我最好的老師作文15篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我最好的老師作文，歡迎大家分享。

我最好的老師作文1

　　“感謝你親愛的的老師，你是那像媽媽一樣，春天你覺得要放飛希望，酷暑里要綻開光芒；感謝你親愛的的老師，你是那溫暖的陽光，金色的秋天你覺得要積蓄力量，嚴(yán)冬你需要綻開光芒……”

　　聽著這首歌《親愛的.的老師》，我不由自主想到以前幫我印像最刻骨銘心的程老師。程老師就是我三、四年級時(shí)的語文課老師。還記得新學(xué)期開學(xué)的第一天，我看到程老師，被她驚住了——老師的身高不高，身型中等水平，偏黑，一頭紅彤彤的短卷發(fā)下邊，一張方形臉，不高不矮的鼻部架在上面恰好適合，關(guān)鍵是，她一雙透著凌厲涼氣的大眼惡狠狠地盯住我，使我嚇得起了一身雞皮疙瘩。從那一刻，我也在心中對她造成了害怕，那時(shí)候，我也在想——程老師在日常生活中是個(gè)什么樣的人呢？在課堂上也是如何的一個(gè)人呢？不清楚她是否如我看到的那么嚴(yán)格……

　　我?guī)е�一連串的難題，進(jìn)入了她的課堂教學(xué)。程老師在課堂上十分嚴(yán)格，教學(xué)策略與眾不同，我從來沒有見她笑過，一直擺著一副萬年不融的冰川臉，盡管是那樣，但我還是要謝謝程老師，是她讓我懂得了一個(gè)大道理。

　　還記得那時(shí)期中考試的前一天，老師說要測試一下大家的基本知識是否足夠扎扎實(shí)實(shí)，就讓我們發(fā)過一份試卷，大家一看，就感覺上邊的內(nèi)容比較簡單，就匆匆干了兩下上繳了。第二天，老師拿著試卷，發(fā)火地立在講臺上，把大家一個(gè)一個(gè)地叫到講臺上訓(xùn)了話。老師過后，有的女生返回坐位后，就痛哭起來，別的同學(xué)就不講道理地說著老師不可以那樣看待學(xué)員這類得話……中午，老師向大家表述了一下早晨訓(xùn)大家的緣故，終究而言，我只記住了一句話——不論是學(xué)習(xí)培訓(xùn)還是為人處事都需要一絲不茍，決不能虎頭蛇尾！

　　這件事情一件事的啟迪非常大，在這兒，我想感謝程老師，感謝您——老師，是您告知了我：做一切事都不必丟三落四，不必小看了它，它或許就是你人生之路上的關(guān)鍵里程碑式！

我最好的老師作文2

　　每個(gè)人都離不開老師。書是我們無聲的老師，父母是我們的啟蒙老師，還有課堂上一絲不茍的語文老師，寓教于樂的數(shù)學(xué)老師，活潑可愛的英語老師……，教我們知識，教我們做人，她們都是我最好的老師。最有趣，最幽默，最平易近人的老師理所當(dāng)然的就是教我科學(xué)的羅老師。

　　羅老師的課常常令我們大開眼界，她那平常的話語中又時(shí)不時(shí)地一鳴驚人，引人深思，令我們回味無窮。記得有一次上課，她給我們講述的是有關(guān)放大鏡的內(nèi)容。她先給我們描述了放大鏡的構(gòu)造，然后便從一個(gè)黑袋子中取出了許許多多各式各樣的放大鏡——哇!全班同學(xué)都大吃一驚。有能掛在脖子上的放大鏡，有專門為剪指甲時(shí)服務(wù)的放大鏡，有小夜燈的放大鏡，還有隨身帶的小放大鏡，還有……數(shù)不勝數(shù)的放大鏡!羅老師一邊展示著這些放大鏡，一邊給我們解釋各種用途。

　　同學(xué)們，下面大家一起去樓下燒紙吧!”“啊?燒紙?”“呵呵”，羅老師笑著說，“大家先準(zhǔn)備好一張白紙，在一小部分上涂上黑色，然后再帶著自己的放大鏡，出發(fā)吧!”來到樓下，我們半信半疑地把放大鏡的.焦點(diǎn)聚在黑色的那一部分上，過了一會兒，我們竟聞到了一陣陣的燒焦味!紙被燒破了!"大家再試一試白色這一部分，比較比較兩種燒破的時(shí)間�！绷_老師又提出了新的要求。我們又試了白紙，結(jié)果過了很久才燒完。

　　“大家知道為什么嗎?因?yàn)楹谏�更容易吸光�！绷_老師停頓了一下，又語重心長地說，“你們要學(xué)會在實(shí)踐中不斷地探索，不斷地發(fā)現(xiàn)一些真理，科學(xué)是無止境的，所以我們更應(yīng)該勇于探索，‘踏破草鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫’，不要只記住第二句，應(yīng)該先記住第一句!奮斗吧，同學(xué)們，為你們的未來，也為祖國的未來，做出貢獻(xiàn)吧!”

　　老師的一番話，引導(dǎo)我們走向了另一個(gè)更高的層次。在我的心目中，羅老師也是我最好的老師!

我最好的老師作文3

　　人的一生中要不斷的學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。在你學(xué)習(xí)的道路上你是否在意過那些幫助你學(xué)習(xí)的老師?你的印象中誰是你最好的老師?

　　我曾經(jīng)學(xué)過一篇課文——《我最好的`老師》，在這篇課文中懷特森先生是作者心中最好的老師。懷特森先生是個(gè)有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特。他給大家講貓猬獸，讓同學(xué)們從中學(xué)會思考，學(xué)會判斷。他用一個(gè)饒有趣味的過程讓同學(xué)們明白不要迷信權(quán)威，迷信書本。而我心中最好的老師——六年級的科學(xué)老師邱老師，他和懷特森先生一樣，有著獨(dú)特的教學(xué)方法。他給我們上課，那就等于在聽百科知識講座，上有天文，下有地理，左有歷史，右有當(dāng)今科技。他除了給大家講一些豐富的科學(xué)知識外，有時(shí)還會突然開個(gè)辯論會，讓我們措手不及就當(dāng)上了辯論手。同學(xué)們沒有什么準(zhǔn)備，無論什么問題我們都原封不動照著書說，可是邱老師卻老跟我們唱反調(diào)，用一小點(diǎn)“歪門斜理”就把我們打敗了，他告訴我們辯論時(shí)不能迷信權(quán)威，不能迷信書本，要有自己的想法，觀點(diǎn)以及提問的精神。

　　邱老師有個(gè)性，無論做什么事都認(rèn)真負(fù)責(zé)從不馬馬虎虎，還有一絲不茍的精神。有一次邱老師和我一起做一道數(shù)學(xué)題，他很認(rèn)真，每推一個(gè)理，他會再仔細(xì)想一遍，我悄悄地側(cè)著臉看著他，他顯得那么嚴(yán)肅，那么認(rèn)真，當(dāng)我們做完時(shí)，他還要讓我跟他一起驗(yàn)算一次。

　　邱老師對待事物一絲不茍的態(tài)度十分值得我們學(xué)習(xí)，他還愛思考，愛動腦筋。你可不要看他年紀(jì)不小，也不是風(fēng)華正茂，但邱老師是那樣愛思考，有著勇于探索，獨(dú)立思考的精神。同時(shí)在思考的過程中他也非常的執(zhí)著。記得那天中午他給同學(xué)們值班。同學(xué)們很興奮，玩得津津有味。邱老師一個(gè)人坐在椅子上拼魔方，還在黑板上寫著我們看不懂的算式。他拼魔方時(shí)一會兒停下來看著魔方思考，一會兒算著式子，當(dāng)鈴聲響時(shí)邱老師獨(dú)自拼出了4個(gè)面，而我們拼一個(gè)面都是那么困難。

　　邱老師就是這樣一個(gè)老師，他獲得了許多的科技獎，在他第一次教我那一刻，他的形象就定格在我心中。他一絲不茍，對待事物認(rèn)真負(fù)責(zé)；他勇于探索，執(zhí)著；他會獨(dú)立思考，他不迷信書本，不迷信權(quán)威。他是我心中最好的老師，是我最崇拜的人物。

我最好的老師作文4

　　每個(gè)人都有自己最好的老是，而我心目中最好的老師，便是教我吉他的王東老師。每當(dāng)我拿起吉他時(shí)，便會想起他對我那份濃濃的師恩······

　　記得那時(shí)我正在上三年級，媽媽第一次將我?guī)нM(jìn)了吉他教室。王東老師笑瞇瞇地迎了上來。只見他摸了摸我的頭，笑著對我說：“不錯小子，咱們以后不但是師徒，還是哥們！”有一次上課，一個(gè)和弦我怎么也按不響。經(jīng)過一次次的努力，吉他反而像是一個(gè)正在生悶氣的小孩——怎么也不出聲音。這可氣壞了我。就在我垂頭喪氣準(zhǔn)備放棄時(shí)，王東老師走了過來�？吹轿疫@副模樣，便和藹地問我：“怎么了，哥們？是不是遇到什么困難了？來，給我講一講還不好”得知情況后，王東老師手把手地教給我了一個(gè)小竅門。這是我一下子茅塞頓開——哦！原來還可以這樣按！很快的，我便成功地按響了這個(gè)和弦。

　　除了教學(xué)時(shí)的耐心，善于鼓勵孩子也是王東老師的一大長處。

　　記得有一次吉他比賽，我滿懷信心地走進(jìn)了賽場剛一進(jìn)去便看到了王東老師，他熱情地沖我打了招呼，并祝我比賽順利。比賽剛一開始不久我便發(fā)現(xiàn)——這次比賽遠(yuǎn)不止我想象的那么簡單，選手們都是經(jīng)過選拔的高手。首先上來的是一個(gè)大個(gè)子，一上來我還不屑一顧�？墒撬麆傄婚_始彈，我便改變了想法，那優(yōu)美的音調(diào)、熟練的琴音，真可謂是已經(jīng)到了出神入化的地步。漸漸的.我的心里萌生了退意。于是我向王老師提出：“我不想比了！”王老師聽后摸著我的頭說：“有什么好害怕的？相信自己，照你平時(shí)的發(fā)揮，絕對沒問題的！”我聽了王東老師的話，感到了一種自信，從心底升起，在比賽時(shí)，我一直用這種力量鼓勵自己，果然，我在比賽中勇奪冠軍。在接過獎杯的那一霎那，我的目光在臺下尋找著我的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沖我豎起了“v”。

　　就此算來，我和王東老師已經(jīng)相處四年了。在這四年中，誰也說不清有多少的酸甜苦辣。正可謂：十年樹木百年樹人，滴水之恩涌泉相報(bào)！我相信在今后的學(xué)藝道路上，不管多苦，我都會義無反顧的堅(jiān)持下去，因?yàn)�，我不能讓我的老師失望�?/p>

我最好的老師作文5

　　鄭老師是我這小學(xué)六年來的班主任兼語文老師，她沒日沒夜的為我們批改作業(yè)，預(yù)習(xí)語文，忙得連中午都不休息，課堂上不厭其煩的解說，為的是能給我們帶來更多的知識。鄭老師是一位知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課總是那么輕松，總是那么引人入勝。鄭老師在我眼里是一位最棒、最好的老師，雖然她打過我也罵過我，但這些讓我更加覺得鄭老師是我最好的老師。

　　還記得有一次，鄭老師叫我們寫作文，但是，我的作文寫的不是很好，鄭老師就把我叫到了她的辦公室。

　　“咚咚咚~~”

　　“請進(jìn)”門開了，看見鄭老師端起旁邊的熱水喝了一口，對我說：“張家豪，這次作業(yè)為什么沒有寫好這是怎么回事？”

　　“嗯~嗯~”我半天“拉”不出一個(gè)字來。

　　“是不是不會寫？”鄭老師對我說。

　　“不是”我認(rèn)真的回答。“是不是，不知道該怎么寫才好呀？要不要我教教你？”鄭老師好像是知道了些什么。

　　“嗯~嗯！”我還是不想說，“是，就是這一點(diǎn)，我因?yàn)椴恢�道該怎么寫，怎么改，怎么做所�?.....嗯�！�

　　“好吧，你看把這個(gè)地方的語言給改通順了！還有這里，這里，用擬人的手法來表示�！�

　　“哦，好的！”我回答后，就轉(zhuǎn)身走回教室。

　　在回去的時(shí)候，某人也杯具了，我剛出去他就進(jìn)了，只聽見“啪！啪！”幾聲，他被戒尺打的淚流滿面。

　　在上次，周子淵把我的.陀螺扔到四樓外面，我為了去撿陀螺，于是我從五樓“跳”到四樓，好在人沒事，沒人“跳”過，我可算“歷史第一人”了。從那次我聽了鄭老師的教導(dǎo)和訓(xùn)斥之后，更讓我懂得生命的可貴。

　　還有我們班每次在運(yùn)動會上都會得個(gè)第一名，倒數(shù)第一，我們有些氣餒，鄭老師也是如此，但鄭老師對此都只字不提的。這一次我們雖然在運(yùn)動會上努力拼搏，但還是奪了個(gè)倒數(shù)第一，鄭老師鼓勵我們不要放棄，繼續(xù)努力。

　　其實(shí)這六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴發(fā)生的事情也很多，有哭過也有笑過，說也說不完的······故事。鄭老師就像辛勤的播種機(jī)，傳播知識給我們，讓我們在知識的海洋里遨游�？傊�鄭老師是我最好的老師，她教我知識，教我如何跟同學(xué)們和睦相處、樂于助人、尊老愛幼，教我養(yǎng)成現(xiàn)在這樣講文明，有禮貌的好學(xué)生。

我最好的老師作文6

　　以前曾有人問我，“教師是什么？”之前還在上小學(xué)的我，那個(gè)任性的女孩，一定會猶猶豫豫地思慮，而現(xiàn)在，這個(gè)穿著印著“瑞格中學(xué)”金黃色校服的我一定會不假思索地回答——

　　一個(gè)高尚的代名詞，一個(gè)溫暖的春天。一顆堅(jiān)持而固執(zhí)的心！

　　這個(gè)答案不是教的，不是看到的，也不是學(xué)來的，這是心中的答案，最想說的話！“如人飲水，冷暖自知�！边@篇文章獻(xiàn)給您，第一位帶給我深深感動的老師，我的小學(xué)班主任——王丹老師。

　　您與我們整個(gè)虎灘小學(xué)六年三班，這個(gè)已經(jīng)離開卻永遠(yuǎn)存在的集體相處了五年！

　　是您在二年級時(shí)幫助被同學(xué)氣哭的我，是您在三年級時(shí)為我們在運(yùn)動會上吶喊助威，在賽后還自已出錢為我們買雪糕吃。是您在四年級時(shí)一直伏案批改作業(yè)，我們能見的只有在午后的陽光中被金色粉塵籠罩著的您，您連午飯也來不及吃，總是最后一個(gè)盛飯，又因勞累而吃不了多少。五年級時(shí)，您總是在各各節(jié)日送我們禮物，小面包、雪糕、端午節(jié)的掛飾、中秋節(jié)的月餅、重陽節(jié)的小掃把掛飾、中午飯后的大西瓜。還有最令人鼻頭發(fā)酸的畢業(yè)典禮上的雙層蛋糕。六年級時(shí)，老師的嬉笑中多了些感傷。

　　老師與我們攜手相伴，走過了五年，在這五年里，我們有笑有淚，一腳深，一腳淺，天氣有睛有陰。有足跡淺淺的，被陰天的雨水沖淡了，沉默了，埋沒到了心里最深處。

　　涼涼的雪糕、燦爛的陽光、精致的`掛墜、飛揚(yáng)的笑聲。也被我放進(jìn)了心中那一片平靜廣博的大海中，沉沒到回憶的最深處，這不是遺忘，是珍藏......我還清楚地記得老師在畢業(yè)時(shí)與我們道別的樣子，棕色的短發(fā)干練地梳起，眼神明媚得像草原上第一抹干凈的陽光，鼻梁挺高，鼻子小巧，生動的嘴可以用形容王熙鳳的句子來形容，“丹唇未啟笑先聞”，空氣中仿佛又飄來了那句話：“要來看我哦�！毕袷侨鰦�，又像是告別，那一次，我們仿佛長大了......

　　老師，您永遠(yuǎn)是我最好的老師！

我最好的老師作文7

　　她，胖胖的臉，一副瓶底厚的眼鏡，一張能言善辯的嘴，這就是我最好的老師——龐琦老師。

　　記得那時(shí)的我，是個(gè)不明事理、蠻橫無禮、脾氣古怪、敏感多疑的“問題小孩”。動不動就發(fā)脾氣，時(shí)不時(shí)地還亂摔東西。父母見了搖頭，別人見了嘆氣，連我自己都快要放棄自己了。

　　龐老師見我這個(gè)樣子，心急如焚。她抽一個(gè)課間，放下手中的工作帶我來到學(xué)校的小花園里。龐老師席地而坐，讓我看著一棵樹。這棵樹高大、筆直，長得十分蔥蘢，葉與葉之間還有幾朵白色素雅的花兒。

　　“孩子，看，好看嗎？”龐老師仰著臉兒問。我不明白老師帶我來到底是什么意思，但出于禮貌，我還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。“孩子，這種樹名叫‘深山含笑’。是一種不可多得的.好植物。”龐老師推了推眼鏡。

　　深山含笑，很唯美的名字呢！我不禁再次仰頭。它像美麗大方的姑娘，一襲綠色衣裙，撒上點(diǎn)點(diǎn)白色的碎花。站在那里不知在想些什么。

　　“它的名字就是從山中開始相傳的�！饼嬂蠋煹穆曇粼俅雾懫穑骸八�本來是山中最不起眼的一種樹木，當(dāng)人們都在訴說楓樹的美艷、檀香的高大時(shí)，它依然含笑在山中，默默地開花、默默地微笑。絲毫不在乎人們的冷落與淡漠。直到有一天，深山含笑被一個(gè)著名的攝影師發(fā)現(xiàn)，大家都為它能在這樣被無視的環(huán)境下還如此平和、如此美麗而感到佩服。”

　　我雙手抱膝，安靜地坐著。龐老師很隨意地把手放在我的肩上，這時(shí)的她親切的如同一個(gè)鄰家大姐姐：“孩子，你不管在干什么，無非是想引起大家的注意，但是你要知道每個(gè)人不可能時(shí)時(shí)刻刻都是生活的主角，這樣就太傻了。為什么不能像它一樣呢？老師知道你很聰明、也很好學(xué)，學(xué)習(xí)稍一努力就會有明顯的進(jìn)步。是金子總會發(fā)光的！”

　　從此，我努力地改變著自己、調(diào)整著自己。漸漸的我走出了那個(gè)“自以為是”的怪圈子。媽媽也為我的變化流下了欣慰的淚水。

　　“是金子總會發(fā)光的！”這句話一直在我耳邊回響，也會讓我享用一生。龐老師的笑顏猶如冬日那一輪太陽，溫暖了我的身心。一位最好的老師、一株深山含笑、一次不同尋常的談話改變了我。感謝您，我最好的老師——龐琦老師。

我最好的老師作文8

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這句話使我受益匪淺。書給了人類知識，帶給了我幸福和快樂，豐富了想象，讓生活不枯燥乏味，也滋潤著我的身心，撫摸著我的靈魂，這是我讀書的深切體會。

　　我小的時(shí)候，能看懂的漢字并不多，可我還是很喜歡拿起書東翻翻，西翻翻。當(dāng)翻到有我認(rèn)識的字，我會很入迷地看它寫了什么，雖然書中的意思我只能“丈二的和尚——摸不著頭腦”，可我就是喜歡看書的感覺。

　　有一次，我從書柜里找來了一本《海底世界》，一下子就被那個(gè)“�！弊纸o吸引住了。于是，我一本正經(jīng)地看著，一頁又一頁地翻著，象一匹餓狼一樣貪婪地讀著，讀著。媽媽在廚房里喊了我?guī)状�，可我這小書迷還是沒聽到。媽媽嚇了一跳，以為我這小家伙走出家門玩了，馬上沖出廚房來找我。一到我房門，更大吃一驚了，只見我像大人做著大生意一樣認(rèn)真，坐在地板上聚精會神地讀著。媽媽在門口看了好久，可我還是沒發(fā)現(xiàn)，后來媽媽告訴我，我一邊看書，時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑，陶醉極了。許多次，我看完了兒歌，總要咿咿呀呀地讀給媽媽聽，然后仰起幼稚的小臉，等待著表揚(yáng)……內(nèi)心的激動可想而知。

　　漸漸地，我長成大孩子了，書更是我形影不離的好朋友。我一到書店門口，就大聲嚷著，要求父母帶我看看書。遇到喜歡看的書，更不得了，有時(shí)，我會用上小孩子的耍賴，讓他們都給我買下好幾本書。如果你喜歡到我的家，我可有許多精神食糧招待你：《三國演義》《十萬個(gè)為什么》《鋼鐵是怎樣煉成的》《少年百科大全》……

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”。書讀多了，我的作文確實(shí)寫順了，寫好了。同學(xué)們常常為寫作文犯愁，說實(shí)在的，我反而喜歡寫作。當(dāng)我走進(jìn)書的'海洋中，常常會被書中的悲歡離合感染了，常常會被書中的崇高人格打動了。這時(shí)，我的心中就好像有一股涌泉，很想流出來。這一刻，我需要動筆，把它真真實(shí)實(shí)地，全部全部地寫出來，我的心才會感到舒服。

　　書，給了我許多知識，給了我許多歡樂，還幫我解決了學(xué)習(xí)與生活上的許多疑惑。書，你是我一生的良師益友。

我最好的老師作文9

　　說起我最好的老師，真的很多很多，但我最喜歡的那一位便是Joyce了。她是一個(gè)幽默的人，她的課總是頗有趣味，時(shí)間也在不知不覺中悄悄溜走了。

　　記得每次上課之前，Joyce總會給我們分組比拼，那每一次的組名都讓我們哭笑不得。起組名的方式竟是在她說起組名后，我們最先發(fā)出的一聲話語。以至于我們現(xiàn)在一上課就開始冥思苦想自己組的組名然后一齊大聲喊出，但還是避免不了出現(xiàn)一些奇奇怪怪的組名。

　　上課時(shí)，Joyce會想出許多好玩、有趣的游戲提供給我們。最讓我記憶猶新的當(dāng)然是那次完成“任務(wù)”來獲取拼圖的那次，我們在分好小組后便開始了大巴的設(shè)計(jì)圖創(chuàng)造，畫好后，Joyce便剪開了那些圖紙，開始上課，每一個(gè)任務(wù)都頗有難度。第一個(gè)任務(wù)竟是讓我們現(xiàn)場背下課文去后面尋找有關(guān)課文內(nèi)容的貼條。課室中，有些人閉著眼睛努力記憶著課文；有些人在課室后方徘徊了很久，卻下不定決心拿哪個(gè)貼條；有的人在前面小聲呼喊著正確答案；還有的人淡定自若的挑選著正確答案，不一會兒就滿載而歸。最終，那沒一個(gè)答案都令人哈哈大笑，有些答案根本對不上頭尾，有些答案完全順序反了過來，Joyce只好挑選出一個(gè)沒太離譜的答案當(dāng)做完成。第二個(gè)任務(wù)便是讓我們一個(gè)人比劃詞，另一個(gè)人猜然后造句，大家都有些摸不著頭腦。Joyce的一節(jié)課便在歡聲笑語中悄悄逝去了，這一節(jié)課總是過得很快。

　　Joyce不僅幽默風(fēng)趣，長得還十分漂亮。她一張略帶嬰兒肥的臉龐上，一雙黑色的`眸子格外美麗，粉嘟嘟的小嘴總是微笑著，兩個(gè)可愛的小酒窩如酒釀圓子一樣甜甜的。Joyce總是笑瞇瞇的，我們大家都很愛她。

　　Joyce教會了我很多。不僅是英語，她的風(fēng)趣幽默也影響著我們每一個(gè)人；她的豪邁帥氣感染著我們的做事風(fēng)格；她的笑容溫暖著我們每一個(gè)人的心……

　　我想對Joyce說：“Joyce，你就是我心目中最好的老師，我永遠(yuǎn)愛你~”

我最好的老師作文10

　　小時(shí)候聽別人說，好老師就是知識淵博、很嚴(yán)厲的老師，而 我卻覺得對同學(xué)們親切，能讓我們愛上學(xué)習(xí)的才是好老師，我 最最喜愛的啟蒙老師——鄧?yán)蠋熅褪沁@么一個(gè)漂亮老師。

　　記得在幼兒園大班時(shí)，老師就向我們描述過校園生活：“小 學(xué)和幼兒園可是大不一樣。上課是要求坐正，放學(xué)還有好多家 庭作業(yè)�！蹦菚r(shí)，“上學(xué)”在我的感覺里是件嚴(yán)肅可怕的事。

　　于是，我整天盼望著能有一位像幼兒園老師那樣和藹可親而又 漂亮的老師，她要有一頭烏黑的秀發(fā)，挺直的鼻子上一雙大眼 睛炯炯有神。我?guī)е�這樣的期盼走進(jìn)了學(xué)校，見到鄧?yán)蠋煹牡?一面，我就暗下決心：呀，她好漂亮啊，我的命太好了。我一 定要好好學(xué)習(xí)，為她增光添彩。

　　鄧?yán)蠋煵还饽贻p漂亮，她的課還深受同學(xué)們喜愛，那就是 “微笑課堂”。雖然她的教學(xué)方法不是一流的，但在我們的眼 里她絕對是“頂呱呱”的，因?yàn)樵谒�的課上我們能找到“親 切”二字。在課堂上，鄧?yán)蠋煷蠖鄶?shù)時(shí)間都面帶微笑，即使批 評同學(xué)，她也循循善誘、入情入理。因此，只要是她的課，同 學(xué)們都會聽得津津有味，四十分鐘好像突然變成了五分鐘。有 一次，我因?yàn)樯险n講話被下掉了二道杠，急得我“哇哇”直 哭。鄧?yán)蠋煱盐医械睫k公室，耐心地給我講中隊(duì)委要以身作則 的'道理，最終我又“復(fù)職”了。因此，我常把鄧?yán)蠋煼Q作“課 堂媽媽”，每天都盼著她的課能多一些。

　　有一次，我問幾個(gè)好朋友誰是他們最喜愛的老師。這一問， 一石激起千層浪。大多數(shù)同學(xué)說鄧?yán)蠋熀�，也有的說喜歡溫老 師，大家伙爭得不可開交。我當(dāng)然竭盡全力維護(hù)鄧?yán)蠋�，便�?上幾個(gè)大嗓門的同學(xué)一塊兒喊“鄧?yán)蠋�，鄧�(yán)蠋�！”其他人�?不過我們，只好低頭認(rèn)輸。

　　現(xiàn)在，只要我們在校園里看見鄧?yán)蠋�，就會“鄧�(yán)蠋熀谩钡?叫個(gè)不停。鄧?yán)蠋熞矔�揚(yáng)起嘴角，微微一笑。從那甜甜的微笑 里，我又回到了過去，回到了鄧?yán)蠋煹摹拔⑿φn堂”里。

　　鄧?yán)蠋�，我真的要好好謝謝您，是您讓我愛上了學(xué)習(xí)，愛上 了學(xué)校，是您讓快樂伴隨著我成長。

我最好的老師作文11

　　有一位老師，他是我認(rèn)識的一位有才華，風(fēng)趣幽默，能與學(xué)生打成一片的老師，同時(shí)又是嚴(yán)厲的，無私，公平的老師，他就是我的語文老師郭老師。

　　郭老師長著高高的個(gè)子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑發(fā)雖然不長，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學(xué)習(xí)上的問題，只要我們感興趣的，他都會講一講。

　　那次郭老師送放學(xué)路隊(duì)時(shí)，我和同學(xué)們在路隊(duì)里聊天，出學(xué)校后，我們聊起了游戲中的情節(jié)。我們聊的正高興，許老師卻突然過來，問道：“聊什么呢？講給我聽聽�！彼�見我們都不說話了，就說：“是聊游戲嗎？沒關(guān)系，要學(xué)會放松！我也很感興趣，講給我聽聽！”我們便把正在聊的游戲講給郭老師聽。他聽后反而非常高興，問我們：“你知道那個(gè)游戲中的過場動畫是怎樣做出來的嗎？”我只知道是哪一個(gè)公司做的，卻不知道是怎樣做的。他有詳細(xì)的給我們講了三維電影制作等等科學(xué)知識。我們都聽的非常認(rèn)真。

　　郭老師和我們關(guān)系好，對我們的要求卻一點(diǎn)也不放松。

　　有一次召開一個(gè)衛(wèi)生知識講座，那天恰巧輪到郭老師當(dāng)值勤老師，而我們班主任又出去了，沒人管紀(jì)律，只有郭老師每過一會兒過來一次。我們一看是郭老師，心想：沒關(guān)系，郭老師這么好，一定不會給我們班扣分的'！于是，我們便大大方方的開始說話。沒想到，過一會郭老師就過來了，他看見我們在說話，便提醒我們集會時(shí)要安靜，不能出聲。我沒有在意，仍然和旁邊同學(xué)說的起勁。郭老師又來了一次，這次卻直接在記錄表上，扣了我們班的分。我當(dāng)時(shí)非常生氣，認(rèn)為郭老師太不近人情，直接扣我們班的分。后來，我想起數(shù)學(xué)老師說過的一句話明白了郭老師為什么要扣我們班的分�！耙粋�(gè)幽默的老師也是個(gè)嚴(yán)格的老師。一個(gè)與學(xué)生打成一片的老師一定是一個(gè)公正無私的老師。”

　　郭老師就是這樣一位老師。他從來不包庇任何一位學(xué)生，但每個(gè)學(xué)生犯了錯誤他一定會想辦法讓犯錯的人去彌補(bǔ)和改正。他十分有才華，經(jīng)常給我們講一些古詩、名句。他又是公正的，每次我們被批評全都心服口服。這就是我的老師，最好的老師。

我最好的老師作文12

　　大家的心中什么樣的老師才是位好老師呢？是溫柔和藹的？是嚴(yán)格負(fù)責(zé)的，是青春靚麗？是年老沉著的？我們有個(gè)全班公認(rèn)的最好老師，他是一個(gè)教學(xué)方法獨(dú)特的人，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。

　　每一次上課老師或者以貼近我們的生活的事例來導(dǎo)入我們接下來的學(xué)習(xí)；或者以前幾天學(xué)過的舊知識復(fù)習(xí)一下導(dǎo)入接下的學(xué)習(xí)；或者突然開個(gè)出乎意料的玩笑進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)……如果發(fā)現(xiàn)我們無精打采的.話老師就會讓我們?nèi)�班站起來回答問題，回答對一個(gè)問題，便可以坐回自己的座位上了。這樣不僅讓我們自己提醒自己要認(rèn)真聽講，還激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的興趣。

　　那一天，李老師來上課已經(jīng)是下午，天氣悶熱異常，我們昏昏欲睡。李老師一看這情景，馬上滿面春風(fēng)地對我們笑了一下，指指自己的肚子說：“親愛的同學(xué)們，最近呀你們親愛的李老師很是難過呀，因?yàn)槲冶瘋�地發(fā)現(xiàn)我又長胖了，我這身材你們看是不是就是一個(gè)移動的圓柱體呀？”全班同學(xué)一聽李老師幽默的話語頓時(shí)來了精神，再看看他胖乎乎的身材，想想他那形象的比喻頓時(shí)哄堂大笑起來。李老師接下來的話語頓時(shí)又讓全班同學(xué)充滿了好奇心，“今天呢，我們來學(xué)習(xí)圓柱體的面積計(jì)算。相信學(xué)完后，你們就能幫我計(jì)算出該減多少斤才能恢復(fù)英俊瀟灑的“曼妙”身材。”于是整堂課為了幫他解決這個(gè)現(xiàn)代人統(tǒng)統(tǒng)想解決的疑難雜癥，我們卯足了勁，忙得不亦樂乎。哪里還有時(shí)間與周公相會？

　　李老師從來不會把我們的下課時(shí)間占用來講課，他經(jīng)常把“勞逸結(jié)合”掛在嘴邊。他還經(jīng)常意味深長地教育我們：“不想學(xué)習(xí)，就得把身體給鍛煉好了，不然以后去工地搬磚人家都不要你們”。老師邊批評那些沒有寫作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講的人，又邊言辭懇切地告訴我們從自己的生活經(jīng)歷啟發(fā)出的人生觀：“馬上你們就要畢業(yè)了，不好好學(xué)習(xí)，以后別人在辦公室里坐著邊吹空調(diào)邊工作。而你們那些不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人以后長大了要么啃老，要么就頂著頭上炎熱的太陽，干著苦活。十年后別人開豪車，你們開什么呢？不好好學(xué)習(xí)是不可以的，你們以后終將會吃虧的。”

　　李老師，是我們最好的老師。

我最好的老師作文13

　　范老師是我二年級時(shí)的語文老師，她長的十分漂亮，性格溫柔，但她卻有一種特別的眼神和神奇的聲音，這種眼神能鎮(zhèn)壓住我們?nèi)�班調(diào)皮的同學(xué)，這種聲音能讓同學(xué)們波瀾起伏，飛到九霄云外的心平靜下來，范老師還十分喜歡閱讀，在每節(jié)閱讀課上，范老師能把我們帶進(jìn)美妙的故事中，感受文章的無限魅力。

　　記得有一次，我們?nèi)�班同學(xué)剛上完體育課，每個(gè)人都依依不舍的離開操場，上課鈴已經(jīng)響起，同學(xué)們才亂糟糟的回到自己的位置上，但顯然，同學(xué)們?nèi)穗m然回來了，但心還停留在操場上，這節(jié)課正好是范老師的.語文課，范老師微微皺了一下眉，用她那獨(dú)特的眼神在班里掃視了一圈，那種眼神里帶有一絲嚴(yán)厲，仿佛在說：“已經(jīng)上課了，希望大家把心收一收，專心聽課！”還帶有媽媽般的慈祥，又仿佛在說：“孩子們，上了一節(jié)體育課一定累壞了吧！快休息一下吧！”所有同學(xué)的目光都和范老師對視，班里頓時(shí)安靜下來，范老師清了清嗓子，示意大家爬下靜息，嘴角揚(yáng)起，帶著淺淺的微笑，開始用她那甜美的聲音朗誦一首優(yōu)美的小詩，她越朗誦越激情澎湃，最后終于成功吸引了全班同學(xué)的注意力，每個(gè)人都集中精力，聽老師朗誦，范老師也滿意的停止了朗誦，面帶笑容，又掃視了一圈教室，開始上課，在這節(jié)課上，每個(gè)同學(xué)都積極思考，勇躍的回答問題，這節(jié)課上的異常順利。

　　一星期一節(jié)的閱讀課，是全班同學(xué)最喜歡的課，我印象最深的那節(jié)閱讀課，上課鈴聲一響，全班同學(xué)都坐的筆直，在全班同學(xué)的注視下，范老師打開了故事書的第一頁，用她那甜甜的聲音開始讀有趣的故事，每全班同學(xué)都入了迷，進(jìn)到故事里，頓時(shí)間，書香彌漫在整個(gè)教室里，可正在范老師講的眉飛色舞時(shí)，同學(xué)們最不愿意聽到的下課鈴響了，范老師正要合上書，有很多同學(xué)都央求老師再講一會，范老師調(diào)皮的一笑說：“那只能等下節(jié)課嘍！”在同學(xué)們無限留戀的目光下，范老師走出了教室。

　　也就是在那年，我養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，并且也愛上了語文課。

我最好的老師作文14

　　人在這個(gè)世界上，學(xué)習(xí)是最重要的，而老師就是叫我們知識的那個(gè)人。在這個(gè)短短的學(xué)習(xí)生涯中，我們會遇到許許多多的老師，但在眾多老師中，總會有一個(gè)我們自認(rèn)為最好的老師。

　　一日，我們的班主任向老師給我們提出了一個(gè)問題：在小學(xué)六年中，那個(gè)老師是你最好的老師？這個(gè)問題不禁使人深思，我的腦子開始浮現(xiàn)所有老師的名字，接下來，如幻燈片般放出我與每個(gè)老師的經(jīng)歷。漸漸的，我尋找到了最后的答案，事實(shí)也確實(shí)如此，她就是我六年來最好的老師：宋老師

　　宋老師是我的一名數(shù)學(xué)老師。與其說是老師，還不如說是我們的一位媽媽。因?yàn)樗�總能給我們媽媽般的溫暖和呵護(hù)，當(dāng)我們犯錯時(shí)，及時(shí)叫我們改正。當(dāng)我們下課時(shí)，總是陪著我們一起笑，一起玩耍。每當(dāng)煩惱時(shí)一看到宋老師那慈祥的笑容時(shí)，仿佛在夏日里喝上一口清泉一樣，頓時(shí)消除了煩惱。跟著這位媽媽一樣的老師一起笑。

　　但更使我對宋老師記憶猶新的無非就是五年級下冊的那件事。

　　那學(xué)期，因?yàn)槲覀兊恼{(diào)皮，上課不聽話，紀(jì)律十分糟糕，而使宋老師不得不在課堂中提高自己的聲音的音量讓我們專心聽講。所以，那學(xué)期宋老師一直拖著沙啞的聲音給我們講課，日復(fù)一日，在這種狀態(tài)下，宋老師的'喉嚨沙啞的越來越嚴(yán)重。起先，我們以為宋老師在藥物的治療下可以控制住病情。卻沒想到發(fā)生了一件使人心疼、心酸的事，當(dāng)我們在考完五年級最后一場考試后，帶著歡樂的笑聲，一個(gè)消息傳入大家的耳朵里：在我們考試這段時(shí)間宋老師因喉嚨的病情加重而去醫(yī)院做了手術(shù)，頓時(shí)，我們才明白，原來宋老師的病情已經(jīng)到了這種地步。她還在我們考試之后最后一段時(shí)間堅(jiān)持崗位，為我們復(fù)習(xí)……

　　這使人感動，又使人內(nèi)疚，如果不是我們的調(diào)皮、紀(jì)律不好，宋老師也不會這么辛苦，也不會忍受這么大的痛苦。宋老師唯一一個(gè)教了我們六年的的老師。一個(gè)人的一段人生又有多少六年的青春和光陰呢？感謝宋老師，是您，用自己的青春為我們換來了無窮無盡的知識。感謝宋老師，是您，用自己的健康為我們的最后沖刺添加了一股力量。感謝宋老師，是您，為我們的童年增加了一份媽媽般的溫暖。

我最好的老師作文15

　　Don’t give up at time !（在任何時(shí)間都不要放棄�。┻@句英語讓我記憶猶新，因?yàn)檫@句話可不是一句普通的話。

　　在開學(xué)的時(shí)候，我在劍橋少兒英語報(bào)了小升初班，想為初中的英語打好基礎(chǔ)。

　　星期六第一節(jié)課，我的老師介紹了自己，她姓羅，英文名叫Kay。當(dāng)初，我們叫她羅老師，后來干脆叫她Kay了。她上課很有趣，也經(jīng)常讓我們玩游戲，我在班上可是數(shù)三數(shù)四的哦！自從我上了Kay的第一節(jié)課，我就喜歡上了英語，喜歡上了這個(gè)歡樂無比的英語班，也對Kay漸漸產(chǎn)生了感情。

　　在4月24日，這是一個(gè)星期天，看起來沒什么特別的。但天不知，地不知，你不知，我不知，只有Kay知道，那天是最后一節(jié)課。

　　課快上完的時(shí)候，Kay對我們說了一句話：她要走了。Kay那溫柔又帶惋惜的聲音傳進(jìn)了我的眼神經(jīng)，聽了這句話，我的眼淚就“唰”地一聲流了下來。我們問她為什么要走，她不肯說。下課了，所有同學(xué)對于下課沒什么反應(yīng)，只是坐在教室里面。最后，Kay送了我們一首歌和一句話：Don’t give up at any time——《陽光總在風(fēng)雨后》。

　　Kay——最好的英語老師。她教會了我許許多多，教會了我怎樣做人。我覺得她不是單純地在教英語，而是在帶給我們快樂，在為我的童年增添一份色彩！

　　她在上課的`時(shí)候總是面帶笑容，用游戲的方式教我們記單詞、讀課文。自從上了英語班，我的英語成績直線上升。Kay在我的心目中，永遠(yuǎn)是最好的英語老師！

　　我會永遠(yuǎn)記得她給我取的英文名——Coco。

　　Don’t give up at any time !在任何時(shí)間都不要放棄！kay，你在我的心目中，永遠(yuǎn)是最好的英語老師！放心，我——coco在任何時(shí)間都不會放棄的！

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