- 相關(guān)推薦
粉筆狀物作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的粉筆狀物作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
粉筆狀物作文1
有人愛(ài)高大蔥郁的樹(shù)木，有人愛(ài)爭(zhēng)妍斗麗的郁金香，有默默奉獻(xiàn)的蠟燭，有人愛(ài)有勇有謀的小草……而我卻愛(ài)那樸實(shí)無(wú)華的粉筆。
粉筆是一種常見(jiàn)的物品，一般在教室、講座臺(tái)上出現(xiàn)，可它的作用，很多人觀察不到。每當(dāng)上課時(shí)，它都在默默地奉獻(xiàn)著，領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的山路上奮斗、進(jìn)取著。它毫不埋怨，就這樣在黑板上一點(diǎn)一點(diǎn)地消失了，粉筆灰也隨著風(fēng)飄來(lái)飄去……
粉筆是一種不起眼的'筆，它磨練著人類(lèi)的知識(shí)靈魂，美化著集體，而很少會(huì)注意它，憐惜它，有些詩(shī)人曾用春蠶和蠟燭的精神來(lái)贊粉筆的可貴。樸實(shí)無(wú)華，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，這就是粉筆本身具有的可貴精神。
生活中也有許多具有粉筆品格的人。如：消防隊(duì)叔叔、警察、清潔工、導(dǎo)演等。他們雖然不像喬·布斯那樣名揚(yáng)天下，也沒(méi)有李娜的資金豐厚，但是他們默默地為社會(huì)服務(wù)，不計(jì)較個(gè)人得失，有時(shí)甚至是自己的休息時(shí)間也在無(wú)私奉獻(xiàn)……這種可貴的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去探索，去研究！
粉筆這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是可貴的。只要人人都能學(xué)習(xí)粉筆的釘子精神，那么社會(huì)將變得非常美好！
粉筆狀物作文2
粉筆，是我們生活中多么平常而又重要的東西啊!它的個(gè)子雖然沒(méi)有樹(shù)木那樣粗大，它的顏色雖然沒(méi)有花朵那樣鮮艷美麗，但是它默默無(wú)聞、任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神卻讓我十分敬佩!
每當(dāng)粉筆在黑板上飛舞時(shí)，粉末從它身上一點(diǎn)一點(diǎn)的飄落，它的身體隨著粉末飄落變的越來(lái)越短，逐漸地消失，但是他消失后留下的卻是讓我們用之不盡的知識(shí)。它的這種為他人犧牲自己、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是多么的崇高，多么值得我們學(xué)習(xí)啊!它為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，它不在乎自己的身體被磨碎后飄落到地上，變成土或掛在黑板墻上變成灰，它的這種精神讓我心中有著深深的.感慨。
想到這里，我不禁想到了每天任勞任怨、勤勤懇懇教育我們的老師，他們不是也像粉筆一樣犧牲著寶貴的生命培養(yǎng)我們嗎?他們?yōu)榱俗屛覀儗?lái)成為國(guó)家的棟梁，不在乎歲月在他們臉上留下老去的痕跡。老師啊，你就像粉筆一樣的高尚、偉大，你的這種精神我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里的。
現(xiàn)在我不僅只記得我所學(xué)到的知識(shí)，我還會(huì)記得老師對(duì)我所付出的辛苦，還有那些黑板上知識(shí)的犧牲者——粉筆。
粉筆狀物作文3
微小的生命往往不被重視，卻往往是偉大的。比如粉筆。
——題記
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，……”上課了，隨著老師的動(dòng)作，一根粉筆開(kāi)始了他短暫而渺小的生命。一個(gè)個(gè)大字，在老師的揮動(dòng)之下，再粉筆的努力之中，一個(gè)個(gè)，漸漸地，慢慢地，誕生了。
仿若在不經(jīng)意之間，粉筆在一寸，一寸的變短，化為了一縷縷的煙，化為清秀的字，化為了教育祖國(guó)未來(lái)的.人才的知識(shí)，化為了讓人銘記一生的名言警句，化為了……
粉筆仍在變化，變短。我們將知識(shí)銘記于心中，望，，這知識(shí)能猶如刻在石頭上的文字般，永遠(yuǎn)清晰。任，狂風(fēng)暴雨，也沖不掉這記憶；任，黃沙漫天，也吹不散這不朽的名句；任，滔滔長(zhǎng)河，也沖不走這歷史；任，大雨傾盆，也吹不滅這生命之火……
隨著粉筆的最后一縷粉末，慢慢的消逝在空中。突然，老師的手停住了，轉(zhuǎn)身，再拿一根新的粉筆，繼續(xù)在黑板上龍飛鳳舞地寫(xiě)字。
一個(gè)粉筆的生命就這樣結(jié)束了，消逝得無(wú)影無(wú)蹤了。你或許會(huì)感嘆它的生命竟如此短暫，或許它本該如此—在它短暫的生命中，它用最好的方式、最好的自己，詮釋了生命的真理。它用短暫的生命，使我們變得聰明，變得有知識(shí)。
是它，告訴我們“只要功夫深，鐵柱磨成繡花針”的道理；是它，讓我們知道了”機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”；是它，讓我們明白了“心病還須心藥治，解鈴還是系鈴人�！�
它，粉筆，平凡而偉大的粉筆。
粉筆狀物作文4
同學(xué)們，當(dāng)你看到老師寫(xiě)字的時(shí)候，你是否會(huì)想起那極其尋常而且毫不起眼的小東東——粉筆?
要是我說(shuō)粉筆有著高尚的品格，你也許會(huì)感到一絲驚訝：“粉筆有什么了不起?不就是用來(lái)寫(xiě)字的嗎?”
對(duì)此，我的回答是：是的，粉筆看起來(lái)是微不足道，但是請(qǐng)你仔細(xì)地想一想，每當(dāng)老師要寫(xiě)字的時(shí)候，它總是挺身而出，義無(wú)反顧地“粉身碎骨”，用自己的.瘦小的“血肉之軀”在黑板上留下一行行清晰的字跡，帶給我們的是豐富的知識(shí)。日日如此，年復(fù)一年，它是那樣的毫無(wú)怨言，那樣的樸實(shí)無(wú)華，那樣的不求回報(bào)。它所做的一切，都是為了給別人送上有價(jià)值的東西�？吹竭@里，難道我們不可以說(shuō)粉筆擁有高尚的品格嗎?
看到粉筆，我自然而然地想到了也具有同樣高尚品格的老師。每天清晨，天剛蒙蒙亮，她就已經(jīng)來(lái)到了學(xué)校;白天，她給同學(xué)們認(rèn)真地上課，耐心地講解知識(shí);晚上，又在燈光下給同學(xué)們批改作業(yè)、備課，直到深夜才睡。一年365天，天天如此。她從不求回報(bào)，從不吐過(guò)一句怨言，也從不炫耀自己的功績(jī)。
在我的心目中，每一支粉筆，就像是一位老師;每一位老師，就像是一支粉筆。
粉筆，不僅象征了老師，還象征了那些要求于人的甚少，給予人的甚多的人。
粉筆狀物作文5
它，默默無(wú)聞，沒(méi)有人關(guān)注它，沒(méi)有愛(ài)惜它，而它沒(méi)有任何的埋怨，直到生命的最后一刻。它就是非常不起眼的――粉筆。
粉筆有各種的顏色，人們使用它很方便，別太小瞧這只粉筆的模樣，雖然外觀不怎么好看，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是它的作用卻大得無(wú)可取代，老師用它來(lái)培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才，你說(shuō)它的作用大不大？在課堂上，粉筆用它那獨(dú)特，整齊的步伐，寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)�？墒怯械臅r(shí)候，它是真的不幸，當(dāng)正用著它時(shí)，一不小心用力過(guò)猛，斷在地上，就被遺忘了。當(dāng)粉筆快要用完的時(shí)候，它自己奉獻(xiàn)出了全部力量，最后只剩下了一點(diǎn)粉末兒。
雖然小小粉筆的使用時(shí)間是有限的，但是，粉筆寫(xiě)出來(lái)的知識(shí)卻是無(wú)限的。雖然不太受大家的'歡迎，但是老師通過(guò)粉筆，讓我們知道了有趣的數(shù)學(xué)，知道了語(yǔ)文課里也有許多奧妙，知道了英語(yǔ)里字母的發(fā)音，還知道了……可想而知，這粉筆的作用是多么大��！
老師不也具有這樣的精神品質(zhì)嗎？老師，她犧牲了自己的青春年華，選擇當(dāng)老師來(lái)培育我們。來(lái)幫助國(guó)家提升文化素質(zhì)，為國(guó)家培養(yǎng)人才，老師的默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，不是跟粉筆那無(wú)怨無(wú)悔的品質(zhì)一樣嗎？所以說(shuō)我們要感謝老師教給我們知識(shí)，給予我們無(wú)窮的力量，使我們?cè)谌松缆飞辖K身受益！
我們感謝粉筆，感謝老師，如果沒(méi)有了他們的默契配合，是不會(huì)成就我們美好的人生，讓我們像他們一樣，做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量吧！
粉筆狀物作文6
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。
丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來(lái)。老師邁著大步走進(jìn)來(lái)，將文件放到桌子上，開(kāi)始了這節(jié)課的資料。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫(xiě)者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自我的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了�！敖栉镉魅�，托物言志”，當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫(xiě)出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一個(gè)知識(shí)，完成它最后一個(gè)任務(wù)后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就然而――奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)然而一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在我們的身邊。哪有汽車(chē)的笛鳴，那就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管?chē)?yán)寒酷暑，他（她）都在堅(jiān)守崗位，吸進(jìn)的然而汽車(chē)的尾氣，聽(tīng)見(jiàn)的然而喇叭的噪音，嗅到的然而尾氣的異味，而換來(lái)的卻然而交通的快捷通暢。這難道不也然而一種奉獻(xiàn)嗎？
粉筆呀，你的美然而無(wú)私的'，偉大的美，奉獻(xiàn)自我，助于他人，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)然而尊貴的，花的事業(yè)然而甜美的，但還然而讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧。這然而對(duì)你的贊頌，你然而多么的偉大，我贊頌?zāi)�，粉筆。
粉筆狀物作文7
提起粉筆，大家可能都不以為然：“一根小小的粉筆能有什么作用，最多寫(xiě)寫(xiě)字罷了�！蔽覅s認(rèn)為粉筆是一位優(yōu)雅的舞者，黑板是它最完美的舞臺(tái)，它可以在上面盡情舞蹈。
粉筆它貌不驚人，只有一個(gè)圓柱體般的嬌小身軀，也不過(guò)6-7厘米，它身上散發(fā)出淡淡的清香，輕輕的摸也顯得非常細(xì)膩，它的壽命卻非常短，短的'只有一節(jié)課就消失得無(wú)影無(wú)蹤。
你看，老師在授課時(shí)不斷揮舞著粉筆寫(xiě)出一些深?yuàn)W的知識(shí)，然而粉筆卻在不斷地變小變小。。。。。。到了盡頭時(shí)便結(jié)束了它的一生當(dāng)粉筆擦一揮如霧、如雨、如雪一般慢慢地，悠揚(yáng)地隨著灰塵一志飄落在地，這是一種多么讓人敬佩的、默默無(wú)聞的、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神�。�
它還會(huì)變色，有時(shí)候披著白裙子，有時(shí)套著藍(lán)馬甲，有時(shí)穿著紅襯衣，還有時(shí)穿著綠背心...... 它還會(huì)變形，在“沙沙”聲中，語(yǔ)文老師用它寫(xiě)下了一個(gè)個(gè)方方正正的漢字，這些漢字教會(huì)了我們?cè)S多道理和知識(shí)，數(shù)學(xué)老師則用它寫(xiě)下了一個(gè)個(gè)活潑但深?yuàn)W的數(shù)字，教會(huì)了我們很多公式和定律，音樂(lè)老師用它來(lái)寫(xiě)下了一些美麗而流暢的五線(xiàn)譜，教會(huì)了我們用自己清脆的聲音，唱出一首首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌，英語(yǔ)老師用它寫(xiě)下了一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的字母，教會(huì)了我們?cè)鯓痈鈬?guó)友人交流，電腦老師則用它來(lái)......
我愛(ài)粉筆，也愛(ài)老師，因?yàn)樗麄兌加幸环N共同的品質(zhì)，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！