老照片的故事作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的老照片的故事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

老照片的故事作文1

　　在腦海的硬盤里，有些回憶已經(jīng)隨著時(shí)光的流逝漸漸模糊。但只要翻開這些泛黃的老照片，總能把這寫記憶重新掃描，刻錄在腦海中。這套照片是定格在很久以前到康定游玩時(shí)的瞬間，這照片上的張張笑臉，都洋溢這幸福的氣息……

　　“跑馬溜溜的山上，一朵溜溜的`云喲，端端溜溜的照在，康定溜溜的城喲……”伴著清脆的音樂(lè)《康定情歌》，尾隨著溫暖的朝陽(yáng)，經(jīng)過(guò)紅軍長(zhǎng)征的路，我們來(lái)到了爸爸的故鄉(xiāng)——康定。

　　我們乘坐纜車來(lái)到跑馬山上。

　　我和小妹對(duì)所有的一切都滿懷著好奇心，面對(duì)這讓我們耳目一新的民族服飾，我們目不暇接，迫不及待地在“衣海”尋找自己心儀的衣服穿上。真是太漂亮了，我突然覺(jué)得自己像是童話中眾人矚目的小公主。對(duì)了，公主該配英俊的白馬王子吧？說(shuō)曹操，曹操到，主人牽著一匹白馬“王子”走來(lái)。

　　我小心翼翼地跨上馬背，感覺(jué)像拍古裝劇一樣。我坐在馬背上，擺出幾個(gè)帥氣的poss，又?jǐn)[出幾個(gè)很可愛的動(dòng)作，爸爸趕緊抓鏡頭，忙得不亦樂(lè)乎。

　　正入萬(wàn)山圈子里，一閃放過(guò)一山攔。我們有說(shuō)有笑的離開了跑馬山，又來(lái)到了康定又一著名風(fēng)景區(qū)——折多山。

　　這里可不像跑馬山一樣風(fēng)和日麗，卻與它恰恰相反——漫天飛雪，銀裝素裹，猶如瑤池仙境，世外桃園。仿佛是雪的天堂，醞釀著一個(gè)白色的夢(mèng)。

　　邁進(jìn)這雪的國(guó)度，我與雪花來(lái)了一個(gè)親密的擁抱，又與它打了一個(gè)kiss。我突然感覺(jué)到了大自然的美麗大方和冰天雪地的浪漫。雪，在空中翩翩起舞，盡情彰顯著自己優(yōu)美的舞姿，把青青草原染成了棉花團(tuán)，一大片一大片的，無(wú)邊無(wú)際……

　　我們?cè)谶@茫茫的雪野上打雪仗，捉迷藏，歡聲笑語(yǔ)洋溢在整個(gè)冷空氣中。

　　這就是那集老照片，這就是老照片的故事，我將這些回憶永遠(yuǎn)塵封在相冊(cè)里，不開心時(shí)當(dāng)作與眾不同的“快樂(lè)調(diào)和劑”。

老照片的故事作文2

　　題記：守一杯香茶，翻一卷相冊(cè)，任情思在回憶中肆意釋放；憑思緒在茶香中飄蕩……

　　老照片的故事呵，濃濃的愛呵。

　　指尖觸到那張有些泛黃的照片，一名高大的中年男子輕輕擁著一位已是“知天命”的老人，他們倆中間擠出一個(gè)小腦袋，手中的一捧鮮花綻放開來(lái)，回憶的盒子不由得打開了，嘴角漾起了笑意，有些模糊的畫面舒展開來(lái)。

　　那時(shí)的父親有些固執(zhí)，認(rèn)定不管是誰(shuí)犯了錯(cuò)，都得承認(rèn)。而奶奶是個(gè)要面子的人，有了錯(cuò)也不大承認(rèn)，家里人也都習(xí)慣了，便沒(méi)去逼奶奶。而我那父親卻為此與奶奶吵了好幾次。這次，是越發(fā)的激烈了。要強(qiáng)的奶奶選擇了逃避，帶著傷心，愧疚去了洛杉磯。

　　一次，無(wú)意中我看到了父親的隨筆：她在美國(guó)，我在中國(guó)，母愛綿綿而不斷……

　　原來(lái)，父親早已原諒了奶奶，嘻！我的`計(jì)劃開始了。

　　在廣州的機(jī)場(chǎng)，一家人躲在了花壇邊，獨(dú)留父親一人在大廳等候，十點(diǎn)過(guò)去了，十點(diǎn)一十過(guò)去了。奶奶邁著細(xì)碎的步伐，拖著沉重的行李箱走了出來(lái)。額頭上沁出細(xì)密汗珠的父親似乎沒(méi)有勇氣移動(dòng)一步，我有些急了，情急之下我念出了父親寫的那段文字：“她在美國(guó)，我在中國(guó)……”話未終，父親便喊出了那個(gè)字：“媽！”前邊的奶奶怔住了，她轉(zhuǎn)過(guò)身，淚水劃過(guò)臉龐，留下無(wú)言的痕跡，這痕跡充盈了太多的愛，溫暖一點(diǎn)一點(diǎn)占據(jù)我們的心房。

　　母親舉起相機(jī)，將這一刻永遠(yuǎn)的定格下來(lái)……

　　有人曰：永不破裂才是真正的親情。我說(shuō)：愛是需要彌補(bǔ)的，有裂痕的，是另一種美。

　　后記：愛在茶香中蒸騰，也許，在我“而立之年”，我會(huì)再次撫著那張照片，再次拭平它卷曲的角，讓他完整的，永遠(yuǎn)的和我們?cè)谝黄稹?/p>

老照片的故事作文3

　　流年歲月，時(shí)間沖刷了一切，暗黃的照片，背后是代代相傳的回憶，記憶的往事總開心的，正如苦澀的咖啡，濃味己散，回憶著那時(shí)的自己。

　　照片是往事的足跡，我的憶還是新的。那張照片是幼兒園時(shí)的'作業(yè)去大自然，拍下美麗的自己，那時(shí)年幼的我尚不成熟，一棵大樹我都用雙手抱不起，坐在地上大哭，哭聲使大樹抖動(dòng)落下片片安慰，我不在想起那棵老樹，看到好朋友的我倍感興奮，媽媽和爸爸與我說(shuō)只要可以抱住這棵大樹就給你買棉花糖吃，糖是甜的，可努力總是用汗水換來(lái)的，我一人只可以抱起半邊樹，再來(lái)一個(gè)人也許就行了，于是好朋友與我一起合照我們手拉著手依偎在大樹的樹于邊享受太陽(yáng)的滋潤(rùn)。

　　傍晚，我們坐在亭子的最高處坐著一個(gè)人說(shuō)一句做成一幅美景，我說(shuō)：夜空中最亮的星星，請(qǐng)照亮我的前行！婧婧說(shuō)：月亮的柔順是我們的心情！宛如說(shuō)：風(fēng)雨的登場(chǎng)是歷程的艱難。

　　到現(xiàn)在，我的歷程，這是在露汁從樹葉上滑落在樹干上又滴落在磨菇，滴答在我的手上。誰(shuí)能把我的未來(lái)照亮。

　　第二天，媽媽說(shuō)你們?cè)谌ツ莾号囊粡埌桑�我看到那�?dāng)時(shí)的情形回想起我們又在那家儒林雅川的小花園里蕩秋干，我們二人一起做上面，一個(gè)人輪流來(lái)做，我們又去放風(fēng)箏，風(fēng)箏在空飛，我們的風(fēng)箏差一點(diǎn)繞在一起。

　　中午，陽(yáng)光是那么的耀眼，我們做在帳篷里，吃著自己做的燒烤，與壽司，又清涼又舒服，大家異口同聲的說(shuō)：未來(lái)是美好的，今日也是美好的。我們從而形影不離，變到空無(wú)一人，那里空蕩了，心也空蕩了。清晨的露汁還未滴完，我們也把心敞開，媽媽說(shuō)，你們這叫閨蜜樹吧！以后你們?cè)賮?lái)時(shí)，就可以想起來(lái)了！

　　時(shí)間總是短暫的，回憶是往事的足跡，那杯咖啡還在，但濃味已散。這一刻永久定格在那個(gè)

　　記憶里，樹葉凋謝了，我們的記憶還在，但照片己暗黃了。

老照片的故事作文4

　　故事發(fā)生在1937年的上海，那時(shí)我們的祖國(guó)正在遭受日軍的侵略。人們聽說(shuō)日軍要在上海投入炸彈，于是就紛紛逃離到了上海南火車站，準(zhǔn)備逃離上海。

　　照片里那個(gè)小孩他叫王家升，他們一家人剛剛坐上火車，王家升的媽媽就聽到了爆炸的聲音，頓時(shí)感到腦子里一片空白，就立刻把年僅一歲的王家升抱下了火車，自己卻被炸彈炸得粉身碎骨，就這樣原本整齊的上海南站火車站頓時(shí)被炸成了一片廢墟。這里原本有1800多人，現(xiàn)在只剩下了300多人，這場(chǎng)爆炸讓年僅一歲的王家升失去了自己唯一的親人。于是他坐在地上，手里拿著媽媽送給自己的布娃娃，身上沾滿了泥土和鮮血，大聲的.哭泣，他大聲的叫著“媽媽，媽媽。”這一幕剛好被附近的記者發(fā)現(xiàn)了，記者跑過(guò)去問(wèn)他：“你的爸爸媽媽呢？”記者見孩子不出聲就知道孩子的父母是在爆炸中死去了。這時(shí)記者看到了空中還有日軍的飛機(jī)在飛翔，就猜測(cè)到可能隨時(shí)還會(huì)投射出炸彈，于是記者就迅速的把小男孩帶到了安全的地方。

　　回去之后，記者一直在想，小男孩今后的日子應(yīng)該要怎么過(guò)呢？于是記者就幫小男孩找到了一戶很好的家庭，他們好心的收養(yǎng)了小男孩。后來(lái)王家升長(zhǎng)大當(dāng)了一名軍人，殺死了好多日本侵略者為自己的父母報(bào)仇。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在王家升已經(jīng)70歲了，目前在俄羅斯生活，可他每次想到70年前的事情還會(huì)十分悲痛。

　　通過(guò)這件事情，我感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，并且非常痛恨那些侵略者，但是日本還是要比我們國(guó)家發(fā)達(dá)，雖然之前的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)成為了歷史，但是我們依然可以改變未來(lái)。如果我們不想讓殘酷的歷史重演，就要發(fā)奮圖強(qiáng)努力學(xué)習(xí)，這樣才能振興中華！

老照片的故事作文5

　　翻開相冊(cè)，看到一張海獅正在親吻被爸爸抱著的我，那是小時(shí)候爸爸帶我去看海獅表演結(jié)束后的留念。當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景已經(jīng)完全模糊了，但最近在蓬萊極地海洋世界觀看的那場(chǎng)精彩的海獅表演讓我記憶猶新。

　　記得當(dāng)時(shí)觀看的人好多，全場(chǎng)座無(wú)虛席。主持人報(bào)完幕后就把舞臺(tái)交給了馴獸師和他的三個(gè)小隊(duì)員———三個(gè)小海獅。隨著一聲哨響，三個(gè)小演員排著整齊的隊(duì)伍上臺(tái)了。在主人的指揮下，他們?nèi)齻�(gè)一一向觀眾打了招呼。第一個(gè)是托比“先生”，當(dāng)聽到喊他的名字時(shí)，他向大家揮揮手；第二個(gè)是菲爾“小姐”，她是以鞠躬的方式和大家見面的；第三個(gè)是“安娜”小姐，她拍著手歡迎大家的到來(lái)。

　　打完招呼就開始了才藝展示。第一項(xiàng)是我們最常用的數(shù)學(xué)加減法，他們?nèi)齻�(gè)都能把十以內(nèi)的加減法準(zhǔn)確無(wú)誤的計(jì)算出來(lái)。記得有一道題是：三加四等于幾？聽到提問(wèn)后，他們?nèi)齻�(gè)爭(zhēng)著舉手回答，最后主人讓托比來(lái)回答，他從容的從6，7，9三個(gè)數(shù)字中拿起了7，那一刻大家都在為他鼓掌。他的獎(jiǎng)品當(dāng)然是從主人那里得到了美食。菲爾和安娜也同樣迅速正確地回答出的兩道題。那一刻我都驚呆了，原來(lái)動(dòng)物也這么聰明��？！

　　第二項(xiàng)才藝表演是樂(lè)器演奏。托比是一名鼓手，他可以根據(jù)主人的指揮有節(jié)奏地?fù)艄模环茽柺且粋�(gè)鋼琴手，她可以看著指揮彈奏不同的樂(lè)音；安娜是一名歌手，她可以根據(jù)指揮唱出歌聲。更讓人叫絕是，他們?nèi)齻�(gè)還能同時(shí)演奏，配合的是那么默契，演奏是那么和諧，此時(shí)下面立刻把嘴熱烈的`掌聲送給了這三個(gè)聰明的，多才多藝的精靈。他們最后同時(shí)給大家拍手，鞠躬道別。

　　精彩的表演在雷鳴般的掌聲中結(jié)束了。那一幕也深深的刻在了我的腦海里。我想這么可愛的動(dòng)物，和人類有什么區(qū)別？我們一定要好好愛護(hù)自己的朋友啊！

老照片的故事作文6

　　畢業(yè)后，我只能留下一張畢業(yè)照。

　　我小心翼翼的捧起它，看著一張張熟悉而有又很久很久沒(méi)見的笑臉，曾經(jīng)還是什么都不懂的小孩子，如今，僅僅在六年中，我們一起長(zhǎng)大了。六年的小學(xué)生活鍛煉了我，成就了我，“送給”我了珍貴的友誼……

　　回想起拍照前，一絲酸楚就涌上心頭。

　　這一天，我們穿好校服，佩戴好紅領(lǐng)巾，個(gè)個(gè)精神抖擻。因?yàn)檫@是我們最后一次在一起拍照了。還沒(méi)輪到我們班，老師先讓我們自由活動(dòng)。剛一解散，同學(xué)們就不約而同的拿出手機(jī)，將每一個(gè)同學(xué)，校園的每一處都珍藏在手機(jī)中，永遠(yuǎn)不要忘記。而此時(shí)，冤家變成了朋友；而此時(shí)，聽到的是歡笑聲；而此時(shí)，看到的是一片和睦；而此時(shí)，同學(xué)們的心中泛起酸楚……

　　“照相了，六班的同學(xué)快集合！”陳老師召集著我們。這時(shí)的`我們很有默契，秩序井然地站好隊(duì)�！按蠹叶夹ζ饋�(lái)！”陳老師大聲說(shuō)道。小時(shí)候照過(guò)很多相，但從沒(méi)有一次像現(xiàn)在這樣不舍，傷心。我不想讓照相師按下快門，不想聽到那聲“咔嚓”，因?yàn)檫@樣就意味著我們要分別了，離開這生活了六年的學(xué)校和同學(xué)。但時(shí)間不允許我留戀。一張畢業(yè)照就這樣誕生了！

　　看著第一排嚴(yán)厲的校長(zhǎng)，和藹的語(yǔ)文老師，微胖的體育老師，帥氣的英語(yǔ)老師，有趣的數(shù)學(xué)老師……是他們培育了我，使我健康成長(zhǎng)。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記他們！再看看后幾排一個(gè)個(gè)笑得很燦爛的同學(xué)，我好懷念他們！

　　“天下沒(méi)有不散的宴席�！边@個(gè)道理我明白，只是我覺(jué)得這個(gè)宴席有點(diǎn)早。

　　這張老照片背后的故事，如今回想起來(lái)，一陣陣酸楚涌上心頭……

老照片的故事作文7

　　今天晚上，我翻開了微信朋友圈里的一張20xx年3月8日的一張舊照片，勾起了我滿滿的童年回憶，小時(shí)候的我好可愛呀！每張照片都是美好的幸福，我得大家來(lái)說(shuō)說(shuō)我的這張照片吧！

　　這天是個(gè)特殊的日子，我跟往常一樣按時(shí)上學(xué)，看似跟平常一樣在幼兒園里，可其實(shí)這個(gè)時(shí)候媽媽爸爸已經(jīng)在家里為我準(zhǔn)備生日啦，他們想放學(xué)給我驚喜，開始我什么都不知道，放學(xué)了媽媽還是照常接我放學(xué)，回到家打開房門映入眼簾的是好多氣球，五顏六色的氣球里面有小燈泡，滿地的氣球墻上也是，好開心呀，媽媽說(shuō)是我的生日給我的驚喜，墻上的氣球是生日快樂(lè)。

　　爺爺奶奶，爸爸媽媽還有小姨、姨夫，大家都為我準(zhǔn)備了禮物。還有一桌子好吃的'飯菜，還有蛋糕，家里布置的很有氣氛，奶奶送我的禮物是一個(gè)iPad，我特別喜歡，可以看動(dòng)畫片玩游戲，姨夫送我的十二生肖樂(lè)高，他知道我喜歡樂(lè)高，媽媽送我的禮物我想不起來(lái)了，很開心還有禮物收，然后我們一起吃飯大家都舉起杯來(lái)祝我生日快樂(lè)祝我身體健康，吃晚飯后我們就開始給蛋糕點(diǎn)蠟燭、許愿，好漂亮的蛋糕上都是我喜歡的圖案，這個(gè)時(shí)候我們一起拍照片擺很多造型，今天我要說(shuō)的照片就是這個(gè)時(shí)候照的，我跟爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、小姨、姨夫我們的合影還有我的蛋糕，還有媽媽布置的生日背景，這個(gè)照片記錄了美好的回憶。

　　我的童年，當(dāng)我看到這張照片的時(shí)候回憶里都是這天的發(fā)生的每個(gè)細(xì)節(jié)跟幸福的時(shí)候，一張舊照片可以讓我看著看著就笑起來(lái)，我們可以把幸福的時(shí)刻美好的事物都用照片記錄下來(lái)，以后長(zhǎng)大了可以看著他想起好多事情。

老照片的故事作文8

　　我家里有很多照片，有我和弟弟的，有我和爸爸的，還有我們的合照。其中最珍貴的就是我們家中唯一的完整的合照，是因?yàn)槔锩嬗形乙郧暗膵寢�。在那張照片上，媽媽抱著弟弟，爸爸抱著我，我到現(xiàn)在都能感受到那時(shí)的快樂(lè)。記得那天爸爸媽媽很早就起了床，媽媽做好了早飯，我和弟弟吃驚地看著一桌子好菜，隨后狼吞虎咽起來(lái)。在一回頭的剎那，我看見了媽媽憂郁的目光。

　　“媽，你怎么啦？”我放下了筷子問(wèn)媽媽。

　　“沒(méi)事，你吃吧！我們瑤瑤還要長(zhǎng)大哩！”媽媽邊說(shuō)邊我往我和弟弟的碗里夾菜。

　　吃過(guò)早飯，我和弟弟蕩起秋千來(lái)。爸爸和媽媽則在旁邊輕輕地?fù)u著，我和弟弟坐在秋千上高興地歡呼著，耳邊的風(fēng)呼呼地響著，弟弟緊緊地拉著我的手說(shuō)他以后要飛到天上去。秋千越來(lái)越高，我和弟弟越來(lái)越高興。當(dāng)我抱著弟弟下來(lái)時(shí)，媽媽卻早已背對(duì)著我們。她用手在臉上擦了幾下，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，故作開心地說(shuō)：“沒(méi)事！”我懷疑地看著媽媽，因?yàn)槲以缇涂匆娏怂�臉上的淚痕�！澳銒屖歉吲d，你們就別擔(dān)心了�！卑职众s快打起了圓場(chǎng)。我這才將目光收回，但心里想一定發(fā)生了什么事。

　　我們玩過(guò)秋千之后，爸爸建議我們一起去照相，說(shuō)是好久都沒(méi)有照相了，要我們?nèi)フ找粋�(gè)“靚影”。我與弟弟一起小跑進(jìn)了照相館，高興地要照相師傅給我們?nèi)�家照相。在一棵樹下，我和弟弟坐在爸媽身上，爸媽則半蹲在地上�！斑青辍�，我與弟弟的燦爛笑容、爸媽摟著我們的那一刻永遠(yuǎn)地留在了相片里。要回去的時(shí)候，卻不見了媽媽。我拼命地問(wèn)爸爸，爸卻說(shuō)媽媽走了。我頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)，媽媽今天是在向我們道別，我的`眼淚“嘩嘩”地流了下來(lái)，一直都沒(méi)有停下來(lái)。過(guò)了幾天，照相館的人送照片來(lái)了，我打開信封，拿出里面的照片，把它揣在懷里，我不知道那天我有哭了多久。

　　這張照片現(xiàn)在已經(jīng)很舊了，我也不知道上面浸了我多少淚水。每當(dāng)我看著這張照片，我就會(huì)想起那天的情景，好像就發(fā)生在昨天。我不會(huì)忘記那天所發(fā)生的一切，也不會(huì)忘記那天的愛，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏它。

老照片的故事作文9

　　從抽屜里翻出了一張老照片，輕輕拭去薄灰，終究看清了上面的人物。然而，我的視線卻緊緊凝聚在一個(gè)模糊的橙影上，恍惚間，我仿佛回到了那時(shí)……

　　那時(shí)候，小小的我最喜歡的就是小桔燈了。每次家里買回來(lái)橘子，我都負(fù)責(zé)吃掉果肉，然后奶奶便小心翼翼地在上面開一孔小洞，再全神貫注地把一截蠟燭放到里面。點(diǎn)亮后，一盞玲瓏的小桔燈便大功告成了。奶奶每次都把小桔燈送給我，我都高興得手舞足蹈。

　　年復(fù)一年，那金黃的、泛著淡淡橙色溫暖的小桔燈，伴著奶奶慈愛的笑，陪著我慢慢長(zhǎng)大。

　　那是昏暗的一天，烏云密布，像一只噬人的兇猛怪物，吞噬了湛藍(lán)的天空和潔白的云。家里沒(méi)有橘子了，我不停地吵鬧著要小桔燈，奶奶便讓我乖乖在家等著她買回來(lái)。

　　奶奶剛走，天上突然下起小雨，淅淅瀝瀝，但這并不影響我歡快的心情。我哼著小調(diào)，滿懷期待地等著奶奶滿載而歸。

　　忽然，電話響了。我一瞧，是一個(gè)陌生號(hào)碼，想起奶奶出門前叮囑我不要和陌生人說(shuō)話，便決定不接。

　　電話響了一陣后終于消停了，我又安安靜靜地盼著奶奶快回來(lái)。結(jié)果，電話又響了起來(lái)。我本想直接掛斷，但定睛一看，是爸爸打來(lái)的，我高高興興接了電話，還沒(méi)開口卻迎來(lái)一堆臭罵：“好心人給你打電話你不接！骨科醫(yī)院知道吧！你奶奶出事了！快來(lái)！”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，電話便一陣忙音。不知不覺(jué)中，眼淚早已奪眶而出。我奪門而去，強(qiáng)忍著淚水向醫(yī)院跑去……

　　“嘿，嘿！發(fā)什么呆呢？”奶奶蒼老的.聲音把我喚醒。

　　“沒(méi)事，我就是想起了以前的事……”我有點(diǎn)不知所措，慌忙把照片藏好，不想讓奶奶想起那段痛苦的經(jīng)歷。

　　“我出去一下，你要自己在家喔�！�

　　我輕聲答應(yīng)，從臥室出來(lái)，奶奶已經(jīng)出門了。我坐在了沙發(fā)上，突然發(fā)現(xiàn)，茶幾上，放著一盞精致的小桔燈……

老照片的故事作文10

　　小時(shí)候，我最愛吃的就是果凍。吃的方式也多種多樣：凍著吃，含著吃，搗碎吃，混合吃……吃得不亦樂(lè)乎。媽媽也常給我買果凍，可我總也吃不夠。

　　照周歲相時(shí)，我總是不配合，在那里扭來(lái)扭去。媽媽靈機(jī)一動(dòng)，從包里拿出一個(gè)“喜之郎”果凍。我高興地沖過(guò)去，一把“奪”了過(guò)來(lái)。那不，我剛把皮揭掉，正津津有味地吃！于是就有了這張“珍貴”的照片。你看，照片上的我是不是很得意��！

　　我最愛吃的.當(dāng)然不只是果凍。一天，姥姥給了我一把葡萄干，我三下兩下就吃完了。沒(méi)想到，這一吃就上了癮，我鬧著讓姥姥還給我拿。姥姥此時(shí)正忙著做飯呢！我就在屋里找啊找，找了半天也沒(méi)找到。后來(lái)得知葡萄干在另一間屋子里，可那間屋子鎖上了。姥姥顧不上給我開門，我就站在門口，踢呀踢，差點(diǎn)把門給踢破了。估計(jì)我的腳也快成紅燒豬蹄了吧！姥姥無(wú)奈，只好開門又給我抓了一些。

　　還有一次，表哥給了我?guī)最w糖豆。我飛快地吃完了，坐在凳子上回味著。突然，我看見桌上有幾顆黃色的糖豆一樣的東西。我欣喜若狂，“哈！糖豆！”我抓了一把就塞進(jìn)了嘴里�！芭�！呸！”我一臉苦瓜相，趕緊狂吐。正在這時(shí)，媽媽回來(lái)了�？粗鴿M地狼藉，再看看一臉難受的我，媽媽正準(zhǔn)備開口“審訊”，我說(shuō)：“媽，這糖豆咋是苦的啊？”媽媽哭笑不得。

　　因?yàn)樽祓�，我還留下了“佳話”呢！有一天，爺爺買回了一大瓶蜂蜜。我就總在瓶子旁轉(zhuǎn)悠，用筷子蘸一點(diǎn)再蘸一點(diǎn)。不一會(huì)，爸爸回來(lái)了，開始吃午飯了。爸爸、叔叔，還有爺爺他們一起喝啤酒。我一看，以為杯子里黃黃的是蜂蜜，就一股腦喝了下去。只覺(jué)得怪怪的，不一會(huì)就趴在床上迷迷糊糊睡著了。半夜，又發(fā)了一次“洪水”呢！

　　這些童年的糗事，說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡。都是嘴饞惹的禍��！

　　那個(gè)照片上吃果凍的小不點(diǎn)，如今已長(zhǎng)成了一個(gè)初中生。不過(guò)，童年往事還常常讓我懷念，讓我忍俊不禁呢！

老照片的故事作文11

　　歲月的逐流中沖刷著記憶的痕跡，過(guò)去的事情在我腦海中早已變得模糊不清。經(jīng)過(guò)幾次搬家和城市間的遷徙，雖然，那幾張照片不見了，但里面的景象我卻記得清清楚楚。

　　祖輩

　　故鄉(xiāng)，記憶里是經(jīng)濟(jì)比較落后的。這張照片是爺爺站在老房子前抽煙，身后的'房子是用黃泥巴壘的墻，用茅草鋪的屋頂。聽爺爺說(shuō)過(guò)，一到下雨天屋內(nèi)就會(huì)下小雨。再看那邊，一座座山拔地而起，別以為是什么美景，走起路來(lái)那才叫難，買個(gè)什么東西要走十幾里山路才能到鎮(zhèn)上，雨雪天那就甭說(shuō)了。爺爺還說(shuō)，以前田里的農(nóng)活是看天的，如果天氣不好田里的收成就欠收。這張照片里，我看到祖輩的辛酸。

　　父輩

　　到了父親的那個(gè)年代，家里條件好的開始造磚瓦房了，雖然還不算大，但日子都還過(guò)得不錯(cuò)。照片里，父親和他幾個(gè)兄弟站在自家剛剛造好不久的新房子前面，抽著煙聊天。房子是紅磚黑瓦的。再看看旁邊的路。已從原來(lái)的泥巴路變成了石子路，走起來(lái)也方便了很多。各家各戶也都養(yǎng)起了雞、鴨。爸爸說(shuō)：“這個(gè)時(shí)候比我小時(shí)候好多了，因?yàn)橛辛烁睒I(yè)的收入，生活有了很大的改觀。”從這張照片里，我看到了父輩的幸福。

　　自己

　　到我呱呱落地的時(shí)候，故鄉(xiāng)的農(nóng)村有了更大的改觀。條件好的有的蓋起二、三層小洋樓，條件一般的也將房子從里到外粉刷一遍。這張照片里，我正坐在門口看書，旁邊的路已變成平坦的水泥馬路，也通了公共小巴士，出入變得更加方便。老房子又從新翻造了�？吹竭@里，我便情不自禁地說(shuō)：“故鄉(xiāng)的變化可真大！跟城市的生活也差不多了。”從這張照片里，我看到了我們這代的快樂(lè)。

　　老照片里，我看到了許多，或許故鄉(xiāng)還會(huì)變化，但是這三張照片里定格的影像我會(huì)永遠(yuǎn)記住。

老照片的故事作文12

　　一張古老的照片，背后會(huì)有一兩個(gè)趣味的故事，這些故事里有一個(gè)常常被我回想起兒時(shí)的記憶，兒時(shí)的歡樂(lè)時(shí)光，那就是關(guān)于我和爺爺?shù)娜な隆?/p>

　　四年級(jí)的暑假真的有意思，發(fā)生了許多趣味的事，令我回味無(wú)窮。就說(shuō)說(shuō)其中最趣味的一件事吧！

　　有一天，爺爺一邊聽?wèi)蚯�，一邊喝酒。我閑著沒(méi)事干，吵著要爺爺陪我一齊玩。爺爺正陶醉在戲曲和老酒里，對(duì)我只哼哼哈哈地敷衍了事。我站在爺爺身后，望著爺爺?shù)哪X門，突然想出一個(gè)“餿”主意：給爺爺扎個(gè)小辮子。說(shuō)干就干，我拿起木梳給爺爺梳頭發(fā)。

　　爺爺酒興正濃，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“你梳吧，把我的頭發(fā)梳得好看一點(diǎn)�！睜敔�?shù)念^發(fā)又稀又軟，真好梳�。∥蚁劝褷敔�?shù)念^發(fā)分開兩邊，分三股。

　　爺爺隨我怎樣梳，他只是邊喝酒邊聽?wèi)蚯�，嘴里不時(shí)地哼幾句我不懂的戲文。我學(xué)著媽媽梳頭的樣貌，用木梳在爺爺頭頂上劃來(lái)劃去，挑出了條彎彎曲曲的發(fā)路。細(xì)心翼翼地扎呀扎呀，不細(xì)心拉痛了爺爺，爺爺叫了起來(lái)。我哄爺爺說(shuō)；“好爺爺，忍一忍，就要梳好了�！本幒棉p子，我又繞上了鮮紅的`橡皮圈，于是兩根朝天沖的小辮子就扎好了。

　　我扎好了辮子就出去玩了。傍晚，我玩夠了回到家里，這時(shí)爺爺也興沖沖地回來(lái)了。他進(jìn)門就朝我喊：“你這調(diào)皮鬼！”但他一點(diǎn)也沒(méi)有責(zé)怪我的意思。爺爺告訴我，他喝完酒上街買東西，碰到幾個(gè)熟人，大家不約而同地笑起來(lái)，爺爺一摸頭，才發(fā)現(xiàn)自我頭上長(zhǎng)“角”了。奶奶一聽，她也笑起來(lái)了，隨手拿起手機(jī)咔嚓一聲，把這個(gè)歡樂(lè)的時(shí)光，定格在一瞬間里。

老照片的故事作文13

　　愿上天原諒我的敏感吧，我覺(jué)得拍畢業(yè)照是件可怕的事，照片一洗出來(lái)，一切好像都?jí)m埃落定，應(yīng)該是“曲散人散”的時(shí)候了……于是總是小心翼翼地避開這個(gè)話題�！�—題記

　　有多久沒(méi)翻開那本相冊(cè)了呢？半年，一年，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，撣去封面那層淺淺的灰，翻開，是記憶里揚(yáng)抑的色彩。老舊的照片上，浮動(dòng)著歲月的痕跡。從那些快褪色的'相冊(cè)里，飄出半年前一縷縷的笑聲，我的目光停留在了這張畢業(yè)照。

　　馬上就要畢業(yè)考試了，我們整個(gè)六年級(jí)都充滿緊張的氣氛，巷道里沒(méi)有同學(xué)們往前活躍的身影，都在教室里認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備應(yīng)屆畢業(yè)考試的到來(lái)。

　　“同學(xué)們，大家排好隊(duì)，我們?nèi)ノ枧_(tái)照畢業(yè)照了！”這時(shí)，班主任走進(jìn)教室對(duì)大家說(shuō)，本以為我們會(huì)很興奮，但是班上沒(méi)有一位同學(xué)起身向外走去，而都放下手中的筆，一個(gè)個(gè)都低著頭，若有所思的樣子，我們心里都明白，畢業(yè)照象征著我們的小學(xué)生活就要結(jié)束了，同學(xué)們也各奔東西了，以后再見面的時(shí)間就很少了，我們不能再在一起早讀，一起參加早會(huì)，一起游戲，一起唱歌，一起跳舞了……這時(shí)的教室也靜的出奇，似乎連一根針掉在地上的聲音都聽得清清楚楚，我們都很傷感。班主任似乎看出了我們的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，六年的時(shí)間眨眼就過(guò)去了，在這段時(shí)間，我們共風(fēng)雨，同進(jìn)步，有了很多美好的回憶，現(xiàn)在你們即將跨入中學(xué)的大門，你們即將升入更高的知識(shí)的殿堂，盡管你們很不舍，但我們不應(yīng)該傷心，我們應(yīng)該開開心心的告別母校，我們要把一張張笑臉停留在畢業(yè)照上，以后當(dāng)我們?cè)俅慰吹剿鼤r(shí)，覺(jué)得自己沒(méi)有遺憾，那個(gè)笑得最美最甜的人是我！”聽了班主任的話后，我們豁然開朗，興高采烈地向舞臺(tái)跑去。

　　在舞臺(tái)上我們望見今天的天空特別藍(lán)，鳥兒高展，攝像老師幫我們排好位置，喊著：“一，二，三�！薄扒炎�！”我們齊聲高喊。“咔嚓”一聲，我們的笑臉定格在了這張相片上。

　　無(wú)意中翻到這張照片，我仔細(xì)的端詳著照片中的每個(gè)人，腦海中浮現(xiàn)出一件又一件快樂(lè)的往事……

老照片的故事作文14

　　在一個(gè)秋日的午后，我無(wú)意中看到擺放在桌子上那一本厚厚的像冊(cè)，冊(cè)子的封面是一幅淡淡的水墨畫，遠(yuǎn)處的山水隱約朦朧，盤虬臥龍般的枝干上枯葉似蝶翩翩零落。信手翻開像冊(cè)，心頭的思緒不禁回憶起往日那美好、快樂(lè)的瞬間。

　　第一張照片

　　看到它令我忍俊不禁。這是我五歲那年春節(jié)照的，照片中的我梳著那時(shí)流行的“武松八角帽”，身上裹了好幾件棉襖，鼓鼓的，活象個(gè)小熊貓。背景是家里的墻壁，墻面上涂的油漆已經(jīng)老化脫落，班班駁駁，露出里面泛黃的石灰，坑坑洼洼，凹凸不平，再加上灰蒙蒙的色調(diào)，整張照片顯得暗淡陳舊。

　　第二張照片

　　那是我三年級(jí)光榮當(dāng)上少先隊(duì)員時(shí)拍的。照片里的我穿著維尼小熊T恤衫和橙色休閑褲，踏著被老媽擦得發(fā)亮的小紅皮鞋，最顯眼的就當(dāng)是我脖子上鮮艷的紅領(lǐng)巾了，紅通通的似火。那張胖胖的臉上寫滿了自豪，流動(dòng)著異彩，襯著那鮮紅的紅領(lǐng)巾顯得格外亮麗明快。身后是我家新建的三層小洋樓，簇新的墻面貼著青黑色的花崗石，房頂是深紅色的琉璃瓦，整張照片富麗堂皇。

　　第三張照片

　　這是我小學(xué)畢業(yè)時(shí)在校園的留影。那時(shí)的'學(xué)校操場(chǎng)已經(jīng)由原先風(fēng)一吹就漫天黃沙的戈壁地變成了五顏六色、既平整又干凈的塑膠跑道，操場(chǎng)的兩邊還設(shè)立了有關(guān)總臺(tái)山遺址的文化長(zhǎng)廊和假山。我當(dāng)時(shí)站在刻有“魂”字的假山前，穿著漂亮的小連衣裙，脖子上還掛著望遠(yuǎn)鏡，正微笑著伸出手指，做出“勝利”的手勢(shì)。

　　我小心翼翼地取出這三張照片仔細(xì)端詳，照片的色彩由單一逐漸變得豐富，背景也由簡(jiǎn)陋變得美觀，我更是從一個(gè)懵懂的幼童變成了一個(gè)懂事的少年。我想：這三張照片不僅見證了我的成長(zhǎng)，不也見證了我的家鄉(xiāng)的迅速崛起嗎？

老照片的故事作文15

　　穿越時(shí)間的隧道，往事一幕幕浮現(xiàn)……

　　——題記

　　翻開記錄著我成長(zhǎng)足跡的相冊(cè)，那一段段往事又在腦海里回蕩。

　　我永遠(yuǎn)也忘不了剛剛進(jìn)入一年級(jí)時(shí)的激動(dòng)，忘不了與同學(xué)的嬉戲，忘不了與好兄弟的握手，忘不了教師那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，更忘不了，小學(xué)六年那完美的時(shí)光。

　　記錄友情的照片

　　當(dāng)年的同學(xué)，曾與我并肩走過(guò)數(shù)年，一齊應(yīng)對(duì)困難，同甘共苦，一齊學(xué)習(xí)，一齊玩�！�…

　　離別已經(jīng)一個(gè)秋冬，但心中依然記得，記得當(dāng)初的信念，當(dāng)初的歡樂(lè)。我們依然歌誦著那不變的友情，那份真摯和獨(dú)特的情誼。

　　我們的友情，化作一首歌，一字一句都在風(fēng)中鐫刻，朝陽(yáng)也因?yàn)槲覀兌鵁òl(fā)出光彩。

　　記錄師生情的照片

　　“一日為師，終身為父”。小學(xué)的教師怎能忘記！

　　如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，那么教師就是培育我們的園丁，廢寢忘食地為我們工作，向我們傳授知識(shí)。教師所付出的一切，是值得贊美和銘記的�？墒翘煜聸](méi)有不散的宴席，相聚也總會(huì)離別。僅有從心底感激他們的教育，記住他們的叮嚀，盡自我最大的努力去認(rèn)真學(xué)習(xí)，才是對(duì)教師最好的報(bào)答。

　　小學(xué)的'照片，記錄了我們的悲歡離合，記錄了我們?cè)谡n堂上擦出智慧火花的一個(gè)個(gè)瞬間，記錄了我們?cè)谡n余玩耍時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，記錄了精彩紛呈的大課間活動(dòng)，記錄著同學(xué)之間深厚的友誼，記錄著師生之間真摯的感情……一切都那么清晰，仿佛就發(fā)生在昨日。

　　光陰似箭，日月如梭，令人嗟嘆；昔日同窗，今朝分散東西，令人惆悵；但那充滿情誼的老照片的故事，卻是值得我珍藏一生的最溫暖最完美的東西。