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關(guān)于同行作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的關(guān)于同行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于同行作文1
2008——這個(gè)激動(dòng)人心的年份，熊熊的奧運(yùn)圣火點(diǎn)燃了我們中國(guó)人積蓄已久的熱情。
第29屆北京奧運(yùn)會(huì)意味著什么？我認(rèn)為，這正是意味著中國(guó)的轉(zhuǎn)變，意味著中華巨龍正走向成功的征程，意味了折翼的鯤鵬即將飛向那更高更遠(yuǎn)的天空。
曾經(jīng)，我們被法西斯國(guó)家侵占8年；曾經(jīng)，中國(guó)受到了慘無(wú)人道的蹂躪；曾經(jīng)，多少個(gè)中國(guó)家庭妻離子散，家破人亡。這一切都是為什么？因?yàn)閲?guó)家的落后，政治的腐敗。�。∽屛覀儞]手告別，告別那恥辱的過(guò)去，沖歷史高亢地喊叫：別了，‘東亞病夫’！
近月，北京奧運(yùn)會(huì)主要會(huì)場(chǎng)——鳥巢已經(jīng)成功問(wèn)世，并在2008年4月18至4月19日公開亮相，舉行了好運(yùn)北京國(guó)際田徑競(jìng)走挑戰(zhàn)賽，鳥巢迎來(lái)首批參賽運(yùn)動(dòng)員和觀眾。奧運(yùn)鳥巢果然不負(fù)眾望，美麗的室內(nèi)環(huán)境讓參賽的運(yùn)動(dòng)員們贊不決口。鳥巢是我見(jiàn)過(guò)最好的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)——這是一位運(yùn)動(dòng)員發(fā)自內(nèi)心的感嘆。更讓人驕傲的是，鳥巢被美國(guó)知名雜志《時(shí)代》評(píng)為了07年世界十大建筑奇跡！十大奇跡中，中國(guó)就有三項(xiàng)。這一切的一切都證明了一個(gè)事實(shí)——中國(guó)人付出的努力沒(méi)有白費(fèi)，多年的努力換來(lái)的是鳥巢的成功，換來(lái)的是全中國(guó)人民的揚(yáng)眉吐氣的那一刻！
奧運(yùn)——在我的眼里，那是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的`戰(zhàn)爭(zhēng)。人類與人類之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，用其根本目的來(lái)說(shuō)，并不在于屠殺，而在于使敵方屈服，這一點(diǎn)，在奧運(yùn)會(huì)上得以充分實(shí)現(xiàn)。人類作為一種高級(jí)動(dòng)物，本來(lái)就有著協(xié)作與好戰(zhàn)的雙重屬性，否則，世界上就不會(huì)有那么多的戰(zhàn)爭(zhēng)。但愿奧運(yùn)能成為人類竟?fàn)幣c好勝的最終戰(zhàn)場(chǎng)，而使真正的血腥戰(zhàn)爭(zhēng)得以消亡。
關(guān)于同行作文2
放飛夢(mèng)想，青春綻放！
——題記
那個(gè)蒲公英盛放的季節(jié)中，我終于有了自己的夢(mèng)想。那時(shí)的我想將夢(mèng)想一直堅(jiān)持下去，可小小年紀(jì)的我，總是好奇新事物，于是……
八歲的時(shí)候，我夢(mèng)想做一名優(yōu)秀的教師。想用粉筆寫下青春的樂(lè)章；用書本奏響青春的勝歌；用樸實(shí)的語(yǔ)言托起明天的希望！那時(shí)候小小的我，總是在模仿老師的一板一眼，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)神態(tài)……知道老師的教鞭打碎的我的夢(mèng)想……作文
十歲的時(shí)候，我想當(dāng)一名中外聞名的科學(xué)家。想發(fā)明一顆太陽(yáng)掛在夜空，那樣就不會(huì)害怕走夜路了；想發(fā)明一盒永不退色的水筆，那樣不管我畫多少?gòu)埉嫸加凶罱k麗的顏色；想制作一張世界上最舒服的床，讓累了一天的爸爸媽媽可以好好放松一下！那時(shí)候小小的我，總是夢(mèng)想著真的有那么一天……
十二歲的時(shí)候，我過(guò)了從出生到那時(shí)候最華麗的生日會(huì)！從那時(shí)起，我夢(mèng)想著當(dāng)一個(gè)家財(cái)萬(wàn)貫的企業(yè)家！給爸爸媽媽最富裕的`生活，帶著爸爸媽媽到我的理想天堂——法國(guó)巴黎游玩，讓我成為頂天立地的女強(qiáng)人，每天都上演一場(chǎng)華麗的生日會(huì)！那時(shí)候的我，像一只自由的小鳥，無(wú)憂無(wú)慮的翱翔在夢(mèng)想的宇宙中！作文
十五歲的我，想當(dāng)一名軍人！一名合格的軍人，一名可以保家衛(wèi)國(guó)的軍人！沒(méi)有了兒時(shí)的天真，反而多了一份自信；沒(méi)有了不切實(shí)際的夢(mèng)，反而多了為夢(mèng)想而拼搏的動(dòng)力；沒(méi)有了搖曳不定的思緒，反而多了堅(jiān)定不移的信念！就是想當(dāng)軍人，夢(mèng)想從此不再改變！
在這個(gè)蒲公英盛放了的季節(jié)中，我終于確定了自己的夢(mèng)想。我的一路有夢(mèng)想同行，至此，放飛夢(mèng)想，青春綻放！
關(guān)于同行作文3
你別看咱們離得這么遠(yuǎn)，你晚上看著月亮跑，月亮?xí)恢备愕摹?/p>
月光下的思念是這種無(wú)聲的守候，十三年間徘徊在城市和鄉(xiāng)村之中。
幼時(shí)，回到老家過(guò)年，天氣很冷，在晚上看著月光灑在房檐上，在簡(jiǎn)單美好的世界中沉浸著閃耀，爺爺坐在在門前的小板凳上，抽著煙，臉上透出在田間勞作時(shí)的辛苦。像個(gè)小孩子，但在想著大人的事。
他摟著我，指著月亮，這圓月啊，沒(méi)有缺口，就是為了圓的給互相思念的人看我一知半解的點(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)道那爺爺有沒(méi)有思念的人��？爺爺撣了一下煙灰說(shuō)：有啊，像你，還有爸爸，媽媽，奶奶，我都會(huì)思念。他笑了，露出被煙漬染過(guò)的白牙。
慢慢長(zhǎng)大后，一家人去到了山中，山間的涼意拂來(lái)，走在石子小路上，石塊滲出的清涼盤旋著，爺爺牽著我的手，小心翼翼地。他的手就像干柴一樣，裂開了幾個(gè)口子，曲個(gè)手看起來(lái)都很困難，沒(méi)有生機(jī)。
而月光灑在河流上流出一路甘甜沁人，水中我和爺爺?shù)挠白釉跊鰵庵猩l(fā)著溫和。繁星點(diǎn)點(diǎn)，我偎在爺爺?shù)腵懷中看月亮。你要像這月亮一樣，走個(gè)圓滿的路月亮輕晃，悠蕩悠蕩。
把月亮追到城市中。
爺爺進(jìn)了城，一搬過(guò)來(lái)就忙這忙那，每天的飯菜都會(huì)變口味，那天他在家中熟練地包起了包子，包子的香氣氤氳在整個(gè)家中，洋溢著樸實(shí)，我急忙拿來(lái)一個(gè)送進(jìn)嘴里。第一口是皮的軟嫩，第二口是餡的豐美，第三口就是爺爺對(duì)我的愛(ài)了。
看著夜幕中撲出包子的香氣，一向颯爽的月亮今日也多了許多份質(zhì)樸。
他學(xué)著去適應(yīng)城市，他認(rèn)為城市月光與農(nóng)村月光是相同的，可是他還是會(huì)被孤落，因?yàn)樗麑儆谠铝痢?/p>
柔情的月光閃耀著，他一直在陪伴著我，從出生到現(xiàn)在，從現(xiàn)在到未來(lái)，從未來(lái)到更遠(yuǎn)的將來(lái)。我追著月亮，一路與月光同行。
關(guān)于同行作文4
花開花落，云卷云舒，滾滾紅塵折射出中國(guó)歷史的廣度和深度。繁榮已經(jīng)褪色，留給我無(wú)限的悲傷和啟迪。在我和師父的對(duì)話中，我知道了很多。我一路跟著師父走。
屈元慶
你獨(dú)自走在洶涌的江面前。你憔悴的臉和凌亂的頭發(fā)掩蓋不了你的愛(ài)國(guó)熱情。你無(wú)限的悲憤，已經(jīng)變成了幾千年來(lái)傳說(shuō)中的離騷和九天“我從深邃的`思想和靈活的文字中了解到，這腔文字反映的是國(guó)情。即使四人已死，無(wú)可挽回，你靈魂的圣潔和思想的深邃也伴隨著我走過(guò)了幾千年的風(fēng)霜。當(dāng)你跳入古洛河的那一刻，我知道了在你的靈魂里有永恒的生命。
你九天的愛(ài)國(guó)精神讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)我的祖國(guó)。在成長(zhǎng)的道路上，我跟隨你的想法。
東坡府
“河流東流，波浪沖刷，古往今來(lái)的神仙“在亂石山前，你洋溢著驕傲，胸前布滿了云彩。挫折、孤獨(dú)、挫折和苦難都散去了，留下了一片神圣的天空，讓你的心自由飛翔。你驕傲獨(dú)立的身影和飛舞的裙擺在我心中成為永恒。
你就是那個(gè)“愛(ài)”的人；無(wú)言以對(duì)地互相照顧而且是唯一一個(gè)流淚的人；是你誰(shuí)知道，生活并沒(méi)有減少，門前的流水仍然可以向西流。你是一個(gè)樂(lè)觀、開明、胸襟開闊的人。沒(méi)有一座山比海更高，我的思想激勵(lì)著我。
與你的精神同行，我明白了心胸開闊的含義。
陶千轉(zhuǎn)
我看見(jiàn)你像個(gè)孩子一樣走開了，留下了一面明亮的鏡子。庭院很深，但你走進(jìn)了美麗的鄉(xiāng)村。
享受“東采菊花，悠然看南山”，感受“晨曦蒼涼，月荷歸來(lái)”的悠閑。即使你有“窄路長(zhǎng)草”的無(wú)奈，你還是很快樂(lè)的。我仿佛看到了一位五流先生，他在烈日下辛勤工作，汗水灑在地上，臉上卻掛著微笑。
你超然的精神感染了我。與你同行，我們將一起體會(huì)心靈的愉悅。
我喜歡和大師們一起散步。他們的個(gè)性和魅力深深地影響著我。盡管西人已經(jīng)死了，我還是從他們的作品中學(xué)到了很多。在成長(zhǎng)的道路上，一路與主人同行。
關(guān)于同行作文5
在愛(ài)德華王子島上生活著一對(duì)兄妹馬修與瑪莉拉，他們本想從孤兒院里領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩做幫手，卻因?yàn)橥槎震B(yǎng)了一個(gè)名叫安妮的女孩，可就是這一個(gè)有著豐富的想象力和夸張的語(yǔ)言的小姑娘，卻給這一對(duì)兄妹帶來(lái)了春天般的生機(jī)。安妮是一個(gè)孤兒，一生下來(lái)3個(gè)月，她的父母就先后得了天花離她而去。安妮不知換了多少居處，最后住在了瑪瑞拉家中。安妮與其他小女孩不同，她是一個(gè)充滿幻想的女孩，她覺(jué)得自己可能是國(guó)王的女兒，被海盜偷了出來(lái)，或是一個(gè)被魔法困住的小姑娘。她總是那么可愛(ài)，把每一件事都想得那么溫暖。
在綠山墻的生活中，安妮認(rèn)識(shí)了一個(gè)知心的朋友--戴安娜·巴里。安妮總是用真誠(chéng)去對(duì)待好朋友。她和戴安娜每天一起上學(xué)，一起回家，晚上還在一起玩。一天，安妮邀請(qǐng)戴安娜來(lái)家里喝茶，用蛋糕、茶點(diǎn)和紫莓甜酒招待了她。但是，安妮竟然錯(cuò)把葡萄酒當(dāng)成了紫莓甜酒讓戴安娜喝下了三杯，結(jié)果，戴安娜醉了，她的媽媽認(rèn)定安妮是故意把戴安娜灌醉的。她阻攔戴安娜與安妮在一起玩。但是，安妮最終用自己的.善良感化了戴安娜的媽媽。重新和戴安娜成為了好朋友。 而我們，碰到一點(diǎn)點(diǎn)挫折便再也站不起來(lái)了，還整天郁郁寡歡，愁眉苦臉，其實(shí)，要么是成績(jī)考差了，要么是和同學(xué)吵架了，再要么是被老師批評(píng)了，只要這幾樣一來(lái)，便毫無(wú)斗志了，簡(jiǎn)直就像墻邊草一樣。做設(shè)么事都對(duì)自己沒(méi)有了信心，總是要依賴別人，但是，安妮卻從不服輸。所以，我們要像安妮一樣，學(xué)習(xí)她的精神，不軟弱，不屈服，堅(jiān)持不懈，勇往直前！這樣，當(dāng)我們長(zhǎng)大了之后，就是一個(gè)自強(qiáng)自立的人了。
《綠山墻的安妮》這本書，讓我在暑假里知道了一個(gè)人世間最最最重要的做人的哲理， 就是要堅(jiān)強(qiáng)。我相信，這個(gè)道理將伴隨我一生一世！
關(guān)于同行作文6
社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上的每一個(gè)角落，都能感受到來(lái)自各個(gè)方面的愛(ài)�？梢哉f(shuō)，我們不管走到哪個(gè)角落，都有愛(ài)伴隨我們同行。
常言道：母愛(ài)如水，父愛(ài)如山。這個(gè)比喻恰到好處，母愛(ài)往往溫柔細(xì)膩，父愛(ài)往往深沉嚴(yán)格，真似水、山一般。而我們就生活在這有水有山的世界里。
你可曾記得，你生病時(shí)，是誰(shuí)守在你的身邊悉心地照顧你？考試考得不理想時(shí)，是誰(shuí)在一旁耐心地開導(dǎo)你、鼓勵(lì)你？放學(xué)回家后，又是誰(shuí)給你燒了一桌美味可口的飯菜……看到這些，想必想到最多的還是父母了。他們對(duì)你的愛(ài)是珍貴的、是無(wú)私的。待日后你將會(huì)倍加珍惜和懷戀現(xiàn)在或曾經(jīng)與父母一起度過(guò)的'美好時(shí)光。
古人云：一日為師，終生為父。老師在古代享有的地位是至高無(wú)上的，尊敬師長(zhǎng)早已成為一種美德。雖然到目前，老師的地位不再那么顯赫，但亦是如此。
老師在近代被譽(yù)為是人類靈魂的工程師，勤勞的園丁等�？梢哉f(shuō)，老師對(duì)我們的愛(ài)和付出僅此于或是約等于父母對(duì)我們的愛(ài)。
你可曾忘卻，是誰(shuí)在深夜里點(diǎn)著燈光埋頭批改著作業(yè)，準(zhǔn)備著下一天的教案？是誰(shuí)在課堂上給你們傳述新的知識(shí)？又是誰(shuí)在你的成績(jī)下降時(shí)盡自己所能幫你一把……問(wèn)起這些，我們不約而同地都會(huì)想起我們那敬愛(ài)的老師。
老師就如那蠟，那蠶，那粉筆，犧牲了自己，卻成就了他人。
……
愛(ài)是陽(yáng)光，它將照亮所有的黑暗；愛(ài)是清風(fēng)，它將吹走所有的塵土；愛(ài)是春雨，它將滋潤(rùn)所有的生靈；愛(ài)是種子，它將播種所有的希望……就讓我們一起去感受身邊的愛(ài)，去與愛(ài)同行！
關(guān)于同行作文7
有關(guān)中國(guó)游客在某國(guó)古建筑上亂涂鴉，刻上XXX到此一游標(biāo)語(yǔ)的報(bào)道已屢見(jiàn)不鮮，該報(bào)道引起社會(huì)各界、中外媒體的廣泛關(guān)注，國(guó)人素質(zhì)問(wèn)題再次成為輿論焦點(diǎn)。文明出行更是被廣泛呼吁。
你是否在旅途中被不文明現(xiàn)象打擾過(guò)？是否也因此感到憤怒？既然這樣，那么，請(qǐng)換位思考，如果這些事發(fā)生在自己身上，其他游客是否也會(huì)有同樣的感受？將心比心，我們就可以理解為什么文明旅游取得巨大的反響。所以文明旅游并不只是一句口號(hào)，更是需要我們用實(shí)際去履行的義務(wù)。
兩所大學(xué)，南京理工大學(xué)和武漢大學(xué)。前者，因不堪重負(fù)禁止車輛進(jìn)入校園，還組織大學(xué)生自愿擔(dān)任志愿者，站在人群旁制止不文明現(xiàn)象。后者，每周末都有十萬(wàn)人次賞櫻，櫻花的較低枝條被折下，舍棄，校方無(wú)奈只能收門票來(lái)限制人流量。這兩所大學(xué)的做法頗多爭(zhēng)議，褒貶態(tài)度不一。有人贊同，認(rèn)為保護(hù)了環(huán)境，也有人反對(duì)，認(rèn)為奪走了我們的觀賞權(quán)利。游客扎堆，就本不是很嚴(yán)重的問(wèn)題，真正迫于學(xué)校采取相關(guān)措施以確保環(huán)境不被破壞的是游客的種種不文明現(xiàn)象。我認(rèn)為GDP總量世界第二的中國(guó)國(guó)民，并不是沒(méi)有能力花門票錢進(jìn)入校園賞櫻，但是我們的素質(zhì)，我們心目中的道德真的`需要提高。當(dāng)二月蘭的周圍圍上了警戒線，當(dāng)被踩踏的地上插上了請(qǐng)勿二次破壞的標(biāo)語(yǔ)，我們不痛心嗎？我們的心里也應(yīng)該有一把衡量道德的天枰，當(dāng)出境旅行時(shí)，看到寫滿漢字的請(qǐng)勿吸煙，請(qǐng)勿大聲喧嘩時(shí)，應(yīng)做何感想！
所以，在此我們呼吁爭(zhēng)做文明游人，與文明旅游同行。
關(guān)于同行作文8
不知在幾百年前，“寬容”這個(gè)詞語(yǔ)便出現(xiàn)在了中國(guó)古代那漫漫的歷史長(zhǎng)月之中，而短短一句“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。便把這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)地淋漓盡致。
在古時(shí)候古人也早已在生活之中把“寬容”演繹了多遍，相傳在清朝，安徽桐城有一個(gè)著名的家族父子兩代為相，權(quán)勢(shì)顯赫。兒子是當(dāng)朝文華殿大學(xué)士禮部尚書。在桐城的老宅與吳家為鄰，兩家的府邸之間有個(gè)空地，可以供雙方走動(dòng)。但由于后來(lái)吳家建房想要占用這條道路，張家當(dāng)然不肯相讓，于是將官司打到了縣衙門前，縣令卻考慮到雙方都是名門望族，官位顯赫遲遲不肯輕易了斷，而張家人卻捎信給了在北京當(dāng)官的張英，可不知回信中卻只有寥寥數(shù)筆：“千里來(lái)書只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城猶今在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”張家人明白了其中的道理，將庭院后退三尺并停止了與吳家的糾紛。而吳家得知此事后深受感動(dòng)，十分懊悔自己當(dāng)初的所作所為，也立即將院墻后移三尺，就這樣你退我讓原本院墻所在之處竟成了一條寬可行人的巷子！
張英的一首詩(shī)化解了兩家之間的爭(zhēng)紛，帶來(lái)了鄰里之間的和睦相處，讓人充分感受到他的胸襟之寬廣和他那一顆寬容別人的心，這所給予人們的就如一束陽(yáng)光穿透緊鎖著的心房，打開心靈的`枷鎖，為內(nèi)心帶去了光明，從心底使人感到了溫暖；又如一股清香替心情煩燥的人們送去快樂(lè)，敞開心扉訴說(shuō)心聲；也正如一泓清泉讓干渴的人們痛飲一番------寬容——它在無(wú)形之中賜予人們力量，當(dāng)我們?nèi)ピ囍鴮捜菟耍斫馑�，其�?shí)就是在寬容自己，這是人生之中永恒不變的真理，替他人留下空間自己將在內(nèi)心中找到一片廣闊蔚藍(lán)的天空�！耙�?yàn)閻?ài)過(guò)所以慈悲；因?yàn)槎盟詫捜荨弊屛覀冦懹涀∵@句話，去擁有一顆寬容他人的人。
古人云：“海納百川，有容乃大”讓我們學(xué)會(huì)有一個(gè)寬厚的胸襟去善待他人，善待每一個(gè)事物，這樣和詣將會(huì)伴隨在我的左右。
關(guān)于同行作文9
我剛開始學(xué)吉他的時(shí)候，感覺(jué)吉他就是由幾根弦構(gòu)成的，是一種簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的樂(lè)器了。起初還很感興趣，可是時(shí)間一長(zhǎng)，不僅覺(jué)得手疼，而且枯燥無(wú)味，興趣一下子就沒(méi)有了。我便不想學(xué)了。可是媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“做什么事都要堅(jiān)持，人生最重要的就是堅(jiān)持�！苯K于在媽媽的鼓勵(lì)下，我突破了這個(gè)難關(guān)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)手并不像以前那樣疼了。我想這可能就是堅(jiān)持的結(jié)果吧！我也從此喜歡上了吉他。
吉他曾經(jīng)帶給我快樂(lè)。記得第一次學(xué)吉他的時(shí)候，老師講得很慢，而且也很簡(jiǎn)單，所以讓我感覺(jué)學(xué)吉他不會(huì)太苦。我想：“彈吉他真好！”回到家里，我一有空，就拿出來(lái)彈一彈。每當(dāng)我聽到這些美妙音樂(lè)時(shí)，想到是出自我的手，我感到十分地欣慰。跟老師學(xué)琴時(shí)，我也比較認(rèn)真，所以老師經(jīng)�？洫�(jiǎng)我的態(tài)度端正，并且說(shuō)這樣一直下去，一定能把吉他學(xué)好。我聽了之后十分高興。
吉他曾經(jīng)帶給我自信。記得有一次班隊(duì)課，老師知道我會(huì)彈吉他，便叫我為同學(xué)們表演。我因?yàn)槟懬�，推卸說(shuō)：“我才學(xué)沒(méi)多久，彈得不熟練�！笨墒窃诶蠋熀屯瑢W(xué)們信任的目光中，我終于拿起了吉他。這一次彈吉他是我彈得最認(rèn)真的一次了，因?yàn)槲遗聫棽缓茫鲅笙�。我彈的時(shí)候，同學(xué)們都在認(rèn)真地聆聽，當(dāng)我出錯(cuò)的'時(shí)候，也沒(méi)有人笑話我，而是投來(lái)鼓勵(lì)的目光。頓時(shí)，我的精神活躍了起來(lái)。當(dāng)我彈完的時(shí)候，教室里響起了熱烈的掌聲。這掌聲是鼓勵(lì)，是包容，也更堅(jiān)定了我學(xué)琴的信心。
現(xiàn)在，我總算明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都有苦和甜。我記得有一首歌這樣唱：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。我相信通過(guò)自己的努力，我的吉他會(huì)越彈越好！
關(guān)于同行作文10
快樂(lè)是擁有獅子一般的心，向苦難綻放自己最明媚的笑臉。——題記花朵擁有堅(jiān)毅，在無(wú)言的搖曳中成就自己綻放的快樂(lè)；大海擁有堅(jiān)毅，在默默的流淌中，實(shí)現(xiàn)自己浩瀚的快樂(lè)；珠蚌擁有堅(jiān)毅，在痛苦的煎熬中成就自己孕育的快樂(lè)。
快樂(lè)便是向人生奏響不屈的樂(lè)章，堅(jiān)毅是其中最明快響亮的音符。我們執(zhí)堅(jiān)毅之手，才能與快樂(lè)同行。人生不是兩點(diǎn)之間的一條直線，挫折會(huì)讓快樂(lè)的天空布滿陰云。此時(shí)，堅(jiān)毅是抵御苦難的盾，是戰(zhàn)勝挫折的槍，是驅(qū)散陰霾的艷陽(yáng)，堅(jiān)毅會(huì)使你擁有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的快樂(lè)；也會(huì)使你實(shí)現(xiàn)“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”的快樂(lè)；堅(jiān)毅是快樂(lè)最親密的朋友，堅(jiān)毅會(huì)為快樂(lè)保駕護(hù)航。
翻開歷史長(zhǎng)卷，那些快樂(lè)開朗的人們，哪一個(gè)不是用堅(jiān)毅托起生命的太陽(yáng)呢？司馬遷遭受宮刑，受盡凌，依然成就了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，體會(huì)到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的快樂(lè)；貝多芬頑強(qiáng)不屈地扼住命運(yùn)的咽喉，用激昂的樂(lè)曲反抗命運(yùn)的不公與折磨，感受到拼搏奮斗的快樂(lè)；凡·高在不被欣賞理解的境地，用生命的畫筆演繹出熱情奔放的向日葵，實(shí)現(xiàn)了熱愛(ài)生命的快樂(lè)。他們擁有獅子般的心，用堅(jiān)毅成就了自己的.快樂(lè)。前人尚且如此，我們這些走在新世紀(jì)的一代又怎能遜色？邰麗華用堅(jiān)毅的信念舒展了自己的人生；桑蘭面對(duì)失去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的痛苦，依然露出樂(lè)觀的微笑；李麗用殘缺的軀體展現(xiàn)出藝術(shù)和生命的頑強(qiáng)。
堅(jiān)毅，同樣為她們收獲快樂(lè)的陽(yáng)光，譜寫出她們積極昂揚(yáng)的人生，所以，朋友們，不要再抱怨我們身邊沒(méi)有快樂(lè)，那是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙賵?jiān)毅之心。擁有堅(jiān)毅的心，就會(huì)戰(zhàn)勝風(fēng)雨，迎接彩虹。因此，作為跨世紀(jì)的接班人，我們更需要用勇氣和不服輸打造出一顆堅(jiān)毅的心，去實(shí)現(xiàn)自己的責(zé)任和夢(mèng)想。執(zhí)堅(jiān)毅之手，與快樂(lè)同行。堅(jiān)毅會(huì)渲染出生命的七色彩虹，為生命注入高飛的力量，去實(shí)現(xiàn)人生的理想，擁抱快樂(lè)的朝陽(yáng)！
關(guān)于同行作文11
朝陽(yáng)愿與朝霞同行；夕陽(yáng)愿與晚霞同行；小溪愿與木舟同行；雨滴愿與烏云同行。不論事物或人物是好是壞，都有同行者的陪伴。在這何許多的事物中，我愿與你—小溪同行。
雖然它沒(méi)有波濤洶涌的氣勢(shì)，沒(méi)有令人毛骨悚然的寬廣，更沒(méi)有驚濤駭浪的磅礴之勢(shì)；可它有著純潔寬容的心。那大江大河雖很有氣勢(shì)，卻混沌不堪，不如小溪那般清澈見(jiàn)底。
是��！你純潔在于你清澈見(jiàn)底，那何以見(jiàn)之它寬容呢？呵！隨處可見(jiàn)：秋se逼近，枯葉搖搖欲墜，風(fēng)卷殘葉，將它送給大河、大江，可枯葉卻因它們的粗暴而死不瞑目；只好把枯葉帶給小溪，小溪像媽媽一樣溫柔柔的撫摸著。秋天，正是落葉之季，小溪仍是充滿生機(jī)！
一年四級(jí)一直是輪回的變著，可它一直沒(méi)變……
記憶中一直隱約的'閃出一些片段，是一首詩(shī)，詩(shī)中也有小溪、落葉和小舟，只是在原有的基礎(chǔ)上多了一個(gè)主人公，多了一個(gè)岸，更多了一份凄涼�！拔摇�，也就是主人公，走下岸，踏上小舟，坐在船頭“任意東西”。隨手拾起一片葉，上面有“我”的過(guò)去。的確，每一片落葉都是回憶，過(guò)去并不可能都是美好的，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！碧煜聼o(wú)不三的宴席，一想到我們會(huì)經(jīng)過(guò)多次的相遇、分開，（同學(xué)、朋友、同事……）即使回憶再美好，分開之時(shí)也應(yīng)該只剩凄涼吧！
小溪，藏有我們的記憶……
我之所以喜歡小溪自然不只這些，當(dāng)然主要還是因?yàn)樗懈星�。每�?dāng)我傷心的時(shí)候，它似乎也放慢了水流之速，讓人感到恬靜，和諧；每當(dāng)我開心的時(shí)候，它又好似自己也很開心，加快了步伐，潺潺地流水聲為我喜悅的心跳伴奏。
我愿，我想，我期盼與小溪同行！
關(guān)于同行作文12
從剛出生起，父母便拿著你，坐在搖籃邊，為我讀各種各樣的童話故事，讓我對(duì)這個(gè)世界充滿了美好的向往。
漸漸長(zhǎng)大，我上小學(xué)了。你又讓我明白了許多知識(shí)。你告訴我：“三人行，必有我?guī)熝伞！薄總�(gè)人都有讓我取長(zhǎng)補(bǔ)短的地方；你讓我懂得如何運(yùn)用“加減乘除法”，讓我歡快地遨游在數(shù)學(xué)的天空；你讓我知道了“ABCD”也是一種奇妙的語(yǔ)言，讓我歡快地游走在字母的王國(guó)……
課余時(shí)間，我輕輕翻開你，又是一次眼前一亮——你讓我領(lǐng)悟到了自然界中的千山萬(wàn)水：連綿不絕的長(zhǎng)江、高聳入云的珠穆朗瑪、歷史悠久的萬(wàn)里長(zhǎng)城……
夜晚，浩瀚的星空下。你讓我知道了地球外還有大到無(wú)邊無(wú)際的宇宙和還有小到看不見(jiàn)的、成千上萬(wàn)的微生物……所有的一切，你都知道，并且毫不保留地給了我們。我發(fā)現(xiàn)，我漸漸喜歡上你了，并從“閱讀”升級(jí)到了“悅讀”。
與你同行，真好。你總是耐心地告訴年幼的我，一些人生的哲理和世間萬(wàn)物的規(guī)律。懵懂無(wú)知的我明白了——東西會(huì)往下掉，是因有牛頓發(fā)現(xiàn)的“萬(wàn)有引力定律”；東西在水中或沉或浮，是因有阿基米德發(fā)現(xiàn)的“浮沉定律”……
當(dāng)然，也不缺乏一些可貴的人生哲理：就如普希金所說(shuō)的'“假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱！陰郁的日子里要心平氣和。相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)到！”此話讓我深刻地明白——我們要微笑著面對(duì)生活，一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解……
與你同行的路上，我愈發(fā)覺(jué)得離不開你了。感謝你——書。我承認(rèn)，我十分崇拜你那淵博的學(xué)識(shí)。你讓我終身受益：是你，讓我收獲知識(shí)、開闊視野、提高自我的層次。我相信，我們永不分開，會(huì)一直一直同行下去。
與書同行，真好。
關(guān)于同行作文13
客廳里，一抹穩(wěn)重的黑色依然如故。那是一架鋼琴，陪伴了我九年的鋼琴。我走到它身邊，掀開琴蓋，黑白交錯(cuò)的琴鍵仍是明凈而清晰。雙手?jǐn)[上琴鍵，一串靈動(dòng)的音符傾瀉出來(lái)。似在夢(mèng)里，讓我眩暈，我醉了……
小時(shí)候，尚不諳世事，那琴便擺于客廳，不知為何，年幼的我立刻在心里涌起一股莫名的感覺(jué)，仿佛是冥冥之中安排好的。跟隨著鋼琴老師，我的琴技逐漸成熟起來(lái)。小學(xué)尚未畢業(yè)，便通過(guò)了鋼琴十級(jí)考試。其實(shí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，鋼琴并不是僅僅給予我優(yōu)美的旋律，它早與我融為一體，它給予了我許多——
它給予我自信與勇氣。記得那年的鋼琴表演，我還是一個(gè)膽怯的小女孩。我緊緊地抱著芭比娃娃，怎么也不敢進(jìn)入表演大廳�？墒�，當(dāng)看到鋼琴靜靜地佇立在那兒，我便情不自禁地走向了它，熟練地彈奏起來(lái)，沉醉于自己的世界中�？梢哉f(shuō)，是鋼琴給了我勇氣，倔強(qiáng)而勇敢地走入自信的軌道，獲得了全新的蛻變與重生。自那以后，我變得落落大方起來(lái)，用琴聲與甜美的笑容征服了許多評(píng)委，勇敢而自信地翱翔在湛藍(lán)的天空。
它還給予了我寬容與淡定。小學(xué)時(shí)，與一個(gè)好朋友鬧別扭。我賭氣跑回家中，彈起鋼琴，在優(yōu)雅的.琴聲中，我猛然醒悟：不就是她弄丟了我一支鋼筆嗎，鋼筆有好多，丟了可以再買，可友誼呢？隨即，我立刻跑到她家真誠(chéng)地伸出了手，她反而不好意思起來(lái)，送給我一支鋼筆。鋼琴讓我挽回了寶貴的友誼。鋼琴凈化了我的內(nèi)心，讓我心如止水，從從容容，不慌不忙地看這個(gè)世間花開花落，風(fēng)起云涌。
琴聲停了，琴蓋映出了我甜美的笑容，映出了我明媚的青春。我心中將永遠(yuǎn)珍存一片土地，那上面有我最心愛(ài)的鋼琴。
關(guān)于同行作文14
下午放學(xué)，我像往常一樣到媽媽的辦公室等她。路過(guò)三三班教室的時(shí)候，感人的一幕打動(dòng)了我。
那是一對(duì)父子，兒子也許是因?yàn)榈昧艘粓?chǎng)病而變得手腳不靈便吧，走起路來(lái)一跛一跛的。只見(jiàn)兒子雙手緊緊地抓住身邊的`欄桿，一步一個(gè)臺(tái)階，不緊不慢而又艱難地向樓下走去，而父親卻在旁邊跟著。我很疑惑：為什么不把他背下去呢？或許是因?yàn)榘职窒脲憻捄⒆影�！忽然，兒子身子一仰，差點(diǎn)從樓梯上滑下去。我不禁為兒子捏了一把汗，只見(jiàn)爸爸及時(shí)地用他那粗壯有力的大手穩(wěn)穩(wěn)地扶住了兒子，就這樣兒子在爸爸的目光和精心保護(hù)下，一步步向樓下走去。
快到二樓的時(shí)候，兒子一不小心一腳踏空，摔了個(gè)“嘴啃泥”，還好兒子閃得快，只把胳膊碰流血了，鮮紅的的血從胳膊上流出來(lái)，爸爸嘴角抽動(dòng)了一下，臉上浮起一陣不忍心的表情，但馬上又恢復(fù)了平靜。兒子用乞求的目光看著爸爸，從眼角擠出淚水，仿佛在說(shuō)：爸爸，你就背背我好嗎？爸爸卻用嚴(yán)厲的目光告訴他：不行，一定要自己堅(jiān)持下去。兒子立刻變得垂頭喪氣，極不情愿地繼續(xù)走下去。我想：這當(dāng)爸爸也太狠心了吧？這可是你的親兒子呀，怎么能這樣對(duì)待？五步，四步，三步，兩步……終于，兒子走完了所有的臺(tái)階，這時(shí)的兒子已經(jīng)滿臉通紅，就像剛剛跑了八百米長(zhǎng)跑一樣，汗流滿面。接下來(lái)兒子又要坐電動(dòng)車了，只見(jiàn)他艱難地抬起一只腳，把它放在電動(dòng)車的腳蹬上面，雙手吃力的抓住后面的扶手，另一只腳用力一蹬，才平穩(wěn)地坐了上去。這時(shí)，父親的臉上掛滿了笑容，就像盛開的點(diǎn)地梅，他向兒子豎起了大拇指，兒子也會(huì)心地笑了，父子倆不約而同地伸出雙手擊掌，似乎在祝賀勝利。自始至終，這位父親一直如影隨形，陪伴著堅(jiān)持不懈的兒子。這時(shí)我才明白了這位父親的用心良苦。
父愛(ài)如山，父親和孩子一路同行，不管有多大的困難，不管有多么艱苦，不管有多么遙遠(yuǎn)，都不會(huì)停止向前的腳步。
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