快樂(lè)讀書(shū)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的快樂(lè)讀書(shū)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè)讀書(shū)作文1
喜歡在清風(fēng)明月之夜，意韻悠長(zhǎng)，點(diǎn)紅燭一支，細(xì)品章文。斥馬文才拆散梁祝，傷黛玉孤獨(dú)惆悵，慕李白酒入豪胸，喜棄疾堅(jiān)守自我。
聽(tīng)聽(tīng)，或低沉有力，或輕柔明晰，或斷斷續(xù)續(xù)，或流暢明快。只有愛(ài)書(shū)的人才能聽(tīng)得見(jiàn)每一個(gè)字所發(fā)出的音樂(lè)�！跋s噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽�！痹诳磿�(shū)的時(shí)候，忘記了自我，忘記了他人，全身心的投入到書(shū)中，沉醉其中，聽(tīng)作者吟唱笑之歌，悲之曲，書(shū)帶給我一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的音符，讓我飄飄然，想聆聽(tīng)更多的'樂(lè)章。書(shū)，陶冶了我的情操，凈化了我的靈魂。嘗嘗，書(shū)中的美味令我垂涎三尺，有酸有甜，五味俱全。但讀書(shū)讀出的苦，并不是實(shí)質(zhì)上的累，而是心中一種惆悵悲傷的苦楚。
但讀書(shū)猶如嚼橄欖，粗粗地嚼下去會(huì)覺(jué)得苦。而真正愛(ài)它的人卻不著急吐出，越嚼越有一種意味。最后甜味在險(xiǎn)乎彌散。書(shū)，滋潤(rùn)了我的心田，給予我真正的享受。在生活中，也許你聆聽(tīng)到了“逝者如斯夫”的感嘆；也許你看到了“才下眉頭，卻上心頭”的憂傷；也許你揣摩到了“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽(tīng)雨聲”的蕭瑟；又或許你懂得了“行路難，行路難，多歧路，今安在！”的苦楚。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
書(shū)中所讀到，在生活中乃至學(xué)習(xí)中會(huì)遇到，甚至?xí)约河H身體驗(yàn)到。惜“三上”珍“三余”，只為五車(chē)八斗。讀“四書(shū)”研“四史”，可擁千戶萬(wàn)鐘。冰凍三尺，非一日之寒，只要多讀書(shū)，讀好書(shū)，想必你定會(huì)成功的吧。無(wú)須華麗的詞藻，無(wú)須優(yōu)美的抒情，便可勾勒出讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在心頭，樂(lè)在言表，極樂(lè)無(wú)窮！
快樂(lè)讀書(shū)作文2
總喜歡在晨光悄悄拾起空中的星星貝殼時(shí)，捧起一本書(shū)，靜靜徜洋在書(shū)海之中，忘了世界，忘了自己，在書(shū)海中神游一番，倒也怡然而自得。
一日隱約之中，見(jiàn)汩羅江上屹立著一個(gè)人，怒吼陰風(fēng)無(wú)法動(dòng)搖他為國(guó)犧牲的意志，滔滔江水無(wú)法阻擋他愛(ài)國(guó)的情懷，一句“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”表現(xiàn)了他對(duì)朝庭無(wú)奈。也許只有投身于汩羅江水，才不會(huì)受到世俗的玷污，剎那間，我品到了汩羅江的絲絲苦楚，感受到了汩羅江流淌著的無(wú)限憂傷，可是他為后人留下的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”如同汩羅江一般流淌在人們心中，永不停息。
翻開(kāi)另一頁(yè)——一位老人款款而來(lái)，他只是一個(gè)平凡的老人，‘敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)’是他一生的寫(xiě)照，他不曾寫(xiě)下萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)，一部《論語(yǔ)》是他一生的濃縮，他沒(méi)有做下驚天事跡，只是宣揚(yáng)著儒家思想，戰(zhàn)亂紛飛的年代，是他將“仁”的種子四處傳播，民不聊生的`年代，他用儒家哲理給人以啟迪，四海因他而統(tǒng)一，九州因他而安定�！疤觳簧倌�，萬(wàn)古長(zhǎng)如夜�！�
視線被一縷燈光吸引過(guò)去，油燈之下，他仍?shī)^筆疾書(shū)，重病之時(shí)，他仍嘔心瀝血，為了一個(gè)夢(mèng)，他不惜廢寢忘食，為了一個(gè)夢(mèng)，他不懼貧困清苦，一部《紅樓夢(mèng)》承載著他對(duì)世間冷暖的悲慨，一部《紅樓夢(mèng)》凝聚著他一生的心血�！皾M約荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”
沉浸在書(shū)香之中，與書(shū)無(wú)聲地交流，享受書(shū)帶來(lái)的寧?kù)o與悲喜，收獲身心的釋然，使心靈得到洗禮。古人云：書(shū)中自有黃金屋。讀書(shū)吧你會(huì)感受到“飛流直下三千尺”的磅礴氣勢(shì)，你會(huì)品味到“不識(shí)廬山真面目”的深刻哲理，你會(huì)體會(huì)到“小荷才露尖尖角”的美好生機(jī)……
快樂(lè)讀書(shū)作文3
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，這句名言是著名作家高爾基用語(yǔ)言告訴人們想取得進(jìn)步就得從書(shū)籍中發(fā)掘的結(jié)論。而讀書(shū)對(duì)我而言，更是幸福、美好和快樂(lè)。
讀書(shū)先是幸福的。在小時(shí)侯，爺爺常常對(duì)我說(shuō)：“‘書(shū)中自有黃金屋’。我們小時(shí)候能讀上一本喜歡的書(shū)是來(lái)之不易的，因?yàn)槟菚r(shí)的`書(shū)價(jià)格非凡，所以每次自己攢錢(qián)把書(shū)拿到手后總會(huì)約上鄉(xiāng)下幾個(gè)要好的朋友一起聚在樹(shù)蔭下看書(shū)，還經(jīng)�？吹昧巳肓嗣远丝囱�，忘了拾糞，忘了吃飯……再看看你們今天的幸福生活……”打從爺爺這番話后，我又明白我們現(xiàn)在每天能讀上好幾本書(shū)是無(wú)比幸福的，因此，我每天看書(shū)都如饑似渴，對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手。
讀書(shū)也是美好的。在學(xué)校里談起讀書(shū)，我總是滔滔不絕，總會(huì)受到別人羨慕的眼光，心里也總是美滋滋的。還記得有次識(shí)字比賽，卷子里頭考了好幾個(gè)生僻字組詞，我一看想都不用想就用筆“沙沙”地做了出來(lái)，這還不得是我在家里經(jīng)常翻閱《僻字大典》的緣因，結(jié)果就宛如妙筆生花，全給寫(xiě)對(duì)了，心里像比吃了蜜還要甜！
讀書(shū)更是快樂(lè)的！我經(jīng)常書(shū)不離手，軸軸常以自隨。想想每天在課余時(shí)間歡聲笑語(yǔ)中安靜讀上一本成語(yǔ)書(shū)，在空閑無(wú)聊時(shí)又讀幾本百科書(shū)；在心情郁悶時(shí)又讀幾本幽默、卡通書(shū)，在精神充沛時(shí)又再讀上一本童話或哲理書(shū)。讀書(shū)讓我的時(shí)間豐富多彩，讀書(shū)真是我的快樂(lè)源泉，我愿每天遨游在書(shū)的海洋里。
“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！比绻阋蚕牒臀乙黄鹛と朐跁�(shū)中王國(guó)尋寶的話，那就趕快跟我讀起來(lái)吧！
快樂(lè)讀書(shū)作文4
老師不是說(shuō)過(guò)一份快樂(lè)如果與別人分享的話，就會(huì)變成多份快樂(lè)嗎？在我成長(zhǎng)的的過(guò)程中，擁有很多幸福快樂(lè)的事情，那么接下來(lái)就請(qǐng)大家和我一起來(lái)分享我快樂(lè)的事情，讓你們也可以得到我的快樂(lè)。
書(shū)，是我在成長(zhǎng)的.過(guò)程中最大的快樂(lè)，正所謂：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)的快樂(lè)是用話語(yǔ)說(shuō)不清的，但是我們能夠自己去感受到書(shū)中的樂(lè)趣。
知識(shí)，是一座永遠(yuǎn)也開(kāi)采不完的金礦，而我們可以從書(shū)中獲取那無(wú)限的金礦，每一次看書(shū)都可以品味出不一樣的味道。
我記得有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，不錯(cuò)，人類的進(jìn)步就是因?yàn)樯钪杏辛藭?shū)，而書(shū)中的知識(shí)又可以進(jìn)一步的去完成人類的進(jìn)步，為人類的進(jìn)步創(chuàng)造出財(cái)富。
書(shū)的好處還不只這些，書(shū)還可以使我們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)、工作之余，給我們的生活帶來(lái)無(wú)限趣味，使我們的生活變得更加精彩。書(shū)中有趣的情節(jié)也可以讓我們的身心得到放松，讓我們把疲憊的心情拋在腦后。
常言道“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，書(shū)可以讓我們不出門(mén)便可以了解天下事，可以讓我們?nèi)o(wú)限暢想，書(shū)可以給我們帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)與財(cái)富。
讓我們?cè)跁?shū)的世界自由飛翔吧，讓我們?nèi)ふ視?shū)中的寶藏吧，從現(xiàn)在起去感受書(shū)中的世界吧——我們就會(huì)快樂(lè)成長(zhǎng)！
快樂(lè)讀書(shū)作文5
書(shū)，好比一縷縷輕風(fēng)，怡蕩著我的心海，使我憧憬未來(lái)：書(shū)，好比一輪驕陽(yáng)，照耀著我的心扉，使我前途光明；書(shū)，好比一陣陣春雨，滋潤(rùn)著我的心田，使我的人生永不枯竭！所以我喜愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)成為我的一大樂(lè)趣。
成長(zhǎng)中，孩子總是好奇的，都愛(ài)問(wèn)個(gè)“為什么”。蚯蚓的尾巴斷了，為什么還會(huì)動(dòng)，螞蟻為什么要向上爬……這究竟是為什么？為什么！
于是上個(gè)月，我和媽媽到書(shū)店買(mǎi)了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》其實(shí)呀，我小聲告訴你，開(kāi)始我根本不喜歡看書(shū)，都是俺老爸老媽逼我買(mǎi)、逼我看。這套書(shū)，放我枕邊已經(jīng)多時(shí)，我只有空閑時(shí)才會(huì)翻，時(shí)間一長(zhǎng)，也漸漸地喜歡上了。
那書(shū)里面有很多很多新奇的事，如鳥(niǎo)兒從身邊飛過(guò)，螞蟻從腳下鉆過(guò)……那滋味，妙極了！
我常常在吃飯時(shí)總會(huì)做傻事。手捧著書(shū)，又吃飯，有時(shí)看得入迷，還會(huì)用飯“慰勞”一下它。每每這時(shí)，父母總是笑話我……還有，睡覺(jué)時(shí)，我會(huì)就著燈光看，雖然說(shuō)我這習(xí)慣不好，可怎么也改不掉�？粗粗�，睡著了。夢(mèng)見(jiàn)了雞腿，嗯，真香，等第二天早晨，書(shū)總是濕漉漉的，聞上去還有股怪味……
因?yàn)槲业那趭^，總能讓我在朋友面前顯擺�！拔腋阏f(shuō)啊，呵呵，不是我吹牛，我還就這么厲害�！边@是我總說(shuō)的`一句話。
讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事。每當(dāng)你沉浸在美味的書(shū)香時(shí)，你就能發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)不處與現(xiàn)實(shí)世界，而是在故事的那一個(gè)仙境。哪怕你讀書(shū)之前的心情是多么的糟糕，但當(dāng)你沉浸在書(shū)中后，一切煩惱都響徹云霄了。
讀一本好書(shū)，交一個(gè)朋友，何樂(lè)不為呢？
快樂(lè)讀書(shū)作文6
讀書(shū)不僅使人收獲知識(shí)和智慧，更能收獲快樂(lè)。孟德斯鳩（法國(guó)啟蒙思想家）說(shuō)：“喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻�！� 孫中山說(shuō)：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書(shū)。我一天不讀書(shū)，就不能夠生存。” 鄭成功說(shuō)：“養(yǎng)心莫善寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)。”
在古代中國(guó)，人們會(huì)將讀書(shū)和精神修養(yǎng)、人格提升聯(lián)系起來(lái)。將讀書(shū)看成是一種優(yōu)雅的人生姿態(tài)。這樣的傳統(tǒng)在當(dāng)下社會(huì)顯得比較脆弱。如今，大眾媒介傳遞的海量信息正不斷充斥著我們的大腦，現(xiàn)代都市的'生活高壓讓我們“無(wú)暇”讀書(shū)，應(yīng)試教育體制下催生出越來(lái)越多功利性的閱讀——學(xué)生為通過(guò)考試而讀書(shū)，成人為應(yīng)付工作而讀書(shū)，都使我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)離讀書(shū)的快樂(lè)。
只有關(guān)乎心靈的讀書(shū)才能將“閱讀”變“悅讀”！選讀那些與己有緣且能陶冶性情的好書(shū)就好比是結(jié)交了一個(gè)良師益友、遇到了人生的知音。整個(gè)身心全方位地浸潤(rùn)在書(shū)的世界里，能擴(kuò)展有限人生的無(wú)限視野，生活狀態(tài)在其中悄然調(diào)整，輕松愉快的體驗(yàn)不斷涌現(xiàn)！
參加此次活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣的重要性，閱讀是成長(zhǎng)的基石，以后我會(huì)通過(guò)老師所推薦的各種有效地方式督促孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，通過(guò)讀書(shū)使孩子收獲更多的知識(shí)和快樂(lè)，健康成長(zhǎng)！
快樂(lè)讀書(shū)作文7
我的兒童時(shí)代是非常平淡的，每天都一如既往地重復(fù)著。童年時(shí)的我十分內(nèi)向，笑，對(duì)我來(lái)說(shuō)是那樣的遙遠(yuǎn)。而讀書(shū)，讓我快樂(lè)，笑意永存。
第一次讀的是《金獎(jiǎng)作文》。閑著沒(méi)事便隨便翻翻，但看完第一篇就離不開(kāi)手了，兩個(gè)眼球不停地在書(shū)頁(yè)上游走。轉(zhuǎn)眼，“嘩啦”手又翻過(guò)一頁(yè)，“呃?”——《超級(jí)無(wú)敵大壞蛋》，好像很好看的樣子 。低頭，看文章，這不看不要緊，一看呀，就差點(diǎn)沒(méi)把五臟六腑給笑出來(lái)，我恐怕就要say“Bay——bay”了。還好，還好。
“你神經(jīng)病啊，沒(méi)事笑什么?”正當(dāng)我還在慶幸自己沒(méi)被笑死時(shí)，奶奶的`一席話如滅火器似的，把我剛才興奮的勁頭一點(diǎn)不剩地壓了下去。這世道怎么這樣啊?笑一場(chǎng)還犯法了?我重新振作，踏著舞步 ，哼著小調(diào)走出了房間。
一陣倒吸聲……出什么事啦?驚疑地抬起頭，不遠(yuǎn)處，老媽正睜著大大的眼睛，不容置疑地看著我，好像在她的心目中我永遠(yuǎn)都是一個(gè)面無(wú)表情的人似的。
“娘吶，不要用那副眼神看著我!”我故皺眉頭，嚷嚷道。
“利亞，沒(méi)大沒(méi)小!”媽媽收回剛才的那副想要把我吃了的表情，微帶一點(diǎn)兒怒氣道。她還不知道自己的女兒還有些幽默感。
這些都是書(shū)帶給我的快樂(lè)回憶。
如今，讀書(shū)已成了我生命中不可缺少的一份子，它不僅給我快樂(lè)，還教會(huì)了我樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)。噢噢，又看完一本書(shū)咯，得叫媽媽再買(mǎi)幾本，我要看一個(gè)寒假呢!
快樂(lè)讀書(shū)作文8
每當(dāng)我打開(kāi)書(shū)本，書(shū)中的每一個(gè)鉛字都象一個(gè)快樂(lè)的孩童歡呼著在向我招呼，我會(huì)感到無(wú)比的欣慰。”這是高爾基的一句名言。是啊，讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，從中能得到一些道理和知識(shí)。
小時(shí)候，媽媽講的.《海的女兒》讓我看見(jiàn)了一個(gè)善良，而又美麗的女孩;《三只小豬》讓我體會(huì)到了那一群憨厚而又可愛(ài)的小豬;上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了自己看書(shū)，從會(huì)看那一幅幅惹人開(kāi)懷大笑的連環(huán)畫(huà)到一本本手繪本，我每天晚上都要讀課外書(shū)，書(shū)中的字里行間都融入作者濃濃的情感。我喜歡讀的書(shū)有《一千零一夜》、《365夜童話》、《馬小跳系列》、《百科全書(shū)》、《成語(yǔ)故事》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》……太多了!只要我手中一有了書(shū)，便會(huì)如癡如醉的看起來(lái)，《七色花》引的我浮想聯(lián)翩;《海的女兒》又叫我淚落如珠……每天晚上，我還讓媽媽給我講故事，聽(tīng)得津津有味。媽媽講完，就問(wèn)我?guī)讉�(gè)問(wèn)題，我每次都回答上來(lái)。到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了十多本書(shū)了，積累了許多好詞好句，知道了很多有趣的知識(shí)。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽覑�(ài)看書(shū)，我像一個(gè)饑渴的孩子，貪婪的吮吸著書(shū)中的一切。翱翔在書(shū)海之中，讓知識(shí)的扁舟帶我去一個(gè)神秘的世界!
我很喜歡讀書(shū)，還很喜歡寫(xiě)作文。我積累著好幾本作文薄，已經(jīng)寫(xiě)了三十多篇作文了，每篇都有周老師獎(jiǎng)勵(lì)的好幾個(gè)五角星，我希望將來(lái)能寫(xiě)出更多更好的文章，與大家一起分享讀書(shū)的成果。
我愛(ài)書(shū)， 她伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，陪我快樂(lè)成長(zhǎng)!
快樂(lè)讀書(shū)作文9
此刻弟弟正在客廳上包含激情的背誦英語(yǔ)，而且他跟我們講話的氣度也不會(huì)說(shuō)，很有氣無(wú)力的感覺(jué)，畢竟他沒(méi)有在讀書(shū)的時(shí)候，以及他在玩游戲啊，吃飯的時(shí)候總會(huì)提很多的事情，就給她身體上的毛病，畢竟他這段時(shí)間就是肚子不太舒服。所以給人一種病態(tài)的感覺(jué)，但是他在讀書(shū)的'時(shí)候根本就沒(méi)有給人這樣子的感。
他在背誦的時(shí)候會(huì)笑著跟我們講話，問(wèn)我們那些怎么讀的時(shí)候也會(huì)特別的積極主動(dòng)熱情？不會(huì)像平時(shí)沒(méi)有拿起本，而是在沉迷手機(jī)時(shí)的模樣一樣。真的就會(huì)整個(gè)人都變了樣一樣，感覺(jué)它在手機(jī)的世界里面是一個(gè)比較變態(tài)的人，就當(dāng)他捧起手機(jī)，然后手機(jī)上的白光在他臉上的時(shí)候就可以看出來(lái)的訂單。但是拿起書(shū)本的時(shí)候，感覺(jué)書(shū)本上發(fā)出的是金燦的光可以讓我們看到她臉上的紅潤(rùn)，以及未來(lái)的希望。
這才是一個(gè)正直青春年少的學(xué)生該有的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)模樣嘛，其實(shí)只要自己提起熱情來(lái)學(xué)習(xí)上的事情，真的會(huì)使人快樂(lè)的，當(dāng)你解決完一道題之后的充實(shí)感，當(dāng)終于背下一篇長(zhǎng)篇課文的自豪感，當(dāng)你覺(jué)得自己的腦袋子里裝滿了那一些新穎知識(shí)，別人不知道的，但是自己又覺(jué)得對(duì)自己的人生道路會(huì)產(chǎn)生重大影響的，那些知識(shí)的時(shí)候是真的會(huì)覺(jué)得整個(gè)人都很踏實(shí)，很充實(shí)。
那種感覺(jué)就跟知識(shí)是有重量的，不會(huì)讓你整個(gè)人都輕飄飄的，不會(huì)讓你的心也起伏不定。會(huì)讓你覺(jué)得心安，會(huì)讓你覺(jué)得腳是真實(shí)，他在地上的會(huì)讓你感覺(jué)到充實(shí)的快樂(lè)。
快樂(lè)讀書(shū)作文10
新學(xué)期開(kāi)始了,面對(duì)嶄新的課本,我們又一階段的學(xué)習(xí)之旅起程了.
書(shū)是我的朋友,它里面蘊(yùn)涵的知識(shí)比天空更廣,比海洋更深,甚至比整個(gè)宇宙都要大.所以讀書(shū)讓我們學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)審美.
讀書(shū)是用體會(huì)的,我們可以從書(shū)中知道一年四季的變化,一個(gè)理論的原由,一道數(shù)學(xué)題目的解決過(guò)程.我們只有從書(shū)中獲取知識(shí)才可以崎嶇坎坷、且多棘的.人生道路上成為最后的成功者。書(shū)----我們知心的朋友。它時(shí)刻提醒我們做人要懂得忍耐退讓和寬容甚至承受一切的屈辱，那么這個(gè)人也一定是一個(gè)新思想，心境最高的人。
其實(shí)讀書(shū)就像下一局棋，書(shū)中的知識(shí)就是我們的對(duì)手，而且是不易言敗的對(duì)手。如果我們帶著煩惱和舉棋不定的心情去讀書(shū)。那么我們將永遠(yuǎn)也弄不懂它，我們只有帶者愉快的心情去理解和體會(huì)它，那么它將會(huì)被靈活運(yùn)用。讀書(shū)是自主的。但在學(xué)習(xí)中也有失敗，只要不灰心，在困難中堅(jiān)持一下，換位思考—一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷失敗的人。他的生命就不會(huì)豐富，一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷苦難的人，那么他將永遠(yuǎn)是一個(gè)不成熟的人。這可也是從書(shū)中學(xué)來(lái)的知識(shí)。最后我還說(shuō)一局：“只要堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，成功會(huì)向你招手的�！�
讀書(shū)有這么多的好處，這么多的樂(lè)趣，你體會(huì)到了嗎？
我讀書(shū)我快樂(lè)。
快樂(lè)讀書(shū)作文11
讀書(shū)帶給了我數(shù)不盡的快樂(lè)。書(shū)是人類文明的象征，好書(shū)更是人類最忠實(shí)可靠的朋友。人的一生盡管有許多的挫折、坎坷，但是，只要肯與書(shū)交友，在憂愁寂寞的時(shí)候，它總能你的身旁，一切憂愁的事，盡皆遠(yuǎn)去。
讀書(shū)貴精不貴多，重在積累，而不是讀的多少，讀書(shū)更是人類最大的享受，求知是人的權(quán)利。記得有人說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類最大的財(cái)富”。的確，讀書(shū)人的檔次和其他的人就有區(qū)別。
讀書(shū)就像一次旅行，在旅行中，我們將展望世界，何時(shí)鑄劍為犁？將呼吁世界充滿愛(ài)……一本本精美的書(shū)，是一道美味的大餐，散發(fā)著芳香，讓你盡情享受，一次次綜合性的學(xué)習(xí)，是一次次精神的探險(xiǎn)，讓你留戀往返。
在旅行中，你將想到，書(shū)與我們有著不可分割的聯(lián)系。這次旅行的`成功與否在于自己，只要認(rèn)真投入書(shū)的世界中，便能感受到讀書(shū)的快樂(lè)。生活中離不開(kāi)書(shū)，在求知的我們更離不開(kāi)書(shū)。閱讀課外書(shū)是我們精神的支柱。作為小學(xué)生，讀書(shū)是非常重要的，
而且，要讀與我們成長(zhǎng)有益的書(shū)，這對(duì)自己的成功有很大的幫助。
為了使自己的生活充滿樂(lè)趣，就趕快讀書(shū)吧！書(shū)的世界多姿多彩。又一次書(shū)之旅開(kāi)始了，我相信著一次旅行一定有很大的收獲，也一定會(huì)讓我快樂(lè)。
讀書(shū)，豐富了我們的素養(yǎng)，提高了人的能力，更帶給了我無(wú)限的樂(lè)趣。我愿讀書(shū)的樂(lè)趣永遠(yuǎn)伴隨著我，使我的生活充滿意義而又快樂(lè)。
評(píng)語(yǔ)：認(rèn)識(shí)比較到位，分析比較全面，論點(diǎn)顯明，而且能切中要害。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，很有分寸。其次，結(jié)構(gòu)十分緊湊，措辭委婉，分析中肯。文中提出了讀書(shū)貴精而不在多，值得同學(xué)們深思，小作者進(jìn)行了深刻的剖析，論題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，觀點(diǎn)也很鮮明。
快樂(lè)讀書(shū)作文12
我愛(ài)讀書(shū)，我享受于讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)是快樂(lè)的！讀書(shū)是美麗的！它給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、豐富見(jiàn)聞、明白事理、開(kāi)闊眼界，陶冶性情。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。
讀魯迅的《阿q正傳》，別人欺侮阿q，阿q則欺侮比自己更弱小的小尼姑；所有這一切，讓人感到一股透骨的寒意。魯迅對(duì)他們的態(tài)度是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”愛(ài)心這樣一些最普通人的.最普通的悲劇命運(yùn)。這些人生活在社會(huì)的最底層，最需要周?chē)说耐楹蛻z憫、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，但在缺乏真誠(chéng)愛(ài)心的當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)中，人們給予他們的卻是侮辱和歧視、冷漠和冷酷。這樣的社會(huì)難道是一個(gè)正常的社會(huì)嗎？這樣的人際關(guān)系難道是合理的人際關(guān)系嗎？最令我們痛心的是，他們生活在無(wú)愛(ài)的人間，深受生活的折磨，但他們彼此之間也缺乏真誠(chéng)的同情，對(duì)自己同類的悲劇命運(yùn)采取的是一種冷漠旁觀甚至欣賞的態(tài)度，并通過(guò)欺侮比自己更弱小的人來(lái)宣泄自己受壓迫、受欺侮時(shí)郁積的怨憤之氣。
人人都應(yīng)該有一顆愛(ài)心，關(guān)愛(ài)弱小的人，社會(huì)的最底層的人最需要周?chē)说耐楹蛻z憫、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，不應(yīng)該給予他們侮辱和歧視、冷漠和冷酷。如果每一個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)嗎，世界就會(huì)更加美好。那些社會(huì)的最底層的人，也應(yīng)該能夠自立、自主、自強(qiáng)，擁有做人的原則。
【快樂(lè)讀書(shū)作文】相關(guān)文章：
讀書(shū)快樂(lè)作文02-14
讀書(shū)的快樂(lè)作文02-21
讀書(shū)使我快樂(lè)作文02-08
享受讀書(shū)的快樂(lè)作文02-16
讀書(shū)讓我快樂(lè)作文02-14
讀書(shū)的快樂(lè)02-17