我的老師小學(xué)作文【精】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的我的老師小學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的老師小學(xué)作文1
x老師是我三年級(jí)時(shí)的班主任,她是一個(gè)志愿者,對(duì)我們非常好,也和我們發(fā)生過許多事情。下面,我就和大家分享幾件吧!
有一次上體育課,體育老師不在,是x老師給我上的課。老師說:”今天我們玩一個(gè)游戲,名字我先不說,有不想玩的可以自己去玩,可玩了的話就不可以中途退出了,好不好?“我們異口同聲說:”好!”老師說:“這個(gè)游戲的游戲規(guī)則是:我說一個(gè)詞,你們就做相應(yīng)的動(dòng)作。還有不可以中途退出,如果退出罰抄古詩一百遍。知道了嗎?”我們說:“知道了!”老師先說了一個(gè)猛獸,我們一起做出了相應(yīng)的動(dòng)作,老師就把我叫了出來,因?yàn)槲易龅淖钕衩瞳F,老師讓他們學(xué)著我的`樣子做;老師又說了一個(gè)"美女”,我們都不愿意做,老師說:“再不做就讓你們抄古詩!”我們都勉強(qiáng)著做了,周永貴做的最像,老師叫我們學(xué),我不想玩了,覺的有些變態(tài),所以就帶幾個(gè)人走了。一會(huì)兒,老師叫我們回去,再不回去就讓我們罰抄,他們幾個(gè)回去了,我卻沒有,老師怎么叫,我都沒回去,老師叫幾個(gè)同學(xué)來叫我,也沒管用。下課了,老師把我叫到辦公室,問我怎么回事,我一聲不吭,楊老師來了,說:“呂家,這是怎么了?”x老師說:“上課不聽話!睏罾蠋熥屛艺f說經(jīng)過,我把事情的經(jīng)過一一告訴了楊老師。楊老師聽了,就叫x老師讓我回去了。
我崇拜x老師,是因?yàn)樗屏,友誼,溫柔,和諧。她對(duì)我們就像我們的親媽媽一樣?缮贤耆昙(jí)她就去別的地方叫了。她是我們的班主任,是我們健康成長的橋梁,更是我們的第二父母。你是我的偶像,我要向你學(xué)習(xí)。
我的老師小學(xué)作文2
老師像辛勤的園丁,培育著滿園桃李;老師像蠟燭,燃燒自己,照亮我們;老師像那冬日里的太陽?,溫暖著我們……
我最愛的老師——李老師!您在我心中就像媽媽一樣關(guān)愛著我們。每當(dāng)我遇到困難,不能勇敢地去克服它的時(shí)候,您總是耐心地給我講道理,說是遇到困難,不要退縮,要勇于去面對(duì)它,并且克服它;每當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候,我害怕您批評(píng),害怕您懲罰,出乎意料的是,您總是會(huì)和顏悅色地對(duì)我說:“犯錯(cuò)誤并不可怕,每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,可怕的是犯了錯(cuò)誤你不能用正確的心態(tài)去面對(duì)它,改正它!
記得有一次,我因怕同學(xué)笑話我穿的是男孩衣服(事實(shí)上那是一件黑色的.中性衣服),就把外套脫了,您不知情向住宿的同學(xué)借了衣服讓我穿上。那一刻,我覺得心里暖暖的。
當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我們班的媛媛身體不舒服,您著急地馬上帶她去看醫(yī)生,看著您那著急的樣子,我的眸子溢滿淚花。
每當(dāng)您說:“孩子們,這幾天天氣不太好,大家要注意多喝水,晚上早點(diǎn)休息,沒有好的身體,什么都是空談……”
那是媽媽的囑咐,那是母愛的呼喚。
老師,您對(duì)我們?nèi)缤约汉⒆右粯,無微不至地照顧,噓寒問暖,即使下課也不離不棄。
老師,您用辛勤的汗水,把滿園桃李澆灌;您用純凈的愛心,編織五彩的花環(huán);您用親切的話話,為我們導(dǎo)航;您用一支粉筆,寫盡古往今來。老師,您是我們心中最美的老師,千言萬語道不盡您細(xì)心的呵護(hù)與關(guān)愛,只想大聲地告訴您:weloveyou!
我的老師小學(xué)作文3
董老師是我們的語文老師,她長著一雙明亮的大眼睛,常常穿高跟鞋,每天上班前都把自己打扮的很漂亮。
董老師講課語言準(zhǔn)確生動(dòng),情感真摯動(dòng)人,具有磁鐵一般的吸引力和征服力。班上幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)都被她“收拾”得心服口服了。聽!“叮呤呤”上課鈴響了,語文要開始了!岸蠋焷砝玻 蓖ㄓ崋T叫著跑進(jìn)教室,我們立即都安靜了下來,裝模作樣地坐在各自的位置上看書。董老師一進(jìn)教室門,看到我們這么安靜,心情便舒暢起來:“嗯!今天的`表現(xiàn)還不錯(cuò)嘛,以后我就要這樣的紀(jì)律,不管我在沒在,你們都是這樣就好了!”董老師心平氣和地說,“今天我們來學(xué)習(xí)第一課《山中訪友》,請(qǐng)大家把書都準(zhǔn)備好,拿出手中的資料,用心去體會(huì)一下作者都訪問了那些朋友?”不一會(huì),就有一個(gè)同學(xué)舉手了,接著就是兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……下課時(shí),老師又說:“作者還訪問了那些朋友呢,我們下節(jié)課再來一起交流。”看!董老師的語句上下銜接的多好!有了這樣的好老師,你還能不喜歡語文嗎?
董老師和藹可親,平易近人。她有時(shí)像大姐姐,帶著我們一起玩耍、游戲、;她有時(shí)像媽媽一樣,精心照料我們每一個(gè)人。有一次,王中豪同學(xué)腳在下樓梯時(shí)不小心卡傷了,當(dāng)時(shí)很嚴(yán)重,都走不了路了,董老師看見了,雖然嘴上說他笨、活該,可是實(shí)際上,董老師還是很關(guān)心王中豪的,她馬上給王中豪的家長打電話,讓他們來接他,臨走時(shí),還讓同學(xué)扶他去,又再三囑咐他小心點(diǎn)……
看吧!這就是我們的班主任——和藹可親的董老師!
我的老師小學(xué)作文4
我的老師,那一雙潔白的雙手;我的老師,眼里布滿了寫絲;我的老師;擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭發(fā),走過我們身旁,送來陣陣芳香。老師為了我們的課程,日夜操勞著,臉上卻有著花一般的笑容。
我的老師,是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,不耽誤學(xué)生的課。又一次,老是感冒了,不停的咳嗽著,我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上,老師一句一句的給我們分析,給我們講解,然同學(xué)們的成績進(jìn)步了許多,自己的病卻嚴(yán)重了。這就是作為一位老師的責(zé)任,一位真正的老師。
我的'老師,也是一位關(guān)心同學(xué)的老師。有一次,有位同學(xué)嘔吐了,當(dāng)我們?nèi)ジ嬖V老師,老師急得像熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。又是去泡藥,有是去打掃,累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣,好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中,我們是她的兒女,而她是擁有幾十個(gè)兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè),讓自己睡眠不足,還要早早地到學(xué)校給我們上課,還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。
“老師辛苦了!边@是我發(fā)自內(nèi)心的感嘆!袄蠋熚覑勰恪边@是我一直以來想對(duì)老師說的話。我一直把我的老師當(dāng)做我的母親看待;我一直敬佩我的老師;老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。
老師我愛你。
我的老師小學(xué)作文5
這學(xué)期,我們班來了個(gè)新的老師,她有一對(duì)淺淺的酒窩?吹絹砹诵吕蠋熚覀兌己芨吲d。
可是開學(xué)第一課,我們都傻眼了。原來這個(gè)老師特別嚴(yán)。不信,聽我慢慢兒給你說。
一上課,老師笑呵呵地說:“咱們語文學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)很重要,老師給你們明確一下預(yù)習(xí)要求!闭f完一條、一條往黑板上抄,我的媽媽呀,一共有7條。我對(duì)照老師的要求一項(xiàng)一項(xiàng)的完成,預(yù)習(xí)一節(jié)課得用一個(gè)小時(shí)。第二天,一打聽別的同學(xué)花的時(shí)間比我還多。大家都說:“郁悶呀,這個(gè)老師太嚴(yán)啦!”
收上我們的作業(yè)一看,本來笑瞇瞇的語文老師皺起了眉頭,原來我們寫字大的大,小的小,歪歪扭扭的,老師不滿意了。她說:“字如其人,你們得好好寫字。下面我把寫字的`要求再布置一下:書寫必須認(rèn)真工整,不能有劃痕,必須用黑筆!蔽蚁耄赫l寫字不出錯(cuò)呢,不許有劃痕,這得多用心呀!看來老師又要進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于寫字的殘酷的魔鬼訓(xùn)練了。每次完成語文的書寫作業(yè)時(shí),我瞪大眼睛,看仔細(xì),想清楚,才敢下筆。一次作業(yè)寫下來,累得我手都酸了。哎!這個(gè)老師的要求真嚴(yán)!
經(jīng)過老師這段時(shí)間嚴(yán)厲的教導(dǎo),我的字跡已經(jīng)有了很大的進(jìn)步;聽寫時(shí)也不需要特意去記了。另外,我還當(dāng)上了小組長。我覺得還是嚴(yán)厲的老師好,我們班全體同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。
我的老師小學(xué)作文6
當(dāng)我打開作業(yè)本時(shí),鮮紅的批語映入眼簾,辛勤的老師形象立刻浮現(xiàn)在我的眼前。
可敬的聶老是啊,我跟你相處了四個(gè)春秋。你幾十年如一日,精心培育了一批又一批接班人,你那辛勤的勞動(dòng)我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
敬愛的聶老師,才五十多歲,烏黑的頭發(fā),深深的眉毛下鑲嵌著一雙特別的眼睛,透露出慈祥的目光。高高的鼻梁下長著一張總是帶著微笑的嘴巴。
在二年級(jí)的時(shí)候,有一次,我發(fā)高燒,家里把我送進(jìn)醫(yī)院去治,一個(gè)多星期,我沒能上課。出院后上語文課,我就什么也不懂,便在老師講課時(shí)搞起小動(dòng)作來了。下課后,聶老師把我叫到辦公室去,我的心撲通撲通地跳起來,心里悄悄地想著:壞了,老師要在全年級(jí)老師面前批評(píng)我嗎?我低著頭,來到辦公室。聶老師叫我快點(diǎn)進(jìn)來,我快步跟上去。一邊走一邊盯著老師的臉龐。老師微笑地對(duì)我說:“生病拉下了課吧,老師上課講的你不懂吧?我來給你補(bǔ)課吧?好嗎!币膊恢趺,聽了老師的話,淚水不由的順著臉蛋流了下來。
記得有一次,因?yàn)橥瑢W(xué)罵我,我就在那位同學(xué)到書上亂畫。老師知道后,就把我叫到辦公室。起先,我以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)我。可是當(dāng)她走到我面前時(shí),她卻語重心長地對(duì)我說:“同學(xué)之間應(yīng)該多一些寬容與諒解,就算是哪位同學(xué)錯(cuò)了,也應(yīng)該原諒他,要有一顆寬容別人的心!甭犃死蠋煹脑捄,我流下了悔恨的眼淚。
當(dāng)我雙手捧著作業(yè)時(shí),深深的.凝視著上面鮮紅的批語,又會(huì)想到了敬愛的聶老師——辛勤的園丁啊,我決不辜負(fù)你辛勤的培養(yǎng)。
我的老師小學(xué)作文7
在我的生活中,老師有許多位,他(她)們的性格也各有不同,有幽默的,有可愛的,有溫柔的,也有嚴(yán)厲的',但能稱得上“麻辣”的卻只有一位,那就是我們的數(shù)學(xué)老師——楊老師。
之所以叫她“麻辣”老師,是因?yàn)樗坏宰雍芗保以诮虒W(xué)上也精益求精,但也不總是一成不變的。
她的急性子主要體現(xiàn)在上課,她總是爭(zhēng)分奪秒,好像在跟那上課的短短40分鐘賽跑一樣,總是能把上課的時(shí)間分配的特別均勻、細(xì)致入微,不過有時(shí)會(huì)拖一會(huì)兒堂,別擔(dān)心,她是不會(huì)拖太多時(shí)間的,至多9分59秒。
她的“麻辣”中還透著一點(diǎn)幽默,對(duì)了,最重要的一點(diǎn)是——千萬不要和她在數(shù)學(xué)問題上斗嘴,否則你會(huì)一敗涂地,輸?shù)暮軕K。
她的幽默還在課外表現(xiàn)得淋漓盡致。
有一次,全班同學(xué)來到紅山區(qū)第九幼兒園參加“廟會(huì)”活動(dòng),在一樓的“小吃街”,同學(xué)們?nèi)齼蓛傻丶墼诟鞣N小吃攤位前買自己喜歡的美食,楊老師這時(shí)也過來湊熱鬧,她問店家,“這個(gè)糖人多少錢?”“十元!彼犃舜舐曊f:“同學(xué)們,誰吃糖人?”呼啦一下來了九個(gè)人,“來,一人5元。”她從每個(gè)人手中拿了5元,自己又加了5元,把50元拍在桌子上,說:“好不容易有活動(dòng),我們又是團(tuán)購,您出點(diǎn)血吧!”說完,和同學(xué)們一人拿了一個(gè)糖人“逃之夭夭”(嘻嘻,此處錢數(shù)上稍有虛構(gòu))。
這就是我的“麻辣”老師,一位既幽默又性子急,既可愛又認(rèn)真的楊老師。
我的老師小學(xué)作文8
每一個(gè)人都會(huì)有自己最喜歡的老師,你最喜歡的老師是嚴(yán)厲的還是不嚴(yán)厲的呢?
我最喜歡的老師是一個(gè)嚴(yán)厲的,她的頭發(fā)很少,也不怎么長,她有一對(duì)黑得發(fā)亮得大眼睛,鼻子不怎么大,她還有一張能說會(huì)道得嘴巴,她說話的時(shí)候聲音特別的大聲,如果你在下面走神或打磕睡的時(shí)候,如果被她發(fā)現(xiàn),她說話的聲音會(huì)更加的大聲起來,讓你睡不著,還是提醒你她上到那兒了,她還有一對(duì)順風(fēng)耳,如果你在下面小聲的說話,她都聽得到,而且還能聽得很清楚你在說什么,她的身材很高大,不胖不瘦,走起路來很快,她是一個(gè)急性子的人,她說到而且還做到,她平時(shí)按排的作業(yè)非常的`少,如果你忙不過來沒有做的話,她會(huì)發(fā)火,如果她一發(fā)火就不會(huì)給我們上課,她對(duì)你所犯錯(cuò)的嚴(yán)重問題來看,如果你時(shí)出次犯錯(cuò)的話,她會(huì)用嚴(yán)肅的語言來批評(píng)你,讓你下一次不允許在犯了。
這個(gè)老師是一個(gè)又溫又嚴(yán)厲的老師,她是我最喜歡她不過的老師,不知是怎么的別人不喜歡的老師,我都喜歡,但是要分情節(jié),這個(gè)老師她給我做了一個(gè)思想工作,她給我做思想工作的時(shí)候,她說過一句話,有錯(cuò)就改,善莫大焉。這句話說明每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),只要你有錯(cuò)就改,就是一個(gè)好學(xué)生。
老師會(huì)教我們?cè)鯓幼鋈耍鯓硬蝗羝涫,要怎樣做人,老師就相?dāng)于我們的父母,你哪兒有錯(cuò),她們會(huì)為你指出,讓你改正,老師會(huì)叫你好好學(xué)習(xí),這就是我的好老師。
我的老師小學(xué)作文9
我心里的最美老師,要數(shù)到我們的語文老師——于xx老師了。在她的帶領(lǐng)下,我們班的語文成績一步步提升。她個(gè)子中等,短短的頭發(fā),給我們講課時(shí)偶爾會(huì)帶上一副眼鏡,顯得十分干練,透過眼鏡,她那雙眼睛里充滿了智慧的光芒。于老師有著一張能說會(huì)道的嘴巴,課堂上的于老師是多變的,有時(shí)風(fēng)趣幽默,妙語連珠,有時(shí)又非常嚴(yán)肅,令人有一種無形的畏懼,使我們不再說話。
講課時(shí),于老師一手端正的拿著課本,另一個(gè)手則夾著粉筆,滔滔不絕的為我們灌送知識(shí)。上課中的于師像一位魔法師,總能抓住同學(xué)們的注意力,讓我們跟著她在知識(shí)的海洋里遨游;正在上課的于老師又像是一位搞笑演員,總是逗得哈哈大笑,卻又把知識(shí)牢牢記住,每當(dāng)下課,同學(xué)們總是一臉歡快,回味無窮的走出教室,好像這不是在上課,而是在做游戲。于老師講課一邊講課,還一邊用她那“火眼金睛”找開小差的同學(xué),雖然有時(shí)不帶著眼鏡,卻絲毫不影響。當(dāng)同學(xué)們做小動(dòng)作時(shí),于老師就會(huì)用她那失望而嚴(yán)厲的.眼睛看著你,每當(dāng)這時(shí),我們總是低著頭,紅著臉,規(guī)規(guī)矩矩地把自己的心思放回課堂上。于老師不僅上課時(shí)生動(dòng)有趣,言簡意駭,而且課外又像一位慈祥的長輩。她閑暇時(shí),只要有同學(xué)去問題,她如果會(huì),就一定會(huì)給那個(gè)同學(xué)講的明明白白,不論哪一科,這也是我們崇拜于老師的地方。如果有誰生病了,于老師會(huì)擔(dān)心的跟家長一樣,又是倒水,又是聯(lián)系家長,比工作還要忙,還不停地問她:“好點(diǎn)沒有?再喝點(diǎn)水吧!……”同學(xué)們看在眼里,記在心里,不知從什么時(shí)候開始,于老師已經(jīng)成為我們生活中一位至親至敬的人了。
于老師當(dāng)之無愧是“最美的語文老師”,謝謝您,于老師!
我的老師小學(xué)作文10
自從,我在學(xué)校、家里讀了《從百草園到三味書屋》和《藤野先生》還有《再塑生命的人》,講了壽鏡吾先生的讀書,藤野先生對(duì)人平等,看似平凡卻偉大,莎莉文老師對(duì)凱勒耐心、愛心、和高超的教育藝術(shù)之后,我才發(fā)現(xiàn)原來我身邊也有這樣的老師。
這就讓我想起了一件事,那是一次月考,我剛好在我們自己班里考試,我考完之后把試卷都交了上去,我想這次應(yīng)該能考個(gè)好成績幾天,然后試卷發(fā)了下來,我突然發(fā)現(xiàn)我竟然才考到了六十分,我的成績正在直線下降怎么辦?又沒人幫我!這時(shí)英語老師過來說:“你怎么才考這么點(diǎn)分”,老師說完,然后坐下來耐心的教我,英語老師還要我旁邊的同學(xué)做我的師傅,要幫助我,會(huì)有分加的。我想太好了,這次我的英語成績終于能提高了,中午數(shù)學(xué)老師又把我叫到辦公室,拿出一張紙出題給我做,一開始我還不會(huì),后來又經(jīng)過老師耐心的教我,我才開始慢慢的`會(huì),并告訴我要以聽課為重。晚自修的時(shí)候語文老師又叫了我出來,在走廊上說我的所在之處,一定要努力,以后我會(huì)拿著鞭子把你趕上去的,我給你一個(gè)目標(biāo),我要你們考上河源市最好的中學(xué)河中,能不能,我大聲說能。
我的身邊有一幫這樣的老師,我無比自豪!正是因?yàn)橛羞@樣的老師,所以我才走上了前進(jìn)的路!
我的老師小學(xué)作文11
我的老師杜老師的面貌、“喜怒無常”、平時(shí)之間的相處······說都說不完。
那么就先介紹杜老師的面貌吧:眼睛大大的、戴著一副眼鏡、臉鼓鼓的、鼻子不歪也不斜、嘴巴大大的、頭發(fā)有點(diǎn)長,長得很嚴(yán)肅。
先介紹杜老師的“喜怒無常”吧:杜老師的脾氣不穩(wěn)定,我想這是是跟我們的表現(xiàn)有關(guān):有時(shí)候我們表現(xiàn)好了,杜老師就會(huì)表揚(yáng)、夸獎(jiǎng)我們;我們表現(xiàn)不好呢,杜老師可能不開心的時(shí)候,就把我們“教育”了一頓。又開心又不開心矛盾的狀態(tài)呢,老師是不會(huì)的。老師的“喜怒無!闭媸亲兓喽。
再說從開學(xué)到現(xiàn)在杜老師沒有不為我們操心,一直都但心我們,而我們就一直惹杜老師生氣,我們口口聲聲說會(huì)聽杜老師的`話,可是呢!我們說到卻沒做到,枉費(fèi)杜老師的心思。
我們和杜老師之間發(fā)生了許多事情呢!比如說:上課的時(shí)候、背書的時(shí)候、教書的時(shí)候、歌唱的時(shí)候······杜老師都費(fèi)很多心機(jī)來教我們。有一次,我的聽寫本有錯(cuò),杜老師并不責(zé)怪我,反而還教我們。還有,作業(yè)我們不懂她都會(huì)耐心的跟我們講,第一次你寫錯(cuò)了她也也不會(huì)責(zé)怪你,繼續(xù)錯(cuò)下去不改的話杜老師可能會(huì)就會(huì)生氣哦,這也是人之常情嘛!
只要你犯錯(cuò)了,記住不要再犯錯(cuò)了就可以了,因?yàn)槭虑槭虏贿^三。杜老師比任何老師要嚴(yán)肅,但比任何老師都要好。
我的老師小學(xué)作文12
每個(gè)人都有自己的愿望,無論是大的,還是小的,都是要靠自己的能力才能夠?qū)崿F(xiàn)的。我有一個(gè)小小的愿望,就是當(dāng)一名老師,我要讓祖國的花朵們個(gè)個(gè)都有智慧。
我要當(dāng)一名老師,我要像我的老師一樣對(duì)待同學(xué)們,我還要再嚴(yán)厲些,要讓同學(xué)們知道,老師這樣對(duì)他們是對(duì)的,如果沒有老師,我們不會(huì)有學(xué)問的。
我是一名老師,我不會(huì)占同學(xué)們的復(fù)課。下課時(shí),我會(huì)和他們一起玩耍,比如:踢毽子、跳皮筋、跳大繩……上課時(shí),我陪他們一起學(xué)習(xí),當(dāng)然,上課要有上課的樣子,不要因?yàn)樨澩娑绊憣W(xué)習(xí),影響課堂記律。我會(huì)用生動(dòng)的語言來上這節(jié)課,把同學(xué)們引向知識(shí)的海洋,要讓同學(xué)們知道學(xué)習(xí)并不難,鼓勵(lì)他們不懂就問,不要不懂裝懂。
如果有誰遇到困難,我會(huì)讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)來幫助他,讓同學(xué)們學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)幫助別人,只有幫助別人,才能夠讓自己的學(xué)習(xí)變得再好一些,能夠關(guān)心他人,憐憫之心。
如果有哪些同學(xué)退步了,我會(huì)伸出我這雙手,來幫他想辦法,幫他認(rèn)真地補(bǔ)課,我要對(duì)同學(xué)們好一些。
老師,是一名勤奮的園;老師,是知識(shí)的'源泉;老師,是照亮我們前進(jìn)中的一盞燈……這就是我的一個(gè)小小的愿望,為了讓我的人生留一些輝煌,我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),努力拼搏,長大后,一定能夠當(dāng)上一名老師。
我的老師小學(xué)作文13
如果我說我們班有60號(hào),那你們肯定會(huì)反駁我:“我們班只有59個(gè)人,哪來60號(hào)?”而我說的60號(hào),是我們班的領(lǐng)頭雁——語文老師。
我們班別的'科目的老師換過許多,唯獨(dú)語文老師“郭老師”一直沒換。而郭老師是個(gè)心思細(xì)膩、關(guān)心人的老師,她教了我們六年,當(dāng)了六年的班主任,卻毫無怨言、盡心盡力。
有一次,中午大家都去吃午餐了,只有一個(gè)人默默地坐在教室里,可是大家都沒有發(fā)現(xiàn)。而當(dāng)我們回來時(shí),便看見郭老師站在講臺(tái)上,對(duì)那個(gè)沒吃飯的同學(xué)問道:“你飯吃了嗎?”他搖了搖頭。老師拿出手機(jī),給他父親打了個(gè)電話,告訴他父親兒子中午沒有吃飯。
而因?yàn)橐恍┰颍赣H冷眼拒絕,別管他了,隨便他吧。老師聽到這個(gè)回答,并沒有置之不理。中午都已經(jīng)靜校了,食堂沒有飯了,但中午不吃飯下午哪有力氣寫作業(yè)?哪能安心地上課?老師掏出腰包,用自己的錢給他買了一份午餐,讓他安心地吃,也囑咐他要認(rèn)真上課,好好學(xué)習(xí),否則,父親又會(huì)不管他,還要打他。
老師還幫助過許多同學(xué),不管受傷,還是打架,老師都關(guān)懷備至。老師告訴我們,就算其他老師不管,做為你們的班主任,我肯定會(huì)去解決、去幫助。
你喜歡我們班的60號(hào)嗎?是不是覺得她很負(fù)責(zé)、很關(guān)心人呢?
我的老師小學(xué)作文14
從小到大,教過我的老師有許許多多,我印象最深刻的是我們現(xiàn)在的語文老師宋冰老師。
她的個(gè)子不高,頭發(fā)短短的,瘦瘦的,看起來慈眉善目的。
宋老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)那可是關(guān)心有加。記得有一次,宋老師發(fā)現(xiàn)了有幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)完成得不是十分好,她特地在那幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上寫上了這樣一段話:“孩子,我知道你是最棒的,再用心一點(diǎn),你一定會(huì)做得更棒、更好、更漂亮”。就這樣一句簡短的話卻讓大家心里都暖暖的,對(duì)自己都充滿了信心,都認(rèn)真地完成了作業(yè)。
宋老師也為我們的學(xué)習(xí)擔(dān)憂過。那是今年我們學(xué)校組建合唱團(tuán),參加縣里比賽,我們班里好幾個(gè)同學(xué)因?yàn)閰⒓优啪,我們耽誤了好多課,作業(yè)也拉下好多,宋老師主動(dòng)要求給我們補(bǔ)課,我們的宋老師啊,對(duì)我們真的好像對(duì)待她自己的孩子一樣關(guān)心我們,愛護(hù)我們。
宋老師的課堂是輕松的,快樂的,我們?cè)谡n堂上不僅學(xué)到了知識(shí),還收獲到了滿滿一籮筐的快樂。在講《綠葉的夢(mèng)》那一課時(shí),宋老師帶領(lǐng)我們到校園內(nèi)采集樹葉做標(biāo)本,體會(huì)作者兒時(shí)的歡樂。有次上課,她看見有些同學(xué)不抬頭看黑板,就說:“難道我長得太丑,你們都不想看嗎?”一句幽默風(fēng)趣的.話都把同學(xué)們的注意力引到黑板上來了。在講《牛郞織女》時(shí),宋老師把“織女”讀作“織女兒”加了一個(gè)簡單的兒化音,讀得同學(xué)們哈哈大笑,引起了同學(xué)們的極大興趣。
這就是我們的老師,一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師,一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師,一個(gè)像媽媽一樣的老師。
我的老師小學(xué)作文15
在那一幅幅相似電影一般腦海中的映像里,我想對(duì)老師說我愛老師!
特別是x老師,他是我心中的偶像老師,因?yàn)樗谠S多事情上是非常幽默的,而我也恰恰特別喜歡x老師這種幽默感,班上的大部分同學(xué)也很喜歡,因?yàn)槲覀兌己苓m應(yīng),直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn),就由我來講講吧!
一次,有某位同學(xué)帶了一步玩具吉普車,而他又小瞧我,所以我很不爽,去稟報(bào)x老師,x老師用一句幽默的`話語,惹得老師們“烘室大笑,”說:“你去讓某某同學(xué)帶著他的車過來給我開一下,我的偶像老師——x老師作文450字!眡老師幽默地說。你說搞笑吧!
x老師不僅是一個(gè)幽默的老師,他還是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。
現(xiàn)在是秋天,容易感冒,x老師每一次做完早操之后都讓我們排隊(duì)朗誦《我的祖國》,而我每一次朗誦完之后都要出一身汗,而我有一個(gè)老是改不掉的壞習(xí)慣,就是回到教室就脫衣服,第一節(jié)課就是x老師的語文課,我剛把衣服脫了,x老師就說:“李東駿你把衣服穿上!蔽乙矡o法抵抗,只好穿上了,其實(shí)x老師的話都是對(duì)我們有好處的,最近我就把我的壞習(xí)慣給改了。
不僅如此,x老師還非常和藹,他把他的知識(shí)都傳給了我還細(xì)心地輔導(dǎo)我的作文,他似乎把所有希望都寄托在我的身上,教我我的作文還差什么都給我好好的講解了一番。
總之而言,x老師是我心中的偶像老師!
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