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潛水小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的潛水小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
潛水小學(xué)作文1
我家里養(yǎng)了一條桔黃色的小金魚(yú)，這條小金魚(yú)平時(shí)一般不是待在原地休息，就是不停地上下左右游來(lái)游去。這激發(fā)了我的好奇心——魚(yú)是怎么上下游動(dòng)的呢？
我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)每當(dāng)金魚(yú)吐出泡泡時(shí)，它就沉了下去。我又發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我去喂食時(shí)，金魚(yú)就會(huì)浮上來(lái)，一吃完，就吐出一些泡泡，像是打幾個(gè)飽嗝，又沉了下去，去休息了。魚(yú)是靠什么浮沉呢？我上網(wǎng)查了一下資料，原來(lái)，魚(yú)肚里大多都有一個(gè)魚(yú)泡，這叫魚(yú)鰾。鰾里充滿了空氣，有一個(gè)小管和魚(yú)腸相通。魚(yú)鰾在大腦的支配下可以由腸道給它供氣，鰾漲大后，魚(yú)就慢慢上�。划�(dāng)鰾里的`空氣一部分倒流入魚(yú)腸時(shí)，鰾縮小，魚(yú)又開(kāi)始下沉。由于魚(yú)鰾充氣或放氣，使魚(yú)體比重增減，從而實(shí)現(xiàn)了魚(yú)體的靈活升降。
我們?nèi)祟?lèi)也學(xué)習(xí)魚(yú)類(lèi)，1620年，笠尼利斯·德雷布爾在英國(guó)建成了第一艘潛水船——“隱形鰻魚(yú)”號(hào)。這艘船用木質(zhì)做骨架，外面包了層牛皮，船內(nèi)裝有很多羊皮囊。只要一只只打開(kāi)皮囊，讓海水流入，船身就開(kāi)始下潛，一旦擠出皮囊中的海水，船身就上浮到海面。
大自然真是人類(lèi)的好老師，我們要向大自然學(xué)習(xí)！
潛水小學(xué)作文2
到海南，潛水該是必選項(xiàng)目。
潛水前教練先教會(huì)我水下的手勢(shì)，我戴上咬嘴，背上氧氣筒，教練帶著我跳下水。每當(dāng)我在水下吐氣時(shí)，咬嘴邊會(huì)出來(lái)一團(tuán)泡泡，真是好玩。我跟著教練潛入海底，水下面都是許多石頭迷宮，我踩著碎石前進(jìn)。教練帶著我走到一塊大石頭前，指了指上面粘著的一個(gè)海螺，我不知道是要干什么，傻傻地點(diǎn)點(diǎn)頭，教練走到海螺邊，摸了摸海螺殼下面露出來(lái)的白白的東西，海螺好像特別怕教練，下邊白白的東西“嗖”的一下往回縮了一點(diǎn)；我頓時(shí)來(lái)了勁，也伸手摸了摸，那東西又往里縮了點(diǎn)，這輕輕的軟軟的滑滑的應(yīng)該是海螺肉，我興奮極了，把那個(gè)東西亂摸一通，最后把它給摸沒(méi)了。
我還見(jiàn)著了海星，這真是一個(gè)“巨星”，長(zhǎng)度有五十厘米左右，我見(jiàn)它趴在地上，用力一踢，“巨星”被我踢飛起來(lái)，在上空翻了個(gè)身，落在地上，我上前一瞧，它整個(gè)身子都反過(guò)了，但“巨星”反應(yīng)敏捷，扭動(dòng)五條觸手，先將自己的`三條觸手翻回去，又用力彈起另外兩條，最后整個(gè)身子都翻轉(zhuǎn)回來(lái)，我不禁贊嘆，“巨星”太厲害了，讓我長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
在水中，感覺(jué)自己太自由了，像一條魚(yú)。但時(shí)間久了，我的頭有些暈，我想起潛水前的培訓(xùn)上講到，高水壓會(huì)使人嘔吐、頭暈，我連忙晃來(lái)晃去地朝教練打“頭暈”的手勢(shì)，教練趕忙把我?guī)У綔\水區(qū)。
出了淺水區(qū)上岸，我脫掉潛水衣，卻是意猶未盡，潛水讓我在海底有了魚(yú)一樣的感覺(jué)，還近距離觀察和接觸了海底生物。
潛水小學(xué)作文3
今年暑假，我來(lái)到了慕名已久的海南三亞。盛夏，是海南旅游的淡季，人還不多，街道上也十分寧?kù)o，正好可以靜下心來(lái)欣賞這獨(dú)特而美麗的南國(guó)風(fēng)景。
海南的海水清澈美麗，來(lái)到這里不潛水實(shí)在是太可惜了。為了不留下遺憾，我們一家人來(lái)到了潛水圣地——分界洲島。這里有許多水上娛樂(lè)項(xiàng)目，我選擇了相對(duì)比較安全的水下摩托艇，老爸老媽則去挑戰(zhàn)難度更高的堡礁潛水。換好潛水服，我和爸爸媽媽就兵分兩路，各玩兒各的去了。水下摩托艇和陸地摩托不同，樣子就像一個(gè)帶頭盔的搖搖椅，發(fā)動(dòng)起來(lái)可以在水底自由穿行。我忐忑不安的爬上這個(gè)怪模怪樣的大家伙，教練推著我開(kāi)下水去。大約過(guò)了兩分鐘，終于到了海底，眼前清晰了，柔柔的海水輕輕流過(guò)我的腿、腰，最后是脖子。海底靜靜的，美美的，仿佛可以洗去一切煩心事，我緊張的心情頓時(shí)放松下來(lái)。透過(guò)頭盔看這美麗的海底世界，我立刻被迷住了：海水那么清、那么藍(lán)，成群的魚(yú)兒自由自在的游來(lái)游去，腳下是一簇簇五顏六色各種形狀的珊瑚，隨著水的律動(dòng)翩翩起舞。我伸手去捉一只黑白條紋的小丑魚(yú)，可我的手還沒(méi)觸到這可愛(ài)的'小家伙，它就飛也似的游走了，消失在藍(lán)色的大海中。
半個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，我只好依依不舍的和這些海底的“小朋友們”說(shuō)再見(jiàn)了！美麗的分界洲島，可愛(ài)的海底世界，我會(huì)記住你們的。
潛水小學(xué)作文4
從前，有一個(gè)中國(guó)人回日本探望他的母親。那時(shí)候還沒(méi)有飛機(jī)，所以他只能乘船到日本去。他坐著船過(guò)了一天兩夜, 終于到達(dá)了目的地，于是他就想：我花了這么長(zhǎng)的時(shí)間才到達(dá)日本，路上的這段時(shí)間, 我只能傻呆呆地坐在船上什么也干不成，簡(jiǎn)直太無(wú)聊了。如果我發(fā)明一種交通工具, 它能象魚(yú)一樣沉在水底，這樣不就能在旅途中觀賞海里的景色了嗎。而且如果再在這個(gè)物體的上面裝一個(gè)大炮口，不就把魚(yú)、船和大炮“合三為一”了嗎？說(shuō)干就干，這個(gè)中國(guó)人找了好多資料，經(jīng)過(guò)很多次試驗(yàn)，終于發(fā)明了潛水艇。 1939年，在�？沾髴�(zhàn)時(shí)德國(guó)軍首次運(yùn)用了潛水艇，英軍看到這個(gè)新玩意，嚇得不知所措, 馬上收兵，返回了他們的營(yíng)地，而德國(guó)兵對(duì)這新玩意兒感到非常滿意。是的，誰(shuí)善于把把別人的'長(zhǎng)處集體于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者！
名師點(diǎn)評(píng)：文章表達(dá)的內(nèi)容很完整，也很有意義。從潛水艇的發(fā)明上，還能更進(jìn)一步思考，得到更深一層的結(jié)論，非常棒！
首先小作者為我們描述的是潛水艇發(fā)明者源于一個(gè)偶然的遐想，當(dāng)他把想法付諸于行動(dòng)，“經(jīng)過(guò)很多次試驗(yàn)，終于發(fā)明了潛水艇”。整個(gè)過(guò)程描述的非常流暢，也很具體，而且有詳有略，語(yǔ)言生動(dòng)。接著又描寫(xiě)了實(shí)戰(zhàn)中潛水艇的應(yīng)用，更生動(dòng)的展示出這個(gè)發(fā)明的重要性。更難得的是小作者又總結(jié)了進(jìn)一步的意義——“誰(shuí)善于把把別人的長(zhǎng)處集(體)于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者”.這么小的作者能把事情表達(dá)的這樣清晰，安排這么合理的結(jié)構(gòu)，描述流暢生動(dòng)，是很難得了。
潛水小學(xué)作文5
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，假如沒(méi)有夢(mèng)想，那我們的生活一定會(huì)像沙漠一樣索然無(wú)味。
我是一個(gè)平凡的小學(xué)生，但有個(gè)不平凡的`夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名——潛水員。每當(dāng)從電視上看到潛水員在海底拍攝的一些美麗的珊瑚圖片時(shí)，我被陶醉了；每當(dāng)看到潛水員在海洋中與鯊魚(yú)共舞時(shí)，我被迷住了；每當(dāng)站在海邊，抒情的浪花在無(wú)邊無(wú)際的海面上伸展著她那婀娜的身姿時(shí)，我被吸引住了。
每當(dāng)我想到可以到江河湖海中與魚(yú)兒玩耍時(shí)，我就立志要解開(kāi)海洋中尚未解開(kāi)的謎團(tuán)。我要像春蠶一樣，將最后一根絲都吐出來(lái)貢獻(xiàn)給人民。我要盡最大能力為人民來(lái)解開(kāi)這些謎團(tuán)。我相信問(wèn)號(hào)是打開(kāi)任何科學(xué)大門(mén)的鑰匙，但我更相信：只要有問(wèn)號(hào)，就一定會(huì)有句號(hào)來(lái)結(jié)束它。我決定一定要好好學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開(kāi)始打好知識(shí)基礎(chǔ)，努力解決學(xué)習(xí)中的一些問(wèn)題，用這樣的方法來(lái)讓我走向潛水員的路。條條大路通羅馬，我相信天才潛水員可以成功，但不是天才潛水員的我，可以笨鳥(niǎo)先飛，一定也可以成功！
我們既然有夢(mèng)想，我們就該有夢(mèng)必圓！
潛水小學(xué)作文6
看了這個(gè)題目，你可能會(huì)問(wèn)：“‘潛水冠軍’是什么東西啊？”哈哈，你猜猜看。“青蛙”，哦，不對(duì)，不對(duì)。它，就是一只——巴西龜。
這只巴西龜?shù)臍な窃寰G色的，形狀是由十三塊六邊形組成的橢圓，背上還有一道像山峰一樣的'突起；它的頭和大拇指差不多大，略有些尖，眼睛后面有一塊橙色的斑紋；它的肚皮覆蓋著一塊平平的甲板，上面對(duì)稱的圖形好像原始部落的圖騰；它還有粗短的四肢和尖尖的尾巴。
這只巴西龜好像非常喜歡潛水，它一進(jìn)入水中就好像魚(yú)兒碰到了水，火兒遇到了風(fēng)一樣生龍活虎。它待在水下的時(shí)間特長(zhǎng)，因此，便得了“潛水冠軍”的美譽(yù)。
我沒(méi)事干的時(shí)候經(jīng)常去玩巴西龜。記得有一次，我把它翻了個(gè)四腳朝天，它立刻開(kāi)始亂蹬腿，但馬上又停止了動(dòng)作，一動(dòng)不動(dòng)，好似死了一般。過(guò)了一會(huì)兒，我等的不耐煩了，便伸出手想幫它一下，可它馬上一伸脖子，四腿一蹬，便翻了過(guò)來(lái)。哼，原來(lái)它剛才是裝的，真是一個(gè)不老實(shí)的家伙！
這就是我家的“潛水冠軍”，一只機(jī)靈又活潑的巴西龜。
潛水小學(xué)作文7
我從小就喜歡看軍事武器方面的書(shū)，看到現(xiàn)在的探測(cè)潛艇實(shí)在是太普通了，有些事情更本做不了。比如：去深海里采集珍貴的樣本，它就會(huì)因?yàn)樗讐毫μ蠖荒芟陆担�有在采集樣本時(shí)可能會(huì)遇到大型食肉魚(yú)類(lèi)的進(jìn)攻，再就是在行程中會(huì)遇到巖石的擋路，最有可能的還是在深海里迷路等多種情況。
而我發(fā)明的這個(gè)探測(cè)潛艇就可以解決這些情況，它是用超耐壓鋼鐵做的，而且內(nèi)部還裝有高級(jí)微型導(dǎo)航電腦裝置。
要是你讓它去深海里采集一種很珍貴的樣本，就可以把樣本名稱輸入進(jìn)電腦程序里，它就會(huì)自動(dòng)下潛去采集樣本。無(wú)論在多深的海里都能進(jìn)行正常的工作。如果在行程中有巖石擋路的話，那么探測(cè)潛艇的下部就會(huì)自動(dòng)彈出一個(gè)超高能鉆頭把巖石粉碎。還有巖石在采集樣本時(shí)，如果遇到深海里的大型食肉魚(yú)類(lèi)攻擊的`話，探測(cè)潛艇的后部又會(huì)彈出一個(gè)槍口，它的里面裝的是非致命麻醉彈頭，只要發(fā)射它就會(huì)自動(dòng)打中目標(biāo)。就這樣探測(cè)潛艇采集完畢樣本后，它就會(huì)火速返回去。
同學(xué)們，我的發(fā)明怎么樣？我相信在不久的將來(lái)它一定能制造出來(lái)，為我們的科技發(fā)展做貢獻(xiàn)。
潛水小學(xué)作文8
寒假里，爸爸媽媽帶我去熱帶城市三亞旅游。三亞真美呀！天空像藍(lán)寶石一樣透亮，還有成片的椰子林，潔白的沙灘和湛藍(lán)的大海，令人流連忘返。其中，最讓我難忘的就是海底潛水。
在分界洲島上，我嘗試了以前從來(lái)沒(méi)玩過(guò)的項(xiàng)目----潛水。換好潛水服之后，我穿上了潛水背心，背上氧氣瓶，到了下海的地點(diǎn)。面對(duì)茫茫大海，之前的向往和興奮突然消失了，我開(kāi)始有點(diǎn)害怕了，不敢潛入海里。跟著教練做了幾次練習(xí)，我這才慢慢潛了下去。我看到了一個(gè)多彩繽紛的水下世界！海底的珊瑚五顏六色、千奇百怪，有的像扇子，有的像鹿角，還有的像一棵棵小樹(shù)各種各樣的小魚(yú)，都穿了漂亮的花衣裳，在珊瑚群中穿梭自如，猶如馬路上行駛著一輛輛五顏六色的汽車(chē)。還有一些奇形怪狀的大石頭，有的像舉著法杖的法師，有的`像連綿的大山，還有的像三角形屋頂?shù)姆孔游疫@才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)潛水并不是那么可怕，反而充滿了樂(lè)趣，如果不潛水，我怎么能看到如此有趣的海底世界呢？然而，時(shí)間很快就到了，我只好戀戀不舍地結(jié)束了潛水。
這次潛水之旅多么令人難忘，不僅讓我看到了奇妙的水下世界，還讓我親身體驗(yàn)了大海的廣闊與包容。以后有機(jī)會(huì)我一定會(huì)再次潛水。
潛水小學(xué)作文9
我很喜歡游泳，所以也盼著暑假到來(lái)。但是在游泳上，我卻有個(gè)小缺點(diǎn)，就是不敢潛水，游個(gè)蛙泳還仰著個(gè)頭。不知情的人還以為是后面有仇人追殺我呢！樣子很是滑稽！
在一個(gè)星期前，我終于下定決心要學(xué)習(xí)潛水了。我戴上了游泳眼鏡。戴上眼鏡的我，異常歡喜，像是得了件寶貝似的`，歡蹦亂跳。一會(huì)兒潛潛水，一會(huì)兒又在水下憋憋氣，一會(huì)兒又在下面看看別人的小腳丫，甚至過(guò)一個(gè)浮標(biāo)都要潛水過(guò)！
我和爸爸玩了個(gè)游戲，我們依次往水下抓對(duì)方的腳，并用20秒的時(shí)間，看誰(shuí)能堅(jiān)持過(guò)了20秒，誰(shuí)就是贏家！“我先來(lái)！”我一頭扎進(jìn)水里�？粗拢咨拇纱u、爸爸的大胖腿，我的心情十分舒暢。“好，開(kāi)始數(shù)了！1、2、3、4……14、15、16……”，我堅(jiān)持不住了，把憋住的氣都吐了出來(lái)。“呼�！魢�，啊”我急忙站起來(lái)，大口大口地呼吸空氣。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，戴上了游泳眼鏡后，我學(xué)會(huì)了潛水！
我非常高興自己又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)，同時(shí)，我也要好好愛(ài)護(hù)游泳眼鏡！
潛水小學(xué)作文10
茫茫大海，金色沙灘。大年三十那天，我們來(lái)到了一個(gè)美麗而富饒的地方——海南。這兒真熱，我脫下了厚厚的冬裝，換上了媽媽特意為我準(zhǔn)備的夏裝。
我們跟著導(dǎo)游從海口一直南下，到了三亞———我國(guó)最南方的一個(gè)新興城市。在亞龍灣，沙灘上的沙子細(xì)如面粉；海上波濤洶涌，浪花一個(gè)接一個(gè)打過(guò)來(lái)。我和爸爸穿好潛水服，帶上兩個(gè)氧氣瓶，戴上潛水鏡，準(zhǔn)備潛水。下水了，水涼絲絲的，我一時(shí)適應(yīng)不了，冷得直哆嗦。教練看見(jiàn)了，教了我一個(gè)辦法，讓我把鼻子捏住，用嘴巴大口大口地吸氣。我按他說(shuō)的做了，身體就不發(fā)抖了。在水面上做好練習(xí)后，我們要潛入海底了。我太激動(dòng)了。教練把氧氣瓶的“吸管”給我，叫我咬住用嘴呼吸。我一時(shí)適應(yīng)不了，在水里簡(jiǎn)直像塊木頭。后來(lái)，漸漸地習(xí)慣了，也變得靈活了。拍照的叔叔在我面前，時(shí)不時(shí)給我拍照。
我透過(guò)潛水鏡往下看：珊瑚礁數(shù)不勝數(shù)，應(yīng)有盡有。紅珊瑚鮮艷亮麗，是珊瑚中的極品；灰珊瑚，雖然不好看，但是堅(jiān)硬無(wú)比……各種淺海魚(yú)在水里嬉戲著。這時(shí)，一條褐色的大魚(yú)，胸鰭上下擺動(dòng)著，從我身邊擦肩而過(guò)；眼前有好多黑白條紋的魚(yú)兒在珊瑚礁旁“躲貓貓”；左右兩側(cè)，海鯽魚(yú)和紅鯛魚(yú)正在海中尋找食物……我剛想靠近它們，它們卻都一溜煙地跑了。咦？旁邊那黑黑的.長(zhǎng)滿刺的是什么？突然我想起了百科全書(shū)上寫(xiě)的海膽，正和眼前的家伙一模一樣。還記得海膽是不能摸的，于是我馬上把伸出的手縮了回來(lái)。
啊！海底世界奇妙無(wú)比，真讓我大飽了眼福。
潛水小學(xué)作文11
今天，我和爸爸一起去學(xué)游泳。要學(xué)會(huì)學(xué)游泳啊，當(dāng)然先得學(xué)會(huì)潛水了。這不，爸爸正在教我潛水呢，一起來(lái)看看吧。
“潛水?這還不簡(jiǎn)單!還用教嗎!”我心想。我吸了一口氣，捏著鼻子一下子把頭埋進(jìn)了水里。還不到一會(huì)兒，我就覺(jué)得胸口很悶，人也浮了起來(lái)，我緊緊抓住救生圈，還硬憋著氣。終于，我憋不住了，不由自主地吸了一口氣，“真難受!”，我的身體忽然失去了平衡，救生圈也不知跑到了哪里，我像一只不會(huì)游泳的小猴子一樣在水里亂撲騰。忽然，一只大手托住了我，慢慢把我托出水面，原來(lái)是爸爸�！霸趺礃樱瑵撍幌衲阆胂竦�.那么簡(jiǎn)單吧!來(lái)，我們先進(jìn)行三次深呼吸。”我跟著爸爸做了三次深呼吸：1——2——3——然后又捏著鼻子撲到了水里。本來(lái)還以為會(huì)和剛才那樣一下子就受不了了，或者鼻子會(huì)進(jìn)水，那該有多難受啊!但是結(jié)果卻出乎我的意料：我竟然一口氣在水里憋了很長(zhǎng)時(shí)間，而且一點(diǎn)也不吃力。我連續(xù)潛了很多次，每次在潛水前都進(jìn)行三次深呼吸，憋的時(shí)間一次比一次長(zhǎng)。
同學(xué)們，你們是不是在潛水的時(shí)候會(huì)感覺(jué)憋不住氣呢?那就按照我的方法去做，一定能夠憋很長(zhǎng)時(shí)間!最后，再讓我們來(lái)回憶一下潛水的方法吧，我還加了一些小竅門(mén)哦：潛水之前要先深呼吸三次，入水前，如果覺(jué)得站不穩(wěn)，就抓住或扶住一些穩(wěn)定的東西，這樣就不會(huì)浮得太厲害了。
潛水小學(xué)作文12
一望無(wú)際的大海，被烈日照得閃閃發(fā)光。偶爾，幾只海鷗在空中翱翔。在大海的深處，是怎么樣的的景色?這是我夢(mèng)寐以求的想發(fā)。哈哈，今天我總算能實(shí)現(xiàn)了!
穿上一套“破爛”的潛水服，(真的很破爛!)向碼頭大搖大擺地走去。坐上一輛小艇向珊瑚礁開(kāi)去。找到一艘輪船漂浮在水面上。我們帶上厚重的鐵塊，然后向教練走去。在水面上，我輕輕的飄了起來(lái)，慢慢帶上氧氣瓶，帶上護(hù)目鏡，咬上觜塞。開(kāi)始潛入水下面。
哇塞!一篇美麗的珊瑚，上面似乎有著千根胡須，萬(wàn)跟羽毛。各種各樣的魚(yú)在珊瑚中嬉戲，有幾條格外漂亮的魚(yú)在我的身邊，歡快地游來(lái)游去。我想，我的.魅力可真夠大的，陸地的不說(shuō)，就連水里的都被我吸引了，哈哈。我回頭一看，敢情教練在扔食物，郁悶……
我慢慢向珊瑚游去，上面有著一個(gè)漂亮的還行，還有像刺猬的東西，那是個(gè)海膽。各種只能在水族館看到的，居然能在這，和他們親密接觸，太棒了!
10分鐘，似乎就是眼睛一閉一睜，那么快的過(guò)去了，沒(méi)有玩過(guò)癮，潛水初體驗(yàn)，讓我愛(ài)上了潛水。
潛水小學(xué)作文13
這個(gè)周末爸爸帶著媽媽，我還有弟弟我們?nèi)乙黄鹑ズ＿呁�。�?lái)到海邊的一個(gè)小島上，我們乘著小船來(lái)到了小島之上。一路上我望見(jiàn)大海無(wú)邊無(wú)際，海水碧藍(lán)，心里特別的喜歡。心想，這次算是來(lái)對(duì)地方了！
等我們來(lái)到了目的地之后，爸爸告訴我這里有潛水的地方，你要不要去學(xué)學(xué)潛水？我不假思索的告訴爸爸，當(dāng)然要去啦！一邊說(shuō)一邊歡呼起來(lái)。于是爸爸帶著我來(lái)到了潛水的`地方，工作人員幫我換了一件潛水服，帶上了氧氣瓶。我儼然就是一個(gè)小小的潛水員了！當(dāng)我全部準(zhǔn)備完畢之后，教練帶著我潛入了水中，我任意的舒展自己的四肢自由自在的在水中遨游起來(lái)。水中有紅色的金色的粉紅色的美麗的珊瑚，有的像小山有的像小樹(shù)還有的像小兔子。我忍不住去摸了一摸，水中除了有珊瑚還有許許多多的海洋生物，附近有水母金魚(yú)還有許許多多我叫不上名字的生物。我在海底下東摸摸西找找，可是過(guò)了不一小會(huì)兒我就覺(jué)得我的耳朵有點(diǎn)疼，于是依依不舍地跟隨教練浮出了水面。
真的是一次有意義的旅行，潛水真的是特別好玩的！
潛水小學(xué)作文14
我有許多照片，但是有一張照片讓我十分難忘，我穿著西瓜圖案的衣服，徜徉在美麗的海南。
有一次，我和媽媽去海南的三亞玩，那兒是茫茫的大海，海里有許多的小魚(yú)游來(lái)游去，媽媽要去游泳，我也想去，可是我太小了，我只好去玩別的，我向遠(yuǎn)處一看有一艘潛水艇，我就向它奔去，遠(yuǎn)看潛水艇像一條藍(lán)色的海豚，在陽(yáng)光向閃動(dòng)藍(lán)色的光輝。
我一進(jìn)潛水艇冷極了，像是在北極一樣，冷極了。我看見(jiàn)潛水艇的門(mén)在上面，要通過(guò)梯子下，才可以走進(jìn)里面，座位上有氣體，好象是空調(diào)吧，潛水艇的.左右都是門(mén)，腳下是潛水服，好象是用來(lái)逃生的，潛水艇的控制臺(tái)上有許多密密麻麻的小鍵子，好象很難控制，我感覺(jué)那些駕駛潛水艇的叔叔真是很厲害，在潛水艇的旁邊海域有一個(gè)百米速度的圖案，好象是潛水艇的速度吧，潛水艇猶如大海豚在水中慢慢游動(dòng)，那感覺(jué)就像做在沙發(fā)上一樣舒服，爽極了，我在里面可以看見(jiàn)小魚(yú)、小蝦、海星等許多小動(dòng)物，海洋世界可真奇妙！
只聽(tīng)“喀嚓”一聲，媽媽給我拍下了這張珍貴的照片——一張我與潛艇的合影。
潛水小學(xué)作文15
暑假的一天，媽媽帶我去海南島，潛水。
我和媽媽來(lái)到海南島的西部─—西島的秘密潛水基地。媽媽來(lái)到報(bào)名處，幫我報(bào)了名。
我來(lái)到換潛水服的地方，找到了一件最適合我的潛水服，穿好了。又去找了一雙大小和我的鞋子差不多的蛙鞋穿上，最后我背好氧氣瓶去聽(tīng)老師講關(guān)于潛水的知識(shí)。
聽(tīng)完老師的講課后，我找了一個(gè)教練。教練問(wèn)我：“你是幾年級(jí)的？”我回答說(shuō)：“我是三年級(jí)的�！苯叹氂謫�(wèn)我：“你幾歲了？”我回答說(shuō)：“我9歲了�！苯又�，教練帶我潛下去了，我一直往下潛，因?yàn)槲也荒苡帽亲雍粑米彀蛠?lái)呼吸，很不習(xí)慣，所以我非常的.不舒服。我游了幾下，看到了許多漂亮的小魚(yú)、珊瑚、還有美麗的貝殼！我真想抓一條小魚(yú)來(lái)，我把手往前一伸，手一抓，眼看就要抓到小魚(yú)了，可是那小魚(yú)非常靈活地跑走了，但是我并不灰心，我又看到一條小魚(yú)在我胸前，我一抓，“怎么回事？”魚(yú)又沒(méi)有動(dòng)，我怎么抓不著呢？我非常驚奇，馬上游上來(lái)問(wèn)教練：“教練，怎么魚(yú)在我胸前沒(méi)有動(dòng)，我卻怎么也抓不到呢？”教練說(shuō)：“因?yàn)槟愦鞯臐撍R是望遠(yuǎn)鏡！”“原來(lái)如此！”
這次潛水真好玩！我學(xué)到了很多知識(shí)。
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