上網(wǎng)課的日子作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的上網(wǎng)課的日子作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

上網(wǎng)課的日子作文1

　　昨天，突發(fā)其想，想和同學一起上網(wǎng)課，就想到了離我們家最近的葛書宇同學，我就邀請了一下，結(jié)果他還真同意了。

　　今天早上七點四十幾分，葛書宇就到了，我們休息了一會兒，就開始上課了。

　　第一節(jié)課，我們上的`很好，這節(jié)課我還學到了一個新技能，就是邊聽課邊寫卷子。我原來都是看完課，再玩玩這，摸摸那，不一會兒就下課了。這個新辦法既聽完了課，又寫完了卷子，還有許多空閑時間。

　　第二節(jié)第二節(jié)課數(shù)學課的時候，就出了一點小狀況，因為我對葛書宇說：“反正咱們在一起上課，就用一臺電腦上吧�！比缓螅�我就打開釘釘，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒有直播的標記，我就看了一下課程表，發(fā)現(xiàn)這節(jié)數(shù)學課就是直播呀，我又在數(shù)學群里找，還是沒有，我這時一看電腦有直播的標志了，我連忙點進去，一看正講著昨天的題呢，我松了一口氣。

　　到了中午，葛書宇媽媽來電話，說：“怎么只看了七分鐘�。俊备饡�宇媽媽正生著氣，不好解釋，我就解釋了情況。

　　這次寫作業(yè)確實比以前快了，并且有充足的時間玩耍，以后就按這樣方法學了。

上網(wǎng)課的日子作文2

　　2月17日，本該開學的日子，不能走進校園的我們，開始了上網(wǎng)課，直到今天我們上網(wǎng)課已經(jīng)快三個星期了。

　　對以前沒有上過網(wǎng)課的我來說，網(wǎng)課是新鮮的事。本來我在家就沒有什么機會可以上網(wǎng)，現(xiàn)在能夠每天長時間坐在電腦面前上網(wǎng)，對于我都是有巨大吸引力的�？墒且惶於甲�在電腦前看著電腦，這樣會不會近視呀，所以不能長時間都盯著電腦，要保護自己的眼睛。

　　有一次，語文張老師要寫一篇作文，對于這幾天疫情的情況，寫寫感受、體會。我趁下課時間，就拿起筆，津津有味地寫起作文來。第二節(jié)上課了，老師竟讓我連麥念我的作文，我興奮的拿起本子，滔滔不絕地念起我的杰作，念完后，老師還表揚了我，夸我的作文寫的好，我心里美滋滋的。這真是一節(jié)難忘又高興的.語文課啊！

　　在這段時間里，想必我的老師們都辛苦了吧！每天既要熬夜備課，第二天又要早早起床給我們上課，每天起早貪黑真的好辛苦，老師真是太不容易了，所以我們要聽老師的話，上課時認真聽講，按時完成作業(yè)，不惹老師生氣，學會體諒她們。

上網(wǎng)課的日子作文3

　　因為新型冠狀病毒肺炎的疫情的發(fā)生，我們過了一個非同尋常的春節(jié)假期，到現(xiàn)在我們還不能回到學校正常上課，每天只能在家里上網(wǎng)課，我非常想念學校，想念同學和老師們。

　　在家學習的這段時間里，我首先跟媽媽一起列了一張每天的作息表，媽媽說過養(yǎng)成良好的習慣很重要，我們要有一個認真的態(tài)度才能把事情做好。雖然自己有時候偷懶了，但是媽媽每天也會監(jiān)督我，她說把自己說過的話一定要做到，我要努力堅持每天做到才行啊。

　　我每天早上9點準時在電腦前面上課了，看到了很多新的老師給我們上課，覺得有點新鮮，老師們都很認真地給我們講不同的新知識，有的'時候我會聽不懂，媽媽就讓我多聽幾遍，直到聽懂為止，這也是在家上網(wǎng)課的好處，可以反復去聽幾遍。這樣的網(wǎng)課跟在學校上課的區(qū)別有點大，我們大家沒有了互動跟交流，我覺得還是在學校上課感覺比較好。

　　在家上網(wǎng)課雖然沒有停止我們的繼續(xù)學習，但是好希望可以早點回到學校和同學們一起學習，一起玩耍，因為那才是我們最開心的學習生活。

上網(wǎng)課的日子作文4

　　我們已經(jīng)上了五天的網(wǎng)課了，在這五天內(nèi)，對于各科的新知識都只是講了前半段，突然找回了去年在家上網(wǎng)課的感覺，面前是一臺電腦，周圍無人。

　　上網(wǎng)課其實有一個好處，可以聽到很多平常只見過幾面，但并沒有聽過他們講課的老師，對于物理和化學，這兩門新接觸的課程，一開始學習起來免不了有一些困難，尤其是最近學的速度的變一方面，一個簡簡單單的.公式卻能引出這么多的題型，但如果能做到舉一反三，每道題都會了如指掌，基礎訓練是每天的必修課，對于那些看上去很復雜的題也一定要耐下心來，去仔細啄磨。

　　但化學還是蠻有意思的，一些小實驗也令我們開了開眼界，畢竟是第一次接觸一些神奇的液體，在化學實驗中起了挺大的作用。總之，每次去上課時都是興致勃勃的，有時也真的想自己嘗試一下，但下一秒?yún)s被我內(nèi)心拒絕了，殊不知從哪才能弄到這些神奇的玩意兒，只需記住它的實驗結(jié)論和實驗過程的概括即可。

　　化學大題有許多都是實驗題，一些相互碰撞產(chǎn)生的奇妙變化，有時會讓你寫為什么？或哪一項是正確的，我就有些慌了神，看來不下功夫去記住，還是不行的呀。

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