【精品】大全作文匯總6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的大全作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大全作文 篇1
記得4月份的一天，我準(zhǔn)備三星考試前，聽見媽媽對我說：“努力哦！一定要考出來！”
可是，考試成績很不理想，八關(guān)里頭有四關(guān)沒有通過。
我垂頭喪氣地回到家，心想：唉，答應(yīng)媽媽的`事卻沒做到，肯定要被挨罵了！
媽媽看見我這愁眉苦臉的樣子，親切地問道：“好寶貝，怎么啦！”我媽媽那溫柔的眼神讓我感到慚愧：媽媽說我是好寶貝，可我……媽媽見我不回答，又問：“有什么事呀！來說給我聽聽�！薄拔�，我……我三星沒考出來�！蔽乙贿吜鳒I一邊說。
“寶貝，您沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，確實(shí)很不應(yīng)該，可是不一定只有這么一次機(jī)會，您還有許多次機(jī)會呢！您看，這一次只過了四關(guān)，下次只要再努力一把，不是就能輕松地通過了嗎�！眿寢屢贿厯崦业念^一邊說。
“努力！努力……”每當(dāng)我學(xué)習(xí)時(shí)，我就想起了媽媽對我說的話。
現(xiàn)在，每當(dāng)我有困難時(shí)，媽媽就會坐在我身旁，耐心地教導(dǎo)著我。
大全作文 篇2
明白，沒有云的天空；溪水倒流時(shí)；汽車遠(yuǎn)航時(shí)；風(fēng)箏折翼時(shí)……一張白紙，總是在慢慢記錄著，當(dāng)記錄達(dá)到一種極限，便滿身黑色的悲傷，這些筆痕永遠(yuǎn)無法擦去……我們從生下來就是一張白紙，總是在慢慢記錄離別，我們不可能逝世時(shí)還是一張白紙，該是有很多內(nèi)容了。
走過微笑，迎來愁楚；走過愁楚，迎來微笑，愁楚，微笑，愁楚……我們總是生活在這兩個(gè)迥然不同的短暫世間里。
花蕾上的純潔小天使
八歲的童年，九歲的.快樂，天真的望著未經(jīng)歷過的星星，以為它們很美麗，但八九歲的孩子總是認(rèn)為那些是美麗的一閃一閃的精靈……
沉浸在可愛星星里的我，眼睛也眨巴著，就像這些可愛的星星們，在星星下做甜甜的夢，吮吸香香的花芳。
十歲的我，總是那么的傻，沒頭沒腦的錯(cuò)把夜空當(dāng)美好。記憶中的我很可愛，一個(gè)短頭發(fā)，小書包，天藍(lán)色上衣的男孩，常常微笑，常常為快樂而流淚，常常計(jì)算錯(cuò)誤……
大全作文 篇3
人類從生物身上得到了許多的啟示，發(fā)明了許多前所未有的東西。例如科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)，從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了電子蛙眼，從鯨的外形身上得到啟示，發(fā)明了輪船，還從鳥兒身上得到啟示，發(fā)明了空中飛鳥——飛機(jī)。生物真是人類的好老師啊！
有一天放學(xué)后，回到家，我就常常在想，我長大作了科學(xué)家后，要發(fā)明些什么呢？突然，我的腦海里浮現(xiàn)了幾只蜘蛛。我靈機(jī)一動，就想到了。可是，我又在想，蜘蛛網(wǎng)的原理是什么？我腦筋快速地轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，就又想到一連串的好方法了。
首先，我上網(wǎng)找資料，知道了蜘蛛幾乎是無所不在的，它們甚至可以借助風(fēng)力尋找合適的結(jié)網(wǎng)場所，所以沒人打掃的屋子里會聚集很多蜘蛛，蜘蛛網(wǎng)自然也就多了。因?yàn)橹┲胨Y(jié)的網(wǎng)過一段時(shí)間會失去粘性，所以它們不得不經(jīng)常更換織網(wǎng)場所，重織新網(wǎng)，這就是為什么我們只見到蜘蛛網(wǎng)而見不到蜘蛛的原因。還知道了一只小昆蟲撞在蜘蛛網(wǎng)上，拼命的掙扎，使蜘蛛網(wǎng)發(fā)生形變，但它卻不能將蜘蛛網(wǎng)撞破，因?yàn)橹┲刖W(wǎng)在變形的過程中，可以將運(yùn)動產(chǎn)生的力分散掉。英國的一位建筑師利用這一原理，為足球俱樂部設(shè)計(jì)了一座代屋頂?shù)?看臺�？磁_的屋頂由八張像蜘蛛網(wǎng)一樣的巨型鋼絲網(wǎng)互相連接在一起，通過八根鋼絲固定在看臺門外的混凝土柱子上。這種結(jié)構(gòu)既節(jié)省材料，又使屋頂輕巧、堅(jiān)固。然后，可以利用蜘蛛網(wǎng)的原理，發(fā)明一件“蜘蛛衣服”。
“蜘蛛衣服”你穿上后，就不會有蚊子咬你，因?yàn)樗椭┲刖W(wǎng)是一樣的。穿上“蜘蛛衣服”后，當(dāng)你受到攻擊時(shí)，別人卻上不了你。因?yàn)橹┲刖W(wǎng)在變形的過程中，可以將產(chǎn)生的力分散開來。
我相信，科學(xué)一定就在我們身邊，就讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)更多的知識吧！
大全作文 篇4
以后的洗衣機(jī)更是五花八門，最普通的一種，每次洗完后衣服會有不同的.香味，高級一點(diǎn)的呢，如果那件衣服比你的身體小或大點(diǎn)的話，它一邊洗還一邊幫你改呢！
以后還有許多新發(fā)明的東西，比如以后的窗戶像《西游記》里面的孫悟空一樣可以隱身，但愿以后沒有那些“老土”小偷，要不然當(dāng)他幸災(zāi)樂禍時(shí)，一下子撞過去，結(jié)果腦袋撞了個(gè)大包，嘻嘻……以后，還有一種新發(fā)明的地板，如果杯子打碎了，地板會讓它變成原來的樣子。
好了，小朋友們，我們現(xiàn)在不說這些了，還是趕快學(xué)習(xí)吧，也許發(fā)明這些稀奇古怪的東西就在你們當(dāng)中呢！
大全作文 篇5
a、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟端端正正的字跡，讓人看了真舒服你的字像印的一樣漂亮很慚愧，我字沒有你寫的好看
b、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频淖植辉诟褡又虚g，當(dāng)然看起來不順眼,你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的我不相信你的字寫不好，永遠(yuǎn)就這么潦草認(rèn)真耐心地寫，你會寫的比我還要棒
內(nèi) 容
這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮你平時(shí)肯定愛看作文書，才寫出這么多字
語 句
a、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了比喻得十分貼切，說明你一向觀察細(xì)心你怎么想出這么巧妙的擬人句的反問句運(yùn)用在這里多么合適這個(gè)感嘆句表達(dá)了你當(dāng)時(shí)真實(shí)的感情古詩引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過的詩用到作文中去歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了
小學(xué)生作文批改是小學(xué)作文教學(xué)一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生作文水平的一種重要手段，同時(shí)也是學(xué)生了解自己習(xí)作效果和教師獲得作文教學(xué)效果反饋信息的一個(gè)主要渠道，
小學(xué)生作文批改評語。小學(xué)語文教師在教學(xué)實(shí)踐中要認(rèn)真把握小學(xué)生作文的基本要求，爭對學(xué)生的實(shí)際情況采用靈活多樣的作文批改方法，及時(shí)有效地對學(xué)生習(xí)作進(jìn)行批改，促進(jìn)小學(xué)生作文水平的不斷提高。
作為一名小學(xué)語文教師要認(rèn)識到小學(xué)生作文是習(xí)作，是一項(xiàng)練筆活動，是書面表達(dá)的最基本訓(xùn)練，而并不是藝術(shù)，不是文學(xué)創(chuàng)作，只要學(xué)生能正確地、清楚明白地表達(dá)自己的思想就行。因此，教師要求每一個(gè)學(xué)生把他的每一篇作文都寫成小學(xué)生優(yōu)秀作文是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)的不是小學(xué)語文教師，更不是培養(yǎng)作家和文學(xué)評論家。所以，教師在批改學(xué)生作文時(shí)不要用成人的水平去對孩子的文字評頭論足，更不能用文學(xué)編輯和文學(xué)評論家的眼光去看待小學(xué)生作文。
我們在批改他們的作文時(shí)要尊重他們的勞動成果，力求保持學(xué)生作文的原意，絕不能用教師的思路去代替學(xué)生的思路。因?yàn)樾W(xué)生的生活積累和語文知識都很有限，有的孩子在作文中，難免有些語言表達(dá)方面的不足，但那是無關(guān)緊要的，隨著他們語文知識的增長，孩子們自然會知道怎樣把他們想說的話說得更清楚、更明白。如果教師對他們的作文要求過高過嚴(yán)只會實(shí)得其反，那很容易打擊他們的寫作興趣，使他們產(chǎn)生畏懼寫作文的心理。所以教師在批改他們的作文時(shí)，只要學(xué)生寫的是真話，是自己心里想說的話，表達(dá)的是真情實(shí)感，只要"其意義不謬誤"，"字句已通順"，哪怕有的是幼稚可笑的，也不必大刪大改，把學(xué)生的一篇作文搞得面目全非，因?yàn)槲覀兣淖魑牡哪康牟皇谴鎸W(xué)生修改文章，而是要指導(dǎo)學(xué)生掌握修改文章的方法，讓他們學(xué)會自己修改作文。
二、作文的評價(jià)要因人而異，以鼓勵(lì)為主
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因此，教師在批改作文時(shí)要堅(jiān)持鼓勵(lì)為主的原則，在閱讀學(xué)生習(xí)作時(shí)要多一份理解，多一份尊重，不要吝嗇自己的贊美之詞，在評價(jià)孩子的習(xí)作時(shí)多一些欣賞和贊美，讓孩子產(chǎn)生對教師的信賴和親近，使他們打開自己內(nèi)心世界的大門，讓內(nèi)心的真情實(shí)感流露出來，讓剛剛嘗試用筆表達(dá)的孩子們在教師不經(jīng)意的一句贊美中，點(diǎn)燃對語文對文學(xué)的興趣，揭開作文的神秘面紗，消除他們對作文的恐懼心理和望而生畏的想法，讓學(xué)生覺得作文并不是可望而不可及的，從而對寫作產(chǎn)生濃厚的興趣。
三、批改作文要形式多樣，及時(shí)有效
作文評價(jià)與批改結(jié)果的呈現(xiàn)形式多種多樣，可以是書面的，也可以是口頭的;可以采用分?jǐn)?shù)、等級來表示，也可以用評語來表示;還可以采用多種評價(jià)形式進(jìn)行綜合評價(jià)。平時(shí)我們常說的精批細(xì)改只是作文批改中的一種重要方法而已，但不是惟一的方法。那種認(rèn)為老師把學(xué)生的作文改得越細(xì)越好的看法是片面的，如果教師在所有作文批改中均采用精批細(xì)改這一方法，要把每一篇小學(xué)生作文均改成小學(xué)生優(yōu)秀作文的想法和做法那是不太現(xiàn)實(shí)的。因?yàn)楹玫?作文是很難一次成功的，學(xué)生的能力提高也是循序漸進(jìn)的，教師絕不能急功近利，揠苗助長。
事實(shí)上，如果學(xué)生每次把作文本交上來后，教師都要經(jīng)過十天半月的批改后才能進(jìn)行評講，那時(shí)學(xué)生對自己當(dāng)時(shí)是怎樣寫作的早已忘得一干二凈了，等老師把批改好了的作文本發(fā)到他們手里的時(shí)候，他們大多只是瀏覽一下成績或評語而已，而對自己的習(xí)作連認(rèn)真地看一遍的興趣都沒有了，即使老師把他們的作文改得再仔細(xì)，對學(xué)生作文水平的不斷提高也不會產(chǎn)生較大的影響，反而使老師的批改顯得勞而無功了。所以我們在批改他們的作文時(shí)，要盡量提高自己的工作效率，爭對學(xué)生習(xí)作的實(shí)際情況，以有利于學(xué)生作文水平的不斷提高為目的，靈活運(yùn)用作文評價(jià)與批改的方式、方法，讓學(xué)生能及時(shí)從本次作文中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
四、盡量把修改作文的權(quán)利還給學(xué)生
教師要把作文的評價(jià)與批改和其它作文教學(xué)環(huán)節(jié)緊密地結(jié)合起來。我們在作文教學(xué)實(shí)踐中既要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會寫作文的能力，又要培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文的能力;既要教給學(xué)生寫好作文的技能、技巧，同時(shí)也要教給學(xué)生修改作文的方式、方法。葉圣陶老先生說過："修改文章的權(quán)利首先應(yīng)屬于作者本人。"我們除了要重視學(xué)生作文的指導(dǎo)和批改外，不要忽視了指導(dǎo)學(xué)生自己修改作文這一重要環(huán)節(jié)。我們要認(rèn)真上好作文講評課，讓學(xué)生在講評課上注意傾聽老師和同學(xué)們對作文優(yōu)缺點(diǎn)的評價(jià)，仔細(xì)閱讀自己的習(xí)作，全面理解教師批改的意圖，找出自己習(xí)作中存在的不足，然后再對自己的習(xí)作認(rèn)真進(jìn)行修改，把修改作文的權(quán)利還給學(xué)生。
因?yàn)�，提高學(xué)生的作文能力主要還得靠學(xué)生自己，不只是老師單方面應(yīng)該努力的事，所以，教師是絕不可能包辦代替得了學(xué)生寫好作文的。在作文評價(jià)與批改中要讓學(xué)生從習(xí)作的被動地位轉(zhuǎn)向主動地位，努力讓學(xué)生從習(xí)作的實(shí)踐中去體會文章寫好以后要認(rèn)真修改的道理，讓學(xué)生在修改的過程中看到經(jīng)自己修改過的作文比原來更通順了、更流暢了，從而產(chǎn)生一種成功的喜悅，以增強(qiáng)學(xué)生對寫好作文的自信心，提高寫作的興趣，進(jìn)一步養(yǎng)成認(rèn)真進(jìn)行習(xí)作、認(rèn)真修改自己作文的良好習(xí)慣，從而不斷提高作文水平，最終使學(xué)生成為作文的真正主人。
大全作文 篇6
還記得我上次過生日時(shí)，同學(xué)送給我一只小貓，它非�？蓯垡埠芑顫�，它有一身黃色與白色還有淺黃色相間的毛，看上去真像只老虎。它的眼睛很大很圓，嘴巴小小的，就是有點(diǎn)尖。有時(shí)候看見它都覺得好笑，因?yàn)樗膭幼骱蜆幼訉?shí)在好笑。
當(dāng)它無聊時(shí)它也不會閑著坐在哪發(fā)呆，只是找些好玩的，在草叢里看見有人走過，它就立即跑過去抱住他的叫，然后假裝咬一下，再跑回去。
看見它無聊時(shí)，我也會逗它玩兒，只要無聊我就會去找小貓玩，它就像我的好朋友一樣，有時(shí)還和它一起賽跑。有時(shí)我就拿一條長長的線，再拿一些東西綁在上面，然后我就拉著線跑呀跑！小貓看見線上的東西就追呀追的，我停下，小貓也停下，它盯著線上的東西，用后腳挪動身體，一直挪到一個(gè)隱蔽的地方，有時(shí)還挪到我腳后，想來個(gè)突然攻擊，可是它不知道這個(gè)東西是在我的掌控之中啊！只要它蹦過去，線上的東西就被我拉走了。我想：它可能是把這個(gè)東西當(dāng)成活的了吧！！
這只小貓非常古怪，看到會動的東西就蹦過去。一次捉來了兩只新小雞，我們正準(zhǔn)備給它們做個(gè)欄，小貓就來了，好像事事都有它的分一樣。它見兩只是新來的就總是跑到雞欄面前嚇唬它們，而對于那些老的，它只敢躲在背后攻擊，小貓總是神出鬼沒的一會出現(xiàn)一會藏起沒完沒了，每天就這樣玩的'特開心。
它是一只很勇敢很大膽的貓。有次它替我趕走了一只狗貓貓只是發(fā)出了生氣似的奇怪的聲音，還瞪著它就下跑了，不知是那只狗沒有用還是小貓?zhí)土恕?/p>
不過我覺得小貓的厲害之處是它能捉到天上的鳥，地上的老鼠，水里的魚。我都捉不著
當(dāng)夏天快來臨時(shí)，小貓交到了一個(gè)貓朋友是一只黑色的小貓，蠻可愛的，不過沒貓貓可愛。幾天后黑貓沒來找貓貓了，但貓貓仍然等著它，每天晚上都不回家，懶懶的，像失戀了一樣。都不怎么愛玩兒了。
小貓已經(jīng)陪我們度過了一個(gè)冬天，度過了一個(gè)春節(jié)，度過了許多個(gè)節(jié)日，還陪我們度過了一個(gè)春天。
當(dāng)夏天真正來臨時(shí)，我放學(xué)回家。媽媽突然告訴我小貓中毒了，本來還有希望的，可是當(dāng)我們找到一個(gè)可以幫助貓貓的人時(shí)，一切都太晚了，小貓死了，我埋怨?fàn)敔斈棠虨槭裁床辉琰c(diǎn)去找，現(xiàn)在一切都太晚了，直到現(xiàn)在我還不相信小貓真的死了，它早上還陪我玩兒呢。它還是一只狡猾的小貓，現(xiàn)在沒有了小貓我即難過又憤怒：到底是誰放了老鼠藥，那么缺德，把我親愛的小貓毒死了，那么毒，早晚毒死自己。自從小貓來后已經(jīng)很少有老鼠出沒了，唉，多好的一只貓，多活潑勇敢的一只貓，多可愛的一只貓�。�
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