一節(jié)課的日記
一天的生活不知不覺間結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？想必是時候?qū)懸黄沼浟�。快來參考日記是怎么寫的吧，下面是小編收集整理的一�?jié)課的日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一節(jié)課的日記1
“多神奇�。 蓖瑢W(xué)們頓時響起了一陣熱烈的掌聲，同學(xué)們呢，都圍著頓老師問這問那。你想知道是怎么回事嗎？還是讓我們一起走進我們的快樂作文營吧。
今天，一走進文心作文的課堂，我就看見課室的講桌上放著一張硬紙和一個玻璃杯。我開始疑惑不解。大家都注視著教室，等著頓老師給我們上課。
過了一會兒，頓老師邁著大步精神抖擻地走進教室。只見，他掃視了一聽同這節(jié)課咱們來做一個實驗�！蓖瑢W(xué)們一聽做實驗，頓時興奮了起來，教室里炸開了鍋。老師對大家說：“這是一張神奇的.紙，它可以牢牢地吸在杯子上�！�
“這是真的？”
“我不相信�！�
“頓老師只會騙小孩。”
……
接著，實驗開始。只見頓老師向杯子里加水。剛開始，加水的速度快，水“嘩啦啦。”。當水接近杯口時，老師放慢了速度，水“滴答滴答�！敝灰娎蠋煻紫律碜樱犞笱劬�，出神地盯著杯子。同學(xué)們也不敢發(fā)出一點聲音，生怕實驗發(fā)生意外。
“好的，我們馬上就要讓紙牢牢地吸在玻璃杯上�！本驮谶@電光火石間，老師蹲下身子，眼睛和水面平行，他推著紙，從一端緩緩地移向另一端。當紙全部蓋滿杯口時，只見老師左手握著杯子，右手托著杯底，手腕快速一翻轉(zhuǎn)，老師松開了手�！巴�，太神奇了！”大家都瞪著好奇的眼睛注視著頓老師，仿佛崇拜神仙似的，繼而，教室里頓時響起一陣熱烈的掌聲。
這么神奇的實驗，到底是怎么完成的呢？我更加好奇了，于是我舉起手詢問老師，頓老師摸了摸我的頭，笑著說:“杯子在沒有水的情況下，是不能把紙吸起來的，一旦杯子里裝滿了水，杯子和紙之間就沒有了空氣，同時在二者之間產(chǎn)生了非常大的吸力，所以紙才能吸在杯子上。我們聽了老師的講解，頓時恍然大悟。
通過這次實驗，我明白了大自然是我們?nèi)祟惖睦蠋�。只要留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)生活到處都有奧秘。
一節(jié)課的日記2
今天下午第三節(jié)課的上課鈴剛響，從教室門外走進一位笑容滿面的叔叔，據(jù)張老師介紹，他就是班長陳羅懌的爸爸。今天，就由他來給我們上一堂科普知識課——神秘的空氣。
叔叔微笑著走上講臺對我們說：“小朋友們好！”“老師好！”我們也熱情而又禮貌地向叔叔問好。接下來，叔叔給我們播放了精美的PPT，介紹了有關(guān)龍卷風(fēng)的知識、飛機起飛的`原理以及為什么等火車必須站在黃線外面的道理……
講完P(guān)PT上面的內(nèi)容，叔叔又給我們做了幾個有趣的小實驗，有硬幣“跨欄”，有熄滅蠟燭，還有乒乓球懸停漏斗等。其中，最精彩、最有趣的就是硬幣“跨欄”了。只見叔叔從身后“變”出了一枚一元硬幣，在我們面前亮一亮，接著又掏出一把寬約3厘米的尺子。叔叔神秘地問：“小朋友們，誰能把這一元硬幣吹過這把尺子？”
同學(xué)們個個躍躍欲試。最后叔叔點了我們班力氣最大的王鑫先來試一試。只見王鑫鼓起了腮幫子，使勁一吹，硬幣竟然動了起來！但是，很遺憾，沒有越過尺子，王鑫只好失望地走下講臺。這時，胖乎乎的陸晨舸自告奮勇地舉手，叔叔點了他。他激動地跑上講臺，吸足了氣，用力一吹，硬幣竟然紋絲不動，同學(xué)們都哈哈大笑起來。
陸晨舸卻不罷休，一連又試了好幾次，硬幣依然一動不動，同學(xué)們的笑聲更大了，他只好慘敗而歸。這回輪到叔叔了，我們都以為他肯定不能讓硬幣“跨欄”，沒想到，叔叔也是用力一吹，硬幣卻奇跡般地越了過去，講臺下爆發(fā)出一陣經(jīng)久不息的掌聲。
最后，叔叔又給我們每人發(fā)了一張白紙，教我們折“有耳朵”的紙飛機。叔叔耐心地教著，我們認真地折著，不一會兒，同學(xué)們的手中就出現(xiàn)了一架架可愛的紙飛機。我們拿著紙飛機歡呼著跑出教室，比試著誰的飛機飛得更高更遠，校園里蕩漾著我們歡快的笑聲……
�。∵@真是快樂的一節(jié)課呀！
一節(jié)課的日記3
雖然我在學(xué)校樂隊下學(xué)了一段時間，但我不能忘記我在這里的第一堂課。老師指出的不足，為我以后學(xué)習(xí)薩克斯打下了基礎(chǔ)。我很開心。原來我還有其他樂器的天賦。小時候?qū)W不會單簧管。即使單簧管簡單，但其指法和彈奏都需要邏輯協(xié)調(diào)。可能有人在這方面比我強，所以我的單簧管學(xué)習(xí)很落后。但是今天，我發(fā)現(xiàn)我在學(xué)習(xí)薩克斯方面有一些天賦和潛力，我已經(jīng)放棄的`音樂變得如此輝煌。別浪費我媽四千塊的樂器費。現(xiàn)在取得了一些小成績。老師說我悟性好，音色完美。
第一節(jié)課，老師教我們吹笛頭，這是薩克斯的開始。想學(xué)薩克斯，先學(xué)笛頭。這個東西不簡單，它是薩克斯非常重要的一部分。我嘴一直緊，想把笛頭吹成嗩吶，但好像永遠也不會開竅，到時候根本吹不出來。當我被老師一個人喊出來給我指導(dǎo)的時候，我突然崩潰了，因為我知道這意味著什么，只有落后的學(xué)生才會這么做。其他人也是新手，但是練完就能吹起來，好像沒什么障礙，但是我，唉。
這個班我感觸很深。我奶奶和媽媽對我寄予厚望。本來樂器就貴。如果學(xué)得不好，應(yīng)該怎么看別人的臉？后來在一個學(xué)薩克斯多年的舍友指導(dǎo)下學(xué)會了吹笛頭。她教我怎么洗笛頭，運氣之類的，最后我才能夠輕松的吹出來。我不想提我有多開心。就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，我終于明白，努力不會讓我失敗。
第一節(jié)課，我得到了老師的獨特指導(dǎo)，不然以后學(xué)習(xí)會很困難。總的來說，我收獲了很多。在管弦樂隊開始之前，我下定決心要努力學(xué)習(xí)薩克斯。我必須學(xué)好它。我單簧管彈得不好不代表我沒有音樂天賦。學(xué)習(xí)音樂對我們有好處，尤其是在繼續(xù)教育中。當然我也有一些個人原因，就是不想辜負我在天堂的奶奶和爺爺。
一節(jié)課的日記4
唉！計算課又被占了，我們已經(jīng)兩個星期沒去過機房了，又見a老師拿著數(shù)學(xué)書屹然占在了我們的面前，心中的火莫名的涌起，一股濃重的火藥味在教室里散發(fā)而來。還沒講了兩道題，講臺下幾個平日里異常調(diào)皮的學(xué)生就鬧開了鍋，每當老師背過身子在黑板上寫字列概念時，他們就會在背后做些小動作，說一些老師的閑話，讓老師出丑，然而，不久后，a老師發(fā)現(xiàn)了我們的地下工作，他的表情很古怪，像是心被什么東西梗住了，他把手里的.活停了，雙方沉默
他的嘴張開了很久才說：同學(xué)們，給你們上課真的很累，我也許是剛來，和你門的感情基礎(chǔ)不是太深，你們不歡迎我成為你們中的一個朋友，但是你們想過沒有，我完完全全可以在辦公室里休息、聊天、喝茶，我為何要給你們上課，是為了將我們的成績提高上來，當然你們的成績好壞不會影響到我的工資，你們要知道學(xué)習(xí)不是為我學(xué)的，我是為你們的未來著想，你們先想一想，想好了我再來上課，說罷便離開了教室，臺下沒有嘰嘰喳喳聲，同學(xué)再想一想，確實，回憶李老師在教我們的一年中付出了多少？在我們丟失了責(zé)任心時，是他的身影在衛(wèi)生區(qū)里撿那些垃圾，在我們編出一些背地里罵老師的話時，是他還在講臺上給我們強忍著內(nèi)心的傷痛講解題目，他，我們敬愛的老師呀！想到這里，我們都明白了，我們錯了，已經(jīng)有同學(xué)溢出了悔恨的淚水，去向老師道歉并要求回來上課，一會兒，老師來了，，輕輕的聲：既然大家明白了就好，我們繼續(xù)上課，說罷便又拿起粉筆向我們傳授著新的課程，回頭看了看那幾個調(diào)皮鬼，也筆直的坐在了座位上認真的記著筆記，此時夕陽正灑在a老師的臉龐，那黝黑的皮膚似乎變得更美了。
現(xiàn)在離這件事已有很長時間了但是我卻相信那富有感染力的一節(jié)課一定會永遠留在我的心間，永遠永遠
一節(jié)課的日記5
“鈴，鈴，鈴”上課鈴響了，這是開學(xué)的第一節(jié)課，同學(xué)們都安安靜靜地坐在自己的座位上，懷著興奮的心情靜等著老師的到來。
沒過多久，老師推門進來了，邁著輕盈的腳步走進教室，轉(zhuǎn)過身，把門輕輕地關(guān)上，用右手捋了一下額前的頭發(fā)，邁著輕快的步子走近講桌，彎下腰，雙手把書輕輕地放在了講桌上，直起身子，喊了一聲“上課”。
這節(jié)課老師教我們?nèi)绾螌懽魑模v了幾個問題。第一個問題便是用實例來告訴我們一個非常重要的問題，作文并不難，只要你仔細觀察，便會走出作文難的困境，這使我有了重大的“解放”。然后，老師又講了寫作文沒得寫怎么辦，老師說最有效的方法就是觀察，用上人體的各個部位，把觀察到的東西傳達給大腦，然后再由大腦進行排序，最后再按照腦子里想的事寫出來，就成為了一篇作文。老師還說到作文之所以寫不好的原因還有一個，那就是不練。
是��！我們從一年級到現(xiàn)在才練過多少次呀，所以要想寫好作文，還得多練。
這次上作文課，徹底改變了我對老師的.印象，她用她那幽默的語言和別具一格的講課風(fēng)格深深打動了我，使我這個不愿寫作文的人喜歡上了作文，甚至還到了癡迷的地步，這是多么大的轉(zhuǎn)變呀！
第二節(jié)課上英語，我們英語老師換成了銀老師，她是個女的，她來給我們上課。上英語課的時候，B同學(xué)老是趴著，還有人給他寫信，寫的信光罵他。老師還讓我們做游戲，我們傳球，傳來傳去，這么快就下課了。
一天的課就這樣結(jié)束了，第一天上學(xué)我就被安排當值日生，究竟這是我運氣好還是不好？
一節(jié)課的日記6
今天是開學(xué)第一天，我踏著輕快的步伐走進教室，放下書包，開始朗讀，準備迎接這新學(xué)期的第一節(jié)課。
只見老師慢步走來，手中還捧著一本并不厚的書，緊接著，老師來到講臺，對我們說：“今天是開學(xué)的第一節(jié)課，首先，我給大家講一個故事�！蔽覀兞⒓创蚱鹗值木瘢o靜地聽故事。蘋果手機公司要應(yīng)聘經(jīng)理，許多應(yīng)聘者蜂擁而至，來到蘋果公司排起了長龍。蘋果公司給他們出了一道考題，給每人一個爛蘋果、一把水果刀、一張指甲大的商標，讓大家作出處理。聽到這兒，老師問我們會怎樣解決。同學(xué)們有的要把商標放在爛處、有的要把商標隨便貼在蘋果一處，而我則是會把潰爛處切掉。老師笑了笑，又繼續(xù)讀故事。后來，有一批人把商標貼在潰爛處，公司給出的說法則是失去了誠信;還有一批人把潰爛處切掉，公司覺得，這樣方法好是好，可有損公司的形象。最后，有一張答卷是一個沒有商標、完好的蘋果。蘋果公司便立即對答卷的人說：“你被錄取了!”聽完這個故事，我們都恍然大悟。這就好比我們?nèi)�，人無完人，每個人都會有錯誤，如果遇到一些不可彌補的錯誤，就需要重新開始。遇到錯誤，彌補不重要，只有重新開始，做得更好，才是最重要的。
接著，老師又給我們每人一件信封，除了陳鑫同學(xué)沒有。我期望地打開了信封，原來是上學(xué)期我們犯下的錯誤。我知道老師的.用意。從今天起，我們要向陳鑫學(xué)習(xí)，重新開始，時時刻刻讓以前的錯誤提醒我們，不能再犯同樣的錯誤。這就是這節(jié)課老師的用意呀!
這節(jié)課，真令我難忘。
一節(jié)課的日記7
這節(jié)課上什么?誰是老師?嚴厲么?
被老師忽然叫去聽課的我，心里不禁生出種種疑問。
“鈴鈴鈴......”上課了，多媒體教室走進一位美麗的老師，咦?怎么看著有點眼熟?哦，她是606班的班主任祖海英老師呀。首先，她讓我們玩?zhèn)�游戲......
嘿，聽到“玩游戲"這三個字，同學(xué)們各個摩拳擦掌，準備躍躍欲試。
老師先請來6個同學(xué)，2人一組，分成了三組，接著給了他們每人一個氣球，并告訴我們游戲規(guī)則：每組一個人負責(zé)吹氣球，另一個人負責(zé)弄爆氣球。看誰在規(guī)定時間內(nèi)，弄爆的氣球只數(shù)多。
別說，聽著還蠻好玩呢!
老師遞給每組一個氣球，同學(xué)們并馬上開始吹起來�！芭椤钡腵一聲，李文治同學(xué)自己把自己吹的氣球弄炸了，哈，他違反了游戲規(guī)則，真是竹籃打水_-------一場空啊!
“砰"那兩個女生也緊隨其后弄爆了一只氣球。
"砰”“啪"“噼”氣球一個接一個的爆炸，同學(xué)們有了興致，干的起勁的很。
只有一組同學(xué)那里還是靜悄悄的，吹氣球的男生臉憋得通紅，那個氣球也無動于衷，旁邊負責(zé)弄爆氣球的女生心急如焚，不知怎么辦才好。終于吹的像個樣了，他還不小心把氣給放了。
旁邊同學(xué)的氣球漸漸變得光滑起來，膨脹，膨脹，哈，那是個愛心形狀的，真漂亮!負責(zé)弄爆氣球的同學(xué)用腿一夾，嘿，調(diào)皮的氣球從他的腿間飛了過去，"on no!"此同學(xué)發(fā)出一聲慘叫，結(jié)果你也知道了吧。
接著，老師教我們學(xué)會觀察，還讓我們把剛才的“觀察心得”寫出來。“開始動筆。”頓時，全場鴉雀無聲，安靜的能聽見一根針掉到地上的聲音。
不知不覺地，下課了。我們有序的回到了教室。
真是一節(jié)在歡聲笑語中度過的課啊!
一節(jié)課的日記8
記得在五年級的一節(jié)語文課上，班主任張老師給我們講了一個關(guān)于乾隆皇帝胡紀曉嵐巧對對聯(lián)的故事，同學(xué)們都被這妙趣橫生的`對聯(lián)深深吸引住了。
張老師說：既然大家興趣如此高漲，那我們也來對幾副怎么樣？
頓時，教室里沸騰了。
老師說：好，我先來。教室里掌聲四起，然后又很快安靜下來，同學(xué)們興致勃勃的望著張老師。上聯(lián)是：鼎鼎之言，師者春風(fēng)滿面；下聯(lián)是：濟濟一堂，學(xué)者生機盎然。不錯，太棒了！同學(xué)們一邊鼓掌一邊大喊。乍一聽，還有些理解不了，老師這副對聯(lián)還蠻像大學(xué)者寫的呢！同學(xué)們你一言我一語的評論道。這時，許京京憋不住了，只見她連手都沒舉，便站起來發(fā)言道：老師說話朗朗上口；同學(xué)們聽得認認真真。大家一口同聲叫好。這時，我突然看見了我昨天剛買的筆記本，來了靈感，我想不如與一個人一起對吧，這時，邊和同桌商量了起來，同桌也感覺不錯，我倆便舉起了手。
老師看見了，點起了同桌，他說：老師我和楊岱明一起對。老師聽了點點了頭，我便站了起來。同桌說：同桌也荷花葉上畫荷葉。這是我說道：荷葉本里包荷葉。橫批是：葉里藏葉。
剛說完，同學(xué)們一下子大笑起來，前俯后仰的，我們倆都有一點不好意思了。老師笑著說道：你們的對聯(lián)很幽默，也很不錯，繼續(xù)努力呀，說不定你們倆長大以后可以當一個博學(xué)多才、文質(zhì)彬彬的大詩人呢！我和同桌一聽，更來勁啦！
這時王大偉來了興趣，說：臺上老師一方獨霸；臺下學(xué)生四面埋伏。全班哄堂大笑起來，我竟笑的從座位上掉下來。
一節(jié)課就這樣結(jié)束了，雖只有四十分鐘，但是我終身難忘
一節(jié)課的日記9
對于初次走入中學(xué)階梯的我，這里的環(huán)境雖然沒有很大不同，但是一切都讓人覺得新奇，校園比之前小學(xué)的學(xué)校大多了，操場也好大。
今天是初一開學(xué)正式上課的第一天，我們都很期待，很激動。我們按分好的座位坐好，等待第一堂課的老師的到來。課程表上顯示第一節(jié)課是語文課。我最喜歡上語文課了。所以我分外認真。
上課鈴響了，走進來一位個子不高，有點瘦小的語文老師，戴副眼鏡，很有學(xué)問的樣子。他自我介紹說姓左，以前沒有聽過這個姓呢。左老師問：“你們覺得童年是什么樣的?請每位同學(xué)做一個自我介紹，然后回答這個問題�！贝蠹叶奸_始思考了，第一位同學(xué)站起來了，說他覺得童年是在鄉(xiāng)下度過，是個很自由快樂的童年。左老師說他真是個幸福的孩子。第二位同學(xué)說童年像吹的泡泡，很美好，但是一下就破了，過去了。還有個同學(xué)說童年是五彩斑斕的。輪著我說的時候，我覺得童年于我沒有什么印象，記不太清楚了。左老師卻說，嗯，其實我也記不得我的'童年了。我覺得有些意外，沒有想到老師也會這么說。然后我的同桌站起來說，她的童年是乏味的，沒什么可說的。這是所有答案中最特別的一個了，我想我的同桌真是一個不同的人。我們都在想左老師會說什么，沒想到老師說“嗯，其實童年只是一段經(jīng)歷，每個同學(xué)都是不同的，但其實回頭看來，也的確是乏善可陳的”，氣氛一下子又冷了下來。這也是一個很不同的老師啊。
第一節(jié)課就在我們討論童年的話題里過去了。我們把童年的回憶都想了一遍，后來也不知道其實也就那么的過了。
后來的課，每科的老師都把新的學(xué)習(xí)階段的事情和我們聊了聊，第一天過的輕松又開心，但我們都知道這是努力學(xué)習(xí)的開端。加油吧!
一節(jié)課的日記10
在今天的作文課堂上，我們玩了一個非常精彩的“吹氣球”游戲。來，我同你一起來分享我的快樂。
第二節(jié)課時，老師對我們說：“今天我們來玩一個吹氣球的.游戲�！蓖瑢W(xué)們聽說要玩游戲，當場炸開了禍，仿佛成了一個菜市場似的，整個課室洋溢著歡樂的氣氛。老師給我們交代了游戲規(guī)則：每組各派一名代表，誰在十秒鐘之內(nèi)吹爆氣球或吹得更大，那組就贏啦。
首先，老師把我們分成兩個隊，分別是“火箭”隊和“必勝客”隊，“火箭隊”派出了一名小胖子，我們的“必勝客”隊派出了一名“小瘦子”。頓老師笑了笑，摸了摸胖子的頭，問：“小胖子會不會吹氣球？”他帶著自信的眼神地說：“我會。我會。我會�！薄拔铱茨阒粫蹬！！鳖D老師不懷好意地拿胖子開刷，老師的話音剛落，教室里同學(xué)們笑翻了天。
選手們開始做準備活動了。只見兩位選手把氣球左拉拉，右拉拉。開始了，老師開始倒計時“十，九，八，七，六，五，四……”只見小胖子果然只會吹牛。吹了一會兒就上氣不接下氣了，同學(xué)們見狀，有的笑得捂著肚子拍桌子，有的不好意思地偷偷笑，有的更是笑得前仰后翻，課堂里像游樂場般歡樂。最后的結(jié)果不用說，當然是“必勝客”隊贏了。
接下來是個人賽，老師給我們每人發(fā)一個氣球，我對氣球心里默默念叨：氣球啊。氣球。你一定給我爭點氣吧。和剛才規(guī)則一樣。一聲令下，比賽開始了，“十，九，八，七，六，五，四……”我一吹，氣球仿佛就像跟我作對似的，它只是挺了挺肚子，又縮回去了。哼，不征服你，誓不擺休。我聳了聳肩，深深地吸了一口氣，鼓起腮幫子，仿佛塞了一個大蘋果似的，猛地一吹。小氣球像個乖乖似的，吹成了“西紅柿”，再用力吹了一會兒終于吹成了“西瓜”，當然最終還是我贏了，還獲得了一件獎品呢。
瞧，這節(jié)課我可謂碩果累累。希望以后玩更多更好玩更快樂的游戲。
一節(jié)課的日記11
今天下午，我和黃詩涵一起到徐州人家那兒的新舞校上課。
我們先去給黃詩涵買鞋子。黃詩涵想買黃的，結(jié)果黃的不合腳，而且她覺得不漂亮，于是她就想買紅的。她媽媽怎么說，她都不聽，一定要買紅的。最后，她媽媽只好給她買了紅的。
而且她還要買芭蕾裙，因為那個漂亮。她還說要穿著芭蕾裙去跳拉丁舞，真是夠搞笑的!
黃媽媽說：“等你的`拉丁舞練好了，再給你買舞蹈服，現(xiàn)在不買。”
媽媽也問我要買衣服嗎?我說不要，我說穿媽媽的衣服跳舞就很舒服!
我們就開車去跳舞了。那兒還在裝修呢，特別亂，乍一進去，還不好找，門特別多，左繞右繞的，拐過來拐過去。可是跳舞的地方裝修好了，里面很大。
我們的課上得挺不錯的!吳老師說我跳得很好!那些舞步我都學(xué)過。今天學(xué)的是時間步，不過這一次和那一次的時間步不一樣。不過，我也學(xué)過。黃詩涵也學(xué)得不錯。
下課后，我們又趕緊去趕另外一節(jié)課：語言課!高老師教的很不錯。她教了2個繞口令，我讀給你們聽一聽。
“張大媽，夏大媽，
您看咱們的好莊稼，
高的是玉米，低的是芝麻，開黃花的是棉花，
谷穗長的象鐮把，勾著想把地壓塌;
張大媽，夏大媽，
邊看邊笑樂哈哈!”
“張”就要這么說：把嘴張大，舌頭上翹，翹舌說。
還有一首：《紅黃柿子》
“柿子紅，柿子黃，柿子柿子甜似糖，
紅黃柿子樹上長，摘下柿子大家嘗�！�
還學(xué)了一個排練：
“在無數(shù)藍色的眼睛和棕色的眼睛之中，我有一雙像寶石一般的黑色的眼睛，我驕傲：我是中國人!
在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚中，我有一身像大地一樣的黃色的皮膚，我驕傲：我是中國人!
我是中國人——黃土高原是我挺起的胸膛，黃河流水是我沸騰的熱血，長城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟!”
這一節(jié)課上下來，老師當場就說我：“大有出息!”課后，她又對媽媽她們說了，還說我學(xué)得認真，前途一定很好!讓媽媽給我準備好錢就行了!
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