記一次辯論賽作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的記一次辯論賽作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記一次辯論賽作文1

　　周二上午，我們?cè)阡洸ソ淌医M織了一場(chǎng)辯論賽，辯論賽的主題是“開(kāi)卷是否有益”。分男女兩方，女方是正方，觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”。男方是反方，觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。究竟誰(shuí)會(huì)贏呢？請(qǐng)大家拭目以待！

　　老師帶我們來(lái)到了錄播室，等大家都坐好了，我頓時(shí)感到了緊張的氣氛。美麗的曲老師走上了講臺(tái)：“本次辯論正式開(kāi)始，首先由女方闡述”開(kāi)卷有益“的論點(diǎn)”。激烈的.辯論開(kāi)始了，雙方各持己見(jiàn)，不肯示弱。但是，由于男生不守紀(jì)律，女生逐漸掌握了主動(dòng)。男生隊(duì)長(zhǎng)做了最后的拼搏：“假如有種壞書，內(nèi)容不堪入目，文章布局全盤錯(cuò)誤，滿篇病句、錯(cuò)句、錯(cuò)字——”。女生代表立即反駁：“假如像你們所說(shuō)，盡管有些人因看書而墮落、瘋狂，甚至窮兇極惡。但這又能證明什么？看書的人心術(shù)不正，難道能歸咎于書？有人拿刀砍人，錯(cuò)的是刀嗎？”男生無(wú)言以對(duì)。

　　最終，我們女生獲得了本次辯論的勝利！我高興地總結(jié)了一個(gè)道理：多讀書，文章才能寫得好，就像杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神！”

記一次辯論賽作文2

　　自從老師宣布舉行辯論賽，班里的同學(xué)便興奮不已，每當(dāng)下課時(shí)，同學(xué)們百家爭(zhēng)鳴，嘰嘰喳喳地聊得熱火朝天。在一天早上，辯論賽如期舉行。

　　正反方辯手各四人，鄭重其事地站在臺(tái)上。正方選手人手一疊資料，好不神氣，而反方選手手無(wú)寸鐵，帶著三寸不爛之舌自信地上臺(tái)。我，作為反方辯手參加辯論賽。

　　辯論賽開(kāi)始了，正方開(kāi)門見(jiàn)山，應(yīng)用了許多名言，闡述了開(kāi)卷有益”的一大觀點(diǎn)。我們反方的大將葉琎的開(kāi)頭發(fā)揮不好。我緊張起來(lái)，出師不利�。∫�?yàn)榈谝淮尉筒恍�，后面很難挽回。

　　雙方闡明觀點(diǎn)后，進(jìn)入了自由辯論”的`環(huán)節(jié)。葉琎秀起了滔滔不絕的口才，把正方嚇得一懵，他用精彩的表現(xiàn)彌補(bǔ)了開(kāi)頭的失誤，自圓其說(shuō)。葉琎的表演”令我信心倍增。

　　正方為了不在這個(gè)話題失利，一直存心轉(zhuǎn)走話題。于是葉琎將計(jì)就計(jì)，把話題拉到了我最熟悉的哥白尼”，真是心有靈犀一點(diǎn)通！我當(dāng)機(jī)立斷，把哥白尼不盲目相信《圣經(jīng)》的例子扯出來(lái)了，這可是我最拿手的，我講起來(lái)也是口若懸河，辯得對(duì)方呆若木雞。對(duì)方的智多星”沉思一會(huì)兒，用一記犀利的反駁令我無(wú)言以對(duì)。反方方才士氣大增，又被冷落下來(lái)。

　　葉琎力挽狂瀾，又把話題轉(zhuǎn)走，一字一句像子彈一樣快速地從他嘴中飛出。

　　這場(chǎng)辯論賽雙方針?shù)h相對(duì)、唇槍舌劍，好不精彩，最終反方獲勝。

記一次辯論賽作文3

　　“耶——“耶——”我們班的教室里傳來(lái)了一陣陣歡呼聲，原來(lái)同學(xué)們正在進(jìn)行一場(chǎng)精彩的辯論賽，這場(chǎng)辯論賽的主題是——小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊。

　　比賽還沒(méi)有開(kāi)始，賽場(chǎng)上就已經(jīng)劍拔弩張，雙方隊(duì)員一個(gè)個(gè)都精神抖擻，老師宣布完規(guī)則后，辯論賽就在同學(xué)們的歡呼聲中開(kāi)始了，首先，正方一辯率先用了名人名言把他的觀點(diǎn)說(shuō)了出來(lái)，他越說(shuō)越自信，說(shuō)完后，臺(tái)下的觀眾也點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎很認(rèn)同他說(shuō)的話，正方一辯看了看臺(tái)下的場(chǎng)景，得意地坐了下來(lái)。

　　反方一辯皺著眉頭，搖了搖頭站起來(lái)滔滔不絕地將他的觀點(diǎn)全都說(shuō)了出來(lái)，他說(shuō)完后，臺(tái)下的觀眾有一半都點(diǎn)了點(diǎn)頭，又覺(jué)得他說(shuō)的很對(duì)。

　　第一輪比賽結(jié)束了，下一輪開(kāi)始了自由辯論賽，正方二辯和反方二辯都出口成章，你一言，我一語(yǔ)，說(shuō)的不可開(kāi)交，臺(tái)下的觀眾有的點(diǎn)頭，有的搖頭，還有的在吶喊助威。

　　進(jìn)過(guò)一次又一次的口水戰(zhàn)之后，進(jìn)入了結(jié)辯的時(shí)候，正方和反方都使出了最后的'“殺手锏”，正方三辯用言辭流利的語(yǔ)言說(shuō)的讓反方三辯無(wú)法應(yīng)對(duì)。最后，在正方選手們的努力下，成功將比分拉了回來(lái)，超過(guò)了反方，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。

　　在熱烈的歡呼聲中，這場(chǎng)辯論賽結(jié)束了，這也讓我們知道，小學(xué)生上網(wǎng)是有利有弊的。

記一次辯論賽作文4

　　今天，我們班舉行了一場(chǎng)辨論會(huì)，主題是“開(kāi)卷是否有益”。

　　我們是反方代表，“持開(kāi)卷未必有益”的觀點(diǎn)。辨論賽開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，蓄勢(shì)待發(fā)。首先是正方一辨沈董奕發(fā)言：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，我們可以在書中學(xué)到新的東西，也可以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野�！�

　　她的話音剛落，反方一辨宋述雯便站起來(lái)說(shuō)道：“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。德國(guó)的納粹分子希特勒寫了一本自傳，叫《我的'奮斗》，許多意志不堅(jiān)強(qiáng)的人看了這部小說(shuō)后都走火入魔，成了一個(gè)個(gè)主張戰(zhàn)爭(zhēng)的納粹分子�！边@時(shí)，正方二辨來(lái)諾熹也站起來(lái)說(shuō)到：“古人云：開(kāi)卷有益，無(wú)論讀什么書，總是有益處的。朱熹、顏真卿這些名人名家就是因?yàn)閻?ài)看書，擁有淵博的知識(shí)，所以長(zhǎng)大后才會(huì)成為名家�！薄叭绻�這些名人名家不是看了有助于學(xué)習(xí)的好書，而是看了那種漫畫書，那他們還能成為千古流芳的名人嗎？這就更加證明我們的“開(kāi)卷未必有益”的觀點(diǎn)是對(duì)的�！蔽覀兊姆捶蕉�辨羅瀚楊直接站起來(lái)反駁。

　　一番唇槍舌劍后，潘老師伴著“叮零零”的下課鈴聲走上講臺(tái)，宣布這次辨論賽到此結(jié)束，可我們卻還意猶未盡，但也只好依依不舍地告別了辨論賽。我們真期待下一次辨論賽快點(diǎn)到來(lái)��！

記一次辯論賽作文5

　　‘叮鈴鈴，叮鈴鈴……’清脆的上課鈴聲響起來(lái)了，一場(chǎng)激烈又緊張的辯論賽即將舉行。主持人彭老師說(shuō)：現(xiàn)在的書越來(lái)越多，同時(shí)也有許多對(duì)我們不健康的書向我們靠近，今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)開(kāi)卷有益，還是開(kāi)卷未必有益，辯論賽現(xiàn)在開(kāi)始‘沙沙沙’同學(xué)們的腳步聲和討論聲交集在一起，打破了這緊張的氣氛。首先正方代表王偉林說(shuō)：書是知識(shí)的海洋，讀了書可以使我們的知識(shí)更豐富，還可以提高我們的寫作水平：王偉林剛說(shuō)完我們正方想起了熱烈的掌聲。然而，反方的李夕來(lái)也是氣勢(shì)洶洶地對(duì)王偉林說(shuō)：“我不贊同王偉林的意見(jiàn)，如果你讀的.是不健康的書，難道你也可以從中學(xué)到東西嗎？”李夕來(lái)剛說(shuō)完反方那邊也響起隆重的掌聲。過(guò)了一陣時(shí)間，輪到劉強(qiáng)惠了，他的臉漲得通紅，像一個(gè)蘋果，他結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)幾句話之后，便坐下來(lái)了，雖讓他說(shuō)的有些結(jié)巴但是他說(shuō)的很好，我們還是給了劉強(qiáng)惠熱烈的掌聲，就連平時(shí)安靜的像淑女一樣的劉伊丹也參加了這場(chǎng)激烈的辯論賽，他說(shuō)得非常好，但是聲音非常小，可能是應(yīng)為害怕的原因吧！

　　接下來(lái)就更有意思了，我們正方的人越來(lái)越多，越來(lái)越有意思：“叮鈴鈴，叮鈴鈴……�！毕抡n鈴聲響了這場(chǎng)緊張又激烈的辯論賽結(jié)束了。

　　在這場(chǎng)辯論賽中，我知道了我們應(yīng)該多讀書，對(duì)好書。

記一次辯論賽作文6

　　今天，我們班舉行了空前絕后的辯論賽。

　　男生觀點(diǎn)是開(kāi)卷末必有益，女生觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益。開(kāi)始辯論了，女生先說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，一下筆如有神。書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，看多了書，寫作就會(huì)好，愛(ài)迪生就是一個(gè)例子，他看書看了千百本，所以有了這么多專利。所以說(shuō)，開(kāi)卷有益”。

　　女生的話一出，男生立刻就不認(rèn)同了，我們說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。竟然書是藥，那就要分好書與壞書，好書就像好藥，藥到病除，而壞書就像是毒藥，只能害人，所以說(shuō)，開(kāi)卷未必有益，有些學(xué)生，因?yàn)槊陨狭藟臅�，所以學(xué)習(xí)下降，最后不但沒(méi)有考上重點(diǎn)學(xué)校，反而浪費(fèi)了一生，這難道不是壞書造成的.嗎？一本好書就像指路燈，而一本壞書只會(huì)破壞我們的前途。對(duì)于那些壞書，我們還是距而遠(yuǎn)之好了。

　　時(shí)間如流水一樣過(guò)去了，辨論結(jié)束了，老師總結(jié)說(shuō)：“生活里的確有許多壞書，所以我們要辨別是非，一定不要看壞書。

　　這次辯論會(huì)讓我知道了壞書的害處與好書的好處，告訴我不要看壞書。

記一次辯論賽作文7

　　星期五，我們班舉行了一次“開(kāi)卷有沒(méi)有益”的辯論大賽。我報(bào)名參加了反方論辯，經(jīng)過(guò)事先的準(zhǔn)備，我將在這次辯論賽中大顯身手，鍛煉和發(fā)揮自己的口才能力。

　　正反兩方選手分好次序后，就準(zhǔn)備各自辯論的發(fā)言了。正方辯手先舉例名人愛(ài)迪生的故事，闡述了正方開(kāi)卷有益的觀點(diǎn)。接下來(lái)是我們反方的`觀點(diǎn)，首先我們反駁了正方的發(fā)言，雖然愛(ài)迪生喜歡看書，但他看的是有益的書，但許多人看的卻是言情小說(shuō)、漫畫書……就這樣你說(shuō)我一句，我說(shuō)你一句，辯論氣氛越來(lái)越活躍。

　　很快到了展開(kāi)自由辯論的時(shí)間。我們反方一號(hào)辯手丁樂(lè)天開(kāi)始大顯身手了，他展示出了自己平時(shí)看書的積累和口才的能力，反復(fù)說(shuō)明了開(kāi)卷未必有益的觀點(diǎn)。我方一時(shí)占據(jù)有利的形勢(shì)，但是好景不長(zhǎng)，正方一號(hào)辯手唐棟琦也開(kāi)始反駁了我方的觀點(diǎn)，認(rèn)為讀有害書籍的人是不多的，多數(shù)人能從書籍中受益。丁樂(lè)天馬上接下去說(shuō)：“你怎么知道全世界看這種書的人很少呢？”正方選手又列舉了《城南舊事》的例子，說(shuō)明讀書有益。接下來(lái)是我的發(fā)言了，我首先說(shuō)明了讀書首先要看的是讀什么書，好書好比良藥，但是壞書卻可以變成毒藥，如果沉迷其中將會(huì)導(dǎo)致學(xué)業(yè)一落千丈……

　　最后辯論賽圓滿結(jié)束，我們反方輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽。這場(chǎng)辯論賽可以說(shuō)是“果實(shí)累累”，一方面極大地鍛煉了我們的口才能力，另一方面也讓我們明白了許多道理，好的書可以讓人藥到病除，而壞的書又可以置人于死地，因此“開(kāi)卷到底有沒(méi)有益”，就要先看開(kāi)什么卷了，不是嗎？

記一次辯論賽作文8

　　今天，我們班展開(kāi)了一場(chǎng)激蕩心扉的辯論賽，現(xiàn)在，跟我一起去看看吧。

　　裁判剛剛宣布了規(guī)則后，在同學(xué)們的掌聲中，一場(chǎng)關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)利與弊的辯論賽就開(kāi)始了，只見(jiàn)正方一辯站起來(lái)妙語(yǔ)連珠，口若懸河的陳述了觀點(diǎn)，說(shuō)到重要的地方，還挺了挺胸，把聲音提高了八度。說(shuō)完，同學(xué)們激動(dòng)地鼓起了掌，觀眾都被他所說(shuō)的話給感染了。反方一辯從容不迫地應(yīng)對(duì)，時(shí)而用名人名言論證自己的觀點(diǎn)，時(shí)而聯(lián)系歷史事件戰(zhàn)勝對(duì)方，有時(shí)還通過(guò)一些生活中的小事捷足先登。

　　經(jīng)過(guò)正反方激烈的對(duì)戰(zhàn)后，進(jìn)入了自由辯論的環(huán)節(jié)，只見(jiàn)正方二辯胸有成竹，從容自若地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。另一方也氣定神閑，滔滔不絕，雙方各有優(yōu)勢(shì)，一時(shí)語(yǔ)驚四座，臺(tái)下片片叫好之聲，氣氛空前激烈。反方的頭上冒出了一滴滴汗水，臉上顯示出異常激動(dòng)的表情，誰(shuí)也不甘示弱。就這樣你一言，我一語(yǔ)說(shuō)的不可開(kāi)交，幾分鐘的.時(shí)間里它們一直在針?shù)h相對(duì)，各抒己見(jiàn)，讓人感到震撼，觀眾們的目光都匯聚到賽場(chǎng)中。

　　當(dāng)雙方結(jié)辯的時(shí)候，正方拿出了最后的殺手锏，兩位同學(xué)也是針?shù)h相對(duì)�。〗�(jīng)過(guò)了一場(chǎng)又一場(chǎng)的口水戰(zhàn)，比賽終于有了結(jié)果，正方獲勝。這一場(chǎng)難忘的辯論賽，我們不僅收獲了知識(shí)，還收獲了友情，真是太有意義了。

記一次辯論賽作文9

　　這是我第一次參加辯論賽，有一些新鮮，也有一些收獲。

　　回想我的初中生活，似乎也有些許單調(diào)。我之前從未參加過(guò)什么大的比賽，更別說(shuō)被稱為“高智力游戲”的辯論賽了，所以心中有那么一絲緊張，那么一絲興奮——畢竟是學(xué)校的第一次辯論賽，鍛煉自己，展現(xiàn)自我，更待何時(shí)？

　　比賽前兩天接到辯題，時(shí)間是有些緊張，但大家還是做了充分的準(zhǔn)備。針對(duì)辯題，我方進(jìn)行了多次小組辯題討論。期間大家互相交流各自的看法，提出了不少對(duì)付對(duì)手的招數(shù)，同時(shí)也站到對(duì)方的角度去揣摩他們的出招思路。比賽時(shí)，對(duì)手不少論據(jù)都和我方預(yù)想的一樣，但遺憾的是我方賽前只是做了簡(jiǎn)單的構(gòu)思，受時(shí)間的局限，沒(méi)能作深入的分析。同時(shí)，因?yàn)榫o張，悉心準(zhǔn)備的'觀點(diǎn)也沒(méi)用上，并且在辯論進(jìn)行中也出現(xiàn)了些小插曲，在反駁對(duì)方時(shí)失去了最佳的辯駁力度。

　　第一次參加辯論賽，緊張和不夠默契還是打亂了我們的比賽節(jié)奏。同時(shí)，我們的對(duì)手也十分強(qiáng)大，他們的觀點(diǎn)有力，反駁我們的觀點(diǎn)也有理有據(jù)，但我們也不服輸，還是和他們頑強(qiáng)的拼搏。雖然最后輸了，但我們打出了我們一班的氣勢(shì)，我們永不服輸！

　　這次辯論賽，讓我感受很深，也讓我從中汲取了很多知識(shí)的養(yǎng)分，更讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。如果每個(gè)人都是一滴水，那么，它們匯聚在一起，就會(huì)成為廣闊的大海。

記一次辯論賽作文10

　　在毓秀路小學(xué)五（1）班里不斷一出掌聲和激烈的爭(zhēng)吵聲，那是那里正在舉行辯論賽！

　　現(xiàn)在，隨著書籍種類的越來(lái)越多，讀書的人也是越來(lái)越多。該讀什么書，什么書不該讀自然也成了問(wèn)題。這次辯論的主題是“開(kāi)卷有益嗎？”反方是馮佳訊等人，正方是喬闊等人。主席正是蘇老師。

　　當(dāng)蘇老師講完規(guī)則分了正方反方后，（我是反方）蘇老師宣布：“我宣布，辯論賽正式開(kāi)始！”剛開(kāi)始，場(chǎng)上十分安靜，我們班的班長(zhǎng)陳子涵首先打破了沉默，不愧是我們班的.班長(zhǎng)，可惜的是，對(duì)方辯友太緊張，發(fā)言十分失敗。我們反方抓住機(jī)會(huì)來(lái)了一次絕地反擊。

　　就這樣，戰(zhàn)斗白熱化，我們辯論得十分激烈。馮佳訊之前的曹亮竟然給別人說(shuō)話令我們十分氣憤。幸好我們的“救星”：馮佳訊表現(xiàn)了十分精彩的發(fā)言，令我們反方加上了4分！要知道高分是3分��！我們反方隊(duì)員立刻破涕為笑，而對(duì)方辯友都?xì)獾没鹈叭�丈�?/p>

　　最令人高興的事就要數(shù)正方辯友劉水淼竟然誤打誤撞幫我們拿來(lái)了兩分！我們不用發(fā)言，兩分自己送上門來(lái)你說(shuō)我們反方能不高興嗎？嗯？可想而知對(duì)方一定是氣得怒發(fā)沖冠！我們卻是喜笑顏開(kāi)！

　　最后，我們算分?jǐn)?shù)，正方是31分。我們一邊計(jì)算一邊大喊：“3，6，8……”我越喊越激動(dòng)！我早已把我在賽場(chǎng)上的事拋到九霄云外去了（在賽場(chǎng)上我出丑過(guò)！）。最終我們得了36分！我們欣喜若狂，正方卻氣得臉色像豬肝一樣。

　　我們獲勝了！

記一次辯論賽作文11

　　周二，我們?cè)阡洸ソ淌议_(kāi)展了一次瘋狂的辯論賽。我們男生是反方——開(kāi)卷未必有益，她們女生是正方——開(kāi)卷有益。

　　一開(kāi)始，老師先讓我們男生說(shuō)，老師點(diǎn)了王昊，王浩胸有成竹的說(shuō)：“比如說(shuō)什么書都讀的人，什么事情都能做得出來(lái)，那么，那個(gè)人如果看了不良的'書，看過(guò)癮了，可能會(huì)做出不良行為”。王昊一說(shuō)完，正方就大聲爭(zhēng)辯到：“像魯迅、孔子那些不都是讀書長(zhǎng)大的嗎？就這樣，一場(chǎng)激烈的”戰(zhàn)爭(zhēng)“開(kāi)始了。

　　我們爭(zhēng)得面紅耳赤，各不相讓，誰(shuí)都不肯認(rèn)輸。就在我們爭(zhēng)的最激烈的時(shí)候，王昊說(shuō)：”我們這樣吵來(lái)吵去，爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，都不是辦法，要不，我們?nèi)フ依蠋熢u(píng)評(píng)理吧！“

　　老師說(shuō)：”你們說(shuō)的都對(duì)，也應(yīng)該選好書，如果你讀到壞書，就等于交上了一個(gè)壞朋友，如果你讀到好書，就等于交上了一個(gè)好朋友，所以我們應(yīng)該選好書�！�

　　聽(tīng)了老師的話，我明白了一個(gè)道理：”讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！拔覀冎灰�選好書，看好書就能受益終生。

　　這真是一次難忘的辯論賽啊！

記一次辯論賽作文12

　　今天，在教室里，我們?nèi)�班五十個(gè)同學(xué)一起舉行了一場(chǎng)辯論賽，辯論賽的內(nèi)容是：老人摔倒了該不該扶。

　　首先，甲方的小剛搶先說(shuō)道：“我認(rèn)為該扶。老吾老，以及人之老�！薄拔艺J(rèn)為不該扶。有些老人你幫了他，他卻不知道知恩圖報(bào)，反而還要訛?zāi)�，這不是惹禍上身么？”乙方的小旭說(shuō)著。接著，一場(chǎng)激烈的舌戰(zhàn)拉開(kāi)了序幕。

　　甲方又提出了自己的觀點(diǎn)：如果老人死了怎么辦？誰(shuí)都知道我們中國(guó)是一個(gè)尊老的國(guó)家，尊老也是我們的傳統(tǒng)美德。何況老人還是我們中國(guó)的寶，你忍心讓寶受傷么？乙方說(shuō)：“死了算了，反正也不是自己家的'老人。而且老人的人格不好，還會(huì)把你訛得傾家蕩產(chǎn)。要保護(hù)別人也要先保護(hù)好自己呀！”

　　這時(shí)乙方一位辯友說(shuō)道：“如果摔倒的不是別人家的老人，而是你的父母，有一個(gè)人剛好路過(guò)，你希望他把你的父母扶起來(lái)，還是視而不見(jiàn)呢？”乙方的人全都楞了，一個(gè)個(gè)目瞪口呆的。過(guò)了許久，才一個(gè)一個(gè)的說(shuō)：“當(dāng)然是扶起來(lái)啦，肯定要扶的啊�！�

　　老師說(shuō)：“既然達(dá)成了一致，那么說(shuō)說(shuō)該用什么方法來(lái)扶呢？”有的說(shuō)：“打120來(lái)急救，叫路人來(lái)幫忙……”還有的說(shuō)不可以吧老人拽起來(lái)，如果那個(gè)老人有疾病的話，就會(huì)被拽的更嚴(yán)重的……

記一次辯論賽作文13

　　十月的一天，我們?nèi)�班在教室里舉行了一次“講誠(chéng)信與善意的謊言”的辯論會(huì)。

　　辯論會(huì)開(kāi)始了，我們分成兩大派，一隊(duì)是正方，一隊(duì)是反方。正方的觀點(diǎn)是在生活中我們需要講誠(chéng)信，反方的觀點(diǎn)是生活中也需要善意的謊言。

　　這時(shí)，正方的博維同學(xué)站起來(lái)，說(shuō)：“我代表正方，說(shuō)假話就是撒謊，要是人人都以善意的謊言為理由，世界就沒(méi)有真理了�！痹捯魟偮洌�就響起熱烈的掌聲。我們反方的蕭紅自信滿滿地站起來(lái)說(shuō)：“我反對(duì)正方的觀點(diǎn)，有時(shí)候善意的謊言是引導(dǎo)`鼓勵(lì)人的一種方法。”我們反方的同學(xué)投向敬佩的目光。正方的李廣軍同學(xué)意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我認(rèn)為善意的謊言讓人看不到自己的弱點(diǎn)`自以為是�！崩蠋熡觅澷p的目光打量著李廣軍同學(xué)，反方的梁艷同學(xué)說(shuō)：“善意的謊言使人樹(shù)立了信心。就像第11課唯一的觀眾，如果老教授不說(shuō)自己是聾子，作者就不可能重拾信心，在成千上萬(wàn)的觀眾面前表演。聽(tīng)了這句話。”臺(tái)下的同學(xué)竊竊私語(yǔ)。整個(gè)教室充滿了濃濃的火藥味。

　　老師拍了拍手，同學(xué)門立刻鴉雀無(wú)聲，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“在生活上，有時(shí)候善意的`謊言是應(yīng)該的，但是人必須講誠(chéng)信，傷害別人的話千萬(wàn)別講�！甭�(tīng)了老師的話，我覺(jué)得在社會(huì)上，必須講誠(chéng)信。善意的謊言不是不可以說(shuō)，而是用在適當(dāng)?shù)牡胤狡鹨龑?dǎo)`教育的作用。

記一次辯論賽作文14

　　“開(kāi)卷有益！”

　　“不！開(kāi)卷未必有益！”

　　五年一班的教室傳來(lái)了一陣陣激烈的爭(zhēng)辯聲。原來(lái)大家正在準(zhǔn)備辯論“開(kāi)卷是否有益”這個(gè)話題。

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　　“首先，我們先分出正方和反方�！标惱蠋煷舐曊f(shuō)道。還沒(méi)一眨眼的功夫，班上同學(xué)幾乎都坐到了反方組。我本來(lái)想去正方——“開(kāi)卷有益”那組的，但看到這樣的情形，我開(kāi)始打退堂鼓了。在我陷入矛盾時(shí)，有幾位同學(xué)自告奮勇去了正方組，我又和幾個(gè)同學(xué)一起過(guò)去，增加了人數(shù)。雖然我們的'人數(shù)比他們少，但我們個(gè)個(gè)信心滿滿，戰(zhàn)斗力爆表。

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　　“現(xiàn)在——辯論賽開(kāi)始！”陳老師說(shuō)，“首先，有請(qǐng)王孟騫同學(xué)發(fā)言！”王孟騫說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益。高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。多讀書，就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，如果沒(méi)有知識(shí)，我們?cè)趺捶直嬲l(shuí)是誰(shuí)非呢？”反方立刻提出了異議：“有些人喜歡看漫畫、武俠小說(shuō)，看得走火入魔，沒(méi)有心思學(xué)習(xí)，成績(jī)一落千丈。所以，開(kāi)卷未必有益！”就這樣，大家你一言我一語(yǔ)地激辯起來(lái)。

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　　正當(dāng)我們討論得激烈的時(shí)候，下課鈴聲響了。本來(lái)我想丟出“子彈”的，老師卻讓我們停了下來(lái)。他公布：“本次辯論賽反方組勝出！”我們正方組不服地叫嚷著：“那還不是因?yàn)橄抡n了！不然我們還有更有力的理由來(lái)反駁！”

　　這次辯論賽讓我意猶未盡！

記一次辯論賽作文15

　　今天我們班舉行了一次辯論賽，正方辯題是“開(kāi)卷有益”，反方辯題是“開(kāi)卷未必有益”。

　　辯論賽即將開(kāi)始，老師讓我們分出正反方。我本心向反方，但看正方?jīng)]有一個(gè)人，便咬咬牙，再做了一次當(dāng)正方還是反方的內(nèi)心決斗后，去了正方那邊。

　　辯論賽剛開(kāi)始，雙方的競(jìng)爭(zhēng)就十分激烈，我抱著一顆看戲的心在一旁“吃瓜”，時(shí)不時(shí)說(shuō)上幾句。有一次雙方辯友講的內(nèi)容都僵持在好書與壞書，對(duì)方辯友說(shuō)完后，我說(shuō)了幾句跑題的話：“你說(shuō)話會(huì)讓人走上歪道對(duì)吧？那殺人放火的書也是壞書嘍，會(huì)讓人變成殺人犯。可人殺動(dòng)物就理所應(yīng)當(dāng)嗎？原本人就是邪惡�！焙髞�(lái)，反方和正方都被我?guī)�跑題了，是反方一位比較清醒的女同學(xué)把我們帶回了正題，我自始至終都沒(méi)忘記被我?guī)�跑題的正方同學(xué)說(shuō)的一句話：“你不是人啊！”當(dāng)然，這句話是對(duì)反方同學(xué)說(shuō)的。

　　后來(lái)，辯論賽結(jié)束了，反方勝利。我有些失望，但老師的'一句話更讓我心灰，因?yàn)槲野岩粋�(gè)很好的機(jī)會(huì)浪費(fèi)了。那句話是：開(kāi)卷有益，因?yàn)槟阒挥写蜷_(kāi)書了，才知道那是好書還是壞書。壞書就不去看，這樣，你還能增加辨別好處和壞處的經(jīng)驗(yàn)。

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