關(guān)于描寫的小學(xué)生作文匯編10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的描寫的小學(xué)生作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
我最愛見著喜鵲了，大概是它會(huì)給我?guī)?lái)些好運(yùn)吧。我看過(guò)喜鵲的模樣，其實(shí)沒有一點(diǎn)看頭，黑背，黑頭，黑尾巴，白肚，白斑，黃嘴巴。如果把這些不成器的東西和在一起，自然是不會(huì)怎樣的。
天空是那樣的灰暗啊，可遠(yuǎn)處現(xiàn)出幾具身影;那好像是喜鵲的呢?一陣傷人的風(fēng)刮拂過(guò)我的面頰，隨著那對(duì)喜鵲的'幻想一起飛走了。
小時(shí)侯，還未成熟，就有對(duì)喜鵲獨(dú)特的愛，原以為它會(huì)帶給我許多常人沒有的能力，可這種幻想已陪我度過(guò)多少年華，而我任癡癡地在等待，這是不是信念。
每當(dāng)長(zhǎng)空一度，鵲音四橫。我便一如既往的跑出門外，環(huán)顧這美麗的天空，去尋找它。
我愛喜鵲是天生的吧，不然我怎么會(huì)有這種深情呢?
描寫的小學(xué)生作文 篇2
我的小木偶是一個(gè)漂亮的小姑娘。它不是別人送的，更不是買的，是我和媽媽一起設(shè)計(jì)，我自己一針一線辛辛苦苦縫成的。
幾年以前，它還只是個(gè)會(huì)眨眼睛的布娃娃�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，還玩布娃娃，人家見了會(huì)嘲笑我的！扔了嘛，又太可惜。有了，把它改成一個(gè)小木偶吧！我把布娃娃的頭和手剪下來(lái)，用媽媽做裙子多余的布做身子，最后縫上頭和一雙小手。我只要用一只手操縱，小木偶就自如地動(dòng)了起來(lái)，眼睛依然會(huì)一眨一眨的。
你看，小木偶戴著天藍(lán)色的呢絨帽，多像一個(gè)小小的藍(lán)精靈��！它有兩道彎彎的.眉毛，一雙炯炯有神的眼睛。你把它放倒，它就閉上雙眼“睡覺”，多有趣！它的臉蛋紅撲撲的，半張著的嘴上老掛著笑，好像在說(shuō)：“你看，我可懂禮貌了，見了客人會(huì)敬禮，表示鼓勵(lì)會(huì)拍手。”
在一次中隊(duì)活動(dòng)中，我用它表演了一個(gè)木偶戲，大家很喜愛這個(gè)節(jié)目。我為我的小木偶能給大家?guī)?lái)快樂而感到高興。我讓大家都來(lái)玩我的小木偶，分享快樂。男同學(xué)拿到了，就給它手上夾上一支鉛筆，像在做開槍的動(dòng)作，頓時(shí)，它成了一名勇敢的女戰(zhàn)士：女同學(xué)拿到了，它就變了一個(gè)樣子，會(huì)跳舞，會(huì)打手鼓，還會(huì)梳理辮子。
我看著大家高興地玩木偶，心想：這木偶本沒有生命，是操縱它的人賦予它生命和語(yǔ)言，使它有性格、有感情。于是我又想到：勞動(dòng)和智慧能創(chuàng)造美，能給他人和自己帶來(lái)快樂，要是每個(gè)人都能為世界創(chuàng)造美，讓我們的世界充滿美、充滿愛，那該多好呀！
描寫的小學(xué)生作文 篇3
天剛下了一場(chǎng)大雨，地面還是濕漉漉的，太陽(yáng)公公又滿臉笑容地出來(lái)了。
受到雨水滋潤(rùn)的樹苗，花兒和草兒顯得特別精神，全部露出了笑臉。雨后的空氣更是清新，像濾過(guò)了一樣，沒有半點(diǎn)污染。你深深吸一口氣，會(huì)感到特別舒服。地面上流淌著一條條由雨水匯成的.小溪，溪水跳著、笑著、歡快地流向遠(yuǎn)方。這小溪變成了孩子們的“歡樂世界”，成了雨后最熱鬧的地方。瞧！幾個(gè)頑皮的小孩子光著腳丫，挽著褲腳，正在踩水玩。雖然臉上濺滿了泥水，但他們?nèi)徊活櫍娴谜娓吲d�。∽顭狒[的要算那些打水仗的孩子。他們分成兩隊(duì)，各自拿著水槍，在“司令官”的帶領(lǐng)下，正在進(jìn)行一場(chǎng)激戰(zhàn)�！皼_啊！殺啊！”熱情的喊殺聲在空中回蕩，一條條水柱在陽(yáng)光下飛舞……鬧聲、笑聲，給雨后的街道增添了無(wú)限生氣。
我在樓上看得出神。這時(shí)，不知誰(shuí)在樓下喊了一句：“快看啊，彩虹！”我猛然抬起頭向天邊望去，在那兒果然橫跨一道彩虹。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，在陽(yáng)光照射下，光彩奪目，把藍(lán)天映照得更加燦爛輝煌。“知了，知了”，樹上的蟬，又開始唱起歡快的歌，好像在贊美雨后的景色。
��！雨后的美景。真像一幅燦爛的蜀錦。
描寫的小學(xué)生作文 篇4
秋天的校園真美��！
一進(jìn)校園，眼前就展現(xiàn)出一個(gè)寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)的四周，整整齊齊栽種著各種各樣的植物，像一個(gè)個(gè)保衛(wèi)操場(chǎng)的衛(wèi)士。操場(chǎng)正前方聳立著一根不銹鋼的旗桿，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光。旗桿的頂上，飄揚(yáng)著一面五星紅旗，在藍(lán)天的襯托下，顯得更加鮮艷、奪目。
走進(jìn)教學(xué)區(qū)，一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇映入眼簾，花壇的四周被桂花樹圍著，像守護(hù)花壇的一個(gè)個(gè)勇士。桂花樹的葉子翠綠綠的，花的顏色是白里帶點(diǎn)兒黃色的，小花如同米粒一般大小，一簇簇的掛在樹葉叢中。如果我們從哪里經(jīng)過(guò)，一陣香氣撲鼻而來(lái)，讓人心曠神怡。花壇里有兩棵鐵樹，如同國(guó)王一般，特別引人注目。它們的身上都穿了一層“防護(hù)甲”，就連我們?nèi)祟愐膊桓逸p易冒犯它。
在教學(xué)樓的.前面聳立著幾棵高大的雪松，雖然已經(jīng)入秋了，但雪松的樣子還如同體格健壯的青年，保衛(wèi)著教學(xué)樓。
在花草樹木的掩映下，教學(xué)樓、綜合樓顯得更加高大，更加美麗。從教學(xué)樓里面不時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書聲和美妙的歌聲，更使人心情舒暢。
�。∏锾斓男@，我愛你！
描寫的小學(xué)生作文 篇5
提起我的奶奶，我就想起了奶奶那雙粗糙的手。奶奶的手每次緊緊地牽著我時(shí)，手里一定裝滿了奶奶對(duì)我的愛。
記得那次暑假，奶奶生病了，全家人都想盡辦法來(lái)照顧奶奶。可大人們工作太忙，擠不出太多時(shí)間，于是我就自告奮勇地承擔(dān)起了照顧奶奶的責(zé)任。
奶奶自從生病以后，越發(fā)憔悴了，頭發(fā)白了許多，也瘦了，不常常笑了。
起初，我照顧奶奶的飲食起居時(shí)，奶奶并不習(xí)慣。我心想：是不是我哪里做得不好？我又想起了奶奶平時(shí)無(wú)微不至地照顧我，還不辭辛勞帶著我去上英語(yǔ)課的情景，我暗暗發(fā)誓，一定要再加一把勁，好好照顧奶奶。
我每天很努力地照顧奶奶，生怕奶奶不舒服。每天早上我早早地起床，準(zhǔn)備好奶奶要吃的藥，準(zhǔn)備完這一切，我一邊輕柔地給奶奶按摩腿，一邊跟奶奶聊過(guò)去的事情，為了讓奶奶開心，我還專門給奶奶準(zhǔn)備了許多笑話故事，慢慢講給她聽，奶奶有時(shí)候聽得哈哈大笑，我也開心極了。每次吃飯時(shí)，我會(huì)給奶奶盛好飯和菜，端到奶奶床前一口一口地喂她。我力所能及地做著這些事，只希望能照顧好奶奶，讓奶奶的身體快些好起來(lái)。
后來(lái)，奶奶的病好了，全家人都很高興，我也高興得流下了眼淚。我用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)奶奶的愛，并以此感謝奶奶對(duì)我這些年的.照顧。讓我們都用自己心中真誠(chéng)的愛去照顧、愛護(hù)你所愛的人吧！
描寫的小學(xué)生作文 篇6
有一種小生靈呀，渾身長(zhǎng)滿了毛茸茸的白毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一團(tuán)棉花。它的一雙紅眼睛被白毛包住了，嵌在眼窩里，像鑲著兩顆紅寶石。兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，足有二寸半，里面一層是粉紅色的皮，外面毛茸茸的，我想它的聽覺一定很靈敏。它的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，總是不停地聳動(dòng)著，不知是因?yàn)楹ε�，還是隨時(shí)在根據(jù)氣味尋覓食物。對(duì)了，在動(dòng)物王國(guó)里它還算是個(gè)長(zhǎng)跑健將呢！
你一定猜到它是誰(shuí)了吧？它就是人見人愛、花見花開、車見車載的小白兔。
貓咪喜歡吃鮮魚，狗狗喜歡吃肉骨頭，鳥兒喜歡吃蟲子，都是眾所皆知的事情。那小白兔喜歡吃什么呢？小白兔是素食主義者，無(wú)非就是蘿卜青菜、肥美多汁的鮮草和干凈清澈的水了。但它也不是什么草都吃的，俗話說(shuō)：“兔子不吃窩邊草�！蹦沁@小白兔為什么不吃窩邊草呢？是因?yàn)榘�，那長(zhǎng)在自家門前的草是用來(lái)掩護(hù)它的洞穴的。如果把這草吃了，不就等于自毀城墻嗎？
小白兔走起路來(lái)，一蹦一跳的，因?yàn)楹笸乳L(zhǎng)而有力，前腿卻很短，跳躍的時(shí)候，后腿用力往后蹬，身子隨著向前一竄，一下子就蹦出老遠(yuǎn)。高興的時(shí)候，它還會(huì)用四條腿同時(shí)蹬地，頭一擺，耳朵一甩來(lái)一個(gè)空中轉(zhuǎn)體，像一個(gè)雜技演員在表演精彩的'節(jié)目。有時(shí)，它還用后腿支撐著身體站起來(lái)，然后，用兩只前爪輕輕地洗臉。多講衛(wèi)生呀！小白兔的尾巴像個(gè)小絨球，貼在屁股上，跳動(dòng)的時(shí)候，隨著身體一動(dòng)一動(dòng)的，要是不小心粘上圓圓的糞蛋，那樣子就更可笑了。
是誰(shuí)擁有毛茸茸的白毛？是誰(shuí)擁有紅寶石般的眼睛？是誰(shuí)擁有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵？又是誰(shuí)擁有可愛的三瓣嘴？啊，我愛你，活潑機(jī)警的小白兔。
描寫的小學(xué)生作文 篇7
小丁丁和他的爺爺、奶奶出來(lái)看北斗星。爺爺跟小丁丁講北斗星，右手拿著蒲扇給小丁丁扇，小丁丁認(rèn)真聽爺爺講的'北斗星的故事，奶奶端著碗，一邊看北斗星，一邊喝茶。
哇！他們家的房子上結(jié)了幾個(gè)大大的葫蘆，很好看！
哇！夏天的晚上真美呀！
描寫的小學(xué)生作文 篇8
秋風(fēng)就像一個(gè)無(wú)形人，在你無(wú)意中它把秋天的大門吹開了。
秋天把樹葉涂上了黃色。有的葉子迫不及待的換上了金燦燦的衣裳，風(fēng)輕輕一吹它們離開了樹媽媽，它們有的像蝴蝶在空中翩翩起舞，有的像舞蹈員那樣在空中輕盈地旋轉(zhuǎn)，有的葉子還是不舍得綠色的美，不過(guò)看到伙伴們穿著金色的衣裳在開心地追趕秋風(fēng)，羨慕極了，它們也穿上了金色的衣服和綠色的裙子。有的葉子還在綠衣裳四周鑲上了金色的花邊。
秋天讓菜園熱鬧起來(lái)。藤上的絲瓜個(gè)個(gè)都打起精神，向人們展示它們最好的'一面。西紅柿最著急，急得漲紅了臉，因?yàn)樗鼈兿氲谝粋�(gè)被裝上車。大白菜最驕傲，它挺直腰板，因?yàn)樗鼈兪侨藗兌炖镒詈玫氖卟�，人們總是把它們成車�(yán)丶�，。沒見過(guò)世面的蘿卜、地瓜和胡蘿卜都爭(zhēng)先恐后地想見見外面的世界。大家都忙得不亦樂乎，可大南瓜卻懶洋洋地坐在籬笆腳下曬太陽(yáng)。農(nóng)民伯伯在田里擦著汗，心里美滋滋的。這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，唱起了一曲豐收的歌。
描寫的小學(xué)生作文 篇9
過(guò)年了，過(guò)年了！早就盼望著過(guò)新年，新年老人會(huì)帶著歡樂來(lái)到我們的身邊，小朋友的臉上都樂開了花。
過(guò)年了，大街小巷早已成了兒童的世界，大家都拿出早已準(zhǔn)備好的煙花，沖到屋外，高高興興地點(diǎn)燃引線，瞧，天上頓時(shí)開出了一朵朵光彩奪目的'鮮花，天空被染得五顏六色、格外耀眼，多么的美��！
過(guò)年了，我的存錢罐里又多了長(zhǎng)輩們送的壓歲錢，真想痛痛快快的花掉一百元，可是我又想起奶奶說(shuō)的話：“爸爸媽媽掙錢不容易，錢一定要花在最需要的地方�！蔽艺J(rèn)真地想了想，便忍住了花錢的沖動(dòng)。
過(guò)年了，我又長(zhǎng)大了一歲，增長(zhǎng)身高，增加了體重，又學(xué)到了許多的知識(shí)，也該更懂事了。
啊，新年老人，謝謝您帶給我的這一份快樂。在未來(lái)的一年，我一定會(huì)取得讓您欣喜的成績(jī)。相信我，為我加油吧！
描寫的小學(xué)生作文 篇10
非凡匡山
有一座山并不偉岸，但卻非凡！——題記
這座小山不知已獨(dú)自站立在這里多少個(gè)春夏秋冬了。它雖不如泰山那般連綿，高大，也沒有華山那般雄偉的氣勢(shì)。卻有著自己獨(dú)特的秀氣、神秘與非凡，它就是匡山。
山上有幾座小亭子供人賞景與休息之用，那是我每次必去的地方。山腳下有一片小湖，湖水一年四季都是清澈碧綠。山上的風(fēng)景連同我一起倒映在水中，真有一種身在畫卷之中的感覺。
匡山最美的季節(jié)是夏天和冬天，盛夏時(shí)節(jié)這座小山被枝繁葉茂的綠樹遮蔽著，整座山都是綠色的，每當(dāng)我身處在著綠色的世界中時(shí)，那顆浮躁的心變得清凈了許多，心情也得到了沉淀。冬天，山上的落葉安詳?shù)腵護(hù)著山體，擁著大地，它們也許在準(zhǔn)備著化作春泥吧！光禿的樹木雖有些冷清，但大雪紛飛之后，這山又變成了另一番模樣，潔白的雪花掛在枝上，蓋在坡上。那就是一個(gè)銀色的世界。當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，上下天光交相輝映，那是多么妖嬈的一處風(fēng)景��！覓食的山雀嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，是為找不到食物而著急？還是為這景致而歌唱？我不得而知。
匡山在很久以前或許是一片汪洋大海，我記著我曾經(jīng)在這山上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)酷似海星的石頭，可當(dāng)我再次去尋它時(shí)，卻怎么也找不到。使我不得不懷疑它是否真實(shí)地存在過(guò)，這使匡山在我的心中又增添了幾分神秘。
匡山的確不大，高度的確不高，可它卻有著山的精神，有著山的靈魂，有著山的氣質(zhì)，當(dāng)我們迷茫時(shí)，彷徨時(shí)，當(dāng)我們抑郁、沉淪時(shí)，只要你登上這座山。它會(huì)教給你如何生活；如何面對(duì)眼前的一切。
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