讀書伴我成長(zhǎng)作文匯編15篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的讀書伴我成長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書伴我成長(zhǎng)作文1
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！睍�，也是我成長(zhǎng)的養(yǎng)料。讀書，陪伴著我一點(diǎn)一點(diǎn)地茁壯成長(zhǎng)……
當(dāng)我還是個(gè)五歲的懵懂幼兒時(shí)，第一次接觸到了《小王子》這本書。當(dāng)時(shí)年少無(wú)知的我，只是覺得這本書的封面極其精美，隨意翻了翻就又把它扔進(jìn)了儲(chǔ)物柜里。
等我上二年級(jí)時(shí)，家里搬家，在整理儲(chǔ)物柜時(shí)，我無(wú)意間又翻到了《小王子》這本書。當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字了，便嘗試著再去看這本書。一知半解的我，竟然越看越懂。英俊瀟灑的小王子、美麗動(dòng)人的玫瑰花，他們的.世界是那么豐富多彩，他們的故事是那么生動(dòng)有趣。從此，我愛上了讀書，也把這本激發(fā)我讀書興趣的書珍藏了起來(lái)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了。日積月累，我已經(jīng)看過(guò)了不少名篇名段，也獲得了一些讀書、寫作上的榮譽(yù)。最近，我又一次翻開了這本對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡的書。這次，我的感悟比以前更強(qiáng)烈了�！缎⊥踝印愤@本書不僅文字優(yōu)美、故事生動(dòng)，小王子最終體會(huì)到的那種“只有自己親手澆灌的玫瑰花，才是世界上獨(dú)一無(wú)二的玫瑰花”的認(rèn)識(shí)，更是具有雋永深邃的意義。
人們都說(shuō)開卷有益，這一點(diǎn)我非常贊同。就像這本《小王子》，從小到大，每次翻閱，我都有不同的收獲。也許，等我再長(zhǎng)大一些，再看這本書的時(shí)候，又會(huì)有更深刻的感悟。讀書伴我成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)的我，也更加能體會(huì)讀書的快樂了。
讀書伴我成長(zhǎng)作文2
都說(shuō)“書中自有黃金屋”，閱讀，是十分重要的。閱讀，是打開知識(shí)寶庫(kù)的大門，閱讀是船帆的指南針，閱讀是黑暗中的明燈……從小到大，我們一直在不斷向前，閱讀，伴著我成長(zhǎng)。
小時(shí)，閱讀伴我成長(zhǎng)。那個(gè)時(shí)候，閱讀是一頁(yè)頁(yè)有趣的繪本，是一張張美麗的圖畫，是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，是童年的一大樂趣，為了我們之后的學(xué)習(xí)鋪墊。
小學(xué)時(shí)，閱讀伴我成長(zhǎng)。這時(shí)，閱讀是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物，是一句句優(yōu)美的語(yǔ)句，是一種種鮮明的形象與性格，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)后的一種放松，讓人浸入書的海洋中，一會(huì)兒便忘了時(shí)間。
初中，閱讀伴我成長(zhǎng)�，F(xiàn)在，閱讀是《水滸傳》中個(gè)性鮮明的梁山好漢，是《三國(guó)演義》中的歷史的縮影，是《西游記》中歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦而不畏限險(xiǎn)，不放棄的精神，是《紅樓夢(mèng)》中對(duì)舊社會(huì)的諷刺、批判。
不論在生命的哪一個(gè)階斷，閱讀一直伴著我的成長(zhǎng)。同一本書，不同階段，不同心情，不同經(jīng)歷，可以讀出其中不同的涵義。小學(xué)五年級(jí)時(shí)，初讀《朝花夕拾》，只是覺得故事十分的有趣、好玩。六年級(jí)時(shí)，再讀這書，我讀出了魯迅先生對(duì)自己美好童年，美好生活的'懷念。初一時(shí)，再次拿起這本書，細(xì)細(xì)地再次品讀，魯迅先生的童年似乎又不是那么美好了�！冻ㄏκ啊繁砻嫔现皇菍戶斞赶壬耐晟�，但其實(shí)又從一個(gè)獨(dú)特的角度展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)風(fēng)氣，充滿了諷刺與批判。
閱讀伴我成長(zhǎng)，在閱讀中，仿佛自己便是那個(gè)主人公，在閱讀中，找到自己的縮影，我喜愛閱讀。
讀書伴我成長(zhǎng)作文3
書是人類進(jìn)步的階梯。書像一雙千里眼，讓人了解世界，品味世界。古往今來(lái)，書就像是一筆寶貴的財(cái)富，因?yàn)樗涗浿鵁o(wú)限的知識(shí)，從羅貫中的《三國(guó)演義》到吳承恩的《西游記》從司馬遷的《史記》到李時(shí)珍的`《本草綱目》……每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們的心田，滌蕩著我們靈魂中的浮躁�？墒窃谖业耐瓿砷L(zhǎng)中就發(fā)生過(guò)以書為伴的事情。
可以說(shuō)：每當(dāng)人從學(xué)會(huì)認(rèn)字的那天起就與書結(jié)下不解之緣，在我的成長(zhǎng)中不管爸爸媽媽做飯還是使用電器都少不了菜譜和說(shuō)明書，幾乎生活中的每一件事也離不開書，還記得我小時(shí)候，我特別好耍，對(duì)書更是討厭，每當(dāng)看到書上那黑色、單調(diào)的文字，就讓我心生疲倦。可是到我上一年級(jí)時(shí)，我在不知不覺中漸漸地喜歡上了讀書。讀書不僅能讓我快樂的成長(zhǎng)還能使我開拓眼界。從那時(shí)起我便開始關(guān)注他，再后來(lái)，我甚至與他成了形影不離的好伙伴，我會(huì)看一些世界的名勝古跡……書籍，書上面有那雄偉、壯麗的長(zhǎng)江與黃河，還有那聞名遐邇的樂山大佛，還有那風(fēng)景秀麗的峨嵋山，使我體會(huì)到了讀書能使我快樂，讀書伴我成長(zhǎng)。
在我成長(zhǎng)的校園中不僅僅是我愛讀書，還有好多人都愛讀書�？墒�，讀書也應(yīng)講究方法，要把書中的精華刻下來(lái)印在自己的腦海里，讓自己也變成一本“活的書”。
讀書伴我成長(zhǎng)作文4
書是人類進(jìn)步的階梯，書是我們成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，書是引領(lǐng)我們一生的文明之燭。我就是一個(gè)小書迷，讀書一直伴隨著我成長(zhǎng)。
在我很小的時(shí)候，我最喜歡讀漫畫書《哆啦A夢(mèng)》。當(dāng)時(shí)我還不認(rèn)識(shí)字，只能看圖畫。書中的哆啦A夢(mèng)有一個(gè)小袋子，雖說(shuō)小，但它可以從里面變出許多好玩的東西來(lái)，真有趣！每當(dāng)我看到這些圖畫時(shí)，我都會(huì)情不自禁地哈哈大笑。那時(shí)的我還喜歡看畫冊(cè)，大理的風(fēng)光、桂林的美麗山水、臺(tái)灣的日月潭……這些都能在畫冊(cè)。
我讀幼兒園時(shí)，最喜歡看關(guān)于“迷宮”類的書。迷宮中有許許多多的道路，我在迷宮中穿梭著，可總是到不了終點(diǎn)。但是我并不灰心，又繼續(xù)尋找正確的路線。經(jīng)過(guò)不斷的努力，我終于到達(dá)了終點(diǎn)。就這樣，我慢慢地養(yǎng)成了一種堅(jiān)持不懈的好習(xí)慣。
我上小學(xué)了，喜歡讀的書也來(lái)了一個(gè)飛躍，我喜歡讀的課外書是：《哈利？波特系列》《曹文軒純美小說(shuō)系列》《淘氣包馬小跳系列》？是它們，讓我知道了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的'故事；是它們，讓我懂得了做人的道理；是它們，讓我學(xué)到了許多課本上得不到的知識(shí)。
轉(zhuǎn)眼間，我是已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了�，F(xiàn)在，我除了學(xué)好老師教的知識(shí)外，還喜歡讀四大名著。《西游記》讓我懂得了要取得成功必須經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦；《水滸傳》讓我懂得了長(zhǎng)大后要為祖國(guó)作貢獻(xiàn)；《三國(guó)演義》讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量；《紅樓夢(mèng)》讓我知道了一個(gè)家族的悲歡離合。
古人也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睍仁橇紟�，又是益友。有了它，世界就會(huì)變得豐富多彩，人們才會(huì)充滿知識(shí)。讀書將會(huì)伴隨著我走向成功的道路。
讀書伴我成長(zhǎng)作文5
美國(guó)的亨利·索羅先生曾將說(shuō)過(guò)：“多少人通過(guò)讀一本書而使生活翻開了新的一頁(yè)”。高爾基也說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。世界上關(guān)于讀書的名言警句有成百上千，它們都告訴我們書是我們的良師益友，我們的生活都離不開書，我喜歡讀書。
我從幼兒園大班的時(shí)候就開始看書，雖然看的都是小孩子看的懂的童話故事，但是我卻能入迷，還有許多豐富多彩的插圖，更勾引起我對(duì)讀書的興趣，而且我看的書都是沒有拼音的，爸爸讓我大聲的朗讀，還要有抑揚(yáng)頓挫，哪個(gè)字不會(huì)讀或者讀錯(cuò)了，我就回去查字典，我查字典時(shí)非常慢，讀書時(shí)常常要讀半個(gè)多小時(shí)，因?yàn)榇蟛糠謺r(shí)間都用在查字典上，如果要是翻一本以前讀過(guò)的書，一定會(huì)大吃一驚，因?yàn)槔锩婊旧隙际俏覍懗鰜?lái)的`歪歪扭扭的拼音。
到后來(lái)，我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了許多字，拼音也更好了，所以以后我讀書再也不費(fèi)力了，我還要求媽媽給我買更多的書，看完一遍在一遍，里面有些故事背起來(lái)都郎朗上口了。
有一次，我看書看得非常入迷，在書的海洋里盡情遨游，突然一陣門鈴聲，想必一定是同學(xué)找我來(lái)玩，平時(shí)貪玩的我現(xiàn)在確實(shí)無(wú)動(dòng)于衷，因?yàn)闀鴮?shí)在太好看了，根本舍不得放下，同學(xué)打趣說(shuō)我：“你看書也不能到如此癡迷的地步吧，我主動(dòng)叫你都不玩啦”！
讀書使我快樂，我要在書的海洋里遨游，體會(huì)文字的美妙，所以我要多讀書，讀好書。
讀書伴我成長(zhǎng)作文6
深夜，徘徊在書架，猶豫不決。一本本書兒列隊(duì)安放。古舊的、新鮮的、干凈的、零散的……一個(gè)個(gè)都似乎在沉睡。手捧一本童話，仰望夜幕，心神回到了以前……
六歲那年，手里捧著本童話，傻呵呵地艱難地讀。也許是方塊字的魔力，也許是故事的美好，我捧著它走過(guò)了一個(gè)春秋。
上小學(xué)了，學(xué)會(huì)了拼音，讀書方便多了，一有空就讀書。我看到了萬(wàn)類霜天競(jìng)自由，看到了水滸英雄剛強(qiáng)勇猛，看到了桃園三結(jié)義的英豪氣概，看到了刀光劍影的'鐵血江湖，更看到了偉人堅(jiān)強(qiáng)正義的品質(zhì)。人也比年少時(shí)多了一點(diǎn)穩(wěn)重。正是書，讓我走進(jìn)文學(xué)的殿堂，領(lǐng)略到了文學(xué)的美好。如饑似渴地讀完每本書，有那么一些高興和哀愁，為何有這么好的書？為什么到現(xiàn)在才看過(guò)？
上初中了，書架上書兒又多了一些。隨手抽出一本，是本《兒童文學(xué)》。正是他領(lǐng)著我深入文學(xué)，讓我多了一份機(jī)敏，多了一份智慧，更多了一份驚喜；正是他讓我認(rèn)識(shí)了童心未泯的秦文君、熱愛想象的鄭淵潔、書生意氣的沈石溪，奉獻(xiàn)自己的嚴(yán)文井和草原情懷的格日勒其木格黑鶴等才華橫溢的文人墨客。我知道經(jīng)歷了七個(gè)春秋，書本是我精神的支柱。領(lǐng)著我領(lǐng)略文學(xué)的風(fēng)采，感受愛的光芒，讓自己的生活多了一朵書本的鮮花。芬芳四溢，沁人心脾。
書，是你撐起了我灰暗天空，點(diǎn)綴了我枯燥生活，滋潤(rùn)了我枯干心靈！
讀書伴我成長(zhǎng)作文7
書籍，是人類進(jìn)步地階梯。
讀書給了我酸甜苦辣，讀書伴我成長(zhǎng)。
讀書給予我快樂，伴我成長(zhǎng)。從書中，我可以穿越時(shí)空，看到“分久必合，合久必分”，可以坐在大炮上見到月球的奇異景象。從書中，我可以游名川大海，看人情世故。賞到那潛入深海兩萬(wàn)里后的大海，觀看那蒙古草原遼闊美景，認(rèn)識(shí)那個(gè)狼的圖騰。從書中，我可以漫游未來(lái)，探索宇宙，深入無(wú)人區(qū)……總之，書中快樂的我，是隨心所欲地。讀書給予我快樂，伴我成長(zhǎng)。
讀書也給我知識(shí)。書籍告訴了我，人一生不能最后在悔恨中死去，要有所作為。書籍讓我明白了，在生活中處處有愛。有時(shí)，在雜志上讀到的文章，還能在試卷里看到。這時(shí)，我就“發(fā)威”了。憑著讀過(guò)了全文，小有思索過(guò)的經(jīng)驗(yàn)，我總能夠完成地又快又好。
讀書教會(huì)我如何與家人相處。當(dāng)我津津有味地在讀一本自己喜歡的書時(shí)，家人卻要我睡覺了。正讀到精彩之處，我怎么會(huì)有睡意?一次，就是因?yàn)檫@樣的一件小事，我與家人起了爭(zhēng)執(zhí)，最后我投降了。但這個(gè)事情過(guò)后，我明白了對(duì)任何事物都不要過(guò)于癡迷和家人對(duì)我的關(guān)愛之情。這何嘗不是一種成長(zhǎng)?
讀書還給我自信，伴我成長(zhǎng)。通過(guò)讀書，我知道了一些歷史典故和好詞好句，使我受益頗多。最受益的要屬寫作了。不少同學(xué)懼怕寫作，我曾經(jīng)也無(wú)從下筆。但隨著閱讀量的增大，我能夠自信地接納寫作了。在日常與同學(xué)們的聊天中，我也可以更自信地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。自信是人最寶貴的東西之一，是讀書給了我自信，伴我成長(zhǎng)。
但是在這個(gè)信息化的.時(shí)代，人們的閱讀量越來(lái)越少。我希望有更多的人去讀書。因?yàn)�，書籍不止是階梯。書在我的成長(zhǎng)過(guò)程中給了我酸甜苦辣，讓我明白了許多道理，讀書伴我成長(zhǎng)。
讀書伴我成長(zhǎng)作文8
在我的生活中，發(fā)生了許多與書有關(guān)的故事，有些已被歲月的泥沙掩埋，有些仍然記憶猶新。但書始終伴隨我成長(zhǎng)。七歲之前，我看的書主要是《安徒生童話》、《床頭故事》、《兒歌百首》等童話、歌謠，它們給了我一個(gè)多姿多彩的童年。漸漸地，這類書不能滿足我的讀書需要了。我便自己翻起了放在書柜里的《上下五千年》，可當(dāng)我真正讀懂這本書時(shí)，我已經(jīng)上三年級(jí)了。讀完《上下五千年》后，我對(duì)秦漢歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，但《上下五千年》對(duì)歷史的講解并不是很細(xì)致，于是我便拿起了《秦始皇演義》來(lái)讀。
可《秦始皇演義》是文言文的，太深?yuàn)W了，我讀得一知半解，最后索性不讀了。這時(shí)爸爸給我買回來(lái)了少兒版的《三國(guó)演義》，老師也曾向我們推薦過(guò)，拿到書后，我迫不及待地讀起來(lái)，書中的故事深深地吸引著我。我沉醉于三國(guó)時(shí)期英雄們的豪情壯志。五年級(jí)寒假，爸爸給我在圖書館辦了借書證。我很快在那發(fā)現(xiàn)了一本好書——《名人學(xué)�！�。這本書介紹了一百位古今中外的名人以及他們的成功方法，寫得很幽默。從這本書中，我知道了一些著名作家：馬克·吐溫、凡爾納、狄更斯、歌德、海倫·凱勒……這些作家是那么出名，可我沒讀過(guò)他們的作品呀！這時(shí)，爸爸把他的平板電腦“淘汰”給了我，我高興極了，這樣我就能把那些作家的.作品“一網(wǎng)打盡”了。
隨后，我就看完了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《浮士德》等書�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯�！笨墒俏沂裁磿r(shí)候才能走到階梯的盡頭呢？也許這個(gè)階梯本來(lái)就沒有盡頭，我要在書海中一直快樂地行走，踏著用生活做水泥，書籍做瓷磚的階梯，走進(jìn)知識(shí)的殿堂，走進(jìn)夢(mèng)想的世界。
讀書伴我成長(zhǎng)作文9
書是人類進(jìn)步的階梯;書是人類前進(jìn)的明燈;書是人類起程的輪船;書是人類精神的佳肴。
小時(shí)候我很喜歡看書，每天晚上都要媽媽給我讀一本書，雖然現(xiàn)在長(zhǎng)大了，但還是很喜歡讀書。晚上坐在床邊讀書，細(xì)細(xì)品味書香和其中的韻味。我很喜歡這種讀書的快感，書中的主人公給了我很多精神上的鼓舞。
有一次，我遇到了一個(gè)難題，很氣餒，正準(zhǔn)備放棄，但我想到了《假如給我三天光明》中雙目失明的海倫.凱勒，她雙目失明也可以成為一個(gè)作家，為什么這么小一道難題可以讓我放棄?于是，我重新鼓足信心，把那道題解決了。
還有一次，我連續(xù)幾天高燒不退，醫(yī)生竟然說(shuō)我是腦膜炎，大家不相信，就換了個(gè)醫(yī)生看。那個(gè)醫(yī)生拿了個(gè)錘子，在我膝蓋上一錘，我的膝蓋條件反射地向上一彈，醫(yī)生說(shuō)：掛個(gè)痧，試試看。奇跡發(fā)生了!刮好痧，高燒就退了，我的病有了好轉(zhuǎn)!從此以后，我希望自己將來(lái)也能成為一個(gè)造福人類的好醫(yī)生。就像《神農(nóng)嘗百草》中的'神農(nóng)氏，為了給人們找能治病的草藥，被毒死了，真正做到了貢獻(xiàn)自己，造福人類!
《窗邊的小豆豆》中的校長(zhǎng)，用一生的積蓄為小學(xué)生創(chuàng)造了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，很讓我敬佩�！段饔斡洝分械膶O悟空，法力無(wú)邊、忠心護(hù)主，令我敬佩……
“腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神”。每本書都能以不同的方式啟迪我的心靈，希望書香伴隨著我不斷前行。
讀書伴我成長(zhǎng)作文10
好習(xí)慣可以改變我們的一生，你有好習(xí)慣嗎？我就有！我的好習(xí)慣就是愛看書。它帶給我的利益可不小呢！。
在上幼兒園的時(shí)候，我就愛看書。當(dāng)我看到賣火柴的小女孩在雪中死去后，我會(huì)為她傷心落淚；當(dāng)我看到大灰狼的尾巴被聰明的小白兔夾斷后，我會(huì)高興得手舞足蹈；當(dāng)我看見…正因?yàn)槲铱吹臅�，認(rèn)識(shí)的字多，同學(xué)、老師都夸我“小小年紀(jì)竟認(rèn)識(shí)這么多字”。
在生活中，書還幫了我的忙呢。記得有一次，我在家里做作業(yè)，鄰居家的'小孩到我家來(lái)玩。不小心把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水灑在了小孩的淺色襯衣上，他嚇得哇哇大哭起來(lái)。這可怎么辦呢？我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的《知識(shí)雜志》上。我一拍腦門，不是剛看過(guò)嘛！上面介紹過(guò)，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，再浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢！于是，我一把抓起被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來(lái)了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過(guò)了一會(huì)兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì)兒，墨跡只有銅錢大，淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并擰干后，交給了鄰居小孩說(shuō)：“回去曬干，就行了�！彼芍@奇的眼睛問(wèn)我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說(shuō)：“書告訴我的唄！”
愛看書是一個(gè)好習(xí)慣，我知道習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生的成敗是起決定作用的，伙伴們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂成長(zhǎng)！
讀書伴我成長(zhǎng)作文11
書是人類生命中不可缺少的一部分，它匯聚著的無(wú)限活力與魅力。書，是一艘非凡的戰(zhàn)艦，可以把我們帶到浩瀚的天地；書，是大海中的燈塔，能給你在茫茫大海中找到回家的方向；書，也是你生命中的指南針，帶你領(lǐng)略人生的真諦……宋代詞人蘇軾曾說(shuō)過(guò)“腹有詩(shī)書氣自華�！蔽易孕【蜔釔圩x書，同學(xué)們，你們可還記得，我們讀第一本書時(shí)興奮的心情嗎？你們可還記得，我們學(xué)習(xí)第一個(gè)生字時(shí)激動(dòng)的心情嗎？因?yàn)槟亲呦蛘Z(yǔ)文的`學(xué)習(xí)之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮做漿，開始駛向那浩瀚無(wú)比的知識(shí)海洋！
從小媽媽就會(huì)在我睡前讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》……慢慢地我便可以流利地背誦下來(lái)；上幼兒園時(shí)，我開始讀《幼兒畫報(bào)》，那是彩圖配文字，會(huì)告訴我一定的生活小常識(shí)；上小學(xué)時(shí)，我開始閱讀四大名著，慢慢地開始閱讀各種書籍，如：《假如給我三天光明》、《海底兩萬(wàn)里》《夏洛的網(wǎng)》……
在書的世界里，我愿與李白共吟詩(shī)文；在書的世界里，我愿與鄭板橋共練板橋體；在書的世界里，我愿與李時(shí)珍共研草藥……
同學(xué)們，只要我們樹立遠(yuǎn)大的理想，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)，用勤奮的汗水鑄就美麗人生！讓我們努力，多讀書，讀好書，從今天做起，讓中華文化薪火相傳，讓智慧之光照亮我們的心田！讓我們用拼搏書寫一個(gè)無(wú)悔的青春！
讀書伴我成長(zhǎng)作文12
一本好書，會(huì)帶給我們無(wú)窮的樂趣，會(huì)讓我們懂得更多的道理，也會(huì)讓我們學(xué)到很多的知識(shí)。
小時(shí)候，我最喜歡看童話故事，那時(shí)，我多么想去那美麗的森林和白雪公主，七個(gè)小矮人一起玩耍，成長(zhǎng)；想去那浩瀚的海洋世界，去看看那已經(jīng)化成泡沫的'小美人魚；還想去問(wèn)問(wèn)丑小鴨，它變成了白天鵝的故事……
而如今，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，知道了看一本好書的價(jià)值和意義，所以我再也不像小時(shí)候那樣天真了，我會(huì)為自己選擇一本好書，并且會(huì)慢慢品嘗其中的酸、甜、苦、辣等滋味。有時(shí)，我會(huì)把我看的好書的作者記下來(lái)，比如：沈石溪、葉圣陶、曹文軒……或者抄寫好書上的好詞佳句，讓我能在優(yōu)美的文字中增長(zhǎng)知識(shí)、積累寫作素材。
“如果你把好書看完了怎么辦？”我想你一定會(huì)這樣問(wèn)，而我則會(huì)毫不猶豫地回答：“可以借別人的好書，并從他人的好書里吸取更多的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)，讓自己的知識(shí)積累量漸漸擴(kuò)大，這樣，作文水平也會(huì)大大提升，學(xué)習(xí)也會(huì)漸漸好起來(lái)的。所以說(shuō)‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’。因此我們一定要好好學(xué)習(xí)，好好看書，把書當(dāng)作朋友、當(dāng)作家一樣來(lái)對(duì)待�！�
一本好書就是你的朋友，孤獨(dú)時(shí)有它陪伴，傷心時(shí)有它為你安慰……我想，在好書的陪伴下我一定會(huì)收獲更多、成長(zhǎng)更快。
讀書伴我成長(zhǎng)作文13
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！痹谌松猛局锌倳�(huì)遇到一個(gè)美麗的地方對(duì)于我來(lái)說(shuō)讀書就是在我生活中那個(gè)美麗的地方。
我喜歡看的書有很多，但我最喜歡的書是《笑貓日記》系列的。我開始的時(shí)候瞄了一眼覺得都是字所以沒去看，在那我之后才發(fā)現(xiàn)別看光是在內(nèi)容可是很精彩的。為了這本書我還記得媽媽大晚上都和我搶著看。還有一次媽媽說(shuō)作業(yè)全對(duì)才能看，我寫完了檢查了一遍又一遍確認(rèn)沒有錯(cuò)了我才給媽媽檢查，媽媽還反悔說(shuō)看這種書沒有用不過(guò)我相信每一本書都有它不一樣的價(jià)值，另外我還得到了一個(gè)道理：書中自有黃金屋。
俗話說(shuō)讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書也讓我的寫作能力提高了很多，在以前我的作文大把大把的丟分你。而現(xiàn)在我的`作文幾乎扣的分很少，也就這樣讓我愛上了讀書。不光是《笑貓日記》系列的，還有其他書只要我看了一兩頁(yè)我就越來(lái)越想看，越來(lái)越著迷。每次看書的時(shí)候我總會(huì)不知不覺地想象到書中情景，沉浸當(dāng)中。和書中的人物一起玩耍一起聊天，我喜歡這種快樂的感覺。也因?yàn)檫@種感覺讓我更喜歡讀書因此也讓我養(yǎng)成了每天閱讀的好習(xí)慣。
每頁(yè)書就像一片浩瀚的海洋，而在每一片海洋中都會(huì)看到一些新奇的生物，那就是知識(shí)。讀書，讓我著迷。讀書，讓我陶醉。讀書伴我成長(zhǎng)，讓我們一起愛上閱讀吧！
讀書伴我成長(zhǎng)作文14
我喜歡看書，所以我家里堆滿了書。讀書伴我成長(zhǎng)。我閱讀我快樂。
什么樣的書我都愛看，語(yǔ)文課本是我愛看的書，每次新發(fā)課本，我都會(huì)迫不及待地翻上一遍。有時(shí)我看語(yǔ)文書入迷時(shí)連作業(yè)都忘了。課本中的文章當(dāng)然是精挑細(xì)選的，它們就像是我的一位循循善誘的老師。我從小出生在祖國(guó)南邊，對(duì)華夏如畫的山川景致向往已久。是語(yǔ)文課本這位好老師，這位好向?qū)�，讓我足不出戶就游覽了祖國(guó)壯麗的萬(wàn)水千山和眾多的名勝古跡。是他使我領(lǐng)略了份風(fēng)景如畫的《桂林山水》，走過(guò)了“三 衢古道”，到了氣勢(shì)非凡的長(zhǎng)城，從長(zhǎng)城的瞭望口里，我看到了一片莽蒼的《林�！�，穿過(guò)林海，又來(lái)到了《草原》，這里“天空是多么晴朗，空氣是多么清新”;我感受到了草原的寬廣美麗。也是這位老師也帶我去看了富饒的`西沙群島，帶我去看了美麗的小興安嶺;也是這位老師帶我到了膠東半島，趕上了入冬的以來(lái)的《第一場(chǎng)雪》。嚴(yán)冬過(guò)后，《早春》到來(lái)，我又欣賞了《可愛的早塘》早塘的上空是一片《火燒云》，晚霞的光輝映紅了祖國(guó)的山山水水……
書中也刻畫了許多鮮明的人物。堅(jiān)貞不屈的李大釗;關(guān)愛同志的炊事班長(zhǎng);熱愛學(xué)習(xí)的毛澤東;珍惜時(shí)間的魯迅.……還有許多課外書籍令我受益匪淺，讓我明白了誠(chéng)信的重要;讓我明白了做人的道理。魯迅先生的：時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，還是有的。這則名言激勵(lì)了我要珍惜時(shí)間。毛澤東同志熱愛讀書的精神更是激勵(lì)著我。
書是我成長(zhǎng)中的好朋友，他不僅豐富了我的課外知識(shí)，還提高了我的寫作能力。他使我愛上了學(xué)習(xí)，愛上了寫作。
讀書伴我成長(zhǎng)作文15
書籍是我們生活中不可或缺的。自古以來(lái)，每個(gè)渴望知識(shí)和進(jìn)步的人都伴隨著書籍。書籍也是我們?nèi)松膶?dǎo)師，進(jìn)步的航標(biāo)；書總是陪伴著我們，陶冶著我們的情操。自古以來(lái)，有志氣、有抱負(fù)的人都喜歡讀書，從書中吸取精華，不斷進(jìn)步，從而走向成功之路。我相信好書會(huì)陪我以后過(guò)上更好的生活。
我桌上有各種各樣的書，輔導(dǎo)資料，字典，唐詩(shī)三百首，三國(guó)演義，西游記等名著。有時(shí)間的時(shí)候，我會(huì)“吞咽咀嚼”，積累知識(shí)。以前我媽給我買過(guò)一本書，唐詩(shī)宋詞，里面每一首詩(shī)都是一幅絕妙的工筆畫，一個(gè)動(dòng)人的故事。比如《漁歌子》描寫的是西塞山的春景，《小泉》表現(xiàn)的是荷塘的.夏日旖旎風(fēng)光。這些畫面和風(fēng)景讓我們流連忘返，沉醉其中。
小時(shí)候聽不懂《伊索寓言》里的話。當(dāng)時(shí)我把“應(yīng)”讀為“陽(yáng)”(一聲)，把“好”讀為“子”(三聲)。我亂看的時(shí)候，沒看明白真相�，F(xiàn)在學(xué)到了很多知識(shí)，和新華字典等好老師好朋友都交了朋友，可以隨時(shí)求教。
然而，十一年過(guò)去了。我看“繪本”和“連環(huán)畫”到中國(guó)名著，從來(lái)沒有讀、讀、寫好。經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，讀書的滋味似乎打翻了五味瓶，時(shí)而笑，時(shí)而哭，時(shí)而開心，時(shí)而擔(dān)憂�？戳恕墩渲轼B》和《金腳印》，我明白了一個(gè)道理:只要有愛，人和動(dòng)物就能和諧相處；看完《諾曼底之死》，我體會(huì)到了船長(zhǎng)不怕危險(xiǎn)，舍身救人，忠于職守的高尚品質(zhì)。他在移動(dòng)；《秋思》讓我們明白了什么是人間真愛，進(jìn)一步體會(huì)到了母愛無(wú)私的偉大。
有句名言“學(xué)海無(wú)涯，唯有努力”，一直激勵(lì)著我時(shí)刻努力學(xué)習(xí)。書能給我們帶來(lái)快樂。讓我們與書為伴，不要讓書成為擺設(shè)。書會(huì)伴隨我一生成長(zhǎng)。書是我的好伙伴。我愛書！
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