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校園的春天作文

時間:2023-02-12 13:25:17 優(yōu)秀作文 我要投稿

【推薦】校園的春天作文

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的校園的春天作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】校園的春天作文

校園的春天作文1

  春天來了,沉睡一冬的校園睡醒了,校園的春色,正在慢慢綻放,在這春色綻放的日子,大地萬物復蘇,花朵竟相開放,小草返青,樹木也長出了新芽,還有鳥兒不時的飛過。我們走在校園里,看著這美麗的校園,我們開心的笑了。

  春,是一幅生命繁華的畫卷,蘊含了各種各樣的美好事物。有破土而出的;有含苞待放的;有慢慢舒展的;有緩緩流淌的;有默默無語的;還有鶯鶯絮語的,無論是什么,只要春天一到,它們就會盡自己所有的力量來展現(xiàn)自己。

  校園里,在操場上,綠茵茵的小草正在隨風飄動,我們在如茵的草坪上玩耍,有的玩籃球;有的跳皮筋;有的跳繩。我們一起跑啊,跳啊,我們都在為校園的美麗而開心。

  路兩邊的.樹上和花園里,也開滿了美麗而動人的花朵,有白色的,紅色的等等,五顏六色的,美麗極了。這些花朵,有的即將綻放,有的半開半合,還有的已完全綻放。即將綻放的花苞顯示出她清靜素雅的品質(zhì);半開半合的花朵顯示出了她無限的嬌美與羞澀;而已完全綻放的花朵則顯示出了她脫離世俗的高貴品質(zhì)。不論是即將開放的花苞,還是半開半合的花朵,或者是已經(jīng)綻放的花朵,都有一個共同的品質(zhì),那就是遠離世俗糾紛,高潔傲岸的品質(zhì);ǖ囊簧鷣淼目,去的也快,所以,讓我們在她這有限的花期中,好好的愛護她,呵護她,讓她為我們的校園增添一抹光彩。

  我愛我的校園,校園里的春天,在我眼里,是美的春天。而隨著春天到來的,還有校園里我們歡快的笑聲和朗朗的讀書聲。

  人們都說,校園是我們的第二個家,而在這個充滿春天的校園里,我們將會快樂,健康的成長著。

校園的春天作文2

  春天來了,春姑娘乘著清風,悄悄來到了我們身邊。在不經(jīng)意之間,大地已經(jīng)披上了七彩的春裝。星星點點的小花點綴著大地,柳樹也像睡醒了一樣,舒展開了嫩綠的葉兒,南飛的小燕子和大雁也匆匆忙忙地趕了回來,來向春姑娘報告南行時的見聞。我們?nèi)嗤瑢W也在老師的帶領下,興致勃勃地在校園里找尋春天的影子。

  我們來到操場邊上。那兒有一棵已經(jīng)枝繁葉茂的榕樹。那鮮嫩的樹葉真綠啊!綠得仿佛有許多水要溢出來一樣。有許多同學都伸手摸了摸那鮮嫩的榕樹葉,哇,好柔軟。〈蠹叶疾挥勺灾鞯刭潎@著。我也伸手摸了一下,真的.太柔軟了,如同小孩子細嫩的皮膚,如同可可西里的藏羚羊的皮毛。

  沿著階梯,我們來到了游樂場,那兒還有一顆榕樹,不過,它卻還沒有長出新葉,光禿禿地。怎么會這么奇怪呀!同學們紛紛議論。我想,它可能是每天都陪伴著在游樂場盡情玩耍的同學,太開心了,連春天來了都忘了吧!來到學校門口,只見校門外那一株高大的木棉樹也開花了。遠遠望去,如同一團熊熊燃燒的火焰,也如同天空中的一片紅霞。這一片紅云招惹來了許多的蝴蝶、蜜蜂,還有活蹦亂跳的不知名的小鳥呢,在花叢中忙碌著。它們是在采蜜嗎?多么繁忙,多么熱鬧的景象!走近木棉樹,只見那些紅紅的木棉花兒有的三五個擠在一起,像在竊竊私語;有的已經(jīng)完全綻開,紅得多么張揚;有的已經(jīng)含苞欲放,仿佛有一種強大的生命力包含在花兒之中;有的還只是一個小小的花骨朵兒,開得多么熱鬧。÷犂蠋熣f,木棉花曬干之后,還能煲涼茶,喝了清熱解毒呢!原來木棉花還有這種作用呢!

  春天是一年中最美的季節(jié),俗話說:一年之計在于春。同學們,讓我們在這美好的時節(jié)發(fā)憤學習,爭取取得更好的成績!

校園的春天作文3

  每個同學都愛自己的校園。我也不例外。因為這里是我們學習文化知識的殿堂。

  瞧!那里一幢五層樓的建筑物—教學x號樓,就像巨人一樣,聳立在那兒。里面設備先進,在上海市里也是數(shù)一數(shù)二的。多功能廳里可以進行現(xiàn)在最新技術的電化教育,科技室里還有許多動物標本、古生物化石、儀器……除此之外,還有勞技室、音樂室……

  設施都很先進。與x號樓相對應的是它的“妹妹”2號樓,一塊塊粉色和淺黃色的瓷磚相間,把2號樓裝飾成一位高貴美麗的姑娘。再看校園里的花草樹木郁郁蔥蔥,掩映著大樓,那情景就更美了!

  春姑娘悄悄地向我們走來,揮動了一下她的'魔術棒,使萬物從冬的沉睡中蘇醒過來。春天來了!我來到校園欣賞校園的春色。操場中央的噴水池里一只只小蛾蚌,長出后腿,一條條小金魚,似乎長大了一點。它們不再像冬天那樣安靜,而是在玩捉迷藏的游戲。

  教學樓前面的花壇里沉睡已久的茶花也盛開了。大紅色的花瓣,一片一片地重疊著。金色的花蕊,火紅的花瓣再加上綠葉的襯托顯得它格外美麗,遠遠望去像一位圍著紅圍巾的小女孩。而在一旁的迎春花、桃花、梨花早就不甘落后競相開放,一時間,校園里已經(jīng)變得五彩繽紛了,真是令人目不暇接。

  靠近教學樓邊有一個白色的葡萄架。葡萄愛攀登,春天一來,它也迫不及待地長出新芽,穿過石縫,越過障礙,想方設法向前爬呀爬。同學們總喜歡在這里休息、聊天、做游戲,……這兒是我們的樂園。

  我們的校園,是我們學習的地方,也是我們生活的地方,它的一磚一瓦,一草一木都給我們美的享受。我愛我們的校園。

校園的春天作文4

  咦?那是什么?哦,原來是燕子,聽人們說燕子是報春使者,那燕子來了,不就代表著春天來了,它告訴人世間所有的生物:春天來了,春天來了!那些花草樹木都從睡夢中醒來了。你看!花兒、草兒都醒來了,給校園帶來了勃勃生機,校園里的迎春花是最早開放的,它們金燦燦一片。有的還是花骨朵兒,有的已經(jīng)全部綻開,露出了花心,有的只展開兩三片花瓣,在陽光的照耀下嫩黃色的花瓣更加美麗!只要腑下身子,一陣芬芳撲鼻而來的香味迎面吹來,就連蜜蜂蝴蝶都有被它吸引來了!每當一陣陣微風吹來時,花兒輕輕搖曳,仿佛跳起了優(yōu)美的舞蹈,像是在給我打招呼似的。黃色的花朵在碧綠的葉子襯托下,更加生機勃勃人見人愛!花園里的小草三五成群地探出了腦袋,一起在跳著“春之舞”來歡迎我們的到來!你看!陽光下的操場看起來很平坦,讓人覺得很潔凈。同學們在和煦的陽光下,在溫暖的春風中來到操場上玩耍,有的跳繩、有的跳皮筋、有的打籃球、有的`賽跑、有的捉迷藏……操場上頓時一片片歡聲笑語,使操場上一片片欣欣向榮的景象。你看!,隨著天氣的變化,同學們穿的衣服也逐漸變少了,衣服不像冬天穿的那樣厚,看起來難么笨拙,而且顯得非;盍。他們精神抖擻的朗讀聲,布滿校園每一個角落。啊!我愛這鳥語花香的春天,也愛這繽紛五彩的校園,更愛這個美麗的大自然給予人世間這樣美好的生物 !

校園的春天作文5

  清晨,整個校園沐浴在和煦明媚的陽光下,柔和的春風送來了春的氣息,校園里一片生機盎然。

  瞧,操場邊那不知名的小草,不知什么時候,憑著堅強的意志,用看似柔弱的身軀,在春雨的幫助下,撐開泥土,煥發(fā)出一片新綠,就像在操場邊鋪了一張綠色的地毯;教學樓前的各種樹木的枝頭上也悄然換上綠裝,從教室的窗戶向外望去,滿眼青翠,心情怡然舒暢。

  植物園里的各種花朵,也爭先恐后地綻放,色彩繽紛,形態(tài)各異,共同在校園里筑起了一座七彩的舞臺。各式花紋的蝴蝶一起在這舞臺上盡情地飛舞;小蜜蜂也不甘示弱,奏著特有“嗡,嗡,嗡……”的音樂飛過來,與蝴蝶共同演繹一出春的樂章。

  蜻蜓是春的健兒,它們沒有時間參加蝴蝶與蜜蜂舉辦的舞會,因為它們正在進行春季飛行比賽了。瞧,它們時而直上云霄,時而俯沖向下;時而來一個急停,懸在半空;時而盤旋低飛;……。在枝頭上觀看比賽的鳥兒為蜻蜓的所有高超飛行技巧與高難度動作發(fā)出陣陣喝彩聲。

  校門口兩旁的兩株高大挺拔的木棉樹,這時已經(jīng)開滿了鮮紅的花朵,毫無疑問它們是校園里最醒目的春天標志。它們堅定不移,不懼風雨,仿佛是兩位威武的戰(zhàn)士守衛(wèi)的校園的一切;高舉鮮紅的旗幟,引領六小學子求學的.方向。

  這時,教室里傳來了朗朗讀書聲,那是六小學子對春天的歌頌!他們是六小的小主人,是祖國的花朵,他們有小草破土的堅強意志,蜻蜓的拼搏精神,目標如木棉樹般堅定不移,勇敢地在春天里開啟一年求學征程,他們才是當之無愧的校園里春天的主角!

校園的春天作文6

  我的學校坐落在白鶴路邊,沿著路邊的大樟樹,就來到了校園門口。

  大門上,一些金色的鐵飾在太陽底下閃爍,旁邊的幾個大字也在閃閃發(fā)光,上面寫著我們的校名---------白鶴小學。

  走進校園,一陣清新的杜鵑花香,漂浮在迎春路上。走在路上,一排小葉女貞站立在宣傳欄前面,彎下腰,撫摸它的新葉,啊,嫩嫩的,軟軟的,鮮綠的葉子上還帶著一絲絲水汽,冰涼怡人。路的另一旁,一些嶄新的杜鵑花正迎著太陽怒放,有些身子骨弱的,還只是花骨朵兒,躺在綠葉媽媽的懷中不肯出來,卻又好奇地露出頭,看著外面的世界。還有些花兒更好奇,已經(jīng)迫不及待的綻出了笑臉,一邊觀賞著外面的美麗春景,一邊把自己最美的一面展示出來。

  穿過迎春路,就是我們的白鶴雕像了!上面的那只白鶴立在石頭上,頭朝著跑道站著。它銀灰色的羽毛是那么耀眼,讓人不敢直視。它的.一只腳彎曲著,另一只直立著,雙翅向后挺,放在兩邊,時刻準備起飛。它又像一個翹起的大拇指,無論什么時候都在鼓勵我們。后面的草地上,一顆四季青像一把大傘,保護著身下的小花。這不就像老師保護著我們嗎?

  走過中心花壇,就來到了我們的寄宿部。游樂園邊上的大樹開始抽出新葉,小草也冒出嫩芽兒。一切迎著春的召喚,變得生機勃勃;一切迎著純的召喚,變得綠意盎然,春的氣息感染了整個游樂場。

  走過游樂園,就是我學習的地方:寄宿部大樓。大樓由肉色和白色組成,看上出顯得很和諧。樓分為五層,每一層都充滿了書香味兒。大樓里除了班級,還有宿舍。整個大樓就像我們的家一樣。

  這就是校園的春天。沒有了冬的冷談,沒有了冬的約束,到處彌漫著春的清香,到處彌漫著春的生機,活力充滿了校園。

校園的春天作文7

  春天,吹著口哨來到人間,來到了我們的校園。整個世界都是萬物復蘇,一派生機勃勃的景象印入眼簾。朋友,你想看看我們校園的春嗎?我這就帶你去看看。

  春天,小草睡夢中醒來,從土里探出了嫩綠的小腦袋尖,我們的校園也溫暖起來,充滿了春的氣息。來到校園,首先看到的那花壇的小花,那花壇開滿了迎春花,紅的,黃的……它們綻開了笑臉,仿佛是在對春姑娘微笑,在歡迎她的到來。再走到操場上,只見七棵大梧桐挺立在操場里,它們在冬天掉光了葉子,光禿禿的。春天,春姑娘又給大梧桐涂上了“長發(fā)劑”,你看大梧桐長出了葉子,那葉子嫩嫩的,綠綠的,像一只之小手掌一樣。在看看我們的舞臺,舞臺周邊草地里的小草探出了頭,欣賞這美麗五彩的世界,它們身上散發(fā)出一股股泥土的芳香,一朵朵花兒也睜開了眼睛,注視著路過的每一歡樂的小臉。一陣微風吹過,小草向春姑娘點著頭,花兒們向春姑娘跳著舞。你看!她們爭奇斗艷,五彩繽紛,真像是一張綠地毯上點綴的花紋,美麗極了。舞臺后面有幾棵小樹,它們也從睡夢中醒來,伸了伸懶腰,打了個哈欠,揉了揉醒松的睡眼,睜開眼睛?粗鴤五彩斑斕的世界,蔚藍的天空飛翔的小鳥,活潑可愛的小孩兒,呼吸著這新鮮的空氣,開始了一年的美好生活。

  我去欣賞過老龍山的春,去欣賞過仙海湖的春,卻沒有仔細看過校園里眼前充滿無限美好和活力的春。校園的'春真美呀,美得讓人陶醉到寸步不離,贊嘆不已,校園的春真有生機啊,每一寸土地上長滿了五顏六色的花和青青的草,校園的春真有活力啊,小草綠綠的,花兒旺旺的。

  我愛校園的春。

校園的春天作文8

  春天的女孩帶著生命和希望,邁著輕盈的步伐來到了人間。她跳過了山,飛過了河。她工作很努力!但是她一刻也沒有休息,迫不及待地來到我們的校園。

  看,校園充滿了春天的氣息和活力。到處都充滿了活力。到處都是鳥語花香。到處都有濃厚的春天氣息。春風帶著些微的寒意喚醒了沉睡的東西,并睜開了無數(shù)小生物困倦的眼睛。看,地上的草睜開眼睛,偷偷地把它的小腦袋探出地面,好奇地看著這耀眼的春天。這就像一個熟練的紡織專家用他的小綠織出一塊塊綠色地毯,依靠集體力量;▔锏幕ɑハ喔偁帲悴蛔屛,我不讓你自由地開放,圍在一起。一片紅色,一片黃色,一片紫色,一片玫瑰...花兒沐浴在溫暖的春日陽光中,競相開放。樹枝上的鳥兒放開喉嚨,快樂地唱著它們所聽的歌。小樹也從冬眠中醒來,穿上漂亮的綠色衣服,拔掉樹枝和長葉子,像守衛(wèi)一樣站在那里守衛(wèi)我們的校園。在這一點上,整個校園就像一個被春天女孩覆蓋的綠色面紗。

  早上,學生們都早早來到學校,在操場上做各種各樣的練習來鍛煉自己。樹枝上的'露珠被陣陣笑聲震落了。教室里,燈光明亮,大聲的讀書聲吵醒了孫神父。他笑著看著生機勃勃的校園,溫暖的陽光灑滿了整個校園。天氣溫暖干燥。它讓人想睡覺。難怪李白的詩中說“春天的早晨,我心情愉快地醒來”。

校園的春天作文9

  春天來了,春天來了!春姑娘給大地換了一身綠色的衣裳,又給樹穿上一層外套。這些外套有的紅,有的白,有的粉,有的黃……這次,讓我們一起探尋校園里的春天吧!

  我先來到樓門口的雕像旁邊。瞧,那些迎春花開著的`一枝比一枝燦爛。旁邊是一朵朵還未開,但是迫不及待的先露出了一個個小腦袋的花。

  我是比較喜歡采集野菜的。我往地上看了看,地上現(xiàn)在已經(jīng)冒出了許多野菜。他們一個個舒展開自己的嫩葉,懶洋洋的趴在地上曬著太陽。

  我們又來到了一個亭子前面,那里小蟲可真活潑。有好幾只螞蟻,不知是發(fā)生了什么,打斗了起來。另一只小蟲子不同了,它身體的顏色是黑的,只有后半部分有一圈白。他在土地上慢悠悠的散著步,絲毫不慌張。還有一只調(diào)皮的螞蚱,一眨眼便竄沒了。

  就連地上的小草都感受到了春天的氣息,開出了花。那花可真美麗;ò晔堑仙,形狀像是一只體態(tài)優(yōu)美的蝴蝶。如果不仔細看,還以為是一只只淡紫色的小蝴蝶,在花叢中玩耍呢!

  這些植物和動物好像有在接力似的。小草剛發(fā)芽,迎春花就出骨朵了。迎春花剛綻放,海棠花又開了……他們傳遞的是季節(jié)的信號。但不論是誰先誰后,她們大都都是給人芬芳和快樂的,它們讓我們的生活更美好。就像身邊的一些人一樣,他們總是開出鮮艷的花朵,讓我們感到芬芳和快樂。讓我們一起都做像花兒一樣,帶給大家芬芳和快樂的人吧!

校園的春天作文10

  我們的校園多美!在春天里顯得更加生機勃勃。到處都是綠樹成蔭,到處都是鳥語花香,到處都是迷人的景象。

  一進門校,那一排高大挺拔的大王榔樹,棵棵都有兩三層樓那么高。樹干非常粗壯,要兩個小朋友手牽著手才能抱得起。它們猶如一個個巨人似的,日夜守衛(wèi)著我們的校園。

  在大王榔樹旁邊那圓形的大花壇是多么引人矚目,花壇里的各種植物長得都是那樣蒼翠欲滴,它們都在爭芳斗艷,向人們展現(xiàn)自己的風采。淺藍色的野花生,圓形的小葉子長得密密層層,你挨我著,我挨著你,把泥土完成掩蓋了。在葉柄和藤之間長出了一朵朵深黃色的花朵,每一朵花只有兩片花瓣,它們雖然沒有牡丹、杜鵑那么鮮艷,那么芳香,那么引人注目,但也常常吸引一些勤勞的小蜜蜂。它們在花叢上翩翩起舞,那嗡嗡,嗡嗡的聲音,多好聽。≡谝盎ㄉ呐赃吥屈S金葉圍著中間一個巨大的五角星圖案,在五個角之間是一種紫紅色的植物,真像一把把巨大的紫色的扇子;▔细鞣N各樣的花朵,各種各樣的顏色,各種各樣的圖案,真像一個巨大的萬花筒。

  穿過教學樓,站在較高的升旗臺上往東看,無比寬大的操場就呈現(xiàn)在你的眼前,真像一幅巨大的`五彩繽紛的圖畫。操場中央是我們足球場,絲絨般的小草是多么翠綠,像一塊巨大的翡翠,像一個碧綠的湖面,像一副巨大的綠色地毯。平時是我們小朋友的歡樂天地,上課后小鳥不約如同前來載歌載舞,它們都在慶祝春天的來臨,為春天增添了一份美的色彩。朱紅色的跑道圍著深綠色的足球場,使整個操場顯得更加鮮艷奪目。

  我們的校園多美啊!真像一個美麗的大公園,我愛春天,我更愛春天的校園。

校園的春天作文11

  星期五的品德課上老師帶我們?nèi)嗤瑢W到校園里找春天。早晨還有細細的小雨,現(xiàn)在是雨過天晴,太陽公公也露出了笑臉。我們從二樓沿著樓梯一下子走到了校園中。

  首先,我們看到花壇中的花,有紅的、有黃的,白的還有紫紅的……真是五彩繽紛。它們個個都生機勃勃,比以前精神多了,難道這些平時注意的花也有怒哀樂的時候嗎?微風輕輕一吹,花瓣上的水珠掉在又一個花瓣上,在金色陽光的照射下顯得晶瑩透亮,隨著風力,有的小樹也彎起腰,像是在歡迎我們光臨它們的家園;花葉子互相敲打的聲音,像是在為我們唱歌;▔哪线呌幸黄嗲嗟男〔,它們也不甘示弱,爭先恐后的一個個使勁往上鉆。它們一邊喝著雨水,一邊隨風左右擺動,像是在跳舞,盡情享受著春天帶來的快樂。

  我們來到鋪滿人工草坪的足球場,操場邊的大樹已經(jīng)是綠葉成陰,有幾個玩球的小朋友正坐在樹陰下乘涼,他們一個個熱得滿頭大汗,嘴里還自言自語地說著“春天真爽啊!”

  老師又帶著我們來到菜園子。哇!這里的菜種類還真多:有綠油油的小青菜,葉綠根白的大白菜,香氣撲鼻的小香菜,還有許多我不知道的'……它們嫩生生的,一個個從地里冒出來,痛快地喝著春天的雨水,沐浴著陽光的溫暖。

  回到教室后,我反復尋思著:春天到底在哪里?春天像什么?春天像剛學步的娃娃——走好每一步,健壯成長;春天像我們小學生—— 一個字一個詞,都要記住為將來打好基礎。它不惜辛苦,滋潤著世界萬物,春天在哪里,春天已經(jīng)走進千家萬戶,布滿大千世界。春天就在我們每個小朋友的眼睛里。

校園的春天作文12

  “日出江花紅勝火”是唐代詩人白居易寫的關于春天的詩,在春天里百花齊放,我們校園也不例外。

  校園里的花有很多,迎春花、山杏花、玉蘭花……,最先開的是迎春花,在春天里,只有迎春花開了,春天才算真的到來了。迎春花的顏色是金黃色的,它的花朵上有五個花瓣,香氣撲鼻,讓人陶醉。然后開花的是玉蘭花,玉蘭花盛開之后也是非常美麗的,它們綻放在枝頭,每一個粉白色花瓣都非常飽滿,嬌艷欲滴。

  陸續(xù)開放的還有山杏花,山杏花的顏色像雪一樣白,在枝頭上一簇一簇的,遠遠看去像一團團雪,在陽光的照射下晶瑩璀璨,美麗極了。春天剛剛來臨,山杏花就舒展開自己的花瓣,把自己那嬌小婀娜的身形展示出來。仔細觀看山杏花一共有六個花瓣,每個花瓣都飽滿挺括透漏著無限生命力,每一簇花朵都散發(fā)著淡淡的香氣,置身使人感覺心情愉悅。雖然山杏花的顏色不像桃花那樣鮮艷,氣息也不如桃花濃郁,但我依然欣賞她,因為她懂得珍惜時間,珍惜春天的每一分每一秒,而且不論遇到風沙還是雨水,她依然過綻放在枝頭,把美麗展示給人們。我也要像山杏花那樣,珍惜每天的`時光好好學習,來豐富自己的知識。

  在校園的操場上小草也恢復了生命力,嫩嫩的綠芽兒在枯黃的草叢里鉆了出來,在溫暖的陽光下慢慢舒展自己的身體。跑道兩邊的楊樹上,經(jīng)過春雨的洗禮后,冒出了一片片新綠的葉子,葉子下開出與眾不同的花,像一條條綠色的小蟲子,輕輕擺動身體向風姑娘打著招呼。

  春天來了,同學們都把厚重的棉衣脫了下來,換上了輕便的運動衣,在校園里奔跑,就像一只只飛舞的蝴蝶。

  我喜歡春天,春天的時光雖然短暫,但她生機盎然,充滿了生命力。如果能充分利用這短暫的時光,我們也會變得越來越好。

校園的春天作文13

  漫步校園中,看到春日的余暉灑落。

  抬頭望,只見光芒打在銀杏的葉子上,綠油油的葉反射著太陽的光,竟然是金燦燦的。微風輕輕吹過時,葉子翩然起舞,像抖動的音符。

  櫻花也開了。粉中摻著些許白,像極了害羞小姑娘的臉頰。靠近聞一聞,撲面而來的香氛,不像牡丹的濃郁,而是酷似丁香的清新,讓人陶醉其中。

  繞過教學樓,就看到真正的丁香了。那丁香,一簇一簇緊湊在一起。細看一朵,四片小花瓣對稱分開,有紫色的,白色的。而我最喜歡紫丁香。雖說白丁香看起來更干凈,更純潔,但卻讓我覺得有些樸素。紫丁香,淺淺的紫,看起來更可愛,更賞心悅目。丁香的味道,清新不濃郁,閉目,竟有身處異境的幻覺!

  想起了戴望舒先生的《雨巷》:撐著油紙傘,獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷我希望逢著一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘……

  再細看這花,雖是纖瘦了幾許,但我還是不明白戴望舒先生為何要說結著愁怨的姑娘像丁香一樣。在我看來,那夕陽下的花,倒是有幾分俏皮。

  余暉更淡了,夜色漸漸彌漫,一天將盡。

  其實,春也將盡了吧!北溫帶的春天就是如此短暫。想前些天還盛開著的玉蘭現(xiàn)已凋謝,失去了光彩。那玉蘭曾是校園早春里一道亮麗的風景,每每從旁經(jīng)過,總要駐足觀賞一番。高潔,典雅,端莊,出眾!

  校園小道旁的灌木叢比之前又高了。仔細看看,原來是灌木叢的`頂端又抽出了一段小枝,那小枝雖只有一二厘米,卻很顯眼。這些新生的枝葉與原來的枝葉大相徑庭,這些更鮮艷,翠綠中又透著些許嫩黃,給人一種生機盎然的感覺,一種要打敗寒冷茁壯成長的感覺。自古都說“綠葉襯紅花”,但春天的綠葉卻一點也不比紅花遜色!

  余暉散盡,我還漫步在校園里,風里攜著絲絲縷縷的香……

校園的春天作文14

  春姑娘悄悄地走進了我們的校園,是校園增添了許多生機和色彩。我走進學校門口,一座色彩明麗的花壇出現(xiàn)在我眼前,它把我吸引了過去。這么多花里映山紅是最鮮艷的,它像一團團燃燒的火焰。花朵下的綠葉就像是它的綠裙子,這些美麗的花朵姑娘穿上翠綠的小裙子真是美麗極了!映山紅周圍的小野花們有各種各樣的顏色,它們爭先恐后的探出小腦袋來,怕你看不到它美麗的樣貌。

  我繼續(xù)往前走,去尋找校道里的春天。我看到啦!校道兩旁像蘑菇似的草叢,它有或濃或淡的葉子,與冬天全是深綠的大有不同。路旁光禿禿的雞蛋花也抽出嫩綠的新芽,雞蛋花心里肯定很高興,因為它終于長出新的頭發(fā)?,校道左側(cè)的那兩棵芒果樹。它已開出一簇簇的芒果花,芒果樹的花不是一大朵一大朵的,它是一簇里有許多小小的碎花。從遠處看這些擁簇的芒果花,你挨著我,我挨著你,可真熱鬧。

  現(xiàn)在,我來到了學校的生態(tài)園。一進門,穿著五彩繽紛的衣服的花朵兒們好像是在迎接我似的,打扮得十分美麗。快樂的蝴蝶們也在上面嬉戲,看這些花朵兒們是那么受大家的歡迎!繼續(xù)往前是一棵粗壯的棕櫚樹在等待我。這棵棕櫚樹的樹干是那么的`粗,粗得像一根矗立在土地上的柱子;這棵棕櫚樹的樹干是那么的硬,硬得你一拳打過去手都會腫。這棵棕櫚樹可以稱為“千年老樹”。前面有一座微型拱橋,我站在上面往下看。呀,下面有幾條小魚兒在小池塘里嬉戲玩耍呢!可惜我一看到它們,它們就急急忙忙地游走了。最后我離開生態(tài)園時,是一只憨憨的熊貓歡送我走的。這真是一個奇妙的生態(tài)園啊。

  我們學校的春天是不是很美呢,有美麗的映山紅,擁簇的芒果花,還有……

校園的春天作文15

  美麗的三月,讓我們來迎接四季之王——春天。但是,天氣還是比較寒冷,讓人們感覺不到“春姑娘”的氣息。

  嗯?是什么味道?我仔細地聞了聞,味道不見了,原來是“白玉蘭小姐”在“搞怪”。從遠處望,一朵朵的白玉蘭剛剛冒出嫩芽,白白胖胖。近看,白玉蘭在陽光的照耀下,變得晶瑩剔透,美麗的光芒向四周射去,仿佛是一位畫家不小心把他那引人注目的白色顏料打翻了,就像白玉片一樣。一片片成千上萬的白玉蘭,就像閃閃發(fā)亮的花海。

  這時,“叮鈴鈴”下課的'鈴聲傳入同學們的耳中。幾個男同學,在白玉蘭花的樹下玩轉(zhuǎn)圈圈的游戲。就在他們筋疲力盡、有氣無力的時候,突然一位同學叫了起來:“什么東西?掉在了我的頭上?”拿下來一看,原來是“價值連城”的白玉片啊。另一位同學給大家出了個餿主意。他說:“把這個樹搖一下,讓那些白玉片掉下來,做成花環(huán),讓別人羨慕一番!

  就在他們蠢蠢欲動的時候出現(xiàn)了一個聲音:“住手,這些花是屬于‘春姑娘’的,你們無權摘這些花,如果將來這些花調(diào)零了,到時候你們千萬別后悔!”。男同學們個個慚愧地低下了頭:“對不起!”

  女孩笑笑說:“你們跟春天道歉去,這花不是我的!”

  看,春天真的來了,它在哪兒?它就在我的校園。

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