實(shí)用的話題作文合集十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的話題作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
話題作文 篇1
“離比賽開(kāi)始還有五分鐘，參加決賽的道館做好準(zhǔn)備！”
人聲鼎沸的跆拳道比賽場(chǎng)館內(nèi)，高音喇叭傳來(lái)的聲音，讓我的心瞬間一緊，下意識(shí)地朝對(duì)手望望。她通紅著臉，用力搓手，臉繃得緊緊的，顯然同我一班緊張。
這不僅僅是我倆的對(duì)決，我們還背負(fù)著各自道館的榮譽(yù)，背負(fù)著家人、教練的期待，還背負(fù)著那期盼已久的獎(jiǎng)品——一部新型的臺(tái)式電腦。
我是多么渴望得帶那臺(tái)電腦呀！有了它，我可以在同學(xué)面前揚(yáng)眉吐氣。我想像著同學(xué)們投來(lái)的欽佩的眼神，不禁笑出聲來(lái)。我并不畏懼對(duì)手，賽前我已詳細(xì)了解過(guò)，她生活在一個(gè)貧困的山區(qū)，一家五個(gè)人擠在一間狹小的屋子里，冬天就會(huì)凍得瑟瑟發(fā)抖。那里的學(xué)校也破舊不堪，難以想像那樣的山區(qū)能擁有一部電腦該是多么令人歡欣……。
對(duì)手離我的座位不遠(yuǎn)，我可以清楚聽(tīng)到她和教練的談話。
“你一定要拿第一，別忘了你是為了你們學(xué)校和村子！”
“教練，我……好，會(huì)的”她卡頓了一會(huì)兒，隨即又堅(jiān)定道。
“紅方，藍(lán)方準(zhǔn)備！”裁判朝我和對(duì)手高呼。
“加油！你可以的�！苯叹殠臀�?guī)Ш妙^盔，拍拍我的肩。
我終于上戰(zhàn)場(chǎng)了，朝對(duì)手敬了個(gè)禮，她也回敬我。
“預(yù)備，開(kāi)始！”
對(duì)手剛上來(lái)，便朝我發(fā)起猛攻。我一驚，四處躲避，逃過(guò)一劫。她的腿法看著很柔，但招招擊中要害。
“好！”我暗嘆道，“真不簡(jiǎn)單！”她似乎也很吃驚，我竟躲過(guò)她的'猛攻。我倆大口大口地喘著氣，僵持著。場(chǎng)外仍在高呼，喝彩聲不斷。
“李曉文！快，下劈，給她最后一擊�！苯叹殦]舞著手臂，奮力朝我喊。
我用力點(diǎn)頭，不由自主地朝對(duì)方看去，奇怪！她的臉為什么會(huì)一片潮紅？滿頭滿臉都是汗，好像剛結(jié)束了一場(chǎng)圣戰(zhàn)。
還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，她猛地朝我沖來(lái)，一個(gè)下劈，我來(lái)不及思考，轉(zhuǎn)身一個(gè)橫踢。手臂不經(jīng)意碰到了她的肩，她一下子摔倒在地。我得分了。
“好！”場(chǎng)外又爆發(fā)出一聲歡呼聲�！耙�、二、三、四……”裁判為她數(shù)著數(shù)，“不，還沒(méi)有……�！彼龗暝従彽卣酒饋�(lái)，卻搖搖晃晃。
看著她，我心頭一震。剛才無(wú)意間的觸碰已讓我確定——她正發(fā)著高燒，那不正常的體溫和潮紅早已暴露了一切。
她再次朝我進(jìn)攻，我卻再無(wú)爭(zhēng)斗之心。只是假裝躲閃，故意被她踢倒在地。任憑教練聲嘶力竭的吶喊，無(wú)視場(chǎng)外觀眾的支持我，我沒(méi)有站起來(lái)。
“你贏了！”裁判笑著對(duì)她說(shuō)。她高興極了，跑下臺(tái)擁抱著教練。我這才拍拍灰站起身來(lái)，朝教練笑笑。想象著那些貧困地區(qū)的孩子能用上她贏來(lái)的電腦，我由衷地為她自豪起來(lái)。
“你讓了她？”事后，教練問(wèn)我。
“沒(méi)有。”我說(shuō)。
對(duì)這樣一位令我欣賞的對(duì)手，我確實(shí)是輸了。
話題作文 篇2
星期五的下午，我看了一篇題為《青藏路上》的文章，讀后讓我記憶深刻。
這篇文章主要講的是了作者去那曲觀光旅游時(shí)，當(dāng)?shù)氐牟刈逅緳C(jī)在楚瑪爾河給一大群羚羊讓路的故事。不僅如此，在車后還有許多車輛悄無(wú)聲息地來(lái)到這兒，也在靜靜地等待羚羊過(guò)馬路。
這一舉動(dòng)體現(xiàn)了藏民們對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也讓我很受感動(dòng)，讓我好像看到那一幕幕場(chǎng)景：每一次動(dòng)物遷徙時(shí)，藏民們都會(huì)為它們讓路；在他們受到傷害時(shí)，藏民們便會(huì)來(lái)醫(yī)治它們；每一次遇到強(qiáng)敵時(shí)，藏民們都會(huì)為它們趕走勁敵……
在中國(guó)，每個(gè)省都有大大小小的野生動(dòng)物保護(hù)機(jī)構(gòu)；在國(guó)際上，還有野生動(dòng)物國(guó)際保護(hù)組織，并且有專業(yè)人員來(lái)管理這項(xiàng)工作……
雖然如此，但是在很多地方仍然有人去蓄意破壞，甚至對(duì)一些珍稀動(dòng)物進(jìn)行殺戮。聽(tīng)爸爸說(shuō)，原來(lái)有一種馬叫似斑馬，因?yàn)槿祟惔瓜延谒娜馀c皮毛，而在1883年便滅絕了；聽(tīng)爺爺說(shuō)，因?yàn)楝F(xiàn)在人類想變聰明，便把一只活蹦亂跳的猴子遷到餐桌上，工作人員揭開(kāi)猴子的天靈蓋，然后往里澆油，猴子疼得亂叫，而人們一點(diǎn)也不理會(huì)猴子的痛苦，還盡情的享受著猴腦的美味……走在大街上，只見(jiàn)一位叔叔手拿電話，大聲的說(shuō)道：“哥們兒，今晚去吃魚(yú)翅，咋樣？聽(tīng)說(shuō)很好吃��！”聽(tīng)了他的話，我覺(jué)得很心痛，在不知不覺(jué)中，人類已經(jīng)成為了劊子手，他們親自破壞了自己的家園。要保持生態(tài)平衡，我們必須要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不能破壞生物鏈。因?yàn)橐环N動(dòng)物或植物滅絕了，就會(huì)導(dǎo)致多種動(dòng)物或植物的迅猛繁殖或滅絕，有可能還會(huì)引起多種自然災(zāi)害……
那曲的藏民們卻和我們身邊的行為恰恰相反，他們正是用自己的實(shí)際行動(dòng)在愛(ài)護(hù)動(dòng)物、尊重動(dòng)物。但是，僅僅靠一個(gè)人或幾個(gè)人的努力是不夠的.，這是需要全人類共同努力，才能保護(hù)我們的動(dòng)物，保護(hù)我們的生態(tài)平衡，保護(hù)我們的大地母親。
我想，作為一個(gè)學(xué)生，無(wú)論怎么樣，我們都應(yīng)該加入到愛(ài)護(hù)動(dòng)物的行列之中，用我的微薄之力，做一個(gè)尊重動(dòng)物、尊重大自然的和平使者！
結(jié)語(yǔ)：以上是小編推薦以和平為話題作文四篇的內(nèi)容。戰(zhàn)爭(zhēng)是沒(méi)有人性的，我們?cè)僖膊灰寴屄暋⑴诼�、傷員的呻吟聲從耳邊劃過(guò)，我們?cè)僖膊灰尠坠�、鮮血、死尸、冰冷的槍管闖入我們的視野，我們更不要火藥的氣味混進(jìn)我們賴以生存的氛圍。我們是兒童，我們需要一個(gè)和平的世界，需要一個(gè)快樂(lè)美好的童年，需要一個(gè)給我們帶來(lái)幸福的明天。
話題作文 篇3
微笑猶如一口甘甜的泉水，讓你明白生活的滋味。微笑猶如迷路時(shí)的針向標(biāo)，讓你走出困境。微笑在生活中給我們帶來(lái)了很大的幫忙。
生活中多一點(diǎn)微笑，就多一點(diǎn)自信，多一點(diǎn)完美。每次在體育測(cè)試中，因?yàn)槌煽?jī)不理想，我總是唉聲嘆氣，打不起精神，之后老師鼓勵(lì)我做什么事都要微笑應(yīng)對(duì)。在期末體育測(cè)試中我最后取得了好成績(jī)。
縱觀古今凡成大器者，幾乎無(wú)一不是以微笑應(yīng)對(duì)生活。春秋時(shí)期的越王勾踐，忍辱負(fù)重地為吳王夫差做車夫，回國(guó)后與民同耕，從不放下，臥薪嘗膽，最終消滅了吳國(guó)。勾踐如果不能笑對(duì)著做吳王夫差的車夫的侮辱，不能以微笑應(yīng)對(duì)生活，怎能成為春秋五霸之一的`霸主？東漢末年時(shí)期的諸葛亮，更是讓自己的生活充滿了微笑。諸葛亮小時(shí)候住在大山里日子過(guò)得很苦，但他認(rèn)真學(xué)習(xí)、知識(shí)淵博，周圍的人都崇拜他。久而久之，劉備聞?dòng)幸徊抛釉谏街�，世稱臥龍，于是三顧茅廬請(qǐng)他出山。如果諸葛亮的父老鄉(xiāng)親們不鼓勵(lì)他，朝他微笑，他能有“臥龍”這一著稱嗎？如果不是他在逆境中持續(xù)微笑，他的名聲怎樣能人人知曉呢？怎樣能顯示出他的淡定、學(xué)識(shí)高深呢？如果不是他舌戰(zhàn)群儒時(shí)沉著、面帶微笑，吳國(guó)文臣怎能望而生畏、理屈詞窮呢？
朋友，當(dāng)你遭到挫折、誤解時(shí)，當(dāng)你考試失敗時(shí)，生病不能上學(xué)時(shí)……請(qǐng)你想想越王勾踐、諸葛亮……他們是怎樣笑對(duì)生活的敲打的，同自己比一比難道自己就不能微笑應(yīng)對(duì)生活嗎？
微笑能改變一個(gè)人的命運(yùn)，微笑的力量如此強(qiáng)大！
話題作文 篇4
雨后的陽(yáng)光，絢麗的色彩，裝點(diǎn)著我那時(shí)的心�！}記
那是上小學(xué)六年級(jí)時(shí)的一個(gè)下午，我失魂落魄地走在馬路一旁，想著我那不堪入目的成績(jī)，心里很不是滋味，試卷上那一個(gè)個(gè)鮮紅的叉，讓我異常壓抑，仿佛像一張大的蜘蛛網(wǎng)將我緊緊地包裹，讓我不能呼吸。
我又氣又傷心，向十字路口走去，忽然眼視線里出現(xiàn)輛車一輛自行車，我手本能的將自行車抓住，可我還是被撞倒在地，而且還被擦傷了腿。
“你不能小心地騎嗎，沒(méi)看到人嗎？”我瞪著她，大聲地吼道。
“對(duì)不起，大姐姐，”她驚恐地扔下了車，手足無(wú)措地低著頭站在我的面前，一時(shí)間，那眼淚像被斷了線的珠子一般，低著頭一個(gè)接著一個(gè)往下掉。
她只是一個(gè)不到十歲的小女孩，看上去膽子很小。此時(shí)，我突然意識(shí)到我也有不對(duì)，我當(dāng)時(shí)的不仔細(xì)看路的.兩旁有無(wú)車，才被小女孩給撞的。
“好了，好了，別哭了”。我放低了聲音。
她似乎還是沒(méi)有走出那陰影，還在小聲地抽泣。
“對(duì)不起，是姐姐沒(méi)看路，不怪你，別哭了，好不好？”我趕緊上前哄她。
她很驚愕地抬起頭，眼睛此時(shí)已哭得通紅。
“真的，姐姐從來(lái)不騙人。”我微微笑了笑。
她立刻把自行車放在了路旁停著，走到我身邊，將我扶起，一路小心翼翼地送我回家。到了家，家里沒(méi)人，我舒了口氣，心想著暫時(shí)不用因?yàn)槌煽?jī)挨罵了。
臨走時(shí)，她回頭感激地對(duì)我說(shuō)：“姐姐你真好！”我笑著對(duì)她說(shuō)：“路上騎車小心點(diǎn)！”
她走后，我的悲傷失落一下就煙消云散了。我想寬容些，對(duì)別人，對(duì)自己。都好！
人只要不忘自己的初心，做什么事也不會(huì)忘本。
曾經(jīng)的經(jīng)歷，永久的回憶，不忘初心的寬容，讓它永恒下去吧！
話題作文 篇5
上小學(xué)時(shí)，老師安排同桌，向來(lái)都是一女一男一桌，為的就是能夠和平相處，不能有性別歧視，也有可能是為“男女搭配，干活不累�！毙W(xué)時(shí)的性別是不分那么多的，男女同學(xué)之間的關(guān)系也比較融洽。
但是，小學(xué)時(shí)代，男生總愛(ài)做惡搞劇，也喜歡打女生一下，然后開(kāi)始又追又跑……這就是我們以前，看起來(lái)還是不錯(cuò)的。但我卻曾經(jīng)冤枉過(guò)我的同學(xué)，也就是那愛(ài)搞惡作劇的男生。六年級(jí)時(shí)，他們總喜歡偷拿別人東西，然后不告訴別人。我就經(jīng)歷過(guò)這種時(shí)候，我常常會(huì)找不到筆、本等東西，除非你動(dòng)用點(diǎn)“刑”，他們才會(huì)有所收斂。
這種事情經(jīng)常發(fā)生，從來(lái)沒(méi)有錯(cuò)誤誤解過(guò)，直到了那次六年級(jí)要畢業(yè)了，我們終于領(lǐng)取了自己的畢業(yè)證書(shū)，接下來(lái)，就是我們自己的聯(lián)歡會(huì)，不知怎的`，我的畢業(yè)證書(shū)不見(jiàn)了！我找了好久，都沒(méi)有找到。我就瞪著眼看向了我的同學(xué)---那些愛(ài)搞惡作劇的男生。我氣急了，對(duì)他們吼著，但他們卻無(wú)辜的說(shuō)：“我沒(méi)有拿！”逼問(wèn)了好久，還是說(shuō)沒(méi)有，但他們當(dāng)時(shí)竟然嘲笑著我，我就以為罪魁禍?zhǔn)滓欢ㄊ撬麄儭．?dāng)即，我便拿起手準(zhǔn)備打去，但也不知怎的，陰差陽(yáng)錯(cuò)，竟打到了對(duì)方的臉上，“啪！”他回了手，現(xiàn)在還能想象出當(dāng)時(shí)我們兩個(gè)眼睛里的怒火。不過(guò)，我們也許都被嚇到了，沒(méi)了動(dòng)作。
后來(lái)，我才知道，原來(lái)是我的好朋友看見(jiàn)我的畢業(yè)證書(shū)在桌上，便幫我收了起來(lái)，后來(lái)，忘記跟我說(shuō)了。這可好，我失去了一個(gè)好朋友，我當(dāng)即嚇了一跳！回想起我們兩個(gè)當(dāng)時(shí)的敵對(duì)，真是后悔��！但是，我們還是沒(méi)有和好，這就在我的心里烙下了印。
如果我當(dāng)時(shí)可以把事情考慮周全，多問(wèn)問(wèn)同學(xué)，我也不會(huì)失去一個(gè)朋友。
2、媽媽，我誤解了你
話題作文 篇6
春姑娘乘著浩浩蕩蕩的春風(fēng)來(lái)到了人間，整個(gè)大地萬(wàn)物復(fù)蘇，一片生機(jī)勃勃，翠流，美麗極了。
春天，有多姿多彩的花草樹(shù)木。花，五彩繽紛，美得讓你在睡夢(mèng)中聞得到。蝴蝶蘭是紫色的，它像蝴蝶一樣飛舞。蒲公英是白色的，那纖細(xì)的絨毛，潔白的身子。杜娟是紅色的`，血一般的鮮紅，妖嬈的身子。油菜花盛開(kāi)在野地，一片都是黃色的，一眼望去，猶如金子般的花海。
有花，當(dāng)然有草。春天來(lái)臨，光禿禿的草坪變得生機(jī)勃勃，煥然一新。小草從地下探出來(lái)了頭，像一群小老鼠出來(lái)覓食。長(zhǎng)出的小草比去年的更綠，更嫩，更柔軟。在春風(fēng)的呵護(hù)下，小草怎能不冒出小頭呢？
有草，也有樹(shù)。冬天的樹(shù)，穿著銀色的裙子，而春天，穿上了使人眼前一亮的綠色。大樹(shù)還戴上了裝飾品呢。春風(fēng)輕輕地吹拂著大樹(shù)，樹(shù)也跟著風(fēng)隨風(fēng)飄舞。
春眠不覺(jué)曉，
處處聞啼鳥(niǎo)。
夜來(lái)風(fēng)雨聲，
花落知多少。
這首詩(shī)是孟浩然寫的春曉。寫的是春雨。春雨是涼爽的，涼中帶著一絲爽，爽中帶著一絲涼。春雨落下時(shí)，樹(shù)，花，草更加鮮艷。春雨沖去了塵土，拂去了塵埃，春雨使大地更明亮。
春天的山，非常非常的綠。山的凸起不平，說(shuō)明了樹(shù)的適應(yīng)環(huán)境，每個(gè)樹(shù)之間，沒(méi)有一點(diǎn)兒縫隙。
春天，農(nóng)民也很忙。在田野里，農(nóng)民正在播種蔬菜，播種糧食，播種水果……“一年之計(jì)在于春”，告訴了我們春天的重要性，一個(gè)“春”字，代表了大地的春天，也是人生的春天。
春天，綠油油的；春天，生機(jī)勃勃；春天，是多么美好啊！
話題作文 篇7
“富強(qiáng)、民主、和諧，文明，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”在操場(chǎng)上都能聽(tīng)到朗朗的聲音。黨的十八大報(bào)告首次以12個(gè)詞概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年志，則國(guó)志”作為新時(shí)代的學(xué)生，我們是祖國(guó)未來(lái)的希望，我們更應(yīng)該去踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀�；蛟S現(xiàn)在的我們翅膀還是稚嫩的，談不上為國(guó)貢獻(xiàn)，談不上敬業(yè)奉獻(xiàn)，但作為學(xué)生我們能做的還很多很多。
從“最美媽媽”吳菊萍到“最美司機(jī)”吳斌，城市的美麗不再局限于山水風(fēng)景，更在這一批批道德模范的身上彰顯。一個(gè)瘦弱的女性用雙手托住高空墜落的孩茲，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的司機(jī)用危難時(shí)刻的冷靜拯救一車的乘客，普通人身體里迸發(fā)出的驚人力量，讓我們感受到了驚人的力量。
在此之前，我們學(xué)校開(kāi)展了“走文明路，說(shuō)文明話，做文明事，建文明校園的活動(dòng)，今年的金秋十月，正是第45屆世界體操錦標(biāo)賽在南寧舉辦，平時(shí)我們養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣，對(duì)于南寧市舉辦在自家門口的比賽就是我們文明南寧人的.見(jiàn)證，我們已經(jīng)把文明禮儀意識(shí)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺(jué)行動(dòng)，形成人人走文明路、說(shuō)文明話、做文明事、當(dāng)文明人的好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花開(kāi)滿這次世錦會(huì)，人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好行為飄出世界之列。
我們不僅要爭(zhēng)做道德高尚的學(xué)生，而且也要做有教養(yǎng)的人，個(gè)人獨(dú)處則超脫自我，能管好自己的心；和人相處則與人為善，能管好自己的口。所以，我們更應(yīng)該加強(qiáng)品德修養(yǎng)，埋頭讀書(shū)，抬頭做人，爭(zhēng)做品德高尚、富有教養(yǎng)的文明學(xué)生。從自己做起，從身邊做起，我要爭(zhēng)做最美的學(xué)生，從現(xiàn)在起更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)好各門功課，做好每一件小事，不斷地充實(shí)自我，提高自我和完善自我，為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗！
話題作文 篇8
“�！！！辈妥郎系氖謾C(jī)不停地發(fā)出聲響，毋庸置疑一定又是媽媽的微信在“作怪”。我捧著飯，眼睛直勾勾地盯著廚房的位置，心里想著：一場(chǎng)“百米沖刺”即將登場(chǎng)。只見(jiàn)媽媽三步并作兩步跑，從廚房里火速?zèng)_出來(lái)，拿起手機(jī)快速打開(kāi)微信，臉上頓時(shí)露出了笑容。“閨女你在做什么?”傳話筒發(fā)出了遠(yuǎn)在老家的外婆那親切的話語(yǔ)。媽媽一手拿著手機(jī)，一手撥弄著頭發(fā)和外婆來(lái)個(gè)面對(duì)面的談話。我不得不感嘆：從過(guò)去的通信到后來(lái)的通話，直至今天的視頻對(duì)話，這微信的功能實(shí)在太強(qiáng)大了。
不知從什么時(shí)候，微信已占據(jù)我們的手機(jī)，人們幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻都拿著手機(jī)刷朋友圈，漸漸地微信成了我們生活中必不可少的一部分。瞧!公交車上，乘客們各個(gè)是“低頭族”。手里不停地玩弄著手機(jī)，有的在刷朋友圈，關(guān)注著朋友們的.動(dòng)態(tài);有的忙著和朋友、家人話家常;還有的通過(guò)微信關(guān)注著各地的實(shí)事。在我的身邊，我的家人朋友們也似乎被微信“綁架”了，連我也不例外。
媽媽像是喝了微信所施咒的“神水”一般，不但去飯店吃個(gè)飯，要拍美食照，發(fā)到朋友圈去;就連去逛超市也得拍幾張，發(fā)發(fā)朋友圈“昭告天下”;甚至連吃家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)也不放過(guò)曬照片的好機(jī)會(huì)。因此，朋友圈成為了她曬“幸福”的好地方。
不僅媽媽被微信施咒了，我也對(duì)它著魔了。微信真有趣，經(jīng)過(guò)我一番的“窺視”。我發(fā)現(xiàn)“按住說(shuō)話”這個(gè)挺有意思的。記得又一次，我趁媽媽手機(jī)閑置時(shí)，我和遠(yuǎn)在老家的表哥聊天，當(dāng)我想問(wèn)表哥吃飯了沒(méi)。就只要點(diǎn)擊“按住說(shuō)話”不放，然后說(shuō)“你吃飯了沒(méi)?”手指一松，這句話就立刻就傳到哥哥那里了。哥哥就馬上回話：“吃了�！薄鞍醋≌f(shuō)話”也有不好的的地方，當(dāng)我們和別人聊天時(shí)，別人可能不在線時(shí)，就不能回話�？墒�，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)“視頻聊天”比“按住說(shuō)話”更好用，它可以看到對(duì)方的樣子，還可以面對(duì)面交談。
微信的到來(lái)，方便了我們的生活，拓寬了我們的眼界。它雖成為我們生活中必不可少一份子，但人無(wú)完人，金無(wú)足赤。當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題仍然存在，所以我們應(yīng)該做到“微信微微信”。
話題作文 篇9
寒風(fēng)呼嘯，夜幕降臨，昏黃的路燈下，校門口窄窄的小道上擠滿了放學(xué)回家的孩童。辛苦了一天的莘莘學(xué)子，像我一樣肩上是沉甸甸的書(shū)包，心里是喘不過(guò)氣來(lái)的疲憊。
一出校門，不遠(yuǎn)處照例是昏黃路燈下?tīng)敔斈菑埵煜ざ帜：哪�，額頭上寫滿歲月的滄桑，眼睛里裝著久久的期待。我什么也沒(méi)說(shuō)，跨上了車后座。爺爺他不知為何總是很開(kāi)心的樣子，樂(lè)呵呵地吆喝一聲：“走咯——”
爺爺?shù)碾娖寇囉行┠觐^了，它富有節(jié)奏的“咝咝”馬達(dá)聲，是深圳街頭一道古樸的風(fēng)景。只可惜青春年少的我不懂欣賞，在我看來(lái)，它遠(yuǎn)沒(méi)有來(lái)接同學(xué)的.那些靚車來(lái)得賞心悅目。
沒(méi)在意眼前的萬(wàn)家燈火，也顧不上迎面吹來(lái)的瑟瑟寒風(fēng)，我滿腦子里盡是今晚要趕的功課和作業(yè)，語(yǔ)文背書(shū)、數(shù)學(xué)刷題、英語(yǔ)卷子……一項(xiàng)，一項(xiàng)細(xì)細(xì)數(shù)過(guò)，像怎么也趟不過(guò)的題海，也像怎么也翻不完的高山。
咝咝咝的老電瓶像老邁的爺爺，有時(shí)候慢吞吞的，真是氣人。見(jiàn)旁邊一輛破摩拜也超過(guò)了我們，積壓心里的煩躁終于忍無(wú)可忍：“爺爺，怎么這么慢？跟個(gè)蝸牛似的！”他應(yīng)該聽(tīng)得出我滿嘴的戾氣，“不知道我作業(yè)多嗎？晚上還讓不讓人睡覺(jué)��？”
爺爺沉默不語(yǔ)，似乎看透我在惱怒，卻依然笑呵呵的：“不急不急！慢點(diǎn)好啊，慢點(diǎn)安——全！”
前面路口紅燈亮了，爺爺?shù)碾娖客Ａ讼聛?lái)。迎面車流中一輛新寶馬里伸出一只手，原來(lái)那是銀行工作的隔壁鄰居王叔叔，他正向爺爺揮手，熱情地打招呼：“趙伯辛苦，接孫女放學(xué)啊。”
爺爺忙用胳膊捅了捅我，讓我向他問(wèn)好：“王叔叔好，這么晚才接王穎啊，她在校門口等您好久了�！�
綠燈亮了，爺爺?shù)呐f電瓶又咝咝咝地跑起來(lái)。寒風(fēng)呼呼，我緊摟著爺爺?shù)难常m然瘦削，此刻我卻感到格外的溫暖。我把臉緊緊地貼在爺爺?shù)谋成�，想起多年�?lái)，從幼兒園到小學(xué)，再到中學(xué)，爺爺幾乎天天都是這樣地接送我上下學(xué)，我不由得熱淚盈眶，那些記憶深處的溫暖畫(huà)面一幕又一幕地浮現(xiàn)眼前。我嫌棄電瓶車?yán)贤粒瑒e人卻夸贊我有爺爺這樣的“專屬司機(jī)”。我抱怨沒(méi)有豪車接送，別人卻羨慕我春夏秋冬都有爺爺風(fēng)雨無(wú)阻的陪伴……
記得幼小時(shí)在爺爺電瓶車的后座上，我總愛(ài)舉起雙臂叫喚著“沖啊——沖”。每當(dāng)這時(shí)，爺爺總是聳起后背，應(yīng)和著高喊“起——飛——啦！”……身后是一路爺孫倆開(kāi)心爽朗的笑聲。還記得剛上初中時(shí)，媽媽勸爺爺，她說(shuō)我長(zhǎng)大了，不用再接送啦。可爺爺總用飽含溫情的目光望著我，笑呵呵地說(shuō)：“沒(méi)事兒，咱家儀儀喜歡！”
不知不覺(jué)，從幼兒園到中學(xué)我上學(xué)已十年，可我居然忽略爺爺接送我也已有整整十個(gè)年頭——十年的陪伴照顧，十年的風(fēng)風(fēng)雨雨……人生有多少個(gè)十年�。�！想到這兒，一陣汩汩的暖流從我心底涌起……真是慚愧啊——孫女何時(shí)問(wèn)過(guò)爺爺粥可溫？孫女何曾為爺爺立黃昏？
每一個(gè)愛(ài)我們的人，都是我們最寶貴的財(cái)富。我不能再忽略爺爺，我會(huì)細(xì)心地讀懂他那顆牽掛著我的心，我會(huì)好好珍惜，把更多的時(shí)間和精力留給他——我至親至愛(ài)的爺爺！
話題作文 篇10
[設(shè)計(jì)思路]
圍繞話題作文的特點(diǎn)及立意逐步討論，先理論，后實(shí)踐，不要求成文，只要求單項(xiàng)突破成功。
[導(dǎo)寫過(guò)程]
一、導(dǎo)入
1、話題作文首次出現(xiàn)于1998年的高考作文，它的出現(xiàn)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注和強(qiáng)烈反響。它是一種新的作文命題形式，以人人有話可說(shuō)為基準(zhǔn)點(diǎn)，能激發(fā)習(xí)作者的發(fā)散思維和創(chuàng)造性思維，從而做到觸類旁通，舉一反三�，F(xiàn)在話題作文已成為中、高考作文命題的普遍形式。
2、請(qǐng)學(xué)生齊讀材料一：
中考話題作文示例
1、跑步，能鍛煉身體；跑步，能磨煉意志。人的一生都在跑步。有的人喜歡在平坦的大路上跑步，有的人喜歡在幽靜的小路上跑步。請(qǐng)以“跑步”為話題寫一篇文章，可以記敘跑步的情景；可以發(fā)表議論，揭示跑步蘊(yùn)含的哲理；可以說(shuō)明跑步鍛煉的要領(lǐng)、方法等等。
要求：1除詩(shī)歌外，文體不限；2文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名；3題目自擬；4不少于600字。（20xx年貴州省遵義中考試題）
2、走進(jìn)考場(chǎng)，打開(kāi)試卷，一道道考題出現(xiàn)在我們面前，等待我們?nèi)ニ伎迹ソ獯�，去攻克……但考題又豈止出現(xiàn)在考場(chǎng)內(nèi)，出現(xiàn)在試卷上呢？在我們的成長(zhǎng)道路上，在我們的心理歷程中，同樣會(huì)出現(xiàn)各種各樣的考題，需要我們?nèi)ッ鎸?duì)。就在解決一道道考題的過(guò)程中，我們不斷地前進(jìn)著。請(qǐng)以“考題”為話題作文，標(biāo)題、內(nèi)容、文體自定，字?jǐn)?shù)在600字左右。（20xx年江蘇省鹽城中考試題）
3、同學(xué)們正處在獨(dú)立人格形成的時(shí)期，都希望受人尊重，正學(xué)著尊重別人。尊重很容易做到：得到幫助時(shí)道聲謝，妨礙別人時(shí)道句歉；為演出成功鼓掌，為同學(xué)的進(jìn)步喝彩；一句問(wèn)候，一聲再見(jiàn)……尊重也容易被人忽視：遭人冷落，被人揭短，惡語(yǔ)觸怒他人，譏諷同學(xué)弱點(diǎn)……總之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。請(qǐng)以“尊重”為話題作文，標(biāo)題、內(nèi)容、文體自定，字?jǐn)?shù)600字左右。（20xx年江西省中考試題）
總結(jié)：這三題展示了話題作文的一般形式——先給出一段提示材料，為我們多角度構(gòu)思提供幫助，之后便提出話題，要求完成一篇文體不限的作文，標(biāo)題自擬，字?jǐn)?shù)一般在600字左右。
二、簡(jiǎn)析
初看話題作文，我們可能會(huì)將它與材料作文相混淆。話題作文與材料作文雖都有“材料”，但仍有明顯區(qū)別。即：提供材料的目的不同；對(duì)材料的處理不同；寫法不同。
請(qǐng)一位同學(xué)朗讀材料二：
話題作文特點(diǎn)簡(jiǎn)介
1、寫作范圍寬廣。
對(duì)話題作文有狹義和廣義兩種理解。狹義理解：話題就是“作文題目”，就是“作文主題”，就是“作文中心”�！霸挕本褪钦�?wù)摰囊馑�，因而話題作文的寫作必須緊密圍繞話題進(jìn)行。廣義理解：只要與話題有關(guān)，只要在話題范圍內(nèi)所進(jìn)行的創(chuàng)作都可以。這時(shí)的話題只相當(dāng)于一個(gè)“由頭”。
2、降低了審題的難度。
由于對(duì)話題作文的狹義、廣義的理解都正確，因而話題作文更有利于學(xué)生說(shuō)出自己想說(shuō)的話、真實(shí)的`話，故其立意、取材都更自由。
3、表達(dá)方式靈活多樣。
無(wú)論是記敘文、議論文、說(shuō)明文，還是小說(shuō)、童話、寓言，甚至戲劇、詩(shī)歌等，只要是符合話題敘述的需要，都可以成為作文的載體。
由于有上述三大特點(diǎn)，就給考生以更大的寫作空間，有利于考以揮創(chuàng)造性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高語(yǔ)文素質(zhì)。
簡(jiǎn)單地打個(gè)比方：材料作文好比為你提供了水泥、黃沙、磚瓦，要你蓋一座平房或樓房，無(wú)論你蓋成何種造型，都必須用到為你提供的這些材料，并且符合平房或樓房的要求。而話題作文則沒(méi)有那些限制，首先你可以用為你提供的水泥、黃沙、磚瓦等材料，也可以不用這些材料，而用柴草、木料甚至紙張、畫(huà)筆、肥皂泡等等；其次，它沒(méi)有平房或樓房的限制，只要是能居住的，哪怕地窖、窩棚也行。
總之，話題作文在文體、內(nèi)容上的限制更少；取材、構(gòu)思的范圍更廣；立意更自由，更有利于我們作文創(chuàng)新，因而成為一種作文新趨勢(shì)。
三、寫作指導(dǎo)
1、根據(jù)話題作文的形式和特點(diǎn)，我們?cè)谧魑臅r(shí)應(yīng)注意：首先應(yīng)該認(rèn)真閱讀提示，讀懂提示所暗含的全部指向，以便其后進(jìn)行多角度構(gòu)思。其次，要正確選擇作文的立意角度。
2、由于作文有時(shí)間、篇幅的限制，尤其在考場(chǎng)上，我們不可能將所想到的都寫出來(lái)。而且，雖然話題作文允許我們暢所欲言，但作文畢竟是展現(xiàn)大家世界觀、是非觀是否正確、健康的重要窗口，因此作文前一定要正確立意，對(duì)于自己理解不透的人物、事件、現(xiàn)象等，不要輕易寫入作文中。一句話，要正確地選擇立意角度，以寫好話題作文。
那么，立意，也就是確立中心，有什么要求呢？
請(qǐng)學(xué)生齊讀材料三：
立意的要求
1、立意要正確，有積極意義，符合客觀實(shí)際。
2、立意要集中，只有一個(gè)中心意思。
3、立意要新穎，選擇角度的切入口要小。
4、立意要深刻，選擇自己最有體會(huì)的人生感悟，挖掘生活底蘊(yùn)。
這四條要求在所有作文立意時(shí)都應(yīng)遵循，但如果在短時(shí)間內(nèi)不能兼顧新穎、深刻的要求，則首先要做到正確、集中。
四、單項(xiàng)訓(xùn)練
講聾啞人與盲人的故事。說(shuō)明一個(gè)人進(jìn)入了思維死角，就毫無(wú)活力，要進(jìn)行多角度構(gòu)思立意作文。
話題作文“蠟燭”立意示例之一
1、 寧可化為灰燼，也不彎下脊梁。
2、 站得不端正的，必然淚多命短。
請(qǐng)思考：你是否還有別的立意？
教師范讀材料四：
話題作文“腳印”立意示例
1、由腳印想到魯迅的話：“希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)的路，走的人多了，也便成了路�！�
2、從腳印的大小、深淺可以鑒別人的高矮、胖瘦，這有助于公安人員緝拿罪犯。
3、常言說(shuō)：“一步一個(gè)腳印”，所以做任何事都要踏踏實(shí)實(shí)，反對(duì)浮夸的作風(fēng)。
4、人走過(guò)后會(huì)留下腳印，從而想到每個(gè)人的一生應(yīng)留下一段怎樣的歷史。
5、有的人喜歡踏著前人的腳印走，這樣比較平穩(wěn)，不會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)；有的人喜歡走前人從未走過(guò)的道路，披荊斬刺，敢于冒風(fēng)險(xiǎn)，為后人開(kāi)創(chuàng)出一條新路。在今天改革的年代，要敢于走出自己的道路，留下自己前進(jìn)的腳印。
請(qǐng)討論以上立意正確與否，哪一條為最佳立意？
五、綜合訓(xùn)練
請(qǐng)學(xué)生以“材料一”的第三題為例，分組做立意訓(xùn)練，將確定的中心用一句完整的句子表述出來(lái)。完成后當(dāng)堂討論。
六、話題作文分類立意指導(dǎo)
看下面所列9個(gè)話題：
1、不妨一試（20xx年江蘇省南京市語(yǔ)文《中考指導(dǎo)》例題）
2、迎向風(fēng)雨（同上）
3、感受快樂(lè)（20xx年江蘇高中會(huì)考作文試題）
4、夢(mèng)（20xx年陜西省寶雞市中考作文試題）
5、網(wǎng)（20xx年江蘇省南京市高三作文聯(lián)賽試題）
6、門（同上）
7、個(gè)性（同上）
8、游戲（20xx年福建省莆田市中考作文試題）
9、五一長(zhǎng)假（20xx年江蘇省南通市中考作文試題）
這些話題可以歸為三類：
一是題旨明確型，如1、2、3題，可直接以話題為中心寫作；
二是隱含深義型，如4、5、6題，要深入挖掘其象征義、比喻義、引申義等深層含義，并以此為中心寫作。同類的話題還有“窗口”、“臺(tái)階”、“泥土”、“梯”、“墻”等。
三是熱門話題型，如7、8、9題，這類話題作文大眾普遍關(guān)注，但尚未有定論，可以自成一家之言，只要言之有理即可。
七、總結(jié)
今天我們這堂課介紹了話題作文的基本特點(diǎn)，重點(diǎn)進(jìn)行了話題作文的立意訓(xùn)練。最后要強(qiáng)調(diào)的是：話題作文雖不限文體，但并不意味著可以隨心所欲地想怎樣寫就怎樣寫。所以，在作文前應(yīng)選擇好一種自己擅長(zhǎng)的文體樣式，也就是要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，寫作適合自己的文體、內(nèi)容。如果寫成了文體不明的作文，是為大忌。
請(qǐng)學(xué)生齊讀材料六：
話題作文寫作步驟
凝神細(xì)讀，尤重提示。
辨析類型，正確立意。
多向構(gòu)思，選準(zhǔn)文體。
圍繞話題，快速作文。
八、課后請(qǐng)以“材料一”其中一個(gè)為話題，寫一篇作文。
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