暖優(yōu)秀作文四篇

　　在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的暖優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

暖優(yōu)秀作文 篇1

　　時間如流水，幾年過去了，很多事已漸漸模糊，但三年前徐老師鼓勵的笑容卻一直浮現(xiàn)在我眼前，讓我銘記不忘。

　　一年級的時候，我是一個膽小、文靜的小女孩。我不敢舉手發(fā)言，是我的啟蒙老師——徐老師改變了我。

　　我學習成績雖然名列前茅，但因為不敢發(fā)言，我經(jīng)常得不到表揚，一直到下學期，我也沒有發(fā)言過。有一次，老師讓我和她通電話，她說：“你是一名優(yōu)秀的學生，如果再大膽一些，就會更完美。”我聽了，暗暗下定決心要發(fā)言。第二天上語文課，我依然不敢發(fā)言，盡管我對自己說一百遍要勇敢。記得那是最后一個問題了，徐老師的目光在教室里搜索著，好像在等待什么，最后她把目光落在我身上，那眼神分明告訴我：“你答應過老師的，不可以反悔哦，加油！老師相信你�！毙炖蠋煕_著我笑了笑，頓時一股暖流涌上我心頭。于是我鼓起勇氣將手緩緩舉起，又輕輕地把手貼在耳邊，我掃視了周圍的同學，竟然沒有一個人舉手。我的.心怦怦直跳，剛想縮回手，徐老師微笑地叫著“婧涵”。我唰地站了起來，腿撞了椅子，發(fā)出很亮的響聲，同學們哄堂大笑，我臉紅耳赤，怯生生地回答。徐老師興奮地說：“回答得很好，婧涵，你真棒，請坐下！”我一坐下，教室里響起了悅耳的掌聲，掌聲一波又一波。剛下課，徐老師要我到辦公室。到了辦公室，徐老師給我一個燦爛的笑容，說：“婧涵，你今天表現(xiàn)很好，有什么感受嗎？”我興奮地說：“非常高興，我終于敢舉手發(fā)言了，謝謝徐老師給我的鼓勵�！鄙险n鈴聲響了，我剛要回教室，徐老師又給了我一個微笑。我知道，這笑容是和風，吹醒了我本封閉的心；這微笑是細雨，滋潤著我本脆弱的心。從那以后，我的手越舉越高，表現(xiàn)也越來越出色，課外活動也常有我忙碌的身影。我要感謝徐老師，是她改變了膽小、文靜的我。

　　看著墻上的一張張獎狀，我的心頭總是勇氣一股暖流，徐老師鼓勵的笑容將伴隨著我一路自信前行。

暖優(yōu)秀作文 篇2

　　每當那事浮現(xiàn)腦海，一股暖流便在我心中蕩漾。她的背影常常浮現(xiàn)在我的腦海。

　　像浸過墨水的云滾滾而來，占領了整片天空；狂風咆哮，像是在為雨助威；閃電似一把利劍，隨著轟轟雷鳴，插入大地。

　　只聽“啪”地一聲，一聲悶雷炸響，豆大的雨珠發(fā)瘋似的擊打著地面，更像在擊打著我的心。

　　我慌張地摸著書包，心中不免有些焦急。“怎么辦？我的傘跑哪里去了？明明早晨還在的！”我的臉“刷”地漲得通紅，心兒“撲通撲通”跳個不停。我肯定要變成一個大大的……落湯雞！

　　看著一個個人穿過，許多人無情地與我擦肩而過，一個孤零零的我，心底無比失落。

　　“跑吧！”我卯足勁兒，似離弦的箭一般沖到了雨中。

　　冰涼冰涼的雨拍打在我的面頰，失望的`眼淚不聽使喚地流了下來。我已分不清臉上哪兒是雨水，哪兒是淚水了。

　　“咦？雨停了？”我心中充滿了疑惑。我下意識地抬頭望去，一把黑色的大傘�！笆钦l？”我使勁身長脖子，想看清楚她的臉。

　　可她故意用傘遮擋住了她的臉。我怯怯地問:“你是誰？”“做好事不留名�！边@回答令我意想不到。但這聲音真的好熟悉，有點嗲。

　　我定認識她�！斑@傘是一次性的，你不必還給我。”我乖乖地點點頭，盡管我看不見她。話音剛落，她便轉過身，邁著小碎步朝遠處跑去。

　　我記得她穿著一身藍色連衣裙，白色板鞋，扎了個馬尾辮。那迷人的背影使我的心陡然一震，一股暖意涌上心頭……

暖優(yōu)秀作文 篇3

　　暖，是冬夜的陪伴，是夏日的清涼，寒冬的棉襖。其實，暖無處不在，只要我們有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛。

　　屋外，寒風正猖狂地向我吹來，怒氣沖沖地吼著。大樹已經(jīng)一片葉子也沒有了，小草呢？懦弱地縮回了自己的“被窩”——大地。

　　我呢？仍然坐在書桌前，不斷地做著數(shù)學習題，心里只為提高，但結果為什么總不是那么稱心如意的呢？窗外，北風呼嘯，比剛才的'更猛烈，更猖狂！窗戶好像快要碎了。我的大腦一直不能冷靜下來，我蜷縮在一起，不住地朝街上張望，望著望著又擔心起來：今天的付出，明天會有回報嗎？希望有吧！

　　這時，一陣親切的問候撲了過來。�。∈悄�！您親切的問候讓我全身暖洋洋的：“睡了嗎？去把藥吃了吧！”但那時我心里實在很煩，皺著眉，吼道：“你急什么？我都不急！還早呢！我自己身體怎么樣，我自己清楚！用不著您操心！出去！”“唉……您不禁嘆氣，獨自下樓去了。我坐立不安，坐如針氈，站如腳下有刺。我自己心里恨自己：“我這么對你說話，你一定會認為我是個壞小孩 ！我……我……”我強忍情緒，提不上好好做作業(yè)了。

　　就在我最煩惱的時候，一個一個頭發(fā)蓬亂婦女走了進來。��！是您！你原本年輕美麗，現(xiàn)在怎么你的眼角布滿了細細的魚尾紋，臉已白的像紙一般，嘴唇白了，身體變得臃腫了。您笑瞇瞇地對我說：“來！把藥吃了吧！等一下！先喝牛奶吧！”您竟然如此沒有討厭我，還為我做了這么多，我……我接過牛奶，卻發(fā)現(xiàn)您的手那么冰冷，都是為了我……我抬頭望了望您，您的眼睛里，布滿了血絲，還掛著一雙黑眼圈……我更加自責了，我要為您做些什么。我對您說：“您先拿著暖暖手吧！”您瞪著我，不滿地說：“等我手暖了，牛奶不就冷了嗎？“哦……我靈機一動，“那您先拿著藥吧，我先喝牛奶！”您點了點頭，不作聲。我隨意地一口一口，慢慢地喝著牛奶。喝完藥后，身體暖和了，身體也暖和了，我拿起習題繼續(xù)奮斗。您收好瓶子，臨走時，不禁嘟囔：“老師怎么布置這么多作業(yè)？”走出房門的您頭又探進來說：“早點休息�！�

　　�。∈悄�！——媽媽！您在寒冷的冬夜帶給我溫暖，我愛您！我親愛的媽媽！

暖優(yōu)秀作文 篇4

　　幾乎是逃跑著奔出石巷，慌亂中擇了綠意茵然的石階，踏上半滿的小舟，心有余悸。

　　還記得未至時對她——水鄉(xiāng)氣質的百般向往，沒想到世俗的商業(yè)頭腦竟把她“毀滅”成這個樣子，——聽著小吃在油鍋中的炸響，聞著惡搞古裝的鑼鼓喧天。心已冷，不知怎么想到“距離產(chǎn)土美”這句諷刺。

　　“大家往兩邊勻一勻，開船嘍!”一聲清脆的吳地方言尋回我的思緒，只見從艙外探進一個船娘，含著笑向大家示意。沒有一上船就緊緊跟著追船費，相逢時的第一句便是一句關切的提醒，我的眉間感受到舒展的輕盈，隱隱感受到這河，這舟或許才是江南真正的藏隱的居所。

　　回身望去，船娘早已經(jīng)立在船頭側身搖格起行，小麥色的皮膚雖不及江南女子的白哲清潤，但我仿佛從歲月刻畫的皺紋間感受到舒心的樸質，江南的畫幅這才真正展開。

　　突然船娘亮開嗓子清唱起來。水聲、格與波相戲之聲、舟愉鈴搖之聲，江南的韻致隨著她醇厚圓潤的嗓音被-一一喚醒。船過石橋與對面船相擦相別，我好像也能從對面游人陶醉的日光中看到自己怡然、欽羨的影子。

　　有多少歌聲是僅僅抒發(fā)自己對生活、對職業(yè)的熱愛的呢?我想這一次相逢，我有幸尋得了。

　　望著船娘的一俯一仰間，我看到的并不是一個苦于生計而辛勞奔波的婦女，她在用自己的'歌聲蕩滌從河岸漫開的世俗喧囂之氣，她在用自己的槽攪動江南的生命之水，她在用自己的舟為驚懼于水鄉(xiāng)之變的人提供安慰與庇護。

　　舟行撥開層層綠水，看兩岸青翠的垂柳如簾般將岸邊的熙來攘往掩映，僅留下飛檐翹角的青磚黛瓦。石橋如帶，將清淺小河約束得格外精致典雅。暖，由心而生，一點點流淌，鋪展，將嘴角繪出美好的弧度。

　　或許“不虛此行”己顯得太淺薄，一次相逢一份暖，船娘啊!請接受我的這份敬與贊，守護著江南，繼續(xù)這份詩意。

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