關(guān)于游戲的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于游戲的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于游戲的作文1

　　隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)不斷涌現(xiàn)出新的事物。早在二十年前，恐怕沒(méi)有幾個(gè)人知道“電子游戲”這個(gè)詞兒。而如今，尤其是在校園里的學(xué)生，幾乎是無(wú)人不知，無(wú)人不會(huì)玩。對(duì)于這新興的事物，我們學(xué)生應(yīng)該怎樣看待呢？

　　有很多人談?wù)撾娮佑螒蚩谌魬液�，有很多人玩電子游戲如癡如狂。筆者卻以為，電子游戲弊大于利。

　　電子游戲的確能給我們帶來(lái)許多快樂(lè)。在那個(gè)虛擬的世界中，可以實(shí)現(xiàn)我們的幻想：做一位時(shí)代超人;遨游一回宇宙太空;當(dāng)一名天下無(wú)敵的武林高手……在那里，可以盡可能發(fā)揮我們的智慧，過(guò)關(guān)斬將，除邪扶正;在那里，快樂(lè)無(wú)窮。

　　在學(xué)習(xí)緊張之余，玩會(huì)兒電子游戲能夠?qū)ξ覀兊念^腦起到調(diào)節(jié)作用，開(kāi)啟智慧，豐富業(yè)余生活。然而，任何事物都有其兩面性，電子游戲帶來(lái)的.負(fù)面影響卻是讓我們觸目驚心的。

　　學(xué)校中玩電子游戲的學(xué)生不在少數(shù)，據(jù)他們的親身體驗(yàn)，每天至少玩半個(gè)小時(shí)，有的要玩一至二個(gè)小時(shí)。正是這樣長(zhǎng)時(shí)間坐在電子游戲機(jī)前，造成視力低下，校園中一時(shí)形成“眼鏡熱”。不僅這樣，玩電子游戲還占去了他們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，成績(jī)直線下降。

　　某校一男生，成績(jī)名列前茅，曾獲得市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)。一次偶然的機(jī)會(huì)接觸了電子游戲。從此，一見(jiàn)鐘情，在他的眼里，讀書(shū)開(kāi)始變得枯燥無(wú)味，只有在那虛擬的電子游戲當(dāng)中才能找回自己的快樂(lè)，才能找到自己的成就感。先是每天放學(xué)之后玩，越玩越癡迷，半期下來(lái)，成績(jī)直線下降。漸漸地，父母每月給的幾十塊零花錢也不夠用了。于是就撬開(kāi)了父母的保險(xiǎn)柜，偷走了五百多元錢，成天泡在電子游戲廳里。餓了吃點(diǎn)零食，困了就睡在游戲機(jī)旁。這樣的現(xiàn)象我們難道不為之震驚。類似這樣的例子，生活中比比皆是，青少年學(xué)生由于身心不成熟，缺乏自制力，一旦沾染上電子游戲，就會(huì)形成惡性發(fā)展。他們玩游戲，廢寢忘食，影響身體健康，荒廢學(xué)業(yè)，甚至走上犯罪的道路。

　　可見(jiàn)，電子游戲帶來(lái)的嚴(yán)重問(wèn)題不得不引起家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的重視。我要告誡那些正如癡如狂的“電子游戲迷”們，盡快走出電子游戲的陰影，我們的生活本是絢麗多彩的，不要讓電子游戲主宰了我們的學(xué)習(xí)和生活。

關(guān)于游戲的作文2

　　苦難和命運(yùn)之神打賭，他要與人類玩一場(chǎng)有趣的游戲，困難叫命運(yùn)之神在天上靜等他凱旋歸來(lái)的好消息。

　　這天，苦難遇到了貝多芬。今天我們對(duì)這位偉大的音樂(lè)家的名字并不陌生，然而苦難大概能預(yù)知未來(lái)，從他出生的那一刻起，就跟緊了他。苦難似乎很不近人情，賜予了一個(gè)小孩苦難的童年——貧困的家庭，父親強(qiáng)迫性的嚴(yán)厲管教，一心想把他“逼”成莫扎特那樣的音樂(lè)神童……然而，苦難并沒(méi)有成為他的絆腳石，即使在這樣的環(huán)境下，貝多芬的演奏水平還是在不斷地提高。

　　后來(lái)，他來(lái)到維也納，開(kāi)始了向著音樂(lè)、藝術(shù)頂峰攀登的新的歷程。苦難感到十分不解：是不是自己降臨在這個(gè)年輕人身上的不幸太少了？于是，在貝多芬逐漸走向成功的路上，苦難又一次叩響了他的命運(yùn)之門——26歲的貝多芬耳聾了!對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言，失去了聽(tīng)力無(wú)異于失去了生命!但貝多芬沒(méi)有絕望，抱著對(duì)生命的極大熱愛(ài)，他頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，并完成了一幅又一幅偉大的音樂(lè)創(chuàng)作，最終成為世界音樂(lè)史上的偉人。他一句鏗鏹有力的“我要扼住命運(yùn)的喉嚨!”終于嚇退了苦難。

　　苦難碰了一鼻子灰，自己竟然輸給了年紀(jì)輕輕的貝多芬？他不甘心。于是，他的目光轉(zhuǎn)向了另一個(gè)年輕人——

　　他就是史帝芬·霍金。

　　這個(gè)不幸的人，在剛過(guò)完21歲生日之后，苦難降臨到了他身上——他患上了盧伽雷氏癥。可怕的病魔雖然沒(méi)有令他的頭腦思維受到影響，卻足以讓他變成一個(gè)終身只能與輪椅相伴的.重度殘疾人。

　　霍金被告知最多只能活二年半后，他幾乎絕望了!

　　苦難得意了：“年輕人，你還不服輸嗎？”

　　然而，苦難這一次還是沒(méi)能如愿以償。絕望過(guò)后的霍金邂逅了妻子簡(jiǎn)，又重新振作起來(lái)，投入到學(xué)習(xí)和工作中去。他雖然被緊錮在一張輪椅上長(zhǎng)達(dá)二十年之久，但他的思維飛出了宇宙。身殘志堅(jiān)的霍金教授，在輪椅上完成了科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史—從大爆炸到黑洞》。

　　霍金創(chuàng)造了奇跡，苦難也不得不服輸了。游戲再也沒(méi)有繼續(xù)下去的必要了。

　　向苦難低頭的人，苦難叫他們?nèi)跽�；不畏懼苦難的人，苦難反而敬畏他。苦難說(shuō)，在這場(chǎng)游戲中，他輸給了強(qiáng)者。

關(guān)于游戲的作文3

　　哈哈哈哈嘿嘿嘿嘿嘻嘻嘻嘻呵呵呵呵我們的笑聲比菜市場(chǎng)還熱鬧上倍上萬(wàn)倍。是誰(shuí)這么高興呀？不用猜，肯定是陳老師和她的學(xué)生們?cè)谕嬗螒蛄�，是什么游戲呢？連詞游戲，規(guī)則嘛很簡(jiǎn)單：分成四個(gè)小組寫詞，第一組寫誰(shuí)，第二組寫在哪里，第三組寫怎么樣的，第四組寫干什么，再將詞連成一句話。

　　第一輪連詞游戲開(kāi)始了，第一組說(shuō)：陳老師。第二組說(shuō)：在牛糞堆里。第三組說(shuō)：專心致志地。第四組說(shuō)：啃拖鞋。這樣就連成了一句話陳老師在牛糞堆里專心致志地啃拖鞋。這句話剛連完，教室里就爆發(fā)出排山倒海般的笑聲，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈有的笑來(lái)拍桌子，有的笑得露出了白牙，有的笑來(lái)要倒地上了。陳老師發(fā)了一下楞，緊接著也哈哈大笑起來(lái)。陳老師本是一名老師，怎么現(xiàn)在變成了屎殼郎鉆牛糞隊(duì)里了？說(shuō)陳老師專心致志地讀書(shū)寫作，我堅(jiān)信不疑，可說(shuō)陳老師專心致志地啃拖鞋，打死我都不信。陳老師到底有多餓啊？陳老師還夸張地做了個(gè)嘔吐不已的動(dòng)作，我們笑得更歡了。

　　第二輪開(kāi)始，第一組說(shuō)：帥哥羅小杉，羅小杉一聽(tīng)有點(diǎn)得意了，第二組說(shuō)：在地獄里，羅小杉驚了一下，第三組說(shuō)：憂心忡忡地，第四組說(shuō)：涂口紅。這樣就連成了一句話帥哥羅小杉在地獄里憂心忡忡地涂口紅。剛一說(shuō)完，教室里又沸騰了，我們開(kāi)始大笑，有的捂著肚子笑，有的把自己的眼鏡摘下來(lái)怕笑掉了，有的笑來(lái)倒在了地上。羅小杉一聽(tīng)，有點(diǎn)生氣，雙手叉腰，牙巴咬緊，做起要吵架打架的姿勢(shì)�？蛇@姿勢(shì)還沒(méi)有維持幾秒，見(jiàn)我們笑得剎不住車，他也跟著撲哧笑了。羅小杉是一個(gè)堂堂的男子漢涂口紅，口紅是女生用的，男生怎么會(huì)用呢？怪不得他是憂心忡忡的，一定是怕我們嘲笑他不男不女的，太搞笑了！

　　還沒(méi)有笑夠，第三輪游戲又開(kāi)始了，第一組說(shuō)：陳老師。陳老師趕緊用雙手合十祈禱著。心里一定想著：快說(shuō)我是我是一個(gè)大美女。第二組說(shuō)：在臭水塘里哈哈哈哈，教室里有笑聲了。第三組說(shuō)：天昏地暗地，第四組脫口而出：追星。陳老師在臭水塘里天昏地暗地追星。什么什么臭水塘里追星？我們都不敢相信自己的耳朵。轟的一聲，教室又炸了，有的眼淚都笑出來(lái)了，有的'笑來(lái)冒汗了，有的笑得聲音都啞了。陳老師也笑了，笑得前俯后仰，眼鏡差點(diǎn)掉下來(lái)了，趕緊扶住。陳老師堂堂一位人民教師，怎么會(huì)在臭水塘里追星呢？臭水塘里生活的是蒼蠅、蚊子、臭蟲(chóng)陳老師追星，追誰(shuí)呢？太不可思議了， 我們只有用笑聲來(lái)表達(dá)好奇心了。

　　游戲在我們的笑聲中結(jié)束了，在笑聲中，我懂得了詞語(yǔ)要搭配恰當(dāng)，否則會(huì)鬧笑話的。

關(guān)于游戲的作文4

　　今天，艷陽(yáng)高照，我的心情也像這天氣一樣，非常高興。班隊(duì)課上，老師讓我們玩了一個(gè)有趣的游戲，這使我的心情更好了!

　　老師說(shuō)：“今天，我們玩一個(gè)名叫三人四足的游戲!”聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們有的欣喜若狂，一蹦三尺高;有的摩拳擦掌，躍躍欲試;有的鎮(zhèn)定自若，低著頭在思考著什么;有的竊竊私語(yǔ)，似乎在討論游戲的策略。而我的心情呢，既興奮又緊張，興奮的是這是一個(gè)非常難、又很刺激的的`游戲，緊張的是萬(wàn)一等會(huì)兒我拖累了別人，那別人都會(huì)笑話我、怪我，我該多么無(wú)地自容呀!

　　老師幫我們分了組，我和同組的同學(xué)討論了起來(lái)。我們最后的策略是：一托二，盧同學(xué)個(gè)兒大，在前面，可以保持平衡，我和謝同學(xué)在后面抱著她，這樣就不會(huì)撞到桌子了。老師還建議我們，要數(shù)“一二一”可以步伐整齊，以免摔倒，我們聽(tīng)取了老師的建議。

　　比賽開(kāi)始了!同學(xué)們有的磕磕碰碰，費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，才到達(dá)終點(diǎn);有的速度不快，但是很穩(wěn);有的貓著腰，仿佛是一只只駝背的蝦公公，艱難地往前挪著小步。此時(shí)感覺(jué)他們腳上似乎有千斤重，又像是灌滿了鉛似的，左右搖晃，東倒西歪，哈哈，好像一個(gè)個(gè)不倒翁啊!

　　有一組開(kāi)始比賽了。一個(gè)男同學(xué)就快摔倒了，旁邊一個(gè)同學(xué)立刻把他拉住，啊，原來(lái)走路變成這么難的事情。我真是始料未及啊!他們調(diào)整了戰(zhàn)術(shù)，三個(gè)人緊緊地抱在一起，喊起了“一二一”的口令，隨著口令聲，他們變身為三只小兔子，一蹦一跳地向前進(jìn)。

　　輪到我們了，我們非常緊張，心里就像揣了只小兔子，怦怦直跳。綁布帶時(shí)，我們遇到了困難，謝同學(xué)綁得松了點(diǎn)，一動(dòng)，布帶就脫落了。接著，盧同學(xué)說(shuō)：“我力氣大，我來(lái)!”說(shuō)完，她就彎下腰去，將布帶穿進(jìn)不銹鋼環(huán)，再用力一拉，把兩條布帶重合，使勁一貼，讓布帶把三條腿綁在一起，終于緊了!我和謝同學(xué)緊緊地抱住盧同學(xué)，隨著“一二一，一二一”的節(jié)奏，我們順利地到達(dá)了終點(diǎn)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)——5.7秒。

　　正當(dāng)我們舒了一口氣時(shí)，下一組的比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)小紅將雙手搭在前面兩位同學(xué)的肩上，前面兩位同學(xué)奮力向前沖，她就一跑一跳地緊跟在他們后面。他們的速度真是“風(fēng)馳電掣”!他們僅僅用了4.05秒，就完成了比賽。

　　游戲結(jié)束了，可我的思考遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。我們不管做什么事情，只有團(tuán)結(jié)一致，一起出謀劃策，才能事半功倍，取得成功。

關(guān)于游戲的作文5

　　今天我們的語(yǔ)文課就等于是一節(jié)游戲課，我們玩了一個(gè)游戲，你知道是什么游戲嗎？那就是123，木頭人的游戲啦！相信大家都對(duì)這個(gè)游戲不陌生。

　　游戲規(guī)則是一個(gè)人喊：123，木頭人。當(dāng)那個(gè)人喊到木頭人時(shí)，我們所有人都不能動(dòng)了。竇老師宣布這次我當(dāng)自由人！

　　竇老師讓新來(lái)的實(shí)習(xí)老師來(lái)喊，123，木頭人。第一輪開(kāi)始了，我覺(jué)得躲自己椅子后面是最安全的，最好的，所以我就單膝跪坐在椅子后面的那塊地上，當(dāng)實(shí)習(xí)老師喊到3時(shí)，馬梓妍就突然沖到了我的后面，一手扶著我的肩膀。章益正躲在了后面放拖把的小倉(cāng)庫(kù)里，章嘉熙也一樣。張譯升的姿勢(shì)就搞笑了，他頭上戴著黑色的頭盔，手上拿著一把傘，那把傘很大，而且還是彩色的哦，而且還把傘對(duì)準(zhǔn)了實(shí)習(xí)老師的鼻子，好像在裝模作樣地?fù)尳賹?shí)習(xí)老師的東西。而徐羽佳一下子抱住了竇老師的大腿，哈哈，楊欣妍竟然在后面緊緊地拽著徐羽佳的帽子，真是螳螂捕蟬，黃雀在后呀！我覺(jué)得徐羽佳真的好像度日如年一樣，非常痛苦的被楊欣妍狠狠地拽著，好像想呼吸都難。我想：我可不想經(jīng)歷這樣的事呀！雖然看起來(lái)很好玩，但真地喘不過(guò)氣的。

　　第二輪開(kāi)始了，只見(jiàn)章益正妖嬈地躺在地上，雙腿交叉，手托著下巴。我爬在地上，而馬梓妍卻靠著墻坐了下來(lái)，看著都感覺(jué)舒服。趙林軒一腳放在我桌上，一腳放在他自己桌上，好像在耍帥。我想：他耍帥就算了，干嘛踩我桌上，真是的。張譯升一手拿著傘，好像國(guó)慶節(jié)時(shí)拿著劍的軍人。轉(zhuǎn)頭一看，李譯誠(chéng)半蹲著，溫嘉正正揪著他的頭發(fā)�？衫钭g誠(chéng)還是呲牙咧嘴地笑著，絲毫不在意溫嘉正揪他頭發(fā)。徐羽佳和楊欣妍抱在一起，好像還是單腳站立的。我想：她們能堅(jiān)持多久呢？

　　又過(guò)了幾輪，就到令人期待的最后一輪了。我準(zhǔn)備到前面跪坐著，回頭一看，很多人都圍著章益正，有的揪著他的.頭發(fā)，有的捏著他的臉，有的掐著他的胳膊而我，跪坐在他們前面。哈哈，章益正好慘呀！楊舒涵很機(jī)智，她安靜地趴在桌子上休息。我想：我怎么沒(méi)想到呢？

　　今天的游戲課就這么結(jié)束了，我還想在玩會(huì)呢！

關(guān)于游戲的作文6

　　體育課開(kāi)始了。做完一些運(yùn)動(dòng)后，好事就讓我們解散。我們的一些人，便沖到小操場(chǎng)，開(kāi)始玩“老鷹抓小雞”的游戲。

　　我們玩的老鷹抓小雞是“后退板”。由兩個(gè)人當(dāng)老鷹。其余的人就當(dāng)小雞。小雞們有三次蹲的機(jī)會(huì)。所謂蹲，也就是只要你是“小雞”，蹲下了，“老鷹”也就不能抓你了。但是你也不能走動(dòng)，得要有同伴“解救”你才行。解救嗎，就是用身體的'個(gè)個(gè)部位去碰一下蹲的人。老鷹假如抓到三只“小雞”，便可“生小鷹”，“小鷹”“吃”了三只小雞后，可以變成“大鷹”來(lái)抓小雞。而只要有三只“鷹”，就可以拍屁股，拍五下后“老鷹”就得要推出游戲。

　　游戲分配完之后，我長(zhǎng)嘆一聲。又有我去做老鷹，我都做慣了！不過(guò)我既然是“老鷹”，就得要把這個(gè)角色進(jìn)行到底！抓誰(shuí)呢？我把目光一下子瞄準(zhǔn)了甲同學(xué)，他正背著我走向座位。我立刻竄過(guò)去，他一回頭看見(jiàn)了我，愣了一下，趕忙腳底抹油——溜了。但我那時(shí)等閑之輩，就緊追不舍。他再跑的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我和他的距離越來(lái)越近了，連忙蹲下，躲過(guò)了我的追擊。

　　甲同學(xué)既然蹲下來(lái)了，就不會(huì)再有什么動(dòng)作了，我把目光轉(zhuǎn)向了乙。不過(guò)他跑的似乎比我快一點(diǎn)，就邀我的“戰(zhàn)友”一起追擊，。正被我們追擊的乙同學(xué)由于過(guò)于頻繁回頭來(lái)看我們，沒(méi)有注意到被丙解救的甲同學(xué)正背對(duì)著他，站在他前面，結(jié)果兩人來(lái)了個(gè)親切的“擁抱”，然后摔倒在地。其后果可想而知。

　　兩個(gè)落網(wǎng)了，還有兩個(gè)呢？左顧右盼一陣后，我們發(fā)現(xiàn)了藏在樹(shù)后面的丙同學(xué)。立刻包抄過(guò)去追他。他一看不對(duì)勁，拔腿就跑。沒(méi)想到此時(shí)丁同學(xué)沖進(jìn)“鷹巢”里救那兩只“小雞”。我雖然沖了過(guò)去，但是只是讓丁蹲了下來(lái)，氣死我了。

　　看來(lái)他們比較喜歡救人啊。那我就和他們耗！我和伙伴定了一個(gè)計(jì)劃：假意出去抓“雞”，實(shí)際上用眼角余光看“鷹巢”那邊。假如有“雞”去救人，我們就沖過(guò)去一網(wǎng)打盡。果然，正當(dāng)我們?nèi)プゼ淄瑢W(xué)時(shí)，丙同學(xué)躡手躡腳的跑過(guò)去“救”丁同學(xué)。不過(guò)剛就出來(lái)，就被我們抓住了。

　　只剩甲乙了。包抄不行，我就藏在一個(gè)地方，看見(jiàn)甲同學(xué)走進(jìn)“鷹巢”后就鋪上去抓住了他。而乙同學(xué)，被我倆包抄逼入死角后，無(wú)奈的蹲下了。

　　哈哈！老鷹這次大獲全勝。這一節(jié)體育課好開(kāi)心啊！

關(guān)于游戲的作文7

　　寒冬臘月里的冰霜，徹底地將秋天的最后一片落葉吞噬了，建立起屬于它自己的一片王國(guó)。連那藍(lán)藍(lán)的天空也被這寒意席卷得灰灰的，不留其他的半點(diǎn)色彩。這難免顯得有些單調(diào)。要想在這，枯燥無(wú)味的季節(jié)里尋找點(diǎn)樂(lè)趣，還真是不容易呢！

　　在南方很少下雪，幾乎是不見(jiàn)雪的蹤影的�？墒俏矣帜敲吹貝�(ài)雪，真希望能夠親手觸摸它一下，哪怕只是看看，也就足夠了。常�；孟胫�，下雪多么好啊！那肯定是一片令人垂延的美景雖然白皚皚的一片，連那樹(shù)兒、花兒……也被覆蓋著，不敢探出頭來(lái)。不過(guò)，它那銀裝素裹的一面還是可以給人一種潔白爽朗的感覺(jué)的。真不曉得雪，到底是什么樣的呢！摸起來(lái)手感如何呢！幻想……

　　今天的體育課又得埋沒(méi)在那冷冰冰，沒(méi)有陽(yáng)光的教室里了。臨近中考，老師和同學(xué)們都比熱鍋的螞蟻還緊張。然而我不但沒(méi)有和大家共同與之作戰(zhàn)，卻在忙中“偷得浮生半日閑”。頭枕著手哀嘆了一聲，仰望著窗外的一片冬景。視線被一面磚墻擋住了視線，折射過(guò)來(lái)我發(fā)現(xiàn)了一幅貌似“枯藤老樹(shù)昏鴉”的畫(huà)面。

　　一株赤裸裸的枯樹(shù)，由下向上岔開(kāi)了好多的`枝干。在沒(méi)有陽(yáng)光的照應(yīng)下，微風(fēng)一吹，那枯樹(shù)脆弱得要斷了似的。但憑說(shuō)它脆弱，然而，卻在每個(gè)分岔的樹(shù)梢上都停留了好幾只小鳥(niǎo)，枯樹(shù)不但沒(méi)有哀嘆反而被壓得很高興的樣子，還搖搖曳曳地舞動(dòng)著。也許這可以和馬致遠(yuǎn)的那句詩(shī)相當(dāng)了吧！

　　想想，今年的這個(gè)冬季應(yīng)該又是一個(gè)暖冬了吧！不然，在這里怎么還能看得見(jiàn)燕子呢！它們沒(méi)有望北遷徙呀！

　　過(guò)頭來(lái)，看看老師。在忙著給同學(xué)評(píng)這學(xué)期的總分。我嘆了口氣又回顧窗外的那片大自然。忽地發(fā)現(xiàn)，那天空好象是開(kāi)了窗了。一束束和熙的陽(yáng)光沖破束縛打在大地溫暖了人心，其中有一束打在我身上，我伸出一只手讓陽(yáng)光撫摩我。我盡情地感受著這美好的一切。

　　不知是窗外的那棵枯樹(shù)嫉妒我還是在自我哀憐，“撲撲”地它把在它身上稍息的小鳥(niǎo)都趕走了。也許是陽(yáng)光聽(tīng)到了它的請(qǐng)求，一眨眼，陽(yáng)光光臨了枯樹(shù)�？輼�(shù)領(lǐng)略了比我還多的溫暖，又回到了剛才的平和、又迎來(lái)了小鳥(niǎo)的青睞�，F(xiàn)在它可是比我還驕傲了喲！呵呵��！

　　望著這又可愛(ài)又可氣的枯樹(shù)，我傻傻地一個(gè)人發(fā)出微笑聲，同桌看著我有點(diǎn)不以為然說(shuō)我是傻了。我沒(méi)有去理會(huì)只是又在發(fā)笑。

　　雖然在這冬季不容易找到樂(lè)趣然而又是隨時(shí)都可以發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的。只要你留心觀察每處都可以是你的樂(lè)趣。那副枯樹(shù)圖――是一曲樂(lè)(趣)了吧！我想……是這樣的。

關(guān)于游戲的作文8

　　今天上午，在小桔燈上作文課的時(shí)候，我們玩了一個(gè)叫《七上八下》的游戲。一提起這個(gè)游戲，我讓我心驚和緊張。

　　這個(gè)游戲從表面上看只不過(guò)是一個(gè)報(bào)數(shù)的游戲，可是，它還有“陷阱”，規(guī)則有點(diǎn)復(fù)雜�！埃保�２”還是照常報(bào)數(shù)，，可是到“３”了卻得報(bào)“４”，到“４”時(shí)卻得報(bào)“３”，這就是“顛三倒四”，一不小心就會(huì)出錯(cuò)。到“７”時(shí)不能報(bào)數(shù)，得做動(dòng)作，跳起來(lái)雙手上舉，“８”也不報(bào)數(shù)，做動(dòng)作，跳起來(lái)雙手下伸。到“１０”了，還得雙手抱肩，也不報(bào)數(shù)。報(bào)完“１－１０”就重新開(kāi)始，而且會(huì)改變方向。說(shuō)錯(cuò)了的，還會(huì)吃“板粟”，被同學(xué)們打頭，最倒霉的是，錯(cuò)了三次，就要被罰寫一篇作文。我就是第一個(gè)被罰的。

　　開(kāi)始玩游戲了，第一輪就給了我沉重的打擊，本應(yīng)該報(bào)“４”的，我卻條件反射般地報(bào)“３”，我真是太愚蠢了。我吃了同學(xué)們的不少“板粟”，真的是太令人尷尬了。一出錯(cuò)，我就更加緊張了，而且報(bào)了幾輪后，難度又開(kāi)始增加了，有順時(shí)針和逆時(shí)針。結(jié)果，越緊張，越容易出錯(cuò)，我把順時(shí)針和逆時(shí)針搞混了，旁邊的同學(xué)雙手抱肩后，我不知道是該我說(shuō)“１”呢，還是他左邊的同學(xué)說(shuō)“１”，我又呆了幾秒，輸了，又吃了不少“板粟”。這時(shí)，其他的同學(xué)可興奮了，因?yàn)榈侥壳盀橹�，我已出錯(cuò)兩次了，是最有可能被罰寫的。第三次的時(shí)候，我小心翼翼地報(bào)著數(shù)，一圈報(bào)完了，我沒(méi)出錯(cuò)，兩圈下來(lái)了，我也沒(méi)出錯(cuò)，我的腳下仿佛踩著一朵幸運(yùn)的云，心情也輕松了一些了�？墒请y度又增加了，不僅順時(shí)針、逆時(shí)針交替著報(bào)，而且還加上英文和中文交替著報(bào)�！埃薄�、“２”、“４”、“３”，到我了，我卻鬼使神差般地說(shuō)了“FIVE”。我的媽呀，我又出錯(cuò)了。同學(xué)們大笑，整個(gè)教室都沉浸在歡笑著，只有我無(wú)比尷尬，我終究沒(méi)有擺脫寫作文的命運(yùn)，我腳下的那朵幸運(yùn)的云飄走了。還好，游戲接著進(jìn)行，我想：下一個(gè)會(huì)是誰(shuí)陪我寫呢？有人作伴，總比只我一個(gè)人罰寫要好。原來(lái)是朱博穎，她本該上舉的結(jié)果做成了下伸，順時(shí)針變逆時(shí)針的'時(shí)候，她沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，她已錯(cuò)兩次了。這時(shí)，那些一次都沒(méi)錯(cuò)的同學(xué)興高采烈地手舞足蹈，朱博穎緊張得嘴唇咬著手指�！癘NE”、“TWO”、“３”，到朱博穎了，她脫口而出說(shuō)成了中文。她的臉頓時(shí)變得通紅，她一共輸了三次，也要被罰寫了。這時(shí)，大家都松了一口氣，我更是為朱博穎喝彩，我們是同病相憐了。

　　這就是《七上八下》的游戲，怎么樣，想體會(huì)“七下八下”的心情，就來(lái)玩這個(gè)游戲吧。

關(guān)于游戲的作文9

　　“啊！……同志們！跟我沖��！”由劉相禹帶領(lǐng)的部隊(duì)一起沖了上去

　　這是在干什么呢？原來(lái)作文班同學(xué)在打雪仗呀！

　　只見(jiàn)劉相禹在最前面狠狠投擲雪球。李對(duì)和劉隊(duì)打得天翻地覆，不可開(kāi)交，好像他們是冤家似的。我被劉相禹派去當(dāng)“間諜”，反正我們都視“死”如歸，“‘兵’不畏死，奈何以死懼之”，還怕什么？

　　可怕的事情發(fā)生了，他們不但不久就認(rèn)出了我，還把我“俘虜”了。但是我依靠著自己的智慧逃了出來(lái)。我雖然逃了出來(lái)，但一想起他們把我捉住，就氣得咬牙切齒，暴跳如雷，在后來(lái)的發(fā)炮中竟有九次擊中了敵人！

　　這時(shí)，滿天飛的雪球像導(dǎo)彈似的飛來(lái)飛去，讓人眼花繚亂。

　　我們隊(duì)隊(duì)員高日新把敵軍隊(duì)長(zhǎng)李騰奇捉住了，立了大功。

　　“糟了！‘子彈和藥’快用完了！得想個(gè)計(jì)策才行！”我喊。周圍白雪皚皚，銀裝素裹。突然，隊(duì)長(zhǎng)眼睛瞪得大大的，喊著：“同志們！停止攻擊！去那邊取‘子彈和藥’！”他們紛紛向那邊跑去。

　　隊(duì)長(zhǎng)被飛來(lái)飛去的‘子彈’擊中了，他大叫：“哪個(gè)家伙打的.我？我要把它碎尸萬(wàn)段！”他立刻抓起一把雪，來(lái)了個(gè)“天女散花”，把敵軍揚(yáng)成了一個(gè)“雪人”。

　　我們的戰(zhàn)略是：保存子彈和藥，等敵人彈盡糧絕再回?fù)簟？蓴橙说膽?zhàn)略卻是：守株待兔，我們過(guò)去一個(gè)就俘虜一個(gè)。多虧我這個(gè)“間諜”，否則不知道敵人的陰謀，早就被敵人“俘虜”了。真是“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。

　　就這樣一直僵持了幾分鐘，有些耐不住性子的“士兵”沖了過(guò)去，結(jié)果被密集的“子彈”打得丟盔卸甲，差一點(diǎn)就落入敵軍之手。“果然很厲害！”隊(duì)長(zhǎng)心里暗想�！巴�志們！立即‘開(kāi)炮’！打他個(gè)措手不及！”哈哈！敵軍果然沒(méi)有防備之心，一個(gè)個(gè)飛奔似的狂跑。隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)玩笑：“你們的‘子彈和藥’不要了？我們可踹了啊！”聽(tīng)到這句話，敵軍隊(duì)長(zhǎng)李騰奇急的趕快跑回來(lái)，拼命向我們發(fā)射“子彈”。他一定是想：“我就是‘躺下了’，也要和你們‘同歸于盡’！”雖然我們有很多隊(duì)員被他擊中了，但不知道誰(shuí)發(fā)射的“子彈”落入他的領(lǐng)口，他就像中了機(jī)關(guān)槍一樣，渾身發(fā)抖，隨后被抬到了畫(huà)在雪地上的“紅十字架”上面，逗得我們哈哈大笑。

　　一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗”結(jié)束了，雖然只是短短的40分鐘，但卻令我終身難忘。興奮之余，我想，戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)決定勝負(fù)，方法技巧事關(guān)輸贏。我們做事一定要“將欲取之，必先之”。用頭腦和智慧戰(zhàn)勝生活中的所有困難。

關(guān)于游戲的作文10

　　“哈哈……哈哈……”教室里傳來(lái)一陣陣的笑聲，告訴你吧，這是我們班在玩有趣的貼鼻子的游戲呢，可好玩了。

　　你看，黃老師在黑板上貼了一張小女孩的畫(huà)像，她有一個(gè)圓圓的腦袋，臉上有一雙明亮的黑眼睛，一張可愛(ài)的小嘴微微上翹著，還吐著小舌頭，很俏皮的樣子，美中不足的是她沒(méi)有鼻子，要是給她貼上小鼻子，那就更漂亮了，我們今天的游戲就是給她貼鼻子。

　　我們游戲的規(guī)則是這樣的。首先，要用紗巾把眼睛蒙上，然后面對(duì)畫(huà)像原地轉(zhuǎn)三圈，最后走到畫(huà)像前給小女孩貼鼻子，我們的機(jī)會(huì)只有一次，貼對(duì)了老師有獎(jiǎng)品，貼錯(cuò)了就要表演節(jié)目的。

　　游戲開(kāi)始了，我們爭(zhēng)先恐后地喊著“讓我來(lái)，讓我來(lái)”，黃老師叫了一名女同學(xué)，她先把紗巾疊成長(zhǎng)條，蒙住了那個(gè)同學(xué)的的眼睛，又讓她在原地轉(zhuǎn)了三圈，只見(jiàn)她搖搖晃晃的，竟然走錯(cuò)了方向，走到了教室的'后面，這時(shí)同學(xué)們哄堂大笑，有的告訴她走錯(cuò)了方向，有的騙她繼續(xù)向前走，那名同學(xué)不知道該怎么走，竟然在原地轉(zhuǎn)起圈來(lái)。黃老師笑著幫她轉(zhuǎn)正了方向，讓她向前走。沒(méi)想到，她走到黑板前卻向旁邊摸去，然后把鼻子往墻報(bào)上使勁的貼，卻怎么也貼不上，她著急的喊道：“老師，我怎么貼不上呀”。同學(xué)們的笑聲更大了，有的笑得前仰后合，有的笑得眼淚都流出來(lái)了，而我笑得肚子都疼了。老師把紗巾取下讓她自己看，她這才發(fā)現(xiàn)鼻子貼錯(cuò)了，她笑了笑，不好意思的回到了座位上。

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行著，有的同學(xué)把鼻子貼到了臉上，像個(gè)小廡子，有的貼在了頭上，像個(gè)小發(fā)卡，還有的貼在了眼睛里……終于，老師叫了我的名字，我走上前去，老師蒙上了我的眼睛，我感到眼前一片漆黑，什么也看不到，當(dāng)我轉(zhuǎn)了三圈后，我有點(diǎn)暈乎乎的了，我摸索著向前走，一不小心還撞到了桌子上，我走到了黑板前，摸到了畫(huà)像，我正準(zhǔn)備貼，卻聽(tīng)到同學(xué)們有的喊向上，有的喊向下，有的喊向左，有點(diǎn)喊向右，我不知道該聽(tīng)誰(shuí)的了。后來(lái)。我自己找了個(gè)位置，毫不猶豫的貼了上去。當(dāng)我拿掉紗巾，驚喜的發(fā)現(xiàn)我貼對(duì)了，我真開(kāi)心呀！

關(guān)于游戲的作文11

　　當(dāng)“游戲”二字快速映入眼簾時(shí)，第一反應(yīng)就覺(jué)得應(yīng)該往童年的方向?qū)懀�后�?lái)又覺(jué)得應(yīng)該往人生的方向?qū)�，正如那句話說(shuō)的“人生如戲，戲如人生”�？墒且话阕竽X想出來(lái)的東西大家都會(huì)有雷同的時(shí)候。再寫這個(gè)話題的價(jià)值就不言而喻了，不是沒(méi)有價(jià)值，而是蕓蕓眾生很難有所突破。所以此“游戲”，非彼游戲也。

　　游

　　有人在陽(yáng)光下翻開(kāi)一本書(shū)，就像蒲公英綻放它黃色的花朵，在夏日的風(fēng)中輕輕搖動(dòng)，沒(méi)有誰(shuí)知道它們的秘密，但它們平靜而幸福。

　　圖書(shū)就是我們生長(zhǎng)出來(lái)的花朵，我們可以有自傲的肉體和精神的延伸。

　　忽然想到，什么樣的人是愛(ài)書(shū)之人？這是很難說(shuō)的話題，每個(gè)人都有與自己相關(guān)的經(jīng)歷和記憶，但我想愛(ài)書(shū)的人一定是肉體和靈魂都暢游在那個(gè)書(shū)海之中。游于書(shū)海，加大生命的密度，讓你在有限的空間里，閱盡人生百態(tài)；游于書(shū)海，延長(zhǎng)生命的半徑，讓眼睛和思想抵達(dá)雙腳到不了的`地方；游于書(shū)海，讓我們穿越古今，在短暫的生命歷程中，知曉過(guò)去與未來(lái)的事物；游于書(shū)海，讓文字貼近和撫慰著我們的心靈，我們的歡笑、喜悅、希冀、悲傷、困惑、惆悵……都能在文字里找到呼應(yīng)；游于書(shū)海，與其談一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)局的戀愛(ài)，有一天，愛(ài)過(guò)了，便與它說(shuō)再見(jiàn)，“另結(jié)新歡”。此游于書(shū)海之中。

　　戲

　　感情不成熟的原因，是否因?yàn)槲覀兌歼�年輕？

　　無(wú)數(shù)次有意的偶遇，無(wú)數(shù)次漫長(zhǎng)的等待，遇到的等到的卻讓我頗有感觸，確定不了，肯定不了，懵懵懂懂問(wèn)我，卻固執(zhí)地認(rèn)定，你是我這一生要遇到的人。青春的浮華，是否是我們的幼稚？年少的沖動(dòng)，是否是我們的固執(zhí)？失去了，卻又堅(jiān)定自己“受傷了”。過(guò)了一段時(shí)間，堅(jiān)決地拋棄你，卻又在命運(yùn)的安排下遇到了另一個(gè)自己生命里唯一的人。反復(fù)地失去，反復(fù)地難過(guò)，坐下來(lái)好好想想，卻又不得不自嘲地笑。是感動(dòng)一時(shí)，卻不是感動(dòng)一生，算得上感情，卻算不上愛(ài)情，談得上喜歡，卻談不起愛(ài)！所謂的“愛(ài)情”只是年輕時(shí)可大可小的一場(chǎng)游戲，有資本，玩得起，卻輸不起。還君明珠吧，這一次不再莞爾，這泓碧不再漣漪。與往事干杯，明日我們都將踏上尋夢(mèng)的旅程……

　　此戲?qū)僭鐟佟?/p>

　　游戲，游戲，游與戲，可游卻不可戲。

關(guān)于游戲的作文12

　　冷風(fēng)繼續(xù)呼呼的吹著，暗黃的路燈一閃、一閃，發(fā)著微弱的光。一分鐘，兩分鐘，五分鐘，十分鐘……仿佛隨著時(shí)間的流逝，一切都凝固了。此時(shí)，只有一種愧疚與感激之情涌上了我心頭？

　　持續(xù)了五天的游學(xué)終于結(jié)束了，當(dāng)再一次看到了熟悉的校園時(shí)，所有人都既興奮卻又疲憊。大巴車門剛剛一開(kāi)，一群家長(zhǎng)就將那狹窄的小門團(tuán)團(tuán)圍住，有的還似乎想要沖上來(lái)。瞬間，一片嘈雜聲擁入了我的耳朵。放眼望去，原本寬闊校門頓時(shí)被人群擠滿�！斑@兒這兒！”許多家長(zhǎng)不斷地向自己的孩子揮舞著手臂，并高聲呼喊。他門直挺挺的手臂在風(fēng)中不斷搖曳，露出了很滑稽的.造型。我努力的踮起腳尖在人群中擠來(lái)擠去，尋找爸、媽。但左看看，右看看，直到有一半學(xué)生都被接走了，我卻仍未發(fā)現(xiàn)他倆的身影�！班�？他們?cè)趺催�不來(lái)？”我急忙掏出手機(jī)，撥通了電話：“喂，岳桐呀，你再等一會(huì)兒，現(xiàn)在路上可堵了，我們一會(huì)就到！”可是一會(huì)是多久呢？終于整整一隊(duì)人只剩下了幾個(gè)，家長(zhǎng)也少了許多，喧鬧聲漸漸平息了下來(lái)。天色更暗了，原本黑色的天空現(xiàn)在卻被燈光照的發(fā)橙紅色。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，我無(wú)所事事的安靜等待爸爸媽媽�，F(xiàn)在，除了家長(zhǎng)們之外，只剩下了我，另外兩個(gè)同學(xué)，和兩位老師。

　　一輛黑色的轎車向我們幾個(gè)人駛來(lái)了。一位男士下了車，跟老師說(shuō)了幾句感謝的話語(yǔ)，便帶著一個(gè)同學(xué)走了。我有點(diǎn)著急的朝馬路那邊看了看。又過(guò)了幾分鐘，一輛摩托車開(kāi)過(guò)，“好好休息吧，路上小心。”老師輕聲囑托那位正要上車的同學(xué)。摩托車開(kāi)走了，又帶走了另一位同學(xué)。眨眼間，原本的三個(gè)同學(xué)只剩下我一個(gè)了。我焦急的望著馬路那邊，幻想著我們家的車能快一點(diǎn)朝我開(kāi)來(lái)。“呼--呼”一陣大風(fēng)襲來(lái)，我眨了眨眼，看了看表，才發(fā)現(xiàn)從下車到現(xiàn)在已有十多分鐘了。

　　“陳老師，你回去吧，”馬老師開(kāi)始說(shuō)話了，“你身體還一直不舒服著呢，別再凍著啦�！薄皼](méi)事，我能行，你先回去吧！我來(lái)陪她�！薄安挥貌挥�，你趕快回去吧。”“哎，反正我也是她老師，我在著陪她吧�！薄�…她們經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間討論，終于得出了結(jié)論，那就是兩個(gè)人一起陪著我一個(gè)人。

　　頓時(shí)，一種深深的愧疚之情從我心底慢慢滲透出來(lái)。因?yàn)槲易约旱脑�因，還得讓為我們勞累了整整五天的兩位老師繼續(xù)勞累。

　　月亮出來(lái)了，藏在一棟大樓的樓頂。又陷入了一片寂靜。一陣極有穿透力的風(fēng)再次吹來(lái)。幽暗的路燈的閃了一下，好像差一點(diǎn)被吹滅。但它的燈光不折不扣的在地面上清晰的投下了我們仨的長(zhǎng)長(zhǎng)身影。“嘀，嗒，嘀，嗒…”伴隨著鐘表的節(jié)拍聲，一切好似都凝固住了。時(shí)間靜止了，一切聲音消隱了，一切光線變暗了，二十分鐘過(guò)去了。

　　我猛地抬起頭，將目光又重新鎖定到了馬路上。什么時(shí)候才能來(lái)呀，不能再耽誤老師們的時(shí)間了呀！正當(dāng)我心急如焚的時(shí)候，一輛熟悉的白色的車開(kāi)來(lái)過(guò)來(lái)。我還沒(méi)等爸媽下車，就趕緊向老師們匯報(bào)：“老師，我家長(zhǎng)來(lái)了！”媽媽跑過(guò)來(lái)，像老師到了歉。老師卻依舊微笑，臉上無(wú)一絲不耐煩：“沒(méi)事的，看到您來(lái)了我們就放心了。天晚了，趕快回家休息吧！”“您們也快休息吧！”此時(shí)，一陣說(shuō)不出感覺(jué)再次涌上了我心，它飽含了愧疚，也飽含了感激。

　　夜晚路燈幽幽，寒風(fēng)瑟瑟。然而兩位老師的陪伴卻讓我早已忘卻了寒冷。望著老師們離去的背影，我朝著她們悄悄的說(shuō)了一句：您們辛苦了！

關(guān)于游戲的作文13

　　時(shí)光漸遠(yuǎn)，歲月斗移，時(shí)間不經(jīng)意間從我們的額頭悄悄滑過(guò)，而你，從開(kāi)始的初見(jiàn)，一直將我的心纏繞，我知道那是一種情，我明白那是一種世間最真摯的親情，于是我一天天的掛念，一天天的祝愿，一天天的祈禱，當(dāng)錦色落幕，當(dāng)你的韶華傾城，當(dāng)紅了櫻桃，綠了芭蕉，當(dāng)花落滿心頭，我們終將沒(méi)有逃過(guò)心的滄海

　　繾綣柔情，蒹葭孤鶩，氤氳三千，聆聽(tīng)春的音汛，卻葬了冷字，絕了筆墨，那些無(wú)處藏身的情感，終于在雨中化為絲絲的惆悵。桃花香，梨花散，淘盡心的流殤，祭奠一曲蒼茫的蕭美，還有那四季里曾經(jīng)回轉(zhuǎn)的聲音。

　　三月的枝頭，滿目桃花紅，觸景傷情淚，風(fēng)動(dòng)桃花白，站在紅似火，白如雪的花間，我怎能不歌一首？我又怎能不相思一曲呢？

　　千帆過(guò)盡，誰(shuí)與誰(shuí)能在紅塵深處擦間而過(guò)？燈火闌珊，誰(shuí)與誰(shuí)能在記憶深處凝眸相依？四季輪回，誰(shuí)與誰(shuí)能在歲月的的逝去中默首成哀？花開(kāi)潮落，當(dāng)炊煙裊裊而去，誰(shuí)又能遺忘了誰(shuí)？

　　春天里，三月間，春寒料峭，花開(kāi)爭(zhēng)春，有太多的期盼，也有太多的遐想，回憶是朦朧的天空，陰多晴少，雨多地濘，漂泊的心里總會(huì)有太多的淚水交融，看不清方向，也寫不盡繁花。

　　心淡如水，心涼如冰，忽然這個(gè)世界感覺(jué)特別的清冷寂寥，冥冥之中，總有一種情愫綻放心底，不經(jīng)意的'遇見(jiàn)，不經(jīng)意的相識(shí)，不經(jīng)意的傷痛，在不經(jīng)意的心海里凝結(jié)成霜，結(jié)成枷鎖。

　　春天時(shí)，總盼望花開(kāi)，秋天時(shí)，卻害怕花落�；ㄩ_(kāi)時(shí)，滿心燦爛，姹紫嫣紅，感受生命的重生；而花落時(shí)，傷心悲苦，感時(shí)花濺的淚痕。是呀，花如人生，或者說(shuō)花如人的情感，人生有起有伏，情感有來(lái)有去，這便是哲語(yǔ)。

　　生命如同一場(chǎng)游戲，我在戲里，你在戲外，或者，你在戲外，我在戲里。

　　我渴望飛翔，像一只蝴蝶，靜靜地待在空中，只因你懂得我的心愿。我看見(jiàn)飄揚(yáng)在這個(gè)春季里的你，以一種輕柔而舒展裝扮著風(fēng)采。我依舊撐著寂寞的傘，徜徉在相思的雨巷，就著清淡的真實(shí)感，憂傷過(guò)后，仍然待開(kāi)。你是我繞不過(guò)去的山路，是我唯一的執(zhí)著。從此的以后，你便是我今生抹不去的記憶……

　　三月，攜一縷春風(fēng)，感一季花開(kāi)，吟一首唐詩(shī)宋詞，只想寫一段文字為你。

關(guān)于游戲的作文14

　　剛升入初三，我的心里不知道怎麼心里很恐懼。害怕這是一個(gè)跟以前的那個(gè)班一樣，不是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的班，同學(xué)之間總是無(wú)形中筑了一道隔閡的墻。這個(gè)新班，新的大家庭，人數(shù)也增多了，是不是精神面貌也改變了呢？經(jīng)過(guò)那天的體育課，我敢肯定的說(shuō)，這的確是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體。

　　剛升入初三，體育課老師讓我們先做幾節(jié)游戲，那節(jié)體育課我們玩的是捕魚(yú)游戲，剛開(kāi)始，我們女生都站在一塊，看著那些男生在相互捕，我們女生一般是不用害怕被抓到的，因?yàn)橐话悴遏~(yú)人都是男生，所以，他們把男生抓玩了才會(huì)抓女生的，以前的班級(jí)就是這樣的。沒(méi)想到剛抓了一會(huì)兒，許多女生都站在一塊的時(shí)候，他們竟然慢慢地捕向了我們，剛開(kāi)始我們還沒(méi)有意識(shí)到，當(dāng)他們真的逼近的時(shí)候，我們這才像海里的魚(yú)兒一樣，到處亂竄，我和一部分魚(yú)兒跑得快，所以都“幸免于難”，可是，他們終究捉住了許多“落網(wǎng)之魚(yú)”，這一下，他們的隊(duì)伍壯大了起來(lái)！我們這些魚(yú)兒也變得緊張起來(lái)！

　　哇，這回的魚(yú)網(wǎng)好大啊，看著那些人一個(gè)個(gè)手牽著手一步步逼近，那場(chǎng)面真的.好可怕，好像一群妖魔鬼怪一步步向你逼近，仿佛馬上就要吞噬你，我和朋友拉著手，心急如焚，因?yàn)槁范级滤懒耍�根本就沒(méi)有余路可走，我們這些魚(yú)兒焦急的“游來(lái)游去”，終究，一些魚(yú)兒還是被捕住了，但還有一些魚(yú)兒“死里逃生"，我這個(gè)可憐的魚(yú)兒企圖從網(wǎng)邊上逃走的時(shí)候，卻被人家給逮住了！

　　太陽(yáng)公公仿佛也來(lái)湊熱鬧，天氣變得越來(lái)越熱，可是我們都顧不上這些，即使汗流浹背也無(wú)所謂，沒(méi)一會(huì)兒我們就又抓了一些魚(yú)兒，網(wǎng)越來(lái)越大，以至于最后只剩下六七個(gè)魚(yú)兒，可是我們連著抓了幾回，都讓他們逃走了。游戲進(jìn)入到白熱化階段，當(dāng)我們這些魚(yú)網(wǎng)整裝待發(fā)，又一次去抓他們的時(shí)候，網(wǎng)卻給斷了，可是，我們不氣餒，繼續(xù)進(jìn)攻他們，這次當(dāng)我們圍成一個(gè)圈，眼看一個(gè)魚(yú)兒就被捉住了，只見(jiàn)她焦急的在網(wǎng)里跑來(lái)躥去，看著他的著急樣，我們都哈哈大笑。沒(méi)想到，他竟然鉆著一個(gè)空子給跑了！我們都很惋惜，不過(guò)，我們很快的商量對(duì)策，把網(wǎng)懶得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，這一次，我們把僅有的那幾個(gè)魚(yú)兒“一舉抓破”，游戲也圓滿的結(jié)束了。

　　這次游戲我們每個(gè)人都玩得很快樂(lè)，培養(yǎng)了我們同學(xué)之間的凝聚力，更可貴的是，它讓我看到了一個(gè)團(tuán)結(jié)的新集體。我今后一定要好好學(xué)習(xí)，積極勞動(dòng)，為我們這個(gè)班集體爭(zhēng)光！

關(guān)于游戲的作文15

　　昨天晚上，我約了一群小朋友出來(lái)玩。我們剛在花園里玩了一會(huì)兒，天就漸漸暗了下來(lái)。一個(gè)小朋友提議說(shuō)：“我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)吧�！贝蠹覛g呼起來(lái)：“好��！走！”

　　我們興致勃勃地來(lái)到一個(gè)舊車庫(kù)里。這個(gè)舊車庫(kù)呀，據(jù)說(shuō)里面又大又深，什么東西都有，我們已經(jīng)瞄準(zhǔn)它好長(zhǎng)一段時(shí)間了，就是找不到機(jī)會(huì)來(lái)。今天可真好，我和飛飛、辰辰、浩浩這幾個(gè)愣小子湊在了一塊兒，說(shuō)什么也要去探一探它的險(xiǎn)。

　　我們大著膽子向里走。剛開(kāi)始，還有二絲亮光從窗外斜斜地照進(jìn)來(lái)，可越往里走，光線就越來(lái)越暗，到了后來(lái)，里面完全就是黑漆漆的一片，什么都看不見(jiàn)了。我連忙叫了起來(lái)：“誰(shuí)有手電？快點(diǎn)打開(kāi)�！币徽Z(yǔ)提醒了辰辰，他急忙德亮了手電筒，頓時(shí)，一束不太明亮的光射向了我們的前方。借著這束微弱的光線，我們發(fā)現(xiàn)我們的四周盡是一些高大的黑影，黑影寂靜無(wú)聲，有些嚇人。我們連忙擠成一堆，心里害怕得“咚咚”直跳。突然，我看見(jiàn)有一輛大客車的.門沒(méi)關(guān)，便連忙拉拉辰辰的衣角，示意他打著手電上車去。我們手拉著手，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地向車門挨去，剛到門前，便再也忍不住，爭(zhēng)先恐后地?cái)D上了車。飛飛吐出一口長(zhǎng)氣，拍著胸脯不停地說(shuō)：“我的媽呀，好恐怖呀！”浩浩也在一旁連聲說(shuō)：“我的媽呀，好恐怖呀！”我們?nèi)�都癱坐在了椅子上。 歇了一會(huì)兒，辰辰德著手電來(lái)了個(gè)一通亂照，手電光越來(lái)越暗。忽然，手電光滑過(guò)了車廂后部，我看見(jiàn)一個(gè)白影子一閃，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，飛飛已驚叫起來(lái)：“鬼，有鬼！”我們嚇得擠作一團(tuán)，不敢吱聲。過(guò)了好一會(huì)兒，辰辰忍不住了，輕聲說(shuō)：“我再照一照，看它究竟是個(gè)什么東西？”辰辰把手電照了過(guò)去，什么都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)�？娠w飛還是不相信，堅(jiān)持說(shuō)：“就是有鬼，我們走吧�！蔽液统匠饺滩蛔‘惪谕�聲地說(shuō)：“鬼？什么鬼？我看你才是鬼——膽小鬼�！贝蠹摇昂濉钡囊宦曅α恕�

　　笑過(guò)以后，我們才發(fā)現(xiàn)舊車庫(kù)里其實(shí)并不嚇人，我們是自己嚇自己罷了。我們嘻嘻哈哈地跑下車，跟在微弱的手電光后面，又到處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，才各自回家去了。

　　昨天晚上，我們玩得可真高興。

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