實驗優(yōu)秀作文7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的實驗優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
實驗優(yōu)秀作文 篇1
說起這小小的生命是在那節(jié)科學課上，我給這三個小小的綠豆鋪上紙巾，給予這小生命水的滋潤，又將它放在窗臺上，天天盼著它長大，時時刻刻給它加水、換紙，可不見它有多大的變化。一天下來，皮終于皺起來了，不過放學了，問題又來了，我雙手都占著不能拿它了，不能選擇的`我只好把它留了下來。
第二天，我飛奔到學校，為的只是小豆芽��！來到班級就聽見同桌報來喜訊，我發(fā)現(xiàn)小豆芽不僅脫了皮，還長出了一厘米，真是可喜可賀��！為什么我給它加水換紙，它卻長的慢，不理它反而長的快啊？我決定做個實驗。一天下來了，根長長了一些，不足三厘米，回家時我又將它放在了學�！�.
結(jié)果出來了，它不但分了根還長出了小葉，原來也許給它自己長大會更好。于是，我這幾天都對它不聞不問的，就是加了點水，現(xiàn)在可已經(jīng)有10厘米了，這還只是莖哦！
正中了那句老話：有心栽花，花不開。無心插柳，柳成陰！
實驗優(yōu)秀作文 篇2
昨天中午12:15分，我們實驗小組的成員集中在一起，老師宣布了我們實驗的主題：“水開了！”“水開了！水開了！？水開了！”我們議論紛紛：“水怎么開的？” “什么水開了？”“水為什么會開呢？”……老師等我們靜下來，說：“有什么盡管問，下次我們?nèi)嶒炇乙灰唤忾_這些謎題�！薄袄蠋熑f歲！”我在心里吶喊道。要知道對于我這個科學迷來說，巴不得天天跑實驗室，如今又此等機會，豈能放過！
今天，我們個個像吃了蜜一樣高興得合不攏嘴。大家?guī)е鵁o比激動、興奮的心情踏入了實驗室。其實，今天我們還不能燒水，因為我們連怎么燒、應該注意些什么都不知道，所以我們請到了中學部物理老師徐校長給我們上了一堂實驗前奏課。
課上我們主要學習了五個要點：
一、水的沸騰；
二、如何加熱；
三、如何測量溫度；
四、如何實驗；
五、實驗的觀察及數(shù)據(jù)的記錄。我們還認識很多新朋友：鐵架臺（用來固定其他裝置的）、石棉網(wǎng)（用于均勻加熱的）、燒瓶、燒杯（用來盛水、便于在實驗過程中觀察現(xiàn)象的'）。我們還學會了繪制統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖、寫實驗心得等等。
時間過的很快，最后老師提議我們給我們的小組取個名字。經(jīng)過同學們的討論，最后決議通過了“瓦特實驗小組”這個名字，大家別提有多高興了
實驗優(yōu)秀作文 篇3
今天，在媽媽的幫助下，我成功地完成了一項實驗，它就是龍卷風。
當老師布置完這項任務的時候，我心里就想：什么？龍卷風實驗？雖然課堂上老師給我們示范過怎樣做這個實驗，但是要自己去操作，我怎么可能會做呢？
帶著忐忑不安的心里回到家，我跟媽媽說了自己心里的想法，媽媽馬上鼓勵我，并答應跟我一起做。聽到媽媽這么說，我終于不再那么擔憂了。
在媽媽的指導下，我就回想課堂上老師實驗的經(jīng)過，按步驟開始做起準備來。
首先，我準備好實驗所需要的材料，我找到了兩個一樣的礦泉水瓶子、一卷透明膠、一支筆和一把剪刀。接著將其中一個礦泉水瓶子裝滿水，然后擰開兩個瓶子的蓋子，用筆在上面各劃了一個圈圈做好標記，再用剪刀沿著標記剪開小口。剪小口的時候我心里很害怕，因為平時很少用剪刀。還好媽媽一直在旁邊鼓勵我。經(jīng)過幾次打磨，小口就被我剪開了。然后我繼續(xù)用透明膠把兩個瓶蓋緊緊地黏在一起，擰在豎立的裝好水的瓶子上面，再把空瓶子倒過來和裝有水的瓶子對齊并擰好。
準備工作做好了，接下來就進入到實驗的步驟了。這下我的.心情既興奮又緊張：興奮的是前面的步驟都很順利地完成了，緊張的是不知道下面的實驗能不能成功。
要開始實驗了，我把兩個瓶子倒置過來，期待著水流迸發(fā)。然而，事實并不是我想象的樣子，上面瓶子的水非常靜謐地流下來。這讓我感到很疑惑。媽媽看出了我的心思，笑笑說：寶貝，別著急，你回想下剛才的實驗你是不是缺少了什么環(huán)節(jié)？于是，我又認真地回想老師的實驗過程。噢，我知道了。于是，在原來的基礎上，把瓶子倒置過來之后，我先用力地搖晃瓶身。然后奇跡出現(xiàn)了，瓶子的水真的像龍卷風一樣卷到下面的空瓶子里去了。那現(xiàn)象超級神速和壯觀，太神奇了！我激動地大喊：�。寢�！媽媽！我成功啦！我成功啦！
經(jīng)過這次龍卷風實驗，我懂得了：在做事情之前，先不要害怕，只要敢于突破自己，就沒有做不到的事。就算中途會有失敗，但失敗乃成功之母，只要不氣餒，積極找出失敗的原因并找到解決的方法，最后一定會成功。
實驗優(yōu)秀作文 篇4
說水是可以向上爬的，我不太相信，因為從小媽媽就跟我說過水受地心引力影響，是會往下流的。今天我們老師帶著我們做了一個“會爬的水”的實驗。
開始前，老師讓我們準備了釘子、紙巾、鉛筆、毛繩……我們先把墨水滴一點到水中，然后把我們事先準備好的物品輪流放入這墨水中，看看這水會不會爬。實驗開始了，我們組的同學先把毛繩放進去，水居然沿著繩子往上爬，我真不敢相信水還會有這種魔法，太神奇了！我非常想知道其它物品放下去是不是也會產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象，于是我又把釘子放入水中，咦，水不爬了？為什么會這樣呢？我有點想不明白，老師讓我們仔細觀察。我繼續(xù)把粉筆放入墨水中，水嗖嗖往上爬了！原來并不是所有物品都能讓水往上爬的。
通過我們的`細心觀察，我們發(fā)現(xiàn)了水就是一位魔術師，可它并不會對所有人展示魔法，它喜歡有細孔的物品，因為這些細孔能幫助它完成魔術，在科學上，我們把水會爬的這種現(xiàn)象稱之為“水的毛細現(xiàn)象”。除此之外，水還有很多魔法哦，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們一起去仔細觀察這位魔術師吧！
實驗優(yōu)秀作文 篇5
今天，我邁開了步子，哼著小調(diào)，來到了兩天未到的美術興趣小組。每天，我在小組里都會有一點小收獲或開心的事情。今天又會發(fā)生什么事呢？
走進興趣小組，我放下書包，坐在位置上，安安靜靜地寫起毛筆字來。突然，坐在我前面的朋友轉(zhuǎn)過頭，拿來一個小水桶，對我說：“劉仕博，你快看！我們可以作畫了。而且只用沾了黑墨水的.毛筆�！薄笆菃�？”我半信半疑。她拿起毛筆，往水里一點，墨水在里面化了。構成了一只鳳凰。
“真的有這么神奇！”我不禁贊嘆不已。于是，我也點了一下。毛筆周圍一小塊變成黑色，里面有一些白色的小點點。我一拿開，他就變細，變長。甭提有多美麗了！我們繼續(xù)點了很多。他們就像滑滑板一樣，往下沉。后來，我的朋友一轉(zhuǎn)，他們立刻變成黑色，把水也染黑了。我們又換了一杯水，又開始‘畫龍點睛’起來。這次，我們用了別的顏色，那些顏色交在一起，好像在互相打架，后來又和睦相處，變成了一道‘風景’。哇！我大吃一驚，世界上竟有這么神奇的事。
生活中有許許多多像這樣的事。自己偶然的發(fā)現(xiàn)，偶然的行動，可能就是未來的一個奇跡。我們?nèi)绻灰路稿e誤，努力發(fā)現(xiàn)，你可能就是未來的一個發(fā)明家！
實驗優(yōu)秀作文 篇6
氣球能飄起來，那乒乓球能不能浮在空中？只有北方才能看到雪，能不能在家里造雪玩呢？我腦袋里常常產(chǎn)生各種各樣的問題，為了找到答案，我經(jīng)常進行各種實驗。比如人造雪、漂浮乒乓球、火山噴發(fā)、水吸乒乓球等等。
我做過最有趣的實驗是人造雪。我最想去玩雪了，可是媽媽說在北方才能看到雪。我央求媽媽去北方玩，媽媽說，現(xiàn)在還不能抽出空來，你喜歡做實驗，我們就自己造雪吧。我拿了一個瓶子，往瓶子里裝點水，再往瓶子里倒點白色的粉，突然，瓶子里的水就像石頭一樣定住了，這是怎么回事？是施了魔法了嗎，還是像孫悟空定住七仙女一樣？媽媽告訴我，那白色的粉是樹脂，樹脂能吸水，水吸進樹脂里，樹脂就變得像雪一樣了。書上還說樹脂能吸120倍的水，我不太相信，又加了很多水，果然，水還是被吸走了，瓶子里看不到水，只看到雪了。我加了些顏料，潔白的`雪又變成五顏六色了，實驗太好玩了，不僅能造出白雪，還造出了獨特的彩虹雪。
實驗好玩，但也有些小意外，比如我和弟弟想試試在弟弟的杯子里造雪，但弟弟把色素也倒進杯子，把杯子弄臟了；利用電吹風把乒乓球浮在空中，但時間太久把乒乓球吹得熔化了；火山噴發(fā)實驗等了很久都沒噴出來。雖然發(fā)生了小意外，但也不能讓我放棄做實驗。
實驗有很多有趣的地方，實驗給我?guī)砹撕芏嘀R和樂趣，我以后要做更多的實驗，探索更多的科學秘密。
實驗優(yōu)秀作文 篇7
今天，剛剛上課，黃老師拿著一杯白色粉末，一杯透明液體，一個檸檬和一杯紫色不明液體來到教室。我們一臉疑惑地望著黃老師，開始了我們的猜測。有的猜是葡萄汁，有的猜是芬達，還有的猜是墨水……
黃老師總算給我們揭曉了答案，笑著告訴我們：“這是紫甘藍汁，今天我們要做一個實驗，叫做‘會變身的紫甘藍’�！�
黃老師先拿出了檸檬，用水果刀將檸檬一分為二。為了讓同學們相信這是個貨真價實的檸檬，黃老師左右手分別拿著一半檸檬，讓每個同學聞一聞，有幾個調(diào)皮鬼還趁黃老師不注意時舔了幾口！結(jié)果全都皺起了眉頭。讓同學們?nèi)柯勥^了之后，黃老師便回到了講臺前，向一個空杯子里倒入了一些紫甘藍汁，又把手舉到杯子上方，慢慢地擠著檸檬，檸檬汁一滴一滴地落入杯子中。一開始，杯子里的紫甘藍汁還沒有什么變化，可過了一會兒，只見檸檬汁滴入的地方都漸漸變成了胭脂紅，黃老師又把杯子晃了晃，里面的汁就像在坐搖搖車一樣，晃得我的眼睛都花了。當黃老師停下晃動之后，杯子中的紫甘藍汁就徹底變成了胭脂紅。我和同學們都驚訝極了，眼珠仿佛都要從眼眶里掉出來了，嘴巴張得能夠塞下一個拳頭了。
第二輪實驗就要開始了。黃老師首先把裝著白色粉末的杯子，展示給我們看，坐在我前面的幾個男孩子都吃了點，我也躍躍欲試。我伸出我的食指向杯子里的白色粉末摳去，結(jié)果，摳了一大堆，我想：這好像有點多。于是，我便在杯子邊上抹掉了一點白色粉末，盯著手指頭看了看，鼓起勇氣舔了一下。白色粉末一進我的嘴里，我便感到一股濃濃的咸味，好不容易憋住了，卻緊隨著來了一陣腥酸味，簡直太難吃了。黃老師問：“這是什么？”有人說是面粉，有人說是鹽，居然有人說出了一個奇葩的答案——洗衣粉。黃老師又回到講臺前，倒了點紫甘藍汁在另一個空杯子里，然后，倒了一些白色粉末在汁水里面。過了一大會，紫甘藍汁總算發(fā)生了一點變化，顏色變成了深藍色。黃老師又將杯子晃動了一會兒，想讓我們觀察得清楚一些，她晃動之后，汁水的顏色開始更傾向于深藍色了。我們驚訝得下巴都快掉地上了。
第三輪實驗即將開始。黃老師把那杯透明液體舉了起來，問：“這是什么？”一個同學脫口而出：“這是水！”黃老師走到了那個同學面前，瞪著眼睛，帶著一絲不懷好意的微笑，用狐疑的`語氣問：“是真的嗎？”那個同學開始動搖了；“這應該是酒精吧？”然后，又有同學說：“這是白醋！”還有的同學說：“這是雪碧！”黃老師笑而不語。
只見，黃老師把透明液體倒入了剩余的紫甘藍汁中，時間一分一秒地流逝，紫甘藍汁卻沒有一點的變化，黃老師又把杯子使勁晃動了一會兒，我們只能看見紫甘藍汁顏色變淺了，我們都十分疑惑：為什么之前的都變了，而這次卻沒變？這時，只聽黃老師又問：“這個實驗的原理是什么？”
全班同學一齊答道：“化學反應�！�
黃老師追問道：“什么化學反應？”
我的腦子里立馬有一個熟悉的場景一閃而過，我說：“酸和堿�！�
黃老師繼續(xù)追問：“把化學反應說完整�！�
“呃……”我一時答不上來，只能在那兒干等著。
這時候，黃老師開始向我們解釋化學反應：“因為紫甘藍中含有一種紫色物質(zhì)，這種物質(zhì)遇到酸會變成胭脂紅；遇到堿會變成藍色、綠色；而水是中性，所以不會變色，只會變淺。”
通過這次實驗，我不僅收獲了一些化學知識，還有“學習過的知識要牢記心間”這個道理。
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