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我眼中的最美作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的我眼中的最美作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我眼中的最美作文1
酒沽林外野人家，霽日當檐獨樹斜。
小幾呼朋三面坐，留將一面與梅花。
——題記
段考結(jié)束就是秋游，不遠，在江邊。
全班到齊了，第一個項目便開始。九千米徒步，目的地悅橦。哨響之時，自行車道旁不知名的樹折下枝葉，好像在為我們這群橫沖直撞卻一往直前的少年讓路。十一月的太陽掛著笑，眉眼慈祥，俯身看我們和云一起，攜著滿身蓬勃朝氣沖向終點。
路上有五個打卡點。每次看到打卡點都是滿心歡喜地沖過去，風吹起背包帶，呼呼作響。答完題，過了打卡點，又興奮地奔出幾十米，復(fù)而停下，嘲笑自己半途而廢。一旁的蝴蝶在盛放的秋菊中翻飛，黃鶯哼著自己譜的小曲兒，天真又浪漫。
于是，這一幕，成了我眼里最美的風景。
一路我走走跑跑，跳跳停停，不時躥到別的組去。紅色的自行車道綿延過市區(qū)與郊區(qū)，隔岸的山光水色不知變了幾回，一塊掛著LED彩燈的立牌出現(xiàn)在眼前：悅橦�？偸堑搅耍∥覀儦g呼著，沖進那小木樓，打理行裝，開始燒烤。
燒烤的炊煙慢慢的爬，攀上云的肩頭。我和朋友在征得老師、家長同意后，悄悄溜出人群，租了一輛六人自行車，邊騎邊聊，自行車慢悠悠地，將光陰卷入車輪，“咯吱咯吱”。我心里忽而就平靜了。想想吧，遠望是連綿不絕的群山，滔滔東流的`江水，高懸的太陽與輕巧的云；近看是整齊干凈的護欄，栩栩如生的石獅，流連的黃蜂與翠綠的葉，陽光中滿是溫暖因子，在我們四周悄然勻開。
于是，這一幕，成了我眼里最美的風景。
插花也是一大樂事，充斥著典雅與安然。
滿天星與玫瑰交疊著，亂糟糟的攤在桌上，堆起高高一沓。正不知如何下手，四處亂瞟，瞅見對面的唐老師。她手里正握著一枝玫瑰，漸變的，由素潔的白過渡到到夢幻的紫。我清楚地看到，她的嘴角帶著笑，眼中盛滿了對花的熱愛。和風裹著成熟瓜果的味兒滲過玻璃窗，為唐老師染上一層芬芳。純音樂在耳畔回響，余音繞梁。
于是，這一幕，成了我眼里最美的風景。
但愿，我在這路遙馬急的人間日子清凈，總能回首看那日月悠長，山河無恙，抬頭遇見的皆是美景。
我眼中的最美作文2
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著您的追求、深沉的愛。我們常說春天是美好的，是富有生機的；太陽是偉大的、無私的；大海是廣博而壯麗的，可誰知道，世界上集這三者于一身的是誰呢？在此我可以自豪地說：“是我們所有的老師”！
矯老師就是其中非常優(yōu)秀的一員，他有學識淵博的知識面，有永不舍棄的決心，有無私奉獻的精神，是我們的信服的良師，是我們喜愛的摯友。
他時時以我們的學習態(tài)度的好壞為前提，經(jīng)常與我們進行交流與溝通，從思想，道德，做人方面深入剖析，真正地把我們每個人從心靈的層面進行教育與輔導，他教會我們?nèi)绾巫鋈耍绾闻c人正常有禮數(shù)的交往……當我們感受知識魅力時，矯老師在叮嚀：同學們別忘了奮進啊！當我們在學習上失敗時，他又在鼓勵我們：成功是從這里起步的。當我們感到悲傷時，他又在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子！是您，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶我們在知識的.海洋里遨游，更重要的是教會了我們學會感恩別人，這其中的點點滴滴，一個個動人的情境把我們的生活點綴得精彩美麗！
面對現(xiàn)實生活中各方面的壓力，作為學生，只有堅持，才能戰(zhàn)勝踏入社會之前的不安，而這份不安唯獨缺不了老師與父母的遵遵教導。矯老師，你的循循善誘給了我們巨大的動力與信息，讓我們不斷地在學習中舉一反三，對事物的分析有全面而獨特的見解。這樣點點滴滴在記憶的碎影中，隨處可尋。每當此時，都會見到您流露出一縷滿足的笑容。
可能您深知我們的內(nèi)心，總注重與我們心靈相通。當我們在學習中處于被動狀態(tài)，產(chǎn)生對學習的厭倦時，您總有異常的耐心與信心來處理好之間的關(guān)系，培養(yǎng)我們對學習興趣的主動性。
隨手輕揮，空間平面盡出，妙語微點，體積面積都解。您的課堂總是行云流水，妙趣橫生，而在課下，您又是和我們心貼心交談，認真傾聽我們心聲的“本哥”。他帶領(lǐng)我們在豐富多彩的活動中感受陽光、感受快樂，以積極樂觀的態(tài)度詮釋他自己的陽關(guān)人生。一顰一笑，一舉一動間充滿孩子氣的他，成為我們50名同學的老班。寶貴的童心融合了我們與您的情感，亦師亦友，你的笑容清澈，燦爛，讓我們在一起的每一天都充滿溫馨與快樂。在初中的學習生活中，感謝您的付出和陪伴。
總而言之，您是一名優(yōu)秀的好老師，您有足夠的耐心，有足夠的閱歷，還有開放的思想，讓我們每個學生與你站在平等的位置來了解與溝通。
您確實是我們學生心目中最美、最優(yōu)秀的好老師！
我眼中的最美作文3
有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向！
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？
是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？
不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。
還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的'望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。“是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學子們的夢飛得更高，飛得更遠。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話！
老師，你在我眼里最美！
我眼中的最美作文4
細雨滴答，雨滴不斷地編織著不同的音符。我雙手捧著語文書，品味著那也用音符組成的文字，心里不禁感嘆：語文課本真好！
是你，讓我認識到“少壯不努力，老大徒傷悲”的含義，塑造了一個惜時的我。
是你，令我領(lǐng)略到沙漠中原來還有“大漠孤煙直，長河落日圓”的美景，塑造了一個懂得發(fā)現(xiàn)美的我。
是你，是我感受到“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情，塑造了一個熱愛家鄉(xiāng)的我。
是你，讓我品味到“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的堅決心，塑造了一個勇敢的我。
是你，令我領(lǐng)悟到“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的珍貴友誼，塑造了一個重情義的我。
是你，是我重溫到“金沙水派云崖暖，大渡橋橫鐵鎖寒”的驚心動魄的場面，塑造了一個愛國的我。
是你，讓我領(lǐng)會到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的堅貞純潔，塑造了一個質(zhì)樸正直的我。
是你，令我了解到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志，塑造了一個抱有遠大理想的我。
是你，使我會心到“海納百川，有容乃大”的精神，塑造了一個寬容的我。
也是你，然我會意到“衣沾不足惜，但使愿無違”的崇高意愿，塑造了一個不與世俗同流合污的我。
你沒有數(shù)學課本的枯燥，沒有物理課本的乏味，沒有政治課本的死記硬背。是你，把我?guī)У揭粋�豐富多彩的語文世界里。那里有愛菊和愛和平的陶淵明，有豪邁激情的李白，有憂國憂民的杜甫，也有田園詩人白居易；有魯迅的童年趣事——《朝花夕拾》，有培根的理論——《培根隨筆》，有小仲馬的筆下人物——《茶花女》，也有儒勒·凡爾納的`探險小說——《八十天環(huán)游世界》；有朱自清眼中敬愛的父親，有冰心紀念與懷念的母親，有魯迅迷信卻善良的保姆長媽媽，也有楊絳認為的老實厚道且知恩圖報的老王……
語文書，我不曉得在你的肚子里究竟藏了多少文學的精髓，但我肯定你會帶我不斷探索語文，走進語文的大觀園。
語文書，我不曉得你眼中的“精髓”是什么，但我肯定，你的文章就是我要前進的步伐，不斷邁進文學論壇的動力。
語文書，在我眼中你最美！
我眼中的最美作文5
我心中最美的老師，是五年級時教我英語的老師——徐老師，他中等個子，瘦削的身材，一雙小眼睛一眨一眨的，十分搞笑，說起話來特別幽默。
雖然他其貌不揚，但有這樣幾件小事給我留下了很深的印象。
剛開學沒多久的一天，到放學的時候，有些“拖拉機”的課堂作業(yè)還沒做完，通常老師們都會叫他們回去做好，第二天再拿來，我以為徐老師也會采用這種方法。不過，當我打完籃球回到教室，想要再寫會兒作業(yè)等媽媽來接時，看見了令人驚訝的一幕：徐老師還在教室里，手撐在桌子上，正在和一位同學分析問題，絲毫沒有注意到時針已經(jīng)指向5點。我輕輕地走過去，好奇地問：“老師，你為什么不回家呢？”老師回答我：“他們作業(yè)沒完成，怎么能就這樣回去呢！應(yīng)該讓他們養(yǎng)成‘今日事今日畢’的良好的學習習慣�！边@短短的幾句話，讓我感受到了徐老師對學生的'關(guān)心和負責。更令我感動的是，這種事情不是偶爾的，而是天天都在發(fā)生。
還有一次，我感冒了，咳嗽得很厲害，嚴重的時候，感覺像要把胃咳出來似的。徐老師在上完英語課后，快步走到我的身邊，拍拍我的肩膀，親切地說：“楊唯杰，你咳嗽怎么這么厲害？這很難受的！”我點點頭。他接著說：“明天中午，我?guī)�東西來，估計會對你有效果。”當時，我對老師說的話并沒有放在心上。沒想到第二天中午，徐老師真帶了東西過來讓我喝。它裝在一個透明的瓶子里，黃黃的，有著許多飽滿的顆粒。我嘗試著呡了一小口，感覺酸酸的，疑惑地問：“老師，這是什么呀？這么酸！”徐老師意味深長地說：“良藥苦口，有酸味很正常，因為這是香櫞加上許多配料調(diào)制成的�！庇谑牵矣趾攘艘豢�，那酸中帶著一點點甜、一點點苦，喉嚨里卻很舒服。不知是不是喝了這個東西的緣故，咳嗽真的減輕了許多。盡管這只是一瓶普通的自制止咳藥，我卻從中體會到了濃濃的師生情誼。
雖然徐老師只教了我們一年，但他關(guān)愛學生的事例數(shù)不勝數(shù)，他的一言一行，猶如春雨點點滋潤著我們的心田，在我們幼小的心里刻下了最美的篇章！
我眼中的最美作文6
金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節(jié)里，我們欣喜地迎來教師節(jié)。
辛勤的老師，伴隨我走過了5年的風風雨雨，讓我從“咿咿呀呀”學語到了讀字，讓我明白做人的道理和書中的世界。七尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這七尺講臺上流過無數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個不停，寫過無數(shù)個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己淵博的學識毫不保留地交給了求知的學子們，他們就像紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數(shù)個學子。老師，我的第二個母親，尊敬的老師一次次把我推向高層階梯，他們，瀝盡心血。
在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她永遠像冬日里的暖陽，溫暖著我的心田。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們慈母般的愛；她知識淵博，幽默風趣；她工作嚴謹，教學經(jīng)驗豐富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。
記得那是上小學四年級的一次作文課上，那天，老師叫我們每人寫一封信給她，從那以后我便開始結(jié)交這位知識淵博的筆友。大家可能會感到驚訝，老師工作那么忙，哪里有時間給你回信。那時候我很膽小，不敢動筆，可因為作業(yè)，無奈，只好動筆。第二天，老師給我回了信，很長很長，而在最后一句話，老師說：“多給老師寫信！”老師的話給我增添了力量，就這樣，每隔兩三周我就給老師寫一封信，說說我在學習生活中的酸甜苦辣。每當我遇到困惑，想和老師分憂的時候，每當我遇到有趣的事，想和老師分享的時候，我就會寫一封信給老師，而老師會以一種特殊的方式——目光、行動迅速給我回了信。老師的.耳朵給了我傾訴的機會，老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節(jié)來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節(jié)快樂！
福建省安溪縣感德槐植小學五年級：黃偉坡
點評：文章短短幾百字，卻凝聚了小作者對老師深厚的情感。每個字、每個詞、每個句子，都是小作者用飽滿的情感書寫出來的。全文情感真實，用詞優(yōu)美，是一篇佳作！
我眼中的最美作文7
世間萬物，因美而生。每個事物都有它獨特的美麗之處，只是人們往往缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而忽略了它們的存在。美就在我們身邊，認真地觀察，你將會發(fā)現(xiàn)近處的溫暖。
俯視花與草的映襯
春天漫步園中，草地與藍天交相輝映。一片油油的綠，一派濃濃的情，使整個世界格外耀眼。不小心摔了一跤，才發(fā)現(xiàn)綠草中還點綴著各色各樣的野花。俯視它們，才發(fā)現(xiàn)它們?nèi)绾⒆拥男δ樢粯訝N爛；撫摸它們，才發(fā)現(xiàn)它們光滑柔軟的肌膚有一絲暖意；嗅著它們，才發(fā)現(xiàn)它們幽香撲鼻、沁人心脾。那些紅的、黃的、白的花兒與剛剛萌芽的小草相伴起舞�；ㄒ虿莸囊r托而鮮艷，草因花的陪伴而生意。
凝視冰與雪的交融
冬天，踏入雪中，雪地與藍天相接無邊。一片茫茫的白，一般靜靜的意，使整個世界如童話般迷幻。河上已結(jié)了一層薄薄的冰，冰上鋪了一層晶瑩的雪。那么尋常的景象，但對于我來說卻是一幅美麗的風情畫。我捕捉到了冰與雪的交融，是那么透徹，那么純潔，那么寧靜。冰，倒映著耀眼的光；雪，吸收著冰的熱情。它們在藍天白云的見證下，如舞者相融相印。雪成冰，冰成雪，冰雪之下是流水。冰因雪的包容而純凈，雪因冰的呵護而柔軟。
仰視云與日的'相隨
有云就有太陽，有太陽就有藍天。一片幽幽的藍，一絲深深的念，使整個世界晴朗空明。太陽散發(fā)出燦爛的光，陽光之上布滿潔白的云。調(diào)皮的云將太陽分成數(shù)不盡的光柱，給人黎明將來的希望。云，一會兒變成奔騰的駿馬；一會兒變成翻飛的巨龍；一會兒變成咖啡上漂浮的香濃蒸氣；一會兒變成令人愛意油然而生的心。一切是那么變幻，唯有鐘情的太陽尾隨其后，默默守護著性情多變的云。那份愛意即使是在云哭泣時，也不曾減淡。當雨過天晴時，我才發(fā)現(xiàn)太陽一直在云身后安慰她，直到她露出彩虹一樣的笑容。云因日的守護而快樂，日因云的相隨而陽光。
美，無處不在。世間萬物的相依相隨、不離不棄就是最美的意象。擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就擁有了一顆體會愛與溫暖的心。美就在我們身邊，快走向那片田野，去追尋蘊含著的美麗。
我眼中的最美作文8
書是鑰匙，開啟我們智慧的大門，讓我們領(lǐng)略到世界的五彩繽紛；
書是細雨，滋潤我們枯竭已久的心田，讓我們在知識的原野上盡情狂奔；
書是母親甘甜的乳汁，哺育我們健康成長；書是人類精神的糧食，源源不斷地為我們提供生命的能量；書是我們最好的伴侶，伴隨我們度過人生的風風雨雨；書是黎明前的啟明星，指引我們在人生的軌道上前進。
當我還在啞啞學語的時候，媽媽就給我講《格林童話》，她總是不厭其煩地給我講這是什么，那是什么。從那時起，我就喜歡上了看書，不過只是看看圖畫。在《格林童話》中，我看到了大灰狼的狡猾，小紅帽的善良。
到我讀小學的時候，我更加喜歡上了看書，我開始學會了不再只看圖畫，而是用心去感悟故事的意境，去領(lǐng)會主人公的喜怒哀樂，去辨別故事中的善惡美丑。書，讓我學會了區(qū)分好人和壞人，讓我明白了“善有善報，惡有惡報”，更讓我領(lǐng)悟到了人間的真情。書，你在我眼中最美。
孩提時代，我最喜歡看《安徒生童話》，其中最愛看的是《海的女兒》。海娃在一次航海中失去了寶貴的生命。當讀到這個悲慘的結(jié)局時，我很害怕：原來生命真的.很脆弱，我害怕哪一天自己也會突然從這個世界上消失。后來，我讀到了羅曼·羅蘭的《名人傳》。三位名人用堅強的意志扼住了命運的喉嚨，他們決不會因為一點點兒挫折就輕言放棄，雖然承受著肉體的傷痛和精神的折磨，但他們?nèi)匀粓詮姷鼗盍讼聛恚槲覀兞粝铝藢氋F的精神財富。
從此，我學會了堅強，學會了如何面對困難，克服艱辛，明白了“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”的真意。書，你在我眼中最美。
中學時期，課程多了，作業(yè)也多了不少�？凑n外書的時間也隨之少了很多。我卻發(fā)現(xiàn)了一直為我默默付出的書——課本。
有了課外書，我?guī)缀跬浟四切┌樵谏磉呌|手可及的課本。每當下課鈴聲一響，我們總是無情地把它丟在一旁，然后迫不及待地沖出教室。可是，我們又何曾想過，當課本望著我們離開的背影時，它是多么的傷心啊。直到上課時，我們重新拿起了它，它才會轉(zhuǎn)悲為喜。它總是很樂意地帶著我們在語文的教堂里穿梭，在歷史的長河里遨游，上下幾千年，縱橫幾萬里……
書，你美化了我的生活空間。是你，豐富了我的思想；是你，拓展了我的想象。我將用我的真心去品味，去咀嚼，去體會。
你，讓我的生活充實而精彩；你，讓我的世界充滿陽光。人生的道路，因為有你的陪伴而變得暢通無阻、春光無限。你永遠是我眼中的最美——書！
我眼中的最美作文9
清風逐著云流，密集的云兒被吹開。陽光從疏密的細縫里灑下金屑，躍于你的周身。你微瞇著細長的眉眼，側(cè)身望見我，笑了，瑩白的牙齒似碎玉般動人心魄。
以前的我，總是懷揣著一顆脆弱的玻璃心在歲月中蹣跚而行，因為那龐大的自卑心，便會為無數(shù)他人無意的小細節(jié)黯然神傷。某一個不平凡的日子，我在一起較大的考試中失利，老師的責備和內(nèi)心的折磨讓我深受打擊。我垂下頭，無法直視老師的面容。我看著那滿目瘡痍的卷子，不由得咬緊嘴唇，而那泛白的指尖仍顫抖個不停。
下課后，我忍不住內(nèi)心的刀絞之痛，眼前已模糊了一片。我裝作睡覺的樣子，趴在桌子上，將頭死死埋在雙臂之間�！跋鹿�(jié)是體育課，大家應(yīng)都下樓了吧。”我鴕鳥地想著。感覺到周圍近乎無聲時，我才小心翼翼地抬起頭。我看見，你竟坐在我旁邊，正凝望著我，若有若無的呼吸，極輕。我可以想象得出我的哭相有多狼狽，那紅絲滿布的雙眼……我立刻用手遮住雙眼，卻又忍不住好奇心，從指縫間偷偷瞄你。
你微微一笑，風輕輕巧巧地走過，拂起你散落的發(fā)絲，柔軟地在我的臉上劃了一個圈，微微發(fā)癢。我有些不好意思地放下手，接過紙向你說“謝謝”。我擦拭完淚水，你仍坐在身旁。你忽地站起，拉過我的手：“體育課遲到也不行了�！蔽覀儽阋黄鹋芟聵侨�，呵，感覺我們那飛舞的裙擺便似那張揚的青春。
啊，那句簡短的話已鍍上了歲月的`金輝。在無聲的記憶里，暈上星星點點專屬過去的美好。你就似意外又不意外的美麗，溫暖著黑暗中的迷失方向的我。我們在這不平凡的日子里開始同行。
你將去參加一個英語口語比賽，便整日刻苦練習。我看著你一天一天加深的黑眼圈，只能嘆自己無能為力。你一日一日地進步，汗水在我面前飄落。我欽佩你的自信從容，終于得到自己夢寐以求的獎項。是的，你做到了。你在領(lǐng)獎臺上望見我，向我微笑。
我望著你，青絲遇風而移，眉目如畫，墨色的瞳孔干凈清透。少女特有的嫩粉色的唇瓣，瓷白的肌膚，如花般鮮妍。白皙的皮膚染上金色的陽光，細長的眉眼里浸滿飛揚的信念。我望見，你眼中閃閃碎碎的晶瑩的光。我明白，你站在希望之巔，是花了多少心血和氣力！
晚上放學了，我與你一同步行。天空里噴涌而出薄霧般的紅云，瑰麗而明艷，鼻尖流動著花草的清香。
我看著你，不知為何總感覺你比紅塵間萬物更多幾分令人駐足驚嘆的魔力，那是一分驚心動魄的美。
你回頭，淺笑，時光便無聲地定格在這瞬間。
我的眼中，你最美。
我眼中的最美作文10
是誰說過三月是水的節(jié)日，春江開始泛起舒緩的漣漪，太陽下的柔波；是誰說過三月是花的節(jié)日，在安徽石潭的油菜花，銅陵鳳凰山的牡丹，合肥的櫻花，亳州的勺花。它們或彌漫著晨暮和裊裊炊煙，或隱在高山之巔。我想三月也當是樹的節(jié)日！在這春暖尚寒，春雷震震之際，它們孕育生命，渴望藍天。
雨水打濕我門前窄窄的青石板，越冬的桂樹依然枝繁葉茂，我看到雨也顯得蒼翠欲滴了。夕陽中的岸邊楊柳，是湖水的情人，微風拂過，倒影婆娑裊娜。每一棵樹都是大自然的精靈，是大自然的衛(wèi)士。
很久了，沒有停下聆聽一棵樹的聲音，何時隨風動，何時鳥筑巢，何時納陰涼，何時花枝頭，何時結(jié)碩果。我們每天為了追逐必須快走，好多值得駐足的美麗變成過客。我很少回家，從我心跳加速腳步變快以來，沒有植過樹。如果你問我是否做過這個夢，我會說不止一次！我還依然有力氣，相信一切美好的東西。今天是周六，有人安睡，有人植樹，有人出行。我是那種從來不記時間和節(jié)日的人，這能讓我更專注自己真正喜歡的事物。當我看到環(huán)協(xié)的`宣傳標語——植樹不是312，而是365的時候，深以為然。
去年三月，我們到南京的中山陵的時候下起了雨，蜿蜒的木板路顯得更幽深，在石階上仿若跳動的音符。我們拾級而上的時候，濕了鞋尖。我以為這是中山陵的全部，可是當我站在高處看著雨幕下的綠樹，油然而生出一種人事浩渺的感覺，看著看著，心也變得寬闊和無畏了。
我還記得小時候抱著樹苗，尤其喜歡它們的嫩綠色，較之其他的顏色，更讓人心疼，忍不住愛護。那個時候，我有無數(shù)的疑問并且總把母親當作百科全書，為什么種樹一定要在這個時候？為什么要那么幸苦的種樹？冬天的時候還要裹上草繩？你小心翼翼地放進小樹苗，盡量扶直，填土的時候要輕輕的踩幾腳，見證一棵樹的成長是幸福的，也許不必每天澆水施肥，大自然的恩賜那么多，土地給予的呼吸，還有陽光和晨露。
我們經(jīng)常抱怨污濁的空氣，喧鬧的車流和汽笛聲，事實是我們雖然不能驚天動地，卻可以從現(xiàn)在的一點一滴做起。我還想說我看到他們和樹的合照，是真實的羨慕和心動。
植樹是世世代代的事業(yè)，就像育人，灌溉和陽光必不可少。我們曾經(jīng)懷有的美好愿望渴望能寄托一棵樹，樹有長大的一天，夢有成真的一天。愿我們植樹許下心愿，期待更好的未來。
我眼中的植樹節(jié)，在最美之前，有愛和呵護。
我眼中的最美作文11
當一個人隨著光陰荏苒凋謝了容光煥發(fā)的容顏，是否代表了她將歲月的狂風撕扯成片片落花。當一片葉高高在上享受著陽光雨露，而后凜冽的秋風為她哀唱著挽歌。她們曾經(jīng)的美麗活力只是片刻的？短暫的？就像一個消逝了韶華的人，就像我的外婆。在我的眼中，外婆是最美的人。
鄉(xiāng)下的海與年邁的外婆是我最難以割斷的情懷，它們時時縈繞在我記憶的深處。每年暑假，我都背上行李搭上車，奔向那日思夜想的地方。外婆家很遠很遠，我并不知道該在哪兒下車，但我從不擔心，因為會有一個老人守在門口的風里，遠遠看著，她的背影被風刮得有點抖。
“乖孩子，幾月不見，又長高啦�！蓖馄庞么植诘拇笫帜﹃业男∈�，格外舒心�！巴馄拍阋材贻p了呢�！弊焐鲜沁@樣說，卻很心酸，那么美麗的外婆滿頭的黑發(fā)像是一夜之間全白了，如蒼蒼茫茫的白雪？她眉梢層層深深的皺紋、枯黃干燥的皮膚，人也漸漸消瘦得變了形，為什么人會老的那么快呢？但在我的眼中你依然最美。
人到七十古來稀。已過古稀之年的外婆本應(yīng)享天倫之樂。子女們常給她送來各式各樣的水果�？伤齾s從來不舍得嘗一口，全都落入了我們幾個孩子的口中�？粗覀兇罂诖罂诘陌阉缘镁�。她笑了，是那么的心滿意足，連額頭上的皺紋都舒展開了�！斑@些玩意全是小孩愛吃的，我也咬不動了�！彪m說如此，可我們都知道外婆怎么舍得吃這些好東西呢，她總是把最好的讓給她最寶貝的'孫兒們。在孫兒們的眼中，外婆最美，而她的子女卻常責罵她不懂享受瞎操心。
是啊，外婆一生任勞任怨、日夜操勞。即使到了晚年她也不放松勞動，此起彼伏的拉風箱聲，喂養(yǎng)雞鴨時的叫喚聲，澆菜的灑水聲，低沉吃力的搓衣聲……這些聲音從沒有停息，一聲接著一聲。瑣瑣碎碎是外婆一生的時光。前幾日媽媽喃喃說道，外婆身上有許多毛病外婆卻滿不在乎。我恍然大悟，怪不得夜深心煩時時常聽到外婆輾轉(zhuǎn)難眠而發(fā)出的呻吟。
落紅不是無情物，化作春泥更護花�；ㄖx了，葉落了。從青春到遲暮的路程之短暫和變化之迅速令人驚嘆。但她們將滲入泥中做養(yǎng)料，融入生命的泥土。
人就像塊璞玉越經(jīng)歲月的雕琢便越能閃現(xiàn)自身的光輝。原來這世上最美的是外婆無私奉獻的心啊。
我眼中的最美作文12
一提起我的語文老師王德宏老師，就會讓我想起春天的暖陽。
王老師脾氣溫和，總是那么和藹可親。她對我們很少大喊大叫和發(fā)脾氣。講課的時候，鏡片后面的雙眼顯得神采飛揚。
課堂上，她對我們循循善誘，引導我們積極開動腦筋，開發(fā)出自己的想象空間。每次我回答問題，王老師總會投來贊許的目光，有時回答得好，還會和我們握手，讓我們每個人都倍受鼓舞，都覺得自己能干極了！在課后，她也時刻關(guān)注著我們，一旦發(fā)現(xiàn)我們哪兒做得不好，就會耐心地和我們談心，讓我們明白了許多道理。
記得有一次，因為班里同學翟萬翔和我開玩笑，結(jié)果我一不高興，和他打得不可開交，像兩頭瘋牛一樣在教室里亂竄，同學們也都嚇得跑開了。王老師看到了，馬上讓我們倆回座位，并且放學后在教室里等她。一開始，我們倆都氣哼哼地等王老師來，隨著窗外的天色越來越黑，我們都開始有點后悔了。這時，王老師走了進來，逐個問起打架的原因，最后，她對我們說：“你們都是好朋友，什么事情都好說，光頭腦發(fā)熱是不行的，亂打一氣沒有任何好處，只會傷和氣，你們想想對嗎？”我們倆心里滿是后悔，想到王老師為了我們這些雞毛蒜皮的小事而不能及時下班，不由低下了頭。于是，我和翟萬翔和好了。
王老師不光對我們關(guān)心和寬容，還能理解我們的'心思，時時刻刻讓我們感受到內(nèi)心的溫暖。我上學期期末考試語文不夠理想，心里非常難過。第二天，上完課后，王老師把我叫到了辦公室，我垂頭喪氣地站著，準備挨罵，可王老師心平氣和地對我說：“你平常詞語積累是多，但錯別字也多，這就是你這次沒考好的原因！”我小聲說道：“我要多默詞�！薄昂茫瓦@么辦，這個任務(wù)完成，獎勵10分！”說著，王老師拿來三本本子讓我回家默寫用。我開心極了，一溜煙跑遠了。王老師就是這樣慈祥可親又嚴格要求我們。
王老師雖然年紀不輕了，但比年輕人還有活力。她喜歡背著相機世界各地跑，同時也鼓勵我們多去外面的世界開闊視野。對了，她還是我們班的“御用”攝像師呢！
說起王德宏老師，我可以幾天都說不完，她就是我心中最美的老師。
我眼中的最美作文13
如果我是一位音樂家，我要用最美歌聲來贊美她;如果我是一位作家，我要用美妙的文字來贊頌她；如果我是一位畫家，我要用一幅優(yōu)美的畫來表達她。她的模樣是那么慈祥，她的聲音是那么動聽，她留著長長的頭發(fā)，長著一張圓圓的臉，一頭烏黑的長發(fā)，她個子不高，皮膚不算很白，一雙眼睛永遠閃爍著智慧的光芒，臉上永遠是掛著甜甜的微笑，在我的記憶中他似乎穿著很樸素，但樸素中帶著幾分華麗。她就是我眼中淡定，知識淵博的最美老師——黃老師。
黃老師特別喜歡鼓勵同學，記得黃老師剛來我們班開始給我們上課時，她叫同學們積極舉手回答問題，但是一個同學都不敢舉手發(fā)言，于是她就采用了一種“鼓勵激療法”。說“沒事，大膽地舉手，說錯了沒關(guān)系，老師會鼓勵你們”。黃老師這么說，我就勇敢地舉起了手，并且正確的回答了老師的問題。之后每次回答問題時越來越多的同學都勇于舉起了手。以前我們班的氣氛很沉悶，同學們都不是很大膽的表達自己，現(xiàn)在好了，黃老師的“鼓勵激療法”改正了我們班的壞習慣，不僅效率提高了，而且我們每天都是在輕松愉快的教學環(huán)境中好好學習，大大的提高了我們班的學習成績。
黃老師的教學還有一個特點，就是提倡大家課前預(yù)習，課后復(fù)習。以前，我們班同學都不喜歡課前預(yù)習，所以老師提出問題，一個都答不出來，現(xiàn)在我們班喜歡上了預(yù)習，在課堂上，老師提出的.問題，全都答得上，還能把預(yù)習的過程中遇到不懂得問題，在老師上課的時候一一解答出來，還能說出課文的主要內(nèi)容。課后復(fù)習是把所學的知識加以牢記，鞏固。運用起來更加游刃有余。
黃老師對待工作非常嚴謹，她雖然是一個四五十歲的人了，但她并不因此而對工作有所懈怠，有時候路過黃老師的辦公室，我都會不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)她正在伏筆寫跟工作有關(guān)的東西，這讓我油然而生對黃老師的一股敬意，從黃老師身上，我學習到了孜孜不倦的精神，黃老師也是個與時俱進的人，俗話說：“活到老學到老”。這句話在黃老師的身上那是在合適不過了，黃老師特別謙虛，從黃老師身上我又讀到了謙虛的精神和不恥下問的習慣。
經(jīng)過四個學期的努力，我們班獲得了“優(yōu)秀班級”稱號，這是我們班團結(jié)獲得來的，也是黃老師辛辛苦苦教育我們得來的，在這里我代表我們班向黃老師說一聲：“老師，謝謝你！”
我們有幸能遇上這樣一位有豐富教學經(jīng)驗，盡職盡責的好班主任而感到高興，我眼中最美的老師——黃老師。
我眼中的最美作文14
每個人的眼中，都有一個自己認為最美的人，而他，在我眼中是最美。
他，是個聾啞人，先天性的。從小到大，我就總是見他的身影，三個村子的大街，他都掃過，我也不曾一次問媽媽：“媽媽，他為什么不能說話啊�！泵鎸τ仔〉奈�，媽媽為了借此教導我，謊稱說：“他是因為總是喝酒，總是喝酒，就嗓子不能說話了�！薄芭叮乙院笠膊荒芎染��！�
長大了，又問：“媽媽，他為什么總是說話烏烏壓壓的呀�！眿寢屵@回說：“孩子，他那是先天的，從小舌頭就特別短，因此不能說話，不能說話的'人，也聽不見聲音�！薄安粫@樣吧，他耳朵又沒有問題�！薄斑@種先天性的，就算耳朵沒問題，也是聾的。”“哦�！蔽铱戳丝此�，正在那里掃大街，這時，心中充滿了一種憐憫。
一次，下了大雪，大雪過后，路都被雪封了，我們出來玩雪，啊，好冷啊，天寒地凍的，還是回去吧，這時，遠處響起了一種熟悉的聲音：“刷——刷——”想起來了，這是拿大掃帚掃地的聲音，是誰呀，這么冷，雪剛停，就來掃地了。我瞇瞇眼，是那個人，那個熟悉又陌生的人。他似乎對每個人都有一種心靈感應(yīng)，我走近了，他轉(zhuǎn)過身，朝我笑了笑，揮了揮手。
此時此刻，我想：一個聾啞人，為什么要這么拼命呢，他盡可以回到家中，讓自己的父母養(yǎng)一輩子的，但他卻沒有，他活出了價值！這時，我對他產(chǎn)生了敬佩之心。
一次，我去了老姑家，弟弟也去了，媽媽也去了。打算回去時，看見了那個人，他走進了老姑家，看見了弟弟，臉上頓時喜笑顏開，蹲了下來，抱起了弟弟，弟弟還沒反應(yīng)過來，就被抱起來了，弟弟看了看他，要知道，弟弟可是非常怕他的，就在這時，弟弟一下子哭了。那個聾啞人急忙放下弟弟，臉上還是有著笑容，老姑也笑了，大家都笑了。
我想，他一定沒孩子，看見了一個孩子，也就是我弟弟，非常非常喜歡，甚至情不自禁抱了起來，我在那時，莫名有了一陣心酸。不過，他的慈愛，他的慈祥，我卻記在了心里。
村里的人，都認識他，應(yīng)該也是非常敬佩他，見了他，不是躲開，而是有好的說幾句話，甚至在這個人掃大街時，又遞上了一瓶水。大概，大家都有一種隱藏的敬佩，在其中。
在我心中，他，就是最美的。
我眼中的最美作文15
段考之后，便是秋了，約上三五好友，到江邊，行走在秋色里。
猝不及防的，被香甜的秋風，抱了個滿懷，滿心歡喜。忙碌了一個夏天的江水沉靜下來，繾綣在城市的一隅，青山綠樹，緩緩地，把江水染成一片蔥翠。江岸邊，有野花搖曳，是那樣喜人。日光落在溫柔的江里，水波澹澹，滿江的碧色與金光融和在一起，波光粼粼。耳畔，偶爾有鳥兒清脆的啼唱，和著江水流動的聲音，空靈又悠遠。草木的芬芳在空氣里醞釀，清甜又柔和。薄薄的晨霧在江上氤氳，帶著露水的'清涼迫不及待地，撲入這幅流動的畫卷里。
那就出發(fā)吧，在這宜人的秋。前方應(yīng)是有更美的風景罷，走著走著，便奔跑起來。有說有笑，灑下滿路的歡聲笑語，叮叮當當。臨江棧道上，一個個健步如飛的身影，洋溢著青春與活力。不曾感到疲倦，即使有晶瑩的汗珠劃過臉龐，仍有大大的笑容，掛在臉上。忍不住張開雙臂，迎接那涼爽的秋風�；钕褚蝗簹g快的小鳥，在這片透明的天空下，步履不停，嘰嘰喳喳。陽光順著岸邊的樹葉滴下，落在我們的臉上，身上，星星點點。暫時拋開沉重的學業(yè)，放空自己，任憑思緒，在這個明麗的秋日里，向遠處伸展。
終于，到達那座江邊的小院�；ハ嗫纯矗M管，我們都已氣喘吁吁，但每個人都是那樣美麗又可愛。陽光變得燦爛，在江水的喝彩聲里，為我們披上象征著冠軍的金色外衣，我們都戰(zhàn)勝了自己。
日頭漸漸西斜，一會兒便是下午了。男生陶藝，女生插花。
泥土和花朵的清香在小院里蕩漾，立刻被那大捧的絢麗迷了眼。鵝黃、粉紅、淡紫……擠在一團，親密無間的沖著我笑，我很快感到幸運了。輕輕的揀起一枝花來，細細的為它剪去枝葉，最后慢慢的插進花泥里。如此反復(fù)，心也不覺沉靜下來，染上花香了。不經(jīng)意抬頭，女生們淺淺地微笑著，專注于手里的那一抹明艷，而那些花兒，把她們襯得嬌俏又可人。小院靜的出奇，所有人，都被手中的花，攝去了魂。
后來我把那盆花，擺在窗臺，每每望見，就想起那個秋日里，無限的欣喜。接連多日，它就那樣熱烈的盛開著，美，真是美，動人心魂。
最美的風景，竟就在我身邊了，就藏在那場與秋的邂逅中，散發(fā)著淡淡的清香。原來，只要有顆愛生活，愛自然的心，無論何時，都能把生活，過成最美的風景。
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