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我最好的老師作文

時(shí)間:2023-02-11 11:26:24 優(yōu)秀作文 我要投稿

我最好的老師作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的我最好的老師作文,歡迎閱讀與收藏。

我最好的老師作文

我最好的老師作文1

  老師是辛勤的園丁,精心培養(yǎng)祖國(guó)的花朵,老師像蠟燭,用自己的光和熱照亮孩子們前進(jìn)的道路。老師是無(wú)私的,要說(shuō)我最好的老師,那就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。

  李老師從三年級(jí)開(kāi)始教我們,李老師有一雙大眼睛和一頭披肩的長(zhǎng)發(fā),眼睛里閃出嚴(yán)肅的神情,令人感到很有智慧。李老師不但是我的語(yǔ)文老師,也是我的寫(xiě)作啟蒙老師。

  自從李老師三年級(jí)接我們班,就一直很重視我們的寫(xiě)作。在寫(xiě)作選材的時(shí)候,要求讓我們洗碗,李老師就讓我們回家親自洗碗。要求做飯,李老師就讓我們回家親自做飯。讓我們親身體驗(yàn),寫(xiě)作時(shí)就有東西可寫(xiě)。為了讓我們寫(xiě)好作文,李老師還為我們列了提綱,并為我們搜集許多好詞好句,幫助我們寫(xiě)好作文,不但如此,而且李老師還為我們讀一些寫(xiě)好的.范文。這些范文有的是其他班同學(xué)寫(xiě)的,有的是李老師從網(wǎng)上搜集的,還有的是李老師為我們從作文書(shū)上找的。李老師真可謂是良苦用心。

  為了讓我們寫(xiě)好作文,李老師給我們的寫(xiě)作指導(dǎo)很下功夫。記得有一次,我們班要寫(xiě)探春的作文,李老師告訴我們:“同學(xué)們,我們今天下午要去戚城公園探春!甭(tīng)了這一消息,教室里傳出一陣陣歡呼聲。下午,李老師帶著我們徒步來(lái)到了戚城公園。首先,李老師為我們講述了大門(mén)口的柳樹(shù),告訴我們可以運(yùn)用排比,擬人等修辭方法。接著,李老師帶領(lǐng)大家進(jìn)入公園內(nèi),一面尋找著春天的足跡,一面為我們指導(dǎo)著作文……在我的努力和李老師的指導(dǎo)下,我的寫(xiě)作水平有了很大的提高。

  李老師不但在我寫(xiě)作上給予了我很大的幫助,而且在讀書(shū)方面也對(duì)我們大力支持。

  李老師曾給我們說(shuō)過(guò):“讀書(shū)可以提高你們的寫(xiě)作水平,可以給你們很大的幫助!币虼死罾蠋煘槲覀兺扑]了許多有趣的書(shū),如:《明朝那些事兒》、《魯賓孫漂流記》……這一本本書(shū)的閱讀,漸漸使我變成了一個(gè)“小書(shū)迷”。為了讓我們對(duì)書(shū)籍感興趣,李老師還在暑假開(kāi)展了“讀書(shū)交流會(huì)”同學(xué)們一起交流自己的讀書(shū)心得。

  李老師是我最好的老師,。李老師幫助我養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)和愛(ài)寫(xiě)作的好習(xí)慣,讓我終身受益。

我最好的老師作文2

  我不是你教學(xué)生涯中最優(yōu)秀的一名學(xué)子,也不是一個(gè)可以給你留下深深印象的同學(xué);或許很多年以后,我在某個(gè)街角處問(wèn)候你,你都不曾記得起我。

  但我始終愿意在別人面前說(shuō)你的優(yōu)點(diǎn),談你的性格。

  我總是熱衷于聽(tīng)你講課,并不是你的聲音有多甜美,有多溫柔。可你說(shuō)的故事卻引人入勝。你說(shuō)“咦~”“呀~”的語(yǔ)氣詞時(shí)有與你年齡不相符的可愛(ài)氣質(zhì);你上作文課,會(huì)風(fēng)趣的調(diào)侃一些作文素材,更會(huì)深情并茂地給我們朗讀范文。有一次,你僅讀了一篇文章就賺盡了同學(xué)們的眼淚,一個(gè)個(gè)紅通著眼睛,可目光還是始終如一的跟隨著你。

  你沒(méi)有柔順修長(zhǎng)的`頭發(fā),也沒(méi)有攔攔拌拌的劉海,顯得干練,精神。之后我們?nèi)嗯谀愕囊笙露悸冻隽斯鉂嵉念~頭。雖然因此引得年級(jí)上很多人奇怪的目光,一見(jiàn)到露出額頭的女生就說(shuō):“瞧,這是三班的女生!北M管如此,我們還是樂(lè)意,這也演變成了我們班一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

  你有一種別人模仿不了的氣質(zhì)。和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí),可以像姐妹一樣摟摟抱抱,說(shuō)話談笑。當(dāng)我們有困難時(shí),我們總是樂(lè)意告訴你,你也積極為我們出頭。漸漸地班上的同學(xué)都稱(chēng)你為“陳老大”。

  你也會(huì)教訓(xùn)人。你剛接手我們班時(shí)大家都覺(jué)得慘了,遇上一個(gè)不茍言笑的老師。同學(xué)們一批批地跟你進(jìn)了辦公室,卻笑著出來(lái)了……

  在辦公室我們覺(jué)得只有站著挨罵的份?赡銋s讓我們自己找地方坐,隨和到我們一時(shí)接受不了。你也不繃著臉講話,像在和我們聊天一樣,時(shí)不時(shí)還穿插幾個(gè)小笑話。你用輕松的話語(yǔ)說(shuō)得我們心服口服。

  我們路過(guò)走道會(huì)聽(tīng)到有人談?wù)撃,我們總?huì)不約而同地放慢腳步,偷偷聽(tīng)聽(tīng)是在說(shuō)什么。如果是在說(shuō)你壞話,我們是要替你討回公道的。可是,很顯然每回都不是。我們不是刻意要去維護(hù)你,卻在不經(jīng)意間做了這些事。

  我覺(jué)得你想一朵梅花,不濃烈,卻芬芳,香氣淡淡地就侵襲了我們;不嬌艷,卻素雅,不知不覺(jué)我們就退去了一身浮躁;不柔情,卻堅(jiān)韌,一步一步我們就踏穩(wěn)了腳下的路。

  雖然一年在我眨眼中就飛逝了,好多東西卻像畢業(yè)照一樣永遠(yuǎn)定格在了那一瞬。

我最好的老師作文3

  六年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)了大半了。有時(shí)候想起以往的往事,我不禁頭涔涔,而淚潸潸了——在學(xué)校里我經(jīng)歷了酸甜苦辣,打好了“地基”,結(jié)交了好朋友,認(rèn)識(shí)了敬愛(ài)的老師……

  老師,您教會(huì)了我多少知識(shí)!您曾說(shuō)過(guò):一個(gè)學(xué)生要先把人做好,才能把書(shū)讀好。

  記得有一次,我們上課不認(rèn)真聽(tīng),章老師立刻如孫悟空般——來(lái)了個(gè)七十二變。只見(jiàn)章老師一拍桌子;腳一蹬;眉頭緊鎖著。平時(shí)充滿(mǎn)慈愛(ài)的眼神變得兇神惡煞;平時(shí)并沒(méi)太多皺紋的臉變成了一朵綻開(kāi)的菊花,滿(mǎn)臉皺紋;平時(shí)被梳得有條有理的頭發(fā)變成了流行的爆炸頭。章老師怒吼道:“我不講了!你們什么時(shí)候聽(tīng),我再講……”那時(shí)我被嚇得膽戰(zhàn)心驚,而腦袋里在想著兩個(gè)問(wèn)題:1.章老師的手不痛嗎?2.為什么章老師在我們不聽(tīng)的時(shí)候發(fā)如此大的火?

  原因很簡(jiǎn)單,答案就在張杰的一首歌里:這就是愛(ài)……老師的愛(ài)在哪兒都能體會(huì)到,可每個(gè)老師體現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)都是不同的。

  徐老師,您還記得上個(gè)學(xué)期您借給我們看關(guān)于動(dòng)物的小說(shuō)嗎?我每次都不放過(guò)任何一次借的機(jī)會(huì),而每次都會(huì)習(xí)慣性的看一下價(jià)格:26元!11個(gè)26元那就是286元!可您寧可從工資了掏錢(qián)也要個(gè)我們看課外書(shū)。我十分感動(dòng)!您是偉大老師。

  章老師嚴(yán)肅,徐老師慈祥,而壽老師則是幽默。

  壽老師是所有教我們的老師中最年輕的,所以她就像我們的`大姐姐一樣。上英語(yǔ)課是時(shí)候,班級(jí)的氣氛也是最活躍的時(shí)候,因?yàn)閴劾蠋熀臀覀円粯印兄活w不老的童心。壽老師為了讓我們就得上課有趣,利用課余時(shí)間,費(fèi)勁心血去做課件,所以壽老師做ppt那是一級(jí)的棒!

  不管怎么樣,不管老師的教學(xué)方法如何,不管老師的個(gè)性如何,他們都是一樣愛(ài)我們的。老師就如農(nóng)民一般,而我們是種子,我們經(jīng)過(guò)六年的培養(yǎng),終于開(kāi)花、結(jié)果了。有些成了蘋(píng)果樹(shù),有些成了玫瑰,有些成了樟樹(shù)……老師,您愛(ài)我們,我們也一樣深?lèi)?ài)著您。不管我們以后身在何方,我們一樣會(huì)記得偉大的小學(xué)老師。

我最好的老師作文4

  總有些人對(duì)于你來(lái)說(shuō)就像是陽(yáng)光似的存在,默默地用她的溫暖感染著你。她并不是任職的老師,僅僅是一個(gè)前來(lái)實(shí)習(xí)的‘大女孩’。用一周的時(shí)間,走到了我們的世界里。笑著來(lái),笑著離開(kāi)。

  她的眼睛里總是含著笑意,眼睛下是挺直的鼻子和小巧的嘴巴。一笑,就會(huì)露出雪花般白凈的牙,就像她那透亮的心靈一樣。

  上課時(shí),我們不聽(tīng)課,她不會(huì)用責(zé)罵的方式來(lái)懲戒我們,而是用溫和而堅(jiān)定的目光提醒著我們;下課后,我們諾諾地向她詢(xún)問(wèn)不懂的知識(shí)點(diǎn),她會(huì)欣然地回答我們這些好像看起來(lái)很幼稚的問(wèn)題;放學(xué)后,也就是在她實(shí)習(xí)結(jié)束的第一個(gè)周末,我們約好了出去玩。在街上,她不像是我們的老師,反倒像是我們的好姐姐,用寬容的微笑教導(dǎo)著我們的稚嫩。

  在肯德基里,我不小心把可樂(lè)撒在了桌子上。她的手機(jī)馬上就措手不及地被我‘沐浴’了,但她沒(méi)有責(zé)怪我,只是笑著處理我的爛攤子。我的褲子被淋濕了,她還關(guān)切的對(duì)我說(shuō):“等會(huì)兒回家洗個(gè)澡,別感冒了。”這件事,我一直默默地記在心里。不至于刻骨銘心,但也難以忘懷。

  大街上,我們很吵很鬧,招來(lái)很多異樣的`目光。但她卻不在乎,一直陪著我們,給我們力量。臨近夜幕,大家都要回家了,她執(zhí)意要看著我們上車(chē),回去后還要打個(gè)電話報(bào)平安。她用她安靜的方式訴說(shuō)著她的美好,而我們也銘記在心。

  她的實(shí)習(xí)生活早已結(jié)束,可是我多么想再一次被她的目光注視,多么想再一次傾聽(tīng)她講課時(shí)的聲音。

  記得她上課時(shí)緊張羞澀的面龐;記得她的每一個(gè)微笑和每一句話語(yǔ);記得她每一次的鼓勵(lì)與擁抱。最好的老師,在有的人看來(lái)是特級(jí)教師,在有的人看來(lái)是金牌輔導(dǎo)。但在我看來(lái),就是像朋友一樣的存在,不會(huì)有隔閡,能夠互相理解關(guān)心。那才是真正的‘最好’。

  后記—有的人總會(huì)匆匆的掠過(guò)自己的生活,我們要學(xué)會(huì)對(duì)他們說(shuō)再見(jiàn)。再見(jiàn),如果有幸,下次再見(jiàn)。

我最好的老師作文5

  我的數(shù)學(xué)老師是一名快退休的老教師,腰已有些彎,盡管他已經(jīng)有數(shù)不清的白發(fā),但一副銀絲眼鏡下仍是炯炯有神的眼睛。他上課時(shí)不茍言笑,非常嚴(yán)肅。

  他剛帶我們班時(shí),每天會(huì)布置很多回家作業(yè),同學(xué)們都在背地里偷偷給他取外號(hào),但自從那件事后,大家都沒(méi)再這么干過(guò)。

  那是臨近期末的一天,班主任跟我們說(shuō)數(shù)學(xué)老師得了嚴(yán)重的病毒性感冒,正在醫(yī)院打點(diǎn)滴,大家聽(tīng)后都為之振奮,所有先前布置的數(shù)學(xué)作業(yè)都拋之腦后了。

  下午的數(shù)學(xué)課,我們吵吵鬧鬧地等著代課老師過(guò)來(lái),只見(jiàn)一個(gè)清瘦又熟悉的`身影抱著電腦從后門(mén)走進(jìn)來(lái)——數(shù)學(xué)老師!大家都炸開(kāi)了鍋,有的問(wèn):“老師,你不是生病在醫(yī)院?jiǎn)幔俊庇械那穆暭?xì)語(yǔ)地說(shuō):“其實(shí)也沒(méi)多嚴(yán)重嘛!”然而他不知有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)這番話,一律都沒(méi)有作答,只是淡淡地說(shuō)了句:“把卷子拿出來(lái)!贝蠹叶紱](méi)有做,也并不在意,只看著大屏幕心不在焉地聽(tīng)他講。他每講幾句就會(huì)咳嗽幾聲,下面的人卻一直在竊竊私語(yǔ)。過(guò)了好一會(huì)兒,他突然停了下來(lái),細(xì)細(xì)的汗珠從他的額頭滲出,他已經(jīng)咳嗽得滿(mǎn)臉通紅了,眼神疲憊地望向大家,嘆了口氣,仿佛用盡所有力氣喊了一句:“認(rèn)真看黑板!”便又?jǐn)]起了袖子,準(zhǔn)備繼續(xù)講。這時(shí)大家才看到了他手腕上明顯的住院手環(huán)和打過(guò)針已經(jīng)發(fā)青的手背,才看到他已經(jīng)發(fā)白的嘴唇和憔悴的面容,才聽(tīng)到他已經(jīng)沙啞的聲音……吵鬧聲戛然而止,后半節(jié)課只有他講課的聲音,有些同學(xué)不知怎的,臉紅地低下了頭……

  之后幾個(gè)星期的數(shù)學(xué)課,我們都和這節(jié)課一樣。期末成績(jī)出來(lái)時(shí),老師露出了欣慰的、久違的笑容!

  后來(lái)我們才從班主任口中得知,原來(lái)他每日都是抽空去醫(yī)院掛水,然后撐著虛弱的身子來(lái)給我們上課,本來(lái)他是可以請(qǐng)假的。他對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和負(fù)責(zé)是無(wú)聲的,我們深深地感受到了!

我最好的老師作文6

  “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮……”一直悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌在耳邊回旋。每當(dāng)我一聽(tīng)到這首歌,我就會(huì)想起我的老師黎老師。黎老師大約四十歲,教書(shū)十幾年,她把全部身心都投入到教育事業(yè)中去。她像一根蠟燭,默默燃燒自己,照亮了學(xué)生;她像地下的落花生,從不計(jì)較名利;她像辛勤的園丁,精心培育祖國(guó)的花朵,她是“人類(lèi)靈魂的工程師”。

  黎老師有著天使般的笑容,記得七歲那年,踏入小學(xué)的第一天。爸爸媽媽把我送進(jìn)學(xué)校,我感覺(jué)周?chē)囊磺卸际悄敲茨吧5谝粋(gè)站在教室迎接我的是黎老師。“黎老師”這是多么美好的稱(chēng)呼。∷⑿Φ目粗,把我領(lǐng)進(jìn)教室。她的微笑是那么動(dòng)人,使我一下子就喜歡上了她;她的笑容是那么親切,是我感覺(jué)周?chē)辉偈悄吧。黎老師有著一雙“火眼金睛”,課堂上我們的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)她的眼睛,并且她的眼睛會(huì)說(shuō)話。上她的語(yǔ)文課,我們可是有著“鐵一般的紀(jì)律”。記得有一次上語(yǔ)文課,我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,還在和同桌說(shuō)話。黎老師用她的“火眼金睛”掃遍了教室,最后叮住我,好像在說(shuō):“如果你上課再不認(rèn)真聽(tīng)講,我就讓你站著聽(tīng)講!”想到這兒,我的心忐忑不安,我立即坐直身子,認(rèn)真聽(tīng)老師講課,積極舉手發(fā)言。這時(shí),黎老師微笑的看著我,這是黎老師的眼睛好像在說(shuō):“這就對(duì)了,希望你以后也要認(rèn)真上課哦!”

  黎老師的嘴總會(huì)告訴我們?cè)S多道理。她諄諄教誨我們,把課本上的內(nèi)容講的生動(dòng)有趣,讓我們遨游知識(shí)的海洋。當(dāng)我們失敗時(shí),她總會(huì)激勵(lì)我們。記得有一次,我的語(yǔ)文成績(jī)退步了,我心灰了,氣餒了,臉上的笑容也消失了。這時(shí),黎老師對(duì)我說(shuō):“失敗乃是成功之母!甭(tīng)了黎老師的'話,我重拾信心,在下一次測(cè)驗(yàn)中,我的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步了,我可高興了!這時(shí),黎老師對(duì)我說(shuō):“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!不要驕傲,繼續(xù)努力!蔽矣肋h(yuǎn)感謝我的老師黎老師,是她用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;是她用心靈清泉,孕育我們情操的美果。她為我們付出的實(shí)在是太多,加減乘除也算不盡她對(duì)我們作出的奉獻(xiàn)。我永遠(yuǎn)也忘不了她,我的好老師!

我最好的老師作文7

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句話使我受益匪淺。書(shū)給了人類(lèi)知識(shí),帶給了我幸福和快樂(lè),豐富了想象,讓生活不枯燥乏味,也滋潤(rùn)著我的身心,撫摸著我的靈魂,這是我讀書(shū)的深切體會(huì)。

  我小的時(shí)候,能看懂的漢字并不多,可我還是很喜歡拿起書(shū)東翻翻,西翻翻。當(dāng)翻到有我認(rèn)識(shí)的字,我會(huì)很入迷地看它寫(xiě)了什么,雖然書(shū)中的意思我只能“丈二的和尚——摸不著頭腦”,可我就是喜歡看書(shū)的感覺(jué)。

  有一次,我從書(shū)柜里找來(lái)了一本《海底世界》,一下子就被那個(gè)“!弊纸o吸引住了。于是,我一本正經(jīng)地看著,一頁(yè)又一頁(yè)地翻著,象一匹餓狼一樣貪婪地讀著,讀著。媽媽在廚房里喊了我?guī)状,可我這小書(shū)迷還是沒(méi)聽(tīng)到。媽媽嚇了一跳,以為我這小家伙走出家門(mén)玩了,馬上沖出廚房來(lái)找我。一到我房門(mén),更大吃一驚了,只見(jiàn)我像大人做著大生意一樣認(rèn)真,坐在地板上聚精會(huì)神地讀著。媽媽在門(mén)口看了好久,可我還是沒(méi)發(fā)現(xiàn),后來(lái)媽媽告訴我,我一邊看書(shū),時(shí)而皺眉,時(shí)而微笑,陶醉極了。許多次,我看完了兒歌,總要咿咿呀呀地讀給媽媽聽(tīng),然后仰起幼稚的小臉,等待著表?yè)P(yáng)……內(nèi)心的激動(dòng)可想而知。

  漸漸地,我長(zhǎng)成大孩子了,書(shū)更是我形影不離的好朋友。我一到書(shū)店門(mén)口,就大聲嚷著,要求父母帶我看看書(shū)。遇到喜歡看的書(shū),更不得了,有時(shí),我會(huì)用上小孩子的耍賴(lài),讓他們都給我買(mǎi)下好幾本書(shū)。如果你喜歡到我的家,我可有許多精神食糧招待你:《三國(guó)演義》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《鋼鐵是怎樣煉成的》《少年百科大全》……

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。書(shū)讀多了,我的作文確實(shí)寫(xiě)順了,寫(xiě)好了。同學(xué)們常常為寫(xiě)作文犯愁,說(shuō)實(shí)在的,我反而喜歡寫(xiě)作。當(dāng)我走進(jìn)書(shū)的海洋中,常常會(huì)被書(shū)中的.悲歡離合感染了,常常會(huì)被書(shū)中的崇高人格打動(dòng)了。這時(shí),我的心中就好像有一股涌泉,很想流出來(lái)。這一刻,我需要?jiǎng)庸P,把它真真實(shí)實(shí)地,全部全部地寫(xiě)出來(lái),我的心才會(huì)感到舒服。

  書(shū),給了我許多知識(shí),給了我許多歡樂(lè),還幫我解決了學(xué)習(xí)與生活上的許多疑惑。書(shū),你是我一生的良師益友。

我最好的老師作文8

  楊老師是我的初中班主任兼語(yǔ)文老師。他呀!戴一副厚重的眼鏡,好似一位知識(shí)高深的學(xué)者。留著一個(gè)小平頭,依稀可見(jiàn)幾點(diǎn)花白。個(gè)子不高,跟我差不多,哈哈,每次我這么說(shuō)他都會(huì)嫌棄的癟癟嘴。我的初中生活,也因?yàn)樗韼追謽?lè)趣。

  記得在我初中的時(shí)候,各科成績(jī)都還可以,唯有數(shù)學(xué)差得掉渣。為此,他也費(fèi)了不少心。又是給我輔導(dǎo)書(shū),又是經(jīng)常教導(dǎo)我要多問(wèn)題,不會(huì)的也可以問(wèn)他,可是他再幫我,我自己不努力也沒(méi)用啊。直到快要中考,我的數(shù)學(xué)也只有七十幾分吧,我也很擔(dān)心,終于開(kāi)始焦慮。真的,那段時(shí)間經(jīng)常與眼淚為伴。唯有他一直開(kāi)導(dǎo)我,讓我能安心學(xué)習(xí)。所幸最后的沖刺,成績(jī)也沒(méi)太讓人失望。

  還有最后快畢業(yè)的時(shí)候,我們看見(jiàn)別人班的同學(xué)都準(zhǔn)備開(kāi)畢業(yè)晚會(huì)。而我們班卻……于是我們幾個(gè)同學(xué)跑到辦公室去死纏爛打。他的態(tài)度特別堅(jiān)決。不知道是他們說(shuō)了什么,他居然說(shuō)要是我哭了就帶我們?nèi)ァN倚睦锬莻(gè)無(wú)語(yǔ)!我想說(shuō)我醞釀一下,可是我真哭不出來(lái)!最后倒是另一個(gè)同學(xué),真哭出來(lái)了,小妹在這佩服。我們很快籌到錢(qián)買(mǎi)了飲料和零食回來(lái)開(kāi)畢業(yè)晚會(huì)咯!那天晚上,我們一起唱歌,拍照,哭泣,許下誓言。后來(lái),我們回到寢室,抱著哭成一團(tuán),沒(méi)想到他也來(lái)了。那是我們第一次擁抱他,哭著,很溫暖。現(xiàn)在回想起那一刻,余溫尚存。

  不知道從什么時(shí)候起,在我心中,他就是最好的老師。也許是從當(dāng)我考差時(shí)他擔(dān)心我成績(jī)時(shí)開(kāi)始;也許是從當(dāng)我胃疼時(shí)他帶我去醫(yī)院時(shí)開(kāi)始;也許是從當(dāng)我焦慮時(shí)他為我解憂(yōu)時(shí)開(kāi)始。我們之間沒(méi)有師生那般的生澀,更多的是朋友間的親切。直到現(xiàn)在,我們也時(shí)常保持著聯(lián)系,遇到問(wèn)題,總想問(wèn)問(wèn)他;每次回家,也總要去看看他。就像他在畢業(yè)留言上的`話:接下來(lái)的三年,三十年,三百年,路還是要這樣走下去。

  有人曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò),一個(gè)人最好的朋友,是有個(gè)階段性的。要么是在初中,要么是在高中,要么是在大學(xué)。老師也是如此,總會(huì)遇到受益終生的人生導(dǎo)師。而他便是我的人生導(dǎo)師。

我最好的老師作文9

  說(shuō)起我最好的老師,真的很多很多,但我最喜歡的那一位便是Joyce了。她是一個(gè)幽默的人,她的課總是頗有趣味,時(shí)間也在不知不覺(jué)中悄悄溜走了。

  記得每次上課之前,Joyce總會(huì)給我們分組比拼,那每一次的組名都讓我們哭笑不得。起組名的方式竟是在她說(shuō)起組名后,我們最先發(fā)出的一聲話語(yǔ)。以至于我們現(xiàn)在一上課就開(kāi)始冥思苦想自己組的組名然后一齊大聲喊出,但還是避免不了出現(xiàn)一些奇奇怪怪的.組名。

  上課時(shí),Joyce會(huì)想出許多好玩、有趣的游戲提供給我們。最讓我記憶猶新的當(dāng)然是那次完成“任務(wù)”來(lái)獲取拼圖的那次,我們?cè)诜趾眯〗M后便開(kāi)始了大巴的設(shè)計(jì)圖創(chuàng)造,畫(huà)好后,Joyce便剪開(kāi)了那些圖紙,開(kāi)始上課,每一個(gè)任務(wù)都頗有難度。第一個(gè)任務(wù)竟是讓我們現(xiàn)場(chǎng)背下課文去后面尋找有關(guān)課文內(nèi)容的貼條。課室中,有些人閉著眼睛努力記憶著課文;有些人在課室后方徘徊了很久,卻下不定決心拿哪個(gè)貼條;有的人在前面小聲呼喊著正確答案;還有的人淡定自若的挑選著正確答案,不一會(huì)兒就滿(mǎn)載而歸。最終,那沒(méi)一個(gè)答案都令人哈哈大笑,有些答案根本對(duì)不上頭尾,有些答案完全順序反了過(guò)來(lái),Joyce只好挑選出一個(gè)沒(méi)太離譜的答案當(dāng)做完成。第二個(gè)任務(wù)便是讓我們一個(gè)人比劃詞,另一個(gè)人猜然后造句,大家都有些摸不著頭腦。Joyce的一節(jié)課便在歡聲笑語(yǔ)中悄悄逝去了,這一節(jié)課總是過(guò)得很快。

  Joyce不僅幽默風(fēng)趣,長(zhǎng)得還十分漂亮。她一張略帶嬰兒肥的臉龐上,一雙黑色的眸子格外美麗,粉嘟嘟的小嘴總是微笑著,兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩如酒釀圓子一樣甜甜的。Joyce總是笑瞇瞇的,我們大家都很愛(ài)她。

  Joyce教會(huì)了我很多。不僅是英語(yǔ),她的風(fēng)趣幽默也影響著我們每一個(gè)人;她的豪邁帥氣感染著我們的做事風(fēng)格;她的笑容溫暖著我們每一個(gè)人的心……

  我想對(duì)Joyce說(shuō):“Joyce,你就是我心目中最好的老師,我永遠(yuǎn)愛(ài)你~”

我最好的老師作文10

  每個(gè)人都有自己最好的老是,而我心目中最好的老師,便是教我吉他的王東老師。每當(dāng)我拿起吉他時(shí),便會(huì)想起他對(duì)我那份濃濃的師恩······

  記得那時(shí)我正在上三年級(jí),媽媽第一次將我?guī)нM(jìn)了吉他教室。王東老師笑瞇瞇地迎了上來(lái)。只見(jiàn)他摸了摸我的頭,笑著對(duì)我說(shuō):“不錯(cuò)小子,咱們以后不但是師徒,還是哥們!”有一次上課,一個(gè)和弦我怎么也按不響。經(jīng)過(guò)一次次的努力,吉他反而像是一個(gè)正在生悶氣的小孩——怎么也不出聲音。這可氣壞了我。就在我垂頭喪氣準(zhǔn)備放棄時(shí),王東老師走了過(guò)來(lái)?吹轿疫@副模樣,便和藹地問(wèn)我:“怎么了,哥們?是不是遇到什么困難了?來(lái),給我講一講還不好”得知情況后,王東老師手把手地教給我了一個(gè)小竅門(mén)。這是我一下子茅塞頓開(kāi)——哦!原來(lái)還可以這樣按!很快的,我便成功地按響了這個(gè)和弦。

  除了教學(xué)時(shí)的.耐心,善于鼓勵(lì)孩子也是王東老師的一大長(zhǎng)處。

  記得有一次吉他比賽,我滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)了賽場(chǎng)剛一進(jìn)去便看到了王東老師,他熱情地沖我打了招呼,并祝我比賽順利。比賽剛一開(kāi)始不久我便發(fā)現(xiàn)——這次比賽遠(yuǎn)不止我想象的那么簡(jiǎn)單,選手們都是經(jīng)過(guò)選拔的高手。首先上來(lái)的是一個(gè)大個(gè)子,一上來(lái)我還不屑一顧?墒撬麆傄婚_(kāi)始彈,我便改變了想法,那優(yōu)美的音調(diào)、熟練的琴音,真可謂是已經(jīng)到了出神入化的地步。漸漸的我的心里萌生了退意。于是我向王老師提出:“我不想比了!”王老師聽(tīng)后摸著我的頭說(shuō):“有什么好害怕的?相信自己,照你平時(shí)的發(fā)揮,絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題的!”我聽(tīng)了王東老師的話,感到了一種自信,從心底升起,在比賽時(shí),我一直用這種力量鼓勵(lì)自己,果然,我在比賽中勇奪冠軍。在接過(guò)獎(jiǎng)杯的那一霎那,我的目光在臺(tái)下尋找著我的老師,他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沖我豎起了“v”。

  就此算來(lái),我和王東老師已經(jīng)相處四年了。在這四年中,誰(shuí)也說(shuō)不清有多少的酸甜苦辣。正可謂:十年樹(shù)木百年樹(shù)人,滴水之恩涌泉相報(bào)!我相信在今后的學(xué)藝道路上,不管多苦,我都會(huì)義無(wú)反顧的堅(jiān)持下去,因?yàn),我不能讓我的老師失望?/p>

我最好的老師作文11

  在我們的小學(xué)生活中,老師就像是母親一樣,我們被她們呵護(hù)在手中,她們的鞠躬盡瘁、誨人不倦的精神,和用心良苦的教誨,讓我感慨萬(wàn)千。

  她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),甜甜的嘴巴、小小的`耳朵,但是聽(tīng)力可好了,一旦我們有風(fēng)吹草動(dòng),她都一網(wǎng)打盡。

  胡老師總是用慈祥的目光看著我們,老師的板書(shū)鏗鏘有力,很是好看。胡老師的講課娓娓動(dòng)聽(tīng),讓我聽(tīng)得如癡如醉,仿佛走進(jìn)書(shū)的海洋。

  記得那是一個(gè)草長(zhǎng)鶯飛、柳綠花紅的一天。我們正寫(xiě)著作業(yè),老師突如其來(lái)地把試卷發(fā)了下來(lái)嗎,只見(jiàn)試卷到處都是畫(huà)上了刺眼的紅叉叉,還有那耀眼的68分,我驚得目瞪口呆。頓時(shí)感到天仿佛塌下來(lái)了——又考砸了?粗瑢W(xué)們的異樣得眼光,眼淚就在眼睛里打轉(zhuǎn)。此時(shí)的我多想讓時(shí)光倒流,流到考試的一瞬間,我再仔細(xì)地檢查那張?jiān)嚲,今天也不?huì)考的那么差?上侵皇强释。

  當(dāng)時(shí)忐忑不安地想:“今天肯定要被胡老師大罵一頓,我該怎么應(yīng)付呢?”就在這時(shí),一個(gè)聲音飄來(lái):“佳琪,胡老師讓你去她辦公室!”我輕聲地說(shuō):“哦……”我心里像壓了一座大山,大氣也不敢出,邁著沉重的腳步慢慢走去,進(jìn)了辦公室后,也不敢看她的眼睛,等待著迎接“暴風(fēng)雨”,沒(méi)想到,她輕輕地摸著我的肩,用溫和的語(yǔ)氣問(wèn)我:“是不是最近沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),審題也不認(rèn)真……”當(dāng)時(shí)我心里滿(mǎn)是慚愧,哽咽地說(shuō):“是的,這次沒(méi)有是我的問(wèn)題!崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“一次沒(méi)有考好沒(méi)有關(guān)系,人生的道路沒(méi)有一帆風(fēng)順,以后更加認(rèn)真就行,要懂得總結(jié)錯(cuò)誤!蔽倚睦镉謶M愧,又是感動(dòng)。走出辦公室,我暗暗啊下定決心,以后一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。胡老師,你在我成長(zhǎng)的土壤里播下了美好的種子,我也希望成為你一樣負(fù)責(zé)任,有活力的老師。謝謝您,我最好的老師。

我最好的老師作文12

  “感謝你親愛(ài)的老師,你是那辛勤的園丁,春天里你說(shuō)要播種希望,炎夏里要綻放光芒;感謝你親愛(ài)的老師,你是那溫暖的陽(yáng)光,秋天里你說(shuō)要積蓄力量,寒冬你要綻放光芒……”

  聽(tīng)著這首《親愛(ài)的老師》,我不由得想起曾經(jīng)給我印象最深刻的程老師。程老師是我三、四年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。記得開(kāi)學(xué)的第一天,我見(jiàn)到程老師,被她驚住了——老師的個(gè)子不高,身材中等,偏黑,一頭金燦燦的短卷發(fā)下面,一張方臉,不高不低的鼻子架在上面正好合適,關(guān)鍵是,她那雙透著冷冽寒氣的大眼睛直勾勾地盯著我,使我嚇得起了一身雞皮疙瘩。從那一刻,我就在心里對(duì)她產(chǎn)生了恐懼,那時(shí),我就在想——程老師在生活中是個(gè)什么樣的人呢?在課堂上又是怎樣的一個(gè)人呢?不知道她是不是如我看到的那么嚴(yán)厲……

  我?guī)е贿B串的問(wèn)題,進(jìn)入了她的課堂。程老師在課堂上非常嚴(yán)厲,教學(xué)方法獨(dú)特,我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)她笑過(guò),總是擺著一副萬(wàn)年不化的冰山臉,雖然是這樣,但我還是要感謝程老師,是她讓我明白了一個(gè)道理。

  記得那是期中考試的前一天,老師說(shuō)要測(cè)試一下我們的基礎(chǔ)知識(shí)夠不夠扎實(shí),就給我們發(fā)了一份卷子,我們一看,就覺(jué)得上面的`內(nèi)容非常簡(jiǎn)單,就草草做了幾下上交了。第二天,老師拿著卷子,生氣地站在講臺(tái)上,把我們一個(gè)一個(gè)地叫到講臺(tái)上訓(xùn)了話。老師走后,有的女同學(xué)回到座位后,就哭了起來(lái),其他同學(xué)就不服氣地說(shuō)著老師不能這樣對(duì)待學(xué)生之類(lèi)的話……下午,老師向我們解釋了一下早上訓(xùn)我們的原因,總歸來(lái)說(shuō),我只記住了一句話——無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做人都要認(rèn)認(rèn)真真,絕不能馬馬虎虎!

  這件事對(duì)我的啟發(fā)很大,在這里,我要謝謝程老師,謝謝您——老師,是您告訴了我:做任何事都不要粗心大意,不要小瞧了它,它也許是你人生道路上的重要里程碑!

我最好的老師作文13

  媽媽的愛(ài),是甜蜜的愛(ài);爸爸的愛(ài),是嚴(yán)肅的愛(ài);同伴的愛(ài),是親昵的愛(ài);老師的愛(ài),是……是啊,老師把自己的愛(ài)都傾注在我們這一代身上!坝H愛(ài)的媽媽”是我們最?lèi)?ài)說(shuō)的一句話,但在我們的心靈深處,連老師就猶如我們“親愛(ài)的媽媽”。連老師是我們班的副班主任,教我們數(shù)學(xué)。她雖然不是我們的班主任,但是卻極其認(rèn)真、負(fù)責(zé)。而且她那紅紅的嘴唇,細(xì)長(zhǎng)的眉毛,一臉的笑容,都給我留下了深刻的印象。我是六年級(jí)上半學(xué)期才轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生。記得第一天上課時(shí),我很緊張,不敢舉手。但連老師并沒(méi)有因?yàn)槲覜](méi)舉手而不叫我回答問(wèn)題,反而很親切地叫起我,鼓勵(lì)我回答。回答完以后,連老師當(dāng)著全班同學(xué)表?yè)P(yáng)了我一番,使我緊張的心馬上被連老師那無(wú)限的溫暖包圍了,不再有恐懼、害怕之感了。當(dāng)連老師提出第二個(gè)問(wèn)題時(shí),我毫不猶豫地舉起了手。從此,我不僅在數(shù)學(xué)課上大膽發(fā)言、積極思考,數(shù)學(xué)成績(jī)也漸漸提高了。所謂“好”老師,當(dāng)然對(duì)差學(xué)生要嚴(yán)肅,想辦法制服他。連老師對(duì)我們班一向調(diào)皮的“淘氣鬼”可是千方百計(jì)地想“招數(shù)”制服他。每次“淘氣鬼”都被連老師整得失魂落魂,被迫承認(rèn)錯(cuò)誤或者補(bǔ)完作業(yè)。連老師批改作業(yè)也是值得我們佩服的。每次批改作業(yè)的時(shí)候,連老師都是一絲不茍,不出半點(diǎn)兒差錯(cuò)。連老師經(jīng)常在學(xué)校批不完成堆的作業(yè)本,但連老師卻毫不猶豫地把作業(yè)帶回家中,犧牲自己的休息時(shí)間,熬夜來(lái)完成。連老師多么辛苦啊,即使這樣,連老師也沒(méi)有一句怨言。這樣默默無(wú)聞的.精神多么可貴啊,她像輔導(dǎo)她的親生孩子一樣,那樣地認(rèn)真,那樣地一絲不茍……連老師好像把我們看成她的孩子一樣看待,我們好像也把她看成了像媽媽一樣偉大。連老師那無(wú)私的愛(ài)的確是偉大的。俗話說(shuō):誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。我們一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)連老師的!

我最好的老師作文14

  在我的小學(xué)生涯中,教過(guò)我的老師舉不勝數(shù),我都很喜歡,但對(duì)我?guī)椭畲蟮倪是趙老師。

  趙老師剛接手我們班上時(shí),大家都對(duì)這位新老師充滿(mǎn)了好奇。我沒(méi)有像其他人一樣在背后討論新來(lái)的老師,而是不斷地去觀察。我發(fā)現(xiàn)趙老師有時(shí)是嚴(yán)肅的,有時(shí)是幽默的,有時(shí)是認(rèn)真的,有時(shí)她又是溫柔的。我打心底里認(rèn)為這個(gè)新老師的到來(lái),會(huì)讓我們班有所改變。不僅是因?yàn)樗麑?duì)我們的嚴(yán)厲,還有她那一絲不茍的工作態(tài)度。但跟老師相處了一段時(shí)間之后,先前對(duì)他的觀察全都?xì)w為一類(lèi)——平易近人。其實(shí)她并不像同學(xué)們所認(rèn)為的那樣兇惡,也不心狠手辣,更不會(huì)發(fā)了瘋似的使勁布置作業(yè)。同學(xué)們不解地問(wèn)我為什么這樣認(rèn)為,我便回想起了那天發(fā)生的事情,一件令我終身難忘的`事情——

  那時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)并不優(yōu)秀,也正是經(jīng)過(guò)了這件事情,我的語(yǔ)文成績(jī)才有了突飛猛進(jìn)的提升。當(dāng)時(shí),我們正在操場(chǎng)上等待春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式入場(chǎng)儀式。許多隊(duì)員打起了十二分的精神,那氣勢(shì)是勢(shì)必要把金牌取回家的。我們班也一直在籃球場(chǎng)上認(rèn)真準(zhǔn)備著。期間,趙老師親自為我們整理服裝,整理著我們鮮艷的紅領(lǐng)巾。輪到我的時(shí)候,趙老師一邊整理著我的服裝,一邊微笑著對(duì)我說(shuō):“我個(gè)人認(rèn)為咱們這個(gè)班里性格好最的,一個(gè)是張軒,另一個(gè)就是你了。”聽(tīng)到老師這一番話,說(shuō)真的,當(dāng)時(shí)我甚至有點(diǎn)懷疑它的真實(shí)性。因?yàn)檫B我自己都從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得我的性格好過(guò),反倒是我一直認(rèn)為在別人眼里我從來(lái)都是個(gè)脾氣很大。但此時(shí)我沒(méi)有感到奇怪,反而認(rèn)為趙老師有著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。這句話讓我心里感覺(jué)暖暖的。這件事令我難忘,也讓我更加喜歡趙老師了,更令我對(duì)語(yǔ)文有了好感,以至于語(yǔ)文成績(jī)有了明顯的提高。

  趙老師不但對(duì)我學(xué)習(xí)語(yǔ)文有著莫大的幫助,還十分得平易近人。這就是我最好的老師,我喜歡這樣的老師!

我最好的老師作文15

  小時(shí)候聽(tīng)別人說(shuō),好老師就是知識(shí)淵博、很?chē)?yán)厲的老師,而 我卻覺(jué)得對(duì)同學(xué)們親切,能讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)的才是好老師,我 最最喜愛(ài)的啟蒙老師——鄧?yán)蠋熅褪沁@么一個(gè)漂亮老師。

  記得在幼兒園大班時(shí),老師就向我們描述過(guò)校園生活:“小 學(xué)和幼兒園可是大不一樣。上課是要求坐正,放學(xué)還有好多家 庭作業(yè)。”那時(shí),“上學(xué)”在我的感覺(jué)里是件嚴(yán)肅可怕的事。

  于是,我整天盼望著能有一位像幼兒園老師那樣和藹可親而又 漂亮的老師,她要有一頭烏黑的秀發(fā),挺直的鼻子上一雙大眼 睛炯炯有神。我?guī)е@樣的期盼走進(jìn)了學(xué)校,見(jiàn)到鄧?yán)蠋煹牡?一面,我就暗下決心:呀,她好漂亮啊,我的命太好了。我一 定要好好學(xué)習(xí),為她增光添彩。

  鄧?yán)蠋煵还饽贻p漂亮,她的課還深受同學(xué)們喜愛(ài),那就是 “微笑課堂”。雖然她的教學(xué)方法不是一流的,但在我們的眼 里她絕對(duì)是“頂呱呱”的,因?yàn)樵谒恼n上我們能找到“親 切”二字。在課堂上,鄧?yán)蠋煷蠖鄶?shù)時(shí)間都面帶微笑,即使批 評(píng)同學(xué),她也循循善誘、入情入理。因此,只要是她的課,同 學(xué)們都會(huì)聽(tīng)得津津有味,四十分鐘好像突然變成了五分鐘。有 一次,我因?yàn)樯险n講話被下掉了二道杠,急得我“哇哇”直 哭。鄧?yán)蠋煱盐医械睫k公室,耐心地給我講中隊(duì)委要以身作則 的道理,最終我又“復(fù)職”了。因此,我常把鄧?yán)蠋煼Q(chēng)作“課 堂媽媽”,每天都盼著她的課能多一些。

  有一次,我問(wèn)幾個(gè)好朋友誰(shuí)是他們最喜愛(ài)的`老師。這一問(wèn), 一石激起千層浪。大多數(shù)同學(xué)說(shuō)鄧?yán)蠋熀茫灿械恼f(shuō)喜歡溫老 師,大家伙爭(zhēng)得不可開(kāi)交。我當(dāng)然竭盡全力維護(hù)鄧?yán)蠋,便?上幾個(gè)大嗓門(mén)的同學(xué)一塊兒喊“鄧?yán)蠋,鄧(yán)蠋煟 逼渌撕?不過(guò)我們,只好低頭認(rèn)輸。

  現(xiàn)在,只要我們?cè)谛@里看見(jiàn)鄧?yán)蠋煟蜁?huì)“鄧?yán)蠋熀谩钡?叫個(gè)不停。鄧?yán)蠋熞矔?huì)揚(yáng)起嘴角,微微一笑。從那甜甜的微笑 里,我又回到了過(guò)去,回到了鄧?yán)蠋煹摹拔⑿φn堂”里。

  鄧?yán)蠋,我真的要好好謝謝您,是您讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí),愛(ài)上 了學(xué)校,是您讓快樂(lè)伴隨著我成長(zhǎng)。

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