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以期盼為作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的以期盼為作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以期盼為作文1
我決定要忘掉原來的自己，開始期盼明天嶄新的路，“沒有什么風(fēng)雨躲不過，沒有什么坎坷走不過�！边@是雨夜的星星的期盼。
——題記
夜里12點(diǎn)，我獨(dú)自站在陽(yáng)臺(tái)上滿懷期待地看星星。可猙獰的夜空上什么都沒有，陰沉著臉，空虛得刺眼。我失落地在陽(yáng)臺(tái)上走來走去，就像在人生的十字路口徘徊。我人生的路就像這無(wú)星的夜空，黑漆漆，找不到黎明的前兆。
我承認(rèn)，我怕了……
我的路從小就走得很順，小學(xué)六年，媽媽教了我五年。我從來都不知道失敗是什么滋味，也就不知道跌倒后該怎么爬起來。有什么苦都是自己往肚子里咽，從那時(shí)起，我就養(yǎng)成了看星星的習(xí)慣。我總是固執(zhí)的認(rèn)為星星有著我身上不具有的品質(zhì)，而這種品質(zhì)竟支撐著我度過了這三年的煎熬。
可現(xiàn)在，什么都沒有了。
在那段被石頭絆倒的日子，我很堅(jiān)強(qiáng)地告訴自己不能哭，我不能讓別人看到我的軟弱�？晌矣袝r(shí)候也會(huì)很迷茫地問星星：為什么夢(mèng)想那么清晰，現(xiàn)實(shí)卻又這么殘忍？終于，我還是不想爬起來了，甚至很倔強(qiáng)地安慰自己：只不過是躺著看風(fēng)景罷了。
夜，更深了。
我嘆了口氣，想要回去睡覺。突然，一點(diǎn)亮光在天空定格。一點(diǎn)，兩點(diǎn)……終于，夜空被星光照亮！那一點(diǎn)點(diǎn)亮光像是滿懷著什么愿望，當(dāng)它們看到逐漸明朗的`大地和逐漸明朗的我，竟舒心地笑了。白天下雨時(shí)天使留在地上的眼淚也依稀地映出了它們純純的笑容。
我瞬間明白：它們比我可貴的是懂得期盼。
它們懂得自己的渺小，可卻期盼著用自己渺小的光芒照亮世界，確實(shí)也做到了。
我不能只是一味地盯著過去，畢竟那已經(jīng)是過去式了。從現(xiàn)在開始，我應(yīng)該學(xué)著期盼明天嶄新的自己，嶄新的世界，期盼自己被明星照亮的路，期盼下一夜嶄新的星星。
我終于不違心地笑了，你看那星星也笑了，因?yàn)橛辛似谂巍?/p>
只是我后來才知道，下雨天時(shí)，晚上是沒有星星的……
以期盼為作文2
我呆呆地看著夜空，看著那一輪高掛的皎月，心中感慨萬(wàn)千。而月亮那依稀有些殘缺，顯得并不完滿的邊緣卻令我的心一沉。爸爸媽媽都在外地打工，一直都在為理想的生活?yuàn)^斗著，不曾歸來。但是，直到現(xiàn)在，我都清晰地記得他們臨走前不舍的神情和堅(jiān)定的承諾：“等都天上掛著一輪圓月時(shí)，我們就會(huì)回來看你了�！贝撕�，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我都站在夜空下，帶著旁人難以理解的執(zhí)著，心中滿懷期望地等待著那一輪圓月。
身邊響起緩慢而又沉重的腳步聲，還夾雜著些許的咳嗽聲。我連忙伸出手，扶住他有些搖晃的身體，滿含期待地問道：“爺爺，什么時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)一輪圓月��？”爺爺看著夜空中的.月亮，嘆了口氣，說：“還有幾個(gè)月吧，等到中秋節(jié)，就會(huì)出現(xiàn)圓月了�！薄芭�，還有那么漫長(zhǎng)的等待啊！”我的聲音中滿是失落之情。我并不畏懼等待，只是對(duì)父母的思念之情日益加深，折磨著我。我害怕我會(huì)控制不住自己，完全沉浸在思念之中。
其實(shí)，此刻，我是多么希望父母能立即到我的身邊，陪我一同賞月，享受天倫之樂�？墒牵颐靼�，一切不過是幻想。我不禁苦笑一下，心中盡是悲涼之情。收拾好自己破碎又復(fù)雜的心情，我緩緩的地入睡。朦朧中，我感覺有人替我掖好被角，確保我是否溫暖。我以為是爸爸媽媽回來了，便死死拽住不放。我哭喊著，想要將心中所有的委屈全部發(fā)泄出來：“爸爸媽媽，你們知道嗎？我真的很想你們，我天天都盼著與你們相聚。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我都是伴著淚水入夢(mèng)……那人并未答話，可是我卻感覺到手上一陣冰涼。后來，我夢(mèng)見爸爸媽媽陪我一起賞月，我們互訴各自的思念之情。我們聊天、賞月、吃月餅，臉上洋溢著幸福的笑容，心中溢滿幸福之情。那一刻，即使是在夢(mèng)中，我仍真切地感受到那份幸福與快樂。
后記：本文中的“我”是以一個(gè)留守兒童的身份敘述這個(gè)心酸而又感人的故事。其實(shí)，期盼一輪圓月，就是期盼看到父母的身影，期盼與父母相聚的點(diǎn)滴時(shí)光。對(duì)于留守兒童來說：父母的承諾，就是生活的希望；父母的愛，就是生活的源泉；與父母相聚，就是最大的幸福。
以期盼為作文3
物是人非，身前身后，早已不再是我的那段楔子。我期待一個(gè)過去的自己。
——題記
丟了天和地，丟不了記憶的痕跡;聽了風(fēng)和雨，停不了心底的惦記;忘了東和西，忘不了過去的自己。那時(shí)所有免費(fèi)的珍品的匯聚點(diǎn)，童真、陽(yáng)光、勤奮的我，我期待那個(gè)過去的自己。
一、敢說“不”的弱者
怎么說我也是“久經(jīng)沙場(chǎng)”，早已領(lǐng)略了這個(gè)社會(huì)的境況風(fēng)氣，我故意先是寬厚以提高自己頂人緣，對(duì)待同學(xué)姑息縱容，一團(tuán)和氣，對(duì)這種現(xiàn)象我知道的很清楚。但現(xiàn)在的社會(huì)就是這樣，你說“不”，那你就是弱者。過去在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)說“不”，因?yàn)槟遣皇俏艺嬲某煽?jī)。然而現(xiàn)在，我只會(huì)自認(rèn)倒霉，將獎(jiǎng)狀裝起。過去的我趕在老師讓我一個(gè)人去提水時(shí)說“不”，然而現(xiàn)在，卻只能在水房悄悄埋怨兩聲。過去的我趕在大孩子欺負(fù)同學(xué)時(shí)說“不”，然而現(xiàn)在，卻只是瞟上兩眼，就趕緊躲閃。
就是這樣，我多年養(yǎng)成的秉性被社會(huì)中無(wú)情的。雨、凜冽的風(fēng)磨礪平滑了，但是，我卻期待成為過去那個(gè)慷慨激烈，果敢亢直的自己，去稍微改變一下不著黑白、不著痛癢、難以被破除的風(fēng)氣。
二、自然的丑人
在這個(gè)繁華的社會(huì)中，怎樣從蕓蕓眾生中脫穎而出，早已不再是過人的才能，而是一張迷人的面容。現(xiàn)在對(duì)我同樣是沉迷于“等待”前味過后，野玫瑰的芬芳;癡迷于“WE”的細(xì)膩;陶醉于“安娜蘇”的甜美。然而卻快要忘記那個(gè)曾在同學(xué)錄上“最愛的香水”那一欄上，寫下“我沒這習(xí)慣”的自己。從大紅到熒光黃，從耳釘?shù)街讣子�，我都想要有一些亮點(diǎn)，想要在眾人中找到自己的一席之地。然而卻要忘記過去那個(gè)“自然的丑人”。
我期待那個(gè)過去的'自己，一個(gè)自然、清新的自己。不去注重外表有多華麗，而只是努力地學(xué)習(xí)。
好像真的離過去的自己遠(yuǎn)了許多，在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，我順應(yīng)大江的去向，在不知不覺中改變了自己。然而現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)：珍品都已淪為過去，童真、自然、清爽、單純都在過去的自己身上，而我現(xiàn)在卻只能在這里期待，期待一個(gè)過去的真實(shí)的自己。
以期盼為作文4
回憶是茶，時(shí)間是水。于是這水將這茶越?jīng)_越淡。當(dāng)這杯茶已淡得無(wú)味的時(shí)候，我將其傾出沏上新的，長(zhǎng)此往復(fù)。
期待就是坐上火車看窗外，聽說下一站有很美的風(fēng)景于是我伸長(zhǎng)脖子往外看可惜風(fēng)景很一般，這一刻的心情叫失望，然而火車駛過站臺(tái)繼續(xù)前行所有失望便都拋開。漸漸的成為回憶�；貞浻直粫r(shí)間沖淡。我將開始新的期待。
生命很美，美在可以期待。期待很美美在不知結(jié)果。離別后期待重逢，失敗后期待成功，悲傷時(shí)期待快樂，失去時(shí)期待擁有，期待就像是一跟桅桿，支起了生命的帆。
期待好友重逢，相間卻又無(wú)語(yǔ)。以為他們變了，不再像從前那樣天真，也許是我變了，變的保守和頑固。實(shí)現(xiàn)相交的那一瞬，才發(fā)現(xiàn)我們之間陌生多與熟悉，挨過尷尬的分分秒秒，一句淡淡的再見說出。彼此越走越遠(yuǎn)，悄悄回頭望著那遠(yuǎn)去的背影。我有些后悔，當(dāng)初為什么不說幾句真心話呢？為什么不呢？即使一切都已成為昨天，即使一切都不再如從前，但是我想我該試一試因?yàn)槭桥笥寻�。于是留下的就只有期待了，下一回幾時(shí)能再重逢？我能直言不諱嗎？他們能接受我的真誠(chéng)嗎？不知道真的.不知道。期待如藍(lán)天般美麗。
期待茁壯的成長(zhǎng)，卻發(fā)現(xiàn)煩惱如影隨形。驀然回首，�。〕醵臅绱顺林匾苍S是無(wú)法逃避的責(zé)任，也許是父母老師的期望，也許這就是人生最初的搏擊吧。期待明天的收獲，就應(yīng)該在今天揮灑汗水。期待明天的成功就該在今天挑戰(zhàn)失敗。期待不相信眼淚期待青睞有志者，左肩擔(dān)著期待的苦澀右肩擔(dān)著期待的甘甜，明天也許我并不清楚，但我會(huì)在期待中追求。
期待是一種補(bǔ)償，像一雙手輕輕的縫合了遺憾，期待是一種奮斗，它將用不眷顧坐享其成的人，期待是一種欣慰，像一陣春風(fēng)吹開了眉心的憂愁，期待是一種幸福它將引領(lǐng)你走出痛苦。
也許歲月吹散了床頭那疊日記，也許時(shí)間沖淡了回憶這杯濃茶，而我早已拋開了所有的遺憾與失望。輕輕翻過這一頁(yè)我將在新的一頁(yè)上寫下新的期待。
生命很美，美在可以期待。期待很美美在不知結(jié)果。我將在未知的期待中憧憬奮斗追求。
期待。生命永恒的美麗。
以期盼為作文5
鳥兒期盼天空，于是有了鷹擊長(zhǎng)空的氣概；魚兒期盼大海，于是有了魚翔淺底的超然；浪花期盼海岸，于是有了驚濤拍岸的豪邁；樹木期盼成材，于是有了參天棟梁的偉岸。因?yàn)橛辛似谂�，世界有了姹紫嫣紅的絢爛。因?yàn)橛辛似谂�，奮斗的過程充滿艱辛，充滿快樂，充滿希望，充滿淚水和微笑。
兒時(shí)，總愛仰望湛藍(lán)湛藍(lán)的天空。春季的風(fēng)有著溫柔的歌聲，掠過淺淺的綠的草坪。天空上五顏六色的風(fēng)箏升起來了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，仿佛在天的另一頭，輕輕向我揮手。于是，小小的心里有了一個(gè)風(fēng)箏的夢(mèng)，一個(gè)美麗的風(fēng)箏揮之不去地飄揚(yáng)在我的天空。
每個(gè)春季有同樣的期盼，同樣的渴望，同樣的夢(mèng)想。于是，小小的我決定實(shí)現(xiàn)自己小小的愿望，買來了材料，開始做一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏。
扎竹骨的時(shí)候，稚嫩的手被劃出了傷口，蒙布的時(shí)候一次又一次地把辛辛苦苦扎好的竹架弄斷；終于做成了一個(gè)像樣子的風(fēng)箏，卻無(wú)論如何也飛不起來。有一次我氣憤地把風(fēng)箏踏碎，扔進(jìn)小河里，半個(gè)月都沒有再做。當(dāng)數(shù)不勝數(shù)的困難向我襲來，我惶恐了。是不是自己當(dāng)初的想法太幼稚，太天真，太缺乏考慮？是不是應(yīng)該讓大人幫忙，或求父母為自己買一個(gè)，而不是一意孤行地要做一個(gè)自己的風(fēng)箏？
但是最后我還是沒有放棄，為我心中那個(gè)五彩的風(fēng)箏的夢(mèng)。
第二年的春季悄悄地到了。我看著手中那個(gè)丑陋的`風(fēng)箏，心里想，再不成功，就放棄吧！
松手。放線。怦怦亂跳的心。一陣悠揚(yáng)的風(fēng)拂過耳邊，癢癢的。陽(yáng)光送來幾聲鳥的鳴叫。那個(gè)簡(jiǎn)潔的風(fēng)箏，竟然隨風(fēng)高高地?fù)P起，繃緊了手中的線，好像要掙脫線的束縛。
小小的心充盈了瘋狂的驚喜。那個(gè)春季，我的天空好像飄滿了絢爛多彩的風(fēng)箏。
因?yàn)橛辛似谂�，才�?huì)高高地飛翔；因?yàn)橛辛似谂�，才�?huì)自在地歌唱；因?yàn)橛辛似谂�，才�?huì)充滿了希望，因?yàn)橛辛似谂巍募で椴艜?huì)飛揚(yáng)。
點(diǎn)評(píng)：一組排比句構(gòu)成開頭段，有力地烘托出主題。扎風(fēng)箏的過程，運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，細(xì)膩地揭示了心理活動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)了心中的期盼。首尾響應(yīng)，層次清晰，結(jié)構(gòu)完整。小作者的表達(dá)能力不錯(cuò)，文風(fēng)質(zhì)樸，遣詞造句很講究，寫作態(tài)度很認(rèn)真，沒有筆誤，潤(rùn)色得很仔細(xì)。
以期盼為作文6
天亮的時(shí)候，窗外傳來沙沙沙的聲音，是雨聲嗎？倚窗而望，竹葉上的小水珠慢慢滑落，滴在下一個(gè)葉片上，一點(diǎn)，一滴，真的下雨了，這次不是做夢(mèng)。我忙穿上衣服，下床后，直奔院子一看究竟。
院子里，七八只麻雀在積水中抖動(dòng)著翅膀，盡情嬉戲。三只小雞振翅欲飛卻又不能，只是跑過去湊熱鬧，吸允著上天賜予的甘甜之水。燕兒銜泥加高巢穴，忙著為孵化北歸的.第二窩小燕做準(zhǔn)備。小花貓躲在隱蔽的角落，一動(dòng)不動(dòng)盯著哪幾只麻雀，隨時(shí)準(zhǔn)備出擊。也許是我開門的動(dòng)靜太大，驚動(dòng)了它們，鳥飛了，雞跑了，小花貓望著我，喵，叫了一聲，沒趣的溜走了。十字口幼兒園的接送車接走了孩子，家長(zhǎng)打著雨傘目送校車遠(yuǎn)去便紛紛回家。我抬頭望著天空急行的烏云，希望它慢點(diǎn)走，期望雨能越下越大。
雨雖然不大，淅淅瀝瀝下了一天，傍晚的時(shí)候雨停了，卻刮起了風(fēng)。這時(shí)村口走來了幾個(gè)人，他們穿著膠鞋，夾著雨傘邊走邊聊。有人說，雨下的還是有點(diǎn)少，要是下到明天就不用澆地了，也有人說下的再多也經(jīng)不住日曬，下雨只是緩解一下旱情，地，非澆不可。走在最后面的人說，別爭(zhēng)論了，回去把手上的泥洗洗，要么看電視，要么打牌，想那么多有用嗎。
三天后，渠水終于進(jìn)地了，焦急等待的人們，懸著的心終于放下，依然是由上往下挨家挨戶的輪，秩序井然，不再像前幾年你爭(zhēng)我搶。渠道都是國(guó)家免費(fèi)新修的，為解決農(nóng)民澆地難辦了一件大實(shí)事。晚上澆地的人們下午就做好了準(zhǔn)備，用化肥袋子裝好土一排排整齊的放著，澆完后只需要往下一推，水就堵住了。只是苦了那些上了年紀(jì)的老人，他們白天要照顧孩子，晚上還要深一腳淺一腳的來回奔走，兒子讓把地承包出去，他們又不肯，并且說，種不到八十歲都不放手，苦他們?cè)敢�，累他們不怕�?/p>
又過了幾天，秋苗從地下鉆了出來，一行行綠油油的。恰逢周末，放眼望去，田間地頭真熱鬧，有婦女領(lǐng)著孩子，有老人領(lǐng)著孩子，帶著零食提著水壺，逐行進(jìn)行補(bǔ)種，爭(zhēng)取做到全苗，確保秋季有一個(gè)好收成。累了，就聚到樹蔭下休息片刻，老人給孩子講過去，婦女給孩子講爸爸。一個(gè)個(gè)臉上寫滿了甜蜜的笑容，憧憬著美好的明天，期盼幸福的將來。
以期盼為作文7
一種幸福藏在心靈深處的深處，只在屬于心靈的時(shí)間才在心底綻放小小的快樂。
日月如梭的交替中有多少時(shí)間給了自己的心靈？在屬于心靈的時(shí)間你又會(huì)想些什么？
深深的夜里，品一杯漸涼的清茶，卻依然裊繞著一分隱隱的牽掛；一分朦朧的思念；一分淺淡的期盼。是源自心靈與心靈的對(duì)白嗎？讓我久久的.再也不能，不能歸于寂寞，趨于平靜。于是，我便無(wú)暇顧及你是這樣的蒼老或年輕，丑陋或美麗，咫尺或天涯了；于是才會(huì)有夜夜相似的失眠；才會(huì)在每一個(gè)俱寂的深夜期盼著，并為有期盼而幸福著。
也許是我真的已分不清現(xiàn)實(shí)與虛擬�？墒沁@兩者真的涇渭分明，不可逾越嗎？
如果你是一只寂寞的荊棘鳥，你就會(huì)明白為什么當(dāng)荊刺穿過身體的時(shí)候它會(huì)唱起最高亢而嘹亮
的歌；如果你是一縷淡淡的云，你也會(huì)明白為什么它會(huì)不遠(yuǎn)萬(wàn)里去擁抱夕陽(yáng)，把自己燃燒成一片赤色——因?yàn)樗鼮槠谂我丫玫膲?mèng)的實(shí)現(xiàn)而忘卻了痛苦并快樂著。
如果你是我呢？你就會(huì)知道我為什么有這無(wú)望的期盼而幸福著。
常常坐在田埂上，我已習(xí)慣了凝視遠(yuǎn)方；習(xí)慣了期盼，幻想。微微的風(fēng)從耳邊吹過，仿佛是昨夜你輕柔的話語(yǔ)——表面的快樂里掩藏了多少憂郁�，F(xiàn)實(shí)的桎皓無(wú)法掙脫，你我終究不能象輕盈的風(fēng)；飄逸的云；快樂的鳥一樣自由的無(wú)拘無(wú)束，那么就讓我的靈魂默默的離去。就送我一束風(fēng)信子吧，讓它裝飾我宿命里寂寞的孤傲。
我隱藏我郁郁的失落。我把心事撒想廣裘的曠野。當(dāng)春風(fēng)再度拂過的時(shí)候，我的期望依舊會(huì)幸福的綠滿山坡。
其實(shí)我深深的知道這所有的一切叫做思念，才會(huì)在每一個(gè)夜晚懷念你的聲音；才會(huì)期盼一個(gè)真真實(shí)實(shí)的你。每一個(gè)寧?kù)o的夜晚你看到了嗎？在屬于心靈的空間，我的期盼是一顆星子，在靜謐的深藍(lán)里幸福的閃爍。
以期盼為作文8
不愿錯(cuò)過“綠楊陰里白沙堤”的初春美景，也不愿意錯(cuò)過“接天連葉無(wú)窮碧”的盛夏爛漫，更不愿意錯(cuò)過“墻角樹枝梅”的嚴(yán)冬精神。想和許多雙眼睛共同追慕一段綠的時(shí)光，想和許多顆心一起扣問：我們?cè)鯓硬拍芑氐健安蓍L(zhǎng)鶯飛”的綠色天地。
綠了窗外
窗外，藍(lán)得清澈的天空，白得無(wú)暇的云朵，翠綠欲滴的草地，這樣的世界很美，卻不真實(shí)。
后來，人們拒絕開窗，讓牢牢的鐵窗將綠色的陽(yáng)光緊緊地鎖在外面。整個(gè)大地都是灰蒙蒙，以高度的寫字樓了綠的草地。漸漸人們意識(shí)到綠的重要性，開始大片的種樹造林，將綠的植物擺滿了自家的窗臺(tái)。不久，穿著綠裙子的春姑娘快樂地來到草地和蝴蝶翩翩起舞。這天，我偶爾開窗眺望遠(yuǎn)方，那星星點(diǎn)點(diǎn)的小花和大片大片的青綠溫柔著我的視線，讓我感到莫名的歡喜。
綠了生命
曾經(jīng)，在古詩(shī)中感受過“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上行天”的人間仙境，但現(xiàn)實(shí)中，這些只是像神話傳說中的虛幻景色。
沒有綠色的地方，就沒有生命。久居在喧鬧的大城市的人們是好久沒有聽過布姑鳥歡喜的歌聲的，因?yàn)槿鄙倬G色，原來和諧冬天的鳥鳴聲卻變成了雜亂刺兒的車?guó)Q聲，因此，可愛的小生命在這種環(huán)境下卻惶惶不可終日。而來到處蕩漾著水綠色的村莊，窗外的蟬鳴一陣趕一陣地飄進(jìn)窗來，共同為綠的波瀾吹著歡快的樂曲。那一曲又一曲生命的歌謠，輕柔地敲打著我的耳鼓。
綠了人心
總是獨(dú)自將自己鎖在安靜的書房，呱呱地大聲讀“芳草鮮美，落英繽紛”的'世外桃源的美景，而心中卻沒有一點(diǎn)綠色。
缺少綠色來裝點(diǎn)心情，憂傷開始一絲絲地從心底涌出，匯成一條小溪，將我的心靈與綠色殘忍地分離，我的心情如苦澀的青果，沒有一點(diǎn)色彩。一天，不經(jīng)意地向窗一看，一顆稍綠即滴的小草正迎風(fēng)朝我微笑，我久久封鎖的心一下子有狹隘陰暗一變而為開闊敞亮，感覺整顆心都被這顆小草嫩綠渲染地淋漓盡致。
這是因?yàn)榫G色，讓曾經(jīng)毫無(wú)色彩的窗外變得春意盎然，讓曾經(jīng)紛繁雜亂的環(huán)境變得生機(jī)勃勃，讓百般無(wú)聊的心變得笑逐顏開。
以期盼為作文9
目光，像一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，可以給人帶來無(wú)盡的動(dòng)力;目光，像一股清泉，可以給人帶來無(wú)窮的活力;目光，像黎明的曙光，可以給人帶來嶄新的希望。我曾多次體會(huì)，那一束期盼的目光。
那是一次座位大調(diào)整，我旁邊莫名地空出了一個(gè)位置。正納悶兒，一個(gè)陌生的身影出現(xiàn)在門口。那是一位面帶羞澀的新同學(xué)，同學(xué)們的眼光齊刷刷地投向了他。在班主任一番簡(jiǎn)單的介紹后，他坐在了我的身邊，并對(duì)我報(bào)以禮貌的靦腆的一笑。
事后，班主任告訴我，他的座位是經(jīng)過慎重思量后特定的……特定!?為什么?原來班主任希望我既能把她的思想傳遞給新同學(xué)，又能幫助新同學(xué)快速地融入班級(jí)生活，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)……想到班主任和我談話時(shí)眼睛里的那份期待那份信任，我覺得我不能辜負(fù)老師的厚望，雖然肩上的膽子開始變得有些沉重。
此后的課堂上，班主任總會(huì)時(shí)不時(shí)地向我投來一束期盼的目光。那目光包含鼓勵(lì)之情，那目光讓我倍覺責(zé)任的重大，那目光讓我充滿斗志。然而不久后的一次數(shù)學(xué)模擬測(cè)試結(jié)果讓我大吃一驚，新同學(xué)的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)竟然不及總分的五分之一。此時(shí)我預(yù)感擔(dān)子會(huì)有所加重。果真，班主任找我，我又有了一項(xiàng)偉大而艱巨的任務(wù)——幫新同學(xué)補(bǔ)習(xí)，班主任再次向我投來期盼的目光。
雖然這樣會(huì)有些累，但我也挺高興的。因?yàn)槲液苁且粋�(gè)很喜歡幫助別人的人，自小媽媽就告訴了我“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的道理。我想幫他補(bǔ)習(xí)的'過程，我也可以復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識(shí)，真可謂“一石二鳥，一箭雙雕”。
從此以后，課堂上總會(huì)有我們積極討論發(fā)言的聲音，每次課外活動(dòng)課時(shí)間教室里總會(huì)有我們埋頭苦學(xué)的身影，圖書館里總會(huì)有我們遨游知識(shí)海洋的足跡。無(wú)數(shù)次每當(dāng)我猛一抬頭，我總會(huì)看到老師投來的那一束期盼的目光。功夫不負(fù)有心人。終于，新同學(xué)很快就適應(yīng)了新的校園環(huán)境和生活，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高。
難忘那一束期盼的目光，我領(lǐng)悟到了那目光中的贊賞與感激。它時(shí)刻鞭策著我，不能讓他失望，更不能讓她失望。伴著這束目光，我在學(xué)習(xí)的路途中不再孤單。
以期盼為作文10
因?yàn)橛辛似谂�，雛鷹展翅高飛。
因?yàn)橛辛似谂�，綠葉更加青翠
因?yàn)橛辛似谂�，江河滔滔永不停息�?/p>
因?yàn)橛辛似谂�，大山巍峨屹立不倒�?/p>
但凡在每個(gè)人的內(nèi)心深處總有一些小小的期盼，它們就像精神的導(dǎo)師引領(lǐng)我們向前。它們是活力的源泉，是挫折中永不言棄的信念支撐，是成功時(shí)，愈求上進(jìn)的更高理想。
蒲公英大家都熟悉，沒有人會(huì)不知道它那白絨絨的種子。它為了繁衍后代，在自己的孩子身上縫補(bǔ)了一件飛行外衣，從而使其隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，去開拓新世界。這是蒲公英媽媽對(duì)下一代的期盼。而種子之所以飛那么遠(yuǎn)，那是它們對(duì)未知世界的期盼呀！
每只在峭壁上生長(zhǎng)的雛鷹都要經(jīng)歷第一次飛翔的挑戰(zhàn)。這是它們一生中最重大的轉(zhuǎn)折，也是脫胎換骨的一刻。它們?cè)谥ρ旧喜粩嗑毩?xí)，通過進(jìn)食強(qiáng)壯身體。于是那一刻終于來了，雛鷹面對(duì)萬(wàn)丈懸崖，無(wú)畏地俯沖下去，成為一只翱翔天際的'雄鷹！是啊，它們?nèi)杖找挂蛊谂伍L(zhǎng)大，如今終于實(shí)現(xiàn)。
植物是如此，動(dòng)物是如此，人亦是如此。
偉大發(fā)明家愛迪生，看到世人飽受黑暗困擾，歷經(jīng)千萬(wàn)次失敗，發(fā)明了白熾燈。聾啞作家海倫凱勒，身體的殘缺使她陷入無(wú)盡的苦海。她在自己心中點(diǎn)亮一座燈塔，用筆寫下對(duì)生命的憧憬。音樂之父貝多芬，他被雙耳的失聰禁錮在無(wú)聲的世界。他不甘于命運(yùn)牢籠，用《歡樂頌》再次證明了自己的價(jià)值……這些偉人們能夠義無(wú)返顧地走下去，是因?yàn)樗麄冃闹杏兄谂巍?/p>
但，真的只是有了期盼就可以成功了嗎？蒲公英之所以有如此成功，是因?yàn)樗ㄟ^生物機(jī)體不斷進(jìn)化的結(jié)果；雛鷹之所以有如此成功，是因?yàn)樗钠D苦訓(xùn)練；愛迪生等人之所以有如此成功，是因?yàn)樗麄冇袌?jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。所以，我們又可以知道，任何成功，不光是擁有了期盼便足夠了，更多的是靠自己汗水的揮灑。因此，任何期盼一定要見諸行動(dòng)。
期盼就像成功大門的鑰匙，手上有了鑰匙，就會(huì)想去追尋對(duì)應(yīng)的鎖。而自己的勤奮就像通往成功大門的路。
萬(wàn)物因有期盼才愿意努力。世界因有期盼而愿意精彩。
以期盼為作文11
每個(gè)人的心中都有期盼，有的人會(huì)期盼考上一所名牌大學(xué)，有的人會(huì)期盼長(zhǎng)大有個(gè)好工作，我也不例外，當(dāng)然也有自己的期盼哦!
我期盼人們能夠增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，期盼我們於潛鎮(zhèn)的環(huán)境衛(wèi)生能夠更好些。每次走在街上看見清潔工人忙碌的身影，我就會(huì)想起人們不文明的舉動(dòng)：前面清潔工辛勤地掃著馬路上的垃圾，后面卻有人隨手把垃圾扔在剛掃干凈的街上。我想，如果都這樣的話，一條街，清潔工一天要掃幾遍啊?那些人怎么不想想清潔工的辛苦呢?怎么能夠把別人的勞動(dòng)都視而不見呢?我期盼有更多的人能夠自覺地加入環(huán)保隊(duì)伍中來。前段時(shí)間，我在電視上看到：志愿者們拿著塑料袋去撿垃圾。我真希望成為他們其中的一員，把這些垃圾撿起，裝入塑料袋中。
我期盼人們能夠增強(qiáng)安全意識(shí)。前幾天，在杭州發(fā)生了一幕慘劇。事情發(fā)生在錢塘江邊，大約有三四十人在嬉戲，潮水一下子打了過來，大家沒有任何防備，壩上嬉戲的絕大多數(shù)人都被潮水卷了進(jìn)去，結(jié)果11人死亡。這次潮水卷人事件中，至少有3名十幾歲的孩子遇難，最小的'是一個(gè)10歲女孩，與她的父親一起被潮水吞噬了。我們要珍惜生命，注意安全，我期盼以后再也不要發(fā)生類似的悲劇了。
我期盼著人們遵守交通規(guī)則，不要再發(fā)生酒后駕車、橫穿馬路等交通事故。畢竟，生命對(duì)于每個(gè)都只有一次啊!一天晚上，我和爸爸媽媽在馬路上散步，走到十字口時(shí)，紅燈亮了，我們連忙停下了腳步，可是一個(gè)年輕的小伙子騎著自行車闖紅燈，這時(shí)綠燈又亮了，我邊走邊想：這個(gè)人難道不知道闖紅燈有多么危險(xiǎn)嗎?雖然他順利地到達(dá)了對(duì)面，可是如果發(fā)生了意外，他的家人會(huì)有多么傷心，一個(gè)本來美好的家庭就會(huì)因?yàn)樗牟皇亟煌ㄒ?guī)則而破碎。哎，人們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢?
我期盼人與人之間多一些理解，多一些寬容;我期盼人們能夠多一點(diǎn)愛心，好好保護(hù)小動(dòng)物;我期盼人類能更加文明。
我期盼……我的期盼有太多太多，我相信我的期盼一定也是大家的期盼，我期盼著我的“期盼”能夠?qū)崿F(xiàn)。
以期盼為作文12
自從我上了中學(xué)，天天很累，期盼減負(fù)。
一天，我們聽電視上說要減負(fù)，我們高興得差點(diǎn)摔倒，可第二天老師還是還是原來那張臉，手里依然還是一本本卷子，嘴里還說：“減負(fù)?做夢(mèng)吧!
減負(fù)能考上重點(diǎn)校嗎?”這使我想起了高露潔那句廣告詞“我們的目標(biāo)是――沒有蛀牙”。對(duì)于我們就是“我們的目標(biāo)是――上重點(diǎn)�！�。數(shù)學(xué)課上剛剛學(xué)完“兩點(diǎn)確定一線”，對(duì)我們來說，“兩點(diǎn)”就是家和學(xué)校，“線”就是題。上課做題，路上想題，到家還是做題。許多同學(xué)聽到我的“奇談怪論”都長(zhǎng)大了O型嘴。有人說：現(xiàn)在的中學(xué)生都是哲學(xué)家，句句珠璣，針針見血。我覺得這就是“環(huán)境造就人才”的實(shí)現(xiàn)版。多么想減負(fù)啊!
覺得現(xiàn)在自己就像籠中之鳥，那個(gè)漂亮而結(jié)實(shí)的籠子是很多成年人打著成才的旗號(hào)用書本編成的。我羨慕籠子外孩子們的自由，他們可以玩自己愿意玩的游戲。而我只能苦悶的`學(xué)習(xí)。快考試了，我的玩伴越來越少，他們也在苦悶。我解嘲自己：“現(xiàn)實(shí)的玩伴走了，可精神上的伙伴卻成群結(jié)隊(duì)的來了。雖然我看不到他們，但卻秉燭夜談。內(nèi)容驚人的一致，就是解方程、備課文、speakEnglish、復(fù)習(xí)副科�！�
學(xué)校說：“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子�！蔽矣X得應(yīng)該是：“一切為了自由、為了自有一切、為了一切自由。”減負(fù)是個(gè)大難題，作為解題者的大人們多是只說不做。老師、家長(zhǎng)說，只有學(xué)習(xí)才能上重點(diǎn)，只有上重點(diǎn)才能有出息�？墒侨说木κ怯邢薜�，何況是孩子。一個(gè)勁兒的學(xué)，筋疲力盡，最終就是無(wú)效勞動(dòng)。終于放寒假了，老師發(fā)了114頁(yè)寒假作業(yè)。一個(gè)半月的時(shí)間，可謂是難得的幸福時(shí)光。我興沖沖地跑回到家，第一件事就是打電話找小強(qiáng)玩，他苦著臉說：“媽媽買了四套題，作不完不能走�！彪娫拕倰鞁寢尵捅е淮筠碜託獯跤醯剡M(jìn)屋了……
佛說：我不入地獄，誰(shuí)入地獄?如果真的有佛，如果真的有地獄，我真的想祈求佛帶我到地獄去看一下，也許能讓我覺得我并沒有生活在地獄里�？鞙p負(fù)吧!我要被累死了……
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