漂流小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的漂流小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漂流小學(xué)作文1
坐上大巴車，我們終于出發(fā)了。你知道我們要去哪嗎？告訴你吧，我要去堯山漂流，這可是我夢(mèng)寐以求的事呀！
大巴車在高速路上飛馳，我的心情興奮不已，想著漂流會(huì)是什么樣子？會(huì)怎樣的有趣、驚險(xiǎn)和刺激。想著想著我竟然睡著了。一覺醒來，剛好來到了漂流那里。我們辦理了漂流手續(xù)，穿上救生衣， 選了充氣船，就迫不及待開始了漂流。
我既興奮又緊張，坐在充氣船中間，手緊緊抓住繩子。充氣船隨著水流向下漂去。剛開始水面比較平靜，我們拿起事先準(zhǔn)備好的盆子、水槍打起了水仗。突然，大姑喊起來“璨璨，抓好了，有激流 ！”我嚇得手緊緊抓住繩子。順著激流，船快速向下沖去�！跋氯チ耍 蔽掖舐暯兄�。沖天的浪花迎面打來，就像一大盆子水扣到你身上。頓時(shí)，我成了落湯雞。船繼續(xù)向下票，在經(jīng)過一個(gè)“S”型的激 流處，更大的'“一盆子”水潑到了我的背上、船里。船里的水把水槍和盆子都浮了起來，我嚇得哇哇大叫。還好，不一會(huì)水就下去了，我才發(fā)現(xiàn)原來船里有個(gè)漏水的洞��！
不好，又來了許多激流，充氣船順?biāo)�，忽上忽下，根本無法控制方向。我們尖叫著，迎接著一個(gè)又一個(gè)的浪花。真是開心極了！不知不覺，兩個(gè)多小時(shí)過去，我們來到終點(diǎn)。一上岸，我才發(fā)現(xiàn) 自己快被凍僵了�？晌彝娴臅r(shí)候竟然不覺得呢！
怎樣？漂流刺激吧！你們也快來嘗試一下吧。
漂流小學(xué)作文2
今天，我和媽媽及鄒宇哥哥一家一起到文成九溪漂流。開了一個(gè)多小時(shí)的陡峭山路，車子終于到了文成九溪。
我們買了票，在工作人員的指導(dǎo)下穿上救生衣、戴上安全帽，然后拿著木漿雙雙對(duì)對(duì)地坐在�？吭诎哆吷系南鹌ご�，等待出發(fā)，大家顯得十分興奮。只見溪水清如碧玉，石子粒�？蓴�(shù)，我和姑夫拿起木漿向前劃去�？斓郊ち魈幍臅r(shí)候，姑夫?qū)ξ艺f：“現(xiàn)在趕快抓住把手，要不然等會(huì)漂下去的時(shí)候，你會(huì)和船分離的�！蔽亿s緊抓住把手。
“出發(fā)嘍！”工作人員一聲令下，一只只色彩奪目的橡皮船在工作人員的`操控下，紛紛沿著峽谷沖入陡峭的小溪。我的心好像從高處猛地拋下去，真刺激！“呼嘩……呼嘩……”橡皮船與沖撞聲清脆悅耳，令大家即緊張又興奮。經(jīng)過數(shù)次的沖撞后，我們徹底體驗(yàn)到了漂流的刺激與快樂！
一會(huì)兒，我們終于漂到了平靜的溪面，這時(shí)大家都不漂了，卻打起了水仗，鄒宇哥哥從船上跳下來游到我的船邊，他用手捉住我的腳想拖我下水，我連忙取下安全帽，盛了一些水向他潑去，他見情況不妙趕快游回到自己的船上。我們坐在船上，你潑我，我潑你，漫天的水珠從上空灑落下，我們都變成了“落湯雞”�；馃岬南娜绽铮茉陲L(fēng)景優(yōu)美的峽谷里體驗(yàn)到如此的清涼，真是爽！
時(shí)間過得真快，漂流活動(dòng)在大家的笑聲中結(jié)束了，我們依依不舍地離開了九溪。這次的漂流，不僅帶給我刺激和快樂，也給我留下了一段難忘的經(jīng)歷，同時(shí)還鍛煉了我的意志，真是一舉數(shù)得啊！
漂流小學(xué)作文3
最近，老師讓我們看了一本叫《魯濱遜漂流記》的書，相信大家都很熟悉這本書。讀了這本書以后，主人公那勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)令我十分感動(dòng)。
這本書主要介紹了一個(gè)叫魯濱遜的英國人，在一次航海中遇險(xiǎn)，孤身一人漂流到一個(gè)荒無人煙的小島上。為了生存下來，他依靠破船上剩下的`一些生活用品，堅(jiān)強(qiáng)地生活著。雖然生活的艱難讓他屢次碰壁，但他卻沒有放棄，經(jīng)過二十八年的孤苦生活，他終于脫險(xiǎn)，返回了故鄉(xiāng)。他這種堅(jiān)毅、勇敢的品質(zhì)多么值得我們學(xué)習(xí)。
在本書中，我對(duì)魯濱遜印象最深的是他剛踏上荒島時(shí)，居然以樂觀的心態(tài)把自己在此時(shí)所面臨的情形的好處與壞處全部寫出來。如果是我，我可能并沒有這么樂觀吧。我可能只是想著怎么辦才好。
在生活中，也有許多困難等著我們?nèi)ビ赂业孛鎸?duì)。每天，我們都會(huì)遇到不解的難題，在沒人幫助的情況下，只有自己去放松心態(tài)，利用自己學(xué)過的知識(shí)去慢慢理解。我在鋼琴表演排練的時(shí)候，有很多地方，我總是出現(xiàn)錯(cuò)誤，所以總是沒法合奏好�？墒蔷退阍匐y過，也只是無濟(jì)于事，當(dāng)我們?cè)僖詷酚^的心態(tài)去合奏，慢慢改正自己的錯(cuò)誤后，會(huì)發(fā)現(xiàn)真的不一樣。由于我們樂觀頑強(qiáng)、堅(jiān)持不懈，我們最終完美地完成了演奏。
《魯濱遜漂流記》這本書，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)、自信和樂觀，而以樂觀心態(tài)去戰(zhàn)勝困難，則是我受到的最大啟發(fā)。《魯濱遜漂流記》真是一本令人終身受益的好書！
漂流小學(xué)作文4
今天雖然天公不作美，太陽公公爽約了，躲了起來，可我們的心中依然陽光明媚。因?yàn)槲覀?0個(gè)小記者和爸爸媽媽一起去參加錢江晚報(bào)小記者的活動(dòng)——湖源溪漂流。
一路上，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤，連綿起伏的山，清澈見底的溪。啊！這里的環(huán)境多美妙��！
吃過可口的.午飯，來到目的地，我們迅速套好雨衣，穿上救生服，戴好安全帽，拿好木槳，坐上皮艇，一切準(zhǔn)備就緒，出發(fā)了！湖源溪，我們來啦！
正當(dāng)我興致高昂的時(shí)候，誰知，剛一下水，第一個(gè)關(guān)口，我就被潑了一身冷水。啊！好冷��！冷得我瑟瑟發(fā)抖，牙齒都在打寒戰(zhàn)了。好不容易過了幾個(gè)關(guān)卡，一片寬闊的水域出現(xiàn)在我的眼前，我以為平衡了，哪知道，這才是一小段路呢，我大吃一驚，心中微微有點(diǎn)害怕，畢竟是第一次玩漂流嘛。漂呀漂呀，過了一會(huì)兒，我就不怕了，反而欣賞起了兩岸美麗的風(fēng)景。
啊。遇到急流了！我們抓緊“扶手”，不斷地吶喊，想為自己助威加油，同時(shí)也為自己增加膽量。
終于。到了終點(diǎn)站了，我渾身濕漉漉的，腳也冰冰的了，感覺好像要失去知覺了，身體不停地發(fā)抖。再看看艇上，積起的水居然足足有一尺厚，好多水啊！
回家的時(shí)刻到了，可我們還是意猶未盡，想想再漂一次啊！
漂流小學(xué)作文5
5月1日國際勞動(dòng)節(jié)，媽媽帶我去張家界的猛洞河漂流，猛洞河漂流被譽(yù)為“天下第一漂”。因?yàn)樗礁摺⑺�、溪長(zhǎng)。剛上山時(shí)，我以為很快會(huì)到達(dá)目的地，問了工作人員，才知道從上到下需要漂三個(gè)多小時(shí)呢！
我和媽媽在岸上做了充分的準(zhǔn)備，買了一套雨衣和草鞋，還準(zhǔn)備了水槍和水瓢，一切就續(xù)我們興奮的上了船。
一路上漂呀！漂呀！我在山上看見幾只猴子，在樹上竄來竄去，好象在歡迎我們。一會(huì)兒，媽媽喊道拉住繩子，話音剛落，船象脫韁的野馬奔向急流，濺起很大浪花，我很緊張地拉住繩子，但心里還是很驚奇的。不久后面有一艘船緊跟著，兩船的人，不由的拿起水槍和水瓢，打起了水仗，我拼命的抽著水打過去！我們整船的`人因?yàn)橛泻玫奈淦�，打的另一艘船都成了落湯雞，拼命的尖叫，只有躲和逃的份，我們勝利了。
有點(diǎn)累了，看著兩邊的風(fēng)景，忽然飛來很多蝴蝶，它們穿著花的衣服，飛來飛去圍著我們，似乎在說：“遠(yuǎn)方的客人，累了吧！歡迎你們的到來，我們來跳個(gè)舞吧！”我們看著蝴蝶美麗的舞蹈，不知不覺到達(dá)美麗的目的地。
神秘的張家界，美麗的小蝴蝶，再見了！
漂流小學(xué)作文6
在古希臘，有這么一個(gè)傳說：將自己的愿望寫在紙上裝進(jìn)透明的玻璃瓶?jī)?nèi)，放入大海，讓瓶子載著希望漂向遠(yuǎn)方，看到的人越多，實(shí)現(xiàn)的可能就越大……
我也讓我的希望漂在海上，讓更多的人看到，我相信，實(shí)現(xiàn)不是問題。
我的愿望十分簡(jiǎn)單，我希望世界上的人類都愛護(hù)地球。如今，垃圾堆成山，不好處理。要說燒吧，塑料會(huì)放出有毒氣體，要說一直放著，那地球就沒救了！所以大家只要保護(hù)環(huán)境，少制造點(diǎn)不可回收垃圾，少用化學(xué)物品，那空氣就不再渾濁，天空就會(huì)依舊美麗！
我把希望放進(jìn)瓶中，任它自由漂流……
它漂啊漂，一位把垃圾亂扔的小伙子撿到了，他看過后，滿臉愧疚地把垃圾拾起，扔進(jìn)垃圾桶里。又把它扔向大海的某一個(gè)角落……
它漂啊漂啊，漂了三天三夜，終于，有一位可愛的'小女孩將它撿起，讀完后，她細(xì)心地把海邊的垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)爝M(jìn)垃圾桶，大人小孩見了，紛紛效仿，海邊變得更加干凈了！
它又開始漂流了，這次被一位貧窮的漁夫撈起，漁夫憑著一點(diǎn)學(xué)識(shí)，艱難地讀了下來，看過之后，漁夫開始往海里捕撈，不是撈魚，而是在撈垃圾……
一天又一天的過去了，更多不講文明的人撿到了，他們也用實(shí)際行動(dòng)證明了，地球一天比一天美麗了……
相信有一天，地球上會(huì)沒有不文明的人，垃圾也會(huì)逐漸變少……
漂流小學(xué)作文7
我讀了《魯濱遜漂流記》這本書感受很深，人活著就要像魯濱遜不畏困難的精神。
這本書講述了一個(gè)具有冒險(xiǎn)主義的英國人，不聽父母的勸阻，非要去海外歷險(xiǎn)卻因?yàn)榇瑝牧�，被困在一個(gè)孤島上，孤苦伶仃，生存艱難。但他并沒有放棄希望，以非凡的勇氣和智慧在那座小孤島上存活了下來，自己建了一間房子，做籬笆、挖洞捕捉動(dòng)物撫養(yǎng)，繁殖后代……同時(shí)還發(fā)現(xiàn)扔掉的麥子發(fā)芽了，自己在荒島上耕種，并且在荒島上已經(jīng)有了自己的莊園……看到這里使我不禁想起了我們自己，因?yàn)槲覀冞B最起碼的家務(wù)活都不會(huì)做，我們現(xiàn)在不僅要讀好書，還要為父母分擔(dān)一些家務(wù)活。做自己力所能及的事。這樣兩全其美既可以為父母分擔(dān)壓力，又可以鍛煉自己。這也使我們明白了一個(gè)道理：“困難并不可怕只要用我們的雙手和智慧去面對(duì)它，它一定會(huì)向我們屈服�！�
魯濱遜的離奇遭遇告訴我們當(dāng)遇到困難挫折時(shí)，只要有勇氣有毅力并充分調(diào)動(dòng)自己的`智慧，就可以做出超乎自己想像的奇跡來，這也是《魯濱遜漂流記》這部著作吸引我們所在之處，使我領(lǐng)悟到了人生的真諦——困難重重，永不言敗！
漂流小學(xué)作文8
每當(dāng)我想起那次漂流，就會(huì)感到十分刺激，渾身熱血往上涌。
那時(shí)，我全家去武夷山玩。經(jīng)過我們的討論，決定去漂流。我們來到漂流的地方就買票上了橡皮筏。我坐在前面駕筏的叔叔的身邊。
橡皮筏開始前進(jìn)了，只見駕筏的叔叔手抓筏槳左邊一下，右邊一下，技術(shù)熟練。我看見前方有個(gè)大激流，連忙坐了下來。一個(gè)大浪把我全身一下子打濕了。我們相視著，就哈哈大笑，大家都成了落湯雞。一個(gè)大浪過去后，我以為沒激流了，就站起來了。沒想到有一個(gè)大浪把我打倒下去。差點(diǎn)就掉進(jìn)水里了。在水流平靜的地方，我看見水清得可以看見江底的沙石，水中魚兒在快活地游來游去。由于清澈，原本一米多高的水，看起來就像幾分米高，似乎觸手可及。我忍不住嘗了一口。不嘗不知道，一嘗只喊妙，原來這水比礦泉水還要鮮甜可口。
我感到最刺激的`是三塊大石頭的夾縫中組成的一個(gè)特大激流。我們的橡皮筏成功地過了兩塊大石頭，因?yàn)樗魈�，要不是駕筏的叔叔技術(shù)高超，我就要撞在大石頭上了。后面的激流就更加恐怖，落差足有兩米多高。我看見橡皮筏前一部分浸在水里，我想，我們完了，快要沉到水里啦！沒想到橡皮筏又奇跡般地浮出水面，真是有驚無險(xiǎn)。
這次充滿刺激的漂流必將永遠(yuǎn)烙在我的腦海里。
漂流小學(xué)作文9
暑假里，爸爸媽媽帶我到浙江臨安的龍井峽漂流，我差一點(diǎn)因?yàn)樯砀叩脑驔]有漂起來，規(guī)定是1.3米才能漂，可我只有1.25米，量身高的時(shí)候我稍稍踮了點(diǎn)腳，勉強(qiáng)過去了。我知道這樣不好，不過為了玩，只能這樣啦，我想明年暑假就沒有這個(gè)問題啦！
過了身高關(guān)，穿上救生衣，就下水上了皮劃艇，我和爸爸坐一人坐一頭，我緊緊抓住扶手。一開始水面很平靜，突然一陣巨浪沖上來，整個(gè)皮劃艇也沖了下去，我嚇的閉上眼睛，只感覺我們的皮劃艇在激流中橫沖直撞，一會(huì)我在上面，一會(huì)爸爸在上面，我還聽到皮劃艇撞擊石頭的'聲音……好不容易皮劃艇到了緩沖區(qū)，漸漸慢了下來，我才發(fā)現(xiàn)我們的皮劃艇里已經(jīng)裝滿了水，我的衣服也全部濕透了。緩沖區(qū)里停留了許多人，大家都想在這多休息一會(huì)兒，很多人用帽子吧皮艇里的水舀出來，往邊上的潑去，到處一片歡聲笑語。稍作休息我們又出發(fā)……一個(gè)小時(shí)后我們到達(dá)了終點(diǎn)。我戀戀不舍地下了皮劃艇。我坐在岸邊的巖石上，把腳丫伸進(jìn)水里，濺起一陣陣水花。天氣雖然很熱，但我心里洋溢的快樂。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一天。
漂流小學(xué)作文10
最近迷上了漂流，整天心不在焉，媽媽看到了，決定帶我去漂流。昨天心血來潮一早起來就往九龍山跑。只為一件事情那就是漂流
那里的員工對(duì)我們說：“您們小心，船隨時(shí)可能灌滿水，您們渾身上下都會(huì)濕淋淋的。尤其過了“長(zhǎng)壽橋”盡量讓孩子下來！��！切記：無論如何都要抓緊繩子！�。 �
我們穿上救生衣，便充滿信心、鼓足勇氣的上了船。果然不假，一上來就來了一個(gè)沖鋒，大浪迎面而來，鋪頭蓋臉的打過來，使我們喘不過氣，渾身上下濕淋淋的，船里上上下下也灌滿了水。媽媽嚇得尖叫起來，但我們沒有放棄，勇敢的和激流搏斗向前沖去。緊接著船只被困在了刺叢里，爸爸拿起雙漿，嫻熟的滑了起來，沖出了刺叢。一路到處都有驚險(xiǎn)，到處跌跌撞撞，隨時(shí)都能感受到刺激，連兩邊優(yōu)美的風(fēng)景也顧不上去了，當(dāng)我們的`船駛到“長(zhǎng)壽橋”時(shí)，工作人員讓我下去，說：“后面很危險(xiǎn)的！��！”。而我卻堅(jiān)強(qiáng)的說：“不，我要勇敢的駛完全程�。�！”到了危險(xiǎn)時(shí)刻了，我一咬牙，猛的沖了過去，船險(xiǎn)些翻了。終于到了終點(diǎn)，大家都精疲力竭，頭暈眼花，渾身濕透了，涼爽無比！不過一路的刺激還是讓大家興奮的說著在路上遇到的情況。
也許是這樣，才記得刺激所在，畢竟是有驚無險(xiǎn)嘛！
有空不防去玩玩，保證不會(huì)后悔！！哈，不知道你們今天漂流回來會(huì)是怎么樣，回來說說看呢��！
漂流小學(xué)作文11
<<魯濱遜漂流記>>講述了一個(gè)具有冒險(xiǎn)主義精神的英國人——魯濱遜。他從小就渴望自己親自去經(jīng)歷一次航海冒險(xiǎn)，他不聽父母的勸阻，去海外歷險(xiǎn)。不料由于貨船出事，魯濱遜孤身一人流落到一個(gè)荒島上。但他并沒有放棄希望，他以非凡的勇氣和智慧，在島上生存下來。經(jīng)過他的不懈努力，運(yùn)用自己的所知所學(xué)，歷盡千辛萬苦，終于活了下來。并救援和教化了野人“星期五”，成了孤島的主人。最后經(jīng)過28年的'等待，終于回歸了祖國。
閱讀這本書時(shí)，我的心似乎和作者的心一起跳動(dòng)，驚險(xiǎn)、刺激和孤單一起伴隨著我，魯濱遜，一個(gè)敢于挑戰(zhàn)冒險(xiǎn)和不屈不撓的人，而我們面對(duì)困難，不是請(qǐng)人幫忙，就是放過這個(gè)“攔路虎”。在魯濱遜面前，我們顯得多么渺小。
魯濱遜用他離奇的遭遇告訴我們：當(dāng)遇到困難、挫折或不幸時(shí)，只要有勇氣，有毅力并充分調(diào)動(dòng)自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇跡來。魯濱遜不屈不撓的精神，就是厄運(yùn)打不挎的信念。
漂流小學(xué)作文12
我早就聽說都江堰市一個(gè)叫“虹口”的地方很美。那里風(fēng)景怡人，特別是炎熱的夏天在那里的溪流上，坐在橡皮船上，自上而下的“漂流”更深深地吸引了我。今年暑假我終于如愿以償，媽媽帶我去了一趟“虹口”。
虹口最引人入勝的是清澈見底的水；最美的是清新見底的水；最好玩的是“漂流”。碧綠色的溪水映照著淡藍(lán)色的天空，掀開了我的心扉，讓我和大自然融為一體。在這酷熱的'夏天，我和小伙伴們?nèi)宄扇旱卦诒鶝龅乃墟覒�，像一條條小魚兒在水中自由自在地遨游，真是好不愉快！雪白的浪花在腳底翻越，吻著腳背，岸邊，大人們?cè)谡陉杺阆聡谝黄�，踏著清澈見底的溪水，有的在打麻將；有的在打撲克牌；還有的在說笑。下午，大家都玩累了，就圍在大人們的身邊捉蝌蚪可開心了！
第二天，我和媽媽就來到?jīng)鼋z絲的水上漂流，從高處往低處漂。在充汽船，我還用山泉水洗了個(gè)臉，那是一種純天然的礦泉水的味道。當(dāng)我們漂到旋渦深出，巨大的浪花撲打在我們的身上，透心的涼快！頓時(shí)，我興奮地歡呼雀躍，一串串銀鈴般地笑聲響徹了整個(gè)山谷。漂流在這條小溪上好象是在經(jīng)歷人身，時(shí)而充滿激情，時(shí)而平靜安詳，時(shí)而激流勇進(jìn)！
這是一次讓我久久回味的快樂旅行！
漂流小學(xué)作文13
我很喜歡《魯賓森漂流記》這本書，因?yàn)樗屛腋形虻搅耍喝松牡缆分胁荒苡龅嚼щy就唉聲嘆氣，應(yīng)該勇于面對(duì)困難遇事還要樂觀一些，都不要把任何事都看的那么絕對(duì)，要多想辦法來解決問題，就像魯濱遜一樣，雖然身陷荒島確不坐嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫制衣服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。就像在發(fā)現(xiàn)有野人的`時(shí)候剛開始手忙腳亂，可是最后他沉著冷靜以他的勇氣與智慧和“星期五”并肩作戰(zhàn)，一起打退了野人，這也體現(xiàn)出一個(gè)人遇到困難只要沉著冷靜的去應(yīng)對(duì)就一定會(huì)有辦法解決的。
以前我曾像《山蘇花不開花》中的山蘇花一樣只會(huì)在別人取得成功的時(shí)候去羨慕別人，而當(dāng)別人正在努力的時(shí)候，我卻不聞不問。一開始我讀了這本書后也是站在以前的角度去看的，但后來，我一遍又一遍的讀這本書，毫不厭倦。最后我的付出有了回報(bào)，我可以感悟出這篇文章的中心、啟示和意義。
以后我將以魯賓遜為榜樣，遇到困難不像它低頭不像它屈服，和困難頑強(qiáng)抗斗。我相信，最終取得勝利的人是我。
漂流小學(xué)作文14
幾天前，我們一家去安徽涇縣玩。
汽車開了大約3個(gè)小時(shí)才到?jīng)芸h，一下車我發(fā)現(xiàn)這里居然叫“月亮灣”，跟語文書上的一模一樣。我看到了一條清澈見底的.小河，河里的小魚游來游去，河面上的蝴蝶翩翩起舞。我和哥哥沖向小河玩了起來。
在水里玩了好一會(huì)兒才去吃飯。媽媽說這里沒有“海味”，只有“山珍”。我跑到餐桌看了一下，果然像媽媽說的一樣，有大大的黃鱔、鮮美的昂公和嫩嫩的山雞。這一頓午飯吃得很飽。
下午我們?nèi)プ穹て鳌０⒁藤I好了水槍，我們坐上竹筏，艄公開始撐船了。竹筏漂過一個(gè)個(gè)浪口，浪花一個(gè)又一個(gè)爭(zhēng)先恐后地打在我的腳上，感覺真爽。我讓艄公讓我撐一會(huì)兒，我拿起竹竿，用力撐了好幾下，竹筏才漂了一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)。我說：“干這活可真累！”這時(shí)船正好漂到另一條船的旁邊，我用水槍抽起一槍水向他們身上射，他們個(gè)個(gè)都變成了“落湯雞”。他們也來射我們了，多虧媽媽用雨傘擋住，要不我們也變成了“落湯雞”。
這次多虧媽媽聰明，我打水仗才打了“勝仗”呢！
漂流小學(xué)作文15
在桐廬的二日游中，我最懷念的是天目溪漂流。
天下著蒙蒙細(xì)雨，我們來到了天目溪漂流的碼頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水連著天，天連山，相互暉映，互相襯托，簡(jiǎn)直是一幅美麗的山水畫。岸邊，停著一排排的竹筏，真像待發(fā)的利箭。我們登上了竹筏，它真有趣，前端是往上翹著。隨船夫的一桿，開始漂流了，那操船的叔叔便對(duì)我們介紹說：“天目溪又稱分水江，源于天目山，流經(jīng)桐廬，與富春江匯合，素有‘溪有十八灘，一灘又一灘’之稱。從畢浦到姚琳的溪段，景色尤為佳麗�！敝穹は蚯熬従彽仄乙豢磁赃叺纳�，真高��！山上到處是郁郁蔥蔥的樹木，仿佛自然界故意打扮自己，穿上了翠綠的衣裳。只見竹筏緩緩來到了沙灘燒烤區(qū)，這里水波蕩漾，藍(lán)天白云倒影成像，錦峰秀嶺相互成輝�？粗粗�，我快陶醉了，真是筏在碧波上，人在畫
中游。岸上有許多鵝軟石和沙子堆成的沙灘，那兒有香味誘人的`桐廬特產(chǎn)——竹筒飯。突然，從遠(yuǎn)處漂來一個(gè)小竹筏。原來，上面有天目溪鸕鶿，是專門為游客表演捕魚的。我們沿著當(dāng)年徐霞客放舟漫游的天目溪，別有一番返樸歸真的濃郁野趣。
領(lǐng)略了這里的自然風(fēng)光以后，我感慨萬千，心情十分激動(dòng)，浮想聯(lián)翩：山遠(yuǎn)、水遠(yuǎn)，親近自然的心不曾遠(yuǎn)；似近、似離，親近的心不離。潺潺地流走，是似水難忘的歲月，緩緩地飄來，是永不褪色的記憶。
……
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