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好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-02-10 18:50:12 優(yōu)秀作文 我要投稿

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文1

  有人說(shuō),好習(xí)慣就有一個(gè)好人生,我十分贊同這句話(huà)。就拿我來(lái)說(shuō)吧,好習(xí)慣塑造我良好的性格。

  我養(yǎng)成了每一天早起的好習(xí)慣。雖然開(kāi)始早起時(shí)感覺(jué)很困,眼睛都不想睜開(kāi),可是為了能按時(shí)早到校,也能命令自我迅速地穿好衣服。以前,我在一小讀書(shū),教師安排我當(dāng)管開(kāi)、關(guān)教室門(mén)鑰匙的班干部,每一天必須早到,可是總也起不來(lái)。于是,奶奶每一天早上六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)叫我起床。久而久之,六點(diǎn)鐘起床成了我的習(xí)慣,此刻就算不要人叫我,生物鐘也能告訴我早起,即使是冬天也能做到。

  我不僅僅有早起的`好習(xí)慣,還有積累秒詞佳句的好習(xí)慣。每學(xué)完一篇課文,我都會(huì)把課文中的妙詞佳句寫(xiě)下來(lái),再把好詞好句背下來(lái),看圖寫(xiě)話(huà)時(shí),能學(xué)以致用。這個(gè)好習(xí)慣要?dú)w功于我的語(yǔ)文教師,我十分感激她。低年級(jí)時(shí),劉教師總是每周給我們一節(jié)課的時(shí)間,積累詞語(yǔ)和句子,而我每次積累的詞句都比別人多,可是很少背。之后到了高年級(jí),王教師教我們的時(shí)候,不僅僅要在積累中多讀,還要多背。這樣,每積累一次,我們腦海里就會(huì)又多了一些妙詞佳句,我想,如果我們一向積累到大學(xué),我們的腦海里必須會(huì)滿(mǎn)是妙詞佳句,累積起來(lái)都會(huì)成為一本本作文書(shū)了,該多有知識(shí)。

  對(duì)了,因?yàn)槲业暮昧?xí)慣,還曾被教師表?yè)P(yáng)了一番呢!有一次,寫(xiě)《最美的風(fēng)景》這篇習(xí)作時(shí),文中爸爸教育我的情景和我累積的詞句中的資料一樣,我巧妙地把這些句子穿插了進(jìn)去,結(jié)果我的作文還被教師當(dāng)做范文讀給大家聽(tīng)呢。

  我的好習(xí)慣是親愛(ài)的奶奶和敬愛(ài)的教師們培養(yǎng)出來(lái)的,感激他們讓我養(yǎng)成了好習(xí)慣,我相信好習(xí)慣必須會(huì)有好的人生。

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文2

  “生命在于運(yùn)動(dòng)”,就是這一句話(huà),讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。

  我是一個(gè)十分喜歡運(yùn)動(dòng)的人,特別喜歡打籃球,我愛(ài)籃球愛(ài)到無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容了。

  有一次,放學(xué)的鈴聲剛響,我就迫不及待地拿起了籃球,三步并作二步,跑去了操場(chǎng),來(lái)到操場(chǎng)后就開(kāi)始練習(xí)各種打法。剛剛練習(xí)一會(huì)兒,我的好兄弟——陽(yáng)子暢和段嘉成也來(lái)操場(chǎng)打籃球了。我便叫他們一起練習(xí)。看著陽(yáng)子暢那既快速,又靈活的上籃、蓋球、傳球的動(dòng)作,我心中驚呆了,同時(shí)也羨慕極了。我心中暗想:我一定好好練習(xí),讓我的球技和陽(yáng)子暢一樣?jì)故臁?/p>

  就在我用功練習(xí)運(yùn)球時(shí),一不小心就把腳給扭傷了。弄的我動(dòng)都動(dòng)不了了,我蹲在地上,看見(jiàn)陽(yáng)子暢在球場(chǎng)上瀟灑地投籃,這一幕再次燃燒起了我心中的火苗,我一個(gè)鯉魚(yú)打挺跳了起來(lái)。我又開(kāi)始了運(yùn)球的練習(xí),雖然我的腳痛得如同被萬(wàn)只螞蟻撕咬的感覺(jué),但是我還是強(qiáng)忍著。可是老天如同要和我作對(duì),竟然下起了傾盆大雨,他們多次叫我回家,但是,我對(duì)籃球熱愛(ài)的火苗是澆不滅的',我不斷地練習(xí),最后我找來(lái)陽(yáng)子暢較量了一番,最后我以3:2的成績(jī)險(xiǎn)勝。

  我喜歡打籃球,就是這個(gè)好習(xí)慣讓我的身體棒棒的,也讓我長(zhǎng)得高高的,我相信有了這個(gè)好習(xí)慣伴隨我成長(zhǎng),說(shuō)不定在不久的將來(lái),我會(huì)變成像姚明一樣的籃球巨星呢!

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文3

  習(xí)慣,是十分重要的,好習(xí)慣的養(yǎng)成需要自己的努力。

  記得我讀三年級(jí)的時(shí)候,寫(xiě)作業(yè)時(shí)我的背總是彎的,這樣寫(xiě)作業(yè)是很舒服的。后來(lái),我的這個(gè)姿勢(shì)被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“兒子,你的這個(gè)習(xí)慣不好,如果你長(zhǎng)期這樣彎著背,等你長(zhǎng)大了就會(huì)變成駝背的!”我嚇壞了,生怕變成駝背,趕快立直了背。

  我堅(jiān)持了幾天后,背一點(diǎn)也不舒服,又慢慢彎下來(lái)?墒敲慨(dāng)我快彎下來(lái)時(shí),心里就想起了媽媽那嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ),出于害怕,我的背就又直了起來(lái)。幾個(gè)月過(guò)去了,我的背直著也很舒服了,我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣!

  習(xí)慣的力量是十分巨大的,許多事只需經(jīng)過(guò)一個(gè)習(xí)慣就能出現(xiàn)結(jié)果:一位女高中生和許多同學(xué)一起去面試一所名牌大學(xué)。在一輪面試之后,女高中生和她的同學(xué)們竟然全部落選了,同學(xué)們出來(lái)時(shí)門(mén)衛(wèi)給他們開(kāi)門(mén)。許多同學(xué)在門(mén)打開(kāi)后出于氣憤使勁把門(mén)一踢,揚(yáng)長(zhǎng)而去。等到這位女高中生來(lái)到校門(mén)前時(shí),“謝謝”這個(gè)令人溫暖的.詞匯從她的口中跳了出來(lái)。這一切都被這所大學(xué)的校長(zhǎng)看在眼里,就這樣,她被錄取了。

  好習(xí)慣與壞習(xí)慣是不同的,壞習(xí)慣很容易養(yǎng)成,好習(xí)慣則需要努力。習(xí)慣我們應(yīng)該習(xí)慣的東西,堅(jiān)持理性與執(zhí)著,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),養(yǎng)成了好習(xí)慣,收獲會(huì)接踵而至!

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文4

  “習(xí)”是“學(xué)過(guò)后再溫熟,反復(fù)地學(xué)使熟練”的意思,“慣”的含義是“習(xí)以為常的,積久成性的”,“習(xí)”與“慣”相結(jié)合,意思是“長(zhǎng)期重復(fù)地做,逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的行為”!傲(xí)慣”是一把雙刃劍,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及健康的生活習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。

  我從小就養(yǎng)成了寫(xiě)日記的好習(xí)慣,我會(huì)將今天所發(fā)生的令我難忘的事或?qū)?shū)上的優(yōu)美段落寫(xiě)下來(lái),這也不失為一種積累,一種沉淀。

  老師曾布置一篇叫《這也是一道風(fēng)景》的作文,其實(shí),生活中處處都存在著風(fēng)景:有美麗的大自然風(fēng)光;有感人肺腑的美麗場(chǎng)景;還有。

  這個(gè)題目讓我很是傷腦筋,冥思苦想了一番后,仍然覺(jué)得黔驢技窮,無(wú)計(jì)可施的情況之下,我只好請(qǐng)叫我表哥。

  哥哥對(duì)我說(shuō):“寫(xiě)文章要有自己的真情實(shí)感,最好寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事情,這樣才會(huì)感人。”我一想,是啊,哥哥說(shuō)的有道理,我應(yīng)該有所突破,做出屬于我自己的東西。

  于是,我開(kāi)始翻查資料,最終在日記本里找到了我所需要的素材。這是我在一次閱書(shū)的過(guò)程中記的隨筆:在浩瀚無(wú)垠的沙漠中,一只由駱駝組成的`運(yùn)貨隊(duì)艱難的跋涉著,一匹雌性的駱駝因孩子的死去而永不放棄,用自己的堅(jiān)強(qiáng)信念將孩子帶出沙漠。它詮釋了母愛(ài)的真諦,它的偉大成就了一道永不褪色的風(fēng)景線(xiàn)。

  這篇日記真是幫了我大忙,使我順利完成了作業(yè),我慶幸我有這樣的好習(xí)慣。

  一個(gè)人的習(xí)慣與所處社會(huì)環(huán)境和人際關(guān)心密切相關(guān),不良習(xí)慣會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不利影響,甚至毀了他的一生;而良好的習(xí)慣則能使他健康成長(zhǎng),甚至受益終生。總之一句話(huà),習(xí)慣不管好壞,只要是有利于我們的健康成長(zhǎng),有利于社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步的,都是好習(xí)慣。

  好習(xí)慣伴我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文5

  在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,有很多好習(xí)慣,比如:一放學(xué)就寫(xiě)作業(yè)、回頭檢查、自己整理書(shū)包和書(shū)桌,這些好習(xí)慣伴我成長(zhǎng),使我受益匪淺。

  就拿回頭檢查來(lái)說(shuō)吧,這習(xí)慣是從幼兒園時(shí)一次畫(huà)畫(huà)比賽中養(yǎng)成的。“預(yù)備!開(kāi)始”畫(huà)畫(huà)比賽開(kāi)始了,旁邊幾位小同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火地開(kāi)始畫(huà)了,只見(jiàn)他們飛快的拿起水彩筆就畫(huà),而我是先把老師給的樣品看清楚了,才開(kāi)始動(dòng)手,顏色選的恰到好處,涂的特別均勻,又沒(méi)有出格子。最后,老師來(lái)檢查了,說(shuō)我畫(huà)的既漂亮又準(zhǔn)確,我受到了老師的大力贊揚(yáng),心里像吃了蜜一樣甜。上了小學(xué),“回頭檢查”檢查的.好處充分發(fā)揮出來(lái),考試中,我都是做一題檢查一題,一步一回頭,這樣正確率就大大提高了,也沒(méi)有遺忘題目的現(xiàn)象,上學(xué)期我的語(yǔ)文就得了100分。

  當(dāng)然,我還有很多壞習(xí)慣,比如:吃飯愛(ài)挑食、膽小、好動(dòng),這些壞習(xí)慣會(huì)影響我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),會(huì)讓我退步。因此,今后我要從我做起,從每件小事做起,堅(jiān)持好的習(xí)慣,改掉壞的習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴我快樂(lè)的成長(zhǎng)!

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文6

  在我們的生活中,有許多習(xí)慣。有的同學(xué)一回家就寫(xiě)作業(yè);有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫(huà);有的同學(xué)亂扔垃圾;有的同學(xué)勤儉節(jié)約… …這些行為,久而久之就行成了習(xí)慣。在這其中,有的是好習(xí)慣,有的是壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓我們受益一生,壞習(xí)慣會(huì)毀掉一個(gè)人。巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“孩子的教育成功,從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。”

  在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,我養(yǎng)成的好習(xí)慣就是讀書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讀一本好書(shū),就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)!彼裕瑥奈疑嫌變簣@起,我就喜歡聽(tīng)故事。每天晚上睡覺(jué)前,我都要纏著媽媽給我講故事。上大班的時(shí)候,我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些字,不過(guò),那時(shí)候我認(rèn)識(shí)的字還不多,只能讀一些配著圖片的書(shū),通過(guò)那時(shí)候媽媽的講解,我知道了:白雪公主的美麗﹑善良;知道了王后的陰險(xiǎn)﹑可惡;知道了阿里巴巴的奇遇。我仿佛搖身一變,變成了童話(huà)里美麗﹑可愛(ài)的小公主。

  上了小學(xué),我隨著識(shí)字的增多,讀書(shū)的范圍也廣了。我的書(shū)櫥里有各種各樣的書(shū):有科學(xué)性的`108個(gè)奇觀;有趣味性強(qiáng)的漫畫(huà)版三毛;有校園風(fēng)格的淘氣包馬小跳… …每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)或有空的時(shí)候就坐在書(shū)桌旁,打開(kāi)臺(tái)燈,看起書(shū)來(lái)。而我不是一會(huì)兒就翻一頁(yè),是仔細(xì)﹑認(rèn)真的看。這些書(shū)仿佛帶我走進(jìn)了夢(mèng)幻世界。使我懂得了一些做人﹑做事的深刻道理。我把書(shū)當(dāng)作我的好朋友,當(dāng)作我的好老師。

  好習(xí)慣是一點(diǎn)一滴積累的,這樣,它才能成為你終生受益的好朋友。壞習(xí)慣會(huì)影響我們的學(xué)習(xí),會(huì)讓我們退步。我一定會(huì)把讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣持之以恒的堅(jiān)持下去。讓我們一同努力去培養(yǎng)好的習(xí)慣,讓好的習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)。

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文7

  好習(xí)慣可以改變我們的一生,你有好習(xí)慣嗎?我就有!我的好習(xí)慣就是愛(ài)看書(shū)。它帶給我的利益可不小呢!

  從幼兒園開(kāi)始,我總是纏著爸爸媽媽給我講故事。但他們太忙,沒(méi)有時(shí)間講,就買(mǎi)了一些拼音故事書(shū)打發(fā)我。那時(shí),我就對(duì)書(shū)有了濃厚的興趣。一下課,我就拿出書(shū)來(lái)看。當(dāng)我看到賣(mài)火柴的小女孩在雪中死去后,我也為她傷心落淚;當(dāng)我看到大灰狼的尾巴被聰明的.小白兔夾斷后,我高興的手舞足蹈;當(dāng)我看見(jiàn)…正因?yàn)槲铱吹臅?shū)多,認(rèn)識(shí)的字也不少,同學(xué)們都夸我,我感到可自豪了!‘

  如今,我已經(jīng)長(zhǎng)大,閱讀范圍更廣了。朱自清優(yōu)美的《春》,楊紅櫻搞笑的《淘氣包馬小跳》以及曹文軒感人的《青銅葵花》等,都紛紛映入我的眼簾。他們的文筆是那樣的自然,那樣的流暢。文中的好詞佳句對(duì)我寫(xiě)作有很大的幫助。我寫(xiě)的作文一次次被表?yè)P(yáng),一次次當(dāng)做范文,使我看書(shū)的興趣又大幅度提升。而愛(ài)看書(shū)這個(gè)好習(xí)慣已經(jīng)讓我連得三屆“讀書(shū)小博士”和“書(shū)香家庭”的稱(chēng)號(hào)了。

  愛(ài)看書(shū)是一個(gè)好習(xí)慣,它帶給我的好處太多太多。讓我們一起擁有這個(gè)好習(xí)慣,并讓其他的好習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)吧!

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文8

  你知道嗎?每逢我過(guò)生日的時(shí)候,爺爺和奶奶都要送我世界名著的童話(huà)故事書(shū)。雖然我不懂什么是世界名著,但是里邊的故事內(nèi)容我十分喜歡。每次奶奶還要在首頁(yè)上寫(xiě)上幾句寄語(yǔ),讓我非常感動(dòng)。奶奶總想從小讓我養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,希望我能在知識(shí)的海洋里盡情的遨游,讓我分享故事情節(jié)帶給我的快樂(lè),在我幼小的心靈里,種下“愛(ài)”的種子,讓我度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。

  在這些故事里,我知道了白雪公主的美麗、善良;知道了王后的狠毒、可惡;知道了賣(mài)火柴的小女孩她的不幸遭遇……,我很同情她,很想給她送件棉衣,可是我們沒(méi)有生活在同一個(gè)世界里。

  現(xiàn)在,只要有時(shí)間,我就會(huì)坐在書(shū)桌前,看一會(huì)兒童話(huà)故事,這些故事仿佛帶我走進(jìn)了夢(mèng)幻世界,也讓我懂得了一些做人、做事的'深刻道理,誠(chéng)實(shí)善良是美麗的,還要說(shuō)道做到,知錯(cuò)就改就是好孩子。我把書(shū)當(dāng)做我的好朋友,當(dāng)做我的好老師。奶奶說(shuō):“好習(xí)慣是一點(diǎn)一滴積累的,養(yǎng)成好習(xí)慣就要堅(jiān)持下去,會(huì)讓我終生收益的”讓好的習(xí)慣伴隨我成長(zhǎng)。

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文9

  一眨眼,期中考試已經(jīng)結(jié)束。在這次考試中,我取得了較為優(yōu)異的成績(jī),在老師和同學(xué)的信任和支持下,我萬(wàn)分榮幸地成為了八位“優(yōu)秀之星”中的一員。在此,我先衷心地向大家說(shuō)一聲“謝謝!”

  同時(shí),我也連續(xù)兩屆被評(píng)為“好習(xí)慣”章獲得者,深深地感受到了好習(xí)慣給我?guī)?lái)的益處,非常樂(lè)意與大家一起分享我在學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣。

  首先,我上課認(rèn)真聽(tīng)講,開(kāi)動(dòng)思維,做好筆記,積極舉手發(fā)言。然后,我每天都抓緊時(shí)間,一絲不茍地完成老師布置的作業(yè)。光有這些,當(dāng)然不夠,接著,我會(huì)利用課余時(shí)間及時(shí)做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作,防止上課時(shí)發(fā)生“一問(wèn)三不知”的現(xiàn)象。為了使自己能更好地掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn),雙休日時(shí),我會(huì)完成一些課外輔導(dǎo)書(shū),例如《一課一練》、《每周一測(cè)》、《課后直通車(chē)》等。有了這些,我覺(jué)得還不夠完美,所以我早已養(yǎng)成了睡前閱讀半小時(shí)的'課外書(shū)籍,擴(kuò)大自己的知識(shí)面。

  當(dāng)然,這些僅供參考,我相信,大家自己也有許多好習(xí)慣,它們將會(huì)讓我們受益匪淺。真心希望大家從此擁有更多的好習(xí)慣,說(shuō)不定下一個(gè)“好習(xí)慣”章獲得者兼“優(yōu)秀之星”就是你哦!

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文10

  在人的一生中,會(huì)養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣,有好習(xí)慣,也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓你一生受用不盡;壞習(xí)慣讓你一生追悔莫及。曾記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,我不知道整理書(shū)包,一到學(xué)校不是忘了帶名篇佳作書(shū),就是忘了帶文具盒。這丟三落四的壞習(xí)慣總是讓我難過(guò)。

  有一次,下午放學(xué)的鐘聲一響,我急忙收起作業(yè)本,端端正正地坐在座位上等著老師來(lái)放學(xué)。當(dāng)老師一聲令下——出去站隊(duì),我像小鳥(niǎo)似的飛出了教室。一回到家,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)卷子忘帶了。頓時(shí),我像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我把書(shū)包倒出來(lái)了兩邊,也不見(jiàn)它的蹤跡。在旁邊的媽媽有點(diǎn)不耐煩地說(shuō):“就知道倒書(shū)包,結(jié)果有什么用呢?時(shí)間也耽擱了。來(lái)!先用大白紙寫(xiě),明天你再在卷子上做一遍!薄疤炷模∶魈煳疫要再在卷子上做一遍。老媽您也太狠心了吧!”第二天,我又把卷子做一遍。我只有這樣了,誰(shuí)叫她是我老媽?zhuān)l(shuí)叫我習(xí)慣不好呢?從此,我吃一塹長(zhǎng)一智,再也不出現(xiàn)這麻煩的事了!我也快樂(lè)起來(lái)了!

  我國(guó)著名青少年教育家孫云曉先生曾說(shuō):“好習(xí)慣對(duì)兒童來(lái)說(shuō)是命運(yùn)的主宰,是成功的軌道,是終身的財(cái)富,是人生的格調(diào)!彪m然有好些句子的內(nèi)涵我還不太明了,但我在老師和媽媽的.諄諄教誨下,逐漸知道習(xí)慣對(duì)一個(gè)人一生的成敗起著決定性的作用的。我一定從現(xiàn)在做起,從每件小事做起,種下“好習(xí)慣”的種子,讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)!

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文11

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確,讀書(shū)是一種良好的習(xí)慣,會(huì)讓人終生收益。

  記得剛上學(xué)的時(shí)候我不愛(ài)讀書(shū),是個(gè)坐不住的孩子,父母看在眼里,急在心上,于是就買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,非讓我讀一讀不可。我不敢和他們爭(zhēng)吵,可心中暗想:“這里有什么好看的呀!”一開(kāi)始,我只是隨便翻翻,可讀著讀著,我就被里面的.內(nèi)容吸引住啦!以后,竟然養(yǎng)成了每日必讀書(shū)的習(xí)慣。

  有一次上課的時(shí)候,老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題,所有的人都冥思苦想,沒(méi)有一個(gè)人能回答得上來(lái)。這時(shí),我猛然想起在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里見(jiàn)到過(guò),就自信滿(mǎn)滿(mǎn)地舉起了手,教室里鴉雀無(wú)聲,我響亮而準(zhǔn)確地回答了這個(gè)問(wèn)題。老師夸獎(jiǎng)了我,所有的同學(xué)都向我投來(lái)了贊賞的目光。這一刻,我感到自豪極了!后來(lái),每當(dāng)同學(xué)們遇到問(wèn)題,都會(huì)來(lái)問(wèn)我,為此,大家還給我起了一個(gè)“百科全書(shū)”的稱(chēng)號(hào)呢!

  為了能夠讓自己每天堅(jiān)持讀書(shū),我還參加了豐南快樂(lè)作文學(xué)校舉辦的“百日誦讀”競(jìng)賽活動(dòng),“百日誦讀”真讓我受益匪淺!每天,我把自己當(dāng)天讀到的好詞佳句記下來(lái),并寫(xiě)上自己的讀后感。比如:《魯濱遜漂流記》讓我懂得了做任何事情都要堅(jiān)持不懈,永不放棄;《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的精神深深打動(dòng)了我,讓我明白了困難面前,要有堅(jiān)韌不拔的毅力,還要珍惜每一天的光陰;《愛(ài)的教育》讓我學(xué)會(huì)了感恩,體會(huì)到了父母和老師的辛苦,我下定決心一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答他們。

  讀書(shū)讓我懂得了許多道理,學(xué)到了很多知識(shí),更讓我寫(xiě)作時(shí)文思泉涌,如虎添翼。書(shū)成為了我形影不離的好朋友。讀書(shū)是一種快樂(lè),讀書(shū)是一種享受,讀書(shū)的好習(xí)慣將陪伴我茁壯成長(zhǎng)!

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文12

  好習(xí)慣,正如我們的良師益友,在我失意的時(shí)候,激勵(lì)我前行,在我得意的時(shí)候提醒我不要驕傲。好習(xí)慣,會(huì)使我終生受益。

  “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!弊x書(shū)這個(gè)好習(xí)慣伴我拾階而上已有九個(gè)春秋了。我讀的書(shū)十分龐雜,課本,傳記、小說(shuō)、散文、歷史等。每當(dāng)我睡覺(jué)前,我都喜歡躺在床上,順手抽出一本書(shū),在燈光下翻閱,時(shí)常被書(shū)中的內(nèi)容所吸引,或捧腹大笑,或低頭沉思。孤獨(dú)時(shí),書(shū)是益友;憂(yōu)悶時(shí),書(shū)是窗戶(hù);陰霾時(shí),書(shū)是陽(yáng)光;冷意時(shí),書(shū)是烈火……讀書(shū)不僅豐富了我的知識(shí)和閱歷,開(kāi)拓我的視野,還讓我懂得了真善美,明白了做人的道理。

  “生命在于運(yùn)動(dòng)。”但我真正熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)時(shí)卻是這個(gè)暑假。我自小體質(zhì)弱,體育成績(jī)一向很低。為了提高我的.身體素質(zhì),我和爸爸制定了運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,每天清晨堅(jiān)持跑步,從不間斷。晚上打籃球。通過(guò)運(yùn)動(dòng),我的體魄也漸漸強(qiáng)壯了起來(lái)。運(yùn)動(dòng),不僅讓我增強(qiáng)體魄,鍛煉意志,還樹(shù)立了自信心。運(yùn)動(dòng)如一盞燈,在深夜里為我照亮,讓我在人生的道路上走的更遠(yuǎn)。

  以好習(xí)慣為伴,是一種終身的承諾,更是一種回味無(wú)窮的享受。

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文13

  英國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò):習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力的追求好習(xí)慣!笨梢(jiàn),養(yǎng)成良好的習(xí)慣有多么重要!從幼兒園開(kāi)始,爸爸,媽媽?zhuān)蠋熅徒?jīng)常教育我說(shuō)在課堂上要注意聽(tīng)講,積極主動(dòng)發(fā)言,提問(wèn)。但我總有些害羞上課時(shí)不敢積極主動(dòng)回答老師的提問(wèn),注意力也集中不起來(lái),所以我的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好。我現(xiàn)在不僅養(yǎng)成了比較良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。我的抵抗能力差,經(jīng)常生病住院,也不能去上學(xué),三年級(jí)時(shí)體育老師讓我參加了學(xué)校組織的短跑隊(duì),在那個(gè)寒冷的冬天,我每天天不亮就起床,冒著嚴(yán)寒參加訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的訓(xùn)練,我的身體強(qiáng)壯多了。昨日的習(xí)慣造就了今天的我我們,今天的我們將決定明天的我們,讓我們從小養(yǎng)成良好習(xí)慣,讓良好習(xí)慣伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)!

  名師點(diǎn)評(píng):文章以名言起筆,入題很自然。小作者圍繞主題來(lái)寫(xiě),引用名言以及自己親身經(jīng)歷的故事,論證了養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,讓讀者能夠從中受到一些教育和啟發(fā)。小作者引用的兩個(gè)例子都很恰當(dāng),也具有較強(qiáng)的說(shuō)服力,但是第一個(gè)例子介紹得不是很詳細(xì),小作者是如何克服害羞、注意力不集中的壞習(xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的呢?這個(gè)過(guò)程如果寫(xiě)出來(lái)就更好了,讀者也能夠得到一些有用的經(jīng)驗(yàn)!鞍职郑瑡寢?zhuān)蠋熅徒?jīng)常教育我說(shuō)在課堂上要注意聽(tīng)講”改為“爸爸、媽媽、老師就經(jīng)常教育我說(shuō)在課堂上要注意聽(tīng)講”!暗铱傆行┖π呱险n時(shí)不敢積極主動(dòng)回答老師的提問(wèn)”改為“但我總有些害羞,上課時(shí)不敢積極主動(dòng)回答老師的提問(wèn)”!白蛉盏牧(xí)慣造就了今天的我我們”改為“昨日的習(xí)慣造就了今天的我們”。

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文14

  好習(xí)慣之一——每天堅(jiān)持背英語(yǔ)單詞。從湖南來(lái)到武漢后,我在英語(yǔ)方面比較差。為了提高英語(yǔ)成績(jī),每天背英語(yǔ)單詞成了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但有時(shí)忘了,當(dāng)天就沒(méi)有背單詞。于是我想出了一個(gè)好辦法:在墻上寫(xiě)著“每天背英語(yǔ)單詞”!放學(xué)一回到家,每當(dāng)看到這幾個(gè)字,就不會(huì)忘記背單詞了。即使作業(yè)寫(xiě)得再晚,我也能依然堅(jiān)持,因?yàn)槲覉?jiān)信:堅(jiān)持就是勝利!肮Ψ虿回(fù)有心人”,英語(yǔ)成績(jī)終于幾個(gè)了。我想:幸好我養(yǎng)成了堅(jiān)持的好習(xí)慣,要不然我的英語(yǔ)成績(jī)也許不會(huì)上升得這么快。我以后要把這背英語(yǔ)單詞的好習(xí)慣繼續(xù)下去。

  好習(xí)慣之二——一放學(xué)回家就寫(xiě)作業(yè)。雖然這只是作為學(xué)生應(yīng)該做到的再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情,但是要天天如此也很難做到。我嘗試過(guò),如果哪天放學(xué)回家先玩耍再寫(xiě)作業(yè)的話(huà),就會(huì)熬夜。因?yàn)榭s短了休息時(shí)間而導(dǎo)致次日精神不好,上課只想睡覺(jué),影響新知識(shí)無(wú)法聽(tīng)進(jìn)去,當(dāng)天放學(xué)回家后又如法炮制——再玩再熬夜寫(xiě)作業(yè)……這樣惡性循環(huán),不僅會(huì)對(duì)人的身體不好,還會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)。所以我每天放學(xué)一回家就把作業(yè)寫(xiě)完,休息時(shí)間便會(huì)很充足。于是次日早上早起,我還會(huì)鞏固一下所學(xué)內(nèi)容,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)好了,身體也棒了。我以后要把一放學(xué)回家就寫(xiě)作業(yè)的.好習(xí)慣繼續(xù)下去。

  大家都知道,習(xí)慣成自然。哲學(xué)家亞里士多德也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是一種優(yōu)秀!蔽覀冎挥袕男○B(yǎng)成好的習(xí)慣,才能為以后的人生做墊腳石。同學(xué)們,讓好習(xí)慣伴隨我們長(zhǎng)大吧!

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文15

  有句名言“好習(xí)慣終身受益”,我很贊同。生命的旅途中,每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難,有些人徘徊于岔路的干擾,停在原地,不知所措;而那些具有良好習(xí)慣的人,在困難面前從容不迫,應(yīng)付自如,所以他們與眾不同。沒(méi)有人天生就是人才,成功的捷徑恰好在于貌似不起眼的良好習(xí)慣,而我的'好習(xí)慣是(日記WwW.KeNei.neT)很堅(jiān)持。

  有一年暑假我給自己定了一個(gè)計(jì)劃:我要天天加強(qiáng)運(yùn)動(dòng),這樣有助于身體健康;天天都擠出半小時(shí)時(shí)間來(lái)做閱讀題目,可以加強(qiáng)閱讀能力;每天都抽出半小時(shí)來(lái)預(yù)習(xí),開(kāi)學(xué)后更輕松。我曾好幾次都想放棄過(guò),但想想好習(xí)慣的養(yǎng)成都離不開(kāi)艱苦的訓(xùn)練,于是我便全身心的投入,時(shí)時(shí)刻刻提醒著自己。這么多天,幾乎是在一瞬間度過(guò),我的堅(jiān)持不懈終于有了回報(bào),在這幾天里,我養(yǎng)成了幾個(gè)新的習(xí)慣,我就別提有多高心了!早知如此,我該養(yǎng)成了多少的好習(xí)慣啊!

  我處在的周?chē),有人懶惰,有人警惕,有人今日事明日畢,有人明日事今日畢。出生時(shí)與人無(wú)異,習(xí)慣的好壞決定終身。

  幾天后的我大不一樣,身體及健康,我不半途而廢。我要讓一個(gè)個(gè)好的習(xí)慣陪伴我終生!

  文/李星儀

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