)角落的灰塵;而且像淅瀝瀝的小雨來(lái)填補(bǔ)我們心中的“傷疤”。唯一填不夠的就是我們對(duì)老師的感激之情。
記一節(jié)課,我們安安靜靜地坐在教室里學(xué)習(xí),老師一看,這可不行,再學(xué)習(xí)下去我們班就成“書(shū)呆子班”了,來(lái)點(diǎn)刺激的。說(shuō)是遲,那時(shí)快,老師迅速的做了一朵花,接下來(lái)做什么呢?就是讓我們來(lái)傳 ,張老師拿個(gè)教棍在桌子上敲,如果聲音停止了,那個(gè)人就得拿著花上講臺(tái)上朗讀一首詩(shī)或一首歌等等。你們知道這種游戲叫什么嗎?對(duì),叫“擊鼓傳花”,現(xiàn)在沒(méi)有鼓,只好用桌子來(lái)敲罷了,“咚咚 咚……”鼓聲和笑聲慢慢巧妙的`成了一首美妙而動(dòng)聽(tīng)的曲子了,我覺(jué)得,這音樂(lè)都比得上貝多芬的《命運(yùn)交響曲》了。
不知那個(gè)感激之情的縫隙什么時(shí)候才能填滿(mǎn),這節(jié)課永遠(yuǎn)印在我的心底。
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