- 相關推薦
四年級想象作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的四年級想象作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級想象作文1
當炎熱的夏天漸漸遠離，涼爽、清新的風吹來時，高雅、迷人的秋姑娘就來到了我們身邊。
秋姑娘來到了果園，果園里果子們都爭先恐后地向秋姑娘點頭致意：蘋果笑了，拼命搖晃著自己粉嘟嘟的大臉蛋;柿子樂了，高高舉起了自己通紅的小燈籠;葡萄害羞了，把整個臉蛋都羞成了紫紅色;梨子也不甘示弱，用黃澄澄地身體告訴秋姑娘，今年又是個豐收年!
秋姑娘告別果園里的果子們，又來到了一望無邊的田野里。啊!映入眼簾的是一派豐收的景象：棉花白了，白得像一層厚厚的積雪;稻子、麥子們都黃了，微風拂過，掀起一陣陣金黃的波浪，它們舉著小鈴鐺不停地搖動，發(fā)出“噼噼啪啪”的響聲，仿佛在催農民伯伯們早點來把它們收割回家。玉米拂著自己長長的'胡須，笑瞇瞇地望著正在田里勞動的人們。最開心的要數(shù)農民伯伯們，他們一邊在田里勞動，一邊還互相打著趣，說了句笑話，時不時地爆發(fā)出一陣陣爽朗的笑聲。
秋姑娘非常開心，她告別了農田，來到了公園。公園里到處彌漫著桂花甜甜的香氣，沁人心脾。放眼望去，五顏六色的菊花張開了笑臉。它們顏色嬌美，很討人喜愛!
啊!秋天可真美呀!
四年級想象作文2
“想去火山探險，想飛出銀河系，想回到歷史世界，想去吃一天的雞，想去圖書館看書……”如果有個星期八，我的這些愿望就會很快實現(xiàn)的'。
我想有個星期八，在這天，我會約著同伴們去印度尼西亞火山探險。我們打算攀登高巖、躲避巖漿，爭取在一天之內走出雨林。我們還要以吃蟲子為生，睡在藤條上，遇到猛獸就奮力拼殺，成為世界上最勇敢的人。
我想有個星期八，在這天，我想坐著ZAZA飛到銀河系外�？梢韵胂螅谔罩�，我漂浮著，那種自由自在的感覺真讓人向往。到了異星球，我想擺個地毯，在上面一番吃喝，與外星人一起照相，與外星人結成好友。
我想有個星期八，在這天，我想穿越到歷史世界。有人笑我會傷了性命，然而對于我來說，我更熱愛戰(zhàn)場上那種戰(zhàn)火紛飛的感覺。我要身披鎧甲，收獲戰(zhàn)斗的喜悅和失敗的教訓，成為一個智勇雙全的大將軍。
我想有個星期八，在這天，我想一天都在吃雞，因為我最喜歡的美食就是雞肉。也許會有人認為我吃一天雞肉肯定會膩的，但是我覺得應該可以早上吃蒸雞，中午吃鹵雞，晚上吃黃燜雞，夜宵吃烤雞。吃完以后，這種堆成山的骨頭對我來說還是有一些不夠，因為我的吃雞程度已經到了一頓“三盆”，如果真能這樣，該多好��！
是的，我有許多愿望要去實現(xiàn)，要是真有一個星期八，該多好��！
四年級想象作文3
轉眼間，二十年過去了，我已經成為世界上一位頂尖的設計師，并建造了滎陽市中心第一所智能電腦學校。學校有一千多臺電腦，每個教室都有智能電腦指揮。你一定想到這兒上課吧？那就先跟隨我一起去看看吧！
來到教室門口，有一扇智能門，安裝有臉部識別系統(tǒng)，如果想進教室，可是臉部識別系統(tǒng)認為你是“未登記”的陌生人，即使你知道密碼，也是進不去教室的。
走進教室，正前方黑板是自動的，老師頭上戴著高智能的帽子，里面安裝有聲音傳感器，老師想到什么內容，只需直接說出來，黑板上就會呈現(xiàn)出所說內容。
教室中間一排排課桌上是電腦顯示屏，上課時你只要點擊屏幕上的'“語文”兩字，它就會顯示出語文課本，你只要根據(jù)目錄選擇課文就好，這樣同學們上下學就可以不用背著沉甸甸的書包了。寫完作業(yè)直接點擊提交，老師就可以在電腦或手機上批改作業(yè)了。
除此之外，教室窗戶是新型高科技玻璃，會根據(jù)天氣的變化而改變顏色，適時的開窗通風，真正的冬暖夏涼，還能消除室外的噪音。
學校里所有電腦全部安裝在暗處，在教室里是看不到的，它們各盡其責，同時又相互連接，為同學們提供一個溫馨舒適的學習環(huán)境。
怎么樣？是不是很棒呢？是不是已經心存向往了呢？這就是我設計的未來神奇教室！
四年級想象作文4
某天中午，我來到廣場，廣場中央有一棵大樹，我跑過去的時候，一不小心碰到了大樹的樹干，大樹下面立刻出現(xiàn)了一個五顏六色的洞。我覺得挺好玩，就跳了下去。
原來這個洞是時空隧道的入口。不巧的是我在時空隧道里被閃電打了一下，當我醒來時，我發(fā)現(xiàn)我已經來到了唐朝的首都——長安
長安的街上人來人往，非常熱鬧。我發(fā)現(xiàn)我的`兩位同學范文林和張晏僑也在街上，原來他們也是在廣場上游玩的時候掉進時空隧道來到唐朝的。我們三人在大雁塔游玩的時候，看見了正要去西天取經的唐僧，于是我們三人決定拜唐僧為師。唐僧高興的把我們收了下來，還給我們取了新名字，我叫“悟空”范文林叫“八戒”張晏僑叫“沙僧”。
我們四人剛出了長安城，一輛豪華的跑車——布加迪．威龍忽然停在了我們的面前，里面坐著環(huán)球集團CEO的白骨精。
“嗨，你們要去哪里？”
“去西天取經。”
“干嘛走啊，給，我把車借給你們�！�
開著這輛車我們一路疾行。開著開著，半路中跳出了個牛魔王，他橫在路上死活不讓我們過去。沒辦法，我只好給他一槍，于是他就像死牛一樣躺在了路上。我很生氣，要不是有《野生動物保護法》，我非宰了他不可。讓他猖狂，現(xiàn)在知道我的厲害了吧！
經歷了無數(shù)的艱險，我們師徒四人終于來到了雷音寺。如來佛祖打開了他的電腦，讓我們拷貝真經。我一看，真經的封面上竟然寫著“預防地震小知識”！��！原來，這就是傳說中的真經��！
四年級想象作文5
小雞、小貓、小兔、小鴨都是好朋友，他們經常在一起玩耍。
這一天，小雞又早早的起了床，迎著朝霞大聲鳴叫，提醒大家快快起床。這時，小伙伴們看到小雞穿著彩色的花衣服，伸著修長的脖子，長著米黃色的嘴巴，頭上的雞冠像一團火在跳動，小雞的爪子伸開來，踩在松軟的土地上，印出了一個個美麗的竹葉。大家都高興地看著它，齊聲稱贊：“好漂亮的.小雞呀！”
聽著大家對小雞的稱贊，又看看自己灰色的羽毛，看看自己肥大的腳掌，小鴨頓時感到羞愧無比，心里想：“我要是像小雞那樣漂亮該有多好�。 �
回到家里，小鴨仔細的打扮起來。它把羽毛涂成了鮮艷的彩色，又把腳掌剪開，修理的和小雞的爪子一模一樣。小鴨抖抖衣服，又看看自己美麗的小腳丫，高興地說：“這下我可漂亮多了�！�
第二天，小鴨來到池塘邊，驕傲地在小伙伴面前展示自己漂亮的衣服和小腳丫。小兔看了很驚訝，說：“哎呀！你打扮成這樣，可怎么游泳呀！”小鴨說：“怕什么，只要漂亮就行。”大家聽了直搖頭。
這時，水里的魚吸引了幾只鴨子撲通撲通的跳了下去，這只小鴨也跟著跳進了池塘�？墒羌糸_了腳掌，小鴨就沒法游泳了，還差點被水淹死，幸好媽媽趕來救起了它。媽媽批評它說：“不同的動物各有自己的長處和短處，我們不能盲目模仿其它的動物，只有付出勞動才能受到大家的尊重�！�
小鴨臉紅了，對媽媽說：“媽媽，我錯了，我以后一定努力勞動，做一個對大家有用的好孩子。”
四年級想象作文6
50年后，我乘著汽車來了校園，一看，哇，校園大變化了，鮮花開得正艷，樹木郁郁蔥蔥，附近也沒有了化工廠的刺鼻氣味。我陶醉了，一邊感受一邊走向了教室。
來到了教室，我驚呆了，同學們穿著一件件校服！注意，這不是普通的校服，而是一件多功能的衣服，可以隨著同學們的年齡變大而變大，這樣他們就不用再增添新衣服了。還有，這件衣服會隨著一年四季的氣候而調整溫度，夏天到了，衣服變得涼爽，冬天到了，衣服變得溫暖，真舒服！
教室里的環(huán)境也讓我大吃一驚：墻壁變得潔白，地板一塵不染，墻壁還會隨著一年四季的氣候而調整溫度，夏天到了，墻壁會散發(fā)出清清涼風，讓我們感到涼爽，教室里不需要裝置空調與風扇；冬天到了，墻壁會散發(fā)出熱氣，讓我們感到溫暖。
來到操場上，有一個更神奇的`地方深深地吸引著我，那就是體育器材室。同學們在里面扔沙包、有的在打球、有的在踢毽子，玩得樂不亦乎。只要同學們說出自己想要的活動器材名稱，那些器材就會破土而出，然后由機器人送到同學們手中，真的方便極了。正個操場到處都是同學們歡笑聲，到處洋溢著快樂。瞧！機器人正在教同學們跳舞唱歌，機器人的舞姿很優(yōu)美，左手擺擺，屁股扭扭，逗得同學們哈哈大笑，笑聲回蕩在操場上
這就是我們未來的校園，一所多功能充滿歡樂的校園，歡迎你們也來參觀喲！
四年級想象作文7
我是一條可愛的小魚，天天在水里游來游去。
有一天，我覺得在水里游太無聊了，海面上常有鳥掠過，“當鳥在天空中翱翔，一定很快樂！”我自言自語。于是，我找到了海妖，求她把我變成一只鳥。變成鳥兒的我飛往了外面的世界。
“外面的世界真大��！”我贊揚到。成為鳥的我和其他小鳥經常一起在森林玩耍�？墒呛镁安婚L，一天，一位獵人來到了森林，他舉起槍，只聽見“啪”的一聲，一只黑眼睛藍羽毛的小鳥倒在血泊之中。我被嚇了一跳，害怕地叫了一聲飛走了。
我去找森林里的仙子，留著眼淚求她把我變成了一匹馬。我想：變成一匹馬，不會被槍打吧？我可以在草原上快樂地奔騰�？墒�，我遇到了騎士，他捉住了我，給我披上馬鞍，用繩子抽打我。當馬不快樂！在一個漆黑的'夜晚我偷偷溜走了。
我找到了叢林里的精靈，這次我變成了一朵火紅的玫瑰花，蜜蜂飛過來采我的花蜜，蝴蝶飛來和我交朋友嬉戲，我真快樂啊！可是我也只能站在一個地方而已，時間久了，我又快樂不起來了。我沒辦法移動去找海妖，仙子和精靈了，我只能孤零零站在這里做一朵不快樂的玫瑰花。
“魚兒！快醒醒。”“哇！媽媽也在這里！”我說道�！棒~兒！”這次我被媽媽叫醒了，睜開雙眼，摸摸身子，“耶！我還是一條魚！”我開心地叫到。這次經歷真驚險！
四年級想象作文8
呼的一聲我已經來到了20xx年了，這里的東西可真發(fā)達呀！有電子追蹤器這個是警官們?yōu)榱俗粉欁锓傅乃诘攸c而研制的東西。還有電子手機智能表飛車太空垃圾清理工地球垃圾清理工起床媽媽工等等好多好多東西呢！最好玩的要數(shù)電子手機和起床媽媽工了。電子手機可以讓人們把錢都打到手機里，想什么時候花就什么時候花，還可以聲控，用聲控可以把家里忘掉的東西帶來！起床媽媽工是給不聽話和不想起床的孩子設計的。如果有孩子不聽話，起床媽媽工就會馬上行動起來。一是說好話，讓他（她)聽話，二是如果他（她）還不聽話就使用起床媽媽工的'特別方法----那就是打，因為起床媽媽工是鐵打的，所以打起來會很痛，后來小孩就不敢不聽話了。
起床媽媽工的第二個特點就是讓不想起床的孩子起床。第一方法是：把被子打開，讓他（她）冷一下，然后再下來。第二個方法是：如果他（她）還不起床的話就使用起床媽媽工的絕技----打，這是為了死也不想起床的孩子準備的工具，一個能讓人哭的絕技，因為機器人是鐵打的，所以會很痛！
好啦！未來世界的東西是永遠永遠說不完的啊！我們人類的未來是多么的美好啊！我最火回到了屬于我的年代——20xx年。
四年級想象作文9
假如我會變，我想變成一滴水，因為水能為人類造福，地球上所有的生物都離不開水，水是生命之源。
假如我是一滴水，我會來火災發(fā)生地。我來到著火的大廈，看到里面正燃著熊熊大火，被大火困住的人們正在大聲地呼救，僥幸逃出去的人們眼睛里也閃著淚花。我看如此情景，心里非常難受，趕快和伙伴們一起奮不顧身地跳進了火海，與烈火搏斗，最后終于把大火撲滅了，人們得救了，臉上都露出了笑容，大廈里的'財產也保住了。
假如我是一滴水，我會來到缺水非常嚴重的貧困山區(qū)里，看到住在那里的人們多么可憐，我怎么能坐視不管呢？于是，我不假思索地叫來了同伴，一起跳進了干枯的水井，人們看到井里的水，都到井邊來喝水，住在這里的人們欣喜若狂，過路人也變得精神了，我看到了這一切，心里也非常高興。
假如我是一滴水，我會來到魚塘邊，我看到魚塘已經快要干涸了，魚兒拼命地在水里掙扎，仿佛在說：“快來救救我吧！我已經快要死啦！”我馬上把伙伴都叫過來，一起跳進了魚塘里，魚塘的水很快就漲滿了，魚兒快活地在清水里游蕩，好像在說：“謝謝你！是你讓我們有再生的機會。”
沒有水就沒有生命，沒有水就沒有世間萬物！水能為人類做出多大的貢獻呀！同時，作為人類的你們也應該節(jié)約用水，希望我們都是節(jié)約用水的先行者。
四年級想象作文10
世上的熊，有多種多樣。在一個地方，生活著559只愛心熊。
愛心熊和普通的熊差不多，皮毛是像巧克力的棕色，眼睛是藍色的，像小河一樣清澈，鼻子扁扁的，像塊餅干。四肢有力，像一個大力士。尾巴和兔子一樣--長不了。但是有一點和其它的熊不一樣，因為它的肚子是一個醫(yī)藥箱，里面什么都有。
前天的黃昏，我碰見了一只愛心熊，它正在織衣服。我跑過去，手不小心被草劃傷了。所以，我焦急地喊到：“你能幫我治療一下我的手嗎？”
它歡快地回答：“好呀，好呀！”
它先震了一下身子，醫(yī)藥箱便開了。它瞄了一眼我的傷口，拿出了兩個棉球、消毒液和一罐藥丸。它用棉球沾了一點消毒液，輕輕地抹在我的傷口，又用球沾了一點清涼水，化開藥丸給我喝。藥真靈，傷口不一會兒就消失了，而且整個過程中沒有感覺到一點痛。我開心地手舞足蹈，向它道謝，“太感謝你了！”然后從背包里翻出了一盒蜂蜜給它，正要回去……
愛心熊突然叫住了我，“城里生病的`人很多，我可以和你一起回去嗎？”
我爽快地答應了。
于是我?guī)鼇淼搅顺鞘�，幫助了許多受傷的人，我也想成為和它一樣有愛心的人。
四年級想象作文11
假如我長大以后，我成為了一個服務員。我會盡心盡力地為各位顧客服務，無論那個顧客態(tài)度是否好壞，我都愿意承受他的責罵。我會盡自己的力去做好每一件事，我希望幾乎都不會被搞砸。我會誠心誠意地尊重老板，按照他的.指示去做，絕對不會拖拖拉拉。
假如我長大以后，我成為了一位老師。我會溫柔地對待每一位同學，不會讓他們受到心靈或是身體上的傷害。我會用心去做好一個所謂的老師，在任何人的面前不會顯得高端，只是在任何人眼里都算是優(yōu)秀。我會去舉行各種的活動，去讓孩子們接近大自然。
假如我長大以后，我成為了一位服裝設計師。我會細心地設計圖紙，不會有馬馬虎虎的現(xiàn)象。我會請來心靈手巧的婦女親自來編織衣服，我會認真地監(jiān)督，不會去偷懶。我會每一天都檢查衣服是否有問題，衣服是否不符合要求等等，我會去做到最好，給別人做榜樣。
假如我長大以后，我成為了一個護士。我會微笑著接待每一批病人，讓他們康復完全。我會非常仔細地做檢查，絕對不會有半點缺陷。我會關心地詢問他們的病況，讓他們感覺到溫暖。
假如我長大以后，我成為了一個女警察。我會接到訊息后快速地趕到現(xiàn)場去處理問題。我會英勇地與小偷作戰(zhàn)。我會冷酷地給犯人拷上手銬，讓百姓們永得安生。
假如我長大以后，一事無成，那么我會成為什么呢..？所以最主要的，還是得靠現(xiàn)在。同學們！努力吧！
四年級想象作文12
“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情……”20xx年5月28日這一天，我以作家的身份乘坐著小飛船，回到了闊別已久的家鄉(xiāng)。
一陣秋風吹到我的臉上，讓我感覺渾身上下都充滿了活力，我睜大眼睛四處疑望，這是我的家鄉(xiāng)嗎?會不會走錯路了呀?以前的巫峽廣場變成了寬闊平坦的飛機場，以前的高樓大廈變成了可以移動，旋轉的房子，那些房子為什么會這樣呢?原來人們用太陽來轉化能量，人們已經學會了環(huán)保，怪不得空氣這么清新，環(huán)境那么優(yōu)美。
正當我陶醉于這一切時，我忽然聽到有人叫我，轉過頭一看，原來是爸爸媽媽，媽媽看見了我興奮地把我擁抱了起來，媽媽對我說：“走!去咱們家吧。”于是，我和爸爸媽媽乘著小飛船，“嗖——”的一下就到了，一進門，哇!這哪兒是家呀!簡直就是花園，一陣陣香氣撲鼻而來，使人感覺神清氣爽，舒服極了。房內裝飾得很豪華，四周的墻壁全是金黃色的，不知用什么詞語來形容，只知道美麗，美麗，真的美麗……
吃過午飯，我又乘坐小飛船來到了我的母�！饷餍W。學校煥然一新，進入教室，眼前的一切讓我目瞪口呆，黑板變成了用電腦控制的顯示屏。同學們的.課桌上也有一臺電腦，假如同學們遇到了難題，隨時可以用電腦來解決，老師也可以用電腦為大家講課，方便極了。
看著這可愛的校園，美麗的故鄉(xiāng)，我想：我應該為我美麗的故鄉(xiāng)盡一點微薄之力，我出版一部書籍，記載家鄉(xiāng)的發(fā)展歷程，和家鄉(xiāng)人民一起陶醉在成功的喜悅之中。
四年級想象作文13
在茂密的大森林里，住著許多小動物。它們相親相愛，快快樂樂地生活。
一天，森林里來了一頭龐然大物——大象，它高得像一堵墻，長著一條長長的鼻子，兩只鋒利無比的象牙，樣子可怕極了！小動物們一看到它，就四處逃竄。有的邊逃邊喊：“快跑啊，怪物來啦！快跑啊！”有的.甚至嚇得暈了過去，有的……只有小猴和小兔不慌不忙，它們決定打探清楚，它到底是什么人？于是，它倆就壯著膽子，走了過去，問道：“你…好，我是小猴皮皮，我是小兔愛愛，請問你是……？”“你們好！我叫多多，我是世界漫游者，我能不能在這里借宿幾天呢？”多多懇求地說�！翱梢园�！”皮皮客氣地回答。多多就在這里住了下來。
就在這一天夜里，突然，下起了傾盆大雨，河里的水越漲越高，小兔的房屋被河水沖走了，連小兔也被沖進了河里。它在水里一邊掙扎一邊說：“救命��！救命啊！”這叫聲被大象多多聽見了，它冥思苦想，突然，一拍腦子說：“我不是可以利用鼻子把小兔卷上來嗎？”它馬上走上前去把小兔卷上來。得救的小兔連忙說：“謝謝你！多多。”它撓撓頭說：“這是我應該做的�！边@時，小動物們覺得大象一點都不可怕，還挺熱心的嘛！
時間過得很快，大象在森林里住了好一段日子，跟小動物們相處得很融洽，但它還要去漫游世界，只能依依不舍地和小兔它們告別了。小動物們都很舍不得它，大象揮揮手說：“再見了，以后有時間我會再來看你們的�！本瓦@樣，大象懷著依依不舍的心情，離開了森林。
四年級想象作文14
今天下午2：30分，我們全家人坐在電視機前收看CCTV-1女子雙人3米板跳水比賽。據(jù)我所知，雙人跳水，不是自己跳得好就行了，還要講究雙人的配合程度。這次比賽打分分技術分和配合分，根據(jù)起跳時的姿勢、空中時的動作、入水時的水花幾方面來打分。跳水分5次，2次跳規(guī)定動作，3次跳自選動作。
第一輪開始了，大家都為郭晶晶、吳敏霞捏了一把汗，但是一開始就出乎了所有人的意料，這第一跳就領先了，隨后發(fā)揮出色，連續(xù)4次，自始至終沒有一次失誤，遙遙領先，把比分拉開十幾分，最后一跳最緊張了，如果發(fā)揮失誤，那就一落千尺了，從走上跳板開始，我的眼睛就死死得盯著她們的'每一個動作，她們兩人不緊不慢的走到板頭，嘴里喊著口號：1、2、3、走。她們同時跳起，身子一屈，雙手碰腳接著展開，雙手舉過頭頂，入水，完美的動作，而且水花也不高不大，她們一路領先，成功地奪得了金牌，我們歡呼雀躍，高興萬分。
比賽結束了，看著郭晶晶手上纏著的繃帶，我明白了：“她們得到金牌并不是偶然，而是經過刻苦磨練過的得到的�！�
四年級想象作文15
我理想的神奇教室是這樣的：
教室的墻壁是多媒體的，具有聲控功能，當老師在講課時，大屏幕會不斷地變換著畫面，一會兒是波濤洶涌的大海，一會兒是風景如畫的草原，一會兒又變成了美麗壯觀的瀑布，同學們沉浸在其中，忘記了休息。
地板更是奇妙極了，同學們在要摔倒地板上的時候，地板會變得像棉花一樣軟，地板上掉落的垃圾會自動傳送到垃圾桶里。
桌子更是神奇，在同學們趴到桌子上時候，桌子會報警或“咚”的一聲倒下。在地震來臨的時候，桌子會伸出一個平板，保護同學們不受傷害，同學們在把書包放進去了以后，桌子里面有掃描儀，可以把帶玩具，沒寫作業(yè)和沒帶作業(yè)的'同學用雷達傳送到老師的手機上，幫助老師管理每一位同學。
老師每天批改作業(yè)特別辛苦，每一間教室都有一個“機器小老師”，幫老師批改所有的作業(yè)，減輕了老師的負擔。
雖然這個教室是幻想的，但我覺得通過我們的努力，未來的孩子一定會擁有這樣美妙神奇的教室。我要好好學習，將來才能創(chuàng)造出這樣的奇跡。